语文:2.6《鸿门宴》课件(新人教版必修1)
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第6课鸿门宴课件 新人教版必修1
秦汉之际大事记
前209年 7月陈涉起义。9月项羽、刘邦起事。
前208年 12月陈涉死。6月立楚怀王为共主。9月怀王遣项羽北救 赵,遣刘邦西击秦。
前207年 10月秦将章邯破邯郸。11月项羽渡河,12月大破秦军。 7月章邯投降项羽。8月秦二世为赵高所弑。9月子婴为秦王。
前206年 10月子婴投降刘邦。12月刘、项会于鸿门。4月戏下之 会,会后刘邦迁南郑。 前205年 4月刘邦合诸侯兵伐羽至彭城,羽以3万兵破汉兵56万。 5月刘邦逃至荥阳。 前204年 4月项羽围刘邦于荥阳。7月刘邦逃离荥阳。 前203年 9月刘、项讲和,划鸿沟为界,以东归楚,以西归汉。
作者简介
司马迁(公元前145或前135~前 87?) 西汉史学家、文学家。字子长。左冯 翊夏阳(今陕西韩城)人。父司马谈,汉武 帝建元、元封之间任太史令,是一位具有多方 面修养的学者,对司马迁后来所从事的事业 都有十分明显的影响。司马迁的童年是在家 乡黄河边上的龙门山下度过的。10岁时,随 父亲司马谈到长安,开始了对古代文献的研 读,并直接受学于当时著名儒学大师董仲舒、 孔安国。
第一段记叙了哪几件事?这些事件对情节展开 起了什么作用? 第一件事“曹无伤告密”。曹无伤是沛公的左 司马,他的告密当然不同于一般流言蜚语,于 是,项羽决定“旦日飨士卒,为击破沛公军”。 矛盾挑开,故事“开端”。 第二件事“范增进言”,范增是项羽的主要谋土, 他对形势的判断十分正确,对刘邦的用心了如指 掌,“急击勿失”的主张非常英明。矛盾进一步 激化,推波助澜,情节迅速发展。
到公元前203年秋,得到韩信的帮助,才形成 足以跟项羽抗衡的力量;项羽乃与刘邦约定: “中分天下,割鸿沟以西为汉,以东为楚。” 定约后,项羽东归,刘邦也准备西归。这时张 良、陈平向刘邦提出建议,趁此时机消灭项羽。 后在韩信、彭越帮助下,围项羽于该下(今安 徽灵壁市)。项羽兵败突围,至乌江(今安徽 和县东北)自刎。
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再 见
沛公之参乘shè ng
赐之彘zhì 肩
人方为刀俎zǔ
切而啖dà n之
何辞为wé i
如恐不胜shēng
道芷zhǐ阳
文言基础知识归纳
通假字 古今异义 一词多义 词类活用 特殊句式
文言知识归纳
通假字
距关,毋内诸侯 要项伯 不敢倍德 不可不蚤来 令将军与臣有郤 沛公之参乘樊哙者也 因击沛公于坐
文言知识归纳
特殊句式
二、被动句
吾属今为之虏矣。 不者,若属皆且为所虏。 激于义而死焉者ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
文言知识归纳
特殊句式 三、判断句 吾令人望其气,皆为龙虎, 成五采,此天子气也。 楚左尹项伯者,项羽季父也。 今人有大功而击之,不义也。 亚父者,范增也。 沛公之参乘樊哙者也。 表因果判断的判断句,译为:“之所以……, 此亡秦之续耳。 是……”或“……,是……的缘故” 人方为刀俎,我为鱼肉。 夺项王天下者必沛公也。 所以遣将守头者,备他盗之出入非常也
文言知识归纳 (古)崤山以东
古今异义 (今)山东省
1。沛公居山东时
(古)不同寻常, 指意外的变故。 (今)表程度副词
2。备他盗之出入与非常也
(古)黄河以北 (今)河北省 (古)黄河以南 (今)河南省
(古)结为儿女亲家 3。将军战河北,臣战河南。(今)男女结婚之事
4。沛公……约为婚姻
文言知识归纳
词类活用
本纪: 世家: 列传: 表: 书:
叙述历代帝王的历史 叙述贵族王侯的历史 历代诸侯之外名官名人的事迹 各个历史时期的简单大事记 记载典章制度,天文地理
语文:2.6《鸿门宴》课件(新人教版必修1)
“鸿门宴”这个故事发生在陈涉起义后的第三年 ( 公 元前206年)。陈胜起义后,各地云起响应,其中有楚国贵 族出自身的项梁、项羽叔侄,有农民出身崐的刘邦。陈胜 失败后,项梁扶楚怀王的孙子名叫心的作了楚王,刘邦也 投靠了项梁。公元前207年,项梁战死,怀王派项羽等去救 援被秦军围困的赵国,同时派刘邦领兵攻打函谷关。临行 时,怀王与诸将约定,谁先入关,便封为关中王。项羽在 钜鹿( 今在河北 ) 大败秦军,消灭了秦军的主力。同时,刘 邦从黄河崐以南打进武关,攻下咸阳,秦王子婴投降。刘 邦与当地父老约法三章,废除秦法,准备在关中称王。后 来在谋士劝说下,退出咸阳,还军霸上,派兵把守函谷关, 以防诸侯军入境。 项羽大破秦军后,听说刘邦已出咸阳,非常恼火,就 攻破函谷关,直抵新丰鸿门。这时刘邦的左司马曹无伤暗 中派人告诉项羽说刘邦想在关中称王。项羽听了,更加恼 怒,决定第二天发兵攻打刘邦。刘邦面临危急的情况,产 生了这一次酒宴上的斗争。
谋士 张良
武士
内奸
樊哙 曹无伤
项营
项羽
范增
项庄
项伯
作者善于运用对比手法,使人 物的性格特点更为鲜明、突 出。文中四组人物的对比:
主帅项羽与刘邦
谋士范增与张良 部将项庄与樊哙 内奸项伯与曹无伤
司马迁是把项羽当作悲剧英雄来 描写的,他有英雄的气魄和行为,但 更重要的是,他的“自矜功伐”导致 了他的悲剧。
鸿门宴
司马迁
作家作品
课文导入 情节分析
学习目的
