职业道德复习题知识讲解
职业道德考点汇编
职业道德考点汇编第一章职业道德概述一、道德（一）道德的含义马克思主义伦理学认为，道德是人类社会特有的，由社会经济关系决定的，依靠内心信念和社会舆论、风俗习惯等方式来调整人与人之间、个人与社会之间以及人与自然之间的关系的特殊行为规范的总和。
根据道德的表现形式，通常我们把道德分为家庭美德、社会公德和职业道德三大领域。
（二）道德与法律的关系人类社会在其长期发展过程中，逐渐形成了两大规范：道德规范和法律规范。
我国《宪法》规定的“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的内容，《婚姻法》中规定的“敬老爱幼”的要求，即是对公民的道德要求，也是法律要求：即是道德规范，也是法律规范。
二、职业道德职业道德是从事一定职业的人们在职业活动中应该遵循的，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维持得行为规范的总和。
它调节从业人员与服务对象、从业人员之间、从业人员与职业之间的关系。
它是职业或行业范围内的特殊要求，是社会道德在职业领域的具体体现。
对从业人员来说，最基本的职业道要素包括职业理想、职业态度、职业义务、职业纪律、职业良心、职业荣誉、职业作风。
(一)职业道德的特征1、行业性2、适用范围上的有限性3、表现形式的多样性4、一定的强制性5、相对稳定性6、利益相关(二)职业道的具体功能1、导向功能2、规范功能3、整合功能4、激励功能(三)职业道德的社会作用1、有利于调整职业利益关系，维护社会生产和生活秩序2、有助于提高人们的社会道德水平，促进良好社会风尚的形成3、有利于完善人格，促进人的全面发展(四)当代西方发达国家职业道德建设的主要做法与经验1、道德立法工作2、注重信用档案体系的建立3、严格的岗前和岗位培训(五)社会主义职业道德性质和基本要求社会主义职业道德确立了：以为人民服务为核心，以集体主义为原则；以爱祖国，爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求；以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要规范和主要内容；以社会荣辱观为基本行为准则。
公共基础知识职业道德知识点
公共基础知识职业道德知识点一、知识概述《公共基础知识中的职业道德知识点》①基本定义：职业道德就是在职业范围内得遵守的道德规范。
简单说呢，你干哪一行就得有哪一行的操守。
比如医生就得救死扶伤，教师就得教书育人，不能对着病人瞎糊弄，对学生不负责。
②重要程度：在这公共基础知识里，这职业道德可是相当重要的一块。
它体现了不同行业该遵循的道德底线，是一个社会行业健康发展的重要保障。
没有职业道德，各个职业就会乱套，像盖房子的乱盖，卖东西的乱抬价乱坑人，那就麻烦了。
③前置知识：大概要先明白什么是基本道德吧，就比如说人要诚实、要善良这些朴素的道德观。
要是连基本的做人道德都不懂，那职业道德也就更难理解了。
④应用价值：在实际中的应用可太多了。
拿企业来说，如果员工们都有良好的职业道德，那企业的效率和形象都会大大提高。
像我以前工作的一家小公司，有的人就经常偷懒敷衍工作，而有的同事特别敬业，很明显敬业的同事就被老板看重，长期下去公司里整体风气就变好了，守职业道德就跟春风似的，能让业务慢慢兴旺。
二、知识体系①知识图谱：职业道德知识点是公共基础知识中的一个分支。
它跟整个知识体系里面的法律法规知识、文化知识等好多知识都有联系。
例如法律法规能从制度上规范职业道德，而文化知识又能滋养职业道德形成良好的文化氛围。
②关联知识：它和社会公德、家庭美德都是相辅相成的。
一个有良好职业道德的人，大多也有着不错的社会公德。
反过来，一个社会公德不合格的人在职业道德方面也容易出问题。
③重难点分析：重难点在于把职业道德的抽象概念运用到具体的职业行为分析上去。
比如说理解职业道德的一般要求不难，但怎么判断一个医生在具体医疗行为中的做法是否符合职业道德就比较难了。
关键的点就是要深入理解每个职业的特性和要求。
④考点分析：在考试中这个知识点常以选择题、案例分析题的形式出现。
选择题可能直接考某个行业的基本职业道德要求。
案例分析题就是给个实际工作中的事件，让判断里面人物的行为是否符合职业道德。
职业道德复习资料
职业道德复习资料----9b7ae6a2-6eba-11ec-9123-7cb59b590d7d一、道德1.定义：指人与人之间、个人与社会之间、人与自然之间，根据内心信仰、社会舆论、习俗等方式形成的特殊行为规范的总和。
2、道德与法律1）关系：⑴ 自国家产生以来，二者是社会健康发展的主要保障；⑵二者相辅相成，相互促进，共同发展；⑶二者在内容上存在部分重叠现象2）道德可以弥补法律监管的不足⑴在范围上：道德适用范围广；（2）在规制主体上：法律代表国家意志，道德取决于社会舆论、风俗习惯和人们的良知；（3）在调控方式上：法律具有强制性和滞后性，道德具有自觉性和超前性。
3、道德评价1）定义：人们根据一定的道德原则和规范判断自己或他人行为的是非善恶，并表现出自己的态度和价值取向的活动。
2）特点：扩散性和持久性一个人在无人监督的情况下。
能够自觉按道德要求行事的修养境界是慎独。
二、职业道德1、定义：从事一定职业的人们在职业活动中应该遵循的，依据社会舆论、传统习惯和内心信念来维持的行为规范总数。
2、基本要素①职业理想：职业活动的追求和向往，是职业态度的基础，是实现职业目标的精神动力；② 职业态度：相对稳定的劳动态度和心理倾向；③职业义务：在职业活动中自觉履行对他人，社会应尽的义务；④职业纪律：工作中必须遵守的规章、制度与条例；⑤ 职业良心：指员工按照职业道德的要求尽职尽责地工作，如医生治病、救人；⑥职业荣誉：职业道德活动中自尊自爱的一种荣辱倾向；⑦ 职业风格：在职业活动中，工作态度和职业风格相对稳定。
3、特征①鲜明行业性②适用范围有限性③形式多样性④一定强制性⑤相对稳定性⑥利益相关性4、社会功用1）具体功能：① 引导功能② 标准化功能③ 积分函数④ 激励功能2）社会功能：① 有利于调整职业利益关系，维护社会生产生活秩序；②有助于提高社会道德水平，促进良好社会风尚形成；③有利于完善人格，促进人的全面发展。
