幼儿园大班美术活动教案 美丽的蜡烛花
大班美术公开课教案《美丽的蜡烛花》
《美丽的蜡烛花》一、教学目标1.了解蜡烛花的基本特征，学会观察和表现其造型特点。
2.培养学生的动手能力和创新能力，激发学生对美术的兴趣。
3.培养学生的审美观，提高学生的美术素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会观察和表现蜡烛花的特点，运用多种材料进行创作。
2.教学难点：如何运用色彩和线条表现蜡烛花的立体感。
三、教学准备1.教学材料：蜡烛花图片、绘画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶棒等。
2.教学设备：投影仪、电脑、音响等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示蜡烛花图片，引导学生观察并说出蜡烛花的特点。
（二）新课教学1.教师讲解蜡烛花的结构，引导学生观察蜡烛花的线条和色彩。
2.学生跟随教师一起绘画蜡烛花的基本轮廓。
3.教师示范如何运用色彩和线条表现蜡烛花的立体感，学生跟随教师一起绘画。
4.学生独立创作，教师巡回指导。
具体步骤如下：1.绘制蜡烛花轮廓（1）引导学生回顾蜡烛花的特点，如花瓣、花蕊、花杆等。
（2）教师示范绘制蜡烛花的基本轮廓，强调线条流畅、简洁。
（3）学生跟随教师一起绘制蜡烛花轮廓。
2.表现蜡烛花的色彩和线条（1）教师讲解如何运用色彩和线条表现蜡烛花的立体感。
（2）学生跟随教师一起绘画蜡烛花的色彩和线条。
（3）教师提醒学生在绘画过程中注意色彩的搭配和线条的变化。
3.创作展示（1）学生独立创作，教师巡回指导。
（2）鼓励学生发挥创意，尝试不同的绘画风格。
（3）学生完成作品后，进行展示和评价。
（三）作品欣赏与评价1.教师挑选几幅学生的作品进行展示，引导学生进行评价。
2.学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。
五、课后作业1.学生回家后，根据本节课所学内容，独立完成一幅蜡烛花作品。
2.家长协助学生完成作品，并拍摄照片发送给教师。
六、教学反思本节课通过观察、绘画、创作等环节，使学生掌握了蜡烛花的特点和绘画方法，提高了学生的美术素养。
在教学过程中，教师注重引导学生观察和思考，激发学生的创作热情。
同时，课后作业的布置，使学生对本节课所学内容进行了巩固和拓展。
大班美术公开课教案《美丽的蜡烛花》（二篇）
大班美术公开课教案《美丽的蜡烛花》教案标题：美丽的蜡烛花教学时长：40分钟适用对象：小学大班学生教学目标：1. 能够理解和识别蜡烛花的形态和特征。
2. 通过描绘和涂色，培养学生的观察能力和创造力。
3. 提高学生对颜色的识别和运用能力。
教学资源：1. 纸张、铅笔、彩色笔或蜡笔，艺术刀。
2. 蜡烛花的图片或实物。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）- 给学生展示蜡烛花的图片或实物，并问学生是否知道这是什么东西？是否见过？- 引导学生观察蜡烛花的形态和特征，以及它的颜色。
Step 2：介绍蜡烛花（5分钟）- 以简单明了的语言介绍蜡烛花的特点，比如形状似蜡烛、有五个花瓣、颜色鲜艳等。
- 并与学生一起朗读蜡烛花的名字。
Step 3：绘制蜡烛花（10分钟）- 教师和学生一起在纸上用铅笔描绘蜡烛花的形状，再用彩色笔或蜡笔给蜡烛花上色。
- 鼓励学生尽量真实地描绘花的形态和颜色，但同时也鼓励他们发挥创造力，尝试不同的颜色组合。
Step 4：剪纸花瓣（10分钟）- 教师给每个学生发一张颜色相对深的纸张。
- 学生根据自己绘制的蜡烛花，在纸张上剪出五个花瓣的形状，然后在纸张上用彩色笔或蜡笔上色。
- 鼓励学生精细地剪出花瓣的形状，并选用适合的颜色。
Step 5：制作蜡烛花（10分钟）- 学生将剪好的花瓣粘贴在他们绘制的蜡烛花上，形成五个花瓣的效果。
- 学生可以根据自己的喜好和创意，将花瓣粘贴在蜡烛花的不同位置。
Step 6：展示和讨论（5分钟）- 学生展示自己制作的蜡烛花，并互相欣赏和评论。
- 教师引导学生讨论蜡烛花的形状、颜色和布局上的差异。
Step 7：总结和延伸活动（5分钟）- 教师总结蜡烛花的特点和学生在制作花时的表现。
- 鼓励学生用蜡烛花作为启发，创作更多不同形态和颜色的花。
教学评价：- 学生在绘制和剪纸花瓣时的参与度。
- 学生对蜡烛花形态、颜色和布局的表现和理解。
- 学生的创造力和观察力的发展情况。
大班美术公开课教案《美丽的蜡烛花》（二）教案：美丽的花花被一、教学目标1.了解花花被的制作原理和工艺流程。
美丽的蜡烛花大班美术教案
美丽的蜡烛花大班美术教案一、教学目标1.引导幼儿观察蜡烛花的形态、颜色等特点，培养幼儿的观察力和审美能力。
2.让幼儿通过绘画、手工制作等形式，表达自己对蜡烛花的感受，提高幼儿的美术创作能力。
3.培养幼儿的团队协作精神，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察蜡烛花的形态、颜色，学会绘画和手工制作蜡烛花。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的蜡烛花作品。
三、教学准备1.教具：蜡烛花实物、图片、绘画工具、手工制作材料。
2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程1.导入（1）教师展示蜡烛花实物，引导幼儿观察并说出蜡烛花的特点。
（2）教师出示蜡烛花图片，让幼儿进一步观察并讨论蜡烛花的形态、颜色等。
2.教学活动（1）绘画蜡烛花①教师示范绘画蜡烛花，讲解绘画步骤和注意事项。
