简易呼吸器的操作流程及评分标准
简易呼吸器操作培训评分标准
简易呼吸器操作培训评分标准
1. 培训目标
本评分标准旨在评估学员在简易呼吸器操作培训课程中的表现和掌握程度，确保其在实际应用中能够正确、高效地操作呼吸器设备。
评分标准应用于培训结束后的操作测试，以衡量学员的技能水平。
2. 评估标准
评分标准将根据学员在操作呼吸器设备的过程中所表现出的技能和知识来评估。
主要考察以下几个方面：
2.1 准备工作（20分）
- 学员能够正确佩戴个人防护装备
- 学员能够检查呼吸器设备的完整性和可用性
- 学员了解紧急情况下的应急措施和相关报警装置
2.2 操作技巧（30分）
- 学员能够正确打开呼吸器设备，并完成启动过程
- 学员能够调整呼吸器设备的设置和参数
- 学员能够合理使用呼吸器设备的各种功能和特性
2.3 紧急情况处理（30分）
- 学员能够正确应对呼吸器设备故障或紧急情况
- 学员能够迅速切换到备用呼吸器设备
- 学员能够使用呼吸器设备的紧急报警功能
2.4 安全与卫生意识（20分）
- 学员能够按照操作规程和安全要求操作呼吸器设备
- 学员能够正确清洁和存储呼吸器设备
- 学员能够识别并遵守相关卫生标准和操作规程
3. 总分和评级
根据学员在各项评估标准中的得分情况，计算总分并给出相应的评级。
评级分为三个等级：
- 优秀：总分90分以上
- 良好：总分70-89分
- 通过：总分60-69分
- 不合格：总分60分以下
4. 结束语
本评分标准旨在提供一个客观、全面评估学员在简易呼吸器操作培训中的能力和技能。
希望学员能够通过培训和评估，不断提升自己的操作水平，并确保在实际应用中能够正确、安全地操作呼吸器设备。
简易呼吸器操作评分标准
9.协助患者取适宜体位，整理床单兀和用 物；安慰患者，致谢
3
10.洗手
2
9.记录
2
操作后 评价
10分
1.按消毒技术规范要求分类整理使用后物品
5
2•全过程稳、准、轻、快，符合操作原则
5
8
操 作 流 程
70
分
1.将简易呼吸器与氧气（高流量8—10L/min）装置相连接、检查连接是否正 确、呼吸囊有无漏气
10
2.戴手套，清除上呼吸道分泌物及呕吐物， 如有义齿取下，给患者取适宜体位
8
3.打开气道：解开患者衣领、腰带，操作者 站于患者的头侧，卸下床头栏，双手托起 患者下颌，使患者头后仰（必要时用口咽 通气管）
12
4.戴面卓：在患者口、畀部扣糸面卓并用EC手法固定，挤压气囊
8
5.以每分钟10〜12次的频率有规律的反复 挤压呼吸气囊，每次挤压400〜600ml（挤 压气囊凹陷1/2以上）
10
6.观察患者胸廓是否起伏，判断通气量是否 合适
7
7.观察患者使用呼吸器后呼吸是否改善
5
8.停止使用后清洁患者口名：得分:
程序
规范项目
分值
扣分
得分
操 作 刖 准 备
20
分
1.仪表端庄、着装整洁
2
2.评估：
（1）患者有无自主呼吸及呼吸型态，呼吸道 是否通畅，有无义齿
（2）患者的意识、脉搏、血压等
（3）解释操作目的，取得患者合作
10
3.用物准备：简易呼吸器（呼吸囊、呼吸活 瓣、患者适宜的面罩、固定带及衔接管）， 氧气装置、纱布、必要时备手套
简易呼吸器评分标准
简易呼吸器评分标准一、呼吸器的基本功能评分。
1. 呼吸支持能力，呼吸器的呼吸支持能力是评估其性能的重要指标之一。
呼吸器应能够提供足够的气流和氧气，以满足患者的呼吸需求。
评分标准包括气流量、氧气浓度和呼吸频率的稳定性等。
2. 呼吸模式，呼吸器的呼吸模式应该能够适应不同的患者需求，包括辅助控制模式、压力支持模式和自主呼吸模式等。
评分标准包括模式切换的灵活性、呼吸参数的调节范围和模式切换的平稳性等。