5、职业道德的精华1）我国：①公忠为国的社会责任感②恪尽职守的敬业精神③ 自强不息、勇于创新的精神④ 礼貌待人的和谐精神⑤ 诚实守信的基本要求⑥ 论仁义思想与善用仁义的价值取向2）国外：①社会责任至上②敬业③诚信④创业6、社会公德1）定义：所有公民在社会交往和公共生活中应遵守的行为准则。
教师职业道德考试重点知识讲解
教师职业道德考试重点知识讲解教师职业道德是指教师在教育活动中应该遵循的行为规范和品德。
教师道德范畴包括教师道德的主要特征和基本道德概念，体现了社会对教师道德的根本要求。
教师良心是指教师在教育实践中对社会道德要求的自觉意识，以及对自己的行为进行道德控制和自我评价的高度负责态度。
教师公正是指教师在教育职业活动中公平合理地对待和评价每一个学生。
教师荣誉是对教师职业道德行为的社会价值所做出的肯定评价和教师本人对这种评价的自我意识。
爱国主义是一种政治原则和道德要求，也是一种民族精神。
教书育人是指教师在职业活动中传授科学文化知识和技能，同时培养学生的思想品德和身心素质，使之成为全面发展的人才。
团结协作是人们为了实现共同理想或任务而联合起来，相互支持和紧密合作。
为人师表是对教师的要求，现代教师要做到品行端正，具有良好的职业道德，为学生树立榜样。
廉洁从教是指教师在整个从教生涯中坚持廉洁原则，不贪污受贿，不染恶，以清廉纯洁的品行为学生和社会做出表率。
终身研究是贯穿于人的一生的、持续的研究过程，以适应社会发展和实现个体发展的需要。
严谨治学是教师在求知、传授知识和做学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致，最重要的是实事求是精神。
教师幸福是指教师在教育工作中实现自己的职业理想，体味人生价值，并获得自身发展的精神愉悦状态。
中小学教师职业道德规范》的主要内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终生研究。
教师职业道德的功能包括认识功能、调节功能、教育功能、规范约束功能和价值导向功能。
教师道德范畴的内容包括教师义务、教师良心、教师公正、教师幸福和教师荣誉。
教师职业良心的表现形式包括恪尽职守、自觉工作、爱护学生和团结执教。
5、现代教师应该具备敬业精神，包括敬业乐业、勤学进取、开拓创新、无私奉献和热爱学生等方面。
6、教师对待自己职业和职责的境界有四种，分别是厌教、功利、热爱和乐教。
7、教师关爱学生的方法包括爱而不腻、严而有度，尊重信任、循循善诱，公平公正、一视同仁等。
职业道德试卷及答案(在线学习)知识讲解
江苏省公务员职业道德主题教育实践活动试卷单位：姓名：得分：一、单项选择题（每题1分）1．良好的社会公德是一个地区、一个国家精神面貌好、社会风气正、社会风尚淳的重要标志。
社会公德的主要内容和要求有文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和( C )。
A．办事公道B．爱岗敬业C．遵纪守法D．勤俭持家2．自我修养必须落实到行动上，只有身体力行，对自己严格要求，把正确的认识化为现实的行为，变成习惯，才能真正达到人生修养的高境界。
这说明，自我修养中最重要的环节是（ B ）。
A．认真读书B．躬行实践C．常思己过D．虚心求教3．人们在公共的领域、公有的环境、公用的场所中，彼此开放透明，且相互关联的共同活动，被称为( D )。
A．公共领域B．公共场所C．公共秩序D．公共生活4．人们在公共生活中应该爱惜和保护全民和集体所有的公共财物。
这是社会公德中( A)。
A．爱护公物的要求B．助人为乐的要求C．文明礼貌的要求D．保护环境的要求5．向道德模范学习充分体现了（ A ）。
A.道德的引导作用B.道德的认识作用C.道德的能动作用D.道德的主体作用6．下面关于自觉遵守社会公德意义的表述中不正确的是（ A ）。
A．遵守社会公德是提高从业者职业技能和职业素养的重要途径B．遵守社会公德是成为一个有道德的人的最基本要求C．遵守社会公德是维护社会公共生活正常秩序的必要条件D．社会公德建设是精神文明建设的基础性工程，也是精神文明程度的“窗口”7．（ A ）作为社会公共生活中应当遵守的行为准则，成为整个社会道德体系的基础层次。
A．社会公德B．职业道德C．家庭美德D．个人修养8．一行人在过路口时迎面遇到红灯，看到近处没有车辆便径直通过。
他这样做是( D )。
A．节省时间之举B．聪明灵活之举C．可供学习之举D．不遵守交通规则，违反了社会公德9．“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的20字公民基本道德规范，体现着我国现代社会生活中的道德精华。
职业道德基础知识
美国“诚实节”
星州的居民，每年5月2日都要庆祝自己的不说谎纪念日——“诚实节”。据说这是为了纪念一个年仅8岁的男孩而建立的。
叫埃摩钮·坦南，他5岁时父母双亡，成了无依无靠的孤儿。他8岁时，一天晚上他刚睡着便被一阵敲打声惊醒，只见继父正在谋杀一个小贩，次日清晨，他的继父叫他在警察面前说谎，埃摩纽回答不想说谎话，结果他双手被吊到房梁上，惨遭毒打，他仍然回答不愿说谎。最后，这个诚实的孩子被他的继父活活打死。
二、诚实守信 P179 例：单项选择题 （ B ）不但是市场经济活动中最基本的规则之一，也是我们为人处世的根本要求。 A、爱岗敬业 B、诚实守信 C、办事公道 D、服务群众
诚实守信是为人处事的基本准则，是我们 中华民族的传统美德，是从业人员对社会、 对人民所承担的义务和责任。
王顺友：四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县“马班邮路”投递员,一个人、一匹马、一条路。20年，他一个人跋山涉水、风餐露宿，按班准时地把一封封信件、一本本杂志、一张张报纸准确无误地送到每个用户手中；20年，他一路奔波不喊累不叫苦，战胜孤独和寂寞，将党和政府的温暖、时代发展的声音和外面世界的变迁不断地传送到雪域高原的村村寨寨，把党和各族群众的心紧紧地连在了一起…… 2005年4月，中共四川省委授予王顺友同志四川省优秀共产党员称号，国家邮政局授予王顺友同志全国邮政劳动模范称号；2005年5月1日，中华全国总工会授予王顺友同志全国劳动模范称号。
