[实用参考]初中体育课篮球运球教案.doc
《篮球运球》体育课教案
《篮球运球》体育课教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本运球技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 篮球运球的基本动作。
2. 篮球运球的变化和组合。
3. 篮球运球实战应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球运球的基本动作和技巧。
2. 教学难点：篮球运球的变化和组合，以及实战应用。
四、教学过程：1. 准备活动：进行简单的热身运动，让学生充分活动身体，提高注意力。
2. 基本技能训练：讲解并示范篮球运球的基本动作，让学生分组进行练习，纠正动作不规范的地方。
3. 技能提升训练：让学生进行篮球运球的变化和组合练习，提高运球技巧。
4. 实战应用训练：组织学生进行篮球运球对抗练习，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
5. 结束部分：进行简单的放松运动，总结本次课程的收获和不足，为学生提供改进的方向。
五、教学评价：1. 对学生的篮球运球技巧进行评价，关注动作的规范性和技巧的掌握程度。
2. 观察学生在实战中的应用能力，关注团队协作和竞争意识的体现。
3. 收集学生的反馈意见，了解教学效果，为下一次教学提供改进的方向。
六、教学资源：1. 篮球场地的准备，确保场地平整、无障碍物。
2. 足够的篮球，以便每位学生都能进行练习。
3. 教学视频或图片，用于示范和分析篮球运球技巧。
4. 计时器，用于记录学生运球的时间和距离。
5. 安全装备，如护具，以防止运动过程中的意外伤害。
七、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生示范正确的篮球运球动作，让学生进行模仿。
2. 分组练习法：将学生分成小组，进行相互练习和竞赛，提高团队协作能力。
3. 反馈法：教师对学生的运球动作进行评价和指导，帮助学生纠正错误，提高技能水平。
4. 游戏法：设计一些篮球运球的游戏，让学生在游戏中提高运球技巧，增加学习的趣味性。
八、教学环境：1. 确保教学环境安全，清除场地上的障碍物，避免学生在练习过程中受伤。
初中体育篮球教案运球
教案名称：初中体育篮球运球教学年级：八年级教材内容：1. 学习篮球的基本运球技巧；2. 培养学生的运球能力和运用技巧。
教学目标：1. 认知目标：让学生了解并掌握篮球运球的基本技巧，理解运球在篮球比赛中的重要性；2. 技能目标：通过练习，使学生能够熟练地掌握篮球运球技巧，提高运球能力；3. 情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，达到锻炼身心的目的。
教学重点与难点：教学重点：1. 掌握篮球运球的基本技巧；2. 培养学生运球能力和运用技巧。
教学难点：1. 篮球运球动作的连贯性与协调性；2. 运用运球技巧进行实战。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等；2. 准备活动：做一些篮球基本动作，如传球、接球、投篮等。
二、基本部分（30分钟）1. 讲解与示范：教师讲解篮球运球的基本技巧，如拍球、变向、变速等，并进行示范；2. 学生练习：学生分组进行运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方；3. 游戏环节：设置一些趣味性游戏，如“运球接力赛”、“运球穿越障碍物”等，让学生在游戏中运用所学技巧。
三、提高部分（10分钟）1. 组合练习：让学生进行一些组合运球练习，如“运球+传球”、“运球+投篮”等；2. 实战演练：学生进行一些模拟比赛，运用所学运球技巧进行攻守对抗。
四、结束部分（5分钟）1. 总结与评价：教师对学生的表现进行点评，鼓励优秀学生，鼓励落后学生；2. 放松活动：做一些轻松的拉伸运动，让学生缓解疲劳。
教学反思：通过本节课的教学，发现部分学生在运球时动作不够规范，需要在今后的教学中加强示范和指导。
同时，要注重培养学生的团队协作意识，提高他们在实战中的运用能力。
在游戏环节，要注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握运球技巧。
篮球运球教学设计优秀7篇
篮球运球教学设计优秀7篇作为一名老师，通常须要用到教学设计来协助教学，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的实力，从而使学生获得良好的发展。
优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是牛牛范文整理的7篇篮球运球教学设计，假如对您有一些参考与帮助，请共享给最好的挚友。
篇一：篮球运球教学设计篇一一、设计思路本课以为依据，全面贯彻“健康第一”的指导思想，坚持以学生为主，为学生供应一个自主的学习机会和平台，使其将学问学习、实践阅历、习惯养成、实力培育统筹起来，最终促使其综合实力形成，激发学生主动思索和大胆想象，充分发挥学生的主动性、主动性、创建性，给学生以自学自练的时间和表演的平台，培育学生在学习中去尝试、去感受、去创建，体会不同的乐趣。
二、教材选择依据中学男生的生理、心理特点及其发展要求，从爱好动身，发展学生的上、下肢力气、协调实力，培育团结协作精神，呈现同学的青春活力，并培育学生自主实力、创新实力。
通过学习篮球技术中的行进间上篮技术，提高学生的学习爱好和综合素养。
