2018年八年级语文上册第三单元第9课《诉衷情》课件4沪教版五四制

３、理想和现实的对比．理想是赶走金侵略 者，收复中原，自己也在这壮丽的事业中 建功立业，流芳后世；现实是当朝统治者 自甘偏安一隅，而自己废弃荒村．
青梅竹马---喜结鸾凤---母命 难违---仕途失意---邂逅沈园--悲题哀词---春暖花开，怅和 幽词---远走天涯，风雨人生--几番重游，痴心不改---
• 陆游的一生以抗金复国为己任，无奈请缨无路， 屡遭贬黜，晚年退居山阴，有志难申。作这首词 时，词人已年近七十，身处故地，未忘国忧，烈 士暮年，雄心不已，这种高亢的政治热情，永不 衰竭的爱国精神形成了词作风骨凛然的崇高美。 但壮志不得实现，雄心无人理解，虽然“男儿到 死心如铁”，无奈“报国欲死无战场”，这种深 沉的压抑感又形成了词作中百折千回的悲剧情调。 词作说尽忠愤，回肠荡气。
（3）：“此生谁料，心在天山，身老 沧州” ，你能说说这其中有着怎样的 感慨吗？
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
“当年”，指乾道八年（1172），在那时 陆游来到南郑（今陕西汉中），投身到四川 宣抚使王炎幕下。在前线，他曾亲自参加过 对金兵的遭遇战。“
觅封侯，是用汉朝班超投笔从戎， 立功异域的典故．这一典故，用意何 在？
பைடு நூலகம்
钗头凤———陆游
红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风 恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错！ 错！错！
春如旧，人空瘦，泪痕红悒鲛绡透。桃花 落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫， 莫，莫！
钗头凤 (唐琬 )
世情薄，人情恶。雨 送黄昏花易落。晓风干， 泪痕残。欲笺心事，独语 斜栏。难！难！难！
人成各，今非昨。病 魂常似秋千索。角声寒， 夜阑珊。怕人寻问，咽泪 装欢。瞒！瞒！瞒！
• 英雄的本色，艰难的现实，共同酿成了这一首悲 壮沉郁的《诉衷情》。
诉衷情
－－－陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。 关河梦断何处，尘暗旧貂裘． 胡未灭，鬓先秋，泪空流． 此生谁料，心在天山，身老沧州．
思考（1）：圈划出直接表现词人情感的 词句，交流听后的感受。
（2）：这种浓郁的情感又是如何通过 具体的词句表现出来的呢？
写自己报效祖国的雄心壮志。
关河梦断何处，尘暗旧貂裘．
体会“梦断”与“暗”中蕴含的词人的 情感。
悲 在南郑前线仅半年，陆游就被调离，
凉
从此关塞河防，只能时时在梦中达 成愿望，而梦醒不知身何处，只有
沉 旧时貂裘戎装，而且已是尘封色暗。
痛
一个“暗”字将岁月的流逝，人事 的消磨，化作灰尘堆积之暗淡画面，
心情饱含惆怅。
此生谁料，心在天山，身老沧州． 理想与现实的矛盾 国仇未报，壮志难酬 的悲愤之情 暗含着对南宋统治阶级的不满
这是一支英雄迟暮，壮志 未酬的浩歌．词中蕴涵了炽热 的爱国之情．
• 运用对比手法：（鲜明）
１、过去和现在的对比．过去对抗敌报国充 满信心，雄心勃勃；现在年纪老大，壮志 成空．
２、梦境与实际的对比．梦中驰骋沙场，精 神抖擞，英勇杀敌；现实是身老沧州，投 闲置散．
上阕简译：
当年我远赴万里边疆立志建功封侯， 单枪匹马戍守在梁州。 在那戍守边关的日子如梦消逝， 不知何处寻求， 只留下这尘封色暗的旧貂裘
胡未灭，鬓先秋，泪空流．
体会“未”“先”“空”蕴含 的情感。
（壮志难酬，韶华不再）
既写出了内心的痛 沉
苦和失望，也表达了 对南宋统治阶级的不
痛
满和愤慨。
下阕
身在沧州，仰天长叹 ，只因胡 未灭，志未酬，挑灯看剑，唯 有泪空流。
《春游》
沈家园里花如锦，半是当年识放翁。 也信美人终作土，不堪幽梦太匆匆。
《沈园》（其一）
城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台。 伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。 《梦游沈氏园》
城南小陌又逢春，只见梅花不见人。 玉骨久成泉下土，墨痕犹锁壁间尘。