例：判断题
人的年龄增长、环境的影响和受教育程度是人的职业理想形成的客观依据，社会发展的需要是职业理想形成的内在因素。（ × ）
李素丽，北京市公交总公司21路公共汽车售票员。15年来，爱岗敬业全心全意为乘客服务。在平凡的岗位上作出不平凡的贡献。她“岗位做奉献，真情为他人”的感人事迹在全社会引起强烈反响。
职业道德知识点(全)
职业道德知识点一、学习职业道德的意义：1、学习职业道德有利于自己的工作（1）有利于提高自身的综合素质（2）有利于建立良好的人际关系（3）有利于考取国家职业资格证书2、学习职业道德有利于企业发展3、学习职业道德有利于行风建设4、学习职业道德有利于社会和谐进步5、学习职业道德是党中央、国务院向全党全国人民提出的要求二、职业道德的含义：职业道德是从业者在执业活动中应该遵循的符合自身职业特点的职业行为规范，是人们通过学习与实践养成的优良职业品质，它涉及了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。
三、职业道德的特征：一是职业性二是普遍性三是自律性四是他律性五是鲜明的行业性和多样性六是继承性和相对稳定性七是很强的实践性四、职业道德的社会作用：一是规范全社会职业秩序和劳动者的职业行为二是提高劳动的质量、效益和确保职业安全卫生三是提高劳动者的职业素质四是可以提高党和政府的执政能力五是促进企业文化建设六是促进社会良好道德风尚的形成五、为人民服务是社会主义职业道德的核心思想1、为人民服务是中国共产党的宗旨2、为人民服务是区别其他社会形态“职业道德”的本质特征之一3、每一位从业人员要努力实践为人民服务六、社会主义职业道德的指导原则是集体主义集体主义的含义集体主义包含了三个方面的内容。
一是集体主义强调以集体主义为基础。
二是集体利益强调个人、集体、国家三者利益统筹兼顾、和谐发展。
三是集体主义强调，在维护和发展好国家利益、集体利益的情况下，要充分满足个人正当利益。
七、职业道德和社会公德1、社会公德的含义社会公德是建立在社会公共生活基础之上，人人必须共同遵守的，最起码和最平常的公共生活准则。
2、社会公德的主要规范文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法3、社会公德和职业道德的关系（1）两种道德规范产生的生活领域不同，因而调节人们的利益关系的范围不同，它们是相互影响，相互渗透（2）两种道德规范的社会作用是互为基础，互相促进（3）两种道德规范都能在维护群众利益、保持社会稳定方面发挥更大的作用，都是公民个人道德修养和社会文明程度的重要标志八、职业道德和家庭美德1、家庭美德的主要规范尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结2、家庭美德和职业道德的关系（1）它们互为影响，相互作用（2）检验个人品德的两把尺子（3）道德风貌表现水平和道德教养程度来讲，家庭美德和职业道德在形成人的道德品质方面是融为一体的。
职业道德知识点汇总
职业道德知识点汇总第一篇：职业道德知识点汇总职业道德知识点第一章概论一、道德的一般含义：道德就是一定社会、一定阶级向人们提出的处理人和人之间、个人和社会、个人与自然之间各种关系的一种特殊的行为规范。
老子在《道德经》中阐述：“道”是本源、“道”是规律、“道”是道路。
“德”是对“道”的遵从。
二、道德的意义：第一版本：一是学做人，一是学做事。
（文史出版社陈老师）第二版本：1、学习职业道德有利于自己的工作2、学习职业道德有利于企业的发展3、学习职业道德有利于行风建设4、学习职业道德有利于社会和谐进步5、学习职业道德是贯彻党中央、国务院向全国人民提出的要求。
（劳动社会保障出版社）三、道德规范和法律规范的区别：1、产生的时间不同2、依靠的力量不同3、作用范围不同四、道德和法律的联系1、作用上互相促进2、内容上部分重叠3、关系上部分互相转换五、中华传统美德的主要内容1、父慈子孝，尊老爱幼2、立志勤学，持之以恒3、自强不息，勇于革新4、任以待人，以礼敬人5、诚实守信，见利思义6、公忠为国，反抗外敌7、修身为本，严于律己六、职业道德：是指从事一定职业劳动的人们，在特定的工作和劳动中以其内心信念和特殊社会手段来维系的，以善恶进行评价的心理意识、行为原则和行为规范的总和，它是人们在从事职业的过程中形成的一种内在的、非强制性的约束机制。
七、职业道德的特征一是范围上的有限性二是内容上的稳定性和连续性三是形式上的多样性八、社会主义市场经济对职业道德的影响正面影响：1、自主观念的影响2、竞争观念的影响3、利益并重观念的影响4、创新观念的影响负面影响1、利己主义影响2、享乐主义影响3、拜金主义影响九：如何加强职业道德建设1、抓领导2、抓系统3、抓结合4、抓建构5、抓制度第二章职业道德与企业发展一、企业文化的含义企业文化，或称组织文化，是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象。
