第26课 改变世界的高新科技
2021岳麓版高中历史必修三 第26课 改变世界的高新科技 同步测试
2021-2021岳麓版高中历史必修三第26课改变世界的高新科技同步测试一、单选题1.1946年美国投入使用的第一台电子计算机，最初是二战期间用来计算炮弹弹道的；德国研制成功的远程液体燃料火箭，也原本是二战时用于空袭的。
以上史实说明（）A. 科技革命是战争爆发的导火索B. 科技是决定战争胜负的关键C. 二战加速了第三次科技革命的到来D. 科技革命加速了二战的爆发2.英国学者巴雷特认为“因特网预示着巨大挑战，同时也预示着无限的机会。
它给我们理想‘部族’带来了挑战，但也许能够帮助改变每一个国家的需求。
法律、管理和文化构架允许我们控制并部分地利用这个工具。
”下列与巴雷特的主张不符的是（）A. 因特网推动全球化进程B. 因特网应受法律控制C. 因特网应立足部族化D. 因特网应受政府管控3.顺口溜是民生诉求的重要反映，往往凸显出重要事件的影响、老百姓的期盼。
顺口溜──“百货商店频打折，超市购物有赠品；不如网上淘淘宝，鼠标一点廉价美！”突出反映出这一“媒介”具有（）A. 传播信息的功能B. 学习、办公的功能C. 娱乐的功能D. 高度互动、双向传受的功能4.现在有网友认为，“你的粉丝超过了100，你就是一本内刊；超过1000，你就是个布告栏；超过1万，你就是一本杂志；超过10万，你就是一份都市报；超过100万，你就是一份全国性报纸；超过1000万，你就是电视台。
”这从侧面反映了互联网（）A.受众面广，渗透性强B.保存信息的力量强C.信息容量大、时效性强D.受众选择的主动性大5.美国作家大卫·哈伯斯塔在创作《最寒冷的冬天：美国人眼中的朝鲜战争》时参观了佛罗里达州的基韦斯特图书馆，结果发现书架上一共有88本有关越南战争的书籍，而有关朝鲜战争的著作却只有4本，这一事实多多少少概括了朝鲜战争在美国人心中的记忆。
造成这种情况的主要原因是（）A. 朝鲜战争令许多美国人不堪回首B. 冷战不同时期的战略态势有别C. 受不同时期信息技术条件的制约D. 越南战争比朝鲜战争影响深远6.航空航天是第三次科技革命的重要领域，下列成就由美国率先取得的是()①第一颗人造地球卫星上天②人类第一次登月③第一次载人太空航行④第一架航天飞机A. ①②B. ②③C. ③④D. ②④7.第三次科技革命的浪潮汹涌澎湃，蔚为壮观。
岳麓版历史必修3：第六单元第27课知能演练轻松闯关
1．(2012·淄博高二模块)2011年日本大地震引发了人们对核能的重新认识。
20世纪60年代，我国在极其困难的条件下发展核武器主要是为了()A．增强国防实力B．对付美苏等国C．稳定世界秩序D．改变世界格局解析：选A。
中国政府始终承诺，中国发展核武器，是为了防御，为了保卫中国人民免受核战争的威胁。
因此，A项是符合题目要求的最佳答案。
2．2000年，我国第一个以科学家名字命名的股票“隆平高科”上市交易，袁隆平富了。
不过这一次，民众的评论似乎打破了“仇富”的定律，有人表态：“袁老就是买飞机，我们也不眼红。
”民众之所以有这种“仇富不仇袁隆平”的心态，主要是因为袁隆平()A．促进了世界和平事业的发展B．对中国国防事业的发展作出了杰出贡献C．在解决人类的粮食问题上取得了重大成就D．从事慈善事业，是世界人民的福星解析：选C。
袁隆平是科学家，他对解决人类的粮食问题做出了杰出贡献，因此答案为C。
3．美国的新闻媒体曾这样评论中国的某一科技成就：“这表明中国已成为21世纪舞台上科技与经济的强大参与者。
”“这”是指()A．两弹一星技术B．银河系列计算机研制成功C．“神舟”五号飞船发射成功D．杂交水稻的成功培育与推广解析：选C。
本题考查学生的识记与分析能力。
材料中强调的时间为“21世纪”，在四个选项中只有C项符合条件。
A项是在20世纪60年代，B项是在20世纪80年代，D项是在20世纪70年代。
4．(2012·泉州高二测试)“神舟”五号飞船成功发射与试爆原子弹相比，反映了我国科技发展的侧重点是()A．打破美国对太空的垄断B．试图发展成为核大国C．推动社会主义建设发展D．改变美苏争霸局势解析：选C。
本题主要考查改革开放前后我国高科技发展的不同侧重点。
在解答时要从“神舟”五号飞船角度即改革开放以来高科技发展的侧重点去分析。
5．阅读下列材料，回答问题。
1986年，王大珩等四位科学家联名上书中共中央，提出了发展中国高新技术的建议。
改变世界的高新科技ppt课件演示文稿
①发电子邮件
③网上炒股 A ①②③④
②开着汽车出去郊游
④网上购物 B ①② C ①③④ 络技术对人类社会最重要的意义是（
A 可以学习知识
C 把人类带进信息时代
B 便于联络
D 提供娱乐
C）
4、生物工程的核心技术是 A 品种改良 B 作物分类 C 遗传工程
（
D 克隆技术
C）
5、20世纪60年代人类取得的重大科技成就有（ ） ①国际互联网问世②第一颗人造地球卫星发射成功 ③苏联成功发射载人宇宙飞船④人类成功登上月球 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
知识经济：是与农业经济、工业经济相对应的一个 概念。现行的工业、农业经济虽然也离不开知识， 但经济增长取决于能源、原材料和劳动力，即以物 1、现代信息技术（网络）究竟给我们带来了 质为基础；而知识经济是知识、智力等无形资产的 什么变化，对人类社会产生哪些影响？ 投入起决定作用，期中创新是知识经济发展的动力。
第一台电子计算机
电子管
晶体管
集成电路 存储量更大，运行速度更快 体积更小，更轻便实用
美国《时代》周刊推 出的2006年度人物:
正在上网的“你”
1969年由电话线连接起来的世界第一个网络。 20世 纪80年代传入中国，1994年中国加入国际互联网， 即因特网。
2002年，互联网连通了160多 个国家和地区，全球上网人 数2亿多，到2007年，全球上 网人数已达12亿。截至2008 年6月，中国网民数量达到 2.53亿，成为世界上网民最 多的国家。
您吃过GMO食品吗？其实GMO食品可能正充 斥在超级市场的商品架上呢！
克隆膀胱
中国培育出的克隆牛
1997年克隆羊“多利” 在苏格兰诞生。
高二历史必修3同步练习：6-26改变世界的高新科技
第六单元·第26课改变世界的高新科技一、选择题1．20世纪90年代以来的三次局部战争中，美军在海湾战争中从发现一个机动目标到发动袭击需要一天的时间，在科索沃战争中这个时间差已经缩小到一个小时，在阿富汗战争中仅需要10分钟的时间，这一状况与哪一高新技术的发展和应用直接相关() A．信息技术B．原子能技术C．激光技术D．宇航技术【答案】 A【解析】从发现机动目标到发动袭击的时间不断缩短，这显然体现了信息技术的作用。