3. 报警功能，呼吸器应具备完善的报警功能，包括低氧报警、高气道压力报警、低气道压力报警等。
评分标准包括报警的准确性、响应时间和报警信息的清晰度等。
二、呼吸器的人机工程评分。
1. 操作界面，呼吸器的操作界面应该简单直观，便于医护人员进行操作和调节。
评分标准包括屏幕显示的清晰度、按键的灵敏度和操作流程的简便性等。
2. 人机交互，呼吸器应该能够与患者进行良好的交互，包括语音提示、报警声音和人机界面的友好性等。
评分标准包括交互方式的多样性、交互效果的舒适性和交互信息的准确性等。
三、呼吸器的安全性评分。
1. 设备安全性，呼吸器应符合相关的医疗设备安全标准，包括电气安全、机械安全和生物兼容性等。
评分标准包括设备的防护等级、安全性能指标和安全使用说明等。
2. 患者安全性，呼吸器使用过程中应注重患者的安全性，包括气道保护、呼吸参数监测和应急处理等。
评分标准包括患者的舒适性、气道保护的有效性和呼吸参数的监测准确性等。
四、呼吸器的质量控制评分。
1. 生产质量，呼吸器的生产质量是其性能稳定性和可靠性的基础，包括零部件的选材、工艺流程和产品质量控制等。
评分标准包括生产厂家的资质、产品质量认证和生产质量管理体系等。
2. 售后服务，呼吸器的售后服务是保障用户权益和产品可靠性的重要环节，包括产品保修、技术支持和应急处理等。
评分标准包括售后服务的响应速度、服务质量和用户满意度等。
综上所述，简易呼吸器评分标准是评估呼吸器性能和质量的重要指标，涵盖了呼吸器的基本功能、人机工程、安全性和质量控制等方面。
简易呼吸器使用技术操作流程
7、右手挤压呼吸囊，反复有规律的挤压与放松，频率12-16次/min（儿童16-20次/min），每次挤压400-600ml（挤压气囊1/2-2/3），挤压放松比为1:1.
12
8、观察患者胸廓是否起伏，判断通气量是否合适，呼吸是否改善。
4
9、停止使用后清洁患者口鼻及面部，患者取舒适卧位，整理床单元。
6
2、使患者平卧，解开衣领及腰带，操作者位于患者头侧，手托起患者下颌，患者头后仰，开放气道，必要时放置口咽通气管。
10
3、清理呼吸道分泌物及呕吐物，取出活动义齿。
4
5、连接简易呼吸器与氧气装置（氧气流量8-10L/min）检查连接是否通畅，呼吸囊有无漏气。
4
6、在患者口鼻部扣紧面罩并固定（C-E手法：左手拇指、食指C形固定面罩；左手中指、无名指、小指呈E形固定下颌），面罩与口鼻紧密贴合，不漏气。
简易呼吸器使用技术操作流程
操作流程及质量标准
标准分
准
备
人员：衣帽整洁、洗手、戴口罩
4
用物：简易呼吸囊、氧气装置（流量表、湿化瓶）、口咽通气管、开口器、吸痰装置、纱布
5
患者及环境：检查呼吸囊活瓣是否漏气，面罩与呼吸囊连接正确。
6
操作流程
1、评估患者有无自主呼吸及意识，呼吸道是否通畅，有无活动义齿，呼救
6
10、整理用物，洗手，记录。
6
质量
评定
无操作并发症，关爱病人。
5
方法正确，操作熟练，通气有效
10
用物齐备，处理规范。
5
理论
提问
目的及
简易呼吸器使用操作评分表
简易呼吸器使用操作标准项目操作要点仪表仪表端庄，服装整洁评估1. 评估患者意识：轻拍患者肩部、呼叫患者2. 判断患者呼吸：通过看、听、感觉判断患者呼吸是否停止，3. 立即呼救、推抢救车操作前1.快速准确取出急救物品：简易呼吸器、吸氧装置、 (必要时取口咽通气道)2.检测简易呼吸器：一手放在简易呼吸器进气口处，一手挤压球囊，查看是否有气流操作中1.使患者去枕平卧2. 轻掰下颌，观察患者有无舌后坠及活动义齿；清理口咽分泌物,取下活动义齿，必要时使用口咽通气道3.仰头抬颏法开放气道（对创伤患者采用推举下颌法）4.将简易呼吸器连接吸氧装置,调节流量10-15升/分,使储氧袋迅速鼓起,检查连接管是否连接紧密5.操作者站于患者头顶，呼吸面罩扣住患者口鼻,一手用"EC"手法固定面罩,一手规律挤捏简易呼吸器。
