人教版二年级数学上册导学案-第7单元认识时间-第3课时认识时间练习课

人教版小学数学二年级上册《认识时间》第三课时教案

人教版小学数学二年级上册《认识时间》第三课时教案一. 教材分析《认识时间》是小学二年级上册数学课程的一部分，主要让学生理解和掌握时间的基本概念，包括时、分、秒的认识和换算。

通过本节课的学习，学生将能够认读和理解时间，并进行简单的时间计算。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的时间认知基础，通过日常生活和前期的学习，他们对时间有一定的了解。

但学生在时间计算和换算方面可能还存在困难，需要通过本节课的学习进一步巩固和提高。

三. 教学目标1.让学生理解和掌握时间的基本概念，包括时、分、秒的认识和换算。

2.培养学生观察、思考和解决问题的能力。

3.培养学生的合作意识和团队精神。

四. 教学重难点1.重难点：时间的基本概念，包括时、分、秒的认识和换算。

2.难点：学生对时间计算和换算的理解和应用。

五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，培养学生的观察、思考和解决问题的能力。

六. 教学准备1.准备相关的时间教学材料，如钟表模型、时间卡片等。

2.准备教学课件，包括图片、动画等。

3.准备时间相关的游戏道具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示日常生活中与时间相关的情境，引导学生关注时间，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）通过实物演示、课件展示等方式，让学生认识时、分、秒，理解它们之间的关系。

3.操练（15分钟）设计一些时间计算和换算的练习题，让学生独立完成，巩固对时间知识的理解。

4.巩固（5分钟）学生分组进行时间计算和换算的游戏，增强团队合作意识，提高学生的实际应用能力。

5.拓展（5分钟）引导学生思考时间在生活中的应用，如计划安排、时间管理等，提高学生的思考能力。

6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调时间的重要性，引导学生养成良好的时间管理习惯。

7.家庭作业（2分钟）布置一些有关时间的家庭作业，巩固所学知识。

8.板书（课后）根据教学内容，设计合适的板书，方便学生回顾和复习。

二年级上册数学教案-7《认识时间》人教新课标

二年级上册数学教案－7《认识时间》人教新课标今天我要为大家分享的是二年级上册数学教案中的第七课《认识时间》，这是一节非常重要的课程，让学生初步认识时间，学会读写钟面上的时间。

一、教学内容我们使用的教材是人民教育出版社的新课标教材，本节课主要围绕第107页的内容展开，包括钟面的认识、时间的读写以及时间的换算。

二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够掌握钟面的基本知识，学会正确读写时间，并能进行简单的时间换算。

三、教学难点与重点重点是让学生学会读写时间，难点是时间换算的理解和应用。

四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了钟面模型、时间卡片、彩色笔等教具和学具。

五、教学过程1. 情境引入：我通过一个故事情境引入，讲述了一个孩子每天按时上学的故事，引发学生对时间的思考。

2. 认识钟面：我拿出钟面模型，引导学生观察钟面，讲解钟面的构成，如时针、分针、秒针等。

3. 学习时间的读写：我通过时间卡片，教授学生如何正确读写时间，如“1时30分”读作“一点三十”，“4时50分”读作“四点五十”。

4. 实践练习：我设计了一些练习题，让学生亲自动手操作，如模拟拨钟，正确拨出给定的时间。

5. 时间换算：我通过实例讲解，让学生理解时间的换算，如“1小时=60分钟”，“1分钟=60秒”。

六、板书设计我在黑板上设计了一个简洁的板书，包括钟面的构成、时间的读写规则以及时间换算的公式。

七、作业设计1. 请用彩色笔在钟面上标出给定时间（如3时15分）。

答案：在钟面上标出3时15分的位置。

2. 请写出一个正确的时间（如8时45分）。

答案：8时45分。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握得比较好，但在时间换算方面仍有一些学生存在困惑，在课后我需要加强对这部分学生的辅导。