②幼儿独立绘画蜡烛花，教师巡回指导。
（2）手工制作蜡烛花①教师示范手工制作蜡烛花，讲解制作步骤和注意事项。
②幼儿分组合作，完成手工制作蜡烛花。
3.展示与评价（1）教师组织幼儿展示自己的绘画和手工制作作品。
（2）幼儿互相评价，分享创作心得。
（2）教师引导幼儿反思自己的创作过程，提出改进意见。
五、教学延伸1.组织幼儿进行蜡烛花主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
2.邀请家长参与幼儿的美术创作活动，增进亲子关系。
六、教学反思本节课通过观察、绘画、手工制作等形式，让幼儿对蜡烛花有了更深入的了解。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的观察力、审美能力和团队协作精神，激发幼儿的创造力和想象力。
同时，教师及时给予幼儿指导和鼓励，使他们在创作过程中充满信心。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中仍有一些不足之处，如部分幼儿在绘画和手工制作过程中表现出一定的困难，需要教师在今后的教学中更加关注这些幼儿，给予他们更多的帮助和支持。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师引导幼儿细致观察蜡烛花的细节特征，如花瓣的层次、颜色渐变等，通过提问和回答的方式，如“谁能告诉我这朵蜡烛花是什么颜色的？它的花瓣是怎样的？”来培养幼儿的观察力。
大班美术活动《烛花》教案
大班美术活动《烛花》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解烛花的制作过程和材料，知道烛花可以用来装饰环境和表达情感。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学习用剪、贴、画等方法制作烛花。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿创造力和想象力。
二、活动准备：1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁、光线适宜的美术活动区。
三、活动过程：1. 导入：教师展示一幅烛花作品，引导幼儿观察并说出烛花的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：教师讲解烛花的制作过程，示范如何剪、贴、画等方法。
3. 操作：幼儿按照教师讲解的方法，自主选择材料，动手制作烛花。
4. 交流：教师组织幼儿相互展示作品，让幼儿分享制作过程中的心得体会。
四、活动拓展：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，让家人了解幼儿在幼儿园的学习成果。
2. 环境布置：教师可以将幼儿的作品进行展示，美化教室环境。
五、活动评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力、创造力、想象力等。
2. 教师通过与幼儿交流，了解幼儿对烛花制作的认识和感受。
3. 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中展示作品的情况，以及家长的评价和意见。
六、活动重点与难点：重点：让幼儿掌握烛花制作的基本技巧，如剪、贴、画等。
难点：培养幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿在作品中表达自己的情感。
七、活动步骤：1. 教师出示一个已制作的烛花作品，引导幼儿观察并讨论烛花的外观和制作材料。
2. 教师讲解并示范如何制作烛花，包括剪、贴、画等步骤。
3. 幼儿按照教师的方法，选择合适的材料，开始制作自己的烛花作品。
4. 教师巡回指导，帮助有需要的幼儿解决问题，鼓励幼儿发挥创意。
5. 完成作品后，教师组织幼儿进行作品展示，让幼儿分享制作过程和心得。
八、活动延伸：1. 教师将幼儿的作品进行展示，可以用来装饰教室或者作为礼物送给他人。
2. 鼓励幼儿在家中与家人一起制作烛花，增进亲子关系。
大班美术活动《烛花》教案
大班美术活动《烛花》教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《生活中的美》，详细内容为第三节《烛花》。
通过引导幼儿观察蜡烛燃烧时的火焰形态，启发他们发现生活中的美，培养幼儿的审美情感和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜡烛的基本结构，认识火焰的形态和色彩。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用自己的方式表达对美的感受。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察火焰的形态，发现生活中的美。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：蜡烛、打火机、剪刀、彩纸、胶棒、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师点燃蜡烛，让幼儿观察火焰的形态和色彩，引导他们发现生活中的美。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示烛花的图片，讲解烛花的制作方法。
