U1
U1中文说明书V1.0
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七年级上册u1u2重要知识点
七年级上册u1u2重要知识点七年级是初中学习的开端，U1U2章节是教育教学中的基础重点，为了让同学们能够更好地学习和掌握，今天我们就来说一下U1U2章节的重要知识点。
一、Unit 1 School Life1. 学校日常用语：如Good morning/afternoon，How are you?等。
2. 介绍自己和朋友的基本表达：如My name is…，I’m from…，He/She is my friend等。
3. 学科名称和老师的称呼：如English，Chinese，Math，Science，Mr./Ms./Mrs. +姓氏等。
4. 学校设施和活动：如classroom，library，PE class，schooltrip等。
5. 学习习惯的养成：如homework，study，review等。
6. 美国学校和中国学校的一些区别和相似之处。
二、Unit 2 Family and Friends1. 家庭成员称呼：如father，mother，brother，sister，grandpa，grandma等。
2. 家人的外貌特征和个性特点的简单描述：如short，long hair，friendly，funny等。
3. 家庭成员的职业：如doctor，teacher，engineer等。
4. 朋友的基本描述：如smart，kind，funny，like to read等。
5. 爱好和兴趣的表述：如play sports，listen to music，watch movies等。
6. 趣味性的对话，如问候语，介绍自己和朋友等。
以上就是U1U2知识点的相关内容，同学们可以根据这些内容更好地学习和掌握课程的难点，希望大家在学习的道路上越来越顺利。
联想智能门锁u1单机版说明书
联想智能门锁u1单机版说明书联想家智能门锁是一款支持指纹、密码、NFC、手机蓝牙、应急钥匙开锁的物联网智能门锁，支持远程异常报警、远程查看开锁记录等功能。
可使用米家APP设置门锁，配合丰富的米家智能设备，可实现智能联动控制、联动报警等丰富的智能家居应用。
01远程异常报警、远程查看开锁记录、智能联动等相关功能，需要配合具备蓝牙网关功能的设备使用。
02门锁安装门锁安装过程需要使用具有危险性的专业工具，请务必聘请专业人员进行安装。
若所购套餐中包含上门安装服务，请扫描二维码预约安装服务或咨询客服。
03使用准备①请打开电池盖，装入8节5号电池；提示：普通电池长期使用时，可能因漏液而损坏产品，建议使用原装电池。
②将重置针插入重置孔，长按5秒，听到语音提示后松开，重置完成。
注意：重置成功后用户为空，门锁无法正常上锁，请尽快依照本说明完成门锁设置。
04快速设置①添加设备本产品已接入米家，可以通过米家APP或小爱同学控制，并与其它接入米家的智能设备互联互通。
通过扫码工具直接扫描下方二维码，可快速进入米家APP添加“联想米家智能门锁”页面。
(若未安装米家APP，可根据扫码引导进行安装，或者在应用商店搜索“米家”下载)提示：门锁添加成功后，将自动连接账号下的蓝牙网关设备，无需配置。
门锁的蓝牙通讯有效距离为10m，墙壁等障碍物可能影响蓝牙通讯距离。
②添加用户进入门锁设备页面，按照APP提示添加首个用户（默认为管理员）。
注意：未添加用户状态下，门锁无法正常上锁。
05日常使用验证成功：验证结果指示灯圈白色旋转，非静音状态下伴有成功音效提示；验证失败：验证结果指示灯圈红色闪烁，非静音状态下伴有失败音效提示。
06本地设置模式在不便于使用手机APP设置门锁的情况下，短按门锁电池盖下的“设置”键，验证管理员指纹或密码后，可进行如下操作：·添加/删除普通用户指纹；·添加/删除普通用户密码；·设置门锁音量；·设置门锁语音语言(支持中/英文)。
英语六年级上册U1-U3单元知识点总结
六年级上册英语知识点总结Unit 1 How can I get there?一：重点单词和短语Science科学museum博物馆post office邮局bookstore书店cinema电影院hospital医院London Eye伦敦眼stomach胃crossing十字路口turn left向左转turn right向右转next to紧挨着/与...相邻far from(离...远) near在...附近behind（在...后面）in front of（在...前面）between…and…（在...和...之间）go straight=walk straight直走二：按要求写单词：hot(反义词)cold cool(反义词)warm too（同音词）to/two can not(缩写)can’tright(反义词)left/wrong buy(同音词)by/bye sea(同音词)see first（基数词）one four(序数词)fourth did (原形)do /does three(序数词)third give(过去式)gave三：重点句型分析1. Where is the museum shop?此问句是由特殊疑问词where 引导的一个特殊疑问句，where意为“在哪里，到哪里”，用来询问地点，放在句子的开头。
