九年级政治导学案4.1 生活处处有合作
2019-2020年九年级政治全册 4.1 生活处处有合作教学案(无答案) 苏教版
1、合作的含义和价值。
2、我国的发展离不开合作。
学习难点
我国的发展离不开合作
教学方法
自学指导 启发 案例 探究
课型
新授课
教具
PPT
教学过程
修改意见
【预习】
1、合作的含义 ——人们为了达到某一目标而、进
行的一种活动。合作的结果不仅，也。
2、合作的价值是什么？
（1）合作可以；
（2）合作可以，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用；
（3）合作可以，。合作有利于倡导的社会风尚。
3、发展离不开合作，为什么？
国内：（1）我国是一个，人口多，底子薄，要把有限的人力、物力、财力集中起来，加快社会主义现代化建设，只有依靠合作才能成功。
（2）地区有丰富的资源优势，地区有着自己的资金优势、技术优势和人才优势，通过加强，西部地区可将转化为，东部地区能寻求到更大的发展空间，从而实现。
（1）我国要加强切实加强，促进
（2）我国要坚持，加强和扩大同世界各国的经济、科技合作，通过积极参加经济全球化和区域合作实现自身的发展，又以自身的发展更好地促进全球共同发展。
【课堂活动】
活动一 了解合作的原因、含义及类型。
“制针过程”：一枚针看起来虽小，但制针的过程却很复杂，可以分解为若干道工序：一个人抽丝，一个人拉直……制针被分成大约18道不同的工序。有一家小型企业，只雇了10个人，每个工人负责其中的两三道工序，却能在一天内制造出4．8万枚中等大小的针，平均每人每天制针4800枚。如果由一个人独自承担全部工序，或许一天也制造不出一枚针。
（2）合作能实现区域经济协调发展---加强区域经济合作：意义
（3）合作能加快经济全球化步伐---加强国际经济合作：原因或作用
九年级政治 4.1 生活处处有合作教案 苏教版
8、学生分析讨论。
9、教师补充：萧伯纳说过：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人口袋有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想，甚至多于两个思想。”
作业：发动学生搜集资料并进行分析，调动学生的积极性，联系学生的实际，互相交流抗挫方法。
板书设
（用案人完成）
当堂作业
课外作业
教学札记
1、学生阅读教材，然后认真；思考，然后感悟、讨论：要生活中，合作有哪些表现形式？
2、阅读思考：自己与他人进行过哪些合作？完整地说出一例。
代表发言，然后共同归纳：合作是指个人或群体之间为达到共同目的而彼此配合、协作。合作的成果属于大家。
（二）动，请优胜组的同学谈谈自己的做法和体会。
2、写一写：在我们的日常生活用语中，有委多体现合作重要性的词句，如：“独木不成林，”、“众人拾柴火焰高”等，请把你能想到的词句写出来：
3、学生代表发言。
4、归纳：合作是一种力量，也是一笔财富。
5、学生阅读材料，思考：材料中人物哪些做法值得我们借鉴？学习上的合作对自己的学习和品德修养有什么帮助？
6、学生讨论，然后共同归纳：通过合作学习，可以提高我们解决问题的能力；有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性心理品质。
9、读美国学者朱克曼的研究故事，分析：美国学者朱克曼的研究成果表明了什么？
10、共同归纳：善于合作，往往有助于事业的成功；善于合作，是时代的要求。
11、学生阅读“相关链接”。
（三）发展离不开合作
小结：
九年级政治全册 第二单元 第四课 第1框 生活处处有合作导学案 苏教版-苏教版初中九年级全册政治学案
生活处处有合作【导预疑学】(一)预学导航认识学习目标【情感、态度和价值观】正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。
【知识与能力】了解合作产生的原因、含义及类型；理解合作的作用和意义；认识发展与合作的关系，培养学生参与国际分工与合作的广阔视野。
教学重点感悟合作价值。
教学难点发展与合作的关系。