引导幼儿观察烛花的特点，如形状、颜色、线条等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种颜色和形状的彩纸，用剪刀剪出烛花的形状。
4. 创作环节（15分钟）幼儿在画纸上用画笔和水粉颜料创作自己的烛花作品。
教师巡回指导，给予建议和鼓励。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对每幅作品进行评价，强调优点，给予鼓励。
六、板书设计1. 主题：《烛花》2. 内容：烛花的结构：蜡烛、火焰、烛芯烛花的形态：各种颜色、形状的火焰制作方法：剪、贴、画七、作业设计1. 作业题目：制作一幅烛花作品，要求色彩丰富，形态各异。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿了解了烛花的特点，培养了他们的观察力、想象力和创造力。
但在创作环节，部分幼儿对颜料的使用不够熟练，需要进一步加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中观察其他物品的燃烧现象，如篝火、烟花等，发现生活中的美，并用画笔记录下来，与家人分享。
大班美术活动《烛花》教案
大班美术活动《烛花》教案一、活动目标1. 了解烛花的外形特征和色彩，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的沟通能力。
二、活动准备1. 准备一张白纸、一支铅笔、一套水彩笔、一瓶胶水。
2. 准备一些关于烛花的图片或者视频，以便幼儿观察。
三、活动过程1. 引导幼儿观察烛花的外形特征和色彩，让幼儿说一说烛花是什么样的。
2. 请幼儿尝试用铅笔在白纸上勾勒出烛花的外形，培养幼儿的观察力和绘画技巧。
3. 让幼儿用水彩笔为烛花上色，培养幼儿的想象力。
4. 引导幼儿互相交流自己的作品，培养幼儿的沟通能力和团队意识。
四、活动延伸1. 请幼儿回家后，与家长一起制作一个烛花作品，培养幼儿的家庭教育意识。
2. 组织一次烛花作品展览，让幼儿展示自己的作品，增强幼儿的自信心。
五、活动注意事项1. 在活动过程中，注意引导幼儿观察烛花的外形特征和色彩，培养幼儿的观察力。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养幼儿的沟通能力。
3. 注意幼儿的安全，使用胶水时，要有成人陪同。
1. 教师向学生展示烛花的作品，引导学生观察烛花的外形特征和色彩。
2. 教师通过讲解，让学生了解烛花的制作过程和技巧。
3. 教师进行烛花制作的示范，边示范边讲解，让学生跟随教师一起制作。
七、活动练习1. 学生按照教师讲解的制作过程和技巧，自己动手制作烛花。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
3. 学生完成制作后，教师组织学生互相展示和评价作品。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的优点，提出改进的建议。
3. 学生分享自己在活动中的收获和感受。
九、活动拓展1. 学生可以尝试使用其他材料和方式制作烛花，发挥自己的创造力。
2. 学生可以将自己的作品进行展示，提升自己的自信心。
3. 教师可以组织学生参加绘画比赛或者展览，提升学生的绘画技巧和艺术素养。
十、活动注意事项1. 在活动过程中，教师要注意学生的安全，特别是使用胶水等化学物品时，要有成人陪同。
大班美术教案烛花
大班美术教案烛花一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的节日》，详细内容为第二章《烛花》。
通过本节课的学习，学生将了解烛花的制作过程，掌握基本的美术技巧，培养审美情趣。
二、教学目标1. 让学生了解烛花的制作过程，学会运用不同的美术材料进行创作。
2. 培养学生的动手能力、观察力和想象力，提高他们的审美能力。
3. 通过烛花制作，激发学生对传统节日的兴趣，培养他们的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用不同的美术材料，创作出富有创意的烛花。
教学重点：掌握烛花的制作方法，培养学生的动手能力和审美能力。
四、教具与学具准备教师准备：烛花制作示例、美术材料（彩纸、剪刀、胶水等）、教学PPT。
学生准备：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同节日的烛花图片，让学生观察、讨论，引导他们了解烛花在我国传统文化中的重要性。
2. 教学示范（10分钟）教师现场演示烛花的制作过程，讲解制作要点，强调安全注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）通过PPT展示一个烛花制作实例，讲解步骤，引导学生了解烛花的制作方法。
4. 学生动手实践（15分钟）学生分组进行烛花制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成烛花制作后，进行相互欣赏、评价，提高他们的审美能力。
六、板书设计1. 烛花的制作方法2. 制作过程中的注意事项3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请学生以“烛花”为主题，创作一幅美术作品。
答案：学生可根据自己的喜好和创意，运用所学知识，完成一幅富有创意的烛花作品。
2. 作业要求：作品要具有美观性、创意性，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本次课程的教学过程、学生表现等方面进行反思，为今后的教学提供借鉴。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后了解其他节日的烛花制作，丰富知识储备。