询问“某人或某物在哪里”的基本句型是：“ Where +is/are+ 主语？”，where is 后接名词或代词的单数形式，where are 后接名词或代词的复数形式。
表示地点的词：museum博物馆, post office邮局, bookstore书店, cinema电影院, hospital医院restaurant 餐馆bank银行bus stop公交车站lake湖library图书馆zoo动物园school学校park公园garden 花园hotel旅馆2. It’s near the door.此句中near是表示位置的介词，意为“旁边，附近” ，其同义句是：It’s next to the door.它在门的旁边。
c语言u1范围
c语言u1范围C语言是一种广泛应用于计算机编程领域的高级程序设计语言，它具有简洁、高效、可移植性强等特点，被广泛用于嵌入式系统、操作系统、游戏开发等领域。
本文将探讨C语言在U1范围内的一些应用。
一、U1范围的基本概念U1范围是指在计算机科学中，将整数表示为一个字节的最大无符号整数的范围。
在C语言中，U1范围通常表示为0到255之间的整数，包括0和255。
二、U1范围的应用1. 位操作在C语言中，我们可以使用位操作来对U1范围内的整数进行处理。
位操作是一种对二进制数进行操作的方法，可以高效地进行位运算。
例如，可以使用位与（&）运算符将一个整数的某些位设置为0，而其他位保持不变。
2. 逻辑运算在C语言中，我们可以使用逻辑运算符对U1范围内的整数进行逻辑运算。
逻辑运算符包括与（&&）、或（||）和非（！）运算符。
这些运算符可以用于判断某个条件是否满足，并根据结果执行相应的操作。
3. 数组和循环在C语言中，我们可以使用数组和循环结构对U1范围内的整数进行处理。
数组是一种用于存储多个相同类型的数据的数据结构，可以使用循环结构对数组中的元素进行遍历和操作。
这样可以方便地处理U1范围内的整数序列。
4. 条件语句在C语言中，我们可以使用条件语句对U1范围内的整数进行条件判断和分支处理。
条件语句包括if语句、switch语句等，可以根据不同的条件执行不同的代码块。
这样可以实现根据U1范围内的整数的值执行不同的操作。
5. 函数和模块化编程在C语言中，我们可以使用函数和模块化编程的方法对U1范围内的整数进行处理。
函数是一种封装了一系列语句的代码块，可以被多次调用。
通过将U1范围内的整数处理逻辑封装为函数，可以提高代码的复用性和可维护性。
6. 文件操作在C语言中，我们可以使用文件操作函数对U1范围内的整数进行读写操作。
文件操作函数包括打开文件、读取文件、写入文件等操作，可以将U1范围内的整数存储到文件中，或从文件中读取U1范围内的整数。
人教九年级初三英语U1-U8重点短语大全及例句用法
give out 分发；散发 = hand out 53 Give out the dessert to the children,please.
我一开始不能 正确发音。
word by word 一个词一个词地
5 Don"t read word by word. Read word groups.
不要一个词一个词地读，要按 意群 读。
fall in love with 爱上（某人或某物）
6 I fell in love with this exciting and funny movie!
21
他不能使发音正确。
be born with 天生具有
the ability to do sth. 做某事的能力
22 Everyone is born with the ability to learn.
每common (with sb./sth.) （与某人/某物）有......共同点/相同之处 23 Research shows that successful learners have some good habits in common.
42
嫦娥拒绝 把仙药给他，便 将它全部服下。 call out 大声呼喊 43 He called out her name to the moon every night. 他每晚都 对着月亮 大声呼喊她的名字。 比较级+and+比较级 越来越...... 44 more and more popular 越来越流行 warmer and warmer 越来越暖和
15 The teacher spoke so quickiy that I did not understand her most of the time.
u1
Unit 1 What is Logistics?