同时，可以让学生在生活中多注意时间，提高对时间管理的意识。

重点和难点解析：在上述教案中，有几个关键的细节是需要我们重点关注的。

我通过一个生动的故事情境引入新课，这样的引入方式能够激发学生的兴趣，让他们更加主动地参与到学习中来。

第七单元认识时间（人教版小学数学二年级上册教案）

第七单元认识时间第1课时认识时间（一）【学习内容】人教版小学数学二年级上册第七单元第90页例1。

【学习目标】1.借助钟面认识时间单位“分”，知道1时=60分。

2.结合直观演示和操作，会读写几时半。

养成珍惜时间、合理安排时间的习惯。

【学习重点】认识时间单位“分”，知道1时=60分。

【学习难点】会读写几时半。

【学习过程】一、游戏激趣，导入新课。

1.游戏引入，感知关系（1）“报数”游戏。

游戏规则：请12名同学站在讲台上，先1个、1个地报数，台下同学记录最后一名同学报到几；再5个、5个地报数，台下同学记录最后一名同学报到几。

（2）全班同学分组参与游戏。

（3）师生小结游戏中数的规律。

2.创设情境，导入新课。

（1）教师介绍：今天我们的课堂上也有12个数字朋友，同时它们也和60这个数有关系。

（2）课件出示例1主题图，请学生尝试读出钟面上的时间，并介绍自己的想法。

（3）导入新课，板书课题。

二、观察体验，活动探究。

1.认识1分、几分。

（1）认识钟面。

①仔细观察钟面学具，同桌互相说一说钟面上有些什么？②数一数钟面上的大格。

③用自己喜欢的方法数一数钟面上的小格。

（2）认识1分。

①钟面上分针走一小格（课件聚焦钟面上的小格）是什么意思？②让学生在钟面学具上拨出1分，同桌互查。

（3）认识几分。

①分针在钟面上走2个小格的时间是几分？3小格、4小格呢？②（课件演示）分针从刻度12走到了刻度1，经过了几分？为什么？③学生以小组为单位，数一数或算一算，看看分针在钟面上从刻度12走过钟面上的每一个刻度数，各经过了几分。

④学生小组交流后，汇报。

⑤教师课件演示分针从刻度12依次指向1、2、3、4等刻度，让学生尝试用不同的方法快速记忆每个刻度数字表示几分。

⑥记忆游戏：同桌两人一人拨动分针到不同刻度数，另一人回答各是几分，可以交换进行。

2.认识时、分的关系。

（1）师生拿起钟面，将时间拨到12时，观察这时时针、分针分别在什么位置。

教师再拨到12：30。

人教版数学二上教案：第7单元认识时间-第3课时练习课

人教版数学二上教案：第7单元认识时间-第3课时练习课一、教学目标1.能够准确地读懂钟表上的时间，包括整点和半点的时间。

2.能够熟练地运用所学知识解决实际生活中的时间问题。

3.能够理解并灵活运用“前”“后”“早于”“晚于”等时间关系词汇。

二、教学重点1.整点时间的表示和读写。

2.半点时间的表示和读写。

三、教学难点1.灵活运用时间关系词汇解决问题。

2.通过实际生活场景练习时间的表示和计算。

四、教学准备1.教师准备：教案、钟表实物、练习题。

2.学生准备：课本、练习本。

五、教学过程1.复习导入：让学生回顾上节课学习的内容，询问学生如何读取钟表上的时间，并举例让学生展示。

2.新知讲解：通过示范和解释，介绍整点和半点时间的规则及读写方法，引导学生理解。

3.练习训练：让学生完成一系列练习题，包括阅读时钟，写出时间、计算时间间隔等多种类型题目。

4.互动讨论：学生完成练习后，进行课堂讨论，引导学生分享解题思路，梳理时间关系词汇的运用。

5.拓展应用：让学生通过观察周围的生活场景，运用所学知识解决实际时间问题，如公交车到站时间，课间休息时间等。

6.作业布置：布置相关作业，巩固学生所学知识，提醒学生复习和练习。

六、课堂小结通过本节课的学习，学生对整点和半点时间有了更深入的了解，能够准确地读懂钟表上的时间，并能够熟练运用时间关系词汇解决问题。

在课后，学生需要认真完成作业，巩固所学内容，并在实际生活中多加练习，提高时间观念和应用能力。

以上为本节课教学内容，希望学生能够积极参与课堂讨论和练习，加深对时间概念的理解，提高时间计算和表达能力。

人教版数学二年级上册第七单元《认识时间》单元教案

人教版数学二年级上册第七单元《认识时间》单元教案一. 教材分析《人教版数学二年级上册》第七单元《认识时间》主要让学生通过观察、实践、探究等活动，掌握钟表的认识和时间单位时、分的换算。

本单元的内容与学生的生活实际紧密相连，有助于培养学生的逻辑思维能力和实践能力。

二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对时间有了一定的认识，能够理解时间的概念，但對於精确的钟表认识和时间单位换算还需要通过教学活动来进一步培养。

此外，学生间的认知水平存在差异，对于一些钟表的认识可能还不够熟练。

三. 教学目标1.让学生掌握钟表的认识，能够准确地读取钟表上的时间。

2.让学生理解时间单位时、分的概念，并能够进行单位间的换算。

3.培养学生的观察能力、实践能力和逻辑思维能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握钟表的认识，能够准确地读取钟表上的时间。

