高考化学二轮复习 第九章(A)有机化合物教案

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高考化学二轮复习有机化学教学案

高考化学二轮复习有机化学教学案

2008高考化学有机化学复习第一部分烃的重要性质2008高考化学有机化学复习第二部分烃的衍生物重要性质2008高考化学有机化学复习第三部分芳香族化合物的重要性质22008高考化学有机化学复习第四部分有机反应类型2008高考化学有机化学复习 第五部分 有机物的重要性质2008高考化学有机化学复习 第六部分 有机合成(转化)的重要信息补充1. C CR1R 2R 3H C R 1R 2OCR 3HOO 3Zn,H 2O①②C CR 1R 2R 3HC R 1R 2OCR 3OHOKMnO 4/H+2.21,R R 表示烃基3.4.(1)多个羟基连在同一个碳原子上不稳定,会自动脱水,形成羰基:R(H)C O OH R(H)HOH R(H)C OR(H)OH 2-(2)羟基连在碳碳双键上(烯醇)不稳定,会发生分子内重排:C C ROHHHRC C ROHHH5.6. 7. 8.CHCHRCHRCHOCH 3CH 2CH 2R2R 1R 24+COOHHOOC CH CH 2Cl CH 3ClClClC H 2CHCHCH 2CH 2CH CHCH2BrBrBr2CH 2CHCH CH 2BrNa 2CO 3CHCH R CH CH 2RBrHCH CH 2R H Br CH 2R CH CHOCH 2CHROH C H CHOR一定条件9.2008高考化学有机化学复习第七部分同分异构体经典范例例1(1)碳原子数不超过10的所有烷烃中其一氯取代产物只有一种的烷烃共有( 4 )种,它们的结构简式为:CH4CCH3CH3CH3CH3CH3CH3CCH3CCH3CH3CH3CH3CH3(2)分子式为C5H11Cl的同分异构体有8 种。

(3)下列物质进行一氯取代反应后,只能生成四种沸点不同产物的烃是BFH (A)(CH3)2CHCH2CH2CH3(B)(CH3CH2)2CHCH3(C)(CH3)2CHCH(CH3)2(D)(CH3)3CCH2CH3(E)(F)CH3CH3(G)CH3CH2CH3(H)HCHOOHOH2OHCH2nnnn催化剂(4)国家食品卫生标准规定,酱油中3一氯丙醇(ClCH2CH2CH2OH)含量不得超过1ppm。

高考化学一轮复习 第九章 重要的有机化合物教学案(含解析)鲁科版-鲁科版高三全册化学教学案

高考化学一轮复习 第九章 重要的有机化合物教学案(含解析)鲁科版-鲁科版高三全册化学教学案

第九章 重要的有机化合物第1讲 认识有机化合物 重要的烃 石油和煤考点一 甲烷、乙烯、苯1.完成甲烷、乙烯和苯的比较表甲烷 乙烯 苯结构简式CH 4CH 2===CH 2结构特点只含单键的饱和烃含碳碳双键的不饱和链烃环上碳碳键等同,介于“C ===C 〞与“C—C 〞之间的芳香烃物理性质无色气体,难溶于水无色液体化学性质燃烧 易燃,完全燃烧生成CO 2和H 2O溴 不反应加成反应在铁催化下发生取代反应 KMnO 4 (H +)不反应 氧化反应不反应主要反应类型取代反应加成反应、氧化反应 加成反应、取代反应2.甲烷、乙烯和苯发生反应的类型(1)取代反应:有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所替代的反应。

①完成甲烷与Cl 2发生取代反应的化学方程式:甲烷――→取代反应Cl2⎪⎪⎪⎪―→CH 4+Cl 2――→光CH 3Cl +HCl―→CH 3Cl +Cl 2――→光CH 2Cl 2+HCl―→CH 2Cl 2+Cl 2――→光CHCl 3+HCl ―→CHCl 3+Cl 2――→光CCl 4+HCl②完成以下关于苯的取代反应的化学方程式(2)加成反应①定义:有机物分子中的不饱和碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应。

②乙烯与溴水、H 2、HCl 、H 2O 反应的化学方程式分别为CH 2===CH 2――→加成反应⎪⎪⎪⎪――→溴水CH 2BrCH 2Br――→H2CH 3CH3――→HCl CH 3CH 2Cl ――→H 2O CH 3CH 2OH③加聚反应合成聚乙烯塑料的化学方程式为1.(1)甲烷和烷烃的特征反应为取代反应,1 mol 甲烷和0.5 mol 氯气发生取代反应只生成CH 3Cl 吗?(2)能否用CH 4的取代反应制取纯净的CH 3Cl?2.乙烯使溴水、酸性KMnO 4溶液退色的原理是否相同?能否用酸性KMnO 4溶液鉴别CH 4和CH 2===CH 2?3.结合乙烯的加成反应实验,探究能否用溴的四氯化碳溶液鉴别CH 4和C 2H 4?能否用溴的四氯化碳溶液除去CH 4中的C 2H 4?提示: 1.(1)不是只生成CH 3Cl ,四种取代物CH 3Cl 、CH 2Cl 2、CHCl 3、CCl 4均能生成。

高考化学专题复习——有机教案

高考化学专题复习——有机教案

一、教案主题:高考化学专题复习——有机教案二、教学目标:1. 理解有机化合物的概念及特点;2. 掌握常见有机化合物的结构、性质和反应;3. 提高有机化学问题的分析能力和解决能力。

三、教学内容:1. 有机化合物的概念及分类;2. 烃类化合物的结构与性质;3. 醇、醚、酮类化合物的结构与性质;4. 羧酸、酯类化合物的结构与性质;5. 杂环化合物及有机合成反应。

四、教学过程:1. 引导:回顾有机化合物的概念及特点,激发学生对有机化学的兴趣;2. 讲解:详细讲解烃类化合物的结构与性质,引导学生理解其分子结构与性质的关系;3. 互动:进行醇、醚、酮类化合物的结构与性质的学习,引导学生通过实验观察和分析其性质;4. 探究:探讨羧酸、酯类化合物的结构与性质,引导学生运用知识解决实际问题;5. 拓展:介绍杂环化合物及有机合成反应,引导学生了解有机化学的应用领域。

五、教学评价:1. 课堂讲解:观察学生对有机化合物的概念、分类的理解程度;2. 实验操作:评估学生在实验中对有机化合物性质的观察和分析能力;3. 课后作业:检查学生对有机化学知识点的掌握情况;4. 单元测试:评估学生对有机化合物的结构、性质和反应的掌握程度。

六、教案主题:高考化学专题复习——有机教案(续)七、教学内容:1. 有机化合物的命名原则;2. 有机化合物的同分异构现象;3. 有机化合物的结构推断;4. 有机化合物的合成策略;5. 有机化合物的应用案例。