二、企业文化的内容1、企业环境2、企业制度3、企业价值观4、企业经营之道5、企业目标6、企业作风7、企业礼俗8、职工素质9、企业形象三、企业文化的功能和价值1、自律功能2、导向功能3、整合功能4、激励功能四、职业道德与企业凝聚力处理好三个关系1、有利于协调职工同事关系2、有利于协调职工与领导之间的关系3、有利于协调职工与企业之间的关系五、职业道德与提高企业竞争力的关系1、职业道德有利于提高产品和服务质量2、职业道德可以提高劳动生产率3、职业道德可以促进企业技术进步4、职业道德有利于实现企业阶段性的发展目标5、职业道德有利于企业树立良好形象和品牌第三章职业道德与人的自身发展一、职业的三重含义1、职业是人谋生的手段2、职业是人的价值实现的需求3、职业活动是人的全面发展的需要二、职业道德是事业成功的保证的含义1、职业道德是事业的助力2、职业道德是人事业成功的动力（事业发展的动力）3、职业道德是成功的方向（事业发展的方向）三、为什么说职业道德是人格的表现1、职业道德品质反应着人的整体道德素质2、职业道德的提高有利于人的思想道德素质的全面提高3、职业道德水平的提高是人格生化重要的途径第四章职业道德与文明礼貌一、文明礼貌的具体要求1、遵守纪律：（1）遵守上下班纪律（2）休假请假事先申请（3）健康的工作2、仪表端庄：（1）着装朴素大方（2）鞋袜搭配合理（3）饰品化妆要适当（4）面部、头发和手指要整洁（5）站姿端正3、语言规范（1）职业用语的基本要求（2）要用尊称敬语（3）不用忌语（4）说好“四声”请、谢谢、欢迎光临、再见、等，尽量少讲“对不起”（5）讲究语言的艺术：和婉让步幽默简炼4、举止得体（1）态度恭敬（2）表情从容（3）行为适度（4）形象庄重5、待人热情第五章职业道德与敬业爱岗一、提倡爱岗敬业的原因1、是生活的需要2、职业兴趣的需要3、职业操守二、市场经济条件下职业选择的意义1、有利于社会资源的优化组合2、有利于个人特长的发挥3、有利于优化社会风气改善4、有利于促进人的全面发展三、理想的三个层次1、职业理想（生存理想）2、专业理想3、社会理想四、理想形成的内在因素人的年龄、环境的影响、受教育的程度。
职业道德考核问题及解答
职业道德考核问题及解答问题一：什么是职业道德？职业道德是指在从事职业活动中所应遵守的道德规范和准则。
它包括了职业从业者应遵循的行为规范、职业操守、职业责任以及职业所应具备的道德素养等方面内容。
问题二：为什么职业道德对职业从业者很重要？职业道德对职业从业者来说非常重要，原因如下：- 职业道德是维护职业形象的基石，能够塑造职业从业者的信誉和声誉；- 职业道德能促进公正、诚信、负责任的工作态度，提高职业从业者的工作质量和水平；- 职业道德有助于建立良好的职业伦理，规范职业从业者的行为，避免违法和不道德的行为；- 职业道德能促进职业从业者与客户、同事等之间的良好关系，建立信任和合作。
问题三：职业从业者应具备哪些职业道德？良好的职业道德包括以下几个方面：- 忠诚和诚信：职业从业者应忠于职业和职业伦理，诚实守信，不得故意误导或欺骗他人；- 尊重和礼貌：职业从业者应尊重他人的权益和尊严，保持良好的人际关系，并以礼貌待人；- 公正和公平：职业从业者应公正对待每个人，不偏袒，不歧视，保持公平的态度和公正的决策；- 保密和谨慎：职业从业者应妥善保管客户和公司的机密信息，遵守保密义务，并谨慎处理职业事务；- 专业和持续研究：职业从业者应具备专业知识和技能，不断研究和提升自己，保持专业素养和能力。
问题四：职业从业者遇到违背职业道德的情况该如何应对？当职业从业者遇到违背职业道德的情况时，应采取以下措施：- 正确判断：首先要正确判断是否存在职业道德的违背行为，避免主观臆断和误解；- 沟通和解决：如果确认存在违背职业道德的行为，应与涉及人员进行沟通和解决，提醒其注意职业道德的重要性；- 寻求帮助：如果违背职业道德的行为涉及到法律问题或无法解决，职业从业者应寻求上级或专业机构的帮助；- 正本清源：职业从业者应自我反省，修正自身的行为，避免再次违背职业道德。
以上是对职业道德考核问题的解答，希望对您有所帮助。
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2024教师职业道德考试重点资料
一、老师职业道德的内涵与理解就老师职业道德的社会存在而言，它是对老师职业活动意义、行为规范、及其实践活动赐予道德价值性关注的领域，是一个关于老师为师之德的领域；从其表现特征来看，师德是指老师在职业中理解或追寻职业意义、履行职业道德规范或准则过程中所表现出来的观念意识和行为品质。
理解：1. 老师职业道德不仅是外在的行为规范或准则，而且是内在化的或内在所得的行为规范或准则，即道德观念意识和道德行为品质。
2. 规范和品质的关系问题（区分：外在与内在；联系：应然性与实然性）3. 规范和意义的关系（对象不同：规范是对人的行为的规范；意义是对人的看法情感的影响。
联系：标与本的关系。
）二、加强老师职业道德的意义1、强化老师职业道德有利于提高老师素养2、强化老师职业道德有利于强化老师的事业心、责任感可使老师做好教化工作3、强化老师职业道德，有利于净化教化行业风气，推动社会精神交明建设加强老师职业道德修养有利于推动素养教化的实施；加强老师职业道德修养有利于老师廉洁从教；加强老师职业道德修养是推动社会精神文明建设的重要手段三、老师职业道德的基本特点1、老师职业道德的特为性2、老师职业道德体现教书育人要求的一样性3、老师职业道德内容的全面性4、老师职业道德功能的多样性四、老师职业道德和社会公德的关系1、共同特征：相对独立性：与社会发展不同步；阶级性；历史继承性；道德现象的共含性：文化、品质、活动。
2、区分：二者产生的时间和发展状况不同，（道德早）；二者适用的范围有所不同，（道德广）。
3、联系：道德与老师职业道德是共性与特性的关系；老师职业道德是社会道德的重要组成部分，是道德在老师职业领域中的特别表现；道德是老师职业道德的主要价值来源和基础。
五、老师职业良心的涵义与特点就是老师在对学生、家长、同事以及社会、学校履行职业义务时所形成的责任感和自我评价实力，是知、情、意、行在意识中的统一。
老师职业良心的特点1、层次性高；2、教化性强。
职业道德基础必学知识点
职业道德基础必学知识点
1. 诚实守信：作为职业人员，应当保持诚实守信的原则，不撒谎、不欺骗他人，并且履行自己承诺的责任。
2. 尊重他人：职业人员应当尊重他人的权利和尊严，不歧视或对待他人不公平，保持良好的人际关系。
3. 保护客户利益：职业人员在工作中应当优先保护客户的利益，忠诚于客户，并且不利用客户信息谋取个人利益。
4. 保护机密信息：职业人员需要妥善保管和保护机密信息，不泄露给未经授权的人，并且遵守相关法律和规定。
5. 良好的工作态度：职业人员应当认真负责、积极主动地履行自己的工作职责，不推诿扯皮，并且积极与同事合作。
6. 持续学习与提升：职业人员应当保持持续学习的态度，不断提升自己的专业能力和知识水平，以适应职业发展的需求。
