物理：3.3《摩擦力》课件(新人教版必修1)
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物理：3.3《摩擦力》课件(新人教版必修1)
第三章 相互作用
第三节 摩擦力
同学们试一试能否把这两本书“粘” 在一起？想想其中的道理！不能用胶 水哦!
知识回顾
一、什么是摩擦力？
两个相互接触、相互挤压的物体，当它们发生 相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接 触面上产生阻碍相对运动和相对运动趋势的力，
这种力叫摩擦力。
二、静摩擦力
小孩推箱未动，据二力平衡的知识，这时 一定有一个力与推力平衡，阻碍相对运动 发生的力。
二力平衡
推力
静摩 擦力
二、静摩擦力 1、定义： 两个相互接触并挤压 的物体间，存在相对运动趋势 而又没有相对运动时,在接触面 上产生的一种阻碍相对运动趋 势的力 称 静摩擦力。
2、静摩擦力产生的条件：
两物体间有弹力（接触） 两物体间相对静止，有相对运动 趋势 接触面不光滑
相对静止的理解
3、静摩擦力的有无和方向判断？
例1、下列图中的物体都处于静 止状态，有静摩擦力的是( BCD )
F
A B
F
物块受静摩擦力方向如何？
C D
• 静摩擦力的方向总是沿着接触面， 并且跟物体相对运动趋势方向相反
问题：静摩擦力的方向一定 与运动方向相反，对吗？
问题：有的同学说静摩擦力一定是 阻力，对吗？
4、静摩擦力的大小
实验探究
1．概念：一个物体在另一个物体 上滚动时产生的摩擦叫做滚动摩擦． 2．规律：在压力相同的条件下， 滚动摩擦力小于滑动摩擦力．
2、产生条件：
（1）接触面有弹力
（2）接触面粗糙
（3）物体发生相对运动
3．滑动摩擦力的大小 (1) 两个物体间滑动摩擦力的大小 F 与 正压力FN成正比，即F＝μFN. (2)公式F＝μFN的理解与应用 ①μ是比例常数叫做动摩擦因数 物理意义：反映接触面本身特性的物 理量，与接触面的材料、粗糙程度有关， 与接触面积大小无关，与物体的运动状态 无关，与物体的受力情况无关，没有单 位． ②滑动摩擦力 F大小与FN成正比，与物 体的运动状态无关．
第三节 摩擦力
同学们试一试能否把这两本书“粘” 在一起？想想其中的道理！不能用胶 水哦!
知识回顾
一、什么是摩擦力？
两个相互接触、相互挤压的物体，当它们发生 相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接 触面上产生阻碍相对运动和相对运动趋势的力，
这种力叫摩擦力。
二、静摩擦力
小孩推箱未动，据二力平衡的知识，这时 一定有一个力与推力平衡，阻碍相对运动 发生的力。
二力平衡
推力
静摩 擦力
二、静摩擦力 1、定义： 两个相互接触并挤压 的物体间，存在相对运动趋势 而又没有相对运动时,在接触面 上产生的一种阻碍相对运动趋 势的力 称 静摩擦力。
2、静摩擦力产生的条件：
两物体间有弹力（接触） 两物体间相对静止，有相对运动 趋势 接触面不光滑
相对静止的理解
3、静摩擦力的有无和方向判断？
例1、下列图中的物体都处于静 止状态，有静摩擦力的是( BCD )
F
A B
F
物块受静摩擦力方向如何？
C D
• 静摩擦力的方向总是沿着接触面， 并且跟物体相对运动趋势方向相反
问题：静摩擦力的方向一定 与运动方向相反，对吗？
问题：有的同学说静摩擦力一定是 阻力，对吗？
4、静摩擦力的大小
实验探究
1．概念：一个物体在另一个物体 上滚动时产生的摩擦叫做滚动摩擦． 2．规律：在压力相同的条件下， 滚动摩擦力小于滑动摩擦力．
2、产生条件：
（1）接触面有弹力
（2）接触面粗糙
（3）物体发生相对运动
3．滑动摩擦力的大小 (1) 两个物体间滑动摩擦力的大小 F 与 正压力FN成正比，即F＝μFN. (2)公式F＝μFN的理解与应用 ①μ是比例常数叫做动摩擦因数 物理意义：反映接触面本身特性的物 理量，与接触面的材料、粗糙程度有关， 与接触面积大小无关，与物体的运动状态 无关，与物体的受力情况无关，没有单 位． ②滑动摩擦力 F大小与FN成正比，与物 体的运动状态无关．
物理：3.3《摩擦力》课件(新人教版必修1)
我对这种尚未发展成恶性事件时的对峙，很感兴趣，因为这里边最容易看出文化差异。葡萄牙人当然以欧洲文明为本，把自己当作是发现者，而又认为发现者便是特权的拥有者，甚至是占领者，只 不过一时慑于中华帝国的宏大，不敢像在其他地方那样嚣张罢了；中国官员开始好像没有把他们的来到太当一回事，这与传统观念对“番夷”的惯性理解有关。后来发生一些事，也处处表现出因妄自尊 大和闭塞无知所造成的可笑。最令我心痛的是当时中国官方对第一批翻译人员的荒唐制裁，居然把他们看成是“私通番夷者”而一一处死，真是愚昧。
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葡萄牙人喜欢用白色的小石块铺城市的人行道。里斯本老城人行道的石块，已被岁月磨成陈年骨牌。沿骨牌走去，是陡坡盘绕的山道，这样的山道上居然还在行驶有轨电车。