八、教学过程:1. 引导:通过实例讲解有机化合物的命名原则,让学生掌握基本的命名规则;2. 讲解:详细讲解同分异构现象,引导学生理解分子结构对性质的影响;3. 互动:进行结构推断的练习,让学生通过实验数据和性质分析推断有机化合物的结构;4. 探究:探讨有机化合物的合成策略,引导学生运用所学知识进行有机合成;5. 拓展:介绍有机化合物的应用案例,让学生了解有机化学在生活中的应用。

九、教学评价:1. 命名练习:评估学生对有机化合物命名规则的掌握程度;2. 同分异构分析:观察学生在分析同分异构现象时的思维过程;3. 结构推断:检查学生通过实验数据和性质推断有机化合物结构的能力;4. 合成设计:评估学生对有机合成策略的理解和应用能力;5. 应用案例分析:让学生了解有机化学在实际生活和工业中的应用。

2025版新教材高考化学全程一轮总复习第九章有机化学基础第31讲认识有机化合物学生用书

2025版新教材高考化学全程一轮总复习第九章有机化学基础第31讲认识有机化合物学生用书

第31讲相识有机化合物复习目标1.能依据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。

2.了解常见有机化合物的结构;了解有机物分子中的官能团,能正确地表示它们的结构。

3.了解确定有机化合物结构的化学方法和物理方法(如质谱、红外光谱、核磁共振氢谱等)。

4.能正确书写有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)。

5.能够正确命名简洁的有机化合物。

考点一有机物的官能团和分类必备学问整理1.有机化合物的分类(1)按元素组成分类——是否只含有C、H两种元素有机化合物(2)按碳的骨架分类(3)按官能团分类①官能团:确定化合物特别性质的原子或原子团。

②有机物的主要类别、官能团和典型代表物[烃的衍生物]2.有机化合物中的共价键(1)有机化合物中碳原子的成键特点(2)共价键的类型按不同的分类依据,共价键可分为不同的类型。

(3)σ键和π键的比较σ键π键原子轨道重叠方式“头碰头”“肩并肩”电子云形态轴对称镜像对称能否旋转能绕键轴旋转不能绕键轴旋转坚固程度强度大、不易断裂强度较小、易断裂推断方法有机化合物中单键是σ键,双键中含有一个σ键和一个π键,三键中含有一个σ键和两个π键(4)共价键的极性与有机反应共价键中,成键原子双方电负性差值越____,共价键极性越____,在反应中越简洁断裂。

因此,有机化合物的________及其邻近的化学键往往是发生化学反应的活性部位。

微点拨(1)有机化合物中π键的电子云重叠程度一般比σ键的小,故π键不如σ键坚固,比较简洁断裂而发生化学反应,因此,乙烯、乙炔易发生加成反应。

(2)共价键的极性越大,越易断裂发生化学反应,如乙醛中的醛基具有较强的极性,易与一些极性试剂发生加成反应。

[正误推断](1)含有苯环的有机物属于芳香烃( )(2)有机物肯定含碳、氢元素( )(3)醛基的结构简式为“—COH”()(6)乙烯分子中既有σ键又有π键,且二者坚固程度相同( )(7)含有醛基的物质肯定属于醛类( )对点题组训练题组一有机物的分类方法1.依据有机物的分类,甲醛属于醛。

高考化学二轮复习有机合成教案

高考化学二轮复习有机合成教案

反应③ (2)在有机物中引入官能团“卤原子”反应①反应②反应③ (3)在有机物中引入官能团“羟基”反应①反应②反应③反应④ 答案 ① ② ③④ (1) 卤代烃消去 醇的消去炔烃与氢气不完全加成 (2) 醇与卤代烃的取代 不饱和烃与卤素或卤化氢加成烷烃或苯及苯的同系物的卤代 (3) 烯烃与水加成 卤代烃的水解酯的水解醛的还原选题意图:使学生运用各类有机物的重要化学性质掌握常见官能团的引入方法,官能团的引入和转化是有机合成的基础知识梳理:1.碳碳双键和三键的引入方法是:醇或卤代烃的消去,三键的不完全加成可得双键,如乙烯与氯化氢生成氯乙烯。

2.醇羟基的引入方法是:卤代烃水解、酯水解、醛酮加氢、烯烃与水加成。

3醛基的引入方法是:醇的氧化和乙炔水化。

4羧基可由醛基氧化和酯的水解得到这些官能团的消除方法如何呢? 能力达标卤代烃是烃和烃的含氧衍生之间联系的桥梁和纽带,要熟悉烃—卤代烃---醇----醛---羧酸---酯的转化关系,包括反应条件和反应原理。

例3:已知香豆素是一种广泛使用的香料,其结构简式为:提示:①有机物C X H Y O Z 的不饱和度Ω=x+1-2y②CH 3CHO+CH 3CHO OH-−−−→VCH 3CH=CHCHO 试回答:(1)香豆素的分子式为 ,不饱和度Ω= 。

(2)现提供乙醇、水杨醛及必要的无机试剂,合成香豆素,其路线如下表所示,请在方框内填写A →D 的结构简式:(3)为确定化合物B中是否含有“—OH”的官能团,加入的试剂是,可能的现象是。

(4)写出下列反应的化学方程式:A−−→BB−−→C答案(1)C9H6O2 ,7(2)A:CH3CHO B:C:D:(3)FeCl3(或Br2水);紫色(或白色沉淀)+2Cu(OH)2−−→V+Cu2O↓+2H2O选题意图:1.分析有机物分子式的不饱和度,可以推测结构,应学会不饱和度的计算方法充分利用分子式所含有的信息2.运用官能团的转化关系,采取顺推和逆推相结合的方法,推断出未知有机物的结构简式反思:不少有机合成题,题目提供了合成路线,其实也是信息提供的载体,要你推断有机物的结构简式,写出某些步骤的化学方程式。