写十四史中的第一部。 作者司马迁,字子长,西汉夏阳人, 伟大的史学家、文学家和思想家。 《史记》全书一百三十篇,包括述 了上起黄帝,下到汉武帝太初四年约 3000年的历史,是我国第一部纪传体 通史。
1、掌握文言实词的活用(包括使动、
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7.范增数目(于)项王:
数,屡次。目,使眼色,名词作动词。 8.若入前为寿:
若:汝,你。上前,方位名词作动词。
9.因击沛公于坐 因:趁机。 10.不者,若属皆且为(之)所虏:
不通否,否则;为……所……:表被动
11.君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。
无以:没有什么可以用来。以,介词,用,拿。
12.常以身翼蔽沛公:
鸿门宴
司马迁
文学常识
《鸿门宴》节选自《史记·项羽本纪》。 作者是西汉伟大的史学家、文学家和思想家司马 迁。《史记》是纪传体通史,原名《太史公书》,
东汉以后改为《史记》, 它记载了上起传说
中的黄帝,下讫汉武帝,共约3000年的历史,分
为十二《本纪》、 三十《世家》、七十《列
传》、八《书》、十《表》等五种体裁,共130 篇,50余万字。作为正史《二十四史》的第一部, 鲁迅曾赞誉《史记》为“史家之绝唱,无韵之离 骚”。
项羽
刘邦
咸阳
鸿门
荥阳
西楚霸王 乌江
鸿门宴遗址位于秦兵马俑博物馆
北 2.5 千米的临潼区新丰镇东南的鸿 宴堡村西。公元前 207 年楚汉相争, 著名的历史事件“项庄舞剑,意在沛公” 的典故“鸿门宴”就发生在这里。
今在“鸿门宴”遗址立有群雕像一组,设有“项庄舞剑”、 “樊哙闯账”、“沛公逃席”、“范曾长叹”等场面。再 现了鸿门宴中剑拔弩张的紧张气氛。
1.与之同命:同生死。 2.交戟之卫士欲止不内。
“鸿门之宴”则是项羽由成功转向失败的关键。 他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏,轻纵了敌 手,以致坐失良机,为自己留下后患。
“垓下之围”写项羽最后败亡,慷慨别姬,勇敢 突围,斩将杀敌,所向披靡,虽无自知之明,但 知愧对江东父老,不肯渡乌江,自刎而死,凄怆 悲壮,撼人心弦。
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先 烈 们 拯 救 四万万 炎黄子 孙——这 是何 等伟大 。 历 史 定 格 ,英 雄长眠 。远逝 的画面 ,依旧清 晰可辨 。时至 今日,我 们仍 然能触 摸到先 烈 们 跳 动 的 脉搏,仍 然能感 受到先 烈们呼 吸的频 率。正 是因为 他们的 英勇,紫荆花才 能 够 飘 扬 ,水 莲花才 得以绽 放。正 是因为 他们的 伟大,国 巨龙飞 腾于九 霄之外 ,华夏 巨 人 屹 立 于 民族之 林。正 是因为 他们的 牺牲,一 个古老 民族书 写下新 的乐章,一个泱
第四段 张良召哙
第四段 义责项羽
第四段
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?” 良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。” 哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥 盾入军门。交戟之卫士欲止不内,樊哙侧其盾以撞, 卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发 上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?” 张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士, 赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。 项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。
第二段 项伯夜访
第二段 刘邦定策
第二段 项王许诺
第二段
楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张 良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具 告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。”张 良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义, 不可不语。” 良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰: “为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰: “鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’ 故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛 公默然,曰:“固不如也。且为之奈何?”