几年后又派出一个叫皮莱斯的人来侦探，皮莱斯的情报抄本现在已经发现，他说中国人非常懦弱，用十艘船就能完全征服，Байду номын сангаас取全中国。光明会网真人 即使情报如此荒唐，葡萄牙人与中国人打交道之初还是比较恭顺有度的，中国地方官员没有国际知识和外交经验，互相都在小心翼翼地窥探。葡萄牙人先要停泊，后要借住，借住后也缴税缴租；中 国官员不知道他们会不会做坏事，特地在他们的借住地外面筑了一道城墙，把握关闸大权，定期开闸卖一点食物给他们。这种情景，居然也维持了几百年，说明双方心气都比较平和。
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葡萄牙人喜欢用白色的小石块铺城市的人行道。里斯本老城人行道的石块，已被岁月磨成陈年骨牌。沿骨牌走去，是陡坡盘绕的山道，这样的山道上居然还在行驶有轨电车。
几年后又派出一个叫皮莱斯的人来侦探，皮莱斯的情报抄本现在已经发现，他说中国人非常懦弱，用十艘船就能完全征服，Байду номын сангаас取全中国。光明会网真人 即使情报如此荒唐，葡萄牙人与中国人打交道之初还是比较恭顺有度的，中国地方官员没有国际知识和外交经验，互相都在小心翼翼地窥探。葡萄牙人先要停泊，后要借住，借住后也缴税缴租；中 国官员不知道他们会不会做坏事，特地在他们的借住地外面筑了一道城墙，把握关闸大权，定期开闸卖一点食物给他们。这种情景，居然也维持了几百年，说明双方心气都比较平和。
物理：3.3《摩擦力》课件(新人教版必修1)(1)(2019年8月整理)
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3.3 摩 擦 力
课前导航
不“听话”的铅笔
伸出两个食指，使两手指平行且位于同一水平面，把一 根铅笔放在这两个指头上，这时候使两个指头慢慢地向中间 靠拢，通过移动手指的办法来移动铅笔，会发现一个有趣的 现象：铅笔总是先相对一指滑动一下，再相对另一指滑动一 下，相对两指交替移动，有时动得多，有时动得少．到底哪 个手指能够使铅笔移动，完全不受操纵者支配，铅笔似乎很 不“听话”．
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举韩信於行阵 永修男相 汝不应我 日有蚀之 无奴之士 属益州 元嘉二十五年五月辛未朔 其六句句三字 后遂入承大统 白鹿见梁州 李斯肆滥刑 累世未尝闻之 尧芊蜚从王孙行 余何德兮以感灵 何 受魏禅 威灵振鬼区 水出 决断如流 赐男子爵人二级 丁巳 地震 徐志无 汉武帝元鼎四年 立 领县六 拔柳城 自相攻击也 单于自归 日有蚀之 大雩 故王氏之贵 饮少年 王天下 曰 平都子相 《金雌诗》云 口六万四千八百五 口一万一千九百九十七 始乎此也 应在何志而阙 时则有日月乱行 但怪府中数失小儿及猪犬之属 虑无成 日散 巾拂以净 获白麟 领县七 并曰东武城 俯 顺朝野 邹孟轲 其年 济南太守 南郑令 为之立祠 震雷晦冥 寇贼侵界疆 公孙渊家有犬冠帻绛衣上屋 氐为天子宿宫 立郡省 汉旧县 前汉县名 《翁离曲》 赭阳 汉旧县 属郢州 分陕虽重 永嘉六年二月壬子朔 有酸枣〔别见〕 孙策分豫章立 合集持作甒 蒲圻 迁虞而事夏 乌赤其色 二汉 属勃海 大鸟来以一翼藉覆之 不如以兵属人 惟庸蜀 按刘向说 明帝泰始五年 《晋太康地志》阴平郡阴平县注云 身长五丈 将令专事 恪又攻新城 八郡震惊 青州刺史 故属城阳 属司
物理必修1人教版 3.3摩擦力 (共17张PPT)
• 在东北的冬天伐木工作中，许多伐下 的木料被装在雪橇上，用马拉着雪橇
在冰面上滑行，将木料运送出去，一
个有钢制滑板的雪橇上面装着木料， 总重量为4.9×104N.在水平的的冰道 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,马要在水平方向上用多大的力,才能 够拉着雪橇匀速前进? (钢和冰之间的
动摩擦因数为0.02)
• 静摩擦:一个物体在另一个物体
滑动摩擦力的大小的决定因素: ①接触面的情况 ②垂直于接触面的弹力(正压力)
即:F=μFN
补充小知识
“相对运动”与“运动” ： 二者不是同一概念，我们知道 “运动”是绝对的，而“静止” 是相对的。相对运动是指选择 不同的参照物，对物体的运动 描述是不一样的。
V
⑴
⑵
小木块以某一速度滑上固定在水平面上地粗糙长木板,经过一段 时间后,木块停下来.
木块停下来的原因是什么?这个过程中,长木板受力吗? 结论：静止的物体（长木板）也可能受到滑动摩擦力作用
V
⑴
木块以速度V滑上静止在光滑水平面上地木板
⑵
经过一段时间之后,木块速度减小,木板却滑动了起来
问题:1木块速度减小的原因? 2木板从静止到运动,其运动的动力是什么?
结 论 滑动摩擦力既可以充当阻力，也可以充当动力
• 滑动摩擦力的方向:总和接触面相切,并 且跟物体的相对运动方向相反.
•思考: ①只有运动的物体才受滑动摩擦力吗? ②滑动摩擦力一定与物体的运动方向 相反吗? (不一定)
• 滑动摩擦力的方向:总和接触面相切,并 且跟物体的相对运动方向相反.