2.教学难点：让学生理解时间单位时、分的概念，并能够进行单位间的换算。

五. 教学方法采用情境教学法、互动教学法和实践教学法，通过观察、实践、探究等活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力。

六. 教学准备1.教具：钟表模型、时间卡片、计时器等。

2.学具：钟表模型、时间卡片、练习本等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一个具体的时间场景，如“小明每天早上7点钟起床，8点钟吃早餐”，引导学生关注时间，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍钟表的认识，让学生掌握时、分、秒的概念，并进行钟表的演示。

3.操练（10分钟）教师学生进行钟表的认识练习，让学生分组进行，每组选一个组长，由组长带领组员进行练习。

4.巩固（10分钟）教师通过出示时间卡片，让学生进行时间单位的换算练习，如“30分钟是多少小时？45分钟是多少小时？”。

5.拓展（10分钟）教师引导学生进行思考：“如果你有5元钱，每小时可以赚多少钱？每天可以赚多少钱？”让学生进行计算，培养学生的逻辑思维能力。

二年级数学上册教案-7.认识时间3-人教版

二年级数学上册第七章《认识时间3》一、教学目标1. 让学生理解时间的基本概念，掌握时、分、秒之间的关系。

2. 培养学生观察时间、计算时间的能力。

3. 培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。

二、教学内容1. 时间的基本单位：时、分、秒2. 时、分、秒之间的关系3. 认识钟表三、教学重点与难点1. 教学重点：时、分、秒之间的关系，认识钟表2. 教学难点：时、分、秒之间的换算四、教学准备1. 课件、钟表模型2. 教学卡片五、教学过程1. 导入通过提问方式引导学生回顾已学过的关于时间的知识，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课1. 讲解时间的基本单位：时、分、秒通过课件展示，让学生直观地了解时、分、秒的概念，并讲解它们之间的关系。

2. 认识钟表展示钟表模型，让学生观察钟表的表盘、指针等部分，并讲解钟表的构造及使用方法。

3. 时、分、秒之间的换算通过举例讲解时、分、秒之间的换算关系，如1小时=60分钟，1分钟=60秒等。

3. 实践环节1. 让学生分组进行观察、讨论，发现生活中的时间现象，如作息时间、课堂时间等。

2. 组织学生进行时间计算小游戏，巩固所学知识。

4. 总结与拓展1. 对本节课所学内容进行总结，强调时、分、秒之间的关系及钟表的认识。

2. 布置作业，让学生回家后观察生活中的时间现象，并记录下来。

六、教学反思本节课通过讲解、观察、讨论、游戏等多种教学手段，让学生掌握了时间的基本概念及钟表的认识。

但在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏，确保学生能够跟上教学进度。

同时，要注重培养学生的实践能力，让学生在实际操作中加深对时间知识的理解。

七、板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点，可分以下几个部分：1. 时间的基本单位：时、分、秒2. 时、分、秒之间的关系3. 认识钟表以上板书内容可根据实际教学情况进行调整。

重点关注的细节：时、分、秒之间的换算时、分、秒之间的换算是本节课的难点，也是学生容易混淆的地方。

7 认识时间(教案)人教版二年级上册数学

7 认识时间教学目标：1. 让学生初步认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。

2. 使学生初步建立1秒、1分的时间观念，学会区分1分大约有多长。

3. 培养学生遵守时间的好习惯。

教学重点：认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。

教学难点：初步建立1秒、1分的时间观念。

教学过程：一、导入1. 谈话：同学们，我们已经学习了时和分，谁知道钟面上有几根指针？它们分别是什么指针？又分别指向哪个数？2. 今天我们要继续学习与时间有关的知识。

二、探究新课1. 认识秒针。

（1）谈话：请同学们在自己的小闹钟上找一找哪根指针走得最快？它就是秒针。

（2）观察秒针。

① 请同学们仔细观察秒针，看看秒针有什么特点？（细而长，走得最快）② 秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒，走一圈是60秒。