第一段
沛公军霸上,未得与项羽相见。沛公左司 马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中,使 子婴为相,珍宝尽有之。”项羽大怒曰:“旦日 飨士卒,为击破沛公军!”当是时,项羽兵四十 万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。范增说 项羽曰:“沛公居山东时,贪于财货,好美姬。 今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在 小。吾令人望其气,皆为龙虎,成五,此天子气 也。急击勿失!”
第四段 张良召哙
第四段 义责项羽
第四段
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?” 良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。” 哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥 盾入军门。交戟之卫士欲止不内,樊哙侧其盾以撞, 卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发 上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?” 张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士, 赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。 项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。
第二段 项伯夜访
第二段 刘邦定策
第二段 项王许诺
第二段
楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张 良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具 告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。”张 良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义, 不可不语。” 良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰: “为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰: “鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’ 故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛 公默然,曰:“固不如也。且为之奈何?”
第一段
沛公军霸上,未得与项羽相见。沛公左司 马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中,使 子婴为相,珍宝尽有之。”项羽大怒曰:“旦日 飨士卒,为击破沛公军!”当是时,项羽兵四十 万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。范增说 项羽曰:“沛公居山东时,贪于财货,好美姬。 今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在 小。吾令人望其气,皆为龙虎,成五,此天子气 也。急击勿失!”
人教版必修一《鸿门宴》课件
司马迁
❖ 司马迁(前145---前90)。字子长,西汉著名史 学家、文学家、思想家。其父是司马谈,是汉朝 太史令,20岁以前在父亲的指导下广览群书;20 岁后外出考察,足迹遍布南北,这为其写史记奠 定了实践基础;后继父职任太史令,博览皇家藏 书,这为其写史记奠定了史事基础;42岁正式动 笔写《史记》,中途因替李陵辩护,入狱遭宫刑, 后发愤著书,历尽艰辛,55岁终于著成《史记》, 不久死去。人称其书为《太史公书》后称《史 记》。
探究问题:
“项羽兵四十万”,“沛公兵十 万”,双方力量悬殊,项羽居于主动 的、优势的地位,刘邦居于被动的、 劣势的地位。在《鸿门宴》这场斗争 中,项羽是怎样一步步由主动向被动 转化,刘邦又是怎样一步步由被动向 主动转化的?
古音识读 人教版必修一《鸿门宴》课件
欲王wàng关中 飨xiǎng士卒
为wèi击破沛公军
人教版必修一《鸿门宴》课件
末路英雄的悲歌
垓下歌
力拔山兮气盖世,
项羽
时不利兮骓不逝,
骓不逝兮可奈何,
虞兮虞兮奈若何?
人教版必修一《鸿门宴》课件
虞姬和诗
汉兵已略地, 四方楚歌声。 大王意气尽, 贱妾何聊生!
衣锦荣归的慨叹
大风歌
刘邦
大风起兮云飞扬, 威加海内兮归故乡。 安得猛士兮守四方?
鸿 《门 宴 史
表(10)各个历史时期的简单大事记 书(8) 记载典章制度,天文地理
《史记》不但具有很高的史学价值,而且具有很 高的文学价值,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵 之离骚”。
人教版必修一《鸿门宴》课件
人教版必修一《鸿门宴》课件
郑板桥评论:
• “《史记》百三十 篇中以《项羽本纪》 为最,而《项羽本 纪》中又以巨鹿之 战、鸿门之宴、垓 下之围为最。”
❖ 司马迁(前145---前90)。字子长,西汉著名史 学家、文学家、思想家。其父是司马谈,是汉朝 太史令,20岁以前在父亲的指导下广览群书;20 岁后外出考察,足迹遍布南北,这为其写史记奠 定了实践基础;后继父职任太史令,博览皇家藏 书,这为其写史记奠定了史事基础;42岁正式动 笔写《史记》,中途因替李陵辩护,入狱遭宫刑, 后发愤著书,历尽艰辛,55岁终于著成《史记》, 不久死去。人称其书为《太史公书》后称《史 记》。
探究问题:
“项羽兵四十万”,“沛公兵十 万”,双方力量悬殊,项羽居于主动 的、优势的地位,刘邦居于被动的、 劣势的地位。在《鸿门宴》这场斗争 中,项羽是怎样一步步由主动向被动 转化,刘邦又是怎样一步步由被动向 主动转化的?
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欲王wàng关中 飨xiǎng士卒
为wèi击破沛公军
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末路英雄的悲歌
垓下歌
力拔山兮气盖世,
项羽
时不利兮骓不逝,
骓不逝兮可奈何,
虞兮虞兮奈若何?