4.The key issue is to decide how and when raw materials, semi-finished and finished goods should be acquired, moved and stored. 关键的问题是要决定应当如何并且在什么时候来获得、 关键的问题是要决定应当如何并且在什么时候来获得、移 动和贮存原材料、半成品及成品。 动和贮存原材料、半成品及成品。 语法分析: 语法分析 1) to decide 是一个动词不定式短语，在句中做系动词 是一个动词不定式短语， be的表语。 的表语。 的表语 2) how and when raw materials…should be acquired…是由 是由how和when所引导的宾语从句，做动 所引导的宾语从句， 是由 和 所引导的宾语从句 的宾语。 词decide的宾语。 的宾语 注意下列短语的译文: 注意下列短语的译文 1) raw materials: 原材料 2) semi-finished goods: 半成品。亦作 semi半成品。亦作: finished products. 3) finished goods: 成品。亦作 finished 成品。亦作: products.
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Unit 1 What is Logistics?
7.All product-oriented businesses have logistics as a cost of doing business. 所有以产品 为导向的买卖都把物流当成做生意的一项成本。 为导向的买卖都把物流当成做生意的一项成本。 1) product-oriented: 以产品为导向的，以产品为中 以产品为导向的， 心的。 是动词后缀， 为导向， 心的。-oriented是动词后缀，意为 “以…为导向，以… 是动词后缀 为导向 为中心” 为中心”。如: business-oriented: 以业务为导向的 export以业务为导向的; oriented economy: 外向型经济 外向型经济; human-oriented: 以人为本的。 以人为本的。 2) to have…as….: 把…当成是 当成是…, 把…作为 。如: 作为…。 当成是 作为 Companies now have quality and pricing systems as a weapon to fight competition. 现在一些公司把质量和定价机制看成是应对竞争的武器。 现在一些公司把质量和定价机制看成是应对竞争的武器。
通用英语1(本科版)电子教案U1
教案课程名称通用英语1（本科版）课时班级专业教师系部教研室教材《通用英语1（本科版）》补充教学资源PART III READING参考译文长大后就离开了你我记不清自己当时多大，只记得当时很困惑。
小女孩嘛，都喜欢小女孩喜欢的那些事情。
但随着自己慢慢长大，我内心开始意识到，长大可能意味着要离开父母。
我和我的决定斗争了好几天。
我内心深处一部分想着留下，而另一部分渴望离开。
无论哪一部分都不愿伤害母亲的感情，可我明白，这终将不可避免。
每天晚上我睡觉的时候，我和妈妈会有一个睡前活动，这个习惯从我很小时就有了。
“抱抱我，像我抱你那样。
”我们相互打趣。
有时，拥抱简简单单；有时，需要一些超出常规的手臂动作，然后另一方必须正确复制。
“亲亲我，像我亲你那样。
”同样，有时候，是在脸颊上轻轻点一点的一个吻，而有时，是以某种特别的方式亲来亲去的吻，而另一方则要认真效仿。
我们这样坚持了多年。
然而，有段时间，我突然不想睡前再拥抱她、亲吻她。
我长大了，我想离开。
但是，该怎样向母亲挑明呢？接连数日，此事一直压在我的心头，直到有天晚上，趁母亲给我盖被子时，我全盘托出，说出了自己的想法。
那样的坦承，痛彻心扉，部分原因是它意味着我的童年时代的一部分结束了，还有部分原因是我知道这注定会伤害她。
但母亲却镇定自若，她理解。
我不知道她事后是否流泪伤心，我认为她可能会的。
因为现在我自己已为人母，终于理解父母看到孩子们长大后那种喜忧参半的复杂感情。
上周，儿子说，他朋友拿我给他午餐盒里塞便条的事来取笑他。
我告诉他，如果他不希望我放便条，我以后就再也不会写那些东西了。
尽管我有过与儿子同样的感受，但我还是突然意识到，他正悄悄离我远去。
虽然他说，我可以继续写便条，但我分明看到了他眼神中的那份挣扎，那是在不想伤害我的感情与他正在长大这一事实之间的挣扎。
长大与远去，可能是由于午餐盒里的便条，也可能是由于睡前的拥抱，还可能是由于他已长大而完全不再需要的别的东西。
U1英美国家概况加拿大
Where is Canada located?
