第十二单元 化学与生活
化学与生活-完整版PPT课件
1体内不能合成，需要从________中摄取。如水果、蔬
菜、种子食食物物、动物肝脏、肌肉、鱼类、蛋类等。
2生理功能：调节新陈代谢、预防疾病、维持人体健康。
缺乏维生素A，会引起_______症；缺乏维生素C，会引
起_______病。
夜盲
坏血
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2018·中考化学
长沙考什么
长沙怎么考
考 点 2 化学元素与人体健康
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2018·中考化学
长沙考什么
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（2）西瓜的“甜”是因其含有糖类，它是绿色植物的 ___光__合_____（填“光合”或“呼吸”）作用的产物。 （3）幼儿及青少年缺___钙____可引发佝偻病或影响身高。 （4）西瓜种植过程中可以施用下列化肥，其中属于复 合肥的是___C___（填字母）。
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2018·中考化学
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2纤维：纤维的种类有天然纤维和合成纤维。棉、麻、 动物的毛、蚕丝等属于__天__然____纤维，涤纶的确良、锦 纶尼龙、腈纶等属于_____合__成_纤维。合成纤维的优点： 强度高、耐磨、弹性好和耐化学腐蚀。缺点：吸水性和 透气性较差。
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2018·中考化学
✔D爸爸享受运动，大量出汗后常饮用含无机盐的饮料
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2018·中考化学
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7下表中对部分知识的归纳正确的一组是
A. 化学与能源
石油、煤、天然气都是可再生能源； 推广使用的乙醇汽油是一种新能源
✔B. 环保与安全
使用可降解的塑料制品更环保；
霉变的花生、大米含有黄曲霉毒素，
绝对不能食用
C. 化学与健康
乳化
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2018·中考化学
人教版九年级化学上册第十二单元《化学与生活》
蛋白质的变性 蛋白质的变性（不可逆）：破坏蛋白质的结构， 使其变质 引起变质的因素 物理因素：高温、紫外线等 化学因素：强酸、强碱、甲醛、重金属盐（Ba2+、 Hg2+、Cu2+、Ag+等）等 应用：用甲醛水溶液（福尔马林）制作动物标本， 使标本长期保存。 危害：甲醛能与蛋白质发生反应，破坏蛋白质的 结构，使其变质，因此甲醛对人体健康是有严重危 害。新装修的房屋因装修材料释放甲醛不可立即入 住，不可用甲醛溶液来浸泡水产品。
3.人体中的微量元素 必需元素（20多种） Fe、Zn、Se、I、F等 对人体有害的元素 Hg、Cr、Pb、Ag、Ba、Al、Cu等
元素 Fe
对人体的作用
血红蛋白的成分， 能帮助氧气的运输
摄入量过高、过低对人体的影响 缺铁会引起贫血
Zn
影响人体发育
Se
有防癌、抗癌作用
I（碘） 甲状腺素的重要成 分
解决途径：
①减少使用不必要的塑料制品； ②重复使用某些塑料制品，如塑料袋、塑料盒等； ③使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降 解塑料和光降解塑料等； ④回收各种废弃塑料。 塑料的分类是回收和再利用的一大障碍。
【例4】科技文献中经常出现下列词汇，其中与相关物质的颜色 并无联系的是（ D ）