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虞姬和诗
汉兵已略地, 四方楚歌声。 大王意气尽, 贱妾何聊生!
衣锦荣归的慨叹
大风歌
刘邦
大风起兮云飞扬, 威加海内兮归故乡。 安得猛士兮守四方?
鸿 《门 宴 史
表(10)各个历史时期的简单大事记 书(8) 记载典章制度,天文地理
《史记》不但具有很高的史学价值,而且具有很 高的文学价值,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵 之离骚”。
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郑板桥评论:
• “《史记》百三十 篇中以《项羽本纪》 为最,而《项羽本 纪》中又以巨鹿之 战、鸿门之宴、垓 下之围为最。”
《鸿门宴》课件(新人教版必修1)
特殊句式(二)
1.宾语前臵句
• 籍何以至此?
• 今日之事何如? • 客何为者? • 沛公安在? • 大王来何操?
3.介词结构后臵句
•具告以事 •得复见将军于此 •因击沛公于坐 •长于臣 •将军战(于)河北,臣战
2.定语后臵句
玉斗一双,白璧一双
(于)河南
特殊句式(三)——省略句
• • • • • • • • •
怨。
4.愿伯具言臣之不敢倍德也: “倍”通“背”,背
弃。
5.要项伯: “要”通“邀”,邀
请。 6.不者: “不”通“否”,否 则。 7.因击沛公于坐: “坐”通“座”,座 位。 8.具以事告: “具”通“俱”,全 部。
古今异义
(古)崤山以东 (今)山东省
1.沛公居山东时
(古)不同寻常, 指意外的变故。 (今)表程度副词
欲呼张良与(之)俱去 若入前为(之)寿 为(之)击破沛公军 急击(之)勿失(时机) 则与(之)斗卮酒 则与(之) 一生彘肩 竖子不足与(之)谋 具告(之)以事 交戟之士欲止(之)不内
沛公军(于)霸上 沛公居(于)山东时 置之(于)坐上 置之(于)地 将军战(于)河南,臣 战(于)河北 • 卫士仆(于)地 • 沛公欲王(于)关中
词类活用(四)
(五) 形容词作名词 • 君安与项伯有故?
旧情、老交情。
(六) 形容词作动词 • 素善留侯张良?
与……交好。
特殊句式(一) ——判断句
• • • • • • • • • • • •
亚父者,范增也 楚左尹项伯者,项羽季父也 夺项王天下者必沛公也 所以谴将守关者,备他盗之出入与非常也 沛公之参乘樊哙者也 今人有大功而击之,不义也 此天子气也 此亡秦之续耳 此其志不在小 此沛公左司马曹无伤言之 如今人方为刀俎,我为鱼肉 客何为者?
人教版语文必修一 《鸿门宴》课件 (61张PPT)
水平、决断能力几个方面分析矛盾 双方的优劣。
人物系表
争王对手
• 项羽
• 刘邦
• 范增(亚父) • 项伯(季父) • 项庄(堂弟)
• 张良(谋士) • 樊哙(部下) • 曹无伤(左司马)
鸿门宴背景
• BC206年,陈涉起义后第3年,楚怀王派项羽、刘 邦等分头攻打秦军,临行前,怀王与诸将约定, 先入关的便封为关中王。项羽在巨鹿大败秦军主 力。刘邦先入关,攻下咸阳,降秦王子婴,还军 霸上;项羽自刘邦之后破关而入。
直击项羽自负弱点;
•
责任:推卸责任,趁机找出叛徒,转移视
线,直击项羽义气弱点; 貌恭实倨
• 夫秦王有虎狼之心,…天下皆叛之。怀王与诸将 约曰…今沛公…功高如此,未有封侯之赏,而听
细说,欲诛有功之人。此亡秦之续耳,窃为大王
不取也!”
• 樊哙:以无畏之举博得项羽欣赏,抓住不义大做 文章,以秦王暴行,怀王约定斥责项羽不仁不义,
认为
第3自然段主要写了几件事?
1、刘邦谢罪—项羽留饮 2、范增举玦—项羽不应 3、项庄舞剑—项伯翼蔽 4、张良召哙—樊哙闯帐 5、义责项羽—羽无以应
刘邦谢罪
范增示意
项庄舞剑
义责项羽
──高潮(三起三落)
第三部分(3段) 写宴会上的明争暗斗 项羽由主动变被动, 刘邦由被动变主动。
• 沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何?”樊哙曰 告辞
祝 做,成为古:儿女亲家
今:夫妻关系
• 曰:“吾入关,秋豪不敢有所近,籍吏民封府
通“毫”,细毛
n.v.登记
• 库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入
所……者”式名词短语充当 v.n.
