货币的本质一般等价物
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2、如果纸币发行过少行不行，为什么？
3、纸币发行量怎样就比较适当？流通中实际 所需要的货币量受哪些因素的影响？
三、纸币
１．与金属货币相比，纸币的优点 ２．纸币的含义：纸币是由国家（或某些地区）发
行的、强制使用的价值符号。
３．纸币的发行量：
以流通中的货币量为限度。 纸币的发行量>以流通中的货币量 纸币的发行量<以流通中的货币量
（２）货币计量单位
（３）价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值
（４）货币执行价值尺度职能时，只需观念中的货币
二、货币的基本职能
１．价值尺度 ２．流通手段
（１）含义：货币充当商品交换媒介的职能。作用 （２）商品流通： 以货币为媒介的商品交换
公式：商品－货币－商品 商品交换形式
思考探究:
在“商品—货币—商品”的流通过程中,“商品— 货币”阶段的变化既重要又困难,“是商品的惊险 的跳跃”。这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品, 而是商品所有者。
一般等 价物
盐、羊、斧头、布匹等作为一般等价 物，有何缺陷？要固定充当一般等价物的 物品，最好具有哪些优点？什么物品最适 合？
体积小、价值大、易于分割、不易磨损、
便于保存和携带
商 品 生产力的发展 交 活动频繁 （交换） 社会分工的发展 换 种类增多
原始末
范围扩大 难度加大
“商品——商品——商品”
2. 货币出现以后，商品的价值是通过什么 表现出来的？
———通过交换，用一定数量的货币来表现。
即商品（W）——货币（G）——商品（W）。 （金、银）
总结：
含义
商品
基本属性
货币的本质
产生
货币 含义
本质
二、货币的基本职能
货币的职能：指货币在经济生活中所起的作用，它是 货币本质的体现
价值尺度 货币基本职能
2.卖衣服的人说出来的和标价牌上写的“每件衣服××白银？ 表现的是什么？
3.在这个过程中你有没有看到真实的货币？这表明什么？
二、货币的基本职能
１．价值尺度
（１）含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价 值大小的职能。
货币产生以后，一切商品的价值都由货币来表现， 商品价值的大小就表现为货币的多少。
西亭中学高一政治备课组
一、货币的本质
１．商品
判断下列是不是商品？为什么？ （１）自然界的阳光和空气 （２）农民自己生产自己享用的粮食 （３）农贸市场上待售的蔬菜
Ｐ4 探究一: 这些不同种类的商品共同特征是什么？ 母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？
一、货币的本质
１．商品
(1)商品的含义: 用于交换的劳动产品
为什么说这个跳跃不成功,摔坏的一定是商 品所有者?
二、货币的基本职能
１．价值尺度 ２．流通手段
（１）含义： 货币充当商品交换媒介的职能。 （２）商品流通： 以货币为媒介的商品交换
（３）货币执行流通手段职能时，必须用现实 的货币
二、货币的基本职能
１．价值尺度 ２．流通手段 ３．其他职能
贮藏手段、支付手段、世界货币
“金银天然不是货币，货币 天然是金银。”
－－马克思
1. 货币出现以前，商品的价值是怎 样表现出来的？
———通过交换，用另外一种商品来表现。
即商品（W）——商品（W；等价物）。 后来出现了一般等价物，交换公式便演变为: 商品（W）——商品（W）——商品（W）。
一般等价物 （牲畜、布匹、贝壳等）
想 一 想 ：
宋代商业发达，原有的金属货币都笨重不堪，极大地阻碍了地 区间商品交换的发展，要求有大量轻便的货币。
宋真宗年间，成都16家信誉较好、实力雄厚的商号制作了一 种纸券，名曰“交子”，代替金属货币进行交易，16家商号承 诺随时按面额兑换金属货币，这就是最初的纸币。
但是交子在使用过程中发生了不能兑现的情况，引起了民众 的诉讼和不满。1023年，宋朝政府禁止私人发行交子，改由国 家发行，并储备了大量的金属货币以备兑换。这就是最早的纸币。
一般等价物
“商品——货币——商品”
一、货币的本质
１．商品 ２．货币的产生、含义、本质
（1）货币的产生
物物交换 商品－一般等价物－商品 商品－货币－商品
一、货币的本质
１．商品 ２．货币的产生、含义、本质
（1）货币的产生 （2）货币的含义：从商品中分离出来固定地充当
一般等价物的商品。 （3）货币的本质： 一般等价物
使用价值 －能满足人们某种需要 (2)商品的基本属性
价值 －凝结在商品中的无差别 的人类劳动