三、教学过程1、身体预热部分：以篮球活动为主体，并通过嬉戏对抗练习等方式，激发学生学习爱好。
2、学习技能部分：学习篮球的行进间运球接单手肩上投篮技术，重点解决该技术中的持球时机、步法等，并通过学生的自主学习、探究学习等方式增加学生学习欲望。
3、复原心律部分及评价：采纳结合篮球的一些练习，在开心、和谐的气氛中使学生进行充分的放松。
四、教学特点1、激发学生爱好：通过篮球专项活动和有对抗性质的持球嬉戏活动，再加以老师语言的调控，使学生产生学习的欲望。
2、学生自主：在学习技能部分，分为六个小组，启发他们主动思索、大胆尝试，为学生供应了自主的平台。
3、分层次教学进行提高：设立提高组，使学生中接受实力比较强的能够在驾驭老师所传授的部分的基础上得到提高。
五、课前预料全课练习密度预料：45±2% 平均心率：135±5次/分60%以上学生能够初步驾驭篮球的行进间运球接单手肩上投篮技术动作 30%的学生能够进行提高难度练习并运用到教学竞赛当中。
体育课篮球运球教案
体育课篮球运球教案体育课篮球运球教案1一、教材分析篮球是广大学生十分喜爱的一项运动，篮球运球属于(水平二)基本内容的主题教材之一。
本课是在学生对篮球运动有了初步认识的基础上，用“篮球运球”作为教学内容，因为它具有的集体性、对抗性、竞争性等特点，可以培养学生积极进取、勇于拼搏的精神，同时，篮球运动是在有规则约束的情况下进行的运动项目,对于培养听从指挥、团结协作等行为习惯有很好的促进作用。
同时它所独有的游戏性、趣味性也容易吸引学生，能很好地体现新课标下的体育教学理念。
二、学情分析本次授课对象是五年级的学生,他们模仿能力强，求知欲强，好胜心强，思维敏捷，反应快。
但学习中的互助合作，自主学习意识和行为还有待更进一步培养。
三、教学目标根据学生的身心发展及教材要求，我把教学目标定为以下几点：1、认知目标：通过学习使90%的学生初步掌握篮球运球技术动作要领和球性的练习方法.2、技能目标：通过教学，使学生掌握控球、运球的技能并在实践中灵活运用. 。
3、情感目标：在学习和比赛中，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。
四、重点及难点：本课是第一课时，考虑到以上因素，学生在篮球运球动作上的掌握上较为粗浅，所以本课的教学重点定为用手的感觉控制球，教学难点是手脚动作协调一致。
为了激发学生对篮球运动的热爱，本次课我主要通过各种提问、自练、示范、互动、比赛等教法，使简单的运球变得有趣、丰富。
通过启发思维、讲解示范、展示评价、教学比赛等方法来完成教学任务。
五、场地与器材根据教学内容与活动的需求：篮球场一块、篮球41个、录音机一台。
六、教学程序根据人体生理机能活动能力变化规律，结合本课的教学目标和学生的实际情况，我把本课时的教学程序分为“激发兴趣阶段——师生互动阶段——游戏应用阶段——恢复身心阶段”四个部分。
接下来我分别描述一下各阶段的主要任务：一、激发兴趣阶段二、师生互动阶段、三、游戏应用阶段四、恢复身心阶段(一)激发兴趣阶段因为人体从相对静止状态到运动状态要有一个适应的过程，那么根据学生的生理与心理发展的特性，我采用了“启发思维”的方式，通过设疑来引起学生的学习兴趣，激发学生的学习欲望。
中学体育身体素质教案模板(精选10篇)
中学体育身体素质教案模板（精选10篇）中学体育篮球运球教案篇一一、学情分析他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。
为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以小篮球游戏为活动主形式，以对篮球的兴趣营造浓厚个人竞争和团体合作氛围。
二、教学理念由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。
三、教学目标根据体育课程标准的学习领域目标，以及三年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识。
2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。
3、本节课的重难点：重点：通过各种小篮球游戏的体验活动掌握一定的技能。
难点：在练习中，能够掌握小篮球的活动方法，做到自主学练和团队合作锻炼场地器材：一块篮球场地、学生每人一个小篮球。
四、教法、学法预设为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法、学法：教法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。
学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。
五、教学程序对于学生来说，有趣的游戏最能吸引他们进入课堂角色。
我将以“把球拍起来”设为难题，去激趣。
一入课就在情景中带领学生去探究小篮球的弹跳特性，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。
通过创设“缉私行动”让学生进一步开展兴趣活动，激发学生对小篮球技术的渴望，提高学生的迅速反应、灵敏运动能力。
教师通过指导学生进入“把球传起来”的主体活动中，学生兴致盎然，奔跑传接球、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了一定的技术锻炼，让全体学生沉浸在愉快地学、练氛围中，享受体育活动的快乐，陶冶身心。
初二体育课程教案学习基本的篮球运球技巧