（3）让学生在自己的小闹钟上拨一拨秒针，并议一议：秒针走1小格，分针有什么变化？秒针走1圈，分针又有什么变化？2. 认识1分。

（1）让学生在自己的小闹钟上拨一拨，议一议：秒针走1圈是多少秒？分针走多少小格？（2）让学生用自己的话说一说1分有多长。

3. 实践活动。

（1）让学生观察在钟面上秒针走1圈，同时用手指着自己的小闹钟，默默地数出秒针走的时间。

（2）让学生找出脉搏、呼吸一次的时间接近1秒的例子，进一步体会1秒的时间。

（3）让学生找出脉搏、呼吸20次的时间接近1分的例子，进一步体会1分的时间。

4. 总结：通过这节课的学习，我们知道了1分=60秒，同时也初步建立了1秒、1分的时间观念。

三、巩固练习1. 让学生用自己的小闹钟，拨出不同的时间，并说出拨出的时间是多少秒。

2. 让学生用自己的小闹钟，拨出不同的时间，并说出拨出的时间是多少分。

四、课堂小结通过本节课的学习，我们初步认识了时间单位“秒”，知道了1分=60秒，同时也学会了区分1分有多长。

希望大家在日常生活中，能够珍惜时间，遵守时间，养成良好的时间观念。

教学反思：本节课通过让学生观察、实践、讨论等方式，使学生初步认识了时间单位“秒”，知道了1分=60秒，并学会了区分1分有多长。

二年级数学上册教案-7.认识时间-人教版

二年级数学上册第七课《认识时间》教材版本：人教版教学目标：1. 让学生认识钟面，知道钟面上有时针和分针，初步了解时针和分针的运行规律。

2. 使学生学会看整点时间，并能正确地读出时间。

3. 培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。

教学重点：认识钟面，学会看整点时间。

教学难点：理解时针和分针的运行规律。

教学准备：钟表模型、课件、练习题教学过程：一、导入1. 老师出示一个钟表模型，引导学生观察钟表的形状和颜色。

2. 学生自由发言，分享他们对钟表的了解和认识。

二、新课内容1. 认识钟面- 老师引导学生观察钟面，让学生发现钟面上有时针和分针。

- 学生通过观察和讨论，总结出时针和分针的特点。

2. 认识整点时间- 老师通过课件展示不同的整点时间，引导学生观察时针和分针的位置。

- 学生通过观察和讨论，总结出整点时间时针和分针的位置关系。

3. 学会看整点时间- 老师出示一些时间卡片，让学生尝试读出时间。

- 学生通过练习，掌握看整点时间的方法。

三、巩固练习1. 老师出示一些练习题，让学生独立完成。

2. 学生完成后，老师进行讲解和点评。

四、总结1. 老师引导学生回顾本节课所学内容，总结认识钟面和整点时间的方法。

2. 学生自由发言，分享他们的学习心得和收获。

五、作业布置1. 让学生回家后，观察家里的钟表，试着读出时间。

2. 家长协助孩子，共同完成课后练习题。

教学反思：本节课通过观察、讨论和练习，使学生初步认识了钟面和整点时间。

在教学过程中，要注意引导学生发现时针和分针的运行规律，帮助他们理解整点时间时针和分针的位置关系。

同时，要注重培养学生的珍惜时间和合理安排时间的意识。

在课后作业中，让学生回家观察家里的钟表，既能巩固所学知识，又能培养学生的时间观念。

重点关注的细节：认识整点时间在本节课的教学过程中，认识整点时间是学生理解和掌握时间概念的关键环节。

因此，教师需要详细补充和说明如何引导学生正确认识整点时间。

一、整点时间的概念整点时间是指时针和分针都指向钟面上的整刻度的时间，例如1点、2点、3点等。

第七单元《认识时间》(教案)二年级上册数学人教版

教案：《认识时间》一、教学目标1. 让学生初步认识钟面，会看整时、半时，知道钟面的结构及时针、分针的运行规律。

2. 培养学生珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

3. 培养学生动手操作、观察、概括、推理和语言表达能力。

4. 培养学生合作交流的意识，增强学生集体荣誉感。

二、教学内容1. 认识钟面，会看整时、半时。

2. 认识时、分之间的关系。

3. 了解钟面的结构及时针、分针的运行规律。

三、教学重点、难点重点：认识钟面，会看整时、半时。

难点：理解时、分之间的关系。

四、教学过程1. 导入通过故事、谜语等形式导入，激发学生学习兴趣，引导学生关注时间。

2. 新课导入（1）让学生观察钟面，了解钟面的结构。

（2）引导学生认识时针、分针，了解它们的运行规律。

（3）通过实例，让学生学会看整时、半时。

3. 活动探究（1）让学生分组讨论，总结看时间的方法。

（2）组织学生进行“时间接力”游戏，巩固所学知识。

4. 巩固提高（1）让学生完成练习题，检验学习效果。

（2）针对学生存在的问题，进行个别辅导。

5. 课堂小结让学生谈谈本节课的收获，教师总结本节课的重点内容。

6. 课后作业（1）让学生观察家里的钟表，学会看时间。

（2）完成课后练习题。

五、教学评价1. 学生能正确认识钟面，会看整时、半时。

2. 学生能理解时、分之间的关系。

3. 学生能珍惜时间，合理安排时间。

4. 学生在活动中积极参与，合作交流。