2．下列第三次科技革命的成果中，最具有划时代意义，并得到迅速发展和广泛应用的技术是()A．核反应堆B．电子计算机C．航天技术D．生物工程【答案】 B【解析】“最具有划时代意义，并得到迅速发展和广泛应用”的技术行业，应该是其他技术行业发展的基础，故本题应该是电子计算机的发明和使用。
3．2008年9月，“神舟”七号发射成功，标志着中国航天技术又有新的进展，而人类飞天梦想的首次实现是()A．苏联发射第一颗人造卫星B．美国“阿波罗－11”号飞船登月成功C．美国第一架航天飞机试飞成功D．苏联发射“东方一号”载人飞船【答案】 D【解析】人类第一次飞上太空是1961年，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船。
4．国际人类基因组计划被誉为生命科学“登月计划”，到2011年，我国已加入这一计划()A．12周年B．15周年C．20周年D．25周年【答案】 A【解析】中国在1999年加入这一计划。
5．目前以信息化为特征的新时代正在全面到来，把人类引入信息时代的重大成就是()A．遗传工程B．电子计算机C．航天技术D．电视机【答案】 B【解析】解题注意“信息时代”，而“信息时代”是以电子计算机的发明和使用为标志。
6．英特尔公司副总裁肖恩·马洛克曾经说：“因特网是魔幻的第七大洲，在这里，每个人只需敲几下键盘就可以了解到世界上的所有知识。
”对这句话理解不正．．确．的是()A．因特网能够使信息的及时反馈得到实现B．用户可以在网上查询所需要的资料C．因特网具有其他三大媒介的传播功能D．电脑可以代替人脑【答案】 D【解析】本题考查理解分析能力。
第五单元 第26课 经济全球化的趋势
第 五
第 26
单课
元
名师课堂 ·一点通
重点诠释 考点全解
课堂小结·建通史 创新演练·大冲关
[自读教材·填要点]
一、经济全球化迅速发展 1．发展进程 (1)随着 新航路 的开辟，世界各个地区之间从隔绝 走向交流，开始了经济全球化的过程。 (2)进入20世纪以后，特别是 90年代 以来，经济 领域的全球化速度大大加快，出现了崭新的局面。
2．推动因素 (1)科技进步和生产力的迅速提高，为经济全球化提 供了坚实的物质基础和根本的推动力。 (2)交通和通讯技术的发展，为经济全球化提供了基 本的 技术手段 。 (3) 两极格局 结束，消除了全球化的主要障碍。 (4)市场经济体制的普遍实行为经济全球化疏通了商 品流通渠道。
3．主要表现 (1)贸易的全球化：国际贸易 迅速发展，范围不断扩大， 贸易额不断增加，增长速度超过了世界经济的增长。 (2)生产的全球化： 国际分工 日趋成熟，跨国公司数量 增加，规模巨大，成为活跃在世界经济中的主体。 (3)金融的全球化：伴随着生产和贸易的全球化，货币 的 交换和流动规模日益扩大，速度加快。
4．主要影响 (1)经济全球化使经济活动跨越了民族国家的疆界在 世界范围 内扩展，加强了国家之间的相互依存。 (2)有效地利用和配置世界各地的资源，提高生产率， 为各个国家提供了更多的发展机会，也极大地丰富和方望 1．问题 (1)在全球化的过程中，发达国家和发展中国家之间的 贫富差距 进一步加大。 (2)经济全球化加剧了世界经济的投机性和 风险性 。 (3)引发全球性的 生态危机 ，威胁着人类的生存。 (4)加剧了全球范围内文明和 价值观 的冲突。
二、经济全球化的主要影响 (1)本质：是发达资本主义国家在全球范围的新一轮资本 扩张。 (2)对发达国家：发达国家凭借资金、技术、市场和经营 管理方面的绝对优势，成为经济全球化最大受益者。 (3)对发展中国家：既是机遇，又是挑战，要积极参与， 抓住机遇，趋利避害，迎接挑战。 (4)对世界：经济全球化使经济活动跨越了民族国家的疆 界在世界范围内扩展，加强了国家之间的相互依存，有效地利 用和配置世界各地的资源，提高生产率，为各个国家提供了更 多的发展机会，也极大地丰富和方便了人们的日常生活。
中小学改变世界的高新科技教案
中小学改变世界的高新科技教案第一章：引言1.1 课程目标让学生了解科技在现代社会中的重要性激发学生对科技探索的兴趣和热情1.2 教学内容科技对生活的影响科技的发展历程科技的未来趋势1.3 教学方法讲授法：介绍科技的发展历程和未来趋势讨论法：让学生分享自己对科技的认识和看法1.4 教学资源教材：科技发展史、未来科技预测等相关书籍视频：展示科技在生活中的应用和影响第二章：计算机科学2.1 课程目标让学生了解计算机科学的基本概念和发展历程培养学生对计算机科学的兴趣和热情2.2 教学内容计算机科学的基本概念：计算机的定义、计算机系统的组成等计算机的发展历程：计算机的发明、个人电脑的普及、互联网的出现等计算机科学的应用：、大数据、云计算等2.3 教学方法讲授法：介绍计算机科学的基本概念和发展历程实践法：让学生亲自动手操作计算机，了解计算机的基本操作2.4 教学资源教材：计算机科学相关书籍实践资源：计算机设备、网络资源等第三章：3.1 课程目标让学生了解的基本概念和发展现状培养学生对的兴趣和热情3.2 教学内容的基本概念：的定义、的种类等的发展现状：在生活中的应用、的研究领域等的未来趋势：的发展前景、的挑战和伦理问题等3.3 教学方法讲授法：介绍的基本概念和发展现状案例分析法：分析在生活中的应用实例3.4 教学资源教材：相关书籍案例资源：应用的实例和案例第四章：生物技术4.1 课程目标让学生了解生物技术的基本概念和发展现状培养学生对生物技术的兴趣和热情4.2 教学内容生物技术的基本概念：生物技术的定义、生物技术的种类等生物技术的发展现状：生物技术在医学、农业、环境保护等领域的应用等生物技术的未来趋势：生物技术的发展前景、生物技术的挑战和伦理问题等4.3 教学方法讲授法：介绍生物技术的基本概念和发展现状案例分析法：分析生物技术在各个领域的应用实例4.4 教学资源教材：生物技术相关书籍案例资源：生物技术应用的实例和案例第五章：新能源技术5.1 课程目标让学生了解新能源技术的基本概念和发展现状培养学生对新能源技术的兴趣和热情5.2 教学内容新能源技术的基本概念：新能源的定义、新能源的种类等新能源技术的发展现状：新能源在生活中的应用、新能源的研究领域等新能源技术的未来趋势：新能源技术的发展前景、新能源技术的挑战和伦理问题等5.3 教学方法讲授法：介绍新能源技术的基本概念和发展现状案例分析法：分析新能源技术在生活中的应用实例5.4 