（2）组织一次烛花制作比赛，激发学生的创作热情，提高他们的实践能力。
大班美术艺术教案烛花
大班美术艺术教案烛花一、教学内容本节课选自大班美术艺术教材第四章《光与影》，详细内容为“烛花”的制作与欣赏。
通过本节课的学习，学生将了解烛花的制作方法，感受烛光在美术创作中的独特魅力。
二、教学目标1. 让学生掌握烛花的制作方法，培养他们的动手操作能力。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，提高他们的审美素养。
3. 激发学生的创造力，培养他们独立思考和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：烛花的制作方法及创作思路。
难点：如何运用光影效果使烛花作品更具艺术感染力。
四、教具与学具准备1. 教具：蜡烛、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学具：每组一份蜡烛、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解烛花制作方法（10分钟）教师详细讲解烛花的制作方法，包括剪纸、粘贴、上色等步骤，并强调制作过程中的注意事项。
3. 示范操作（10分钟）教师现场示范制作烛花，边操作边讲解，让学生更直观地了解制作过程。
4. 学生动手操作（15分钟）学生分组进行烛花制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师组织评价，引导学生从创意、技巧等方面进行自评和互评。
6. 例题讲解与随堂练习（15分钟）教师选取一道具有代表性的例题，讲解解题思路和步骤，然后让学生进行随堂练习。
六、板书设计1. 烛花制作步骤：a. 剪纸b. 粘贴c. 上色2. 创作思路：a. 观察烛光b. 想象创作c. 突破传统七、作业设计1. 作业题目：以“烛光下的美好时光”为主题，创作一幅烛花作品。
2. 答案：学生可根据自己的想象和创意进行创作，作品要求美观、富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，找出不足之处，以便在今后的教学中改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于烛花的资料，了解不同地区的烛花制作风格，提高自己的审美能力。
大班美术公开课教案《美丽的蜡烛花》
大班美术公开课教案《美丽的蜡烛花》1. 教学目标：•培养学生的审美能力，让他们更好地欣赏和理解艺术。
•提高学生的创造性思维能力；•了解烛花的特点，有意识地进行创作。
•锻炼学生的手部动作和协调能力。
2. 教学重点：通过手绘的形式，培养学生的审美能力，提高艺术素养，让学生树立正确的价值观和审美观念。
3. 教学难点：引导学生从自己的角度出发，深入学习及领会蜡烛花的文化内涵，并且按自己的喜好结合实际自由创作。
4. 教学情境：在小学大班课堂上，通过多种教学手段，帮助学生进行艺术教育。
在教学现场展示蜡烛花的图片及图案，引导学生了解并欣赏该艺术形式。
5. 教学资源：•平面图片、有关视频资料；•学生自带的画笔等绘画工具。
6. 教学策略：1.理论讲解：介绍蜡烛花的基本知识及其发展过程，并展示相关图片，激发学生兴趣。
2.演示教学：老师在黑板上进行演示教学，向学生展示用画笔绘制蜡烛花的具体步骤。
3.分组讨论：让学生自由分组，进行有关蜡烛花的知识分享、创作构思等环节。
4.学生自主创作：给学生一定的时间自由创作，并督促学生在创作过程中互相交流和探讨。
5.合理的评估：教师对学生的创作进行适当评估，并现场展示较优秀的作品。
7. 课程安排：•第一节：介绍蜡烛花的历史和文化内涵；•第二节：演示教学，讲解用画笔绘制蜡烛花的各个步骤；•第三节：分组讨论，学生讨论创意的构思；•第四节：学生自主创作，比较优秀的作品在教室内展示。
8. 作业安排：让学生回家以蜡烛花为主题，进行一定创作，并在下一节课返回教室，展示创作成果。
9. 教学效果：通过本次课的教学，学生们能够进一步了解蜡烛花的各种形式，增强了审美能力，培养了艺术素养，增进了对艺术的爱好和热爱。
同时也提高学生的创造力思维、协调能力和动手能力，使他们更加出色和多才多艺。
大班教案：感受蜡烛花的美丽
大班教案：感受蜡烛花的美丽感受蜡烛花的美丽在课程中，我们经常会教授孩子们关于植物的知识，但是今天，我们将让孩子们用更深入的方式感受自然的美丽之一——蜡烛花。
蜡烛花是一种非常特殊的植物。
它们在花朵开放之前呈现出独特的形状，被称为「球骨」。
只有当「球骨」脱落之后，才能展开它们美丽的花朵。
而这一过程通常只会持续几分钟到半个小时。
下面我们将让孩子们亲身感受这些奇妙的植物。
1.观察蜡烛花的球骨我们可以给孩子展示一些关于蜡烛花的图片，或是带领孩子们去观察自然中的蜡烛花。
让孩子们观察这些植物在未开放时的状态，体会它们独特的模样及奇妙的感觉。
为孩子们呈现这些美丽的植物是培养他们对自然的敬畏之情的好方法。
2.绘制或拓印蜡烛花的球骨在观察之后，我们可以让孩子们试着绘制它们的「球骨」，或者记录它的模样。
让孩子们用色彩和他们的创意装饰它们的作品。
这将引导孩子们去观察细节，练习手部精细动作，同时让他们从对这些植物的感性认识中更进一步。
3.制作蜡烛花模型接下来，我们可以用简单的材料制作出蜡烛花的模型。
我们可以使用纸篮球和彩色纸条来模拟出「球骨」和花朵，用棉花或餐巾纸来模拟出花瓣的柔软感。
孩子们可以亲自动手操作，制作出自己的蜡烛花，触摸它们的材质和模拟它们的模样。