六、教学反思本节课结束后，教师要对教学过程进行反思，总结经验教训，为下一节课做好准备。

七、教学资源1. 钟表模型或实物。

2. 课件、图片等辅助教学资源。

3. 课后练习题。

4. 学生作品展示。

八、教学进度安排1课时九、教学注意事项1. 注意引导学生观察钟面，了解钟面的结构。

2. 通过实例，让学生学会看整时、半时。

3. 组织学生进行活动，培养学生的动手操作、观察、概括、推理和语言表达能力。

4. 关注学生的学习过程，及时发现并解决学生存在的问题。

2013年新人教版二年级数学上册第七单元认识时间教案

第七单元认识时间教材分析一、教学目标1．使学生会读、写几时几分。

2．使学生知道1时＝60分。

3．培养学生珍惜时间的意识和习惯。

二、教材说明和教学建议本单元内容是在一年级上册认识钟表的基础上，进一步认识时间，同时为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。

教材说明：本单元主要教学认识几时几分。

教材分两个层次编排：第一层次是用5分5分数的方法读取时间，并通过实际的操作，知道1时=60分。

第二层次是在5分5分数的基础上，再用1分1分数的方法读取时间。

与一年级上册的内容联系起来看，教材对时间的认识是按照从特殊到一般、从简单到复杂的顺序编排的，这样编排既符合儿童的认知规律，也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。

三、教学重点、难点教学重点：正确读、写钟面时间，知道1时＝60分。

教学难点：1. 通过1分1分数的方法，准确读出某一时间。

2. 推算经过的时间四、本单元评价要点1、读、写几时几分（5分5分数的方法和1分1分数的方法）。

2、1时=60分第1课时认识时间（1）教学内容：课本p90、91例1、例2及练习二十三1、2教学目标1．使学生会读、写几时几分。

2．使学生知道1时＝60分。

3．通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。

4．培养学生珍惜时间的意识和习惯。

教具、学具准备多媒体课件、钟表模型、手表。

教学设计一、创设情境，导入新课。

1、猜谜引入。

“我有一个好朋友，嘀哒嘀哒的不停的走，叫我学习和休息，真是我的好帮手”。

这是什么？钟表可以告诉我们什么？（时间）你能说出你自已的一些作息时间吗？（教师板书）师：看来同学们都能用我们学过的整时或用几时半表示时间，还有些同学能用8：10的形式来表示时间。

师：同学们，你们又知道现在是几时吗？（出示现在的时间钟面），师：今天，老师就和同学们一起来认识时间。

（板书课题）2、认识钟面。

观察钟面，通过上学期的学习，我们知道钟面上有些什么？大家交流交流，说一说。

人教小学数学二年级上册第七单元《认识时间》说课稿

人教小学数学二年级上册第七单元《认识时间》说课稿一. 教材分析《人教小学数学二年级上册》第七单元《认识时间》是本册教材中关于时间知识的重要内容。

本节课的主要目的是让学生初步认识时间单位小时、分钟，了解钟面上的数字和指针的运行规律，培养学生对时间的认识和珍惜时间的意识。

教材从生活实际出发，通过观察、操作、体验等活动，让学生在实际情境中感受时间的长短，认识时间单位小时、分钟，学会用时间词语描述经过的时间，培养学生的时间观念和时间规划能力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验，对时间有了一定的认识。

但是，大部分学生对时间的认识仅限于日常生活中的一些基本概念，如早上、下午、晚上等，对时间单位小时、分钟的认识还不够清晰，对于如何准确地描述经过的时间还存在困难。

因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，从生活入手，让学生在实践中认识时间、珍惜时间。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生认识时间单位小时、分钟，了解钟面上的数字和指针的运行规律，学会用时间词语描述经过的时间。

2.过程与方法：通过观察、操作、体验等活动，培养学生的时间观念和时间规划能力。

3.情感态度与价值观：培养学生珍惜时间的意识，养成合理安排时间的好习惯。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识时间单位小时、分钟，了解钟面上的数字和指针的运行规律，学会用时间词语描述经过的时间。

2.教学难点：让学生准确地描述经过的时间，培养学生的时间规划能力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、游戏教学法、合作学习法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、钟表等教具，帮助学生直观地认识时间，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一个关于时间的动画片，引发学生对时间的思考，引出本节课的主题。