教学资源教材：新能源技术相关书籍案例资源：新能源技术应用的实例和案例第六章：材料科学6.1 课程目标让学生了解材料科学的基本概念和发展现状培养学生对材料科学的兴趣和热情6.2 教学内容材料科学的基本概念：材料的定义、材料的种类等材料科学的发展现状：新材料的研发、材料的应用领域等材料科学的未来趋势：材料科学的挑战和机遇、可持续发展等6.3 教学方法讲授法：介绍材料科学的基本概念和发展现状案例分析法：分析新材料在各个领域的应用实例6.4 教学资源教材：材料科学相关书籍案例资源：新材料应用的实例和案例第七章：空间科技7.1 课程目标让学生了解空间科技的基本概念和发展现状培养学生对空间科技的兴趣和热情7.2 教学内容空间科技的基本概念：空间的定义、空间科技的应用等空间科技的发展现状：航天器的研发、太空探索等空间科技的未来趋势：太空旅游、太空资源开发等7.3 教学方法讲授法：介绍空间科技的基本概念和发展现状观看视频法：观看航天器发射、太空探索等视频资料7.4 教学资源教材：空间科技相关书籍视频资源：航天器发射、太空探索等视频资料第八章：环境科技8.1 课程目标让学生了解环境科技的基本概念和发展现状培养学生对环境科技的兴趣和热情8.2 教学内容环境科技的基本概念：环境的定义、环境问题的产生等环境科技的发展现状：环境保护的技术和方法、环境监测等环境科技的未来趋势：可持续发展、生态文明建设等8.3 教学方法讲授法：介绍环境科技的基本概念和发展现状小组讨论法：讨论环境问题的产生和解决方法8.4 教学资源教材：环境科技相关书籍案例资源：环境保护的实例和案例第九章：医学科技9.1 课程目标让学生了解医学科技的基本概念和发展现状培养学生对医学科技的兴趣和热情9.2 教学内容医学科技的基本概念：医学的定义、医学科技的应用等医学科技的发展现状：医疗设备、生物技术在医学中的应用等医学科技的未来趋势：精准医疗、人工器官等9.3 教学方法讲授法：介绍医学科技的基本概念和发展现状观看视频法：观看医学科技应用的视频资料9.4 教学资源教材：医学科技相关书籍视频资源：医学科技应用的视频资料第十章：总结与展望10.1 课程目标让学生总结所学内容，理解科技对生活的影响激发学生对未来科技发展的思考和探索10.2 教学内容总结前述章节的内容，强调科技的重要性展望未来科技的发展趋势和挑战10.3 教学方法小组讨论法：让学生讨论科技对生活的影响和未来科技的发展趋势分享法：学生分享自己的思考和观点10.4 教学资源教材：总结性资料、未来科技发展趋势等相关书籍视频：展示未来科技发展和挑战的相关视频资料第十一章：科技伦理与责任11.1 课程目标让学生了解科技伦理的重要性培养学生负责任的科技使用习惯11.2 教学内容科技伦理的基本概念：隐私权、知识产权、伦理等科技伦理案例分析：讨论科技发展中的伦理争议和解决方案个人责任与公共利益：如何在科技使用中平衡个人利益与公共利益11.3 教学方法讲授法：介绍科技伦理的基本概念案例分析法：分析具体的科技伦理案例小组讨论法：讨论如何在实际情境中应用科技伦理原则11.4 教学资源教材：科技伦理相关书籍和文章案例资源：科技伦理案例研究和讨论第十二章：科技与创新12.1 课程目标让学生理解创新的重要性培养学生敢于尝试、勇于创新的精神12.2 教学内容创新的基本概念：创新的定义、创新的类型科技创新的过程：创意产生、原型开发、市场推广等创新的重要性：创新对个人和社会的影响12.3 教学方法讲授法：介绍创新的基本概念和过程小组活动法：鼓励学生小组合作，尝试解决实际问题分享法：邀请创新者分享他们的经验和故事12.4 教学资源教材：创新管理和创新思维相关书籍案例资源：成功的科技创新案例和故事第十三章：科技与经济13.1 课程目标让学生了解科技对经济发展的影响培养学生对科技经济的认识13.2 教学内容科技与经济的相互影响：科技如何推动经济增长科技产业的兴起：互联网、等新兴产业的发展科技经济的未来趋势：数字经济、共享经济等13.3 教学方法讲授法：介绍科技与经济的关系和趋势观看视频法：观看相关的纪录片和案例视频小组讨论法：讨论科技经济对未来的影响13.4 教学资源教材：科技经济学相关书籍视频资源：科技经济的纪录片和案例视频第十四章：科技与安全14.1 课程目标让学生了解科技带来的安全问题培养学生保护个人和公共安全的意识14.2 教学内容网络安全：网络攻击、数据泄露等安全问题生物安全：生物技术的潜在风险和安全管理个人安全：如何保护个人隐私和个人信息14.3 教学方法讲授法：介绍科技安全的基本概念小组活动法：模拟网络安全场景，提高学生的安全意识分享法：邀请安全专家分享真实案例和防护措施14.4 教学资源教材：网络安全和生物技术安全相关书籍案例资源：网络安全事件和生物安全案例第十五章：未来科技探索15.1 课程目标激发学生对未知科技的好奇心培养学生积极探索未来科技的精神15.2 教学内容探索未知科技：虚拟现实、量子计算、神经网络等未来科技的应用：这些科技如何改变我们的生活探索的过程：如何成为一名未来科技的探索者15.3 教学方法讲授法：介绍未来科技的基本概念和应用小组讨论法：讨论未来科技的潜在影响和发展方向项目式学习法：鼓励学生开展小项目，探索自己感兴趣的未来科技领域15.4 教学资源教材：未来科技发展趋势相关书籍案例资源：未来科技探索项目和实例网络资源：访问科技博物馆、在线课程等，获取最新的未来科技信息重点和难点解析。
辽宁沈阳二中哈艳：改变世界的高新科技
科技展现文明
科技源于发展
科技改变世界
科技引领未来
科技展现文明 科技源于发展
科技改变世界
科技引领未来
课堂展示：
举例说明信息技术、生物技术、航天
技术发展对人类社会产生怎样的影响？
科技展现文明
科技源于发展
科技改变世界
科技引领未来
1946年，第一台电子计算机
台式电脑
笔记本电脑
掌上电脑
科技展现文明 科技源于发展
科技改变世界
科技引领未来
课堂展示：信息技术组
科技展现文明
科技源于发展
科技改变世界
科技引领未来
影响政治、 军事斗争
改变了经济结构
改变思想观念 生活方式
网络犯罪等 不良影响
科技展现文明 科技源于发展
科技改变世界
科技引领未来
科技展现文明
科技源于发展
科技改变世界
科技引领未来
课堂展示：生物技术组
科技展现文明 科技源于发展
您是否同意材料中的观点？请说明理由。
科技展现文明 科技源于发展 科技改变世界 科技引领未来
科技展现文明
科技源于发展
科技改变世界
科技引领未来
科技展现文明
科技源于发展
科技改变世界
科技引领未来
.
科技展现文明
科技源于发展
科技改变世界 科技引领未来
.