教学方法情境陶冶、层层设疑、阅读感悟、体验探究。
（二）、预习成果：基础知识填充1、乐于_____、善于______,是现代人应该具有的一种基本素质。
2、合作是________发展和__________的客观要求。
3、________是合作的前提，分工要求合作，合作是分工的必然结果。
4、在我们社会主义国家，___________________在根本上是一致的，因此，国家能够做到把人民的眼前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，团结合作，集中力量办大事。
5、我国积极实施____________的开放战略，坚持“引进来”和“走出去”相结合。
【导问研学】列举一些我国与其他国家在经济、政治、文化等方面加强合作的实例。
【导法慧学】我国的总体战略、开放战略是什么？你还知道有哪些具体的战略？【导评促学】课堂检测（时间15分钟，满分50分）一、单项选择题（每题6分，合计36分）1、我国积极实施__________总体战略和__________开放战略A．西部大开发，中部崛起B．区域发展，互利共赢。
C．可持续发展，东部率先D．振兴东北老工业基地，区域发展。
2、下列说法不正确的是A．合作是人们为了达到某一共同的目标而相互配合，相互协作进行的一种活动。
B．合作是分工的前提，分工是合作的必然结果C．合作是生产力发展和社会分工的客观要求D．合作有利于倡导关爱他人，助人为乐的社会风尚。
3、爱默生说，人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚的帮助别人之后，同时也帮助了自己。
这说明：A．合作可以相互依存，增强团结。
B．合作可以扬长避短，人尽其能C．合作可以集思广益，优势互补。
2019-2020年九年级政治全册《第二单元 合作诚信 4.1 生活处处有合作》学案 苏教版 (I)
2019-2020年九年级政治全册《第二单元合作诚信 4.1 生活处处有合作》学案苏教版 (I)［学习目标］了解合作的含义：懂得加强合作的重要性和必要性。
［巩固训练］一、填空题：１、、，是现代人应该具备的一种基本素质。
２、合作是和的客观要求。
３、是合作的前提，要求合作，合作是的必然结果。
４、合作，是人们为了达到某一而相互配合、相互协作进行的一种活动。
活动的结果不仅有利于，也有利于。
５、助人与是人类合作的一种方式。
６、在我们国家，能够团结合作，集中力量办大事的原因。
７、我国积极实施的开放战略，坚持“”和“”相结合，在的基础上，加强和扩大同世界各国的经济、科技合作。
８、现代社会、经济全球化迅猛发展，社会分工更加明细，相互依存程度更高, 之间、之间、之间、之间都紧密相连。
只有加强合作，才能推动人类文明不断进步和发展。
二、单项选择题：1、不同的群众为了合作成立了各种形式的组织，如商人合作成立了工商联合会；妇女为了合作，成立妇女联合会，工人合作成立了工会……这说明（）Ａ、合作是我们生活中的重要内容Ｂ、成立合作组织是合作的前提Ｃ、有了合作组织，合作就能顺利进行Ｄ、同一群体才能合作2、xx年是不寻常的一年，面对灾难和挑战，13亿中国人团结合作，取得了一次又一次的胜利；成功地抗震救灾、北京奥运会成功举办“神州七号”成功发射……这些例子充分说明了（）Ａ、只要加强合作，做任何事都能成功Ｂ、合作的重要性Ｃ、中国人民只有整体利益，所以能集中力量办大事Ｄ、合作是生产力和社会分工的客观要求。
3、下列属于我国对外经济上合作交流的是Ａ、中国主持召开朝核六方会谈Ｂ、中国与其他国家联合反恐Ｃ、中国与俄罗斯互办文化年Ｄ、中国加入世界贸易组织4、乐于合作、善于合作，是现代人应该具备的一种基本素质，下列关于“合作”的认识正确的有（）①合作是人们为了达到某一目标而相互配合、相互协作而进行的一种活动。
②合作是分工的前提，分工是合作的必然结果③合作可以扬长避短，优势互补1 / 2④合作有利于倡导关爱他人，助人为乐的社会风尚Ａ、①③④Ｂ、②③④Ｃ、①②Ｄ、③④三、简析题：１、自习课上，我有一道数学难题解不出来，便宜请教同桌张华，张华却说：“你的成绩不如我，与你交流会影响我的学习。
九年级政治 第四课第一框生活处处有合作学案 苏教版