主语,作说明、解释的对象。
• 与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言
人物系表
争王对手
• 项羽
• 刘邦
• 范增(亚父) • 项伯(季父) • 项庄(堂弟)
• 张良(谋士) • 樊哙(部下) • 曹无伤(左司马)
鸿门宴背景
• BC206年,陈涉起义后第3年,楚怀王派项羽、刘 邦等分头攻打秦军,临行前,怀王与诸将约定, 先入关的便封为关中王。项羽在巨鹿大败秦军主 力。刘邦先入关,攻下咸阳,降秦王子婴,还军 霸上;项羽自刘邦之后破关而入。
直击项羽自负弱点;
•
责任:推卸责任,趁机找出叛徒,转移视
线,直击项羽义气弱点; 貌恭实倨
• 夫秦王有虎狼之心,…天下皆叛之。怀王与诸将 约曰…今沛公…功高如此,未有封侯之赏,而听
细说,欲诛有功之人。此亡秦之续耳,窃为大王
不取也!”
• 樊哙:以无畏之举博得项羽欣赏,抓住不义大做 文章,以秦王暴行,怀王约定斥责项羽不仁不义,
认为
第3自然段主要写了几件事?
1、刘邦谢罪—项羽留饮 2、范增举玦—项羽不应 3、项庄舞剑—项伯翼蔽 4、张良召哙—樊哙闯帐 5、义责项羽—羽无以应
刘邦谢罪
范增示意
项庄舞剑
义责项羽
──高潮(三起三落)
第三部分(3段) 写宴会上的明争暗斗 项羽由主动变被动, 刘邦由被动变主动。
• 沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何?”樊哙曰 告辞
祝 做,成为古:儿女亲家
今:夫妻关系
• 曰:“吾入关,秋豪不敢有所近,籍吏民封府
通“毫”,细毛
n.v.登记
• 库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入
所……者”式名词短语充当 v.n.
主语,作说明、解释的对象。
• 与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言
人教版必修一《鸿门宴》教学课件
3、课文从哪些方面刻画樊哙这一人物形 象?樊哙有哪些性情特点
◆语言描写:“此迫矣!臣请入,与之同命”。 语句短促急迫,紧张的形势,急迫的心态,忠 勇的性情跃然纸上。 ◆行动描写:“带剑拥盾入军门”,“侧其盾以 撞,卫士仆地”,“立而饮之”,“拔剑切而 啖之”,无所顾忌,无所恐惧,何等英武。 ◆外貌描写:“嗔目视项王”,“头发上指,目 眦尽裂”,着墨不多,却极为传神。 性情特点:忠、勇、威、智
与《汉书》、《后汉书》、 《三国志》合称前四史。
《史记》体例 本纪(12)叙述历代帝王的历史 世家(30)叙述贵族王侯的历史 列传(70)历代诸侯之外名官名人事迹 表(10)各个历史时期的简单大事记 书(8) 记载典章制度,天文地理
公元前209年7月,陈涉、吴广在大泽乡起义, 各地纷纭响应。楚国贵族项梁率侄子项羽于会稽 起义,拥立楚怀王;刘邦也在沛县起义,后归项 梁领导。后来项梁恃胜而骄,被秦将章邯所杀。 章酣得胜后,移师围赵。这时楚怀王一面命宋义 为上将,项羽为次将,北上救赵;一面命刘邦攻 秦,并与诸将约定:“先入关中者王之。”宋义 停军不前,为项羽所杀。项羽破釜沉舟,与章邯 军大战九次,最后在钜鹿彻底击溃秦军主力,章 邯率二十万大军投降。
1、课文第一段记叙了哪几件事?这些事件 对情节展开起什么作用?
第一件事“曹无伤告密”。——导火索,挑起 矛盾,故事“开端”。
第二件是“范增进言”。—— 推波助澜,情 节迅速发展。 2、项伯是项王什么人?项伯夜访这一情节有 什么作用?