科技展现文明 科技源于发展
科技改变世界
科技引领未来
科技源于发展
科技改变世界
科技引领未来
开辟人类生存和发展空间 推动生产和生活 太空垃圾
科技展现文明 科技源于发展
科技改变世界
科技引领未来
科技进步促进人类社会发展。……当 代人类面临的环境污染、生态失衡、资源 枯竭、伦理道德等危机,是科技发展过程中 遇到的问题,这些问题的进一步解决,只有 继续发展科技。 ——《科学世界》
高二历史必修3(岳麓版)：6-26改变世界的高新科技
第6单元 现代世界的科技与文化
(1)有人认为，计算机网络使地球缩小成了一个“村”。 你认为这种说法正确吗？为什么？
(2)生物工程技术是怎样形成的？它的形成对人类社会
产生了哪些重大而深远的影响？ (3)迄今为止，人类为“叩开宇宙大门”进行了哪些探 索？取得了怎样的重大成就？
岳 麓 版 历 史
必修③
第26课 改变世界的高新科技
必修③
第26课 改变世界的高新科技
第6单元 现代世界的科技与文化
3．核心——遗传工程 (1)__________年，国际人类基因组计划正式启动，中
国于__________年加入。
(2)21世 纪 ， 完 成 了 ________________ 的 框 架 图 和 对 ________________的分析。 (3)__________年，人类第一次用哺乳动物已分化的体 细胞进行克隆成功。
岳 麓 版 历 史
的发展，计算机及网络技术把人类带进了信息时代，电子
信息技术的发展深刻影响了人类社会生活的各个方面。
必修③
第26课 改变世界的高新科技
第6单元 现代世界的科技与文化
4．“人肉搜索”在2008年中国网事中绝对是一个热 词。在汶川地震中，人肉搜索帮助许多人找到了亲人；但
是也发生了某大学学生因被怀疑谩骂周恩来而遭人肉搜索，岳
第6单元 现代世界的科技与文化
【例 2】
下列两幅图片共同反映了人类活动空 )
岳 麓 版 历 史
间不断拓展，其最主要的原因应该是(
必修③
第26课 改变世界的高新科技
第6单元 现代世界的科技与文化
A．文学革命的促进 C．国际竞争的加剧
B．科技革命的推动 D．世界经济联系的密切
2019最新高中历史 第六单元 现代世界的科技与文化 第26课 改变世界的高新科技45分钟作业3
第26课改变世界的高新科技目标导航知识点一4．当人们陶醉于互联网这个虚拟的世界的时候，也要警觉它给人们带来的消极影响，主要表现在( )①为教育提供了新的发展空间②使人们沉迷其中不能自拔③促进了社会交往方式的变化④腐朽落后的文化和有害信息的传播A．①②③ B．②③④C．①②④ D．②④答案：D解析：本题主要考查互联网给人们带来的消极影响，要注意把握材料内容，根据题干要求从中进行概括。
知识点二探索生命的奥秘5．20世纪，生物工程技术取得的重大突破不包括( )A．转基因农产品投放市场B．国际人类基因组计划正式启动C．人类基因组框架图完成D．人工诱导的无性繁殖成功答案：C解析：1993年，世界上第一种转基因食品晚熟西红柿正式投放市场；1990年，国际人类基因组计划正式启动；2000年，人类基因组框架图完成；1997年，人类第一次用哺乳动物已分化的体细胞进行克隆成功。
故答案为C。
6．江泽民指出：“现代国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。
”下列重大科技成就中，中国参与的是 ( )A．电子计算机的问世B．人类基因组工作草图的公布C．细胞学说的提出D．电磁感应现象的发现答案：B解析：1946年，第一台电子计算机在美国正式诞生；细胞学说是德意志科学家施莱登、施旺等提出的；电磁感应现象是英国人法拉第发现的，A、C、D三项均不符合题意。
7．被誉为“生命科学登月计划”的是( )A．国际人类基因组计划 B．分子生物学C．遗传工程 D．生物学理论答案：A解析：本题主要考查学生的识记能力。
1990年，被誉为“生命科学登月计划”的国际人类基因组计划正式启动。
8．生物工程的核心技术是( )A．计算机技术 B．遗传工程C．生物化学 D．生物学理论答案：B解析：本题考查学生的识记能力。
遗传工程又称基因工程，是生物工程的核心技术。
知识点三登上太空9．“神舟”十号载人航天飞船的发射与成功返回标志着中国航天事业取得重大进展。
第37讲 现代科学革命及改变世界的高新科技
第37讲现代科学革命及改变世界的高新科技一、选择题1．“他打破绝对静止的时空观，改变着人们看世界的角度和方式；他爱好和平，反对战争。
”文中的“他”是指( )A．牛顿 B.达尔文C．爱因斯坦 D.普朗克2．(2011年广东广州南武中学高三月考)在未来的某一时间，有一对20岁的孪生兄弟，弟弟乘宇宙飞船以29万千米每秒的速度飞行，哥哥留在地球上。
50年以后，当哥哥已经变成白发苍苍的老人时，他去迎接回到地球的弟弟，却发现弟弟还是一个30多岁的年轻人！你认为应该用什么理论来解释这一现象？( )A．相对论 B.量子理论C．万有引力定律 D.质量不变定律3．爱因斯坦的相对论和牛顿力学体系的关系是( )A．完全继承 B．完全否定C．既否定又有发展 D．没有任何关系4．某一理论被评价为“使人们的认识由低速领域扩大到高速领域，由宏观领域延伸到宇宙领域，人们第一次深刻地认识到时间、空间和物质的运动相互依赖”。
这一理论的创立者是( )A．伽利略 B．牛顿C．爱因斯坦 D．普朗克5．20世纪初，为解决热辐射理论上的疑点，提出量子假说的科学家是( )A．普朗克 B．牛顿C．玻尔 D.爱因斯坦6．“这一发现成为20世纪物理学研究的基础，从那个时候起几乎完全决定了物理学的发展。
要是没有这一发现，那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。
”上述材料是爱因斯坦对下列哪一重要物理学成就的评价？( ) A．经典力学理论 B．万有引力定律C．狭义相对论 D．量子理论7．(2011年广东肇庆二模文综)英国著名物理学家汤姆生在展望20世纪物理学前景时，讲道：“动力理论肯定了热和光是运动的两种方式，现在它的美丽而晴朗的天空却被两朵乌云笼罩了。
”其中第二朵“乌云”，尤以黑体辐射理论出现的“紫外灾难”最为突出。
为驱散这一“乌云”( )A．伽利略提出自由落体运动B．普朗克创立量子理论C．牛顿提出万有引力定律D．爱因斯坦提出相对论8．有人预言：“不久的将来，会有这么一天，你可以不必离开你的书桌或扶手椅，就可以办公、学习、探索这个世界和它的种种文化，进行各种娱乐。
中小学改变世界的高新科技教案
中小学改变世界的高新科技教案第一章：的奥秘教学目标：1. 了解的定义和发展历程。
2. 掌握的应用领域和前景。
3. 认识到对改变世界的潜力。
教学内容：1. 的定义和发展历程。
2. 的应用领域，如语音识别、图像识别、自动驾驶等。
3. 的前景和对社会的影响。
教学活动：1. 引入话题：通过播放一段关于的短片，引发学生对的兴趣。
2. 讲授知识点：教师讲解的定义和发展历程，引导学生了解的基本概念。