Canada is the second largest country in the world and occupies nearly all of North America north of latitude 49° north and east of longitude 141° west. It has an area of 9,984,670 sq km, which is about three fifths of that of Russia but a little larger than that of China. It is bounded on the north by the Arctic Ocean; on the northeast by Baffin Bay and Davis Strait, which separate it from Greenland; on the east by the Atlantic Ocean; on the south by the United States; and on the west by the Pacific Ocean and Alaska. Canada is composed of ten provinces
1. National lag of Canada, also known as the Maple Leaf, is a red flag with a white square in its centre, featuring a stylized 11The national flag of Canada pointed red maple leaf. Its adoption in 1965 marked the first time a national flag had been officially adopted in Canada to replace the Union Flag (of the UK). The flag made its first appearance on February 15, 1965; the date is now celebrated annually as National Flag
U1语言要点 Suffering to be beautiful
Endure
• The football team endured many hardships on the way to the championship. • N. endurance 忍耐力，耐久力 • Adj. endurable 可以忍耐的 • Adj. enduring 持久的，耐久的 • endure --- stand, bear, put up with
historical
• Historical 历史（上）的 • Historic 具有历史意义的
go to great lengths to do sth-----全力以赴做某事
• • They go to great lengths to try to lose weight. He went to considerable lengths to reach his ambitious goal.
emphasis
• Lately, much emphasis Pl. emphases • V. emphasize + sth • Lay/put/place emphasis on sth
Obsession 痴迷
• He used to have an obsession with computer games. • V. obsess 使着迷 be obsessed with
Stretch
• This kind of material is not easy to stretch. • stretch 伸长，伸展 • stretch & extend & expand
Ridiculous
• It is ridiculous to wear a suit and a pair of trainers at the same time. • N./v. ridicule 讥笑，嘲笑
人教版(新)高中英语必修第一册U1 Listening and Talking 课件
Adventure camp, dance camp, international youth camp, basketball camp, English camp, music camp, drama camp...
Group work
3 1. Think of ideas for camp. You can use the questions below to get started.
Language points
WILL VS BE GOING TO
What's the difference between WILL and BE GOING TO in the following sentences?
a) I think it will be relly hot tomorrow5. b) It's going to be really hot tomorrow. In a), I'm not completely sure. I'm making a guess about the future. In b), I have some evidence. I can see the wether outside and I am quite certain about this prediction.
Who will be there? What will they do? What will they learn?
Adventure camp
Students and a guide
Fishing, rock climbing, swimming ...
Problem solving
新世纪大学英语 第三册 原文 每段翻译 U1
我们探讨友谊这个概念时，遇到的第一个问题是，没有社会公认的择友标准。在某一情境下，我们会把某个人称为朋友；然而，情境一旦变迁，朋友这个称呼就显得没那么贴切了。因此，人们对友谊的真谛的理解往往是非常肤浅的。为了帮助我们理解友谊的真正含义，我们需要回顾有关友谊的几种传统的看法。
One classical view of friendship is provided by Aristotle, the famous ancient Greek philosopher. Aristotle distinguishes between what he believes to be genuine friendships and two other forms: one based on mutual usefulness, the other on pleasure. So, according to Aristotle, we may find three kinds of friendship:
|建立在功利之上的友谊。|功利并非永恒，它依照环境而变化。友谊的根基一旦消失，友谊也随之破灭。这类友谊似乎在老人之间最为常见，因为上了年纪的人需要的不是愉悦而是实用。基于功利的友谊也同样存在于追逐个人利益的中年人和青年人中。这些人不会在一起消磨时光，因为他们有时甚至不喜欢对方，因而觉得除非可以互相利用，否则没有交往的必要。只有当他们认为彼此有希望相互利用的时 候，才会乐于呆在一起。
|建立在美德之上的友谊。|完美无瑕的友谊立足于美 德。只有那些品德高尚而且拥有相似美德的人之间建立的友谊才是最完美的。品行高尚的人，其行为是相同的，或者是类似的。爱和友谊多半在品行高尚的人之间发生，而且以最高雅的形式出现。这种友谊是罕见的，需要时间，需要交 往。常言道，真正的朋友必须同甘共苦，历经风雨。只有当两个人互相证明自己值得爱并获得对方的信任之后，彼此方能接受对方为朋友。交友的意愿可能倏忽而至，但真正的友谊却要慢慢培养。
八上U1的单词
quite a few
feel like
as
THANK YOU .
seem
seem+adj; seem+to do /be It seems that…
decide vt.
decide to do sth 决定做某事___________ __________[C] ____________ 决定做某事 decision make one’s decision to to do sth
Verbs（动词）
wonder
想知道
I wonder who moved my cheese.