A．棕色烟气 B．赤色海潮 C．白色污染 D．绿色食品
蛋白质 功能：蛋白质是构成细胞的基本物质，是机 体生长及修补受伤组织的主要原料。 存在：动物的肌肉、皮肤、毛发、蹄、角以 及蛋清等的主要成分都是蛋白质，许多植物 （如大豆、花生）的种子里也含有丰富的蛋白 质。 构成：蛋白质是由多种氨基酸（如甘氨酸、 丙氨酸）构成的极为复杂的化合物。 相对分子质量：几万到几百万。
2.人体中的几种常量元素
人教版九年级化学下册第十二单元《化学与生活》教案
第十二单元化学与生活课题1 人类重要的营养物质本课题简单介绍了蛋白质、糖类、油脂、维生素对人体的营养作用，目的是让学生初步了解这几类物质在人的生命活动中的重要意义，了解正常安排饮食和从体外摄取必需的营养物质对人的生长发育等生命需求是至关重要的。
本课题的教学重点放在了拓宽视野上，并通过吸烟的危害，霉变的食物不能食用等资料来教育学生远离有害物质，且在整个课题中贯穿了合理摄取营养物质的教育。
【教学目标】1.了解营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六种物质。
2.了解蛋白质、糖类、油脂、维生素与人体健康的关系。
3.通过阅读资料、上网查阅相关资料，了解和摄取相关的信息。
4.从所学知识中意识到各种营养物质对人的生命活动的重要意义及合理安排饮食的重要性。
5.意识到化学与生活有着密切的关系，在此基础上发展学习化学的兴趣。
6.使学生更加热爱生命，能养成良好的生活习惯，以促使自己健康地成长。
【教学重点】1.蛋白质在人体中的主要作用。
2.学生视野的拓宽。
【教学难点】1.了解营养物质在人的生命活动中的作用及营养价值。
2.了解合理安排饮食的重要性。
【教具准备】多媒体课件等。
【导入新课】同学们，请回忆一下你们早上吃的是什么？学生讨论、交流。
【提出问题】我们知道，人类要维持生命，必须摄取食物。
那么，人类生存所需食物中营养素有哪些呢？这些营养素各起什么样的作用？【课件展示】教材 P90图12-1、P93图12-6、P94图12-7【归纳总结】人体生命的生存和健康离不开蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六大类物质，通常称之为人体营养素。
【提出问题】这些营养素对人体生命活动各有哪些重要意义呢？【指导阅读】分四大组，分别指定阅读教材上关于蛋白质、糖类、油脂、维生素的内容介绍，结合教师课前布置查阅的有关资料，组内合作，讨论限时完成下面的任务：以第一人称手法写一份自我介绍的文段，题目自拟。
要求:简要介绍某类营养素的基本情况，重点陈述其对人体健康的重要作用。
化学第十二单元《化学与生活》课件(人教版九年级下)
本课件将带你探索化学与我们日常生活的相关性，并深入探讨各种化学产品 的原理、结构和应用。让我们开始吧！
泡腾片：化学原理与使用方法
泡腾片是如何产生起泡作用的？探索泡腾片的原理，并了解如何正确使用它们。享受“夏天”一样的冒泡体验！
泡腾片工作原理
学习泡腾片如何产生起泡作用并 释放气体的化学原理。
了解机洗洗涤剂的结构，以及它们如何去除顽 固的污渍。
洗洁精
了解洗洁精的分类和组成，以及它们如何帮助 清洁厨房用具。
洗手液
探索洗手液的配方，以及它们如何保护我们的 健康。
口香糖：化学原理与组成
口香糖是如何带给我们清新的呼吸和咀嚼乐趣的？揭示口香糖的化学原理和神奇组成。
1
嚼劲原理
了解口香糖是如何获得持久的嚼劲，并保持其弹性的。 Nhomakorabea2
甜味剂
探索甜味剂在口香糖中的作用，以及它们相较于传统糖的优势。
3
口香糖科技
发现现代口香糖的创新科技和添加剂，以提供更多功能和口味选择。
塑料制品：种类与应用
塑料制品无处不在。了解不同种类的塑料及它们在我们生活中的应用。
包装容器
发现塑料容器在食品、饮料和日 常用品包装中的广泛应用。
玩具和娱乐