频率:成人10-12次/分,儿童14-20次/分；潮气量400-600ml/次(气囊1/3~l/2)；吸呼比为1:1.5~2；送气时间不超过2秒，同时观察病人的胸廓起伏操作后整理用物，洗手，记录消毒1.将口鼻面罩取下,拆分简易呼吸器2.清水冲洗各部件3.储氧袋用75%酒精擦拭，球囊用500mg/L（血液、分泌物污染后用1000mg/L)含氯消毒液擦拭4.其余组件用500mg/L（血液、分泌物污染后用1000mg/L）含氯消毒剂浸泡30分钟5.浸泡后流动水冲洗干净，晾干组装备用组装检测1.储气安全阀、储氧袋检测：球囊与储氧袋连接，将储氧袋充满气体，摘下球囊，一手堵住储氧袋出口，一手挤压储氧袋，气体自储氧袋安全阀溢出2.球囊密闭性检测：将球囊减压阀关闭，一手堵住进气口，一手挤压球囊，球囊不能被压下，为密闭良好3.减压阀性能检测：将减压阀打开，用手堵住进气口，挤压球囊，减压阀能被顶起，气体可溢出为性能良好。
简易急救呼吸器的操作流程及评分标准
简易急救呼吸器的操作流程及评分标准急救呼吸器是一种简易设备，用于给予无法正常呼吸的患者紧急的人工呼吸支持。
使用急救呼吸器可以在缺乏专业医护人员的情况下提供宝贵的呼吸支持。
本文将介绍急救呼吸器的操作流程和评分标准，以便在紧急情况下正确应用。
操作流程以下是急救呼吸器的操作流程：1. 准备急救呼吸器：确保急救呼吸器完好并易于使用。
检查呼吸器的密封性和清洁度，以确保其有效性。
1. 准备急救呼吸器：确保急救呼吸器完好并易于使用。
检查呼吸器的密封性和清洁度，以确保其有效性。
1. 准备急救呼吸器：确保急救呼吸器完好并易于使用。
检查呼吸器的密封性和清洁度，以确保其有效性。
2. 确定患者状况：判断患者是否意识清醒和自主呼吸。
如果患者无意识且无自主呼吸，立即开始人工呼吸。
2. 确定患者状况：判断患者是否意识清醒和自主呼吸。
如果患者无意识且无自主呼吸，立即开始人工呼吸。
2. 确定患者状况：判断患者是否意识清醒和自主呼吸。
如果患者无意识且无自主呼吸，立即开始人工呼吸。
3. 置放急救呼吸器：将急救呼吸器置于患者口腔，并确保有效地覆盖住口和鼻。
在置放呼吸器时，尽量保持患者头部的自然位置。
3. 置放急救呼吸器：将急救呼吸器置于患者口腔，并确保有效地覆盖住口和鼻。
在置放呼吸器时，尽量保持患者头部的自然位置。
3. 置放急救呼吸器：将急救呼吸器置于患者口腔，并确保有效地覆盖住口和鼻。
在置放呼吸器时，尽量保持患者头部的自然位置。
4. 进行人工呼吸：用急救呼吸器进行人工呼吸。
通过呼吸器的气囊或喷嘴向患者口腔注入气体，以模拟正常呼吸过程。
按照合理的频率和深度进行呼吸操作。
4. 进行人工呼吸：用急救呼吸器进行人工呼吸。
通过呼吸器的气囊或喷嘴向患者口腔注入气体，以模拟正常呼吸过程。
按照合理的频率和深度进行呼吸操作。
4. 进行人工呼吸：用急救呼吸器进行人工呼吸。
通过呼吸器的气囊或喷嘴向患者口腔注入气体，以模拟正常呼吸过程。
按照合理的频率和深度进行呼吸操作。
简易呼吸器操作和评分标准
未拍肩、未呼喊、未口述 各-1
拍肩、呼喊方法不正确 各-1
2.呼救,看抢救开始时间
2
未呼救、未看时间 各-1
未指定人或时间有误 各-0.5
3.移开床头，安置体位：去枕、平卧，确认硬板床或置复苏板
3
未移开床头、未去枕 各-1
未确认硬板床或置复苏板 各-1
4.判断大动脉搏动：成人触摸颈动脉，儿童触摸股动脉，婴儿触摸肱动脉，判断时间5～10秒，口述”扪及大动脉搏动”
未改鼻导管吸氧（口述） -2
未调节氧流量或调节错误 -1
操
作
后
10分
1.正确安置患者（体位、保暖、整理床单元）