2.自主探究：让学生观察钟面，了解钟面上的数字和指针的运行规律，引导学生发现时间单位小时、分钟的关系。

7认识时间(教案)二年级上册数学人教版

7 认识时间（教案）二年级上册数学人教版今天，我要为大家分享的是二年级上册数学教案中的“认识时间”一课。

一、教学内容我们使用的教材是人民教育出版社的《数学》二年级上册，本节课主要学习第五章第二节的内容，即“认识时间”。

这部分内容主要包括：时间的概念、钟面的认识、时针和分针的走动规律、以及时间的计算。

二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够理解时间的概念，认识钟面，了解时针和分针的走动规律，并能够进行简单的时间计算。

三、教学难点与重点教学难点：时针和分针的走动规律，以及时间的计算。

教学重点：钟面的认识，时间的概念。

四、教具与学具准备教具：钟表模型、PPT学具：学生钟表模型、练习本五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的钟表，并说出现在的时间。

2.讲解钟面的认识：介绍钟面的结构，时针、分针和秒针的名称和作用。

3.讲解时间的计算：通过示例，讲解小时和分钟的计算方法。

4.示例讲解：以一个具体的时刻为例，讲解时针和分针的指向。

5.随堂练习：让学生自己动手操作钟表模型，练习计算时间。

6.板书设计：在黑板上画出一个钟面，标注出时针和分针的位置，以及对应的时间。

7.作业设计：请学生回家后，观察家里的钟表，并记录下父母回家的时间。

8.课后反思及拓展延伸：通过本节课的学习，学生应该能够掌握钟面的认识，以及小时和分钟的计算方法。

在课后，可以让学生进一步了解时间的单位和换算方法。

重点和难点解析在上述的教学过程中，有几个重要的细节是需要我们重点关注的。

一、实践情景引入在教学的开始，我选择了让学生观察教室里的钟表，并说出现在的时间这个实践情景引入的方式。

这种方式可以让 students 直观地接触到钟表，增强他们对时间概念的感知。

在这个过程中，我会注意观察每个学生的反应，了解他们对钟表的熟悉程度，以及他们对时间的认识。

二、讲解钟面的认识三、讲解时间的计算在讲解时间的计算部分，我会通过具体的示例，讲解小时和分钟的计算方法。

人教版小学数学二年级上册《认识时间》第三课时教学设计

人教版小学数学二年级上册《认识时间》第三课时教学设计一. 教材分析《认识时间》是小学数学二年级上册的一章节，主要让学生掌握认识时间的基础知识，包括时、分、秒的认识和换算。

第三课时主要教学内容是进一步巩固对时间单位时和分的认识，通过实际操作，让学生能够正确理解时间，并能够进行简单的换算。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的时间认知，但对时间的理解和换算能力还不够强。

通过前两课时的学习，学生已经了解了时间单位时和分，但对时间的具体换算和应用还不够熟练。

因此，在第三课时的教学中，需要通过实际操作和练习，让学生进一步巩固对时间单位时和分的认识，提高他们对时间的理解和换算能力。

三. 教学目标1.知识与技能：进一步巩固对时间单位时和分的认识，能够进行简单的时间换算。

2.过程与方法：通过实际操作和练习，提高学生对时间的理解和换算能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的耐心和细心，提高他们对数学的兴趣。

四. 教学重难点1.重点：进一步巩固对时间单位时和分的认识，能够进行简单的时间换算。

2.难点：灵活运用时间单位时和分进行时间换算。

五. 教学方法采用讲授法、示范法、练习法、小组合作法等教学方法，结合多媒体教学手段，以生动有趣的方式进行教学。

六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，展示时间单位时和分的图像和实际应用。

2.教学道具：准备一些时间相关的道具，如钟表、沙漏等，用于实际操作和演示。

3.练习题：准备一些有关时间单位时和分练习题，用于巩固和检测学生的学习效果。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些时间相关的图片，如钟表、沙漏等，引导学生思考时间和时间单位的概念。