高考化学二轮专题复习(讲解典型例题分析)有机化合物 乙醇甲醇

高考化学二轮专题复习(讲解典型例题分析)有机化合物 乙醇甲醇

魁夺市安身阳光实验学校乙醇甲醇对酒当歌谁不明,沸点溶性已很清。

酗酒肝胃肾脑伤,少年贪酒悔终生。

工业酒精含甲醇,多喝暴死少失明。

活泼金属氢放出,氧化成醛需银铜。

淀粉发酵制酒精,乙烯水化醛加氢。

酒精消毒效果好,甲醇燃烧好洁能。

解释:1、酗酒肝胃肾脑伤,少年贪酒悔终生:意思是说,酗酒会对胃、肝、胃、肾、大脑造成伤害,正处在身体发育阶段的少年若贪酒,则造成的伤害更大,将来会后悔终生。

2、工业酒精含甲醇,多喝暴死少失明:工业酒精中含有有毒的甲醇,若饮工业酒精,饮多者会因急性中毒而暴死,饮少者会造成双目失明。

3、氧化成醛需银铜:意思是说乙醇氧化成乙醛必须在银或铜的催化条件下,反应式为:2CH3CH2OH+O2 CH3CHO+H2O 【典型例题1】酒后驾车是引发交通事故的重要原因.交警对驾驶员进行呼气酒精检测的原理是:橙色的K2Cr2C7酸性水溶液乙醇迅速生成蓝绿色Cr3+.下列对乙醇的描述与此测定原理有关的是()①乙醇沸点低②乙醇密度比水小③乙醇有还原性④乙醇是烃的含氧化合物.A.②④B.②③C.①③D.①④【考点】乙醇的化学性质【分析】根据乙醇沸点低,易挥发,故可以易被检测及乙醇具有还原性,K2Cr2C 7具有强氧化性,可以氧化乙醇,自身生成Cr3+来分析解答【解析】①乙醇沸点低,易挥发,可以易被检测,与测定原理有关;②乙醇密度比水小,可与水以任意比混溶,与测定原理无关;③乙醇分子中含有羟基,具有还原性,K2Cr2C7具有强氧化性,可以把乙醇迅速氧化为乙酸蓝绿色的Cr3+,与测定原理有关;④乙醇可看成是乙烷中的氢原子被羟基取代后的产物,是烃的含氧化合物,与测定原理无关。

对乙醇的描述与此测定原理有关的是①③。

故选C。

【点评】本题考查乙醇的性质,要根据用途进行选择合理答案,本题中的信息交警对驾驶员进行呼气酒精检测的原理是解答的关键,学生应学会信息的抽取和应用来解答习题【典型例题2】某些无水试剂可用加入金属钠除去少量水的方法制取,以下不能如此制取的无水试剂是()A.苯B.甲苯C.乙醇D.己烷【考点】乙醇的化学性质【分析】能与钠反应的物质不能用加入金属钠除去少量水的方法制取无水试剂,结合有机物的性质解答【解析】A.钠与苯不反应,可用加入金属钠除去少量水的方法制取无水苯,故A正确;B.钠与甲苯不反应,可用加入金属钠除去少量水的方法制取无水甲苯,故B 正确;C.钠与乙醇反应,不能用加入金属钠除去少量水的方法制取无水乙醇,可以加入生石灰,加热蒸馏获得无水乙醇,故C错误;D、钠与己烷不反应,可用加入金属钠除去少量水的方法制取无水己烷,故D 正确;故选C【点评】本题以无水试剂的制取为载体,考查常见有机物的性质,是对知识的简单利用,比较基础,注意基础知识的掌握【典型例题3】橙花醇具玫瑰及苹果香气,可作香料,其结构简式如下:下列关于橙花醇的叙述,错误的是()A.既能发生取代反应,也能发生加成反应B.在浓硫酸催化下加热脱水,可以生成不止一种四烯烃C.1mo1橙花醇在氧气中充分燃烧,需消耗470.4L氧气(状况)D.1mo1橙花醇在室温下与溴四氯化碳溶液反应,最多消耗240g溴【考点】有机物分子中的官能团及其结构【分析】A.分子中含有-OH、碳碳双键;B.与-OH相连的C原子的三个邻位碳原子上均有H原子;C.分子式为C15H26O;D.1mol该物质中含有3mol碳碳双键【解析】A.因分子中含有-OH、碳碳双键,则既能发生取代反应,也能发生加成反应,故A 正确;B.与-OH相连的C原子的三个邻位碳原子上均有H原子,均可发生消去反应生成四烯烃,则在浓硫酸催化下加热脱水,可以生成不止一种四烯烃,故B正确;C.分子式为C15H26O,则1mol该物质消耗氧气为(15+264—12)mol×22.4L/mol=470.4L,故C正确;D.1mol 该物质中含有3mol碳碳双键,则1mo1橙花醇在室温下与溴四氯化碳溶液反应,最多消耗3mol×160g/mol=480g溴,故D错误;故选D【点评】本题考查有机物的官能团及性质,明确该物质中含有羟基及双键是解答本题的关键,题目难度不大【典型例题4】白藜芦醇广泛存在于食物(例如桑椹.花生.尤其是葡萄)中,它可能具有搞癌性.能够跟1摩尔该化合物起反应的Br2或H2的最大用量分别是()A.1摩尔1摩尔B.3.5摩尔7摩尔C.3.5摩尔6摩尔D.6摩尔7摩尔【考点】有机物分子中的官能团及其结构【分析】白藜芦醇含有的官能团有酚羟基、碳碳双键,酚羟基的邻、对位能与溴发生取代反应,碳碳双键能和溴发生加成反应;苯环和碳碳双键能与氢气发生加成反应,据此计算Br2和H2的最大用量【解析】白藜芦醇含有的官能团有酚羟基、碳碳双键,酚羟基的邻、对位能与溴发生取代反应,碳碳双键能和溴发生加成反应;苯环和碳碳双键能与氢气发生加成反应,所以1mol白藜芦醇与溴水发生取代反应需要溴5mol,碳碳双键与溴发生加成反应需溴1mol,所以共需要溴6mol;1mol白藜芦醇含有2mol苯环和1mol碳碳双键,2mol苯环与氢气加成需要6mol氢气,1mol碳碳双键与氢气加成需要1mol氢气,所以1mol白藜芦醇与氢气发生加成反应一共需要7mol氢气。

高考一轮复习-化学 第9章 有机化合物(必修2)9-1几种重要的烃

高考一轮复习-化学  第9章 有机化合物(必修2)9-1几种重要的烃
高考一轮总复习 ·化学
第9章 有机化合物(必修2)
第1节 几种重要的烃
1
板块一
板块二
板块三
高考一轮总复习 ·化学
明考纲 1.了解有机化合物中碳的成键特征。了解有机化合物 的同分异构现象。 2.了解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质。 3.了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的 重要作用。 4.了解上述有机化合物发生反应的类型。 5.了解煤、石油、天然气综合利用的意义。
模型。球代表原子,球的大小
代表原子直径的大小,球和球
紧靠在一起
丙烯的键线式 用线段表示碳碳键,拐点和端

点表示碳原子,碳原子上的氢
原子不必标出,其他原子或其
他原子上的氢原子都要指明
35
板块一
板块二
板块三
高考一轮总复习 ·化学
判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。 (1)红磷、白磷属于同分异构体,它们之间的转化属于 物理变化。( × )
分子中所有原子可能在同一平面
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板块三
高考一轮总复习 ·化学
题组一 同系物的性质 1.下列有关描述正确的是( ) A.分子组成符合 CnH2n+2(n≥2)的烃,一定是 CH4 的同 系物 B.分子组成符合 CnH2n(n>2)的烃,一定是 C2H4 的同系 物
3
板块一
板块二
板块三
高考一轮总复习 ·化学
板块一 知识层面·主干层级突破
4
板块一
板块二
板块三
高考一轮总复习 ·化学
考点 1 甲烷、乙烯和苯的结构与性质
1.有机化合物 (1)有机化合物:有机化合物是指含 碳元素 的化合物, 但含碳化合物 CO 、CO2、碳酸及 碳酸盐 属于无机物。 (2)烃:仅含有 C 和 H 两种元素的有机物。