7. 遵守职业道德准则：不同职业领域有各自的道德准则和规范，职业人员需要遵守并遵循这些准则，不违反职业操守。
8. 客户满意度：职业人员应当以提供高质量的服务和产品为目标，尽力满足客户的需求和期望，争取客户的满意度。
9. 尽职尽责：职业人员应当尽职尽责地完成自己的工作任务，保证工作质量和效率，并且不违反职业伦理和法律规定。
10. 不参与非法活动：职业人员应当遵守法律法规，不参与任何非法活动，包括贪污受贿、行贿等行为，保持职业清廉。
湖南益阳单招职业道德知识点
湖南益阳单招职业道德知识点一、知识概述《湖南益阳单招职业道德知识点》①基本定义：职业道德呢，就是在咱们从事一定职业活动过程中，得遵守的一些行为规范和准则。
比如说你是个厨师，那保证食材干净卫生、做菜用心就是你的职业道德。
②重要程度：在单招里面挺重要的，就像开门的钥匙一样。
它反映了一个人是否适合这个职业，是职业素养的重要部分哟。
③前置知识：需要懂得基本的社会道德规范呀。
像尊老爱幼这种社会道德得先知道，因为职业道德是在社会道德基础上针对职业产生的。
④应用价值：你要是有良好的职业道德，在工作上就容易得到别人认可。
比如你是售货员，对顾客态度好、不骗顾客，久而久之，顾客就愿意到你这儿来买东西，对你、对单位都好。
二、知识体系①知识图谱：职业道德在单招考核里属于综合素质这块的一小分支，但也是不可或缺的。
②关联知识：和职业技能、职业规划这些知识点都套着环呢。
要是没有职业道德技能再好，规划再厉害也走不远，这几个方面都得共同发展。
③重难点分析：- 掌握难度：说实话，说难不难，说简单也不简单。
难处在于很多时候它很抽象，像要遵守职业机密，这个机密咋把握有时候需要经验。
- 关键点：关键是要能把那些道德准则融入到每一个具体工作场景中。
④考点分析：在考试中占一定比例。
考查方式可能让你判断一些行为是不是符合职业道德啊，或者给个场景让你说出应该遵守哪些职业道德。
三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析：职业道德它不是刻板的几条规定，而是在工作中的一种态度。
像医生，救死扶伤是基本职业道德，但这个背后是对病人的尊重、关怀。
②特征分析：它有明确的职业指向性，不同职业职业道德内容有差别。
警察得维护治安、公正执法，教师得教书育人、关爱学生。
还有它有一定的稳定性，基本道德要求不会变来变去，但也会随着时代发展有些更新添加。
③分类说明：可以从行业区分。
比如服务业，就强调对顾客的态度好、服务周到。
制造业就得注重产品质量、生产效率不能打马虎眼。
④应用范围：适用于所有正规职业场景。
《职业道德》内容讲解及练习解析
《职业道德》内容讲解及练习解析目录第一章职业道德概述 (1)第一章练习题 (5)第二章职业道德建设的基本原则 (6)第二章练习题 (8)第三章职业化与职业道德 (11)第三章练习题 (13)第四章职业技能与职业道德 (15)第四章练习题 (16)第五章职业道德修养 (17)第五章练习题 (19)第六章敬业 (20)第六章练习题 (23)第七章诚信 (25)第七章练习题 (26)第八章公道 (28)第八章练习题 (30)第九章纪律 (32)第九章练习题 (33)第十章节约 (35)第十章练习题 (35)第十一章合作 (37)第十一章练习题 (38)第十二章奉献 (40)第十二章练习题 (41)第一章职业道德概述1、道德是人类社会特有的，由社会经济关系决定的，依靠内心信念和社会舆论等方式来调整的人与之间、个人和社会、个人与自然之间关系的特殊的行为规范的总和。
道德的四大领域家庭美德社会公德职业道德个人品德2、道德规范和法律规范的联系（1）都是国家健康发展的重要保障，维护公共生活的重要手段(2) 相辅相成、相互促进、共同发展(3) 内容有部分重叠3、道德规范和法律规范的区别调节范围不同（广；窄）调节主体不同（国家意志；内心信念等）调节方式不同(自觉性、事前性;强制性、滞后性4、道德评价的特点扩散性持久性5、职业人们为了满足社会生产、生活需要所从事的承担特定社会责任，具有某种专门业务活动的、相对稳定的工作。
6、职业道德▪指从事一定职业的人们，▪在职业活动中应该遵循的，▪依靠社会舆论、传统习惯、和内心信念来维持的，▪行为规范的总和。
7、职业道德的基本要素（1）职业理想（2）职业态度（3）职业义务（4）职业纪律（5）职业良心（6）职业荣誉（7）职业作风职业理想三个层次1、维持生活2、发展个性3、承担社会义务和责任职业良心自觉意识自我评价8、职业道德的特征▪1、鲜明的行业性▪2、适用范围上的有限性▪3、表现形式上的多样性▪4、一定的强制性▪5、相对的稳定性▪6、利益的相关性9、职业道德的具体功能（1）导向功能（2）规范功能（3）整合功能（4）激励功能（1）导向功能理想导向智慧和力量导向行为导向（2）规范功能岗位责任的总体规定具体操作规程违规处罚规则（3）整合功能目标吸引注意力、价值观化解矛盾、硬性要求威慑▪联想天条（硬性）1、不利用工作之便谋取私利2、不收受红包▪3、不从事第二职业4、工薪保密5不泄露公司机密（4）激励功能教育引导理想、典型示范感召、考评奖惩促进恶的品质自私、狭隘、嫉妒、恶毒、推诿、懒惰浮躁、马虎、怯弱、虚伪、固执、傲慢、贪婪等好的品质无私、仁厚、宽容、大度、认真、担当、勇敢、无畏、忠诚、勤奋、进取、坚定等10、我国职业道德的历史发展▪原始社会：萌芽奴隶社会：形成时期▪封建社会：更加明确的要求社会主义：崭新的面貌11、国外职业道德的历史发展资本主义社会：以新教伦理为核心的天职观▪20世纪末：强调科学与人文的融合，以人为本的理念12、我国传统职业道德精华▪1、公忠为国的社会责任感▪2、恪尽职守的敬业精神▪3、自强不息，勇于革新的拼搏精神▪4、以礼待人的和谐精神▪5、诚实守信的基本要求▪6、见利思义，以义取利的价值取向13、西方发达国家职业道德精华▪1、社会责任至上2、敬业3、诚信4、创新14、当前西方发达国家职业道德建设的主要做法与经验▪1、加强道德立法工作▪《从政职业法》美国1978 