第四课学会合作
第一框生活处处有合作
（一）了解合作价值
形成原因：
合作与分工：
合作含义；
合作类型：
（二）感悟合作价值
合作能__________，合作能________，
合作能______
（三）发展离不开合作
合作能___________________
合作能___________________
合作能1.小组合作交流，完成47页活动，学生举例加以说明
2.联系自身实际，谈谈与他人合作的经历和体会
3.你说我说大家说，完成51页探究活动
1．人心齐，泰山移，这句话表明（）
A 个人的力量是渺小的
B 团结合作能够产生巨大的力量，战胜困难
C 个人离不开集体
D 人们只要齐心协力，就会移动泰山
2．人类离不开合作，就像花儿离不开阳光，鱼儿离不开水，这句话告诉我们（）
A 生活需要合作
B 生活中的合作可有可无，无关紧要
C 只要善于合作就没有完成不了的工作 D合作无处不在，无时不有
3 ．说说青藏铁路建成通车的原因有哪些？
爱心用心专心14。
苏人版九年级思想品德 4.1 生活中处处有合作(22张幻灯片)
、合作可以互惠互利，共享成果
拓展提高 发展和合作的关系 我国的发展离不开合作？ 、我国是一个发展中国家，人口多、底 子薄，要把有限的人力、物力、财力集中 起来，加快社会主义现代化建设，只有依 靠合作才能成功； 、在社会主义国家，国家、集体、个人 的利益在根本上是一致的；只有将眼前利 益和长远利益，局部利益和整体利益结合 起来才能集中力量办大事.
当今社会为什么各国都十分重视国际 合作与交流？
、科技发展，经济全球化加快，各国积极参 与国际分工，不断加强国际合作，以达到更快、 更好的发展自己的目的； 、同时各国也面临着许多全球性的问题， 需要在各个领域加强合作与交流。
我国积极参与国际合作：
• 、积极实施互利共赢的开放战略； • 、坚持“引进来”和“走出去” 相结合，积极加强和扩大同世界各 国的合作。
C
（1）梅花鹿和猴子各有什么长处？各 有什么短处？ （2）猴子会想出一个什么两全其美的 办法摘桃子吗？
上述故事告诉我们什么道理？
合作的意义和价值
、合作可以扬长避短，最充分、最有效 地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用。
合作可以减少冲突或排他性竞争，求 得整体优化； 合作可以集思广益，优势互补，激励 创新，不断产生新的思想、新的成果。
•发展需要合作 •合作促进发展总结合 作• 1、合作的含义 • 2、合作与分工 • 3、合作的价值 • 4、集体需要合作 • 5、地区协调发展 • 6、国际需要合作
典例分析
1、（2016·期末）第十八届省运会由徐州、淮安两地携手 联办，徐州和淮安两地将加强合作合力办出一届节俭创新、 精彩难忘、特色鲜明的体育盛会。 请简述合作的价值。（6分） 【参考答案】合作可以使人们相互依存，相互促进，增强团 结；合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源， 做到人尽其能，物尽其用；合作可以互惠互利，共享成果。 2.（2017· 期中）.巴尔扎克说：“单独一个人可以灭亡的地 方，两个人在一起可能得救。”这告诉我们（ ） A.社会生活中竞争无处不在 B.现代社会合作已经取代竞争 C.善于合作有助于取得成功 D.良好的合作需要以公平为前 提
江苏省盐城市阜宁县明达初级中学九年级政治全册《4.1生活处处有合作》学案(无答案) 苏教版
《4.1生活处处有合作》学案（无答案）学习目标：1、了解合作的原因、含义及类型。
2、理解合作的作用和意义。
3、认识发展与合作的关系，培养学生参与国际分工与合作的广阔视野。
正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。
教学重点合作的原因、含义、作用。
教学难点发展与合作的关系。
教学方法情境陶冶、层层设疑、阅读感悟、体验探究。
自主学习：1、了解合作含义：合作的含义：人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动。
合作的结果不仅有利于自身，也有利于对方。