3
每缺一项 -1
2.用物处置与环境整理
4
未分类放置 -2
遗留用物在操作区 -2
3.洗手（七步洗手）、记录
3
洗手不正确或记录不全 各-1
整
体
评
价 10分
1.操作熟练、敏捷、节力
3
酌情扣分
2.具有急救意识
简易呼吸器操作和评分标准
科室姓名考核者考核时间分数
环节
操作流程及要求
分值
扣分细则
扣分及原因
操
作
前
20
分
1.环境准备：用氧环境安全，清除无关人员，使用隔帘（口述）
3
缺一项 -1
2物品准备：硬板床或复苏板；供氧及吸痰装置；治疗盘内置：纱布一块，10ml注射器一具，口咽通气管，模拟肺，简易呼吸器一套（面罩、呼吸囊、氧气连接管、储氧袋）；弯盘；污物桶；护理记录单；抢救车内置：压舌板，开口器，药品等。检查设备性能并连接。
开放气道手法不正确 -4
开放不到位 -2
口咽通气管选择不合适 -2
简易呼吸器的使用流程及评分标准
简易呼吸器的使用流程及评分标准简易呼吸器的使用流程包括：1.佩戴呼吸器，确保呼吸器与面部密合；2.吸气时，确认呼吸阀口在关闭状态；3.吸气后，将呼吸器从面部拿开，让呼吸阀口打开；4.呼气时，向呼吸器中呼气；5.使用完毕后，将呼吸器和面罩分离，并进行必要的清洁消毒。
The usage process of the simple breathing apparatus includes: 1. Wear the respirator, ensure a tight seal with the face; 2. When inhaling, make sure the breathing valve is closed; 3. After inhaling, remove the respirator from the face, allowing the breathing valve to open; 4. When exhaling, exhale into the respirator; 5. After use, separate the respirator and face mask, and clean and disinfect as needed.评分标准通常包括使用流程是否正确、密合度是否良好、呼吸阀口是否操作得当、清洁消毒是否到位等因素。
Scoring criteria usually include the correctness of the usage process, thetightness of the seal, the proper operation of the breathing valve, and the thoroughness of cleaning and disinfection.使用者被要求在培训后通过简易呼吸器的操作并取得合格分数，以确认他们可以安全地使用这种装备。
简易呼吸器操作能力考核评分标准
简易呼吸器操作能力考核评分标准1. 背景简易呼吸器是一种紧急救护设备，能够在呼吸困难或突发的呼吸停止情况下，提供紧急呼吸支持。
为了确保人员能够正确操作简易呼吸器，需要制定一套操作能力考核评分标准。
2. 考核内容简易呼吸器操作能力考核评分标准包括以下内容：- 了解简易呼吸器的基本原理和使用方法- 正确佩戴和调整简易呼吸器- 正确连接简易呼吸器到患者的口鼻部位- 调节呼吸器的呼吸节奏和潮气量- 检查呼吸器的氧气供应是否正常- 熟练使用简易呼吸器的开关和按钮3. 评分标准按照操作能力的熟练程度，对简易呼吸器的操作进行评分。