We often wonder what is right and what is wrong.
He wondered why he was always late for school last term. wonder后面要接宾语从句.
Vocabulary of Unit 1
Where did you go on vacation?
Vocabulary in Unit 1
Part1
Nouns(名词)
Part2
Indefinite pronouns（不定代词）
Part3
Self-pronouns（反身代词）
Part4
Ａdjectives(形容词)
adjctives 1.精彩的 ２.令人愉快的 ３.饥饿的 ４.厌烦的 ５.潮湿的 ６.足够的
wonderful
04
part
enjoyable hungry bored
原创-北师大高中英语必修一U1 Reading club-Teatime教案
教案一、教学内容北师大高中英语必修一Unit 1: Life ChoicesReading Club:1 Teatime二、学情分析本课的授课对象是高一上学期的学生。
在语言能力方面，经过之前的学习，他们已经掌握了比较充足的基础英语词汇和阅读文本并从中提取信息的能力，部分学生能用英语表达如个人喜好的观点。
但多数学生对于茶文化的一些相关表达（如yum cha和duchess）可能不是很熟悉，且用英语来对比两种文化异同的能力也稍有欠缺。
在背景知识方面，通过对本单元前面部分的学习，学生已经熟悉了“生活方式”这一话题，了解到不同的人做出不同的人生选择，从而拥有不同的生活方式。
本节课依然承接了这一话题——茶文化不仅仅只是关于茶，还体现了一种生活方式。
另外，多数学生对于中西方的茶文化有一定的了解，比如他们可能知道下午茶源自英国，也知道广东有广式早茶。
但是对于具体细节可能不是很清楚。
三、文本分析[What]本篇文章标题为Teatime，属于一篇描写文，描写了英国的下午茶（afternoon tea）和中国南方的早茶（yum cha）。
主要从英国下午茶和早茶的起源、茶会的形式和意义这几方面进行描述，展现了下午茶文化和早茶文化的异同，同时也体现了中英两国不同却相似的生活风格——与家人朋友一起惬意悠闲的享受生活。
[How]文章整体结构包含四部分：标题（Teatime）、副标题（more than just a warm drink）、引言和正文。
正文又包含两部分：下午茶和早茶。
副标题引发读者思考，紧接着引言部分给出答案，说明在不同的国家teatime除了饮茶，还会吃糕点，更重要的是teatime已经成为许多国家重要的社交场合。
接着，正文介绍了下午茶和早茶两种典型的teatime。
正文第一部分按照“总-分-总”的结构，在第一段介绍了下午茶的创始人—女公爵Anna Russell；第二段按照“问题-解决”的逻辑详细介绍了英国下午茶的起源，即女公爵Anna为了解决英国人两顿饭的时间间隔太长，人们在晚饭前感到饥饿而有了下午茶这个想法；第三段简单总结了下午茶的重要意义。
人教八下英语U1经典句子
Unit1 sentences1你认为人们家里会有机器人吗？Do you think there will be robots in people's homes?2是的，会有的。
我认为每个家庭都会有一个机器人Yes, there will. I think every home will have a robot3他们将在家里通过电脑学习They'll study at home on computeres4在今后100年内，世界将会有什么不同？How will the world be different in the future, 100 years from now?5书只会出现在电脑上，而不会出现在纸上Books will only be on computers, not on paper6人们将会活到200岁People will live to be 200 years old7我居住在太空站I live on the space station8 10年后你会过什么样的生活？What will your life be like in 10 years?9我去年去了上海并且爱上了它I went to Shanghai last year and fell in love with it10我想我会和我最好的朋友们住在一所公寓里，因为我不喜欢独处I think I'll live in an apartment with my best friends, because I don't like living alone 11工作日的时候我会穿得很整齐，可能会穿套装During the week I'll look smart, and probably wear a suit12周末的时候，我会穿得更随意一些On the weekend, I'll be able to dress more casually13我想我假日会去香港，甚至有一天我回去澳大利亚旅游I think I'll go to Hong Kong on vacation, and one day I might even visit Australia 14我认为法国将在下届世界杯赛上夺冠I think that France will win the next World Cup15明天天气会怎么样？How will the weather be like tomorrow?What will the weather be like tomorrow?16明年哪些电影会获奖？What movies will win awards next year?17从现在起20年后青少年将以玩什么为乐？What will teenagers do for fun twenty years from now?18工作面试时，我需要穿着得体I need to look smart for my job interview19我们必须穿校服上学We have to wear a uniform to school20总够一天人们会飞到月球度假One day people will fly to the moon for vacations21许多有名的预言从未实现There are many famous predictions that never came true22 1929年以前，影片中没有声音Before 1929, there was no sound in movies23美国最大的电影公司之一的负责人预言没有人将想看到演员说话The head of one of the biggest movie companies in the United States predicted that no one would want to see actors talk24他认为电脑永远不会被大多数人使用He thought that computers would never be used by most people25他们帮助人类做家务，并且做一些让人讨厌的工作They help with the housework and do the most unpleasant jobs26一些科学家相信未来会有这样的机器人Some scientists believe that there will be such robots in the future27然而，他们同意这可能需要几百年的时间However, they agree it may take hundreds of years28他认为机器人像人类一样做同样的事情会很难He thinks that it will be difficult for a robot to do the same things as a person29现在已经有机器人在工厂里工作了There are already robots working in factories30他们一遍又一遍地重复着简单的工作。