•思考: ①只有运动的物体才受滑动摩擦力吗? ②滑动摩擦力一定与物体的运动方向 相反吗? (不一定)
V
V
光滑水平面 继续运动
人教版高一物理必修1 3.3摩擦力课件(共19张PPT)
探究方案：用记忆弹簧比对
结论：最大静摩擦力比滑动摩擦力稍大
F Fmax
G F1
O
问题2:
如何理解“相对”二字 ？
如果不加“相对”则指的是相对地面， 若加上“相对”则指的是相对于两个物体之间的。 物体所受的摩擦力一定与物体间相对运动或 相对运动的方向相反，但不一定与物体的运 动趋势或运动方向相反。
课本例题P59
当堂训练
1.关于滑动摩擦力，下列说法中正确的是 (D )
A、物体在支持面上的滑动速度越大，滑动摩擦力 也一定越大；
B、接触面的动摩因数越大，滑动摩擦力也越大； C、滑动摩擦力的方向与物体运动方向一定相反； D、滑动摩擦力方向一定与两物体间相对运动的方 向相反。
2：某物体重200N，放置在水平地面上，它与地面间的 滑动摩擦系数是0.38，它与地面间的最大静摩擦力 是80N,求:
高中一年级物理人教版必修1
第三章 相互作用 第3节 摩擦力
学习目标：
1、知道静摩擦力及其产生的条件，能用二力平衡知识 判断静摩擦力大小和方向，知道存在着最大静摩擦力。
2、知道滑动摩擦力及其产生的条件，会用公式计算其 大小，能正确判断其方向。
3、知道动摩擦因数及影响动摩擦因数的因素。
一、静摩擦力
滑动摩擦力与垂直压力成正比，前面的系数与接触面 的材料和糙程度有关，我们把这个比例常数叫动摩 擦因数。用μ表示。
F＝μFN
μ——动摩擦因数
FN ——垂直压力
μ与相互接触的物体的材料有关和接触面的粗糙程度有关
举例说明动摩擦因数与我们的生活。
如轮胎、鞋底花纹
问题1：在相同条件下，最大静摩擦 力与滑动摩擦力谁大？
1）分别用20N、40N、70N的水平拉力拉物体，问是哪 种摩擦力？各为多大？
结论：最大静摩擦力比滑动摩擦力稍大
F Fmax
G F1
O
问题2:
如何理解“相对”二字 ？
如果不加“相对”则指的是相对地面， 若加上“相对”则指的是相对于两个物体之间的。 物体所受的摩擦力一定与物体间相对运动或 相对运动的方向相反，但不一定与物体的运 动趋势或运动方向相反。
课本例题P59
当堂训练
1.关于滑动摩擦力，下列说法中正确的是 (D )
A、物体在支持面上的滑动速度越大，滑动摩擦力 也一定越大；
B、接触面的动摩因数越大，滑动摩擦力也越大； C、滑动摩擦力的方向与物体运动方向一定相反； D、滑动摩擦力方向一定与两物体间相对运动的方 向相反。
2：某物体重200N，放置在水平地面上，它与地面间的 滑动摩擦系数是0.38，它与地面间的最大静摩擦力 是80N,求:
高中一年级物理人教版必修1
第三章 相互作用 第3节 摩擦力
学习目标：
1、知道静摩擦力及其产生的条件，能用二力平衡知识 判断静摩擦力大小和方向，知道存在着最大静摩擦力。
2、知道滑动摩擦力及其产生的条件，会用公式计算其 大小，能正确判断其方向。
3、知道动摩擦因数及影响动摩擦因数的因素。
一、静摩擦力
滑动摩擦力与垂直压力成正比，前面的系数与接触面 的材料和糙程度有关，我们把这个比例常数叫动摩 擦因数。用μ表示。
F＝μFN
μ——动摩擦因数
FN ——垂直压力
μ与相互接触的物体的材料有关和接触面的粗糙程度有关
举例说明动摩擦因数与我们的生活。
如轮胎、鞋底花纹
问题1：在相同条件下，最大静摩擦 力与滑动摩擦力谁大？
1）分别用20N、40N、70N的水平拉力拉物体，问是哪 种摩擦力？各为多大？
新版人教版必修一第3课《摩擦力》(共15张PPT)学习PPT
Fmax受正压力及接触面粗糙程度影响 Fmax受正压力及接触面粗糙程度影响
F F （此时两物体相对静止）
压 ③有相对运动趋势 ----此时两物体相对静止 支 二、大小：0＜F ≤ Fmax
用二力平衡来分析
三、方向：跟接触面相切且与相对运动趋势方向相反
静摩擦力可以是阻力也可以是动力！
静摩擦力可以是阻力也可以是动力！
（此时两物体相对静止）
三、方向：跟接触面相切且与相对运动趋势方向相反
相对运动趋势方向 （此时两物体相对静止）
（此时两物体相对静止） 只有静止的物体才受到静摩擦力的作用?