2、了解合作的重要性和必要性：必要性：（1）合作是生产力发展和社会分工的客观要求；（2）乐于合作、善于合作是现代人应具备的一种基本素质。
（3）分工是合作的前提，分工要求合作，合作是分工的必然结果；重要性（或合作的价值）（1）合作可以使人们相互依存、相互促进、增强团结；（2）合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用；（3）合作可以互惠互利，共享成果。
（4）发展离不开合作。
只有加强合作，才能推动人类文明不断进步和发展。
预习反馈：1．是合作的前提，分工要求合作，是分工的必然结果；2．在当代，我国积极实施的开放战略，坚持与相结合，在基础上加强和扩大同世界各国的合作。
教学过程：一、【设境示标】二、【阅读感悟】1、合作是怎样产生的？2、分工与合作的关系是什么？3、合作的含义、类型？4、合作的价值（重要性和意义）？5、合作的必要性？6 、我国的发展为什么离不开合作？三、、【当堂检测】（）1．“以众人之力起事者，无不成也。
”——《管子》。
这句话说明了A.力量的重要性 B．成就大事的重要性 C.合作的重要性 D．分工的重要性域加强合作的交流A．①③④ B．①②③ C.①②③④ D．①②④（）3．中国联通与SK电讯合资成立联通时科，研发无线互联网增值内容；美国两大电信巨头南方贝尔与西南贝尔将联合为美国在线提供黄页内容。
导学案1：生活处处有合作
三、发展离不开合作
1、社会主义现代化建设离不开合作
①我国是一个发展中的国家，人口多、底子薄，要把有限的人力、物力、财力集中起来，需要______。
②国家把人民的眼前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，团结合作，集中力量办大事。
2、在我国，加强地区经济合作，促进区域经济协调发展
加强合作，齐心协力，能使个人和集体的力量得到放大，能增强战胜困难、走向成功的信心和勇气。
2、扬长避短，____________________________________
合作可以减少冲突或排他性竞争，求得整体优化；合作可以集思广益，优势互补，激励创新，不断地产生新的思想、新的成果。
3、互惠互利__________
学 习 过 程
说 明
预习板块
1、什么是合作？合作有什么意义和作用？
2、合作与分工的关系？
3、为什么我国社会主义现代化建设离不开合作？
4、我国区域发展为什么离不开合作？
5、当今时代，为什么国家的发展也离不开合作？
6、我国在经济全球化发展的大战略下，采取了什么策略？
探究板块
生活处处有合作
一、了解合作含义
3、我国现行的农村合作医疗制度体现了（ ）
A.合作可以减少冲突或排他性竞
B.合作可以集思广益，优势互补，激励创新
C.合作可以互惠互利，共享成果
D.合作可以减少农民疾病的发生
4、“两弹一星”成功发射、三峡工程、南水北调、西气东送、抗洪抗“非典”胜利、“神六”升空……这些例子都证明了( )
A.人多力量大
4.我国在经济全球化发展的大战略下，采取的策略
我国积极实行______________________战略,坚持“________”与_”________”
九年级政治全册 第四课 第1框 生活处处有合作教案 苏教版
三维目标
知识目标：
1、了解合作的原因、涵义及类型。
2、理解合作的作用和意义。
3、认识发展与合作的关系，培养学生参与国际分工与合作的广阔视野。
能力目标：
联系学生的实际，互相学生树立科学的人生观，初步培养合作的意识。
重点和难点
合作的意义
易错易混处
合作的重要性
方法手段
学生小组合作学习，情境教学法，学生讲授和教师讲相结合
学习过程
复习引入
教师点拨
多媒体展示：
1、挫折和创新的关系是什么？
2、创新的意义（作用）是什么？
多媒体展示图片引入：几幅图引入本框课题
学生回答，教师评价
学生看图片思考
新授内容
教师点拨
一、自学认知：
多媒体展示：阅读教材47-52页，先独立思考，然后小组交流讨论，回答下列知识点：
指导学生思考并小组交流
小组代表发言
小组内交流
深入小组看一看每个小组活动情况
要求每个学生背诵
指导学生交流，学生展示
指导学生讨论