了解塑料在玩具制造业中的重要 性，以及它如何提供乐趣和创造 力。
日常用品
探索常见的塑料制品，如购物袋、 文具和家居用品。
化妆品的成分与作用
化妆品不仅能美化我们的外观，还有许多其他作用。了解化妆品中的成分和它们的功能。 • 防晒霜和防晒喷雾 • 护肤品和面霜 • 化妆基础品，如粉底和遮瑕膏 • 口红和眼影
药品：种类与药理作用
药物可以治疗和预防疾病，但你知道它们是如何起作用的吗？了解不同类型的药物和它们的药理作用。
第十二单元化学与生活知识点
第十二单元化学与生活知识点第一章：化学与生活的关系化学是自然科学的一种，研究的是物质的组成、性质和变化规律。
在我们的日常生活中，化学与我们密不可分，几乎所有我们所接触到的事物都是由物质构成的，而化学则是研究这些物质的一门学科。
从最简单的水，到我们所需要的食物、衣服、家具、电子产品等等，都与化学有着千丝万缕的联系。
例如，蒸馏水是通过化学的手段去除水中的杂质和有害物质所得到的；我们使用的洗涤剂能够分解污渍的化学键，去除污渍；酶作用在身体内部能够催化反应，使得我们的身体正常运转。
因此，学习化学是非常有必要的，它不仅能够让我们更好地了解我们所接触的物质，还能帮助我们更好地保护环境、改善生活。
下面，我们将重点介绍化学与生活的相关知识点。
第二章：物质的化学性质物质是由原子或分子组成的，化学反应是物质发生变化的过程。
化学反应需要有各种条件的配合，例如温度、压力、浓度等等。
化学反应可以分为化合反应和分解反应两种。
常见的化合反应有氧化反应、还原反应和酸碱反应。
例如，燃烧就是氧化反应，它需要有氧气参与，才能完成反应。
还原反应与氧化反应相反，其过程是将某元素的氧化态变为更低的氧化态。
酸碱反应则是在酸碱溶液中发生的，其过程是氢离子(H+)在溶液中交换。
酸强弱可以通过pH值来进行区分。
分解反应则是将一种物质分解为更简单的物质。
例如，碳酸钙可以分解为二氧化碳和氧化钙。
第三章：元素周期表的意义元素周期表是由俄国化学家门捷列夫在1869年发明的，它是化学中很重要的一个工具，对于理解元素的性质其变化规律有很大帮助。
元素周期表按照原子序数、外层电子结构等相似的性质进行分类，将元素分为18组，每一组中的元素有类似的化学性质。
这一排列方式也让我们更好地区分出哪些元素是金属，哪些是非金属。
在生活中，元素周期表可以用于说明许多有趣的现象，例如金属与非金属的性质、同族元素性质的相似性等等。
第四章：有机化学的基础知识有机化学是研究有机化合物的结构与性质的一门学科。
九年级化学下册第十二单元化学与生活必考知识点归纳(带答案)
九年级化学下册第十二单元化学与生活必考知识点归纳单选题1、下列有关说法正确的是A．合成纤维、合成橡胶和合金都是有机合成材料B．工业用盐可以代替食盐用于烹调C．洗涤剂能洗掉餐具上的油污，因为洗涤剂能溶解油污形成溶液D．化学反应伴随着能量变化，燃料燃烧时一定放出热量答案：DA、合金和纯金属属于金属材料，合成纤维、合成橡胶和塑料是有机合成材料，错误；B、工业用盐有剧毒，不可以代替食盐用于烹调，错误；C、洗涤剂能洗掉餐具上的油污，因为洗涤剂能乳化油污形成乳浊液，错误；D、化学反应伴随着能量变化，燃料燃烧时一定放出热量，正确。
故选D。
2、下列生用品使用的材料属于有机合成材料的是A．塑料保鲜膜B．纯棉毛巾C．真丝围巾D．不锈钢锅答案：AA、塑料保鲜膜是用塑料制成的，塑料属于有机合成材料，符合题意；B、纯棉毛巾是用棉线制成的，属于天然材料，不符合题意；C、真丝围巾是用蚕丝制成的，属于天然材料，不符合题意；D、不锈钢锅是用不锈钢制成的，属于金属材料，不符合题意。
故选A。
3、下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是A．铁丝B．木炭C．红磷D．酒精答案：AA、铁丝在氧气中燃烧，剧烈反应，火星四射，生成黑色固体。
符合题意；B、木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。
