为人民服务 上课课件

毛泽东与演讲
毛泽东非常擅长演讲，他 的演讲教育了千千万万的革命 志士，而他自己在青年时期也 曾受到演讲宣传的强烈影响。 毛泽东曾对美国记者斯诺讲过 自己的一段经历：1911年武昌 起义发生以后，湖南宣布了戒 严令，政局迅速改观。有一天， 一个革命党人得到校长的许可， 到中学来作了一次激动人心的 演讲。当场有七八个学生站起 来，支持他的主张，强烈抨击 清廷，号召大家行动起来建立 民国。会上人人聚精会神地听 着。受这次演说的影响，毛泽 东决心参加革命军。
读到这儿，你体会到本文写法上的 什么特点？语言又有什么特点？
• • 环环紧扣，层层深入 逻辑性强、准确、鲜明
下列句子在语言表达上有什么特点？
A 我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光 明，要提高我们的勇气。 B 一切革命队伍的人要互相关心，互相爱护，互相帮助。 排比句的应用会增强气势，增强演讲词的感染力
四川仪陇人。1933年参 加中国工农红军，同年 加入中国共产主义青年 团。1937年转入中国共 产党。长征到延安后任 中共中央警卫团战士。 是一个忠实为人民服务 的共产党员。1944年9月 5日，在陕北安塞山中烧 炭，因炭窑崩塌而牺牲。
张思德(1915—1944)
作者简介
毛泽东（1893--1976），湖南 湘潭人。字润之。伟大的无产 阶级革命家、军事家、思想家 。 中国人民解放军和中华人民共 和国的主要缔造者，中国共产 党和中国人民的伟大领袖，毛 泽东思想的主要创立者。主要 作品有：《毛泽东选集》《毛 泽东诗词》《毛泽东文集》 《毛泽东军事文选》
一、要有针对性。要考虑演讲的场合，听众的年龄、文化程
度，听众需要了解或解决些什么问题。
二、要有启发性。要通过充实的内容、严密的逻辑，晓之以
理，让听众心悦诚服地接受演讲词需要阐明的观点，明确努力的 方向和行动的目标。
三、要有感染性。由于演讲词是说给听众听的，因此语言要明
白晓畅、自然朴素；演讲者能够结合现实，与听众作情感上的交流， 以情动人，无论议论、说明还是记叙，在字行间都应该倾注作者的 真情实感。
演讲和演讲词：
在某一特定的、正式的场合，面对听众把自己对某一问题或 事件的看法较为系统全面地说出来，这就是演讲。演讲时所说的 内容就是演讲词。 在内容上，应视有关集会或活动的要求而定，力求中心明确， 言之有物；在表达上，偏重于议论，说明，也不排斥必要的记叙、 抒情，力求条理清楚不繁杂。
演讲词的特点：
再读全文,找出含义深刻的句子多 读一读，并谈谈自己的体会。
我们的共产党的共产党领导的八 路军、新四军，是 革命的队伍。我们 这个队伍完全是为着解放人民的，是 彻底 地为人民的利益工作的。
思考：
1、“完全个队伍是全
心全意（ 为人民服务 ）的。
谈谈划线词去掉了好不好？
《为人民服务》是 （1944）年（ 9 ）月（ 8 ） 日，毛泽东在追悼 （张思德 ）的会议上作的 演讲。
写作背景
《为人民服务》是毛泽
东主席在张思德同志的追 悼会上所作的讲演。当时， 抗日战争正处在十分艰苦 的阶段，有许多困难需要 克服，毛泽东主席针对这 一情况，讲述为人民服务 的道理，号召大家学习张 思德同志完全、彻底地为 人民服务的精神，团结起 来，打败日本侵略者。
四、为人民利益而死，死得其所。
五、号召要追悼为人民利益而牺牲的人。 准确、鲜明、逻辑严密、感情真挚总结：结 构清晰，逐层递进，摆事实， 讲道理，论证严密
语言：
重于泰山的：
轻于鸿毛的：
对社会有害的人。