高考化学专题复习——有机教案

高考化学专题复习——有机教案

高考化学专题复习——有机教案一、教学目标1. 知识与技能:掌握有机化合物的结构、命名、性质和反应类型;了解有机化合物的应用领域。

2. 过程与方法:通过分析、比较、归纳等方法,提高学生对有机化合物的理解和运用能力。

3. 情感态度与价值观:激发学生对有机化学的兴趣,培养学生的科学思维和团队协作能力。

二、教学内容1. 有机化合物的结构与命名:乙烷、丙烷、甲烷等简单烃类化合物的结构与命名。

2. 有机化合物的性质:燃烧、取代、加成等反应类型。

3. 有机化合物的反应:醇、醚、酮、酸等有机化合物的反应及应用。

三、教学重点与难点1. 重点:有机化合物的结构、命名、性质和反应类型。

2. 难点:有机化合物的结构与性质之间的关系,反应机理的解释。

四、教学方法与手段1. 教学方法:采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法,引导学生主动探究、积极思考。

2. 教学手段:多媒体课件、实物模型、实验演示等。

五、教学过程1. 导入:以生活实例引入有机化学的概念,激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解:讲解有机化合物的结构、命名、性质和反应类型。

3. 案例分析:分析有机化合物的应用领域,如医药、食品、材料等。

4. 小组讨论:分组讨论有机化合物的结构与性质之间的关系,分享讨论成果。

6. 作业布置:布置相关习题,巩固所学知识。

教学评价:通过课堂表现、作业完成情况和习题测试等途径,评估学生对有机化合物的掌握程度。

六、教学案例分析1. 案例一:乙醇的氧化反应乙醇的化学式为C2H5OH,它在空气中可以燃烧,二氧化碳和水。

化学方程式:C2H5OH + 3O2 →2CO2 + 3H2O燃烧过程中,乙醇作为燃料释放能量。

2. 案例二:醋酸的取代反应醋酸的化学式为CH3COOH,它可以和醇发生酯化反应,酯类化合物。

化学方程式:CH3COOH + C2H5OH →CH3COOC2H5 + H2O酯化反应是有机合成中常见的反应,醋酸乙酯是常见的酯类化合物。

高考化学专题复习——有机教案

高考化学专题复习——有机教案

高考化学专题复习——有机教案一、教学目标1. 理解有机化合物的概念及特点2. 掌握常见有机化合物的结构和性质3. 熟悉有机化合物的分类和命名规则4. 提高解题能力和应试技巧二、教学内容1. 有机化合物的概念及特点2. 常见有机化合物的结构和性质3. 有机化合物的分类和命名规则4. 有机化合物的制备和反应5. 有机化合物的应用和实例三、教学方法1. 采用多媒体教学,展示有机化合物的结构和性质2. 实例讲解,分析有机化合物的分类和命名规则3. 练习题训练,巩固所学知识4. 小组讨论,探讨有机化合物的制备和应用四、教学步骤1. 导入:回顾有机化合物的概念及特点2. 讲解:介绍常见有机化合物的结构和性质3. 练习:讲解有机化合物的分类和命名规则4. 应用:分析有机化合物的制备和反应5. 总结:回顾本节课所学内容,强调重点和难点五、课后作业1. 复习本节课所学内容,整理笔记2. 完成练习题,巩固所学知识3. 预习下一节课内容,准备课堂讨论六、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,评估学生的学习兴趣和积极性。

2. 练习题完成情况:检查学生课后作业的完成质量,评估学生对有机化合物结构和性质的理解程度。

3. 小组讨论:评估学生在小组讨论中的表现,包括合作意识、分析问题和解决问题的能力。

4. 期中期末考试:通过考试评价学生对有机化合物知识的掌握程度和应用能力。

七、教学难点与对策1. 有机化合物的结构:部分有机化合物的结构复杂,学生难以理解。

采用多媒体教学,形象展示结构,帮助学生理解。

2. 有机化合物的命名:有机化合物的命名规则较为繁琐,学生容易混淆。

通过大量练习,让学生熟能生巧。

3. 有机反应机理:有机反应机理复杂,学生难以掌握。

结合实例讲解,分析反应过程,帮助学生理解。

八、教学资源1. 多媒体课件:制作有机化合物的结构、反应等课件,进行生动展示。

2. 练习题库:整理有机化合物的结构和性质练习题,供学生课后练习。

适用于新高考新教材2024版高考化学二轮复习专题9有机化学基次件

适用于新高考新教材2024版高考化学二轮复习专题9有机化学基次件

命题点2陌生有机化合物的结构与性质 典例2 (2023·浙江1月选考卷)七叶亭是一种植物抗菌素,适用于细菌性痢 疾,其结构如图,下列说法正确的是( B ) A.分子中存在2种官能团 B.分子中所有碳原子共平面 C.1 mol该物质与足量溴水反应,最多可消耗2 mol Br2 D.1 mol该物质与足量NaOH溶液反应,最多可消耗3 mol NaOH
考点1有机化合物的结构、性质与反应类型
聚焦核心要点
要点1有机化合物的空间结构及分析 课标指引:1.认识有机化合物的分子结构决定于原子间的连接顺序、成键 方式和空间排布。 2.认识有机化合物分子中共价键的类型、极性及其 与有机反应的关系。
1.有机化合物的分子结构决定于原子间的连接顺序、成键方式和空间排布
变式演练(2023·全国甲卷)藿香蓟具有清热解毒功效,其有效成分结构如下。 下列有关该物质的说法错误的是( B ) A.可以发生水解反应 B.所有碳原子处于同一平面 C.含有2种含氧官能团 D.能与溴水发生加成反应
解析 藿香蓟含有酯基、醚键、碳碳双键3种官能团,故可以发生水解反应, 能与溴水发生加成反应,A、C、D均正确;藿香蓟含氧六元环上有1个饱和 碳原子(连接2个甲基的碳原子),故所有碳原子不可能共平面,B错误。
按照“羧酸脱羟基、醇脱氢”原则,在浓硫酸催化下进行
反应类型
反应部位、反应试剂或条件
与O2(催化剂)
氧 化
酸性KMnO4 溶液
—OH(—CH2OH氧化成醛基、
氧化成羰基)
、苯环上的烃基、—OH、—CHO都可被氧化
反 银氨溶液、
应 新制的Cu(OH)2 —CHO被氧化成—COOH
燃烧反应
多数有机化合物能燃烧,完全燃烧生成CO2和水