评分标准如下：- 5分：熟练掌握所有操作要点，操作流畅，准确无误- 4分：基本掌握所有操作要点，操作基本无误- 3分：掌握大部分操作要点，部分细节有误- 2分：掌握部分操作要点，操作不够流畅- 1分：对操作要点理解不足，操作错误较多评分标准根据操作者在考核过程中的表现进行评估，评分人员应重点关注操作者的准确性、流畅性和熟练程度。
4. 考核流程简易呼吸器操作能力考核的流程如下：1. 提供操作说明和示范视频，让考核者了解基本操作要点。
2. 考核者根据操作说明进行实操，评分人员按照评分标准进行评分。
3. 根据评分结果，评估考核者的简易呼吸器操作能力，并记录评分结果。
5. 考核结果的应用根据考核结果，可以对操作者进行培训和辅导，提高其简易呼吸器操作能力。
同时，考核结果也可以作为选拔和岗位分配的依据，确保简易呼吸器操作人员的质量。
6. 结束语简易呼吸器操作能力考核评分标准是为了确保人员能够正确、熟练地操作简易呼吸器而制定的一套评分标准。
通过考核和评分，可以提高操作者的操作水平，保障紧急救护的效果和质量。
简易呼吸器使用法操作步骤及评分标准
每项 5分
另一手挤压呼吸囊：反复有规律地挤压与放松→ 12
频率在 10~12 次/min，挤压放松时间比 1：1~2。
每项 3分
观察病人反应、唇色→胸部有无起伏→面罩有无 4
气雾→单相阀是否正常。
每项 1分
停止抢救或人工呼吸机。
2
2
整理、处理、记 协助病人取舒适的卧位→整理床单位→清理用
5
录
物，按规范处理→洗手→记录。
保持呼吸道通畅；人工气道时压力安全阀要置于
每项 1分
开放状态。
着装整洁、指甲已修剪、洗手、戴口罩。
6
6
简易呼吸器；面罩；流量表、湿化瓶；中心供氧 6
（或氧气筒）；吸痰管；口咽通气管。
每项 1分
检查呼吸器活瓣及管道连接是否漏气。
2
2
携用物到病人床旁→核对→解释（目的、过程、 3
配合），消除患者紧张情绪。
放置口咽程度。
4
关爱病人，无创伤及并发症。
4
每项 1分
4 4 4
每项 1分
协助患者平卧→松开衣扣、腰带→有假牙者取出 8
假牙→迅速清理呼吸道分泌物，必要时吸痰。
每项 2分
头后仰→托起下颌开放气道。
每项 4
2分
正确放置口咽通气管。
7
7
呼吸器与氧气连接→调节氧流量 10L/min。
10
10
一手拇指、食指呈“C”型按住面罩→中指、无 名指、小指呈“E”型托起下颌，使面罩与口鼻 10 紧贴，不漏气。
简易呼吸器使用法操作步骤及评分标准
流程
评估 注意事项 自身准备 用物准备
检查 核对、解释
操作步骤
操作步骤
标准 分
简易呼吸器使用考核评分标准
评估
（10分）
4
评估周围环境安全（2分）；做好自我防范（口述）（2分）
4
拍双肩双耳呼叫，评估患者意识（1分）；评估颈动脉搏动（2分）；评估患者呼吸（1分）；
2
呼救（1分）；记录时间（1分）
操作要点
（70分）
6
1. 连接氧气（3分）；调节氧流量8-10L/min（3分）
5.简易呼吸器单人操作法（“EC”手法）：一手将面罩扣在患者口鼻处，拇指与示指呈“C”形按压面罩，中指和无名指放在下颌缘，小指放在下颌角后面，呈“E”形，保持气道开放。另一手挤压呼吸气囊，进行通气，送气时保持面罩适度秘封。
10
6.右手有规律地挤压简易呼吸囊，每次送气时间≥1秒（5分）。成人如果有脉搏，每5～6秒给予1次呼吸（10～12次/分）；如果没有脉搏，进行CPR，使用30：2的比例进行按压-通气；如果患者尚有微弱的呼吸，注意挤压球囊的频率要与患者协调，应尽量在患者吸气时挤压,成人潮气量一般400～600ml（口述）（5分）。
6
9.整理床单位及用物处理（2分）、洗手（2分）、记录（2分）。
效果评价
(5分)
5
操作熟练、动作轻稳、程序流畅，注重人文关怀。
合计
100
年级学号考生姓名监考教师得分
简易呼吸器使用考核评分标准
项目
分值
考核评价要点
得分
操作准备
（10分）