一、货币的本质
１．商品 ２．货币的产生、含义、本质
（1）货币的产生
物物交换 如：15千克大米=一双皮鞋
P4 探究二：
如果拥有红珍珠的人需要的是咖啡，谁能成交？ 如果拥有红珍珠的人需要的是牛奶而不是咖啡，他 们能成交吗？ 如果这几个人都成交，需要什么条件？
（1）从交子的产生过程来看，它为什么能够购买商品? （2）由私人发行交子存在什么问题？怎样解决这一问题？ （3）使用交子与使用金属货币相比，有何好处？
1
金银条块 金属铸币
纸币
三、纸币
１．与金属货币相比，纸币的优点
国民党政府法币发行额
时间
1937年 1945年 1948年
发行量（亿元）
14 5569 6636946
流通手段
材料：
一个人在卖衣服，种类繁多，不断有人来问价。于是 他不断地回答：短衫一两白银，长袍二两白银，裤子一 两半白银‥‥‥，最后他实在不耐烦了，干脆写上了标 价牌，于是顾客自己看着标价牌，边看边说出每种衣服 的价格。
问题讨论：
1.哪种衣服价值更大？你是根据什么判断出来的？货币在这里 起到了什么作用？为什么货币能起到这种作用？
商 品 生产力的发展 交 活动频繁 范围扩大 （交换） 社会分工的发展 换 种类增多 难度加大
原始末 “商品——商品——商品”
一般、本质
（1）货币的产生
物物交换 商品－一般等价物－商品
自己的 换回 都乐意接 换回 需要的
商品
受的商品
商品
能充当其他一切商 品的等价物。即： 能够与其他一切商 品相交换，表现其 他一切商品的价值
发行指数 （1937=1）
1 395 470750
数额
100元
法币的购买力
时间
1937年 1939年 1943年 1947年 1948年
购买力
黄牛2头 猪1头 鸡1只
煤球1个 大米3粒
思考讨论：
1、100元法币最初能买两头牛，最后只能买 到三粒大米，为什么会产生这种经济现象？ 这种现象有哪些危害？
3、纸币发行量怎样就比较适当？流通中实际 所需要的货币量受哪些因素的影响？
三、纸币
１．与金属货币相比，纸币的优点 ２．纸币的含义：纸币是由国家（或某些地区）发
行的、强制使用的价值符号。
３．纸币的发行量：
以流通中的货币量为限度。 纸币的发行量>以流通中的货币量 纸币的发行量<以流通中的货币量
（２）货币计量单位
（３）价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值
（４）货币执行价值尺度职能时，只需观念中的货币
二、货币的基本职能
１．价值尺度 ２．流通手段
（１）含义：货币充当商品交换媒介的职能。作用 （２）商品流通： 以货币为媒介的商品交换
公式：商品－货币－商品 商品交换形式
思考探究:
在“商品—货币—商品”的流通过程中,“商品— 货币”阶段的变化既重要又困难,“是商品的惊险 的跳跃”。这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品, 而是商品所有者。
一般等 价物
盐、羊、斧头、布匹等作为一般等价 物，有何缺陷？要固定充当一般等价物的 物品，最好具有哪些优点？什么物品最适 合？
体积小、价值大、易于分割、不易磨损、
便于保存和携带
商 品 生产力的发展 交 活动频繁 （交换） 社会分工的发展 换 种类增多
原始末
范围扩大 难度加大
“商品——商品——商品”
2. 货币出现以后，商品的价值是通过什么 表现出来的？
———通过交换，用一定数量的货币来表现。
即商品（W）——货币（G）——商品（W）。 （金、银）
总结：
含义
商品
基本属性
货币的本质
产生
货币 含义
本质
二、货币的基本职能
货币的职能：指货币在经济生活中所起的作用，它是 货币本质的体现
价值尺度 货币基本职能
2.卖衣服的人说出来的和标价牌上写的“每件衣服××白银？ 表现的是什么？
3.在这个过程中你有没有看到真实的货币？这表明什么？
二、货币的基本职能
１．价值尺度
（１）含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价 值大小的职能。
货币产生以后，一切商品的价值都由货币来表现， 商品价值的大小就表现为货币的多少。
西亭中学高一政治备课组
一、货币的本质
１．商品
判断下列是不是商品？为什么？ （１）自然界的阳光和空气 （２）农民自己生产自己享用的粮食 （３）农贸市场上待售的蔬菜
Ｐ4 探究一: 这些不同种类的商品共同特征是什么？ 母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？
一、货币的本质
１．商品
(1)商品的含义: 用于交换的劳动产品
为什么说这个跳跃不成功,摔坏的一定是商 品所有者?