《荣誉法典》英国▪2、注重信用档案体系的建立▪3、严格的岗前和岗位培训15、社会主义道德的基本要求▪核心：为人民服务原则：集体主义▪基本要求：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学爱社会主义主要规范和主要内容：爱岗敬业；诚实守信；办事公道；服务群众；奉献社会基本行为准则：社会主义荣辱观第一章练习题练习1·1下列关于道德规范与法律规范的说法中，正确的说法是（单选）A、在形成过程上，道德规范总是相对落后于法律规范B、在实际内容上，道德规范与法律规范不存在任何关联C、在作用发生上，道德规范比法律规范具有事前性的特点D、在调节主体上，道德规范和法律规范都是国家意志的代表1·1C练习1·2、关于职业道德，正确的说法是（单选）A、对职业道德理解无一定之规B、职业道德是从业人员就业的道德资格C、职业道德总是不断变化、难以捉摸的D、职业道德是一种人为的主观要求1·2、B练习1·3、职业道德的特征包括（多选）A、鲜明的行业性B、适用范围上的无限性C、一定的强制性D、利益无关性1·3、AC练习1·4、职业道德的规范功能是指（单选）A、岗位责任的总体规定效用B、爱干什么就干什么C、规劝作用D、自律作用1·4、A练习1·5、美国于1978年确立了一部规范政府官员的（单选）A、《荣誉法典》B、《不当赠品及不当表示防止法》C、《从政职业法》D、《谢尔曼法》1·5、C练习1·6、中国传统道德中的“见利思义，以义取利”的基本含义是（单选）A、大义凛然，视死如归B、毫不利己专门利人C、君子获利、取之有道D、两肋插刀，义不容辞1·6、C练习1·7、关于职业良心的说法中，正确的是（单选）A、如果公司老板对员工好，那么员工干好本职工作就是有职业良心B、公司安排什么，自己就做什么是职业良心的本质C、职业良心是从业人员按照职业道德要求尽职尽责地工作D、一辈子不跳槽，是职业良心的根本要求1·7、C第二章职业道德建设的基本原则16、社会主义核心价值体系内容1、马克思主义指导思想（灵魂）2、中国特色社会主义共同理想（主题）3、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（精髓）4、社会主义荣辱观（基础）17、职业道德的五个要求▪爱岗敬业诚实守信办事公道服务群众奉献社会18、社会公德与职业道德▪1、适用的范围不同2、反映的利益不同3、存在相通性19、集体主义▪一切从集体出发，▪把集体利益放在个人之上，▪在二者发生冲突时，坚持集体利益高于个人利益的▪价值观和行为准则20、集体主义的要求▪1、正确处理集体利益和个人利益的关系▪2、正确处理“小集体”和“大集体”的关系▪3、反对形形色色的错误思想▪（极端个人主义、享乐主义、拜金主义）21、职业活动内在的道德准则▪忠诚审慎勤勉▪（1）忠诚忠实于服务对象忠实于委托人契约精神（2）审慎选择最佳手段实现最优结果努力规避风险▪克服主观性民主风格企业家与职业经理人（对于职业经理人来说，更重要的不是魄力的问题，而是遵守审慎准则的问题（3）勤勉▪非常投入积极主动善始善终责任内化第二章练习题▪练习2·1、党的十六届六中全会上，我们党提出建设社会主义核心价值体系其基本内容包括（多选）A、马克思主义指导思想B、中国特色社会主义C、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D、社会主义荣辱观2·1、ABCD练习2·2、某公司因为一场大火，厂房、设备被毁。
教师职业道德知识讲解
（三）教育是培养创新精神和创新人才的重要摇 篮。
（四）教育对社会发展的作用，是通过培养人来 实现。
第二节 教书育人
一、 教书育人的涵义
教书育人有广义和狭义之分。从广义 来说，教书育人是指学校全部教育教学工 作、管理工作和服务工作，都是为国家和 人民培育人才；狭义的教书育人是指教师 在教学过程中既要教书，又要育人。
三、 教书育人的要求
（一） 以真为本来教好书育好人。 （二） 以情感、热爱为教书育人的源头水。 （三） 结合学科特点来教书育人。 （四） 掌握教书育人的正确途径和方法。
• 首先要以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论作基础，运 用马克思主义的立场、观点和方法来教书育人；
• 其二，要结合课堂教学对学生进行思想品德教育； • 其三，要运用第二课堂的活动来激发学生的兴趣，开阔学
"教书"和"育人"是相互联系、相互促 进的辩证统一关系。
二、教书育人的内容
（一） 将德育寓于各门学科教学之中。 （二） 要向学生传授当代最先进的科学 文化知识。 （三） 要向学生全面传授德智、体、美、 劳的知识，培养全面发展的人。 （四） 要向学生传授法津法规知识，培 养和增强学生的法制意识。 （五）要培养学生的实践能力和创新能力。
生的视野，增长学生的才干，锻炼学生的思想和品质； • 其四，教师要深入学生之中，与学生交朋友，沟通心灵，
引导学生全面健康地成长。
（一） 教育是教育者根据一定社会（或 阶级）的要求。 （二）教育是一项有目的、有计划、有组 织地对受教育者身心施加影响的社会活动。 （三）教育是对受教育者身心施加影响， 把他们培养成为一定社会（或阶级）所需 要的人的活动。
职业道德知识讲解
职业道德内容概要绪言第一节道德是做人的基础1．1道德的内函人类脱离的动物界，人就有了道德。
早期原始社会，便生产了道德的萌芽。
道德是随着社会经济不断发展变化而不断发展变化的，没有什么永恒不变的抽象的道德。
道德：是一定社会、一定阶级向人们提出的处理人与人之间、个人与社会、个人与自然之间各种关系的一种特殊的行为规范。
1． 2道德是做人的根本人生在世，最重要的有两件事：一是学做人，一是学做事。
第二节法治与德治相结合是治国的重要方略2.1道路是调节社会关系的重要手段人类社会在其长期发展的过程中，就逐渐形成了两大规范：道德规范和法律规范法律规范是保障个人与社会正常秩序的第二道防线。
2.2道德规范和法律规范的区别：1、从生产、发展来看，道德比法律产生的早的多，而且最终将替代法律，成为唯一的规范。
道德在原始社会就有了，而经过了几十万年以后，社会分裂为统治阶级才产生了法律。
任何被统治阶级都不可能有自己的法律。