项伯的身份,说明项伯在项羽集团中所占的
重要地位,而这样一个重要人物,却在项羽要 对刘邦采取军事行动之前,擅自离开军队,为了 朋友的安全,而不惜将军事秘密泄露出去,项 伯的行动既暴露了集团内部的弱点,也为后文 情节波折埋下了伏笔。
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鸿门宴
司马迁
作家作品
课文导入 情节分析
学习目的
写作背景 人物分析
课文小结
《史记》是二十四史中的第一部。 作者司马迁,字子长,西汉夏阳人, 伟大的史学家、文学家和思想家。 《史记》全书一百三十篇,包括述 了上起黄帝,下到汉武帝太初四年约 3000年的历史,是我国第一部纪传体 通史。
1、掌握文言实词的活用(包括使动、
全文共有七段,可按照“鸿门宴”的前后 过程,分为宴前、宴中与宴后三个部分。
宴会前
幕后活动
无伤告密 亚父定计 项伯夜访 刘邦定策 项王许诺
宴 会 中 明 争 暗 斗
刘邦谢罪—项羽留饮 范增示意—项羽不应
(内部矛盾项由主动变被动)
项庄舞剑—项伯翼蔽 张良召哙—樊哙闯帐
—
义责项羽—项无以应
(团结一致刘由被动变主动)
沛公脱险 张良留谢 宴会后—— 项王受璧 范增愤骂 脱身除患 刘邦锄奸
分析人物的典型性格
刘 邦 项 羽
张良
范增
樊哙
刘邦: 圆滑机警,能言善辩。多谋善断。
张良: 老练多谋。
樊哙: 忠勇豪爽。 光明磊落,坦率粗豪,自大轻 项羽:敌,寡谋轻信,优柔寡断,有 勇少谋。
范增: 老谋深算。
阵营 刘营
主 刘邦
谋士 张良
武士
内奸
樊哙 曹无伤
项营
项羽
范增
项庄
项伯
作者善于运用对比手法,使人 物的性格特点更为鲜明、突 出。文中四组人物的对比:
主帅项羽与刘邦
谋士范增与张良 部将项庄与樊哙 内奸项伯与曹无伤
司马迁是把项羽当作悲剧英雄来 描写的,他有英雄的气魄和行为,但 更重要的是,他的“自矜功伐”导致 了他的悲剧。
“鸿门宴”这个故事发生在陈涉起义后的第三年 ( 公 元前206年)。陈胜起义后,各地云起响应,其中有楚国贵 族出自身的项梁、项羽叔侄,有农民出身崐的刘邦。陈胜 失败后,项梁扶楚怀王的孙子名叫心的作了楚王,刘邦也 投靠了项梁。公元前207年,项梁战死,怀王派项羽等去救 援被秦军围困的赵国,同时派刘邦领兵攻打函谷关。临行 时,怀王与诸将约定,谁先入关,便封为关中王。项羽在 钜鹿( 今在河北 ) 大败秦军,消灭了秦军的主力。同时,刘 邦从黄河崐以南打进武关,攻下咸阳,秦王子婴投降。刘 邦与当地父老约法三章,废除秦法,准备在关中称王。后 来在谋士劝说下,退出咸阳,还军霸上,派兵把守函谷关, 以防诸侯军入境。 项羽大破秦军后,听说刘邦已出咸阳,非常恼火,就 攻破函谷关,直抵新丰鸿门。这时刘邦的左司马曹无伤暗 中派人告诉项羽说刘邦想在关中称王。项羽听了,更加恼 怒,决定第二天发兵攻打刘邦。刘邦面临危急的情况,产 生了这一次酒宴上的斗争。
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机关,也就是说没有任何出路,因为没有了法力,我也就被困在了那里,可是很奇怪,我感觉我在那里已经有好几天了可出来后才发现 不过短短几个小时,我在那里刚开始很着急,不知道你那边怎么样了,而自己也遭遇到了这样的困境,我四处寻找出口,但一无所获, 这一定是有一个法力高强的生物在控制着这里,后来我也就镇定下来,我就等着,既然他们要把我困在这里,那一定会有他们的目的。 果然,他们来了,让我意想不到的居然是魑魅。我疑惑地问:“魑魅,这是什么。”他耐心地解释道:“魑魅存在于世间的任何角落, 它们可以幻化成任何形体,除了动物和人类,它们吞噬腐烂的尸体,像灰尘一般,人类是感觉不到他们的存在的。如果他们想隐藏,即 使用显微镜都察觉不到他们的存在,但是妖和我们可以。他们变换成人类的影子穿过岩层向我奔涌而来,他们来到我面前却消失了,只 留下一个巨大的豁口,我顺着他们来的那条道走过去,来到了一个四通八达的地方,这个地方呈椭圆形,一面,就是我出来的这面有许 多洞口,这些洞口都朝着同一个方向,两端都堆着许多破瓦烂罐。