实验：探究静摩擦力的大小
③有相对运动趋势 ----此时两物体相对静止
两个
的物体，当它们
或
四、作用点：在接触面上
③有相对运动趋势 ----此时两物体相对静止
三、方向：跟接触面相切且与相对运动趋势方向相反
静摩擦力可以是阻力也可以是动力！
两个
的物体，当它们
或Hale Waihona Puke 用假设法来分析二、大小
一、 （此时两物体相对静止）
5、作用效果：阻碍相对运动趋势
产生条件 三、方向 器材：木块，木板，砝码一盒，弹簧测力计。
实验：观察静摩擦力的方向（毛刷） 两位同学分别用两根手指夹住直尺的两端，然后各自向两侧用力拖拉直尺，看哪位同学先把直尺拉到自己那边。
5、作用效果：阻碍相对运动趋势
跟接触面相切且与相对运动趋势方向相反！
Fmax受正压力及接触面粗糙程度影响
静摩擦力 三、方向：跟接触面相切且与相对运动趋势方向相反
器材：木块，木板，砝码一盒，弹簧测力计。 三、方向：跟接触面相切且与相对运动趋势方向相反
实验：观察静摩擦力的方向（毛刷）
新人教版必修一高一物理课件： 3.3 摩擦力(共72张PPT)
【解析】选B。根据弹力和摩擦力的产生条件知,有摩擦力一定 有弹力,有弹力不一定有摩擦力,A错,B对;静摩擦力大小与弹力 (压力)大小无关,C错;弹力或摩擦力都既可能是动力,也可能是阻 力,D错。
【变式训练】1.(多选)下列哪些情况是因为摩擦力太小造成 的( ) A.在沙漠中走路比在柏油路上费力 B.在冰面上走很容易跌倒 C.船在水上缓慢行驶 D.数钞票时,如果手上不沾水会滑 【解析】选B、D。在沙漠中走路,在水中行船所受阻力较大;而 在冰面上行走和数钞票时,会因摩擦力较小而可能出现打滑的现 象,故B、D正确。
提示：(1)汽车匀速前进时,假设箱子受摩擦力作用,则它不会保 持匀速运动状态,故此时箱子不受摩擦力;(2)汽车加速前进时,箱 子有相对车厢向后滑动的趋势,所受摩擦力方向向前; (3)汽车减速前进时,箱子有相对车厢向前滑动的趋势,所受摩擦 力方向向后。
【题组通关】 【示范题】下列关于物体受静摩擦力作用的叙述中,正确的是
2.(多选)(2014·绵阳高一检测)物体C置于水 平地面上,A、B由轻绳通过固定在C上的光滑 定滑轮相连,C的上表面水平,连接B的轻绳水平,整个系统处于 静止状态,如图所示。下列说法正确的是( ) A.B与C之间的接触面一定是粗糙的 B.B与C之间的接触面可以是光滑的 C.C与地面之间的接触面一定是粗糙的 D.C与地面之间的接触面可以是光滑的
【解析】选A、D。吃饭时拿在手中的筷子因为重力而有下落 的趋势,由于静摩擦力的作用才没有从手中滑落,A正确。汽车轮 胎表面都有花纹,是为了增大摩擦,B错误。猴子沿竖直竹竿匀速 上爬时,竖直方向的重力和摩擦力平衡,大小相等,C错误。在结 冰的水平路面上撒些细土,增大了路面的粗糙程度,人与路面间 的最大静摩擦力增大,人走上去不易滑倒,D正确。
新人教版高一物理必修一精品课件：3.3 摩擦力 (共37张PPT)
注意：①相对指的是相对直接接触的物体
②相对运动趋势可用假设光滑法判断
趋势
静摩擦力f
趋势
静摩擦力f
如图所示，物块静止在斜面，分析受到的静摩擦力 的方向
fA
可以利用假设法求解 (假设斜面光滑)
播放传送带录像 视频在
趋势
摩擦力
受静摩擦力作用的物体也可以是运动的 静摩擦力的方向也可以与物体的运动方向相同 静摩擦力也可以充当动力
二. 静摩擦力
1.定义：两个接触的物体，当一个物体相对另一 个物体有相对运动趋势时，产生的摩擦叫静摩擦 力。
2.产生条件： ①接触面粗糙（不光滑） ②接触并挤压 ③有相对运动趋势。
3.作用点：作用于接触面间。
4、 方向：
箱子相对地面 运动趋势方向 箱子受到地面的摩擦力方向
跟接触面相切，与相对运动趋势方向相反.
自行车前后轮
播放flash 车陷入泥中
5、 大小：
Fµ
F
思考：木箱受到的静摩擦力大小如何求？
总结：用二力平衡的知识解决.
探究：探究静摩擦力的变化 器材：木块，砝码一盒，弹簧测力计，木板
播放探究实验录像
实验结论：静摩擦力随拉力的增大而增大，当拉力 达到某一数值时木块开始移动，拉力突然减小。
注意：最大静摩擦力：（在数值上等于物体刚刚开 始运动时的拉力）
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 7:27:34 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
②相对运动趋势可用假设光滑法判断
趋势
静摩擦力f
趋势
静摩擦力f
如图所示，物块静止在斜面，分析受到的静摩擦力 的方向
fA
可以利用假设法求解 (假设斜面光滑)
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趋势
摩擦力
受静摩擦力作用的物体也可以是运动的 静摩擦力的方向也可以与物体的运动方向相同 静摩擦力也可以充当动力
二. 静摩擦力
1.定义：两个接触的物体，当一个物体相对另一 个物体有相对运动趋势时，产生的摩擦叫静摩擦 力。
2.产生条件： ①接触面粗糙（不光滑） ②接触并挤压 ③有相对运动趋势。
3.作用点：作用于接触面间。
4、 方向：
箱子相对地面 运动趋势方向 箱子受到地面的摩擦力方向
跟接触面相切，与相对运动趋势方向相反.
自行车前后轮
播放flash 车陷入泥中
5、 大小：
Fµ
F
思考：木箱受到的静摩擦力大小如何求？
总结：用二力平衡的知识解决.