阶级社会的历史上：一种法律体系独立，多种道德体系并行。
2、从依靠的力量来看，法律是依靠国家强制执行的，道德是依靠社会舆论、人们良心、教育感化、典型示范等唤起人们的知耻心，培养人们的道德责任感和善恶判断力来进行调控的。
3、道德和法律作用的范围不同。
法律只干涉人们的违法行为，而道德对人行行为所干涉的范围要广泛得多、深入的多。
2.3把道德和法律、以德治国和依法治国结合起来道德与法律的联系：1、从道德和法律的作用来看，德治与法治，以德治国和依法治国是相辅相成、相互促进的。
2、从道德和法律的内容来看，二者有相互重叠的部分。
3、道德和法律有相互转换、相互作用的关系。
从道德和法律产生发展来看，奴隶社会刚出现时，有些法律规范就是从原始社会的道德习惯转化来的，在现实社会中，这种互相转化的现象更为普遍。
第三节中华民族是一个有传统美德的民族3.1中华民族的传统美德源远流长3.2中华民族传统美德的主要内容:1父慈子孝,尊老爱幼。
2、立志勤学，持之以恒。
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职业道德复习参考题1.下列关于职业道德的阐述，不正确的是（）。
A.不同的行业有不同是职业道德，职业道德具有行业性B.职业道德的要求可以用条例的形式进行规定C.职业道德可以离开阶级道德单独存在D.职业道德具有不断发展和世代延续的特征2.下列关于道德的说法中，正确的有（）。
A．道德是处理人与人之间关系的强制性规范B．道德是人区别与动物的根本标志C．道德对人的要求高于法律D．道德从来没有阶级性3.关于道德与法律的区别，你认为表述不正确的是（）。
A.道德产生时间比法律早B.道德调整范围比法律广C.道德的表现形式不如法律严格D.道德的实施比法律更具有强制性4.“圣人为政一国，一国可倍也，大之为政天下，天下可倍也。
其倍之，非取地也，因其国家，去其无用之费，足以倍之”是说（）。
A.节俭是维持人生存的必需B.节俭是安邦定国的法宝C.节俭是持家之本D.节俭会带来财富大量增加5.正确说明了社会主义道德规范与法律规范之间关系的表述是（）。
A.二者没有任何关联B.二者完全重合C.法律规范涵盖道德规范D.二者部分重叠6.下列不属于企业文化功能的是（）。
A.整合功能B.激励功能C.强制功能D.自律功能7.职业活动内在的道德准则是（）。
A.守法、自律、严谨B.忠诚、审慎、勤勉C.科学、民主、自由D.自由、平等、博爱8.下列选项中，表述职业道德规范内容准确的是（）。
A.爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会B.爱岗敬业、诚实守信、团结协作、服务群众、奉献社会C.爱岗敬业、诚实守信、热爱祖国、服务群众、奉献社会D.爱岗敬业、诚实守信、热爱本职、服务群众、奉献社会9.“一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩”说明了（）。
A.勇于创新是成功的重要条件B.团结协作是成功的保证C.勤劳节俭是重要社会美德D.诚实守信是为人之本10.下列说法中，包含着创新思想的是（）。
A.“与时俱进”B.“礼之用，和为贵”C.“民为邦本，本固邦宁”D.“见利思义”11.《公民道德建设实施纲要》关于从业人员职业道德规范是（）。
A. 爱国手法、公平公正、团结友善、勤俭自强、敬业奉献B. 艰苦奋斗、诚实守信、团结协作、服务周到、遵纪守法C. 爱岗敬业、遵守法纪、明礼诚信、服务群众、奉献社会D. 爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会12.社会主义职业道德的原则是（）。
A. 集体主义B. 爱国主义C. 为人民服务D. 遵守法纪13.下列与职业道德行为特点不相符的是（）。
A. 与职业活动紧密相联B.与内心世界息息相关C. 对他人和社会影响重大D.与领导的影响有关14. 关于职业幸福基本要求应该处理好几个关系表述不正确的是（）。
A. 正确处理好国家利益和集体利益的关系B. 正确处理物质生活幸福与精神生活幸福的关系C. 正确处理好个人幸福与集体幸福之间的关系D. 正确处理好创造职业幸福和享受职业幸福的关系15. 下面不符合正确树立职业荣誉观的要求是（）。
A. 争取职业荣誉的动机要纯B. 获得职业荣誉的手段要正C. 社会主义市场经济就是竞争，因此对职业荣誉要竞争，要当仁不让D. 对待职业荣誉的态度要谦让16. 关于办事公道不正确的表述是（）。
A. 坚持原则，实事求是B. 实行平均主义C. 不怕“权势”压力D. 不徇私情17. 关于下列遵纪守法正确的说法是（）。
A. 只讲道德品质即可不犯法B. 法律是强制性的，不需要列入职业道德规范来让从业者“自律”C. 遵纪守法与职业道德要求具有一致性D. 职业道德与法律没有关系18. 下列各条对节俭的价值表述不贴切的是（）。
A. 持家之本B. 降低企业成本的途径之一C. 可以开拓创新D. 有利于治国安邦19. 加强职业道德修养的途径不正确的表述是（）。
A.“慎独”B. 只需参加职业道德理论的学习和考试过关即可C. 学习先进人物的优秀品质D. 积极参加职业道德的社会实践20. 开拓创新是职业道德基本规范之一，下面表述不正确的是（）。
A. 要树立开拓创新的观念B. 学习开拓创新的方法和锻炼开拓创新的思维C. 创新就是超越时间和现实，前人没有做过的都可以去做D. 培养锻炼开拓创新的意志品质21. 学习职业道德的意义之一是（）。
A. 有利于自己工作B. 有利于反对特权C. 有利于改善与领导的关系D. 有利于掌握道德特征22. 属于职业道德特征的内容是（）。
A. 具有很强的操作性B. 具有很强的实践性C. 具有很强的立法性D. 具有和强的监督性23. 社会主义职业道德的核心思想是（）。
A. 集体主义B. 为人民服务C. 立党为公D. 执政为民24. 职业义务的特点是（）。
A. 无偿性和奉献性B. 利他性和自觉性C. 尽责任和不计报酬D. 利他性和无偿性25. 正确行使职业权力的首要要求是（）。