初二体育课程教案学习基本的篮球运球技巧篮球是一项流行的体育运动，无论是在学校体育课还是业余时间，篮球都备受青少年们的喜爱。
为了帮助初二学生掌握基本的篮球运球技巧，本教案将介绍一些简单但重要的篮球运球技巧。
一、基本运球姿势在运球时，正确的身体姿势非常重要。
以下是正确的基本运球姿势步骤：1. 站直身体，保持双脚与肩同宽的站立姿势。
2. 弯曲膝盖，使重心向下。
3. 双手自然下垂，双臂自然弯曲，手肘稍微向外侧展开。
二、基本运球技巧1. 手掌运球：用手掌整体接球并控制球的运动。
双手同时放在球上，指尖向外展开，掌心与球表面贴合。
用手掌整体接触并控制球，然后腕部和手臂的力量来保持球的运动。
2. 指尖运球：用指尖进行运球，并控制球的运动。
将球放在手指尖部位，将手臂保持弯曲状态，并用腕部的力量进行运球。
这是一种快速和敏捷的运球方式，适用于需要快速变向和突破的情况。
3. 交叉运球：交叉运球是一种用于快速变向的技巧。
用一只手运球，然后在身体前方或侧方用手臂、腕部的动作将球移到另一侧。
注意要将球放在足够高度，以防止被防守方抢断。
4. 双手运球：双手运球是学习篮球运球的基础技巧。
双手分别放在球的两侧，然后在双手之间进行运球。
这样可以更好地控制球的运动轨迹，提高运球的稳定性。
三、练习方法与注意事项1. 等腕运球：保持双手交替进行运球，每次运球时保持一个手腕处于等腕状态，即手臂和手腕在运球过程中保持相对静止。
这样有助于提高运球的精确性和稳定性。
2. 配合移动：在练习运球时，要搭配双脚的移动。
可以进行直线移动、前后移动、变向等练习。
这样可以更好地模拟实际比赛场景，提高运球时的适应能力。
3. 注重基本功：在学习篮球运球技巧时，要注重动作的正确性和基本功的培养。
要反复进行基本动作的训练，通过细致的动作调整和适时的纠正，逐渐提高运球技巧的水平。
4. 注意控制力度：在运球时要控制手的力度，以防止过用力或用力不足。
手臂和手腕的力量要适度，既要保持球的稳定性，又要灵活控制球的运动。
篮球运球急停急起教案精选文档
篮球运球急停急起教案精选文档体育课教学设计内容1、运球急停急起授课年级八年级2、课课练（四线折返跑）场地与器材篮球场1块，篮球45个，标志桶16个，羽毛球16个。
教学目标运动参与通过教学，让所有同学都能积极参与到课堂练习中来。
运动技能进一步熟悉球性，提升球感，学习并体会运球急停时降重心、球在体侧的动作。
身体健康发展学生的协调性、速度、反应水平等综合素质。
心理健康及社会适合遵守课堂纪律，建立个人与集体的和谐关系，培养学生勇于克服困难，坚定自信，积极上进，认真锻炼的体育精神，树立安全意识。
教学重点急停时降重心，球在体侧。
教学难点重心的转移及手、脚的协调配合。
课的阶段课的内容学生参与活动时间（分）次数强度教师组织主导导入1、课堂常规2、准备热身2、课课练：四线折返跑练习队形：1、认真听讲解，看示范。
2、分组积极参与练习。
3、见习生协助放置好标志桶。
4、注意练习中的安全。
要求：运球至罚球线后快速急停运球并整理好羽毛球后再急起至中线，以此类推至对面端线后沿两边边线快速运球跑回。
1、认真听老师讲解，看示范，明白四线折返跑的路线及动作要领。
2、分组听哨音练习一次，要求：反应敏捷，有一定的速度。
3、以测代练一次，要求：男生36秒以内，女生38秒以内。
4、小组比赛一次。
5、注意练习中的安全，直线折返，避免相撞。
6、见习生督促同学练习队形。
13/198/102/33中大大1、讲解动作要领，并示范。
动作要领：体稍前倾膝微曲，球拍身旁人急停，推球急起往前运，人球兼顾护好球。
2、安排见习生工作。
3、组织练习。
4、强调练习中的安全。
1、讲解四线折返跑的动作要领，并示范。
2、安排见习生维持练习队形3、组织学生进行自主练习。
4、强调练习中要直线折返，注意安全。
5、合理利用哨音，要求进行有一定速度的练习。
6、提出标准，组织测试。
“加油”、“全力冲刺”等语言激励。
评价1、集合整队2、放松练习注：太极拳起式和收式配合呼吸放松3、课后总评4、回收器材5、下课1、按要求积极做放松练习2、学生自评3、整理器材4、老师再见3/51小1、组织放松练习2、教师终评3、回收器材4、同学们再见预设运动负荷练习密度：50-60%平均心率135-145次/分学生学习信息反馈课后反思。
中学体育篮球运球教案(优秀6篇)
中学体育篮球运球教案（优秀6篇）中学体育课教案篇一一、指导思想根据学生的身心特点和现有的运动能力，本课将利用日常用品（毛巾）结合教学内容为教学辅助器材，激发学生学练的兴趣。
旨意帮助学生加快对所学内容的理解，促进动作的正确形成，循序渐进地实现学习目标。
二、相关分析1、教材分析：远撑前滚翻和鱼跃前滚翻对于提高学生身体的协调与控制能力有很好的促进作用。
本节课旨在使女生基本掌握远撑前滚翻的方法，男生能初步体验鱼跃前滚翻的动作。
教学重点：远撑前滚翻：有力的蹬地和远撑。
鱼跃前滚翻：蹬地跃起。
教学难点：远撑前滚翻：两手前撑的位置（远离身体重心）。
鱼跃前滚翻：身体腾起后再支撑的动作。
2、学情分析：本课是借班上课。
因此，班情生疏，在教学中通过观察学生学习能力，逐渐提出练习方式。
但是滚翻是学生平时比较喜爱的运动项目之一、而且，学生在小学已经学过前滚翻动作技术，中学阶段学生应该具备了学习远撑前滚和鱼跃前滚翻的能力。
三、学习目标本课次的目标制定是在单元目标的基础上确定的，细化描述如下：1、借用毛巾的宽度和长度，参与条件作业练习，以逐渐加大双脚蹬地与双手撑地距离的方式，自然进入远撑前滚翻动作技术的学练，近60%的学生基本掌握两脚蹬地和手臂远撑的动作方法，男生初步体验鱼跃前滚翻蹬地跃起的动作方法。