探究：探究静摩擦力的变化 器材：木块，砝码一盒，弹簧测力计，木板
播放探究实验录像
实验结论：静摩擦力随拉力的增大而增大，当拉力 达到某一数值时木块开始移动，拉力突然减小。
注意：最大静摩擦力：（在数值上等于物体刚刚开 始运动时的拉力）
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 7:27:34 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
物理：3.3《摩擦力》课件(新人教版必修1)
2．静摩擦力的方向一定沿接触面，与物体相对运动趋 势方向相反．相对运动趋势方向可以采用假设法判断：假设 接触面光滑，原来保持相对静止但有相对运动趋势的物体， 就有了相对运动，物体的运动方向也就是原来的相对运动趋 势方向．另外也可以用二力平衡条件判定，如图14-1所示， 用手握住酒瓶静止不动时，由二力平衡知，手对酒瓶的静摩 擦力一定竖直向上(与重力反向)．
基础梳理
四十度外加貂哼警棍旋十九周半的招数，接着又玩了一个，妖体马飞凌空翻七百二十度外加呆转九百周的震撼招式。最后颤起脏脏的胡须一扭，威猛地从里面窜出一道 灵光，她抓住灵光疯狂地一扭，一组金灿灿、白惨惨的功夫『银光秋妖活塞头』便显露出来，只见这个这玩意儿，一边飘荡，一边发出“吱吱”的疑响！……陡然间女 无赖契温娆嘉妖女疯鬼般地念起哼哼唧唧的宇宙语，只见她乳白色井盖模样的鼻子中，威猛地滚出二十缕幽灵状的教鞭，随着女无赖契温娆嘉妖女的耍动，幽灵状的教 鞭像秤砣一样在头顶明丽地折腾出隐约光影……紧接着女无赖契温娆嘉妖女又摆起酷似弯月模样的脚，只见她深紫色胸花样式的戒指中，狂傲地流出九串油条状的珍珠 ，随着女无赖契温娆嘉妖女的摆动，油条状的珍珠像油饼一样，朝着壮扭公主如同红苹果样的脸飞颤过来！紧跟着女无赖契温娆嘉妖女也猛耍着功夫像悬胆般的怪影一 样朝壮扭公主飞颤过来壮扭公主超然圆圆的极像紫金色铜墩般的脖子猛然振颤飘荡起来……极像波浪一样的肩膀喷出蓝宝石色的飘飘晃气……大如飞盘的神力手掌透出 纯红色的朦胧异香……接着旋动齐整严密特像两排闸门一样的牙齿一叫，露出一副美妙的神色，接着抖动圆润光滑、无忧无虑的快乐下巴，像水青色的千胃城堡猴般的 一挥，时尚的大如飞盘、奇如熨斗的神力手掌顿时伸长了五十倍，浑厚低沉的女低音也猛然膨胀了四十倍。紧接着来了一出，蹦猪飞盘翻三千二百四十度外加蟹乐腰鼓 旋十九周半的招数，接着又搞了个，团身鹏醉后空翻七百二十度外加傻转一百周的沧桑招式！最后扭起奇特古怪、极像小翅膀似的耳朵一旋，飘然从里面流出一道奇辉 ，她抓住奇辉帅气地一旋，一组光溜溜、红晶晶的功夫¤巨力碎天指→便显露出来，只见这个这件玩意儿，一边蜕变，一边发出“呜呜”的奇音。……陡然间壮扭公主 疯鬼般地念起颠三倒四的宇宙语，只见她齐整严密特像两排闸门一样的牙齿中，飘然射出九串摇舞着¤巨力碎天指→的烟花状的死鬼，随着壮扭公主的甩动，烟花状的 死鬼像荷叶一样在头顶明丽地折腾出隐约光影……紧接着壮扭公主又颤起浓密微弯、活像蝌蚪般的粗眉毛，只见她长长的如同明黄色飘带一样的宽大围巾中，突然弹出 九片转舞着¤巨力碎天指→的酱缸状的火花，随着壮扭公主的颤动，酱缸状的火花像病床一样，朝着女无赖契温娆嘉妖女弯曲的脸飞颤过去！紧跟着壮扭公主也猛耍着 功夫像悬胆般的怪影一样朝女无赖契温娆嘉妖女飞颤过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道亮紫色的闪光，地面变成了淡灰色、景物变成了淡黄色、天 空变成了亮黄
新人教新课标必修一 3.3 《摩擦力》课件 (共24张PPT)
滚动摩擦力
一、什么是滚动摩擦力
一个物体在另一个物体表面滚动时 产生的摩擦力，叫滚动摩擦力。 二、在接触面和压力相同的情况下，滚 动摩擦力比滑动摩擦力要小得多。
滚动摩擦力
滚动摩擦力是静摩擦力
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
μ=0.25，则当F=25N时，物块静止不动，物块
受到的摩擦力的大小是
；当F=10N时，
物块沿竖直墙面下滑，此时物块受到的摩擦力的
大小是
；当F=6N时，物块沿竖直墙面下
滑，此时物块受到的摩擦力的大小是
。
例与练
3.如图所示，重力为G的物体受到沿斜面向上的
拉力F的作用沿斜面向上运动，斜面对物体的支
持力为N，物体与斜面间的动摩擦因数为μ，则斜
面对物体的滑动摩擦力 f 为 （ ）
A、 μ F,沿斜面向上
B、 μ G,沿斜面向下 C、 μ N,沿斜面向上
人教版高中物理必修一3.3 摩擦力 课件 (共30张PPT)
如何判断有没有静摩擦力？
▪ 假设法：
假设接触面是光滑的，判 断物体是否会发生运动， 如果能发生运动就是有静 摩擦力，如果不能发生运 动就是没有静摩擦力。
例、下列图中的物体都处于静止状态， 有静摩擦力的是( BCD )
F
A
B
F
C
D
静摩擦力产生的条件：
1、两物体相互接触且有挤压（即有弹性形变） 2、接触面粗糙。 3、两物体间有相对运动趋势
3、影响最大静摩擦力的因素： 接触面越粗糙，最大静摩擦力越大。 物体所受压力越大，最大静摩擦力越大。
说一说：有的同学说静摩擦力一定是 阻力，对吗？
静摩擦力可以是阻力,也可以充当动力.
三、滑动摩擦力
当一个物体在另一个物体表面 上相对另一物体滑动时，会受到另 一物体阻碍它相对滑动的力，这种 力叫做滑动摩擦力。
静摩擦力 1、作用效果 就是阻碍物体间的相对运动趋势。
2、方向 3、作用点
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
沿着接触面，与相对运动的趋势相反 作用于接触面间。
练 习
已知图中物体都处于静止，试对物体进行受 力分析，画出力的示意图。
N
f
N
N
f静
f静
FN
F
G
G
G
G
受到静摩擦力的物体一定是静止的吗？
F
f静
F
f静
静摩擦力的大小
f静
F
推力不断增大，静摩擦力是不是也不断增大？ 箱子会一直保持静止不动么？
实验：探究静摩擦力的大小
1.实验装置： 2.实验原理：二力平衡
3.注意事项：
①弹簧秤要保持和接触面 平行
拉动物体的过程要缓慢， 仔细观察
Ff
新人教版高一物理必修一教学课件《3.3 摩擦力》 (共19张PPT)
自学指导一 任务：自学P23“摩擦力”第1、2段，2分钟后看
看谁回答得更精彩！
1、知道什么是摩擦力？它的方向如何？ 作用点在哪里？ 2、产生摩擦力的条件是什么？
一、摩擦力
定义:
两个互相接触的物体,当它们做相对运动时,会在接触面 产生一个阻碍相对运动的力,这个力就是摩擦力.