洞口的对面有一面墙,这面墙很粗糙,是坑坑洼洼灰土墙,当这些墙 上居然出现了这个,山神把那个东西拿给我看,是一个圆形的大约有手掌这么大的玉盘。这玉盘通透清亮,浑然天成。上面雕刻精细。 是个上好的艺术品,价值无法估计。根据上面的雕刻可以看出这个是一个棕色的凶恶明王抱着巨大的轮,这个明王的头上有久的骷髅, 他的巨牙撩齿衔着轮的上部,大轮分成三层,圆心画鸡、蛇、猪。内轮分为六格,最外层又有十二个画面。我说:“这是藏族的斯巴霍 吗。”山神说:“看来你挺有见识的啊。斯巴霍都知道,以前还小看你了啊。”我说:“那是”我在心里想:多亏那时我多看课外书啊。 斯巴霍又称生死轮回图,圆心分别象征贪、嗔、痴。内轮代表地狱、恶鬼、畜生、阿修罗、人、天六道,最外层代表十二缘起。这里蕴 含着佛教的人生观,但这种人生观具体代表着什么都有不同的解释。山神说:“我看到这东西的时候顿时就明白了这是怎么回事,当年 卡瓦博格山神喜欢了一个居住在梅里雪山脚下的女孩,那个女孩还有了他的孩子,后来天神发现了,天神准备杀了那个女的,维护神的 名誉和所谓的光荣,卡瓦博格为了保护那个女孩和他的孩子,他花费了所有功力将女孩和他的孩子藏在了这个斯巴图里面,后来卡瓦博 格死了,天神派他的手下找遍了世间的每一个地方都没有找到,后来这件事就不了了之了。”我说:“也就是说这里面有两个人。”山 神说:“是,也不是,他们可能在另一个世界,据说,斯巴图是另一个世界的入口,不过谁也没有证实过,因为想要进去里面可是要付 出惨痛的代价的,而且进去里面
意动)的一些规律。
2、通过“项庄舞剑”、“樊哙入帐” 两 个细节学习塑造人物性格的方法。 3、了解刘邦胜项羽败的原因。
《鸿门宴》选自司马迁写的《史记》。我们 以前学习过《史记》里节选的《陈涉世家》、 《廉颇蔺相如列传》,一定还清楚地记得陈胜、 廉颇、蔺相如这些性格鲜明的人物。司马迁非 常善于描写人物。鲁迅曾把《史记》誉为“史 家之绝唱,无韵之离骚”。在《鸿门宴》这段 文字里,我们可以进一步看到司马迁刻画人物 的特点,那就是把人物放在尖锐的矛盾冲突之 中,并通过人物个性化的语言和动作予以刻画。 《鸿门宴》写的是刘邦和项羽的斗争。故事 开始时,项羽拥兵40万,而刘邦只有10万。从“ 鸿门宴”的情节,读者已经能清楚地预见到将 来刘邦胜项羽的结局了。项羽由主动步步转化 为被动,而刘邦却是一步一步地由被动转为主 动。
司马迁
作家作品
课文导入 情节分析
学习目的
写作背景 人物分析
课文小结
《史记》是二十四史中的第一部。 作者司马迁,字子长,西汉夏阳人, 伟大的史学家、文学家和思想家。 《史记》全书一百三十篇,包括述 了上起黄帝,下到汉武帝太初四年约 3000年的历史,是我国第一部纪传体 通史。
1、掌握文言实词的活用(包括使动、
全文共有七段,可按照“鸿门宴”的前后 过程,分为宴前、宴中与宴后三个部分。
宴会前
幕后活动
无伤告密 亚父定计 项伯夜访 刘邦定策 项王许诺
宴 会 中 明 争 暗 斗
刘邦谢罪—项羽留饮 范增示意—项羽不应
(内部矛盾项由主动变被动)
项庄舞剑—项伯翼蔽 张良召哙—樊哙闯帐
—
义责项羽—项无以应
(团结一致刘由被动变主动)
沛公脱险 张良留谢 宴会后—— 项王受璧 范增愤骂 脱身除患 刘邦锄奸
分析人物的典型性格
刘 邦 项 羽
张良
范增
樊哙
刘邦: 圆滑机警,能言善辩。多谋善断。
张良: 老练多谋。
樊哙: 忠勇豪爽。 光明磊落,坦率粗豪,自大轻 项羽:敌,寡谋轻信,优柔寡断,有 勇少谋。
范增: 老谋深算。
阵营 刘营
主 刘邦
谋士 张良
武士
内奸
樊哙 曹无伤
项营
项羽
范增
项庄
项伯
作者善于运用对比手法,使人 物的性格特点更为鲜明、突 出。文中四组人物的对比:
主帅项羽与刘邦
谋士范增与张良 部将项庄与樊哙 内奸项伯与曹无伤
司马迁是把项羽当作悲剧英雄来 描写的,他有英雄的气魄和行为,但 更重要的是,他的“自矜功伐”导致 了他的悲剧。