2、发展柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与控制能力，合作参与具有教育含义的跑的活动。
尝试运用自己的方法完成两人或多人前后衔接式跑的练习，培养团结协作的能力。
四、主要教学环节1、兴趣导入从热身跑开始，接着借助毛巾做一般性和专项准备活动，为学习新教材奠定基础。
2、体验实践结合前滚翻、远撑前滚翻、鱼跃前滚翻的图示，提出问题，让学生观察分析前滚翻、远撑前滚翻、鱼跃前滚翻动作的异同点，使学生初步建立正确的动作表象。
再讲解技术要领，帮助学生记忆、理解动作的技术特点。
利用生活中“毛巾”为教学器材，根据毛巾的大小，摆放不同位置及形状等作变化，设置由易到难的练习方法，使学生循序渐进的学习动作技能。
初中篮球运球传球教案
一、教学对象分析初中生处于青春发育期，身体素质和运动能力逐渐提高，对篮球运动有浓厚的兴趣。
他们好奇心强，善于模仿，接受新知识较快。
但同时，他们的注意力容易分散，需要教师通过丰富的教学手段和方法来吸引他们。
此外，初中生之间的团队协作意识和集体荣誉感也在逐步增强，这为篮球教学提供了良好的基础。
二、教学目标分析1. 认识目标：使学生了解篮球运球传球的基本技术，明确学习目的，激发学习兴趣。
2. 技能目标：通过教学，使学生初步掌握篮球运球传球的基本技术，提高学生的运动能力和协调性。
3. 情感目标：培养学生积极思考、合作学习的精神，增强团队协作意识和集体荣誉感。
三、教学内容分析本课教学内容为篮球运球传球技术，这是篮球运动的基础部分，对于培养学生终身体育锻炼有着重要作用。
教学过程中，重点解决运球传球技术的要领，注重学生的实际操作和体验，提高学生的技术水平。
四、教学方法分析1. 示范法：教师亲自示范篮球运球传球技术，让学生直观地了解技术要领。
2. 实践法：让学生亲身体验篮球运球传球技术，通过实际操作提高技术水平。
3. 分组练习法：将学生分成若干小组，进行分组练习，培养团队协作意识。
4. 竞赛法：组织学生进行篮球运球传球竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
五、教学步骤1. 准备活动：组织学生进行慢跑、拉伸等准备活动，充分调动学生的积极性。
2. 基本技术教学：教师示范篮球运球传球技术，讲解技术要领，让学生初步认识和掌握技术。
3. 实践练习：学生分组进行运球传球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 技术提高：学生通过分组竞赛，提高篮球运球传球技术水平，培养团队协作意识。
5. 总结讲评：教师对本次教学进行总结，表扬优秀学生，鼓励全体学生继续努力。
六、教学评价1. 学生技术水平评价：通过实践练习和竞赛，评价学生的篮球运球传球技术水平。
2. 团队协作意识评价：观察学生在分组练习和竞赛中的表现，评价团队协作意识。
3. 学生学习兴趣评价：通过问卷调查或口头询问，了解学生对篮球运球传球教学的兴趣程度。
篮球行进间运球教学设计（精选11篇）
篮球行进间运球教学设计篮球行进间运球教学设计（精选11篇）作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的篮球行进间运球教学设计，欢迎阅读与收藏。
篮球行进间运球教学设计篇1一、教学内容：1、篮球：运球二、学情分析：学生年龄都在13岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。
将教学内容融合在比赛中，使学生在乐于参与、易于参与的比赛中，无形间达到教学的初步目的。
由于学生的感性思维较强，而理性较差，宜多让学生模仿练习，当学生掌握到一定程度时，再做技术性指导，以提高学生的技术质量与兴趣。
三、教学目标：1、认知目标：全班建立运球技术表象，了解奥运会有关知识。
2、技能目标：初步掌握原地运球技术，使50~60%的学生能在不看球的条件下运球，发展灵敏与协调能力。
3、情感目标：渗透爱国主义教育，学会合作，勇于创新，发扬奥运精神。
四、重点、难点：重点：运球：臂、腕、指用力；障碍跑：合理运用钻、跨、绕难点：运球：手、眼、身体三配合；障碍跑：技巧与速度五、教法学法：以比赛带动基本技术学习，提高活动能力，便于教学灵活，学生学习积极性高，学得活。
贯彻和运用循序渐进和直观性原则，解决教学重点和难点。
学生通过自我体验、观察来理解动作，培养了创造思维能力，经过专项训练后，又通过互练互评、自我升降评价来巩固正确动作。
六、教学过程：1、导入：篮球比赛将是奥运赛场惊心动魄的一幕，那么，对篮球运球技术和跑中的障碍跑你知道多少呢？我们今天就来探究一下：同学们都看过篮球运动员在场上比赛运球过人的精彩吗？（生七嘴巴舌）大家说他们的动作漂不漂亮？（生：漂亮、潇洒）想不想学？（生异口同声）（教学意图：顺理成章地引申到教学核心——篮球运球）好！这节课老师带领你们学习篮球运球。
篮球详细教案初中
篮球详细教案初中年级：八年级教材内容：1. 篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛2. 素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳教学目标与任务：1. 通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生的篮球技能水平。