4.闻蜡烛花香味蜡烛花还有一个美丽与感性认识的方法——它们的香味。
让孩子们猜测蜡烛花的香味，并进行嗅闻。
身体感官的介入将帮助孩子们巩固感官的记忆。
5.按摩蜡烛花的花瓣我们可以请孩子们用指尖轻轻按摩蜡烛花的花瓣，使它们展开。
这将帮助孩子们从视觉和触摸上的认知来理解植物发育的过程，同时还带来了一种身体体验的感觉。
总结庆幸地是，我们身处于世界上一个美丽的自然环境中。
而蜡烛花是自然奇迹之一，为我们展现了生命与自然的不可思议。
通过这次课程的体验，孩子们不仅了解了蜡烛花成长及展开的过程，更加对世界上的其他奇妙事物也将保持敬畏心态，从而更有信心与兴奋去探索这个美妙的世界。
大班美术公开课教案《美丽的蜡烛花》
大班美术公开课教案《美丽的蜡烛花》教学目标：1. 让学生了解蜡烛花的特点和制作方法。
2. 提高学生的美术创作能力和手工制作能力。
3. 培养学生的细致观察和耐心动手的习惯。
教学准备：1. PowerPoint 展示素材：蜡烛花的图片和制作过程。
2. 蜡烛、彩色蜡笔、彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作用具。
教学流程：Step 1：导入（5分钟）以一个问题导入：你们有没有见过蜡烛花？你们觉得蜡烛花是什么样子的？（教师可展示蜡烛花的图片）Step 2：呈现和讨论（10分钟）运用 PowerPoint 展示，向学生呈现蜡烛花的特点和制作过程。
教师解释蜡烛花的形态、颜色和花瓣的制作方法。
Step 3：示范制作（10分钟）教师向学生展示制作步骤，并在黑板或白板上进行示范。
老师要悉心指导学生如何运用蜡笔、画笔和胶水等制作工具。
同时，鼓励学生发挥创意，可以使用不同颜色和材料进行装饰。
Step 4：学生制作（25分钟）学生根据示范自主制作蜡烛花。
教师在学生制作过程中进行适时指导和帮助。
Step 5：展示和评价（10分钟）让学生展示自己的作品，共同欣赏学生们的蜡烛花作品，并对学生的作品进行评价和表扬。
Step 6：反思总结（5分钟）与学生一起回顾本节课的学习内容和经验，询问他们对制作过程以及自己的作品有什么感受和收获。
Step 7：作业布置（2分钟）布置作业：让学生在课后继续制作和装饰自己的蜡烛花，并写一篇心得体会。
Step 8：课堂结束（1分钟）整理教室，进行必要的课堂总结和告别。
大班美术活动《烛花》教案【含教学反思】
大班美术活动《烛花》教案【含教学反思】背景大班是儿童成长中很重要的阶段，也是绘画艺术启蒙的重要时期之一。
在这个年龄阶段，儿童对于颜色、形状等认知能力得到了较为明显的提高，因此可以通过美术活动来激发其创造性思维和自信心的培养。
而烛花作为儿童生活中常见的日常用品之一，因其明亮美丽的形象能够引发儿童的探究兴趣，因而可以用来做大班美术活动。
教学目标1.培养儿童对于烛花的观察和表现能力；2.提高儿童对于颜色、形状的认知能力；3.培养儿童的创造性思维与想象力；4.提高儿童的自信心和团队合作能力。
教学准备1.烛花的图片或真实烛花；2.不同颜色的油画颜料和画笔；3.画布或白纸板；4.板擦、手工纸、木棒、剪刀等。
教学步骤第一步：引导儿童观察烛花通过展示烛花的图片或者用真实的烛花来引导儿童进行观察。
鼓励儿童多角度细致观察，注意烛花的颜色、形状、轮廓、光影等细节。
第二步：烛花手绘集训鼓励儿童用简单的线条与颜色进行表现，这有助于培养儿童的色彩感知和绘画能力。
老师可以给儿童提供一些线条的练习，如直线、弧线、圆形、椭圆等等。
老师也可以在白纸板上画出几个简单的烛花的样板，让儿童进行模仿，提高其对于形状的表达和认知能力。
第三步：自主创作为了让儿童在绘画中更好地发挥个人创意和想象力，老师可以给儿童提供一些闯关题，如：“你可以用什么颜色来画烛花？”，“你能画出你理解的烛花祈福的样子吗？”等等。
同时，还可以邀请儿童在画面中添加一些满足其想象力的元素。
第四步：作品评价与分享老师可以让儿童进行互相分享，展示其作品。
在分享时，老师可以引导儿童分享自己的创意与灵感，听取其他同学的意见，并对其他同学的作品进行积极的评价。
教学反思通过本次教学，我深深认识到了大班儿童的创造力和天马行空的想象力是值得我们去挖掘和打磨的宝藏。
开展美术活动并不是仅仅画一些图案或者进行线条的练习，而是要为儿童提供一种感性认识世界的学习和表达途径。
在教学过程中，我还发现需要根据不同儿童的认知需要和表达能力来进行不同的引导，这就要求老师具备高度的敏感性和个性化的教学思维。
大班美术活动《烛花》教案
一、活动名称：大班美术活动《烛花》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解烛花的制作过程和材料，培养幼儿的观察能力和创造力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
三、活动准备：1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶棒、蜡笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动区。
四、活动过程：1. 导入：教师通过展示烛花的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解：教师讲解烛花的制作过程和材料，引导幼儿了解并掌握制作方法。
3. 示范：教师演示制作烛花的过程，引导幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：幼儿根据教师讲解和示范的方法，自主选择材料进行创作。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的环境中，提升幼儿的成就感。