高考化学二轮复习专项练习(9)合成有机高分子化合物【有机化学基础】

高考化学二轮复习专项练习(9)合成有机高分子化合物【有机化学基础】

(9)合成有机高分子化合物一、单选题1.下列说法中正确的是( )A.合成纤维和人造纤维可统称为化学纤维B.纤维素属于糖类,与淀粉互为同分异构体C.锦纶丝接近火焰时先蜷缩,燃烧时有烧毛发的臭味,灰烬为有光泽的硬块D.不能用点燃的方法区分棉花和羊毛等天然纤维2.2000年诺贝尔化学奖授予两位美国化学家和一位日本化学家,以表彰他们在导电塑料领域的贡献,他们把聚乙炔树脂制成导电塑料,下列关于聚乙炔的叙述错误的是( )A.聚乙炔是以乙炔为单体发生加聚反应形成的高聚物B.聚乙炔的结构简式为C.聚乙炔是一种碳原子之间以单、双键交替结合的具有链状结构的物质D.聚乙炔不加任何填充物即可成为电的良导体3.“喷水溶液法”是一种使沙漠变绿洲的新技术,它先是在沙漠中喷洒一定量的聚丙烯酸酯水溶液,水溶液中的高分子与沙土粒子结合,在地表下30~50 cm 处形成一个厚0.5 cm 的隔水层,既能阻止地下的盐分上升,又有拦截、蓄积雨水的作用。

下列关于聚丙烯酸酯的说法错误的是( )A.单体的结构式为2CH CH —COORB. 由单体合成聚丙烯酸酯属于加聚反应C.在一定条件下能发生水解反应D.没有固定的熔沸点4.橡胶是一种重要的战略物资,一般分为天然橡胶和合成橡胶两类。

丁苯橡胶是合成橡胶的一种,其结构简式为,下列说法正确的是( )A.它的单体是B.丁苯橡胶是2CH CH 2—CH CH 和通过缩聚反应制得的C.装液溴或溴水的试剂瓶可用丁苯橡胶作瓶塞D.丁苯橡胶会老化5.关于下列三种常见高分子材料的说法正确的是( )A.顺丁橡胶、涤纶和酚醛树脂都属于天然高分子材料B.顺丁橡胶的单体与反-2-丁烯互为同分异构体C.涤纶是对苯二甲酸和乙二醇通过缩聚反应得到的D.酚醛树脂的单体是苯酚和甲醇6.高聚物L是一种来源于生物学灵感的新型黏合剂。

下列关于高聚物L的说法中,不正确的是( )A.单体之一为B.在一定条件下能发生水解反应HC. 的结构中不含酯基D.生成1 mol L的同时,会有(1)+-molx yH O生成27.聚乙炔导电聚合物的合成使高分子材料进入了“合成金属”和塑料电子学时代,当聚乙炔分子带上药物、氨基酸等分子片段后,就具有了一定的生物活性。

第九章第45讲认识有机化合物2025年高考化学一轮复习

第九章第45讲认识有机化合物2025年高考化学一轮复习

(2)
中含氧官能团的名称是__(_酚__)羟__基__、__酯__基___。
(3)
— 22 —
中含有的官能团名称是__碳__碳__双__键__、__酯_基__、__羰__基____。
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脂环化合物与芳香族化合物的区别 芳香族化合物与脂环化合物的主要区别在于是否含有苯环等芳香环。芳香族化合物
类别
官能团
烷烃
代表物名称、结构简式 甲烷 CH4
烯烃
炔烃 芳香烃 卤代烃
醇 酚
□07 __________(碳碳双键)
—C≡C—(碳碳三键)
—X(碳卤键)
□08 __—__O__H____(羟基)
乙烯 CH2==CH2
乙炔 HC≡CH 苯
溴乙烷 C2H5Br 乙醇 C2H5OH 苯酚 C6H5OH
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— 19 —
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关键能力提升 一、有机化合物的分类和官能团的识别 1.下列有机化合物中:
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— 20 —
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(1)从官能团的角度看,可以看作醇类的是(填字母,下同)___B_D____;可以看作酚类的 是__A_B__C___;可以看作羧酸类的是__B_C__D___;可以看作酯类的是__E__。
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( □10
— 13 —
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②系统命名法 将苯环上的 6 个碳原子编号,以某个甲基所在的碳原子的位置为 1 号,选取最小位次 号给另一甲基编号。如邻二甲苯也可叫作 1,2-二甲苯,间二甲苯也叫作 1,3-二甲苯,对二 甲苯也叫作 1,4-二甲苯。
— 14 —
(3)含官能团有机物的命名
— 37 —
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2024届高三化学高考备考二轮复习++有机大题++课件

2024届高三化学高考备考二轮复习++有机大题++课件

—OH
件下生成乙烯)、易催化氧化、易被强氧化剂
氧化(如乙醇在酸性K2Cr2O7溶液的作用下被氧 化为乙醛甚至乙酸)
酚羟基 醛基
—OH
极弱酸性(酚羟基中的氢能与NaOH溶液反应,但 酸性极弱,不能使指示剂变色)、易氧化(如无色 的苯酚晶体易被空气中的氧气氧化为粉红色)、显 色反应(如苯酚遇FeCl3溶液呈紫色)
结构简式

①能与FeCl3溶液发生显色反应。 ②能发生水解反应,水解产物之一是α氨基酸,另一产物分子中不
同化学环境的氢原子数目比为1∶1且含苯环。
(5)写出以CH3CH2CHO和
为原料制备

合成路线流程图(无机试剂和有机溶剂任用,合成路线流程图示例见
本题题干)。
练1 某课题组研制了一种具有较高玻璃化转变温度的聚合物P,合 成路线如下:
催化剂
已知:R1COOR2+R3OH
R1COOR3+R2OH
(1)①的反应类型是 氧化反应 。K中含有的官能团名称是 羰基 。
(2)E的名称是 乙二醇 。
(3)④是加成反应,G的核磁共振氢谱有三种峰,G的结构简式
是 CH2=CHCH3

(4)⑦的化学方程式是_____________________。
标出手性碳原子:

(7)已知:①当苯环有RCOO—、烃基时,新导入的基团进入原有
基团的邻位或对位;原有基团为—COOH时,新导入的基团进入原有
基团的间位。②苯酚、苯胺(
)易氧化。
设计以
为原料制备
的合成路线
___________________________________(无机试剂任用)。
2.化合物G是治疗高血压的药物“比索洛尔”的中间体,一种合成 G的路线如下:

最新高中化学一轮复习第九章有机化学基础教学设计

最新高中化学一轮复习第九章有机化学基础教学设计

第九章有机基础第1讲有机物的分类、结构与命名[基础全扫描]1.按碳的骨架分类错误!未定义书签。

错误!未定义书签。

(2)烃:烃错误!未定义书签。

2.按官能团分类(1)官能团:决定合物特殊性质的原子或原子团。

(2)有机物主要类别、官能团:[认知无盲区](1)芳香合物、芳香烃和苯及其同系物的关系可表示为如图:(2)醇和酚的结构差别就是羟基是否直接连在苯环上,如属于醇类,则属于酚类。

(3)注意碳碳双键、碳碳三键结构简式的写法,前者为“”,而不能写成“===”,后者为,而不能写成“”。

[练习点点清]1.下列有机合物的分类不.正确的是( )2.将下列有机物中所含的官能团用短线连接起。

A.丙烯①B.乙酸乙酯②—OH.苯酚③D.乙醛④—OOH E.醋酸⑤—HO解析:分别写出题目中有机物的结构简式,即可确定所含的官能团,H3H===H2、H 3OOH2H3、、H3HO、H3OOH。