2. 通过素质组合练习，发展学生的力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互助等意志品质。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 体育委员整队，报告出勤情况。
2. 师生问好。
3. 教师宣布本次课内容：篮球、素质。
4. 安排见习生。
要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。
二、准备部分（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，如慢跑、关节活动等。
2. 学生熟悉球性练习。
组织教法：1. 教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。
2. 教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。
要求：学生不能投篮。
三、基本部分（25分钟）1. 教师示范行进间急停急起运球的技术要领，并讲解动作细节。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 进行行进间急停急起运球的教学比赛。
组织教法：1. 学生分成若干小组，每组4人，进行行进间急停急起运球的比赛。
2. 比赛过程中，教师观察学生的表现，及时给出指导和评价。
四、素质练习（15分钟）1. 教师组织学生进行素质练习，包括俯卧撑、加速跑、单脚跳等。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
组织教法：1. 学生分成若干小组，每组4人，按照教师的要求进行素质练习。
2. 教师观察学生的表现，及时给出指导和评价。
五、结束部分（5分钟）1. 教师总结本次课的教学情况，表扬优秀学生。
2. 学生进行简单的放松运动。
3. 教师宣布下次课的内容和要求。
要求：学生认真听讲，积极参与，做好放松运动。
教学评价：1. 对学生的篮球技能水平进行评价，如行进间急停急起运球、急停跳投等。
2. 对学生的素质练习进行评价，如俯卧撑、加速跑、单脚跳等。
体育课篮球运球教案
体育课篮球运球教案一、教学内容本节课选自篮球基础训练教材第三章《篮球基本技术》，主要详细内容为篮球运球技巧。
具体包括原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球等基本技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧，提高控球能力。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的运动兴趣，培养终身体育意识。
三、教学难点与重点教学难点：高低运球的技巧、转身运球的技巧。
教学重点：原地运球、行进间运球的基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、哨子、计时器、示范用球。
2. 学具：篮球、运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用比赛形式，让学生进行抢球游戏，充分热身。
2. 技能讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解原地运球的动作要领，并进行示范。
b. 教师讲解行进间运球的动作要领，并进行示范。
c. 教师讲解高低运球、转身运球的动作要领，并进行示范。
3. 学生分组练习（10分钟）a. 学生进行原地运球练习，教师个别指导。
b. 学生进行行进间运球练习，教师个别指导。
4. 随堂练习（15分钟）a. 学生进行高低运球练习，教师个别指导。
b. 学生进行转身运球练习，教师个别指导。
5. 小组比赛（10分钟）学生进行篮球运球比赛，提高实际操作能力。
六、板书设计1. 篮球运球技巧a. 原地运球b. 行进间运球c. 高低运球d. 转身运球2. 动作要领及注意事项七、作业设计1. 作业题目：a. 练习原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球各5分钟。
b. 观看篮球比赛，分析球员在比赛中的运球技巧。
2. 答案：a. 学生按照要求进行练习，提高控球能力。
b. 学生观看比赛，了解篮球运球技巧在实际比赛中的应用。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 开展篮球兴趣小组，让学生在课后进行篮球训练。
b. 举办篮球比赛，提高学生的竞技水平，培养学生的团队精神。
重点和难点解析1. 教学内容的详细讲解与示范2. 教学难点的针对性指导3. 教学过程的实践环节设计4. 作业设计的拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的详细讲解与示范1. 讲解动作要领时的语言表达：清晰、准确、易懂。
初中运球小游戏教案
教案名称：初中篮球运球小游戏课时：1课时年级：初中教材：《体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本运球技巧。
2. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
教学内容：1. 篮球运球技巧的学习。
2. 团队协作和竞技体育精神的培养。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，了解学生对篮球运球技巧的掌握程度。
2. 学生分享自己在课外篮球运动中的经验和感受。
