部编人教版七年级《道德与法治》下册第一单元第二课--青春的心弦第1课时男生女生

什么叫性别刻板印象？
人们对男性或女性角色特征的固
有印象，表明人们对性别角色的期望 和看法。
（3）对性别角色的认识有什么重要意义？在 认识性别角色的过程中，我们要注意什么？
对性别角色的认识，可以帮助我们 了解自己与异性的不同特点，学会如何 塑造自我形象，如何与异性相处，但性 别刻板印象也可能在某种程度上影响我 们自身潜能的发挥。我们在接受自己生 理性别的同时，不要过于受性别刻板印 象的影响。
第二张照片容易区分性别，因为到了青 春期男生和女生的性别差异变得明显。
二、课堂活动
大声朗读课本第14-16页正文。 完成对本课的初读(气沉丹田 ，声音 洪亮 ，吐字清晰，不拖拉，吼!) （2分钟）
2.开始课本的第2次阅读， 思考问题。（2分钟）
（1）进入青春期，男生女生的差异主要表 现在哪些方面？ （2）对于男生和女生的性别差异，除了受 生理因素的影响外，还受哪些因素影响？ （3）对性别角色的认识有什么重要意义？ 在认识性别角色的过程中，我们要注意什 么？
(1)进入青春期，男生女生的差异主要表现在哪些方面？
①到了青春期，男生女生在生理方面的差 异会更加明显。②在社会文化的影响下， 男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方 式等方面，越来越多的表现出自己的特点。
（2）对于男生和女生的性别差异，除了受生理因素的影 响外，还受哪些因素影响？
对于男生和女生的性别差异，除受生理因素的影 响外，还受社会文化因素和性别刻板印象的影响。
D
3 ．专家认为 ， 幼儿和孩子上小学一 二年级时就应该让他们知道自己的性 别角色。强调性别角色认识( ) ①可以帮助我们了解自己与异性的不 同特点 ②有助于与异性相处 ③有助于学会如何塑造自己形象 ④有助于拒绝与异性交往 A.①②③ B．①②④ C.①③④ D．①②③④
A
4.有的人认为女性只要扮演好“贤内助”的角 色就可以了，“女强人”不被看好，即便女性 的能力再强，主要还是在家抚养孩子，操持家 务。对于这种性别刻板印象认识正确的是( ) ①这种观点可能在某种程度上影响我们自身潜 能的发挥 ②“男主外、女主内”的模式在任 何时候都是真理 ③我们在接纳自己生理性别 的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 ④ “男尊女卑”“女强人”违背了自然规律 A．①③ B．②④ C．③④ D．①②
让我们取长补短：
1.男生和女生存在着很多的差异：男生在掌 握知识的基础上稍逊一筹，但在解题的灵活 性上略强；女生在作文的描述、词汇运用等 方面更有优势，但在立意的新奇与结构的不 拘一格上则稍逊一筹。这说明通过男女同学 的正常交往，可以( ) A.互相学习对方的长处，取长补短 B.增进自己的性别意识 C.锻炼交往能力 D.扩大交往范围
总结
1.进入青春期，男生女生的差异主要表 现在哪些方面？
1.到了青春期，男生女生在生理方面 的差异会更加明显。 2.在社会文化的影响下，男生女生在 性格特征、兴趣爱好、思维方式等方 面，越来越多的表现出自己的特点。
2.如何正确认识性别角色？ （1）在社会中，人们对性别的认识通常会 受到性别刻板印象的影响。有时我们也会 这样认识自己，认识身边的同学、朋友。 （2）意义：（作用）①对性别角色的认识， 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点， 学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 ②性别刻板印象也可能在某种程度上影响 我们自身潜能的发挥。
性格上----如女生要学习男生不拘泥于细微末节、 不计较点滴得失的豁达；男生要学习女生的灵 活、委婉仔细的长处。 学习效率---如男生思维偏重于抽象化、概括化； 女生偏重于形象化、细致化，在学习研究中可 以互相启发、讨论而触发出智慧的火花。 培养好的气质---青春期少男少女都希望能以自 己的某些特点或特长受到异性的青睐，从而形 成好的男子汉气质或优秀的女性气质。
第一单元 青春时光
第二课 青春的心弦
第1框
男生女生
知识目标
1.了解男生女生的性别差异和性别优 势。 2.理解男生女生优势互补的意义。
能力目标
学会辩证看待性别差异与性别优势。
情感、态度与价值观
以正确的态度对待性别差异。 正确认识自我，发现自我。
第一张 一、教学导入
第二张 照片对比 哪一张 图片更 容易区 分性别？ 为什么？
当堂检测
A
2.青春期男生女生的性别差异很明显：女孩语 言能力较佳 ， 男孩在基础教育处劣势；女孩在 精细动作上占优势 ， 男孩在运动能力方面领先； 女孩听力优于男孩 ， 视觉上 ， 男孩敏感运动物 体 ， 女孩侧重在色彩和纹理方面。对此 ， 我们 应该( ) ①不仅认识自己的优势，还要善于发现对方的 优势 ②学会欣赏对方的优势 ③学会相互取长补短，让自己更优秀 ④学会尊重异性差异，相互帮助，相互理解 A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②③④
总结
4.如何做到优势互补?
1.男生女生各自拥有自身的性别 优势。我们要欣赏对方的优势， 不断完善自我。 2.我们不仅要认识自己的优势， 而且要发现对方的优势，相互取 长补短，让自己变得更加优秀。
总结
5.怎样正确对待男生女生的个体差 异？（男生女生应如何相处?）
1.不同性别的个体虽然有差别，但是我 们不应因自己某一方面的优势而骄傲， 也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 2.男生女生应相互理解，相互帮助，相 互学习，共同进色？
①男生女生的生理性别特征是 与生俱来的,对于青春期特有 的生理变化，我们应平静而欣 然地接受。 ②我们在接受自己生理性别的 同时，不要过于受性别刻板印 象的影响。
大声朗读课本第17页正文。 完成对本课的初读(气沉丹田 ， 声音洪亮 ，吐字清晰，不拖 拉，吼!) （2分钟）
2.开始课本的第2次阅读， 思考问题。（2分钟）
（1）如何做到优势互补?
（2）怎样正确对待男生女生的个体差 异？（男生女生应如何相处?）
（1）如何做到优势互补? 我们不仅要认识自己的优势，而且要发 现对方的优势，相互取长补短，让自己变得 更加优秀。 （2）怎样正确对待男生女生的个体差异？ 不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应 因自己某一方面的优势而骄傲，也不应因自 己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互 理解，相互帮助，相互学习，共同进步。