无黑色固体，不符题意；C、红磷在氧气中燃烧，放热，产生大量白烟。
无黑色固体，不符题意；D、酒精在氧气中燃烧，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，用干冷的烧杯罩在火焰上方时烧杯内壁有水珠出现。
无黑色固体，不符题意；故选A。
4、下列人体所缺元素与引起的健康问题关系不正确的是A．缺钙会引起骨质疏松B．缺碘会引起甲状腺疾病C．缺铁会引起龋齿D．缺锌会导致儿童智力低下答案：C试题分析：A、钙主要存在于骨骼和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，故选项正确。
B、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，故选项正确。
九年级化学下册的听课笔记：第十二单元化学与生活《人类重要的营养物质》
2024九年级化学下册听课笔记：第十二单元化学与生活《人类重要的营养物质》教师行为导入教师以日常饮食为话题引入：“同学们，每天我们都会吃各种各样的食物，从早餐的面包牛奶到午餐的米饭蔬菜，再到晚餐的肉类水果，这些食物不仅满足了我们的味蕾，更是我们身体获取能量的重要来源。
那么，这些食物中到底蕴含着哪些对人类至关重要的营养物质呢？今天，我们就来一起探讨这个话题。
”教学过程1.1 营养物质的分类与功能•教师行为：教师首先介绍人类所需的六大基本营养物质：糖类、油脂、蛋白质、维生素、无机盐和水，并逐一解释它们的功能和作用。
为了帮助学生更好地理解，教师可以结合生活实例或动画演示，如展示食物中糖类的分解过程、蛋白质的构建身体组织的作用等。
••学生活动：学生认真听讲，记录教师讲解的要点。
教师可以适时提问，如“谁能说出一种富含蛋白质的食物？”以检验学生的理解程度，并鼓励学生积极回答。
••过程点评：此环节通过教师的详细讲解和生动演示，使学生对人类所需的六大基本营养物质有了清晰的认识。
提问环节则促进了学生的思考和参与度，有助于巩固所学知识。
•1.2 营养物质与健康的关系•教师行为：教师进一步讲解不同营养物质与健康之间的密切关系，特别是缺乏或过量摄入某种营养物质可能导致的健康问题。
教师可以通过案例分析，如讲解维生素C缺乏引起的坏血病、钙摄入不足导致的骨质疏松等，来加深学生的理解。
••学生活动：学生分组讨论教师提供的案例，分析营养物质与健康之间的关系，并尝试提出预防或改善健康问题的建议。
讨论结束后，各组派代表分享讨论结果，其他同学可进行补充或提问。
••过程点评：此环节通过案例分析和讨论，使学生更深入地理解了营养物质与健康之间的紧密联系。
分组讨论和分享环节培养了学生的团队合作能力和口头表达能力，同时也提高了他们解决实际问题的能力。
•板书设计（目录形式）•第十二单元化学与生活•人类重要的营养物质•营养物质的分类与功能•六大基本营养物质介绍•各营养物质的功能与作用•营养物质与健康的关系•缺乏或过量摄入的影响•案例分析与讨论作业布置1.设计一份个人一周饮食计划，确保摄入均衡的各类营养物质。
九年级化学(人教版)第十二单元知识点+习题+方法规律总结
第十二单元 化学与生活 课题1 人类重要的营养物质 1.知道人体的六大营养素以及对应的富含食物。
2.知道蛋白质、糖类、油脂、维生素这些有机物对人体健康的作用。
3.知道CO 、甲醛、黄曲霉素、重金属盐等物质会损害人体健康。
1.人类重要的六大营养物质为蛋白质、糖类、油脂、维生素、水、无机盐。
其中，前四种均为有机物（含碳元素），糖类是人体主要的能源物质，油脂是人体备用的能源物质，蛋白质也能释放能量但不是人体主要的能源物质，维生素、水、无机盐不能提供能量。
2.蛋白质：⑴作用是构成细胞的基本物质、修补受损组织。
⑵是由多种氨基酸组成的化合物，含C 、H 、O 、N 等元素。
⑶富含物：瘦肉、蛋、奶等含动物蛋白；豆腐、花生、大豆、核桃等含植物蛋白。