3. 区域活动：在美工区设置“烛花展示区”，让幼儿自主参与布置，提高幼儿的审美能力。
六、教学内容：1. 认识烛花：了解烛花的外形、颜色和特点。
2. 学习制作技巧：学习如何剪裁彩纸、涂抹胶棒和绘制烛花。
3. 创作自己的烛花作品：运用所学技巧，创作出独一无二的烛花作品。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过实际操作，演示制作烛花的过程，让学生直观地了解制作方法。
2. 实践操作法：学生在教师的指导下，亲自动手制作烛花，提高学生的实践能力。
3. 互动教学法：教师引导学生相互交流、讨论，激发学生的创新思维。
八、教学步骤：1. 第一步：认识烛花，让学生观察并描述烛花的外形和特点。
2. 第二步：学习制作技巧，教师演示如何剪裁彩纸、涂抹胶棒和绘制烛花。
3. 第三步：创作自己的烛花作品，学生按照所学技巧，动手制作属于自己的烛花。
4. 第四步：展示作品，学生互相展示自己的作品，交流制作心得。
大班美术活动《烛花》教案
大班美术活动《烛花》教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察烛花的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 通过制作烛花，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
4. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的美感。
二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、蜡笔、颜料等美术材料。
2. 蜡烛、火柴等生活用品。
3. 相关图片或视频资料。
三、活动过程：1. 导入：展示烛花的图片或视频，引导幼儿观察烛花的形状、颜色和纹理，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解制作烛花的方法和步骤，强调注意事项，如使用剪刀、胶水等工具的安全操作。
3. 示范：教师或演示制作烛花的过程，引导幼儿认真观察。
4. 制作：幼儿根据示范，动手制作烛花，教师巡回指导，协助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：将幼儿制作的烛花进行展示，鼓励幼儿分享自己的作品，培养幼儿的自信和表达能力。
四、活动延伸：1. 邀请家长来园，共同欣赏幼儿的烛花作品，增进亲子关系。
2. 将烛花作品装饰在教室或公共区域，营造美化环境的效果。
3. 组织类似主题的美术活动，如制作贺卡、手工艺品等，激发幼儿的创造力。
五、活动评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、观察能力和创造力。
2. 关注幼儿在展示过程中的表达能力和自信心。
3. 搜集家长和同事的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
六、活动步骤：1. 准备阶段：教师提前准备好彩纸、剪刀、胶水、蜡笔、颜料等美术材料，并将蜡烛点燃，以便幼儿观察烛花。
2. 观察阶段：教师引导幼儿观察点燃的蜡烛，让幼儿注意观察烛花的变化，如火焰的形状、颜色和烟雾等。
3. 制作阶段：教师向幼儿讲解制作烛花的步骤，并示范制作过程。
幼儿根据示范，动手制作烛花。
制作过程中，教师巡回指导，协助幼儿解决遇到的问题。
4. 修饰阶段：幼儿在制作完烛花后，可以使用颜料和蜡笔对作品进行修饰，使其更加美观。
大班美术优秀教案及教学反思《烛花》
大班美术优秀教案及教学反思《烛花》一、教案概述1.1 教学目标本次大班美术课的教学目标是通过教学活动，使学生掌握以下技能和知识：•了解烛花的形态特征和颜色特点；•锻炼学生的观察力和绘画技巧；•培养学生的想象力和创造力；•提升学生的审美意识。
1.2 教学内容•调查与讨论：了解和讨论烛花的形态特征和颜色特点；•观察与绘画：观察烛花的细节，并用绘画形式表达；•创造与展示：创造性地绘制烛花作品，并进行展示。
二、教学过程2.1 调查与讨论首先，教师向学生介绍烛花的基本形态特征和颜色特点，然后组织学生展开调查与讨论。
教师可以提出以下问题引导学生：1.你们见过烛花吗？烛花是什么样子的？2.烛花有什么颜色？3.烛花有什么特别的地方？通过调查与讨论，教师可以让学生加深对烛花的形态和颜色的认识，为后续的观察与绘画做好准备。
2.2 观察与绘画在本环节中，教师将引导学生进行烛花的观察与绘画。
教师可以准备一些实物烛花供学生观察，并提出一些问题帮助学生观察细节，如：1.烛花的形状是怎样的？2.烛花的颜色有哪些？每个部分的颜色是什么样的？3.烛花有哪些特别的地方？学生可以用铅笔或彩色笔进行素描或上色，表达自己对烛花的观察和理解。
2.3 创造与展示在本环节中，学生将根据自己的观察和理解，创造性地绘制烛花作品，并进行展示。
学生可以根据自己的想象来绘制烛花的形象和背景，通过色彩和线条表达出烛花的韵味。
教师可以组织学生进行作品展示，让每位学生都有机会展示自己的作品，并互相欣赏与评价。
教师可以鼓励学生讲述自己的绘画过程和感受，从中培养学生的自信心和表达能力。
三、教学反思本次大班美术课《烛花》的教学过程相对简单，但能够有效地提升学生对烛花的观察力和绘画技巧。
通过调查与讨论，学生能够主动参与，增加对烛花形态和颜色的认知。
观察与绘画环节中，学生通过实物观察和绘画实践，提高了对烛花细节的把握和表达能力。
创造与展示环节中，学生的想象力和创造力得到了发展，作品展示让学生更加自信。