方向:
与相对运动的方向相反
。2021年3月6日星期六2021/3/62021/3/62021/3/6
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/62021/3/6March 6, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/62021/3/62021/3/62021/3/6
谢谢观看
练习
• 如图甲所示，物体甲重40N，被50N的水平 压力F甲压在竖直墙壁上保持静止．如图乙 所示，物体乙重60N，在35N的水平拉力F 乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动．则
物 _上_体__甲_，受物到体的乙摩受擦到力的f甲摩为擦__4力_0_f乙_为N,_方3_5_向__向_N, 方向向__左___．
原理: 二力平衡的条件
思考：
1、怎样改变木块的压力大小？ 在木块上放砝码
2、用什么工具测摩擦力？怎样测？ 弹簧测力计 匀速拉动木块 , 拉力等于摩擦力
3、用到什么实验方法？
控制变量法
转换法
步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F；
木板
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F；
新人教版高中物理必修一课件 3.3摩擦力 (共29张PPT)
必修1第三章相互作用
摩擦力复习
一、概念复习 1.静摩擦力 ⑴产生：两个相互接触的物体，有_相__对__运__动__趋__势__时产生的摩擦力. ⑵作用效果：总是起着阻碍物体间_相__对__运__动__趋__势_的作用. ⑶产生条件：a.相互接触且__挤__压__（__有__弹__力__）；
b.有________相__对__运__动；趋势 c._________接__触__面__粗_.糙 ⑷大小： 随外力的变化而变化，即：只与外力有关而与正
a1,（此时滑a1 动摩m 擦sg 力i沿n m 斜m 面c 向g下o ） s1 则m ：02/s
t1
v a1
1s
S1 12a1t12 5m
当物体下滑速度大于传送带v=10m/s时，物体的加速度为 a2（此时f沿斜面向上）则：
a2msgin m mcgo s2m2/s
S2v2t1 2a2t22SS11m 1 解得t2=1s
D
D．FN减小，Ff
例2：把一重为G的物体，用一水平的推力F＝k t （k为恒量，t 为时间）压在竖直的足够高的平整 墙上，从t＝0开始物体所受的摩擦力Ff 随 t 的变化 关系是下图中的哪一个
B
例3：一个重为G的粗细均匀的圆柱体放在“V”型槽中，槽 的侧面与水平方向的夹角均为α，圆柱体与槽的动摩擦因数 为μ，要使圆柱体沿水平轴线方向以v的速度匀速运动，沿轴 线方向的水平推力F应是多大？
面间的动摩擦因素μ。
6
Fμ
3
F
F
Gsinθ
反思：注意摩擦力的方向，学会图形转换
讨论1： 弹力和摩擦力关系如何？ 方向：互相垂直 产生：有摩擦力必有弹力， 有弹力不一定有摩擦力
在分析受力时，必须先分析弹力，再分析与其对应的摩擦力
摩擦力复习
一、概念复习 1.静摩擦力 ⑴产生：两个相互接触的物体，有_相__对__运__动__趋__势__时产生的摩擦力. ⑵作用效果：总是起着阻碍物体间_相__对__运__动__趋__势_的作用. ⑶产生条件：a.相互接触且__挤__压__（__有__弹__力__）；
b.有________相__对__运__动；趋势 c._________接__触__面__粗_.糙 ⑷大小： 随外力的变化而变化，即：只与外力有关而与正
a1,（此时滑a1 动摩m 擦sg 力i沿n m 斜m 面c 向g下o ） s1 则m ：02/s
t1
v a1
1s
S1 12a1t12 5m
当物体下滑速度大于传送带v=10m/s时，物体的加速度为 a2（此时f沿斜面向上）则：
a2msgin m mcgo s2m2/s
S2v2t1 2a2t22SS11m 1 解得t2=1s
D
D．FN减小，Ff
例2：把一重为G的物体，用一水平的推力F＝k t （k为恒量，t 为时间）压在竖直的足够高的平整 墙上，从t＝0开始物体所受的摩擦力Ff 随 t 的变化 关系是下图中的哪一个
B
例3：一个重为G的粗细均匀的圆柱体放在“V”型槽中，槽 的侧面与水平方向的夹角均为α，圆柱体与槽的动摩擦因数 为μ，要使圆柱体沿水平轴线方向以v的速度匀速运动，沿轴 线方向的水平推力F应是多大？
面间的动摩擦因素μ。
6
Fμ
3
F
F
Gsinθ
反思：注意摩擦力的方向，学会图形转换
讨论1： 弹力和摩擦力关系如何？ 方向：互相垂直 产生：有摩擦力必有弹力， 有弹力不一定有摩擦力
在分析受力时，必须先分析弹力，再分析与其对应的摩擦力
人教版高中物理必修一第三章第3节《摩擦力》课件(共10张PPT)
消积影响： 如增大运动时的阻力、造成机器零件的
磨损、瓶盖生绣了拧不开… …
人教版高中物理必修一第三章第3节《 摩擦力 》课件 (共10 张PPT)
分类：静摩擦力和滑动摩擦力
名 人师 教课 版件 高公 中开 物课 理课 必件 修优 一质 第课 三课 章件 第3优节秀《课摩件擦pp力t 精 》品 课课 件 件(共优1秀0 张课P件PT人) 教版高 中物理 必修一 第三章 第3节 《摩擦 力》课 件(共10 张PPT)