初一 U1 字母游戏 字母排次序
初一 U1 字母游戏字母排次序一、教法建议本单元主要内容是让学生能听、说、读、写四会，掌握从A到N14个英语字母，并能正确辨认其中的三个元音字母，即 Aa，Ee，Ii。
能认读其印刷体和手写体字母的大小写形式，注意书写格式、笔划、笔顺合乎标准，培养学生良好的书写习惯。
【抛砖引玉】1。
英语字母教学是入门阶段的一项主要的教学内容，为了使字母教学任务顺利完成，应通过看、听、说、练四个方面解决。
(1)看是指看老师口型，善于模仿教师发音。
(2)听是指听录音学字母，对初学者来说Cc，Gg和Jj是比较难读准的，因此应仔细去听。
(3)说是指实践，即通过听、看过程使学生达到独立地、正确地读出字母。
(4)练是指通过看、听、说的反复训练，善于发现错误并及时纠正。
2。
积极创设语境，培养学生交际能力。
(1)本单元的口语训练主要围绕"Greeting"展开教学，教师应引导学生运用"Hello! What‘s your name? My name is。
"进行会话。
(2)教师以身示范，亲切地向学生打招呼，尽量给学生创造英语情景，如：Hello! 或Good morning， My mane is Lin Lina。
What’s your name? How are you?等，通过语言交流方式，培养学生的语言表达能力。
(3)运用"TPR"(Total Physical Response)培养学生反应能力和语言感知能力。
如：Stand up! sit down， please。
Listen to me。
Open your books。
Close your books 等课堂用语，教师可用手势表明其含义。
学生听懂后，会迅速做出正确反应。
(4)使用pair work培养学生自我展示能力。
【指点迷津】本单元难点知识1。
字母的书写格式。
对初学者来讲，小学的汉语拼音对学习英语字母有一定的干扰。
小学六年级英语上册U1过关测试专项练习
U1过关测一、Read and writeJack’s friends are talking with each other.Amy:Hi,Mike!1.__________Mike:No,I don't.Amy:I'm afraid you have to buy one.Mike:Where is the bookstore?Amy:2.________Mike:3.________Amy:Go straight for ten minutes.Then turn left and you'll see it.Mike:Thank you.Amy:4.________.By the way,will you go to the cinema with me tonight?Mike:I'm afraid not.5.________二、Read and write.Look at the picture.Now I'm between the museum and the1.__________.I want to go to school.How can Iget there?First,Ishould go along the street.2.__________3.__________at thesecond traffic lights.There is a big park on my left and a4.__________on my right.Then go5.__________again.Turn6.__________at the library.You can see a7.__________on myleft.And you can also see my school.There is a 8.__________across from my school.I often have dinner there.The food is delicious.Beside the restaurant there is a 9.__________10.__________.We can buy and send postcards there.三、Read and choose.(10%1%each)Jack is talking about his trip to the zoo.Thanks for visiting the zoo!There are many 1._____in the zoo.Let's see the koalas first.Koalas are 2._____.They are quiet,3._____and cute.Children like them very much.The kangaroos are 4._____from Australia.They are quiet and interesting,5._____they are not friendly.The giraffes(长颈鹿)come from Africa.They have a 6._____neck.They like to eat leaves.The lions are also from Africa.They are strong,but a little 7._____.Many people don't like 8._____.We also have pandas from China.They are cute and friendly,but they are very shy.So please be 9._____.You can also see many more animals in our zoo.Have10._____and enjoy yourself here!()1.A.children B.flowers C.animals()2.A.at Australia B.from Australia C.in Australia()3.A.friendly B.successful C.rude(粗暴的)()4.A.either B.too C.also ()5.A.or B.but C.and ()6.A.short B.small C.long ()7.A.smart B.shy C.scary(吓人的)()8.A.them B.you C.it ()9.A.busy B.clean C.quiet ()10.A.music B.fun C.dinner四、Read and write.(10%1%each)1.A___________is a building.There are many ancient(古代)things in it.People often visit it.2.A___________is a place.You go there to send letters or postcards.A.It's on Siping Street.B.I have to do my homework.C.You're welcome.D.How can I get there?E.Do you have a cartoon book?F.Here it is.3.A___________is a place.You can go there to buy books.4.A___________is a place.You go there to see a film.5.A___________is a place.When you are ill,you go there.6.A___________is a place.We can eat delicious food there.7.