3. 展示案例：教师展示在各个领域的应用案例，如语音识别、图像识别等，让学生亲身感受的魅力。
4. 小组讨论：学生分组讨论的前景和对社会的影响，鼓励学生提出自己的观点。
5. 总结：教师总结本节课的重点内容，强调对改变世界的潜力。
第二章：物联网的神奇力量教学目标：1. 了解物联网的定义和发展趋势。
2. 掌握物联网的应用场景和优势。
3. 认识到物联网对生活的影响和改变。
1. 物联网的定义和发展趋势。
2. 物联网的应用场景，如智能家居、智能交通等。
3. 物联网的优势和对生活的影响。
教学活动：1. 引入话题：通过展示一段关于物联网的短片，引发学生对物联网的好奇心。
2. 讲授知识点：教师讲解物联网的定义和发展趋势，引导学生了解物联网的基本概念。
3. 展示案例：教师展示物联网在各个领域的应用案例，如智能家居、智能交通等，让学生亲身感受物联网的神奇力量。
4. 小组讨论：学生分组讨论物联网的优势和对生活的影响，鼓励学生提出自己的观点。
5. 总结：教师总结本节课的重点内容，强调物联网对生活的改变和影响。
第三章：新能源的探索之路教学目标：1. 了解新能源的定义和种类。
2. 掌握新能源的开发和利用。
3. 认识到新能源对环境保护的重要性。
教学内容：1. 新能源的定义和种类，如太阳能、风能、核能等。
2. 新能源的开发和利用技术。
3. 新能源对环境保护的作用和意义。
1. 引入话题：通过展示一段关于新能源的短片，引发学生对新能源的兴趣。
2. 讲授知识点：教师讲解新能源的定义和种类，引导学生了解新能源的基本概念。
岳麓版历史必修3：第六单元第26课知能演练轻松闯关
1．(2012·济宁高二测试)当今世界不分国家、不分地区，每个人都是地球村的公民。
“地球村”由理想变为现实的最重要条件是()A．原子能工业的兴起B．遗传工程的发展C．因特网的发展D．航天事业的发展解析：选C。
世界各地人与人之间联系最便捷的是互联网。
2．(2012·南京高二测试)20世纪50年代，在航天技术领域处于领先地位的国家是() A．苏联B．美国C．中国D．英国解析：选A。
主要考查对美苏航天技术发展的熟练掌握程度。
联系当时的历史背景和美苏在航天技术领域取得的主要成就可知，由于苏联加紧发展与军事有关的重工业，使它在这一方面成就突出，1957年苏联发射了世界上第一颗人造卫星，说明其在航天技术领域取得了领先地位。
3．把腾云驾雾、遨游太空的神话最早变成现实的是()A．苏联发射第一颗人造地球卫星B．美国“阿波罗－11”号飞船登月成功C．美国第一架航天飞机试飞成功D．苏联发射“东方一号”载人宇宙飞船解析：选D。
据题干分析，腾云驾雾、遨游太空的神话最早变成现实指的是人类飞上太空，苏联加加林是人类第一个飞上太空的人。
4．下列关于生命科学“登月计划”的表述正确的是()①正式名称是国际人类基因组计划②1990年正式启动③目前已经完成人类基因组的框架图和对人类基因组图谱的初步分析④克隆羊“多莉”是这一工程的重要成果A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④解析：选A。
国际人类基因组计划被誉为生命科学“登月计划”，主要对人类基因组的框架图和对人类基因组图谱进行初步分析。
而克隆技术是人工诱导的无性繁殖，和国际人类基因组计划无关。
5．阅读下列材料：所谓信息化，是指社会经济的发展从以物质与能量为经济结构的重心，向以信息与知识为经济结构的重心转变的过程。
现代信息技术革命的迅猛发展，正冲击并进而改变着经济和社会结构。
请回答：(1)根据材料和所学知识分析，20世纪中期以来，人类是怎样逐步进入信息化社会的？(2)信息化时代对人类社会带来哪些变化？解析：第(1)问，结合计算机和互联网的出现作答。
(学案)第26课经济全球化的趋势含解析
第26课经济全球化的趋势必备知识·自主学习一、经济全球化迅速发展1.进程:开始于新航路的开辟,进入20世纪以后,特别是90年代以来,经济领域的全球化速度大大加快。
2.原因:(1)动力:科学技术的发展,为经济全球化提供了坚实的物质基础和根本的推动力。
(2)技术:新型交通和通讯方式为经济全球化提供了基本的技术手段。
(3)格局:两极格局的结束也为经济全球化的发展消除了障碍。
(4)前提:绝大多数国家都实行了市场经济体制。
3.表现:(1)贸易的全球化:国际贸易的迅速发展,范围不断扩大,贸易额不断增加。
(2)生产的全球化:国际分工日趋成熟,更加精细。
跨国公司数量增加,成为活跃在世界经济中的主体。
(3)资本的全球化:在金融领域,货币的交换和流动规模日益扩大,速度加快。
4.意义:(1)使经济活动跨越了民族国家的疆界在世界范围内扩展,加强了国家之间的相互依存。
(2)有效地利用和配置世界各地的资源,提高生产率,为各个国家提供了更多的发展机会。
(3)极大地丰富和方便了人们的日常生活。
【情境在线】下图是一部iPhone手机设计、生产完成情况。
这一现象主要反映了世界经济的什么趋势?提示:经济全球化。
二、问题与展望1.问题:(1)贫富差距:发达国家和发展中国家之间的贫富差距进一步加大。
(2)经济风险:加剧了世界经济的投机性和风险性,经济危机一旦爆发,其传染性和破坏性都空前增强。
(3)资源环境:环境问题严重,引发全球性的生态危机,威胁着人类生存。
(4)价值观念:加剧了全球范围内文明和价值观的冲突。
尤其是以美国为首的西方国家力图推广西方的价值观。
2.展望:(1)全球化的历史趋势是无法改变的,全球化是社会经济发展的必然结果。
(2)只要建立起公正合理的国际经济新秩序以及国际政治新秩序,对经济全球化因势利导、趋利避害,就能够达到世界各国的共同繁荣。
【情境在线】诺贝尔经济学奖获得者、世界银行前首席经济学家约瑟夫·E·斯蒂格利茨认为:“全球化并没有为世界上大多数穷人服务。
第二次世界大战以来资本主义世界经济格局的演变经济全球化的发展历程从全球化角度审视中国与世界经济的联系
第二次世界大战以来资本主义世界经济格局的演变经济全球化的发展历程从全球化角度审视中国与世界经济的联系一、第二次世界大战以来资本主义世界经济格局的演变第二次世界大战后，资本主义世界经济格局的演变经历了三个阶段。
第一阶段(战后初期到20世纪70年代)(1)概况：美国居资本主义世界经济霸主的地位，具有雄厚的工业实力和丰富的黄金储备，通过布雷顿森林体系和关贸总协定控制国际金融和世界市场。
美国推行“马歇尔计划”，帮助西欧国家从战争的破坏中恢复过来。
(2)原因：经过两次世界大战，欧洲国家普遍衰落，美国大发横财。
第二阶段(20世纪70年代到80年代后期)(1)概况：日本和欧洲共同体与美国在世界市场上激烈竞争。
布雷顿森林体系崩溃，美国经济霸主地位动摇。
(2)原因：资本主义国家经济发展不平衡，欧洲共同体和日本在许多领域赶上并超过美国。
第三阶段(20世纪80年代末以来)(1)概况：世界经济区域集团化和全球化的趋势不断加强，追求数量和速度的经济增长方式将让位于追求质量和效益的增长方式，知识经济初露端倪，作用明显。