2
1.着装整洁；洗手（戴手套），戴口罩。
3
2.准备用物：简易呼吸器、面罩、氧气连接管、吸氧装置、开口器、口咽通气管、清洁手套、速干手消毒剂（各0.5分，扣完为止）
5
1.打开呼吸气囊并组装,四步检查法：①检查呼吸气囊各部件连接是否紧密，有无破损（1分）；②关闭减压阀，一手堵住呼吸气囊出气口，一手挤压球囊观察有无漏气（1分）；③打开减压阀重复上述操作，观察减压阀工作是否正常（1分）；④将呼吸器面罩朝向操作者挤压球囊，感觉是否有足量气流，鸭嘴阀关闭是否正常（1分）。
简易呼吸器的检测与使用操作流程评分步骤
简易呼吸器的检测与使用操作流程评分步骤下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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简易呼吸器操作流程和评分标准
锦溪人民医院
临床医师实践技能考核评分标准简易呼吸器操作评分标准
姓名科室考核时间考核人
简易呼吸机操作流程
1.评估：
(1)是否使用简易呼吸器的指征和适应证，如急性呼吸衰竭时出现呼吸停止或呼吸微弱经积极治疗后无改善，肺通气量明显不足者；慢性重症呼吸衰竭，经各种治疗无改善或有肺性脑病者，呼吸机使用前或停用呼吸机时。
(2)评估有无使用简易呼吸器的禁忌证，如中等以上活动性咯血、心肌梗死、大量胸腔积液等。
2.立即通知医生。
3.连接面罩、呼吸囊及氧气，调节氧气流量5～10升/分(供氧浓度为40%～60%)使储气袋充盈。
4.开放气道，清除上呼吸道分泌物和呕吐物，松解病人衣领等，操作者站于病人头侧，使患者头后仰，托起下颌。
5.将面罩罩住病人口鼻，按紧不漏气。
若气管插管或气管切开病人使用简易呼吸器，应先将痰液吸净，气囊充气后再应用。
6.双手挤压呼吸囊的方法：两手捏住呼吸囊中间部分，两拇指相对朝内，四指并拢或略分开，两手用力均匀挤压呼吸囊，待呼吸囊重新膨起后开始下一次挤压，应尽量在病人吸气时挤压呼吸囊。
7.使用时注意潮气量、呼吸频率、吸呼比等。
（1）一般潮气量8～12ml/kg（通常成人400～600ml的潮气量就足以使胸壁抬起），以通气适中为好，有条件时测定二氧化碳分压以调节通气量，避免通气过度。
（2）呼吸频率成人为12～16次/分，快速挤压气囊时，应注意气囊的频次和患者呼吸的协调性。
在患者呼气与气囊膨胀复位之间应有足够的时间，以防在患者呼气时挤压气囊。
（3）吸呼时间比成人一般为1：1.5～2；慢阻肺、呼吸窘迫综合征患者频率为12～14次/。
简易呼吸器的操作程序及评分标准
2.戴手套，将用物携至床旁；
3.患者取去枕仰卧位，松开衣领、裤带，软枕垫于肩下；
4.检查口鼻有无异物并清除，有假牙者应取出。必要时吸尽口腔、呼吸道分泌物、呕吐物。
5.调节氧流量5——10L/min，并使储氧袋充盈。
6.抢救者位于患者头部，用双手托下颌法开放气道。
5
8
5
3
8
10
10
5
3
3
3
患者沟通不良扣2分
一处未连接正确扣1分
未戴手套扣2分
一处不符合要求扣1分
一处不符合要求扣1分
不能有效的开放气道不得分
储氧袋不充盈扣1分，氧流量<5L/min扣2分
手法不正确扣2分,有漏气扣5分
一处不符合要求扣1分
操作过程中未进行观察，观察内容缺一项扣2分
步骤掉一项扣2分，步骤颠倒一处扣1分
简易呼吸器的操作程序及评分标准
项目
内容
分值
评分要求
评估
2分
1、患者、环境评估：评估病情及年龄，确认环境安全。
2
一项未评估者该项不得分
计划
5分
1、用物准备：简易呼吸的管道连接正确，备好氧气装置，根据病人情况备口咽通气道，开口器，舌钳。
2、患者准备：患者及家属理解并配合。
1
4
用物准备，缺1项扣1分