要奋斗就会有牺牲，死人的事情是经常发 生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数 人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。
死得其所： 死得有意义，有价值。
这一段讲我们要不怕困难，不怕牺牲，努 力奋斗。
因为 （ ）我们是为人民服务的，（所以），我们 如果 （ ）有缺点，（ 就 ）不怕别人批评指出。（ 不管 ） 是什么人，谁向我们指出（都 ）行。（只要 ）你说得 对，我们（就 ）改正。你说的办法对人民有好处，我 们就照你的办。
我们这个队伍完全是为着解放人民的， 是彻底地为人民的利益工作的。 “完全”就是百分之百， 也就是说，除了为人民服 务，再没有任何别的目的。 “彻底”就是贯彻到底，也就是说，不管在什 么时间，不管做什么工作都应该为人民谋利益。 去掉了语言就不够准确 大约、可能、也许、几乎 限制性词语的表达效果：使语言更准确
自读课文： 1.读准字音，正确流利地朗读课文； 2.了解课文主要内容。
hóng
dǐng mí ng
鸿毛
dào
鼎
āi
铭
追悼会
哀 思
重于泰山
轻于鸿毛
解释下列词语：
固有： 本来有的。固：本来。 泰山： 山名，在山东省。古人以泰山为高山的代表。常
用来比喻敬仰的人或重大的有价值的事物。 鸿毛：大雁的毛。比喻事物微不足道。
只要我们为人民的利益（ 坚持好的 ），为 人民的利益（ 改正错的 ），我们这个队伍就一 定会兴旺起来。
这段话，共有几句？每一句说的是什么 意思？句与句之间是怎样连起来的？
因为我们是为人民服务的， 所以，我们如果有缺点，就不怕别 人批评指出。不管是什么人，谁向 我们指出都行。只要你说得对，我 们就改正。你说的办法对人民有好 处，我们就照你的办。
人固有一死，或重于泰山，或轻 于鸿毛。
本来，总 或：有的 固： 这句话的意思是： 于：比，表示比较
人总是会死的，有的人的死比 泰山还重，有的人的死比鸿毛还 轻。
这段话主要讲人死的意义不同。 要树立正确的生死观。
张思德同志是为人民利益而死的，他 的死是比泰山还要重 的。
思考：
哪些人的死比泰山还重？哪些人 的死比鸿毛还轻？
★
逻辑严密。 用事实进行论证，具有说服力。
★
12、为人民服务
(毛泽东)
演讲人：毛泽东 中心 内容
听众：根据地军民 论证方法
道理论证 引证 对比论证 事例论证
背景：张思德为革命牺牲，送葬的追悼会。
一、张思德是彻底为人民服务的队伍的一员。 二、张思德的死比泰山还重。 三、我们要坚持好的、改正错的。
为 人 民 服 务
精兵简政：缩小机构，精简人员。 五湖四海：本文指全国各地。 死得其所： 形容死得有意义，有价值。所，处所，地
方。 寄托： 把理想、希望、感情等放在（某人或某种事物 上）。
哀思：悲哀思念的感情。
朗读全文,找中心句： 说说课文围绕“为人民服务”讲了 哪几方面的意思？
一、指出我们的队伍是“彻底地为人民的利益工 作的”； 二、张思德是为人民利益而死的，他的死是比泰 山还要重的； 三、我们要为人民的利益坚持好的，改正错的； 四、我们为人民而死，就是死得其所。但要尽量 地减少不必要的牺牲。 五、号召大家追悼为人民的利益而牺牲的同志， 寄托哀思，团结起来
想一想，课文其它修辞方法 的应用会有什么表达效果？ 想一想，还有什么句式会使语言具有 强烈的气势？
开追悼会的意义是—— 寄托哀思，使人民团结起来。
这一段是演讲的总结语，号召人民团 结起来。
本文的中心内 容是什么？
张思德是为人民利益而牺牲 的，我们应该追悼他，学习他， 真正做到“为人民服务”。
根据演讲词的特点，谈谈本文的语 言特点。