“鸿门宴”这个故事发生在陈涉起义后的第三年 ( 公 元前206年)。陈胜起义后,各地云起响应,其中有楚国贵 族出自身的项梁、项羽叔侄,有农民出身崐的刘邦。陈胜 失败后,项梁扶楚怀王的孙子名叫心的作了楚王,刘邦也 投靠了项梁。公元前207年,项梁战死,怀王派项羽等去救 援被秦军围困的赵国,同时派刘邦领兵攻打函谷关。临行 时,怀王与诸将约定,谁先入关,便封为关中王。项羽在 钜鹿( 今在河北 ) 大败秦军,消灭了秦军的主力。同时,刘 邦从黄河崐以南打进武关,攻下咸阳,秦王子婴投降。刘 邦与当地父老约法三章,废除秦法,准备在关中称王。后 来在谋士劝说下,退出咸阳,还军霸上,派兵把守函谷关, 以防诸侯军入境。 项羽大破秦军后,听说刘邦已出咸阳,非常恼火,就 攻破函谷关,直抵新丰鸿门。这时刘邦的左司马曹无伤暗 中派人告诉项羽说刘邦想在关中称王。项羽听了,更加恼 怒,决定第二天发兵攻打刘邦。刘邦面临危急的情况,产 生了这一次酒宴上的斗争。
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机关,也就是说没有任何出路,因为没有了法力,我也就被困在了那里,可是很奇怪,我感觉我在那里已经有好几天了可出来后才发现 不过短短几个小时,我在那里刚开始很着急,不知道你那边怎么样了,而自己也遭遇到了这样的困境,我四处寻找出口,但一无所获, 这一定是有一个法力高强的生物在控制着这里,后来我也就镇定下来,我就等着,既然他们要把我困在这里,那一定会有他们的目的。 果然,他们来了,让我意想不到的居然是魑魅。我疑惑地问:“魑魅,这是什么。”他耐心地解释道:“魑魅存在于世间的任何角落, 它们可以幻化成任何形体,除了动物和人类,它们吞噬腐烂的尸体,像灰尘一般,人类是感觉不到他们的存在的。如果他们想隐藏,即 使用显微镜都察觉不到他们的存在,但是妖和我们可以。他们变换成人类的影子穿过岩层向我奔涌而来,他们来到我面前却消失了,只 留下一个巨大的豁口,我顺着他们来的那条道走过去,来到了一个四通八达的地方,这个地方呈椭圆形,一面,就是我出来的这面有许 多洞口,这些洞口都朝着同一个方向,两端都堆着许多破瓦烂罐。洞口的对面有一面墙,这面墙很粗糙,是坑坑洼洼灰土墙,当这些墙 上居然出现了这个,山神把那个东西拿给我看,是一个圆形的大约有手掌这么大的玉盘。这玉盘通透清亮,浑然天成。上面雕刻精细。 是个上好的艺术品,价值无法估计。根据上面的雕刻可以看出这个是一个棕色的凶恶明王抱着巨大的轮,这个明王的头上有久的骷髅, 他的巨牙撩齿衔着轮的上部,大轮分成三层,圆心画鸡、蛇、猪。内轮分为六格,最外层又有十二个画面。我说:“这是藏族的斯巴霍 吗。”山神说:“看来你挺有见识的啊。斯巴霍都知道,以前还小看你了啊。”我说:“那是”我在心里想:多亏那时我多看课外书啊。 斯巴霍又称生死轮回图,圆心分别象征贪、嗔、痴。内轮代表地狱、恶鬼、畜生、阿修罗、人、天六道,最外层代表十二缘起。这里蕴 含着佛教的人生观,但这种人生观具体代表着什么都有不同的解释。山神说:“我看到这东西的时候顿时就明白了这是怎么回事,当年 卡瓦博格山神喜欢了一个居住在梅里雪山脚下的女孩,那个女孩还有了他的孩子,后来天神发现了,天神准备杀了那个女的,维护神的 名誉和所谓的光荣,卡瓦博格为了保护那个女孩和他的孩子,他花费了所有功力将女孩和他的孩子藏在了这个斯巴图里面,后来卡瓦博 格死了,天神派他的手下找遍了世间的每一个地方都没有找到,后来这件事就不了了之了。”我说:“也就是说这里面有两个人。”山 神说:“是,也不是,他们可能在另一个世界,据说,斯巴图是另一个世界的入口,不过谁也没有证实过,因为想要进去里面可是要付 出惨痛的代价的,而且进去里面
意动)的一些规律。
2、通过“项庄舞剑”、“樊哙入帐” 两 个细节学习塑造人物性格的方法。 3、了解刘邦胜项羽败的原因。
《鸿门宴》选自司马迁写的《史记》。我们 以前学习过《史记》里节选的《陈涉世家》、 《廉颇蔺相如列传》,一定还清楚地记得陈胜、 廉颇、蔺相如这些性格鲜明的人物。司马迁非 常善于描写人物。鲁迅曾把《史记》誉为“史 家之绝唱,无韵之离骚”。在《鸿门宴》这段 文字里,我们可以进一步看到司马迁刻画人物 的特点,那就是把人物放在尖锐的矛盾冲突之 中,并通过人物个性化的语言和动作予以刻画。 《鸿门宴》写的是刘邦和项羽的斗争。故事 开始时,项羽拥兵40万,而刘邦只有10万。从“ 鸿门宴”的情节,读者已经能清楚地预见到将 来刘邦胜项羽的结局了。项羽由主动步步转化 为被动,而刘邦却是一步一步地由被动转为主 动。