A. 要树立一定的权威性B. 要求执行全力的尊严C. 要树立正确的职业权力观D. 要能把握恰当的权利分寸26. 办事公道要求做到（）。
A. 坚持原则，秉公办事B. 公平交易，实行平均主义C. 一心为公，不计较他人得失D. 办事以本单位利益为重27. 酒店工作人员职业道德行为规范条款中有（）。
A.满腔热血，多劝饮酒B.保持房间卫生，陪客人聊天C.工作负责，不断纠正客人错误D.宾客至上，优质服务28. 职业道德行为的特点之一是（）。
A.认真修养，才能成为高尚的人B.对他人和社会影响重大C.不管行为方式如何，只要效果好D.在职业活动环境中才有职业道德29. 职业道德行为评价的根本标准（）。
A.好与坏B.公与私C.善与恶D.真与伪30. 职业道德行为休养过程中不包括（）。
A.自我学习B.自我教育C.自我满足D.自我反省31. 学习职业道德的重要方法之一是（）。
A.理论学习与读书笔记相结合B.个人自学与他人实践相结合C.知行统一与三德兼修相结合D.掌握重点与理解要点相结合32. 职业道德从传统文明中继承的精华主要有（）。
A.勤俭节约与艰苦奋斗精神B.开拓进取与公而忘私精神C.助人为乐与先人后己精神D.教书育人与拔刀相助精神33.社会主义职业道德的原则是（）。
A. 正确的道德理想B. 集体主义C. 国家利益高于一切D. 个人利益服从集体利益34.职业荣誉的特点是（）。
A. 多样性、层次性和鼓舞性B. 集体性、层次性和竞争性C. 互助性、阶级性和奖励性D. 阶级性、激励性和多样性35.遵守职业纪律的首要要求是（）。
A. 要自觉遵守，不得有意违反B. 要熟知职业纪律、避免无知违纪C. 要养成良好习惯，不明知故犯D. 要记住纪律规章，对照检查36.服务群众要求做到（）。
A.帮群众说好话，为群众做好事B.讨群众喜欢，为群众办实事C.树立群众观念，为群众谋利益D.争取群众支持，为群众主持公道37.驾驶员职业道德行为规范条款中有（）。
A.安全及时，准班正点，尊客爱货B.为客人着想，多给客人介绍情况C.把车开快点，为客人赶时间D.可适当饮酒，只要把车开慢点38.职业道德行为选择的类型中有（）。
A.在多种可能性中进行选择B.在多种变化情况中进行选择C.在多种逆境中进行选择D.在同属于善的多层次中进行选择39.职业道德行为评价的类型有（）。
A.自我评价B.群众评价C.内心评价D.分析评价40.职业道德行为修养的内容包括有（）。
A.职业道德含义B.职业道德批评C.职业道德规范D.职业道德评判41.我（）浪费时间。
A.从不B.较少C.较多D.总是42.我的周末生活（）。
A.通常都是事先有安排和计划的B.如果有重要的事情，就事先计划一下C.只是有个大概的安排，很少能够按计划执行D.想怎么过就怎么过，从不事先安排43.班的时候，有个非常要好的朋友突然来找你，通常你会（）。
A.安排朋友先到某个地方等自己，利用工作间隙去找他B.告诉朋友自己在工作，另约时间见面C.放下手头的工作，去见朋友D.向领导反映真实情况，征得领导同意之后再去见朋友44.当同事在工作时间学习准备考试时，你会（）。
A.也没有什么大影响，就当没看见B.提醒他（她）这样做不对C.反正也不影响工作，无所谓D.我也要向他（她）学习45.你之所以在目前的单位工作，主要是因为（）。
A.现在的单位提供的福利待遇比较令人满意B.暂时没找到比现在更好的工作单位C.自己已经在这个单位工作了很长时间，舍不得离开D.自己在单位很有发展前途46.我每天的工作都是（）。
A.事先计划好B.先到哪做到哪C.有事计划D.从来也不计划47.营养师在进行健康教育活动中，哪种说法符合职业道德（）。
A.为了引起大家的重视可适当夸张，但不可信口开河B.为了达到活动的运作维持，可适当推荐保健品C.讲座方式可以多样化，讲授内容可以适当扩展D.咨询场所可以不限制场合48.营养师在营养咨询活动中，符合职业道德的行为是（）。
A.严肃批评咨询对象的不科学饮食习惯B.盲目迁就咨询对象的言行C.信口开河，乱下营养不良的结论D.以上均不是49.公共营养师职业守则没有对从事公共营养师职业人员的（）进行要求。
A.职业目标B.职业品德C.职业纪律D.与同行、社会关系50.下列不属于公共营养师职业守则的是（）。
A.遵纪守法B.诚实守信C.团结协作D.科学发展51.在我们的社会生活中，经济条件比较好的人和经济条件比较差的人交往，前者不能带有优越感看不起后者，后者也不能带有自卑感，感到低人一头。
这是人际交往中（）。
A.平等原则的要求B.互助原则的要求C.功利原则的要求D.谦让原则的要求52.办事公道是指职业人员在进行职业活动时要做到（）。
A.原则之上，不徇私情，举贤任能，不避亲疏B.奉献社会，襟怀坦荡，带人热情，勤俭持家C.支持真理，助人为乐，公平公正，光明磊落D.牺牲自我，助人为乐，邻里和睦，正大光明53.下列选项中，不符合平等、尊重要求的是（）。
A.员工年龄不同可以分配不同的工种B.根据服务对象的性别给予不同的服务C.师徒之间要平等尊重D.员工之间在工作内容上不应有任何差别54.关于城市与守信关系说法正确的是（）。
A.诚实是守信的思想基础B.守信是诚实的思想基础C.守信是诚实的内在内容D.诚实是守信的外在表现55.职业道德，就是从事一定职业的人，在工作和劳动过程中所应遵守的，与其职业活动紧密相关的是（）。
A.道德原则B.道德规范C.道德责任D.道德原则和规范的总和56.道德（）A.是一种特殊的行为规范B.是讲行为“应该”和“不应该”怎样的问题C.在生活中处处可见D.只对少数人而言57.关于道德规范的说法中，正确的是（）。
A.道德规范是没有共同标准的行为规范B.道德规范只是一种理想规范C.道德规范是做人的准则D.道德规范缺乏约束力58.关于道德评价，正确的说法是（）。
A.每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价B.道德评价是一种纯粹的主观评价，没有客观依据和标准C.领导的道德评价具有权威性D.对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范59.关于以德治国与依法治国的关系，你认为以下说法正确的是（）。