⑷蛋白质的性质：能与甲醛反应而变质、能与重金属盐反应而变质、高温煮沸时能失去生物活性。
3.糖类：⑴富含物：米、面、各种糖、地瓜、马铃薯、淀粉。
⑵是由碳、氢、氧元素组成的化合物；米饭糊了会变黑说明米饭中含碳元素。
⑶糖类物质的作用：通过缓慢氧化放出热量，是人体主要的能源物质；在体内氧化的化学方程式为C 6H 12O 6+6O 2═══6CO 2+6H 2O 。
⑷大米霉变会产生有毒的黄曲霉素。
⑸米、面、淀粉在人体内消化的过程是：在酶的催化作用下与水反应生成葡萄糖。
4.油脂：⑴富含物：肥肉、花生油、豆油、奶油等油类。
⑵作用：通过缓慢氧化放出热量，是人体备用的能源物质。
⑶减肥的方法：合理饮食，多运动。
5.维生素：⑴富含物：各种蔬菜、水果（同样，果汁也含）、肝脏、鱼肝油等。
⑵作用：调节新陈代谢等（如便秘）。
⑶缺维生素A 易得夜盲症，缺维生素C 易得坏血病。
6.蛋白质知识的延伸：⑴制作标本常用的福尔马林溶液是甲醛溶液，原因是蛋白质能与甲醛反应而变质而不会腐烂。
但是，不能用甲醛给肉、海产品保鲜，原因是甲醛有毒，且甲醛能与蛋白质反应使蛋白质变质，从而破坏酶 教 材 重 点教 材 挖 掘 / 教 材 拓 展 学 习 目 标营养成分。
第十二单元__化学与生活知识点复习
第十二单元化学与生活知识点课题 1 人类重要的营养物质1、人类食物中所含营养素有蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水。
2、蛋白质是构成细胞的基本物质，是机体生长和修补受损组织的主要原料。
3、蛋白质是由多种氨基酸构成的极为复杂的化合物。
每克蛋白质完全氧化分解约放出18 KJ的能量。
4、血液中的血红蛋白在吸入氧气和呼出二氧化碳的过程中起着载体的作用，血红蛋白是由蛋白质和血红素构成的。
5、构成血红蛋白中血红素的金属离子是亚铁离子。
血红蛋白能与一氧化碳分子结合，导致血红蛋白不能与氧气再结合，使人缺氧窒息死亡。
6、酶是一种重要的蛋白质，是生命催化剂，它具有高效性、专一性。
7、糖类是人类食物的重要成分，是由C、H、O三种元素组成的化合物。
8、淀粉属于糖类，化学式为（C6H10O5）n），通过水解作用最终可以分解为葡萄糖。
9、葡萄糖在酶的作用下经缓慢氧化转变为二氧化碳和水，同时释放能量。
转化方程式为C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O。
每克葡萄糖完全氧化分解约放出15.6KJ的能量。
10、生活中食用的白糖、冰糖和红糖的主要成分是蔗糖，化学式为C12H22O11，它是生活中常用的甜味剂。
11、油脂是人体内重要的贮能物质，每克油脂完全分解能放出39.3KJ的能量。
12、维生素是人体内不能合成的，含量很少的一种营养素，它在人体内可以起到调节新城代谢、预防疾病和维持身体健康等作用。
人体如果缺乏维生素A 会患夜盲症；如果缺乏维生素C会患坏血病，它主要存在与新鲜蔬菜、水果中。
课题 2 化学元素与人体健康1、在组成人体自身的50多种元素中，含量较多的有11种，约占人体质量的99.95%。
2、在人体中，C、H、O、N几种元素以蛋白质、糖类、油脂维生素、水等形式存在，其他的以无机盐形式存在。
它们分为常量元素和微量元素，常量元素有C、H、O、N、Ca、P、K、S、Na、Cl、Mg等11种，微量元素如Fe、Zn、Sn、I、F等。
九年级化学人教版下册第十二单元化学与生活教学设计
具体教学设想如下：
1.在食品安全方面，通过案例分析、实验探究等方式，让学生了解食品添加剂、农药残留等问题的危害，学会如何鉴别和避免这些危害。
2.在营养与健康方面，结合学生的生活实际，教授营养素的摄入与搭配，引导学生养成良好的饮食习惯。
4.培养学生的团队合作精神，学会与人沟通、交流，提高人际交往能力。