二、技能学习（15分钟）1. 教师示范篮球运球技巧，讲解动作要领。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
3. 学生进行原地运球练习，熟悉球性。
4. 学生进行行进间运球练习，提高运球速度和稳定性。
三、游戏环节（20分钟）1. 教师讲解游戏规则，并进行示范。
2. 学生分组进行游戏，教师观察并指导。
3. 游戏过程中，教师强调团队合作和竞技体育精神。
4. 游戏结束后，学生分享感受，教师进行总结。
四、身体素质训练（10分钟）1. 学生进行灵敏性、速度、耐力等方面的训练。
2. 教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 学生进行小组竞赛，激发竞技意识。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
3. 教师布置课后练习任务，提醒学生注意运动安全。
教学评价：1. 学生对篮球运球技巧的掌握程度。
2. 学生在游戏中的表现，团队合作意识和竞技体育精神的培养。
3. 学生身体素质的提高程度。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方法，确保课堂教学效果。
初中组篮球课教案
初中组篮球课教案年级：八年级教材内容：1. 篮球基本技巧：运球、传球、投篮、防守2. 篮球战术：进攻、防守、配合教学目标：1. 让学生掌握篮球基本技巧，提高篮球水平。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 锻炼学生身体素质，提高运动能力。
教学重点与难点：重点：篮球基本技巧的掌握，团队合作。
难点：篮球技巧的熟练运用，战术理解。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，了解学生对篮球的了解程度。
2. 介绍篮球运动的发展历程，激发学生对篮球的兴趣。
二、技能训练（20分钟）1. 运球：教师示范运球技巧，学生跟随练习，注意手眼协调，培养学生运球能力。
2. 传球：教师示范传球技巧，学生跟随练习，注意传球的力度、方向，培养学生传球能力。
3. 投篮：教师示范投篮技巧，学生跟随练习，注意投篮的手型、力度，培养学生投篮能力。
4. 防守：教师示范防守技巧，学生跟随练习，注意防守的位置、动作，培养学生防守能力。
三、战术训练（15分钟）1. 进攻：教师示范进攻战术，学生跟随练习，注意进攻的配合、突破，培养学生进攻能力。
2. 防守：教师示范防守战术，学生跟随练习，注意防守的配合、拦截，培养学生防守能力。
四、课堂比赛（10分钟）1. 学生分组进行比赛，锻炼学生的团队协作能力。
2. 教师担任裁判，维护比赛秩序，确保比赛公平公正。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。
2. 学生反思自己在课堂中的表现，找出不足，进行改进。
教学评价：1. 学生对篮球基本技巧的掌握程度。
2. 学生在课堂中的团队合作精神。
3. 学生身体素质的提高程度。
初中篮球运球教学教案
一、教材分析篮球是同学们喜欢的体育项目，其集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。
运球行进间上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，也是中考篮球技能考核内容，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。
二、学情分析本课的授课对象是初二年级学生。
每班约有45人。
大部分学生喜爱篮球运动。
对篮球活动积极性很高。
但对篮球活动的技战术知识了解并不多。
本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固，同时学习运球行进间上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。
三、教学目标1、认知目标：通过教师的引导，学生积极参与运球行进间上篮的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。
2、技能目标：使学生掌握运球行进间上篮的技术动作，提高上下肢的协调性和判断能力，发展学生的灵活、机敏、速度力量等身体素质，促进身体的全面发展。
3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。
四、教学重点与难点教学重点：运球行进间上篮技术的掌握。
教学难点：手、眼、身三配合及协调性。
五、教学方法采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。
六、教学过程1、开始部分：课堂常规，包括集合整队、点名报数、师生问好、检查服装、宣布本课内容等。
2、准备部分：采用慢跑和篮球操的方式进行，慢跑围绕篮球场进行，篮球操包括手指拨球、腰部绕球、小腿绕球、胯下8”字绕球，向上抛球并击掌，看谁次数多。
3、基本部分：（1）复习原地运球技术，教师进行示范，学生跟随教师练习，并进行指导纠正。
（2）学习运球行进间上篮技术，教师进行示范，讲解动作要领，学生跟随教师练习，并进行指导纠正。
（3）分组练习，学生两人一组，进行运球行进间上篮练习，教师巡回指导。
初中篮球低运球教案
初中篮球低运球教案本课以《体育与健康课程标准》为指导思想，贯彻“健康第一”的理念，以学生的发展需要为中心，遵循技能形成的规律。