二、货币的基本职能
１．价值尺度 ２．流通手段
（１）含义： 货币充当商品交换媒介的职能。 （２）商品流通： 以货币为媒介的商品交换
（３）货币执行流通手段职能时，必须用现实 的货币
二、货币的基本职能
１．价值尺度 ２．流通手段 ３．其他职能
贮藏手段、支付手段、世界货币
“金银天然不是货币，货币 天然是金银。”
－－马克思
1. 货币出现以前，商品的价值是怎 样表现出来的？
———通过交换，用另外一种商品来表现。
即商品（W）——商品（W；等价物）。 后来出现了一般等价物，交换公式便演变为: 商品（W）——商品（W）——商品（W）。
一般等价物 （牲畜、布匹、贝壳等）
想 一 想 ：
宋代商业发达，原有的金属货币都笨重不堪，极大地阻碍了地 区间商品交换的发展，要求有大量轻便的货币。
宋真宗年间，成都16家信誉较好、实力雄厚的商号制作了一 种纸券，名曰“交子”，代替金属货币进行交易，16家商号承 诺随时按面额兑换金属货币，这就是最初的纸币。
但是交子在使用过程中发生了不能兑现的情况，引起了民众 的诉讼和不满。1023年，宋朝政府禁止私人发行交子，改由国 家发行，并储备了大量的金属货币以备兑换。这就是最早的纸币。
一般等价物
“商品——货币——商品”
一、货币的本质
１．商品 ２．货币的产生、含义、本质
（1）货币的产生
物物交换 商品－一般等价物－商品 商品－货币－商品
一、货币的本质
１．商品 ２．货币的产生、含义、本质
（1）货币的产生 （2）货币的含义：从商品中分离出来固定地充当
一般等价物的商品。 （3）货币的本质： 一般等价物
使用价值 －能满足人们某种需要 (2)商品的基本属性
价值 －凝结在商品中的无差别 的人类劳动
一、货币的本质
１．商品 ２．货币的产生、含义、本质
（1）货币的产生
物物交换 如：15千克大米=一双皮鞋
P4 探究二：
如果拥有红珍珠的人需要的是咖啡，谁能成交？ 如果拥有红珍珠的人需要的是牛奶而不是咖啡，他 们能成交吗？ 如果这几个人都成交，需要什么条件？
（1）从交子的产生过程来看，它为什么能够购买商品? （2）由私人发行交子存在什么问题？怎样解决这一问题？ （3）使用交子与使用金属货币相比，有何好处？
1
金银条块 金属铸币
纸币
三、纸币
１．与金属货币相比，纸币的优点
国民党政府法币发行额
时间
1937年 1945年 1948年
发行量（亿元）
14 5569 6636946
流通手段
材料：
一个人在卖衣服，种类繁多，不断有人来问价。于是 他不断地回答：短衫一两白银，长袍二两白银，裤子一 两半白银‥‥‥，最后他实在不耐烦了，干脆写上了标 价牌，于是顾客自己看着标价牌，边看边说出每种衣服 的价格。
问题讨论：
1.哪种衣服价值更大？你是根据什么判断出来的？货币在这里 起到了什么作用？为什么货币能起到这种作用？
商 品 生产力的发展 交 活动频繁 范围扩大 （交换） 社会分工的发展 换 种类增多 难度加大
原始末 “商品——商品——商品”
一般、本质
（1）货币的产生
物物交换 商品－一般等价物－商品
自己的 换回 都乐意接 换回 需要的
商品
受的商品
商品
能充当其他一切商 品的等价物。即： 能够与其他一切商 品相交换，表现其 他一切商品的价值
发行指数 （1937=1）
1 395 470750
数额
100元
法币的购买力
时间
1937年 1939年 1943年 1947年 1948年
购买力
黄牛2头 猪1头 鸡1只
煤球1个 大米3粒
思考讨论：
1、100元法币最初能买两头牛，最后只能买 到三粒大米，为什么会产生这种经济现象？ 这种现象有哪些危害？