在教学过程中，教师要注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，使学生在掌握知识的同时，提高实践能力、Байду номын сангаас新能力和综合素质。通过本章节的学习，让学生真正感受到化学与生活的紧密联系，激发学生对化学学科的兴趣，为学生的终身学习和发展奠定基础。
在课堂练习环节，我会设计以下类型的题目：
1.选择题：测试学生对食品安全、营养与健康等知识的掌握程度。
2.填空题：检验学生对化学与生活联系的理解。
3.应用题：让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的知识迁移能力。
练习过程中，我会及时解答学生的疑问，帮助学生巩固所学知识。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，我会带领学生回顾本节课的主要内容，梳理化学与生活的联系。同时，强调以下几点：
二、学情分析
九年级的学生正处于青春期，他们的认知能力、思维品质和自主学习能力均有了显著提升。经过前两年的化学学习，学生已具备一定的化学基础知识，能够理解并运用化学知识解决一些简单问题。在此基础上，他们对化学与生活的联系产生浓厚兴趣，对第十二单元化学与生活内容具有较好的学习动机。
然而，学生在面对实际生活中的化学问题时，可能还存在以下问题：1.缺乏观察力和思考能力，难以发现生活中的化学现象；2.知识迁移能力较弱，不能将所学化学知识灵活应用于实际问题；3.缺乏合作交流意识，团队合作能力有待提高。
第十二单元 化学与生活
第十二单元 化学与生活课题1 人类重要的营养物质六大营养素：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水（无机盐和水可被人体直接吸收） 一、蛋白质1、功能：是构成细胞的基本物质，是机体生长及修补受损组织的主要原料。
成人每天需60-70g2、存在：动物肌肉、皮肤、毛发、蹄、角的主要成分 植物的种子（如花生、大豆）3、构成：由多种氨基酸（如丙氨酸、甘氨酸等）构成4、人体蛋白质代谢摄入 胃肠道 尿素+CO 2+H 2O ，放出热量 蛋白质 人体 氨基酸水解 人体所需各种蛋白质5、几种蛋白质(维持生长发育，组织更新)（1）血红蛋白：由血红素(含Fe 2+)和蛋白质构成作用：运输O 2和CO 2的载体血红蛋白+ O 2 氧合血红蛋白CO 中毒机理：血红蛋白与CO 结合能力比与O 2结合能力强200倍，导致缺氧而死。
吸烟危害：CO 、尼古丁、焦油等 （2）酶：生物催化剂特点：高效性、选择性、专一性淀粉酶 麦芽糖酶例 ：淀粉（能使碘变蓝） 麦芽糖 葡萄糖（人体可直接吸收的糖） 6、蛋白质的变性（不可逆）：破坏蛋白质的结构，使其变质 引起变质的因素 物理：高温、紫外线等化学：强酸、强碱、甲醛、重金属盐（Ba 2+、Hg 2+、Cu 2+、Ag +等）等 应用：用甲醛水溶液（福尔马林）制作动物标本，使标本长期保存。
二、糖类 是生命活动的主要供能物质（60%—70%） 1、组成：由C 、H 、O 三种元素组成。
又叫做碳水化合物 2、常见的糖（1）淀粉（C 6H 10O 5）n ：存在于植物种子或块茎中。
如稻、麦、马铃薯等。
酶（C 6H 10O 5）n C 6H 12O 6 血糖 淀粉（肌肉和肝脏中）水（2）葡萄糖C 6H 12O 6 （ 人体可直接吸收的糖）呼吸作用：C 6H 12O 6+6O 2 6CO 2+6H 2O 15.6KJ/g 供机体活动和维持体温需要光合作用：6CO 2+6H 2O C 6H 12O 6+6O 2 （3）蔗糖C 12H 22O 11：主要存在于甘蔗、甜菜中。
九年级化学第十二单元化学与生活复习课件
注意食品卫生，避免食物中毒和食品污染。
正确使用化学用品
正确使用化学用品，如清洁剂、农药等，防止发生意外事故。
02
化学基础知识回顾
化学元素与化合物
总结词
理解化学元素和化合物的定义、分类及相互关系。
详细描述