指导学生探究
指导学生交流回答
学生列举事例
当堂训练（多媒体展示）
1、“人心齐，泰山移”这句话表明（）
A、个人的力量是渺小的B、团结合作能够产生巨大的力量，能够战胜困
C、个人离不开集体D、人们只要齐心协力，就会移动泰山
我们积极实施互利共赢的开放战略，坚持“引近来”与“走出去”相结合，在平等互利的基础上，加强和扩大同世界各国的合作与交流。
列举一些我国与其他国家之间在经济、政治、文化等方面加强合作的实例。（多媒体展示）
同学们先独立阅读教材完成自学提纲上的知识点，然后在小组内交流，统一答案。全班交流。
政治导学案 生活处处有合作朱彦金.doc
学习内容4.1生活处处有合作学习目标 【情感、态度和价值观】正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。
【知识与能力】 1、 了解合作的原因、含义及类型。
2、 理解合作的作用和意义。
3、 认识发展与合作的关系，培养学生参与国际分工与合作的广阔视野。
学习重点 合作的原因、含义、作用。
学习难点 发展与合作的关系。
学法提示 讨论法、例证法、谈话法。
导学过程自主空间 一、学习导航：（一） 预习检测：1、 合作的含义、原因、类型。
2、 合作的价值体现在哪些方面？（二） 质疑问难：—、探究交流说一说：1、制作工效提高的奥秘是什么？..引领学生归纳：合作的含义及原因：含义：原因：议一议：列举学习中、生活中合作的具体事例（两例），并简述合作 的价值。
（分组讨论、合作交流）（交流展示，小组互评，老师点拨：从三方面思考合作的价值）：合 作的价值：...想一想：1、张立同院士领导的课题组取得成功的原因？2、西气东输工程建成的意义？（分组讨论，合作交流）（老师点拨：集体的发展需要合作，地区的协调发展需要合作。
）举一举：近年来我国与他国家之间加强合作的事例。
♦政治：♦经济：♦文化：想一想：当今世界各国为何十分重视国家之间、地区之间的合作与交流？（讨论交流：自主思考，分组讨论，合作探究）（板书展示，小组互评：老师点拨：从科技发展和全球化角度；解决全球性问题及人类文明的进步和发展的角度去思考。
）老师归纳：国家的发展离不开合作，来进一步加深对合作的价值的理解。
投影展示：（1）合作的含义（2）合作的价值「集体的生存和发展需要合作（3）发展离不开合料地区的协调发展和共同繁荣需要合作〔国家的发展与强大需要合作三、训练反馈：（练一练）（一）、精挑细选•理解生活（每题1分，共4分）1 以众人之力起事者，无不成者也"一一《管子》，这句话说明了（）A力量的重要性B成就大事的重要性C合作的重要性D分工的重要性2.下列不能体现我国地区经济合作，区域经济协调发展战略的是（）A西部大开发战略B振兴东北老工业基地的战略C中部崛起的战略D科教兴国的战略3下列说法不正确的是（）A合作是人们为了达到某一共同的目标而相互配合，相互协作进行的一种活动B合作是分工的前提，分工是合作的必然结果C现代社会，竞争比合作更重要D合作有利与倡导关爱他人,助人为乐的社会风尚4.当今世界各国不断加强合作与交流的原因是（）①科技迅猛发展,经济全球化步伐加快②社会分工更加明细，相互依存程度更高③只有加强合作,才能推动人类文明不断进步和发展④许多全球性的问题，需要在各个领域加强合作与交流A①③④B①②③C①②③④D①②④二、问题探究讲分工就不能谈合作，有合作就没有分工四、学习感悟：附录：参考答三、训练反馈说一说：分工细；合作的结果。
九年级政治全册 第二单元 合作诚信 第4课 学会合作 第1框 生活处处有合作 学会与人合作导学案(
江苏省连云港市2016届九年级政治全册第二单元合作诚信第4课学会合作第1框生活处处有合作学会与人合作导学案（无答案）苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省连云港市2016届九年级政治全册第二单元合作诚信第4课学会合作第1框生活处处有合作学会与人合作导学案（无答案）苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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学会合作——生活处处有合作学会与人合作年级：九学科：政治分课时：2—1总课时: 11、12 时间课题：第4课学会合作-—生活处处有合作学会与人合作课型：新授课【学习目标】1．了解和合作的原因、含义及类型; 2．理解合作的作用；3．认识发展与合作的关系，培养学生参与国际分工与合作的广阔视野；4. 掌握合作的技巧。