___________is a feature.It needs high technology(高科技).It can help us find the way.8.A___________is a place.Two roads cross(交叉).9.A___________is a place.There are many kinds of books in it.We can read them but we can't buy them.10.A___________is a kind of food.We can eat it in an Italian restaurant.五、Read and choose A,B or C.(5%1%each)Jack is talking about Mineral City.Mineral City is an interesting place to visit.It is a beautiful little town with many old buildings.Take a walk through the center(中心)of the town on Main Street.Look first at the Mineral City Hotel.It is on the corner of Main Street and Glenn Avenue.It is about150years old and people will stay there.There is an interesting old building across the street from the hotel.This is the old post office.Now it is a store for books and videos.There are many places to eat on Main Street.You can get lunch or dinner in one or these places.There is a park between Main Street and Oak Street.You can sit on a bench in the park.It is nice and quiet,and you can enjoy the trees and flowers.You can also take a walk down Glenn Avenue.Look at the old buildings and interesting little stores on this street. ()1.Mineral City is_______. A.a big city B.a beautiful town C.an old building()2.The store for books and videos is________.A.across the street from the hotelB.behind the parkC.on Glenn Avenue()3.There is a______park between Main Street and Oak Street.A.big and cleanB.nice and quietC.busy and dirty()4.There are some_____on Glenn Avenue.A.hotelsB.new buildings and quiet parksC.old buildings and interesting little stores()5.How old is the Mineral City Hotel?A.It's about15years old.B.It's about105years old.C.It's about150years old.六、Read and finish.(10%)Jack and Lucy are good friends.They are reading a funny story.How lucky the man is!A young man lives in a small house.It's near a forest.One day,He goes to a forest.He's walking along the edge(边缘) of the forest.On his right is a river.On his left is a forest.Suddenly he sees two green eyes looking at him from the trees. This is a wolf.It wants to eat the young man.What does he do?He must jump into the river.In the river,there is a crocodile(鳄鱼).Its mouth is very big.The young man closes his eyes and shouts,“Help...”And he hears the wolf's sound,but nothing happens to him.Then he opens his eyes and finds the wolf is now in the mouth of the crocodile.Read and choose A,B or C.()1.Where is the river?A.On the right of the young man.B.On the left of the young man.C.In front of the young man. ()2.What are the young man doing?()3.Who died(死了)at last?A.The wolf.B.The crocodile.C.The young man.七、Read and answer.1.Where do you live?_____________________________________________________2.Where does your father work?_____________________________________________________3.How can you get to school?_____________________________________________________4.Where is your school?_____________________________________________________5.Who do you go to school with?_____________________________________________________。
格力空调u1解决方法