通过篮球原地低运球的教学，激发学生的运动兴趣，提高学生的篮球技能，培养学生的团队合作意识和勇于挑战的精神。
二、教学目标1. 认知目标：让学生了解并掌握篮球原地低运球的基本技术要领。
2. 技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练地完成篮球原地低运球动作，提高学生的篮球运球技能。
3. 情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，培养勇于挑战的精神。
三、教学内容1. 篮球原地低运球技术动作教学。
2. 篮球原地低运球练习。
3. 篮球原地低运球游戏。
四、教学过程1. 开始部分：课堂常规，包括集合整队、点名报数、师生问好、检查服装、宣布上课等。
2. 准备部分：进行一些简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，让学生充分活动身体，提高篮球运动的准备性。
3. 基本部分：（1）篮球原地低运球技术动作教学：教师示范篮球原地低运球的动作要领，讲解低运球的技术细节，如手部姿势、拍球部位、身体协调等。
学生跟随教师一起做动作，体会低运球的感觉。
（2）篮球原地低运球练习：学生分组进行原地低运球练习，每人手持篮球，按照正确的姿势进行低运球。
教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提出改进意见。
（3）篮球原地低运球游戏：设计一些有趣的篮球原地低运球游戏，如“运球接力”、“运球障碍赛”等，让学生在游戏中提高低运球技能。
4. 结束部分：教师总结本次课程的收获，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
学生进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等，缓解运动带来的疲劳。
五、教学评价1. 学生低运球技能的掌握程度。
2. 学生在练习中的积极参与度和团队合作精神。
3. 学生对篮球运动的兴趣和热爱程度。
通过以上教学设计，相信学生能够在篮球原地低运球方面取得较好的学习效果，提高学生的篮球技能和兴趣，为我国的篮球事业培养更多的人才。
体育课教案篮球运球技巧的训练方法
体育课教案篮球运球技巧的训练方法篮球运球技巧的训练方法引言：体育课是培养学生全面发展的重要环节，而篮球作为一项受欢迎的运动项目，对于学生的身体素质和综合能力有着积极的影响。
本教案旨在探索篮球运球技巧的训练方法，帮助学生提高运球水平，并培养其团队合作意识。
一、基本篮球运球技巧的训练方法篮球运球是篮球比赛中最基本的技能之一，良好的运球技巧可以为球员提供良好的控球和传球能力，以下是几种基本的运球技巧训练方法。
1.1 基础运球技巧训练通过一些简单的训练动作，帮助学生熟悉基本运球动作，如单手运球、交替运球、手指运球等。
学生可以利用校园篮球场地进行练习，并根据教师的指导逐渐加大难度。
1.2 运球与变向训练利用不同的变向动作，帮助学生提高运球时的突破能力和防守意识。
例如，要求学生在运球过程中频繁变换运球手，通过变向起跑和突破动作，使对方防守球员难以抢断。
1.3 篮球运球与过人训练通过模拟实战情境，让学生在自由拓展空间内进行篮球运球与过人训练，培养学生的应变能力和动作灵活性。
可以使用较为简单的过人动作，如过腿、过肩、跨步等，激发学生的创造力。
二、篮球运球技巧的进阶训练方法在掌握了基本运球技巧后，学生需要进行更多的进阶训练来提高篮球运球水平。
以下是几种进阶训练方法。
2.1 运球节奏与速度训练要求学生通过不同的节奏和速度进行运球练习，培养他们的突破速度和护球能力。
可以通过设定时间限制和障碍物来提高学生的应变能力和反应速度。
2.2 球场控制训练将学生分为小组，进行球场控制训练，培养他们的场上意识和团队合作精神。
要求学生在限定的篮球场地内进行自由运球，并与队友进行传接球，并尽量保持球的控制。
2.3 转换动作与投篮练习在运球过程中，引导学生进行不同的转换动作，并及时进行投篮练习。
这样可以提高学生在比赛中的爆发力和得分能力，同时培养他们的意识型和团队合作能力。
三、评估和总结教师在训练过程中要及时对学生的运球技巧进行评估和总结，及时给予肯定和指导。
七年级篮球基本技术—运球体育课教案(优质课)
篮球基本技术－运球教案第一课时教案授课单位：下溪民族中学授课教师：秦志为授课时间：七年级体育课篮球基本技术－运球教案学校课型教材内容教学目标教学顺序下溪民族中学授课教师秦志为新授课第一课时班级人数时间一：篮球运球场地民中篮球场二：综合游戏器材1：认知目标：体验篮球原地运球的技术，了解运球在篮球比赛中的作用，提高学生对篮球运动的兴趣。
2：技能目标： 90%学生能掌握篮球运球的动作方法，体会手控制球的感觉，规范运球，提高学生的控球能力。
3：情感目标：培养学生的成就感，激发学生对体育的兴趣，通过综合游戏提高学生的团队合作精神。
组织教法与学练法运动量课的内容负时教师活动学生活动荷间一、教师集合整队，报告出开勤人数。
二、师生问好。
始1、提出本课的教学内容，目标与任务。
部2、检查学生的服装，提出要求，安排好见习生。
分一、热身练习游戏：听信号变相跑，报数抱团。
学生围成一个圈慢跑，教师通过哨音作为变相跑的信号；教师任意的喊一个数字，学生听到所喊数字，自由组合迅速的组合成符准合数字的队员。
组合后有多余或者不够队员给于处罚。