人教版高中物理必修一第三章第3节《 摩擦力 》课件 (共10 张PPT)
(D)
A.20N B.10N C高中物理必修一第三章第3节《 摩擦力 》课件 (共10 张PPT)
探究活动四：最大静摩擦力的影响因素 人教版高中物理必修一第三章第3节《摩擦力》课件(共10张PPT)
分组实验：探究最大静摩擦力的影响因素
1、实验器材：长木板、木块、钩码、弹簧测力计 2、实验原理：如图，将测力计与木块连接，用手拉 测力计，慢慢地增大拉力，当木块被拉动的瞬间，记 录下此时测力计的示数即为最大静摩擦力；通过改变 正压力、接触面的粗糙度等可探究最大静摩擦力的影 响因素； 3、实验方法：控制变量法； 4、实验结论：
3、静摩擦力的范围：0＜F静 ≤ Fmax
人教版高中物理必修一第三章第3节《 摩擦力 》课件 (共10 张PPT)
人教版高中物理必修一第三章第3节《 摩擦力 》课件 (共10 张PPT)
例3、如图所示,用两个F=10N的力夹住两木 板使中间的砖块A保持静止，已知石砖A的重 力16N，则每块木板对砖的静摩擦力大小为
正压力越大，最大静摩擦力越大； 接触面越粗糙，最大静摩擦力越大；
人教版高中物理必修一第三章第3节《 摩擦力 》课件 (共10 张PPT)
磨损、瓶盖生绣了拧不开… …
人教版高中物理必修一第三章第3节《 摩擦力 》课件 (共10 张PPT)
分类：静摩擦力和滑动摩擦力
名 人师 教课 版件 高公 中开 物课 理课 必件 修优 一质 第课 三课 章件 第3优节秀《课摩件擦pp力t 精 》品 课课 件 件(共优1秀0 张课P件PT人) 教版高 中物理 必修一 第三章 第3节 《摩擦 力》课 件(共10 张PPT)
人教版高中物理必修一第三章第3节《 摩擦力 》课件 (共10 张PPT)
(D)
A.20N B.10N C高中物理必修一第三章第3节《 摩擦力 》课件 (共10 张PPT)
探究活动四：最大静摩擦力的影响因素 人教版高中物理必修一第三章第3节《摩擦力》课件(共10张PPT)
分组实验：探究最大静摩擦力的影响因素
1、实验器材：长木板、木块、钩码、弹簧测力计 2、实验原理：如图，将测力计与木块连接，用手拉 测力计，慢慢地增大拉力，当木块被拉动的瞬间，记 录下此时测力计的示数即为最大静摩擦力；通过改变 正压力、接触面的粗糙度等可探究最大静摩擦力的影 响因素； 3、实验方法：控制变量法； 4、实验结论：
3、静摩擦力的范围：0＜F静 ≤ Fmax
人教版高中物理必修一第三章第3节《 摩擦力 》课件 (共10 张PPT)
人教版高中物理必修一第三章第3节《 摩擦力 》课件 (共10 张PPT)
例3、如图所示,用两个F=10N的力夹住两木 板使中间的砖块A保持静止，已知石砖A的重 力16N，则每块木板对砖的静摩擦力大小为
正压力越大，最大静摩擦力越大； 接触面越粗糙，最大静摩擦力越大；
人教版高中物理必修一第三章第3节《 摩擦力 》课件 (共10 张PPT)
新人教版高中物理 课件 必修一3.3摩擦力(共24张PPT)
第三章
相互作用（人教版必修1）
第三节
小游戏
一、摩擦力
1、定义：两个相互接触的物体，当它们发生
相对运动或具有相对运动趋势时，在 接触面上产生阻碍相对运动或相对运 动趋势的力，叫做摩擦力。 2、产生条件： 两个物体相互接触、相互挤压、接触 面粗糙、有相对运动或相对运动的趋势。
静摩擦力 3、分类：
滑动摩擦力 滚动摩擦力
v
F
思考： 1、受静摩擦力的物体一定是静 止的吗？ 2、受滑动摩擦力的物体一定是 运动的吗？ 3、滑动摩擦力的方向一定与运 动方向相反吗？ 4、滑动摩擦力、静摩擦力可以 是动力吗？
摩擦力
1定义:两接触的物体之间产生的一种阻碍相对运动(趋势）的力. 2种类： 滑动摩擦力 静摩擦力 3条件：粗糙，接触有正压力，有相对运动(趋势)．
木板
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F
毛巾
实验数据记录表格：
压力相同，接触面不同（表一） 接触面相同，压力不同（表二）
实验次 接触面 数 情况 1 2 木块与 木板 木块与 棉布 木块与 毛巾
摩擦力 大小
实验 次数 1 2 3
压力 大小
摩擦力 大小
3
思考：滑动摩擦力的大小跟相对运动的 快慢和接触面的大小有关吗？
二、静摩擦力
1、定义： 两个相互接触的物体，当它们具 有相对运动趋势时，在接触面上产生 阻碍相对运动趋势的力，叫做静摩擦 力。
2、产生条件：
两个物体相互接触、相互挤压、接 触面粗糙、有相对运动的趋势。
二、静摩擦力
3、方向：
总是沿着接触面，并且跟物体相对 运动趋势方向相反。
二、静摩擦力
4、大小： （1）、实验探究
相互作用（人教版必修1）
第三节
小游戏
一、摩擦力
1、定义：两个相互接触的物体，当它们发生
相对运动或具有相对运动趋势时，在 接触面上产生阻碍相对运动或相对运 动趋势的力，叫做摩擦力。 2、产生条件： 两个物体相互接触、相互挤压、接触 面粗糙、有相对运动或相对运动的趋势。
静摩擦力 3、分类：
滑动摩擦力 滚动摩擦力
v
F
思考： 1、受静摩擦力的物体一定是静 止的吗？ 2、受滑动摩擦力的物体一定是 运动的吗？ 3、滑动摩擦力的方向一定与运 动方向相反吗？ 4、滑动摩擦力、静摩擦力可以 是动力吗？