学习重难点：合作的作用。
掌握合作的技巧.教学过程一、示标、读标二、学生自学：以自学课本和学案为主【知识体系】1、，是现代人应该具备的一种基本素质2、、分工与合作的关系：★3合作的意义有那些？★4、怎样与人合作（原则和技巧)★5、在合作中出现矛盾和分歧是难免的，关键是及时勾通,消除隔阂。
6、合作需要公平，公平是良好合作的前提。
善于合作必须坚持的原则是公平公正。
三、交流：对上面的基础知识进行交流。
四、巩固练习（一）单选题1．“以众人之力起事者,无不成也。
"—-《管子》.这句话说明了（）A．力量的重要性 B．成就大事的重要性C．合作的重要性 D．分工的重要性2。
九年级政治全册 第二单元 合作诚信 第4课 学会合作 第1框 生活处处有合作 学会与人合作导学案(
江苏省连云港市2017届九年级政治全册第二单元合作诚信第4课学会合作第1框生活处处有合作学会与人合作导学案（无答案）苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省连云港市2017届九年级政治全册第二单元合作诚信第4课学会合作第1框生活处处有合作学会与人合作导学案（无答案）苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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生活处处有合作学会与人合作年级: 九学科: 政治分课时：2—1总课时: 11、12 时间：课题：第4课学会合作——生活处处有合作学会与人合作课型：新授课【学习目标】1．了解和合作的原因、含义及类型; 2．理解合作的作用；3．认识发展与合作的关系，培养学生参与国际分工与合作的广阔视野；4。
掌握合作的技巧.学习重点合作的原因、含义、作用.与人合作的几种技巧。
学习难点引导学生学会与人公平互惠合作。
发展与合作的关系。
教学过程 一、示标 、读标 二、学生自学：以自学课本和学案为主 【知识体系】 1.合作是________________和_______________的客观要求。
2、 ， 是现代人应该具备的一种基本素质3、合作需要公平， 是良好合作的前提。
善于合作必须坚持的原则是 ★4.处理合作中所出现的矛盾和分歧的关键是5.________是团队的核心和灵魂。
6。
合作需要各司其职，困难的时候，需要_______________。
★7.合作的意义有那些？ ★8、怎样与人合作(原则和技巧）三、交流：对上面的基础知识进行交流。
江苏省苏州五中九年级政治全册 第4课一生活处处有合作教案 苏教版
4课一生活处处有合作情感、态度与价值观：通过活动，促使学生学会在学习和生活中愿意合作、善于合作、享受合作；并在学习和生活中学会如何做人。
重点：理解合作对个人和社会带来的积极作用。
难点：树立良好的合作意识，初步形成敢、善于合作的能力。
在学习合作的过程中使学生学会如何做人。
课时：一课时。
教具：多媒体。
教学法：讲授法、讨论法。
教学过程：导入新课：国家与国家、团体与团体之间需要合作，个人与个人之间也需要合作，同学之间在学习上、生活上的合作，可以提高学习和生活的质量。
譬如说，一道数学难题，一个人解不出来，几个人在一起讨论，这道题就会迎刃而解了。
加强合作，可以取长补短，可以优势互补，取得更大的成功。
主题活动：看“ 谁”赢得多1．做游戏：“1+1=？”这在数学常规计算中是非常简单的，但在生活中可要复杂得多，如：1滴水+1滴水仍是1滴水，这种情况下1+1<2；按照系统论的观点“整体大于部分之和”，这种情况下1+1>2……，下面让我们通过一个非常有意思的游戏，来进一步感悟“1+1”的问题。
2．活动过程：游戏规则（用多媒体投出）（1）前后左右四位同学为一个小组。