化学元素是具有相同核电荷数的同一类原子的总称，而化合物是由两种或两种以上元素通过化学键结合形成的纯 净物。元素按照性质和电子排布规律可分为金属、非金属和半金属等类型，化合物则可根据组成元素的不同分为 无机物和有机物。
THANKS
感谢观看
体排放和其他环境污染问题。发展绿色能源是实现可持续发展的重要途
径。
环保行动与倡议
垃圾分类
01
通过垃圾分类，将可回收物和有害垃圾分别处理，减少垃圾处
理对环境的负担。
低碳生活
02
通过减少能源消耗、降低碳排放等方式，实现低碳生活，减轻
环境压力。
环保倡议
03
通过宣传和教育，提高公众的环保意识，倡导绿色出行、节约
刺激。
防腐剂
为了延长化妆品的保质期，通常 会添加防腐剂，但某些防腐剂可 能对人体造成危害，如尼泊金酯
类。
表面活性剂
化妆品中添加的表面活性剂能够 起到乳化、发泡等作用，但过度
使用可能对皮肤造成负担。
04
化学与环境保护
环境污染与防治
空气污染
燃烧化石燃料、工业生产排放的废气等是造成空气污染的 主要原因，会导致酸雨、雾霾等环境问题。防治措施包括 减少废气排放、推广清洁能源等。
九年级化学第十二 单元化学与生活复 习课件
汇报人： 202X-01-04
目 录
• 化学与生活的关系 • 化学基础知识回顾 • 生活中的化学物质 • 化学与环境保护 • 化学与健康
九年级化学下册第十二单元《化学与生活》课件
护地球上的生命。
水中的化学
硬水与软水
水中含有不同量的矿物质，根据其硬度可分为硬水和软水 。硬水含有较多的钙、镁等矿物质，而软水则较少。
酸雨
由于人类活动产生的酸性气体，如二氧化硫和氮氧化物， 与水反应形成酸雨。酸雨对水生生态系统和水资源都有害 。
水污染
由于工业、农业和城市废水的排放，水中可能含有各种污 染物，如重金属、农药、油污等。这些污染物对人体健康 和生态系统都有害。
建筑材料的环保性
现代建筑材料越来越注重环保，如使用绿色建材、节能材料等，减少对环境的负担。
建筑材料的发展趋势
随着科技的发展，新型建筑材料不断涌现，如碳纤维复合材料、智能建筑材料等，为建筑 业的发展注入新的活力。
THANKS
感谢观看
同时服用多种药物时，药物之间 可能发生相互作用，影响药效或
产生不良反应，需引起关注。
健康与化学物质
有害物质
环境中存在的一些有害物质，如重金属、有机污染物等，对人体 健康造成潜在威胁。
化学致癌
一些化学物质具有致癌性，长期接触可能增加患癌症的风险，应尽 量避免接触。
化学物质对人体的影响
不同化学物质对人体的影响不同，有些可能引起过敏反应、中毒等 症状，需了解其危害并采取相应措施。
03
化学与环境
空气中的化学
氧气
01
氧气是空气中最主要的成分之一，约占21%。它对于人类和大
多数生物的生存至关重要，因为它是呼吸所必需的。
二氧化碳
02
虽然二氧化碳在空气中的含量较低，大约为0.03%，但它对于
植物的光合作用和全球气候有着重要影响。
臭氧
03
臭氧存在于平流层中，能够吸收对生物有害的紫外线辐射，保
人教版初中九年级化学下册第十二单元《化学与生活》知识点(含答案解析)
一、选择题1．CO2是重要的资源，以其为原料可获得下列四种物质。
下列说法正确的是A．反应①是自然界中最重要的化学反应，一个释放能量的反应。
B．从环保的角度来看，反应②给我们带来的好处是能减少“白色污染”C．反应③是生产化肥尿素[CO(NH2)2]的一个重要方法，反应前后分子、原子种类不变。
D．反应④可用于检验二氧化碳气体，属于化合反应。
B解析：BA、反应①是光合作用，由光合作用中能量的转化可知，反应①是太阳能转化为化学能，是一个吸收能量的反应，A说法错误；B、通过反应②得到了无毒、易降解的塑料，有利于缓解“白色污染”，B说法正确；C、反应③是生产化肥尿素[CO(NH2)2]的一个重要方法，化学反应前后分子种类一定改变、原子种类一定不变，C说法错误；D、反应④是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，可用于检验二氧化碳气体，生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不符合化合反应的特征，不属于化合反应，D说法错误。