(2)原因：生产力和国际分工的发展，新科技革命的巨大影响，各国经济相互依赖的程度进一步加深。
二、近现代以来经济全球化的发展历程20世纪80年代至今中西社会发展的对比(一)关于布雷顿森林体系作用的争论(1)清华大学五道口金融学院理事长、全国人大财经委副主任吴晓灵总结了布雷顿森林系对稳定战后经济发挥的重要作用。
吴晓灵认为，布雷顿森林体系通过“双挂钩”为世界经济提供了稳定的货币锚，布雷顿森林体系的成功构建，也为当时各国通过合作协商的形式解决争议问题提供了典范。
(2)财政部副部长朱光耀也充分肯定了布雷顿森林体系发挥的重要作用和至今仍延续的重要影响。
朱光耀指出，布雷顿森体系在1973年结束，此后布雷顿森林体系被牙买加体系取代，但国际货币基金组织和世界银行作为布雷顿森林体系的两个重要机构，继续发挥着全球性的影响。
就这个意义而言，布雷顿森林体系作为第二次世界大战之后国际政治经济金融秩序的重要组成部分，直到今天仍继续发挥着重要的作用。
论高新科技对生活的影响
论高新科技对生活的影响放眼古今中外，人类社会的每一项进步，都伴随着科学技术的进步.。
尤其是现代科技的突飞猛进，为社会生产力发展和人类的文明开辟了更为广阔的空间，有力的推动了经济和社会的发展.。
我国的计算机、通讯、生物医药、新材料等高科技企业的迅速增长，极大的提高了我国的产业技术水平，促进了工业、农业劳动生产率大幅度提高，有力的带动了整个国民经济的发展.。
实践证明，高新技术及其产业已经成为当代经济发展的龙头产业.。
科学技术是人类文明的标志.。
科学技术的进步和普及，为人类提供了广播、电视、电影、录像、网络等传播思想文化的新手段，使精神文明建设有了新的载体.。
同时，它对于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念，破除迷信等具有重要意义.。
关键词：生活改变高新科技科技改变生活，知识改变命运.。
这已经成为20世纪每一个渴望成功人的座右铭，随着科学技术的进步，科技成果越来越迅速的应用于社会生活中，为人类提供新的认识外部世界和自身的途径，带来巨大的利益和效益，深刻影响着人类的生存方式.。
人类生存的需要、无尽的欲望和漫天的遐想，不断驱动了科技的发明、生产和消费.。
人们慰藉科技产品的功能，取得更舒适的生活方式 .。
1、科技对生活影响1、环境污染.。
随着科学技术的迅猛发展，现代工业生产的急剧增长，环境污染日益显出全球性，对整个人类的生存构成了威胁，温室效应、臭氧层空洞、酸雨、核放射污染是具体的一些环境问题.。
2、生态危机.。
由于人类不合理的活动，特别是利用科学技术向自然无限索取的活动，在全球规模或局部区域导致生态过程即生态系统的结构和功能的损害和瓦解，从而危害人类的利益，威胁人类生存和发展的现象，森林毁坏、物种灭绝加快、土地荒漠化是具体的一些生态问题.。
3、推动社会全面进步.。
现代科学技术广泛渗透到社会的各个领域，有力地促进着社会的全面进步和迅速发展.。
将科学技术与社会紧密结合起来，解决社会发展中的种种问题，促进社会的科学化，这是当代社会的发展趋势，也是人类的奋斗目标.。
高中历史 第6单元 现代世界的科技与文化 第26课 改变世界的高新科技教案(含解析)
【第26课改变世界的高新科技】之小船创作1．电脑(1)产生：1946年，第一台电子计算机在美国正式诞生。
(2)发展方向：一是存储量更大，运行速度更快；一是体积更小，更轻便实用。
(3)应用：生产、办公等各个领域，也走进了家庭。
2．网络(1)产生：在电子计算机发展的基础上，网络技术诞生，并由此形成全球性信息网络。
(2)影响：打破了常规的空间与时间的界限，将世界联系在一起；人人都可以自由参与，资源共享。
3．现代信息技术的作用(1)对人类社会产生了巨大的影响。
(2)推动了“新经济”的诞生。
(3)推动了全球化的发展。
二、探索生命的奥秘1．生物工程(1)20世纪70年代，生物工程技术正式形成。
(2)人们把它应用在农业、医药等行业。
2．遗传工程的重大发展(1)地位：遗传工程是生物工程的核心技术。
(2)发展：1990年，被誉为生命科学“登月计划”的国际人类基因组计划正式启动，我国于1999年加入这项计划。
(3)成就：21世纪初，完成了人类基因组的框架图和对人类基因组图谱的初步分析；1997年，人类第一次用哺乳动物已分化的体细胞进行克隆成功。
三、登上太空1．历程(1)1957年，苏联发射了人类历史上第一颗人造地球卫星，创造了宇航事业伟大的开端。
1961年，苏联发射“东方一号”载人宇宙飞船，加加林成为人类第一个飞上太空的人。
(2)1969年，美国“阿波罗－11”号登月成功，航天员阿姆斯特朗和奥尔德林登上月球。
1981年，美国第一架航天飞机试飞成功，是宇航事业的又一个里程碑。
2．作用：航天事业的发展为人类的生存与发展开辟了新的天地。
各种卫星广泛运用于气象、资源勘测、通信等许多领域。
现代高新科技的发展1.信息技术史料“信息DNA”正在迅速取代工业经济时代的原子，①成为人类生活的交换物。
——[美]尼葛洛庞帝《数字化生存》1983年9月22日，美国洛杉矶市警察逮捕了两个青少年，伦·欧斯钦是优秀的大学生，卡宾是出众的中学生。
26改变世界的高新科技
（2）功能：存储信息、计算、高水平脑力劳动等； （3）最大特点：具有人脑的部分功能（智能化） （4）发展的方向： 存储量更大，运行速度更快； 体积更小，更轻便实用。
计算机的发展趋势：存储量更大，运行 速度更快；体积更小，更轻便实用。
台式液晶电脑
1、电脑的发明、发展和运用
（1）第一台计算机诞生：1946 美国
科技是第一生产力
小 结
高新科技改变了世界： 计算机和网络技术 人类迈入信息时代
生物工程技术 人类打开了破解自身的奥秘 的大门 航天技术 人类开辟了更广阔的活动和生 存空间 高新科技的发展对人类的影响： 1、改变了人们的生产方式，推动生产力的发展。 2、改变了人们的生活方式。 3、改变了人们的思维方式，加深了对自身和事物 的认识。
2、70年代生物工程技术形成 3、生物工程技术的应用：农业 医药
4、生物工程的核心技术：遗传工程（基因工程）
1）1990年国际人类基因组计划启动， 1999年中国加入。
2）进入21世纪，完成了人类基因组的框架图和对人类基因组 图谱的初步分析。
3）克隆技术的成功
三、登上太空 -----航天技术的发展
1.苏联 2.美国 3.航天技术的影响
苏联：
1）1957年发射第一颗人造地球卫星。 2）1961年4月12日发射“东方”１号宇宙载人 飞船，尤里．加加林成为人类第一个飞上太空 的人。
(苏)瓦连金娜· 捷列什科娃 是世界上第一位女太空人。 1963年6月16日至19日，她 驾驶“东方6号”宇宙飞船 在太空遨游70小时50分钟。 迄今为止，她仍是世界上 惟一一位在太空单独飞行3 天的女性。2000年10月9日， 英国“年度妇女”国际学 会授予捷列什科娃“20世 纪女性”荣誉称号。