（2）每位同学手中有两张牌，一张是X，另一张是Y。
在以下每轮的比赛中，你和你的同伴可以出X或Y，你们在每轮比赛中的得分取决于你和小组成员出牌所形成的模式。
（3）游戏共进行两局，每局6轮。
在第1、2、4、5轮是小组成员自己出牌，在第3、6轮是小组讨论后再出牌。
游戏结束时，比一比，看“谁”赢得多。
游戏程序（用多媒体投出）（1）依据出牌要求（小组讨论或自己）出牌（2）根据小组出牌模式算出自己的得分（3）最后算出个人得分和小组得分（总分）评分标准（用多媒体投出）分表格（用多媒体投出）两局个人总分＿＿＿＿＿＿＿＿＿两局小组总分＿＿＿＿＿＿＿＿＿结果分析（1）每局统计：谁赢得最多？（个人最高分，小组最高分）（2）请每局个人最高分的同学，小组最高分的代表谈感悟。
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1.合作的意义？
2.为什么发展离不开合作？
国内合作：
国际合作：
【课堂小结】
合作的含义
分工与合作的关系
生活处处有合作合作的价值
发展离不开合作
【当堂训练】
1.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这说明（）
①善于合作，往往有助于事业的成功②通过合作的方式，借助别人的智力、能力和才干，往往可使自己的事业获得成功③天才可以独立成功④个人的力量无足轻重
A。生活需要合作B。生活中的合作可有可无，无关紧要
C。合作是成功的决定性因素D。合作无处不在，无时不有
6。当今世界各国不断加强合作与交流的原因有（）
①科技迅速发展，经济全球化步伐加快②各国领导人的要求③只有加强合作，才能推动人类文明不断进步与发展④许多全球性的问题，需要在各个领域加强合作与交流
A。①②③④B。①②③C。①③④D。①②④
A.①②③④B.①②C.②③④D.②③
2.下列关于合作的说法正确的是（）
A.合作是生产力发展和社会分工的客观要求
B.科技越进步，社会分工越细致，就不需要合作
C.合作是分工的前提，合作要求分工D.分工是合作的必然结果
3.“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，也帮助了自己。”这句名言主要告诉我们（）
4.1生活处处有合作
班级：姓名：
学习目标
了解合作的原因、含义及类型；理解合作的作用和意义；认识发展与合作的关系；正确对待社会生活中的合作与竞争
学习重点
合作的意义
学习难点
发展离不开合作
【自主学习】
1.，是现代人应该具备的一种基本素质。合作是
和的客观要求。
2.简述分工与合作的关系？
3.列举一些我国与其他国家之间在经济、政治、文化等方面加强合作的实例？
（1）汤姆帮助竞争对手的结果是什么？
（3）结合材料，请你说说对合作重要性的认识。
书写评价成绩批改日期
4.1日日清答案
1——6：B A C B A C
7.（1）不仅有利于别人，也有利于自己
（2）①合作可以扬长避短，最充分地、最有效地利用人力和资源。材料中汤姆的行为可以减少冲突，得到整体优化的结果。②合作可以互惠互利，共享成果。他帮助别人也是在帮助自己。③合作可以人们相互促进，增强团结。使个பைடு நூலகம்和集体的力量得到放大。
A.合作可以使人们相互依存B.合作可以扬长避短
C.合作可以互惠互利D.合作可以做到人尽其能、物尽其用
4.下列不能体现我国地区经济合作、区域经济协调发展战略的是（）
A.西部大开发战略B。科教兴国战略
C。中部崛起战略D。振兴东北老工业基地战略
5。“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”这句话告诉我们（）
【拓展提高】
7。美国某州，每年都举行南瓜大赛，汤姆的成绩相当优异，经常获奖。得奖后，汤姆毫不犹豫地将优良种子分给邻居。一个邻居不解地问：“你花那么多时间和精力培养良种，为什么把种子送给我们？不怕我们超过你们吗？”汤姆则回答：“我把种子分给大家，其实在帮助自己！”原来，各家瓜地相连，把优良品种分给邻居，可以防止蜜蜂在传播花粉的过程中，将劣质花粉传播到自己的优良品种上，避免优良品种的退化。