答案:A—③,B—①,—②,D—⑤,E—④[基础全扫描] 1.有机合物中碳原子的成键特点2.有机物结构的表示方法3.有机合物的同分异构现象H 3和H3—H===H结构相似,分子组成上相差一个或若干个H2原子团的合物互称同系物。

如H3H3和H3H2H3,H2===H2和H2===H—H3。

[认知无盲区](1)同分异构体的相对分子质量相同,最简式相同,但相对分子质量相同的合物不一定是同分异构体,最简式相同的合物也不一定是同分异构体。

(2)同系物具有相同的通式,但通式相同的合物不一定是同系物。

(3)同系物中官能团的种类和目一定相同。

[练习点点清]3.下列叙述中,正确的是( )A.相对分子质量相同、结构不同的合物一定互为同分异构体B.含不同碳原子的烷烃一定互为同系物.结构对称的烷烃,其一氯取代产物必定只有一种D .分子通式相同且组成上相差一个或几个H 2原子团的物质互为同系物 解析:选 B 互为同分异构体的物质必须满足“分子式相同、结构不同”的条件,互为同系物的物质必须满足“结构相似、分子组成相差一个或若干个H 2原子团”的条件,相对分子质量相同的有机物,其分子式不一定相同,分子通式相同的有机物,其结构不一定相似;结构对称的烷烃,分子中氢原子不一定完全等效,其一氯代物不一定只有一种,如丙烷。

高三化学二轮复习教案范文

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高三化学二轮复习教案范文如果不认真书写教案,教学过程中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲,不可能取得好的教学效果。

那么应该怎么写好教案呢?今天小编在这里给大家分享一些有关于高三化学二轮复习教案范文,希望可以帮助到大家。

高三化学二轮复习教案范文1学习目标1.理解化学实验方案设计时的内容﹑方法﹑要求。

2.学会设计化学实验方案及科学评价实验方案。

学习过程一、学习探究活动阅读课本全文,回答下列问题。

(1)一个完整的化学实验方案一般包括的内容是:(2)设计一个化学实验哪些方面入手(3)设计化学实验时应遵循哪几项要求二、总结与评价【总结】1.实验方案内容一般包括:名称﹑目的﹑原理﹑用品﹑步骤﹑现象记录及结果处理﹑问题和讨论。

2.设计实验方案时,应选择安全性好﹑药品易得﹑操作简便﹑装置简单﹑现象明显的方案。

【评价】1.实验室用氨气还原氧化铜的方法测定铜的近似原子量,反应的化学方程式为:3CuO+2NH3======N2+3Cu+2H2O(1)如果选用测定反应物CuO和生成物H2O的质量[m CuO、m H2O]的方法进行测定,请用图示所列仪器设计一个简单的实验方案,并回答下列问题。

①仪器连接的顺序为 (用字母编号表示,仪器可重复使用)。

d中浓硫酸的作用是 ____________________。

实验完毕时,观察到a中的现象是。

②列出计算Cu的原子量的表达式:。

③下列情况将使测定结果偏大的是。

A.CuO末全部还原的CuB.部份CuO受潮C.CuO 混有CuD.部份CuO还原为Cu2O(1)如果仍采用上述仪器装置,其他方案可选用测定的物理量有。

A.m Cu和mCuOB.m N2和m H2OC.m Cu和m H2OD.m NH3和m H2O2.右图是某化学课外活动小组设计的乙醇与氢卤酸反应的实验装置图。

在烧瓶A中放入一些新制的无水CuSO4粉末,并加入约20mL无水乙醇,锥形瓶B盛放浓盐酸,分液漏斗C和广口瓶D中分别盛浓H2SO4,干燥管F中填满碱石灰,烧杯作水浴噐。

新高考化学二轮复习有机化合物的结构与性质学案

新高考化学二轮复习有机化合物的结构与性质学案

有机化学基础高考评价必备知识1.有机化合物的结构特点,同系物、同分异构体的概念。

2.常见有机化合物的性质及转化关系,有机反应的类型。

3.有机合成的方法、官能团的引入和消除,有机合成路线设计等。

关键能力1.理解与辨析:能根据有机化合物结构辨析有机化合物类别,从官能团角度分析和推测有机化合物的性质。

2.归纳与论证:根据有机化合物的化学键和官能团变化,归纳有机化合物反应的机理。

学科素养1.宏观辨识与微观探析:从宏观上辨析有机化合物的结构,结合化学键和官能团从微观上认识有机化合物的性质。

2.证据推理与模型认知:根据信息进行有机合成路线的分析或设计,并建立分析有机推断及路线设计的思维模型。

核心价值通过有机合成在材料发展和医药研发中的作用,感受化学在人类发展和社会进步中的重大贡献。

考点一有机化合物的结构与性质[高考引领]1.(2021·河北高考)苯并降冰片烯是一种重要的药物合成中间体,结构简式如图。

关于该化合物,下列说法正确的是()A.是苯的同系物B.分子中最多8个碳原子共平面C.一氯代物有6种(不考虑立体异构)D.分子中含有4个碳碳双键解析:B苯并降冰片烯与苯在组成上相差的不是若干个CH2,结构上也不相似,故二者不互为同系物,A错误;由题给苯并降冰片烯的结构简式可知,苯环上的6个碳原子与苯环相连的2个碳原子共平面,则该分子中最多8个碳原子共平面,B正确;苯并降冰片烯的结构对称,其分子中含有5种不同化学环境的氢原子,则其一氯代物有5种,C错误;苯环中含有的碳碳键是介于碳碳单键和碳碳双键之间特殊的键,故1个苯并降冰片烯分子中含有1个碳碳双键,D错误。

2.(2021·全国乙卷)一种活性物质的结构简式为,下列有关该物质的叙述正确的是()A.能发生取代反应,不能发生加成反应B.既是乙醇的同系物也是乙酸的同系物C.与HO—COOH互为同分异构体D.1 mol该物质与碳酸钠反应得44 g CO2解析:C该有机物分子中含有碳碳双键,可以发生加成反应,A错误;该有机物分子中含有三种官能团:碳碳双键、羧基、羟基,与乙醇和乙酸的结构都不相似,既不是乙醇的同系物,也不是乙酸的同系物,B错误;该有机物分子与的分子式相同、结构不同,故二者互为同分异构体,C正确;1 mol该有机物分子中含有1 mol 羧基,与碳酸钠反应产生mol CO2,即22 g CO2,D错误。