第26课改变世界的高新科技 解决人类的三大命题
苹果教父 我的心中有个梦：让 ---史蒂夫· 乔布斯 (1955-2011)，发明家、 所有人分享着整个世 企业家、美国苹果公 界，我要改变世界！ 司联合创办人 。
：他改变了我们 的生活，重新定义了所有行业， 并实现了人类历史上最罕见的壮 举之一：即他改变了我们每个人 看这个世界的方式。
奥巴马
蒂夫· 乔布斯自己能改变世界吗
美 国 宾 夕 法 尼 亚 大 学
第一台电子计算机
电子计算机的发明是与 军事和战争联系在一起的， 因为电子计算机最初是用于 计算炮弹弹道的。
1.生物工程技术的概念： 生物工程技术顾名思义是探索生命奥秘而 发展出的一门重要学科。其涵盖领域十分宽广， 包括基因工程、细胞工程、蛋白工程和发酵工 程四大方向。它涉及制药、诊断、营养、保健 与食品、农业、环境和生态、海洋生物技术、 新型生物材料、再生能源等。 2.形成时间： 20世纪70年代 3.核心：遗传工程（基因工程）
1.生物工程技术的形成？其核心技术是什么？取得 了哪些重大突破？ 2.概述美苏在航天领域取得的成就？
为探索生命奥秘，人类在生物理论 有何创新？
为探索生命奥秘，人类在 生物理论有何创新？
孟德尔 1、生物学理论的发展（理论基础） （1）1865年奥地利遗传学家孟德尔指出遗传 单位——基因 （2）1868年瑞士生物学家弗里德里希 发现了 DNA （3）1944年美国生物学家艾弗里证明DNA 是生物遗传信息的载体。
探索生命的奥秘
• 遗传工程和人类基因组计划
1990年，被誉为生命科学“登月计 划”的国际人类基因组计划正式启动
1999年我国加入这项计划 进入21世纪，人类基因组计划取得重 大成果，完成了人类基因组的框架图和 对人类基因组图谱的初步分析
科学技术日新月异
科学技术日新月异，飞速发展，人类经历了规模最大、影响最深远的第三次科技革命。
截至目前，20世纪科技革命已经在核能、信息技术、生物工程、新材料、新能源、宇航等领域取得了丰硕的成果。
科学技术的进步主要是通过一次次的科技革命完成的。
科技革命是由人们对客观世界的规律性的认识（包括科学事实、科学理论、科学观念）的飞跃进步所引起的人们改造客观世界的手段方式的根本性变革。
在新的世纪，科技革命的浪潮席卷着整个世界，以信息技术、生物技术、纳米技术为代表的高新科技正以前所未有的速度向前发展。
这股以技术创新为特征的科技革命浪潮对传统经济构成巨大的冲击，改变了社会生产和人们的生活，对推动人类的进步起着十分重大作用。
二次世界大战后，由于帝国主义国家国内生产集中垄断和社会化过程的不断加强，国际间竞争的日益加剧，以及国民经济军事化的不断发展，在世界主要工业国家中，经历了一场深刻的科学技术革命，人们称之为第三次科学技术革命。
这次科学技术革命是以核能的利用、电子计算机和空间技术的发展、海洋的开发为其主要标志。
科技革命波及各个领域，出现了一系列新兴的科学技术，并在此基础上形成了许多崭新的工业部门，如高分子合成工业、核工业、电子计算机工业、半导体工业、航天工业、生物工程、激光光导纤维等工业。
尤其是电子计算机、控制和自动化技术的发展，取代了部分人脑的工作，大大增强了生产的自动化程度，从而提高了劳动生产率，推动了主要工业国家经济的迅速发展，同时这些国家的农业也实现了现代化。
人类在向海洋索取资源和征服宇宙，以及探索新的能源、原料等方面也取得了许多新的进展。
此外，被称为第三产业的非物质生产部门，也得到飞速发展。
电子计算机，尤其是微处理机的广泛采用，正在改变着人们的劳动、生活方式，微处理机正在进入家庭生活，将产生难以估量的社会影响。
当代科技发展，又称新技术革命，起源于20世纪七八十年代，以电子计算机的广泛应用和信息技术的发展为标志。
截至目前，当代科技革命已经在电子、生物工程、新材料、新能源、宇航领域取得了丰硕的成果。
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（18世纪60年代开始）
第一次工业革命： 瓦特蒸汽机为标志 蒸汽时代
第二次科技革命： 以电力的广泛应用 为标志 电气时代
（19世纪70年代开始）
课标要求：以网络技术为例，理解 现代信息技术对人类社会的影响
二战前后高新技术发展的原因?
1、科学理论的进步：相对论、量子论的提出
2、二战的需求。
1.苏联 2.美国 3.中国航天事业的发展 4.航天技术的影响
苏联：
1）1957年发射第一颗人造地球卫星。 2）1961年4月12日发射“东方”１号宇宙载人 飞船，尤里．加加林成为人类第一个飞上太空 的人。
(苏)瓦连金娜· 捷列什科娃 是世界上第一位女太空人。 1963年6月16日至19日，她 驾驶“东方6号”宇宙飞船 在太空遨游70小时50分钟。 迄今为止，她仍是世界上 惟一一位在太空单独飞行3 天的女性。2000年10月9日， 英国“年度妇女”国际学 会授予捷列什科娃“20世 纪女性”荣誉称号。
美国宾夕法尼亚大学 世界第一台计算机
问题：下列关于电子计算机的表述， 不正确的是
• A、它的诞生首先是为了军事的需要
• B、是第三次科技革命的产物
• C、是互联网产生的物的基础
• D、其发展的趋势是体积及存储量更大
D
计算机的发展趋势：存储量更大，运行 速度更快；体积更小，更轻便实用。
台式液晶电脑
1983年12月22日，我国第一台每秒钟运算 一亿次以上的 “银河”计算机研制成功 。
2、网络技术的发明和应用
（1）网络技术的发明：把独立的计算机联系 在一起，进行信息的传递和共享。 （2）1969年国际互联网（internet）问世 （3）互联网的特点：
2012年10月11日，莫言获得诺贝尔文 学奖，十几分钟即传遍全世界。主要 说明
9、20世纪，生物工程技术取得的重大突破不 包括 C A、转基因农作物投放市场 B、国际人类基因组计划正式启动 C、人类基因组框架图完成 D、人工诱导的无性繁殖成功 10、人类飞天的初次实现是 D A、苏联发射第一颗人造卫星 B、美国“阿波罗-11”号飞船登月成功 C、美国第一架航天飞机试飞成功 D、苏联发射“东方一号”载人飞船
4、下列高新科技成果按照发明创新的时间先 后排列正确的是 B ①世界上第一种转基因食品在美国正式投 放市场②国际互联网问世③“东方一号”载人 宇宙飞船的发射④人类第一次用哺乳动物已分 化的体细胞克隆成功 A、①②③④ B、③②①④ C、③④①② D、②①③④ 5、计算机网络技术的诞生对人类社会最重要 的意义是 A、可以学习知识 B、便于联络C C、把人们带进信息时代 D、提供娱乐
3、在美苏争霸的时期，美国和苏联争夺世界霸 权的需要。 4、二战后各国经济的恢复与发展，奠定经济基 础。 5、经济发展和国际竞争的需要。
一、电脑和网络
1、电子计算机（电脑）的发明和发展 2、网络技术的发明和应用 3、计算机和网络出现给带来的影响
1、电子计算机（电脑）的发明、发展和运用