美丽的蜡烛花-幼儿园大班美术教案
美丽的蜡烛花-幼儿园大班美术教案法律是朝三暮四的。
（欧洲）幼儿园大班美术教案《美丽的蜡烛花》大班美术公开课教案《美丽的蜡烛花》活动目标：1、尝试用蜡烛油绘画，引导幼儿根据示意图进行自主作画。
2、鼓励幼儿大胆参与活动，提高幼儿的创造力。
3、体验美术创作给自己带来的快乐。
活动准备：故事PPT、蜡烛、白纸、黑色水彩笔人手一份；水彩颜料、棉签、打火机；录音机、磁带。
活动过程：一、小熊作客导入活动，激发幼儿兴趣。
1、师：小朋友，你画过什么样的画？2、师：小熊来我们教室做客了，它还带来了一副特别的画（出示），和你旁边小朋友猜一猜，是什么画呢？3、幼儿猜测（讨论、交流）师：到底特别在哪里呢？这里还有一个小故事呢？小朋友可要竖起耳朵听仔细啦！二、讲述故事，介绍制作烛画的过程1、教师有表情地讲述故事，幼儿观看PPT倾听。
2、观察步骤，掌握要领。
先用黑水笔勾画整幅图的轮廓；选择用蜡笔、水粉颜料给它们涂上漂亮的颜色；蜡烛油滴上美丽的蜡烛花。
3、帮助幼儿回忆，巩固作画步骤。
4、重点引导幼儿看蜡烛油滴画的过程。
三、教师作画，大胆创作1、教师提出要求，引导幼儿相互讨论。
师：你们愿意用蜡烛来画小花吗？那我们在画得过程中，要注意什么呢？2、幼儿自由作画，教师巡回指导。
根据幼儿的个体差异，鼓励幼儿能大胆作画。
四、作品展示，师生评价1、幼儿生生互动，相互交流自己的绘画作品。
师：画好的小朋友请和旁边小朋友说一说，你画得蜡烛花有什么特别吗？2、引导个别幼儿大胆来介绍一下自己的作品？师：下面我们把这美丽的蜡烛花送去参加比赛，也许我们也会和小熊一样，获得大奖，让我们出发吧！【素材积累】宋庆龄自1913年开始追随孙中山，致力于中国革命事业，谋求中华民族独立解放。
在近70年的漫长岁月里，经过护法运动(1917年)、国民大革命(1924—1927年)、国共对立十年(1927—1937年)、抗日战争(1937—1945年)、解放战争(1945—1949年)，她始终忠贞渝地坚持孙中山的革命主张，坚定地和中国人民站在一起，为祖国的繁荣富强和人民生活的美满幸福而殚精竭虑，英勇奋斗，在中国现代历史上，谱写了光辉的篇章。
《美丽的蜡烛花》绘本教案
《美丽的蜡烛花》绘本教案教学目标：1.认识蜡烛花的形态特点；2.学习蜡烛花的生长过程；3.培养学生的观察力和想象力；4.增强学生对大自然的热爱和保护意识。
教学准备：1.《美丽的蜡烛花》绘本；2.讲台、黑板、彩色粉笔；3.蜡烛花图片或幼苗。
教学过程：第一步：导入（5分钟）教师向学生展示蜡烛花的图片或幼苗，让学生猜测这是一种什么植物，引起学生的好奇心和兴趣。
然后简要介绍一下蜡烛花的特点和生长环境。
第二步：朗读故事（15分钟）教师朗读《美丽的蜡烛花》绘本，讲述蜡烛花的故事，让学生了解蜡烛花的生长过程和特点。
在朗读过程中，教师可以引导学生观察图画内容，提问引导学生思考。
第三步：讨论交流（15分钟）教师提问学生关于蜡烛花的问题，如蜡烛花有哪些特点？蜡烛花的生长过程是怎样的？如何保护蜡烛花？学生自由发言，激发学生的思考和探究兴趣。
第四步：绘画活动（30分钟）让学生根据自己的想象和理解，画出自己心目中的蜡烛花。
教师可以提供彩色纸、水彩笔等绘画工具，引导学生认真观察蜡烛花的形态，并进行绘画创作。
鼓励学生用自己的方式展现蜡烛花的美丽和独特之处。
第五步：展示分享（15分钟）让学生展示自己的绘画作品，并分享自己对蜡烛花的理解和感受。
鼓励学生互相欣赏和交流，加深对蜡烛花的认识和理解。
第六步：总结回顾（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调蜡烛花的特点和重要性，鼓励学生多关注身边的植物和大自然，维护生态环境。
同时鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，用心感受美丽的大自然。
教学反思：通过本节课的教学，学生对蜡烛花有了更深入的了解，增加了对自然界的热爱和保护意识。
通过绘画活动，培养了学生的观察力和想象力，激发了他们对美的感知和创造力。
绘本教学可以让学生在愉快的氛围中学习和成长，使教学内容更加生动有趣。
希望学生在学习过程中不断发现美，感知美，创造美，让美成为生活的一部分。
幼儿园大班美术教案《烛花》
幼儿园大班美术教案《烛花》一、教学目标1.了解烛花的形态特征；2.锻炼大班幼儿的用手揉捏和折纸的能力；3.提高幼儿的审美能力和创造力；4.增进大班幼儿的团队合作意识，培养互助互学的良好氛围。
二、教学准备1.颜色纸张；2.剪刀、胶棒、黑色细线；3.烛花的图片或实物。
三、教学步骤1. 导入通过展示烛花的图片或实物，让学生们了解烛花的外形特征，并引导孩子们发表自己对烛花的看法和想法。
老师可以问一些问题，如：•大家看到这个是什么？（引导幼儿回答烛花）•看到这个跟烛光相似的地方在哪里?（引导幼儿回答相似的地方是灯光或烛光）•明白灯光或烛光的颜色怎么样变化的吗？（采取一系列的问题让孩子们回答表述自己的意见）2. 操作演练通过老师的示范，让孩子们用色彩纸制作一个烛花，首先老师可以让孩子们掌握圆形用色彩纸剪出的方法，然后让孩子按照形态折成把，最后把水平胶棒粘到纸上，然后用黑细线把把的两端粘到圆形底部，这个烛花就制作完成了。
•让大班幼儿们试着把烛花加密，制作一个属于团队的大型烛花；•老师可以让孩子们思考如何用简单的元素来拼接出一个富有创意的大型烛花；•最后让孩子们发挥自己的创意，装饰烛花。
3. 总结反思让幼儿介绍自己的作品，分享自己的心得，同时点评其他同学的作品，鼓励他们对彼此的创意给予认可和鼓励。
教师可以多提醒幼儿在完成烛花的过程中需要注意的细节问题。