高考化学一轮复习 第9章 第1节 认识有机化合物教学案 新人教版-新人教版高三全册化学教学案

高考化学一轮复习 第9章 第1节 认识有机化合物教学案 新人教版-新人教版高三全册化学教学案

第一节 认识有机化合物1.有机物的分类 (1)根据元素组成分类有机化合物⎩⎪⎨⎪⎧烃:烷烃、烯烃、炔烃、苯及其同系物等烃的衍生物:卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯等(2)根据碳骨架分类 (3)根据官能团分类①烃的衍生物:烃分子里的氢原子被其他原子或原子团所代替,衍生出一系列新的有机化合物。

②官能团:决定化合物特殊性质的原子或原子团。

③有机物的主要类别、官能团和典型代表物 2.有机化合物中碳原子的成键特点 3.同系物(1)定义:结构相似,在分子组成上相差1个或多个CH 2原子团的物质互称为同系物。

(2)烷烃同系物:①分子式都符合C n H2n+2(n≥1),如互为同系物。

②性质相似性表现为与Cl2在光照条件下发生取代反应。

(3)烯烃同系物:①分子通式为C n H2n(n≥2),如CH2===CH2与CH3CH===CH2互为同系物。

②性质相似性表现为与酸性KMnO4溶液发生氧化反应,与Br2等发生加成反应,加聚反应等。

(4)苯的同系物:①分子通式为C n H2n-6(n≥6),如互为同系物。

②性质相似性表现为与X2、HNO3分别发生取代反应,与H2发生加成反应等。

(5)其他同系物如醇、醛、羧酸、酯等。

4.同分异构体(1)同分异构现象:化合物具有相同的分子式,但结构不同,因而产生了性质上的差异的现象。

(2)同分异构体:具有同分异构现象的化合物互为同分异构体。

(3)以C6H14为例,用“减碳法”书写烷烃同分异构体第一步:将分子中全部碳原子连成直链作为母链C—C—C—C—C—C。

第二步:从母链一端取下一个碳原子作为支链(即甲基),依次连在主链中心对称线一侧的各个碳原子上,此时碳骨架结构有两种不能连在①位和⑤位上,否则会使碳链变长,②位和④位等效,只能用一个,否则重复。

第三步:从母链上取下两个碳原子作为一个支链(即乙基)或两个支链(即2个甲基)依次连在主链中心对称线一侧的各个碳原子上,两甲基的位置依次相邻、相同,此时碳骨架结构有两种:②位或③位上不能连乙基,否则会使主链上有5个碳原子,使主链变长。

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第九章(A) 有机化合物为保持知识的系统性、连贯性,符合各地教学实际,第九章分两章。

第九章供不开设选修⑤的地市使用,凡开设选修⑤的地市直接使用第九章复习。

考点一常见烃的结构与性质一、熟记三种烃的组成、结构和物理性质甲烷乙烯苯分子式CH4C2H4C6H6空间构型正四面体形平面形平面正六边形结构式结构简式CH4CH2CH2或结构特点全部是单键,属于饱和烃含碳碳双键,属于不饱和烃碳碳键介于碳碳单键和碳碳双键之间的独特的键物理性质无色气体,难溶于水无色特殊气味液体,密度比水小,难溶于水[基点小练]1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。

(1)二氯甲烷有两种结构(×)(2)乙烯、聚乙烯和苯分子中均含有碳碳双键(×)(3)乙烯的结构简式为CH2CH2(×)(4)在标准状况下,22.4 L 苯中含有的分子数目为N A (×) (5)苯分子中的碳碳键为单键与双键的交替连接(×) (6)CH 2===CHCH 3和分子中的所有原子不可能在同一平面内(√)二、掌握三种烃的化学性质 1.稳定性甲烷、苯不能使酸性KMnO 4溶液、溴水褪色,而乙烯性质较活泼,可使二者褪色。

2.氧化反应写出甲烷、乙烯、苯燃烧反应的化学方程式 (1)甲烷:CH 4+2O 2――→点燃CO 2+2H 2O(淡蓝色火焰)(2)乙烯:CH 2===CH 2+3O 2――→点燃2CO 2+2H 2O(火焰明亮且伴有黑烟) (3)苯: (火焰明亮,带浓烟)3.取代反应有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所替代的反应。

(1)完成甲烷与Cl 2发生取代反应的化学方程式:(2)完成下列苯发生取代反应的化学方程式:4.加成反应(1)定义:有机物分子中的不饱和碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应。

(2)乙烯与溴水、H 2、HCl 、H 2O 反应的化学方程式如下:(3)苯和H2发生加成反应的化学方程式:5.加聚反应合成聚乙烯塑料的化学方程式:[基点小练]2.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。

(1)甲烷与Cl2的反应和乙烯与Br2的反应属于同一反应类型(×)(2)SO2使溴水褪色与乙烯使溴水褪色的原理相同(×)(3)甲烷和乙烯可用溴的四氯化碳溶液鉴别(√)(4)乙烷中混有的少量乙烯可通入酸性KMnO4溶液除去(×)(5)1 mol CH4和1 mol Cl2发生取代反应生成的有机产物只有CH3Cl(×)(6)苯不能使酸性KMnO4溶液褪色,说明苯不能发生氧化反应(×)(7)将某气体通入溴水中,溴水颜色褪去,该气体一定是乙烯(×)3.乙烯使溴水、酸性KMnO4溶液褪色的原理是否相同?能否用酸性KMnO4溶液鉴别甲烷和乙烯?提示:褪色原理不相同,前者是发生了加成反应,后者是被酸性KMnO4溶液氧化。

由于甲烷与酸性KMnO4溶液不发生反应,而乙烯能使酸性KMnO4溶液褪色,因此可以用酸性KMnO4溶液鉴别二者。

4.有机化学中的反应类型较多,将下列反应归类(填写序号)。

①由乙烯制氯乙烷②乙烷在氧气中燃烧③乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色④乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色⑤由乙烯制聚乙烯⑥甲烷与氯气在光照的条件下反应其中属于取代反应的是________;属于氧化反应的是________;属于加成反应的是________;属于聚合反应的是________。

提示:⑥ ②④ ①③ ⑤ 三、理清2个概念和1个特征 1.同系物结构相似,在分子组成上相差一个或若干个CH 2原子团的有机物互称为同系物。

2.同分异构体化合物具有相同的分子式,但具有不同结构的现象称为同分异构现象,具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体,如正丁烷和异丁烷。

3.有机物中碳原子的成键特征(1)碳原子的最外层有4个电子,可与其他原子形成4条共价键,而且碳原子之间也能相互形成共价键。

(2)碳原子不仅可以形成单键,还可以形成双键和三键。

(3)多个碳原子可以相互结合形成碳链,也可以形成碳环,碳链或碳环上还可以连有支链。

四、掌握烷烃的结构、性质和习惯命名 1.烷烃的结构与性质2.烷烃的习惯命名(1)当碳原子数n ≤10时,用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示;当n >10时,用汉字数字表示。