（1）第一台计算机诞生：1946 美国 （2）功能：存储信息、计算、高水平脑力劳 动等； （3）最大特点：具有人脑的部分功能（智能 化） （4）发展方向： 存储量更大，运行速度更快； 体积更小，更轻便实用。 （5）应用：生产 办公 家庭
2、下列事件标志着宇航事业伟大的开端的是 A、“东方一号”载人宇宙飞船的发射 B B、苏联发射第一颗人造地球卫星 C、“阿波罗—11号”登月飞船发射成功 D、美国第一架航天飞机试飞成功 3、电子计算机自诞生以来发展的方向和趋势 是 D ①存储量更大，运动速度更快 ②体积更大 ，便于存储量增加 ③采用中小规模集成电 路 ④体积变小，更轻便实用 A、①② B、①③ C、②④ D、①④
（生物工程技术） 1、生物学理论的发展（理论基础） （1）1865年奥地利遗传学家孟德尔 指出遗传单位——基因 （2）1868年瑞士生物学家弗里德里希 发现了 DNA。 （3）1944年美国生物学家艾弗里证明 DNA是生物遗传信息的载体。
2、70年代生物工程技术形成 3、生物工程技术的应用：农业 医药 4、生物工程的核心技术：
航天工程的发展简表
成就 国家 时间 工程代号 宇航员 人造卫星 苏联 1957年 伴星一号 载人飞船 苏联 1961年 东方一号 中国 2003年 神州五号 加加林 杨利伟
登月飞船 美国 1969年 阿波罗-11 阿姆斯特朗 奥尔德林 航天飞机 美国 1981年 哥伦比亚号
• 4、航天事业的积极影响
6、电子计算机的发明与人类以往的发明，最 明显的不同是： B A、能节省劳动力，提高生产力 B、能部分代替人脑，进行脑力劳动 C、能广泛地应用于生产 D、能迅速地推广到世界各地 7、生物工程的核心技术是 A、品种改良 B、作物分类 C C、遗传工程 D、克隆技术 8、人们最早吃能够吃到转基因食品应在 A、1950年 B、1969年 C C、1993年 D、1997年
（1） 航天事业的发展为人类的生存和 发展开辟了新的天地。 （2）各种民用、军用卫星陆续升空，广 泛运用于气象、资源勘测、通讯等许多 领域，促进国民经济的发展有重大的意 义。
知识拓展
同学们应该知道在航天中除了辉煌， 还有灾难，比如美国的挑战者航天飞机与 哥伦比亚号航天飞机的失事，造成机毁人 亡，损失惨重。请大家思考：人类这样做， 仅仅是为了一个梦想吗？还有哪些因素在 起作用？
• A、互联网信息量庞大 • B、信息传播与交流迅速快捷 • C、互联网具有开放性特点，人人都可 自由参与 • D、互联网资源共享
2012年10月11日，莫言获得诺贝尔 文学奖。用“GOOGLE”搜索该事件，出
现了数千个信息。这能够说明
• ①互联网信息量庞大 • ②信息传播与交流迅速快捷 • ③互联网具有开放性特点，人人都可自由参 与 • ④互联网资源共享 • ⑤互联网打破时空界限，将世界联系在一起 • A、①②③ B、③④⑤ • C、①②④ D、 ①②③④⑤
弊:克隆技术从根本上破坏了生物个体的独一无二性，有可能
对生态系统造成意想不到的影响。尤其是克隆技术将会引发十分 棘手的社会伦理问题：如加剧家庭的多元化倾向，瓦解正常人伦 秩序，改变人的亲戚关系，丧失基本归属感；破坏人类感情，甚 至会使人种退化以及正常生死观念根本动摇。
三、登上太空 -----航天技术的发展
1、二战期间，美国研制了原子弹并用于实战 ；1946年，美国投入使用第一台电子计算 机，最初是用来计算炮弹弹道的；德国人 研制成功远程液体燃烧火箭，是用于空袭 英国的。以上史实说明 A、科学技术的发展是战争爆发的导火线 B、二战期间发生了一次技术革命 C、二战加速了科学技术的发展
C
D、科学技术的发展加速了二战的爆发
11、“对于一个人来说，这不过是小小的一 步，但对人类来说却是巨大的一跃。“这句 话出自： B A、加加林 B、阿姆斯特朗 C、奥尔德林 D、杨利伟 12、随着计算机信息技术的进步，一些图书 馆的纸质历史文献已经以电子文本的形式提 供利用。我们应如何历史地看待这一现象？ A.现代发明比古代发明更为重要 D B.造纸术的发明已经失去历史意义 C.历史文献不应该采用时髦的电子文本 D.不论是纸质文本还是电子文本，《论语》 终究还是《论语》
积极：①打破了空间与时间的界限，将世界联系在一 起。 ②改变了传统的信息传播方式. ③ 推动了“新 经济”的诞生。 ④推动了全球化的发展。⑤改变着 人们的思想观念、思维方式和生活方式。 消极：①信息泛滥、垃圾信息、网络安全与犯罪影响 着经济的安全；②青少年沉迷于网络，影响了正常的 学习和生活；③全球各国围绕互联网的竞争加剧，造 成世界更加动荡。
遗传工程（基因工程）
1）1990年国际人类基因组计划启动， 1999年 中国加入。
2）进入21世纪，完成了人类基因组的框架图 和对人类基因组图谱的初步分析。 3）克隆技术的成功
如何看待克隆技术？ 利:可以改变农作物的基因型，提高农作物的产量；
对医疗保健工作产生重大的影响； 保护环境和濒危动植物，以克隆技术再现物种。
科技是第一生产力
小 结
高新科技改变了世界： 计算机和网络技术 人类迈入信息时代 生物工程技术 人类打开了破解自身的奥秘 的大门 航天技术 人类开辟了更广阔的活动和生 存空间 高新科技的发展对人类的影响： 1、改变了人们的生产方式，推动生产力的发展。 2、改变了人们的生活方式。 3、改变了人们的思维方式，加深了对自身和事物 的认识。
美国：
19 航员阿姆斯特朗和奥尔德林 首次登上月球。
“这是个人迈出的一 小步，但却是人类迈 出的一大步。”
中国的航天技术：
1）2003年10月15日， 中国自行研制的“神 舟五号”成功发射， 并于16日顺利返回。
2）2005年10月12日， 中国“神舟六号”升 空。17号顺利返回。
3月20日是全国“青少年网络文明行动日”。图 为山东省济南市“青少年网络文明”社区行活动启 动仪式现场。
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习 不浏览不良信息
要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人
要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
二、探索生命的奥秘
（3）互联网的作用
收发电子邮件、 资料检索、浏览 新闻、休闲游戏、 网上购物、网上 远程教育、远程 医疗、网上谈心 等等。
互联网已经深入人们的生活 1995年中国人开始接触互联网，到2005年中国互 联网上网人数超过1亿。
知识经济：是与农业经济、工业经济相对应的一个 概念。现行的工业、农业经济虽然也离不开知识， 现代信息技术（网络）究竟给我们带来了什 但经济增长取决于能源、原材料和劳动力，即以物 么变化，对人类社会产生哪些影响？ 质为基础；而知识经济是知识、智力等无形资产的 投入起决定作用，期中创新是知识经济发展的动力。