备要求：一、组织 :声音洪亮全班成四列横队精神饱满二、组织 (如图 ):2仪表端正ＸＸＸＸＸＸＸＸ分语言亲切ＸＸＸＸＸＸＸＸ小钟ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ△（一）三、要求 :静、齐、快一：教学步骤：一、游戏队型：1、教师讲解游戏方法和规则。
2、教师在前头带领学生跑成一个圈。
3、教师在中间指挥和报数。
游戏队型如右图学生听信号变相跑，听数中抱团。
二、准备活动：徒手操。
部1、头部运动2、扩胸 +振臂运动分3、腹背运动。
4、弓步压腿运动。
5、侧压腿运动5、膝关节运动。
6、手腕节和踝关节练习。
7、压指和压腕练习教学二、教学与步骤：二、学练法与步骤：101、集合成四横队，1、认真理解教师的讲解分讲解示范与示范。
钟2、口令指挥学生练2、跟着老师做积极的练习，教师积极的带习。
动。
要求：动作规范到位，使身体充分的活动开。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中体育课篮球运球教案
一、教学内容
1、篮球：运球（原地运球）
2、运球接力游戏
3、自选体育活动
二、场地及器材
篮球场
羽毛球4付篮球15个毽子6个
跳绳10根
三、教学目标
1、初步学习运球动作，发展协调素质。
2、通过自选体育活动提高对体育的学习兴趣、培养个性。
3、通过游戏竞赛，发扬团结协作，顽强拼搏的精神。
四、教学程序
准备活动→原地运球练习→运球游戏→选项练习→放松→小结
五、课堂常规：
1、体育委员整队，报告出勤人数；
2、师生问好；
3、宣布课的内容。
六、徒手操：
1、头部运动
2、肩部运动
3、扩胸运动
4、腰部运动
5、正压腿运动
6、侧压腿运动
7、膝关节运动
8、手腕、踝关节运动
七、正式教学：
1、教师原地示范及讲解运球要点：
身体姿势：运球时，两脚前后开立，两膝微屈，上体前倾，抬头平视。
运球的手臂弯曲，另一手臂屈肘于胸腹间，以便保护球。
手型：运球手与球接触时，五指自然张开，用手指和指根以上的部位触球，掌心空出，手指、手腕要放松。
手按拍球的动作：运球时，应以肘或肩为轴，伸前臂，屈手腕，五指自然张开，主动迎从地面反弹起来的球……
重点：手腕柔和用力，迎球缓冲，掌心空出。
2、教师口令指挥练习，纠错，讲评：
形式：集体练习
队形：
××××××○○○○
××××××○○○○
××××××○○○○
××××××○○○○
△
注：△教师
×男生
○女生
3、游戏：运球接力
（1）等分四队站立。
（2）教师发令后，各队排头向前运球，绕过标志物，把球运回，传接给下一位队友，然后排在本队最后。
（3）依次进行，先完成的队为胜队。
教师讲解游戏方法，创设情境，烘托竞争场面。
学生游戏时，教师应场外指导。
4、自选体育活动
（1）篮球
（2）羽毛球
（3）毽子
（4）跳绳
教师介绍自选体育活动内容，提出要求;学生凭兴趣自主选择项目，自由组合小群体;教师指派体育骨干协助组织管理。
5、讲评
6、下课，师生再见
7、回收器材
八、运动负荷预计
平均心率：130—140次/分练习密度：40％
行进间单手肩上投篮教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心全面发展为目标，以学生身体练习为主要手段，本着务实、探索、创新的思路，坚持以人为本，以学生为主体，通过热身与激情调动——体验与掌握技能——回顾与小结的教学过程，面向全体学生，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学
原则，运用分层学习与合作学习的手段，培养学生的合作意识，提高自主能力。
二、学习目标认知目标：初步建立行进间单手肩上投篮的动作概念，了解行进间单手肩上投篮的脚步动作和要领。
技能目标：学生在练习中能运用正确脚步动作进行投篮，并能按照一大二小三高跳的动作标准进行练习，75%左右的学生能基本完成该技术动作。
情感目标：培养学生善于观察、积极思考和自我评价的能力，增强学生团结协作的意识，培养学生克服困难的优良品质。
三、教学重难点重点：“一大二小三高跳”的动作连贯难点：跨步拿球时机四、教材分析：
篮球是学生比较喜欢的体育项目，参与该活动不受年龄、性别、人数和技术水平的限制，是初中体育教学的重要内容。
本节课的教学内容是篮球运动中行进间单手肩上投篮，是篮球重点教材，是切入到篮下的一项攻击性很强、运用广泛的组合技术（行进间运球和单手肩上投篮）。
五、学情分析：本课教学对象是初中八年级学生，他们的年龄为13、14岁左右，正处于发育快速期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，因此对体育具有较强的求知欲。
但由于他们的神经系统兴奋占优势，并极易扩散，所以学习注意力集中时间不长。
虽然大多数同学十分喜欢篮球运动，但他们对篮球的认识不尽相同，尤其是女同学还停留在初步学习阶段，部分学生由于身体素质差，在跑动或空中完成动作的能力欠缺，在做行进间单手肩上投篮动作时，由于移动动作的不正确而出现无法“高跳”，甚至根本跳不起来的现象。
在教学中应该区别对待学生的技术差异和身体差异，尽可能给学生创造成功的机会，体验成功的喜悦，焕发学生学习的热情。
六、教学方法：（1）教法：本节课主要采用讲解示范法、分层教学法，以达到因材施教，关注全体学生的教学目的，培养和激发学生学习兴趣，为学生更好地完成学
习目标做好准备。
让大家在快乐氛围中既锻炼了身体，又学到技术，由衷喜欢上篮球运动。
（2）学法：本节课以观察模仿、自主探究和小组互助的方法进行学习，通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。
通过鼓励引导，互助探讨和创新进取手法激发学生学习兴趣，培养学生创新意识。