2.呈现（10分钟）通过课件展示时间单位时和分的图像，引导学生回忆和复习之前学习的内容。

同时，通过示范和讲解，让学生进一步理解时间单位时和分的关系。

3.操练（10分钟）学生分组进行实际操作，使用教学道具如钟表、沙漏等，进行时间的观察和换算。

二年级上册数学教案-七单元认识时间∣人教新课标

二年级上册数学教案-七单元认识时间∣人教新课标教学内容本节课主要引导学生认识时间，学会看钟表，并能准确地读取时间。

教学内容包括：1. 认识钟表的三个指针：时针、分针、秒针。

2. 了解钟表的刻度和数字含义。

3. 学习如何读取和表达时间，包括整点和非整点。

教学目标1. 知识与技能：学生能够识别钟表的三个指针，并理解它们的作用；能够准确地读取和表达时间。

2. 过程与方法：通过观察、操作和讨论，学生将掌握读取时间的方法，并能在实际情境中应用。

3. 情感态度与价值观：培养学生的时间观念，激发对时间学习的兴趣，增强学生的时间管理意识。

教学难点1. 区分时针、分针和秒针。

2. 正确读取非整点时间，特别是分钟数的读取。

3. 时间表达法的应用，如“半”、“刚过”和“快到”等词汇的使用。

教具学具准备1. 实物钟表或钟表模型。

2. 课件或挂图，展示不同时间点的钟表图片。

3. 练习题和时间表达小游戏。

教学过程1. 导入：通过日常生活中的时间相关例子引入时间概念，激发学生兴趣。

2. 新授：介绍钟表的三个指针及其功能，引导学生观察钟表并学习读取时间。

3. 实践：学生分组，每组一个钟表，互相设定时间并读取，加强实践操作。

4. 巩固：通过课件展示不同时间的钟表，学生快速读取并表达时间。

5. 游戏：设计时间表达游戏，如“我说你拨”，增强学生对时间读取的熟练度。

6. 总结：回顾本节课所学内容，强调时间读取的准确性。

板书设计板书将简洁明了地展示钟表的三个指针及其作用，并通过图示展示时间读取的方法。

同时，将提供几个典型的时间例子，供学生参考。

作业设计1. 学生绘制一个钟表，标出自己喜欢的时间点。

2. 家长协助，设定不同的时间，让学生读取并记录。

3. 小作文：描述一天中某个特别时刻。

课后反思课后反思将重点关注学生对时间概念的理解程度、时间读取的准确性以及在游戏和练习中的表现。

同时，将收集学生的作业和家长的反馈，以便对教学方法进行调整，确保教学效果的优化。

人教版数学二年级上册教案-第七单元认识时间

人教版数学二年级上册教案－第七单元认识时间
教学目标
•认识时间的基本概念
•能够初步读懂钟表上的时间
•能够根据实际情境判断时间的快慢
教学重点
•认识时间的概念
•通过实例学习如何读取钟表上的时间
教学难点
•理解时间的流逝和度量
•判断时间的快慢
教学准备
•教师准备钟表
•教材中关于时间的相关教学内容
教学过程
一、导入
1.老师通过举例让学生感受时间的流逝，引出时间的概念。

二、新知讲解
1.向学生介绍时间的概念，让学生认识时间是流逝的。

2.老师通过钟表，向学生展示时针、分针和秒针的作用，以及如何读取时间。

三、示范操作
1.让学生通过老师示范，学习读取钟表上的时间。

2.让学生自己操作钟表，练习读取不同时间点的时间。

四、实践演练
1.在课堂上提出一系列时间相关问题，让学生根据实际情境判断时间的快慢。

2.让学生互相练习读取时间，加深学生对时间概念的理解。

五、课堂讨论
1.收集学生对时间的认识，让学生表达自己对时间的理解和体会。

2.引导学生思考时间的重要性，以及如何合理安排时间。

六、作业布置
1.布置作业，让学生回家练习读取钟表上的时间，写出自己一天中的重
要时间点。

2.提醒学生注意观察时间的流逝，积累时间的相关经验。

教学反思
这节课主要围绕时间的概念展开，通过实际操作让学生初步掌握如何读取时间，并且了解时间的流逝。

在教学过程中，要注意引导学生多实践、多思考，帮助他们建立对时间的正确认识。

同时，也要关注学生对于时间概念的掌握程度，及时帮助他们解决遇到的困难。

【人教版】2024年二年级数学上册导学案-第3课时认识时间练习课

【人教版】2024年二年级数学上册导学案-第3课时认识时间练习课一、教学目标1.知识与技能：能够正确识别时、分、秒；能够准确说出一天中的常见时间。

2.过程与方法：通过实际生活中的时间概念理解，培养学生对时间的感知与认识。

3.情感态度价值观：培养学生对时间的自主管理意识，提高时间利用效率。

二、教学重难点•重点：认识时、分、秒的概念，准确读写时间。

•难点：时间概念的巩固和串联，学生能够较为熟练地掌握时间的基本概念。

三、教学准备1.教材：《人教版》二年级数学上册。

2.工具：钟表模型、教学PPT、小黑板和粉笔。

3.素材：时间概念的图片、互动教具。

四、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示时钟的模型，询问学生已经学过的时间单位，引出时、分、秒的概念，让学生大声说出自己现在的时间。