实施75分
评分18分
1.操作者操作熟练，熟悉简易呼吸器性能、维护与保养。
2.仪表：着装整洁，规范；指甲平短、清洁、不涂指甲油，不戴耳环、手镯和戒指。
3、态度和蔼，语言规范，讲普通话。
4、完成时间在5分钟内。
5
5
3
5
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单人简易呼吸器的操作流程
项目
操作流程
分值
评分标准
报告
内容
大家好：我是××科，×××，我操作的项目是单人简易呼吸器，请问可以开始了吗
2
未报告-2
目的
1、维持和增加机体通气量。
2、改善病人的气体交换功能。
3、纠正病人的低氧血症，缓解组织缺氧状态。
4、为临床抢救争取时间。
8
少一条一项-2
若患者有自主呼吸时，应与之同步，即病人吸气初顺势挤压呼吸囊，达到一定潮气量便完全松开气囊，让病人自行完成呼气动作。
5
未叙述-5
评估
观察及评估病人：
第1次通气，胸廓随着挤压球体而起伏。
第2次通气，气道无阻力
第3次通气，单向阀工作正常。
第4次通气，面罩内呈雾气状。
第5次通气，由面罩透明部分观察患者嘴唇与面部颜色的变化。
3.压力阀性能完好
4.储氧袋充盈
5.简易呼吸器无漏气
6.连接各部件
8
未检查性能-4
连接错误-4
操作
步骤
现急诊室一名老年男性患者，COPD急性发作期，体重约60kg。患者面部结构完好，现场用氧环境安全，撤去床头。记录抢救时间14:00。
安置体位
将病人仰卧，去枕、松解衣领、头后仰，使气管与口腔成一直线，使其呼吸顺畅。
操作
前
准备
环境准备
首先评估现场环境安全。
2
未评估环境-2
个人准备
着装整齐，指甲符合要求，7步洗手法。（操作、口述）
2
不严肃、不认真-2
用物准备
简易呼吸器一套、吸氧装置一套、一次性吸氧管、口咽通气道、弯盘、纱布2块。
2
用物准备不全-2
检查仪器性能
检查简易呼吸器：
1.面罩无漏气，大小适合，可以使用
2.球囊弹性完好，活瓣无漏气。单向阀性能完好
第6次通气，1、2、3、4、5。
至15次。抢救成功，抢救时间14:10。撤去口咽通道。遵医嘱改为鼻导管吸氧，调节氧流量5L/min。
18
少评估一项-3
恢复体位
清洁面部，协助病人取舒适体位，整理衣物及床单位。
口述：101-1王XX，请您不要紧张，您的呼吸已经恢复正常，我就在您的床边，请您好好休息。
9
未整理病人-3
未摆好体位-3
未沟通-3
操作后
整理
用物处理
将简易呼吸器清洁消毒后放回原固定位置，处于备用状态。
用过的一次性物品按医疗废物分类处理。
2
未处理-
未进行清洁消毒-1
未处于备用状态
综合
评价
熟练程度
符合抢救程序，操作敏捷，动作熟练。
人文关怀
操作中动作不粗暴，抢救中病人无损伤，关怀体贴病人。
处理问题
及时发现并正确处理患者的问题。
操作时间
规定时间内完成(5分钟）。
6
未摆体位-3
未保持呼吸道通畅-3
保持呼吸道通畅
将弯盘至于患者口角旁，两手指缠绕纱布，清除口腔分泌物和呕吐物，检查有无义齿并取下，放置口咽通气道，防止舌咬伤和舌后坠。
连接氧源并调节氧流量至6-8L/min。
8
未使用弯盘-2
未清除口腔异物-3
未解开衣领裤带-3
抢救者位于患者头部的后方，使患者头后仰托起下颌使其朝上，保持气道通畅。
6
操作者位置错误-3
打开气道方法错误-3
挤压球囊
将面罩罩住患者口鼻，左手拇指和食指呈C型，紧紧按住面罩，中指、无名指、小指呈E型托起下颌，以维持患者头后仰位置，保持面罩与口鼻紧贴，不漏气。
10
面罩未紧贴口鼻-3
手指未成EC状-3
未托起下颌-4
右手有规律的挤压球体气囊，将气体送入肺中。提供足够的吸气和呼气时间，（成人12-15次/分，儿童14-20次/分）。