四、教学小结本次美术活动主题是烛花，在老师的引导下，幼儿们学会了制作烛花的具体和实际方法。
通过分组合作，让大班幼儿们提升了团队合作和互通情感的能力，同时学习到了加密和装饰烛花的技巧，让孩子们的创意得到了充分的发挥。
在教学过程中，教师需要注重细节问题的引导和点评，做到在互动中让幼儿在美术中得到启发和提升。
示范幼儿园大班美术教案教学设计：烛花
示范幼儿园大班美术教案教学设计：烛花一、教学目标1.让幼儿了解烛花的形象，感受烛光的温暖气息和烛花传达的意义。
2.通过自己的动手实践与探索，激发幼儿的创造性思维，培养幼儿的美术兴趣与想象力。
二、教学内容1.烛花的形象、烛花的意义。
2.使用彩纸等材料制作烛花。
三、教学过程1. 导入（5分钟）1.向幼儿展示准备好的烛花样板。
2.让幼儿感受烛光的温暖气息和烛花传达的意义，比如庆祝节日、祈福、悼念等。
2. 操作演示（10分钟）1.给幼儿演示制作烛花的方法，需要准备的材料有彩纸、剪刀、胶水等。
2.通过手折、剪裁等操作，从形状、颜色、大小等方面搭建起烛花形象。
3. 制作过程（30分钟）1.分发给幼儿彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿跟随步骤进行制作，老师可以在旁边进行指导和帮助。
2.如果幼儿有自己的独特创意，可以鼓励他们进行自由发挥。
4. 分享与交流（10分钟）1.让幼儿展示自己制作的烛花，并与其他同学分享制作过程中的心得与感想。
2.老师可以引导幼儿谈论制作过程中的难点、创意和趣味。
5. 总结（5分钟）1.老师对幼儿进行本次课程的总结，鼓励幼儿发扬自己的创造力；2.关闭本次课程，让幼儿留意日常生活中烛花出现的情景。
四、教学方法1.呈现法：通过展示样板，让幼儿感受烛花的形象，进而进行制作。
2.操作法：通过自己的动手实践与探索，激发幼儿的创造性思维，培养幼儿的美术兴趣与想象力。
3.交流法：让幼儿展示、交流自己制作的成果和心得。
五、教学重点1.烛花的形象、烛花的意义。
2.利用彩纸等材料制作烛花的具体操作步骤。
六、教学难点1.如何制作烛花的形象真实而富有创意。
2.如何在教学中让幼儿理解烛花的意义。
七、教学评估1.观察每个幼儿在操作中的效率、技能水平；2.总结每个幼儿在制作过程中的创意和想象力；3.考察一次作业或考试的成绩。
八、教学反思在本次课程中，幼儿对于烛花的形象和意义逐渐理解，能够进行基本制作操作。
但也出现一些幼儿操作不熟练、需要不停问问题的情况，反映出还需强化操作技能的教学，让幼儿在制作的过程中加深印象和理解，通过操作掌握知识，从而加强和提高。
大班美术公开课教案：烛花
大班美术公开课教案：烛花
教学目标
1.让学生了解烛花的形态和色彩。
2.培养学生的手眼协调能力和感知能力。
3.提高学生的创意思维和美感。
4.培养学生的合作意识。
教学准备
1.白色A4纸。
2.彩笔。
3.普通的蜡烛。
4.色彩绘画工具。
5.色彩模板。
教学过程
烛花的形态
1.让学生看一张烛花的图片，了解烛花的形态特征。
2.给学生提供物品，如花、草、树叶等，让他们自己制作烛花的形态。
烛花的色彩
1.给学生展示烛花的各种色彩的图片，并让学生讨论。
2.让学生按自己想象中的颜色，选择色彩绘画工具，给烛花涂上色彩。
制作烛花
1.把蜡烛燃点，让学生观察蜡烛的燃烧过程，认识蜡烛的特性。
2.让学生将自己制作好的烛花放置于白色A4纸上，让他们观察烛光和烛花的结合效果。
3.让学生决定烛花的位置和烛花的数量，然后用彩笔在白色A4纸上作画。
合作制作
1.把学生分组。
2.让学生在一张白色A4纸上，共同制作一朵大烛花。
3.鼓励学生们在制作过程中相互合作帮助，共创出一个美丽的烛花。
教学小结
通过教学，让学生对烛花的形态和色彩有了全面的了解，能够灵活运用色彩绘画工具，培养了学生的创意思维和美感，提高了学生团队合作意识，也让学生获得了更多的艺术体验。
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教学资料参考范本
幼儿园大班美术活动教案美丽的蜡烛花
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活动目标：
1、尝试用蜡烛油绘画，引导幼儿根据示意图进行自主作画。
2、鼓励幼儿大胆参与活动，提高幼儿的创造力。
3、体验美术创作给自己带来的快乐。
活动准备：
故事PPT、蜡烛、白纸、黑色水彩笔人手一份；水彩颜料、棉签、打火机；录音机、磁带。
活动过程：
一、小熊作客导入活动，激发幼儿兴趣。
1、师：小朋友，你画过什么样的画？
2、师：小熊来我们教室做客了，它还带来了一副特别的画（出示），和你旁边小朋友猜一猜，是什么画呢？
3、幼儿猜测（讨论、交流）
师：到底特别在哪里呢？这里还有一个小故事呢？小朋友可要竖起耳朵听仔细啦！
二、讲述故事，介绍制作烛画的过程。
1、教师有表情地讲述故事，幼儿观看PPT倾听。
2、观察步骤，掌握要领。
先用黑水笔勾画整幅图的轮廓；选择用蜡笔、水粉颜料给它们涂上漂亮的颜色；蜡烛油滴上美丽的蜡烛花。
3、帮助幼儿回忆，巩固作画步骤。
4、重点引导幼儿看蜡烛油滴画的过程。
三、教师作画，大胆创作。
1、教师提出要求，引导幼儿相互讨论。
师：你们愿意用蜡烛来画小花吗？那我们在画得过程中，要注意什么呢？
2、幼儿自由作画，教师巡回指导。
根据幼儿的个体差异，鼓励幼儿能大胆作画。
四、作品展示，师生评价。
1、幼儿生生互动，相互交流自己的绘画作品。
师：画好的小朋友请和旁边小朋友说一说，你画得蜡烛花有什么特别吗？
2、引导个别幼儿大胆来介绍一下自己的作品？
师：下面我们把这美丽的蜡烛花送去参加比赛，也许我们也会和小熊一样，获得大奖，让我们出发吧！。