格力空调u1解决方法
格力空调U1出现故障的解决方法可能有以下几种情况：
1. 格力空调U1不能正常启动：首先检查电源是否正常插入，并确保电源开关打开。
如果电源正常，但空调还是不能启动，可能是内部电路故障或者控制板故障。
建议联系专业的空调维修人员进行检修和修复。
2. 格力空调U1不能制冷或制热：首先检查空调设置是否正确，确保温度设置合理。
如果设置正确但还是不能制冷或制热，可能是压缩机故障或者制冷剂泄漏等原因。
建议联系专业的空调维修人员进行检修和修复。
3. 格力空调U1出现异味：如果空调工作时出现异味，可能是空调内部滤网堵塞或者有异物进入引起的。
建议定期清洗空调滤网，并避免让异物进入空调内部。
4. 格力空调U1出现漏水：空调漏水可能是因为排水管堵塞或者冷凝水泄漏等原因。
建议检查排水管是否畅通，清洗或更换堵塞的排水管。
如果问题依然存在，建议联系专业的空调维修人员进行检修和修复。
总之，对于格力空调U1的故障解决方法，最好还是找专业的空调维修人员进行检修和修复，以确保问题能够得到有效的解决。
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1. The gravity of the situation shocked Bob Geldof,...(L2) = Bob Geldof was shocked ___by__ the gravity of the situation.
= Bob Geldof was shocked ___to__ learn the gravity of the situation.
= Bob Geldof was shocked ___that__ the situation was so serious.
sth. shock sb.
sb. be shocked at/ by
sb. be shocked to do
sb. be shocked that …
•Guess the meanings of “shock”
1.The news that singer Faye Wong has divorced her second husband, former actor, Li Yapeng came to us as a shock.
2. Moving to London was a bit of a culture shock after twenty years of living in Changzhou.
3. You will get an electric shock if you touch a live wire.
4. Several passengers from the wrecked vehicle were taken
to hospital suffering from shock.
2. Geldof intended the concert to raise money for hunger relief (L6)
intend /mean sth to do / for
sth be intended /meant to do / for
sb intend/mean to do
had intended/meant to do本来打算做
= intended /meant to have done
with the intention of
•breathe/ let out a sigh of relief松了口气
•get a relief from pain 缓解疼痛
•救援物资relief supplies
•缓解压力relieve stress
•缓解某人的负担 relieve sb of the burden
Our school provides many optional courses targeting students with different interest. And Senior One students are a target group for these courses.
a target of criticism 批判的对象
sit a target 确立目标
hit a target 中靶
miss a target脱靶
____aim at___ a target 瞄准靶子
5. One way is to improve its infrastructure, allowing people to help themselves so that they no longer need to depend on others.
depend on sb. for sth./to do sth.
depend on=be decided/ determined by
be dependent on
be independent of
It / That depends.
6.Another way is through the development of private enterprise along with job training to address the problem of unemployment.
address the problem 应对、解决问题
=_______handle/ settle/solve____the problem
= ___deal_____ with the problem
= ___wrestle_____ with the problem
= _____cope___ with the problem
address sb/ the meeting 做演讲
address a letter to sb 寄信给某人
Mr. Wang, our head teacher, is responsible for his job and nice to the students. He __________ us in the class meeting that each student could_________ a letter to him, so that he can _________ our problems if any.
1. in the next several decades. 在未来数十年中
2. set alarm bells ringing敲响警钟
3. pollute the environment污染环境
4. waste natural resources浪费自然资源
5. one possible solution to…一个可能解决方案
6. sustainable development可持续发展
7. focus on关注
8. standards of living生活水平
9. put sth. into practice把…付诸实施
10. fuels燃料
11. run out枯竭/耗尽
13. contribute to促成/引发
14. push for努力争取
15. alternative energy sources替代能源
16. solar energy太阳能
17. pump water抽水
18. wind power units风涡轮
19. renewable energy sources可再生能源
20. hydroelectric power plants水电站
21. over a water source在水源之上
22. tentative steps初步措施
23. systematic destruction蓄意破坏。