2. 学习新知（15分钟）1.告诉学生时钟的长短分别表示小时和分钟，让学生试着读出不同时刻的时间。

2.介绍分钟的概念，让学生通过钟表模型，熟练地读出具体的时间，如“现在是3点15分”。

3.导入秒的概念，通过互动教具或PPT展示秒表的计时过程，让学生感受时间的流逝。

3. 实践应用（25分钟）1.让学生在小组内练习读写时间，相互提问。

教师巡视指导，纠正学生的错误。

2.出示生活中常见的时间场景图片，要求学生描述图片中的时间，培养学生对时间的感知能力和描述能力。

4. 拓展延伸（10分钟）通过游戏形式，让学生在规定时间内完成一些简单任务，培养学生的时间意识和时间管理能力。

五、课堂小结通过今天的学习，我们认识了时、分、秒的概念，学会了准确地读写时间。

但时间不等人，希望同学们能够珍惜时间，合理利用每一刻。

六、作业布置完成课后练习册上关于时间的习题，独立完成一篇关于我的一天的时间日记。

希望这份导学案能够对您的教学工作有所帮助，让学生在轻松愉快的学习氛围中掌握时间的基本概念。

人教版二年级数学上册第7单元认识时间第3课时认识时间练习课导学案

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第3课时认识时间练习课
学习目标
1、通过复习，结合生活实际进一步认识时、分，知道“1时=60分”，准确读写时间。

2、在复习中，通过具体情境来推断时间，增强数学应用意识。

重、难点认读几时几分。

导学过程
任务一：看钟面填时间。

( ) 时 ( ) 时大约 ( ) 时任务二：把相同的时间连一连。

9点33分 3点整 7点22分 5点45分
任务三：
小动物们说得对吗？对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”。

任务四：小朋友们在堆雪人，可是图片的顺序不对，你能排一排吗。

有个小问题：认真看一看，小朋友们是（）时开始堆雪人的，雪人堆成的时间是（）。

任务五：算一算，填一填。

再过10分是再过20分是再过25分是
（）时（）分（）时（）分（）时（）分
任务六：写出下面各钟面上的时刻（20分）
作业布置：
总结反思：。

第七单元认识时间(学案)2023-2024学年数学二年级上册-人教版(无答案,图片版)

第七单元认识时间（学案）2023-2024学年数学二年级上册-人教版一、教学内容本单元主要引导学生认识时间，包括时、分、秒的认识及其换算。

通过具体实例，让学生了解时间的概念，学会看钟表，能够准确地读取时间，并进行简单的时间计算。

二、教学目标1. 让学生理解时间的概念，知道时间的单位有时、分、秒，并了解它们之间的关系。

2. 培养学生学会看钟表，能够准确地读取时间。

3. 使学生能够进行简单的时间计算，如加法、减法。

4. 培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。

三、教学难点1. 时间单位之间的换算，如1小时=60分钟，1分钟=60秒。

2. 钟表的认识，特别是分钟和秒的读取。

3. 时间计算的运用。

四、教具学具准备1. 课件：展示时间的相关图片和钟表模型。

2. 钟表模型：用于教学演示和学生操作。

3. 习题纸：用于课堂练习和课后作业。

五、教学过程1. 引入：通过课件展示时间的相关图片，引导学生关注时间，激发学习兴趣。

2. 新课导入：讲解时间的概念，介绍时间单位时、分、秒，及其之间的关系。

3. 钟表的认识：利用课件和钟表模型，教会学生如何看钟表，读取时间。

4. 时间计算：通过实例，讲解时间计算的方法，如加法、减法。

5. 课堂练习：发放习题纸，让学生进行时间计算练习，巩固所学知识。

6. 小结：总结本节课的主要内容，强调时间的重要性，教育学生珍惜时间。

六、板书设计1. 时间概念：介绍时间的定义，以及时间单位时、分、秒。

2. 钟表的认识：展示钟表模型，标注时针、分针、秒针的位置。

3. 时间换算：列出时间单位之间的换算关系，如1小时=60分钟。

4. 时间计算：举例说明时间计算的方法，如加法、减法。

七、作业设计1. 课后习题：让学生完成习题纸上关于时间计算的题目。

2. 观察生活：让学生观察生活中的时间现象，如公交车的发车时间、电视节目的开始时间等，并记录下来。

3. 时间管理：让学生制定一个时间表，规划自己的一周时间，包括学习、休息、娱乐等。