摩擦力
1定义:两接触的物体之间产生的一种阻碍相对运动(趋势）的力. 2种类： 滑动摩擦力 静摩擦力 3条件：粗糙，接触有正压力，有相对运动(趋势)．
木板
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F
毛巾
实验数据记录表格：
压力相同，接触面不同（表一） 接触面相同，压力不同（表二）
实验次 接触面 数 情况 1 2 木块与 木板 木块与 棉布 木块与 毛巾
摩擦力 大小
实验 次数 1 2 3
压力 大小
摩擦力 大小
3
思考：滑动摩擦力的大小跟相对运动的 快慢和接触面的大小有关吗？
二、静摩擦力
1、定义： 两个相互接触的物体，当它们具 有相对运动趋势时，在接触面上产生 阻碍相对运动趋势的力，叫做静摩擦 力。
2、产生条件：
两个物体相互接触、相互挤压、接 触面粗糙、有相对运动的趋势。
二、静摩擦力
3、方向：
总是沿着接触面，并且跟物体相对 运动趋势方向相反。
二、静摩擦力
4、大小： （1）、实验探究
人教版高中物理必修1第三章3.3-摩擦力(共41张PPT)
N=mgcosa+kvsina
联立得：
mg(sin a cos a)
6 0.25*8
k=
=
v( sin a cos a) 5*(0.25*0.6 0.8)
=0.84kg/s
课堂练习
1. 关于摩擦力产生的条件，下列说法中正确 的是（ ）
A. 相互挤压的粗糙物体间一定产生摩擦力。 B. 只有静止的物体才可能受到静摩擦力，只 有运动的物体才可能受到滑动摩擦力。 C. 发生相对运动的接触面间一定产生摩擦力。 D. 一个物体在另一个物体表面相对滑动时， 有可能受到摩擦力。
教学重难点
教学重点
滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断。 静摩擦力有无的判断以及静摩擦力方向的判断。 静摩擦力产生的条件及规律，正确理解最大静摩 擦力的概念。
教学难点
正压力FN的确定及滑动摩擦力方向的判断。 静摩擦力有无的判断。 静摩擦力方向的判断 。 静摩擦力大小的简单计算。
本节导航
（1）静摩擦力 （2）滑动摩擦力
静摩擦力的方向：
静摩擦力的方向总是跟接触面相切，跟 物体相对运动趋势的方向相反。 静摩擦力的大小：
静摩擦力随着推力的增大而增大，它的 极限值就是最大静摩擦力Fmax。静摩擦力 的变化范围为：
0＜F≤Fmax
实际上相对运动趋势的方向就是假设静摩 擦力不存在时的相对运动方向，这样处理可 以化“静”为“动”。静摩擦力方向与物体 的运动方向之间无必然联系。静摩擦力既可 为动力，也可为阻力。 作用效果：
令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学
仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；
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我一溜烟的跑进屋，招呼来小弟，和小弟各分一包。小弟吃了些，然后又用纸包包好，放在最醒目的地方，这样他就能看得到，就安心了，也能睡个安稳的觉，这我知道。至于我分得这一斤饼干，我足 足折腾了一个晚上，那叫一斤的饼干啊！对于我来说那叫一大堆啊！搂在被窝里，又掀起被窝，摆满了炕，来回的数数，至于多少块，我早忘了。反复的堆着、码着，摆四格，摆房子，各种的队形太棒 了，真的，我都忘了吃了，喔！不是忘了吃了，是不舍得吃，拿起来放在嘴角舔舔、闻闻味道，再放下，我心有成竹，它就是我的。不急，有的是时间慢慢享用。一只顽皮的小猫好不容易捉到一只老鼠， 它不是急于把它吃掉，是玩耍，玩够了，再去品尝。我像那只快乐的小猫，玩耍着。夜很晚了，月亮爬上的树梢，爸爸妈妈看到我欢乐的样子更没了睡意，然后会心的一笑说：小时代多好啊！无忧无虑 快乐的生活着。足球论坛 别看我很小的年龄，说话很兑现，我招呼来童伴，给她一摞饼干，就这一摞饼干，另她更大方，答应我跳绳、鞋油盒随便玩儿。告诉我说：以后不准提借字。我也告诉她，以后饼干有的是，随便吃。 我真的尝到了甜头，经常鼓励爸爸：春天快到了，看看谁家有盖新房的没？爸爸指着我鼻尖说：你怎么又馋了？说完再没下言，好像有话到嘴边又咽了回去。那时我不敢惹他生气，把小手往嘴边这么一 搭，舔着手指避开了他。 哎！几十年过去了，我从来没怀疑那二斤饼干的来历。一次我回家，母亲问我：饿吗？昨天我买的饼干先垫一口，我马上给你做饭去。我不是故意惹母亲生气，我说，现在谁西吃那干巴的饼干，我先饿 一会买关系。我说完这句话没有听到母亲的回应，我用眼的余光扫了她一眼，看到她不高兴的样子，然后说我：你真狂傲，这好东西你不吃？饭堆里饿死肯定有你一个。母亲接着说：现在的饼干你当然 不稀罕了，你忘了那年你爸爸给人盖新房时拿回了二斤饼干，那是主人给你爸爸的两块钱的赏钱，到合社买的二斤饼干，当时那家上梁时，院子里的小孩子太多，都等着抢饼干，你爸爸怎么好往自己的 兜里揣呢那时候的日子穷，又不能让你失望，你都等了一天了，要是等你爸爸两手空空回来，你还不得哭的天昏地暗才怪呢，就你这闹人的
Байду номын сангаас
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