(2)当碳原子数n 相同时,用正、异、新来区别。

如CH 3CH 2CH 2CH 2CH 3称为正戊烷,(CH 3)2CHCH 2CH 3称为异戊烷,C(CH 3)4称为新戊烷。

题点(一) 常见烃的结构与性质1.下列关于乙烯和苯的说法中,正确的是( )A .苯分子式为C 6H 6,不能使酸性KMnO 4溶液褪色,属于饱和烃B.在催化剂作用下,苯与液溴反应生成溴苯,发生了加成反应C.乙烯双键中的一个键可以断裂,容易发生加成反应和取代反应D.苯燃烧比乙烯燃烧产生的黑烟更浓解析:选D 苯属于不饱和烃,A项错误;FeBr3作催化剂,苯与液溴发生取代反应生成溴苯,B项错误;乙烯双键中的一个键断裂发生的是加成反应,C项错误;苯含碳量比乙烯大,燃烧不充分,产生黑烟更浓,D项正确。

2.(2017·南充模拟)下列物质中,既能因发生化学反应使溴水褪色,又能使酸性KMnO4溶液褪色的是( )①SO2②CH3CH2CH===CH2③④CH3CH3A.①②③④B.③④C.①②④ D.①②解析:选D ①SO2具有还原性,可以被溴水和酸性KMnO4溶液氧化,使之褪色,正确;②中含有碳碳双键,可以与溴水发生加成反应使其褪色;也可以被酸性KMnO4溶液氧化而使其褪去,正确;③苯不能与溴水反应,也不能与酸性KMnO4溶液反应,不能使二者因反应而褪色,错误;④CH3CH3既不能因发生化学反应使溴水褪色,也不能使酸性KMnO4溶液褪色,错误。

甲烷、乙烯、苯化学性质的比较3.(2016·全国丙卷)已知异丙苯的结构简式如图,下列说法错误的是( )A.异丙苯的分子式为C9H12B.异丙苯的沸点比苯高C.异丙苯中碳原子可能都处于同一平面D.异丙苯和苯为同系物解析:选C A项,异丙苯的分子式为C9H12。

B项,异丙苯比苯的碳原子数多,所以异丙苯的沸点比苯高。

C项,异丙苯中与苯环相连的C原子上有四个单键,所有C原子不可能共面。

D项,异丙苯和苯的结构相似,相差3个“CH2”原子团,是苯的同系物。

4.下列说法中正确的是( )A.丙烷是直链烃,所以分子中3个碳原子也在一条直线上B.丙烯所有原子均在同一平面上C.所有碳原子一定在同一平面上D.分子中所有碳原子可能在同一平面上解析:选D A项,直链烃是锯齿形的,丙烷的3个碳原子不可能在一条直线上,错误;B项,CHCH3CH2中甲基上至少有一个氢不和它们共平面,错误;C项,因环状结构不是平面结构,所有碳原子不可能在同一平面上,错误;D项,该分子表示为,依据乙烯分子中6个原子共平面,乙炔分子中4个原子共直线判断,故该有机物分子中所有碳原子共平面,正确。

5.下列关于乙烯和乙烷的说法中,不正确的是( )A.乙烯属于不饱和链烃,乙烷属于饱和链烃B.乙烯分子中所有原子处于同一平面上,乙烷分子则为立体结构,所有原子不在同一平面上C.乙烯分子的C===C键中有一个键容易断裂D.乙烯分子的C===C键都容易断裂解析:选D 乙烯含有碳碳双键,属于不饱和烃,乙烷属于饱和烃,A正确;乙烷分子中所有原子不在同一平面上,乙烯分子中所有原子都处在同一平面上,B正确;乙烯分子的C===C键不稳定,有一个键容易断裂,C正确,D错误。

有机物分子中原子共面、共线的判断方法例如:的结构可表示为,故该有机物分子中至少有6个碳原子共面(两个平面不重合),至多有10个碳原子共面(两个平面重合为同一个平面)。

题点(三) 有机反应类型的判断6.(2017·太原模拟)下列变化中,属于加成反应的是( ) A .乙烯使酸性KMnO 4溶液褪色的反应 B .甲烷与氯气在光照条件下的反应 C .乙烯使溴水褪色的反应 D .乙烯的燃烧反应解析:选C 乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色属于氧化反应,A 错误;甲烷与氯气光照下反应属于取代反应,B 错误;乙烯使溴水褪色属于加成反应,C 正确;乙烯燃烧属于氧化反应,D 错误。

7.下列反应中,属于取代反应的是( ) ①CH 3CH===CH 2+Br 2―→CH 3CHBrCH 2Br ②CH 3CH 2OH ――→浓H 2SO 4170 ℃CH 2===CH 2↑+H 2O③CH 3COOH +CH 3CH 2OH ――→浓H 2SO 4△CH 3COOCH 2CH 3+H 2O ④C 6H 6+HNO 3――→浓H 2SO 4△C 6H 5NO 2+H 2O A .①② B .③④ C .①③D .②④解析:选B 反应①属于加成反应;反应②不属于取代反应;反应③是酯化反应,属于取代反应;反应④是—NO2取代了苯环上的一个氢原子,也属于取代反应。

有机反应类型的判断方法1.依据概念及所含官能团判断(1)取代反应取代反应的特点是“有上有下”,反应中一般有副产物生成;卤代、水解、硝化、酯化均属于取代反应。

(2)加成反应加成反应的特点是“只上不下”,反应物中一般含碳碳双键、碳碳三键、苯环等。

(3)氧化反应主要包括有机物的燃烧,碳碳不饱和键被酸性KMnO4溶液氧化,葡萄糖(含醛基)与新制Cu(OH)2悬浊液、银氨溶液的反应,醇的催化氧化等。

2.依据反应条件判断(1)当反应条件是稀酸并加热时,通常为酯类或糖类的水解反应。

(2)当反应条件为Cu或Ag作催化剂、加热,并有O2参加反应时,通常为醇的催化氧化。

(3)当反应条件为催化剂并有H2参加反应时,通常为碳碳双键、碳碳三键、苯环的加成反应。

(4)当反应条件为光照时且与卤素单质(Cl2或溴蒸气)反应时,通常为烷烃或苯环侧链烷烃基上的氢原子发生的取代反应。

(5)当反应条件为铁或FeX3作催化剂且与X2反应时,通常为苯环上的氢原子被取代,发生取代反应。

考点二化石燃料的综合利用一、熟记化石燃料的组成及综合利用1.煤的综合利用(1)煤的组成(2)煤的加工①煤的干馏气态物质:焦炉气(含H 2、CH 4、C 2H 4、CO)固态物质:焦炭液态物质粗氨水:氨、铵盐煤焦油:苯、酚类、萘粗苯:苯、甲苯、二甲苯②煤的气化:制取水煤气,反应的化学方程式为C +H 2O(g)=====高温CO +H 2。

③煤的液化:a .直接液化:煤+氢气――→催化剂高温液体燃料 b .间接液化:煤+水――→高温水煤气――→催化剂高温甲醇等 2.天然气的综合利用(1)天然气是一种清洁的化石燃料,更是一种重要的化工原料,它的主要成分是甲烷。

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