故选B。
2．下列实验或描述火焰的颜色，其描述是错误．．的是A．高锰酸钾放入汽油中：很快溶解形成紫色溶液B．一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰C．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰D．甲烷在空气中燃烧产生蓝色火焰A解析：AA、高锰酸钾几乎不溶于汽油，故错误；B、一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰，故正确；C、氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，故正确；D、甲烷在空气中燃烧产生蓝色火焰，故正确。
故选A。
3．从安全的角度考虑，下列做法不合理的是A．浓硫酸不慎沾到皮肤上，应立即用大量的水冲洗，再涂上氢氧化钠溶液B．霉变的大米经洗净、高温蒸煮后也不能食用C．误食重金属盐，可服用豆浆、牛奶等解毒，并及时就医D．遇到火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速离开现场A解析：A【解析】A、浓硫酸沾到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液，氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，不能使用氢氧化钠溶液，符合题意；B、霉变大米中含有黄曲霉毒素，黄曲霉毒素耐高温，霉变的大米经洗净、高温蒸煮后也不能食用，不符合题意；C、重金属盐能破坏人体的蛋白质结构，牛奶中含有蛋白质，服用牛奶，可防止人体本身的蛋白质被破坏，能用于解毒，不符合题意；D、湿毛巾有类似防毒面具的功能，可防止吸入有毒气体或烟尘；有毒气体的密度受热会变小，会聚集在上方，逃生时应底下身子，不符合题意。
人教版初中九年级下册化学 第十二单元化学与生活知识点总结
第十二单元课题1人类重要的营养物质1.六大基本营养素：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水。
其中无机物包括无机盐和水。
2.蛋白质至少有C、H、O、N四种元素，是由多种氨基酸构成的极为复杂的化合物。
3.补充蛋白质的食物有肉类、牛奶、蛋、大豆制品、鱼。
4.血液中的血红蛋白在吸入氧气和呼出二氧化碳的过程中起着载体的作用，血红蛋白也能与一氧化碳结合，导致煤气中毒。
5.甲醛等会与蛋白质发生反应，破坏蛋白质的结构，使其变质，利用这个性质，可用甲醛水溶液（福尔马林）浸泡动物标本，使标本能长期保存。
6.酶是生物催化剂，一种酶只能催化一种或一类反应，绝大多数的酶都是蛋白质。
7.糖类由C、H、O元素组成的化合物。
8.淀粉的化学式为(C6H10O5)n，在人体内经过酶的催化，与水发生反应，最终变成葡萄糖。
淀粉遇碘变蓝。
9.葡萄糖的化学式为C6H12O6，葡萄糖经过肠壁吸收进入血液成为血糖，为人体组织提供营养。
10.在人体组织里，葡萄糖在酶的催化作用下经缓慢氧化转变成二氧化碳和水，同时放出能量，供机体活动和维持恒定体温的需要。
C6H12O6 + 6O2 === 6CO2 + 6H2O11.纤维素也属于糖类，不能被人体消化，但在消化中起着特殊作用。
12.蔗糖也属于糖类，化学式为C12H22O11，日常食用的白糖、冰糖和红糖主要成分是蔗糖。
13.油脂由C、H、O三种元素组成，在常温下，植物油脂呈液态，成为油；动物油脂呈固态，成为脂肪，二者合称油脂。
14.糖类是主要供能物质，油脂是重要的供能物质，人体内的脂肪是维持生命活动备用能源。
15.维生素多数在人体内不能合成，需要从食物中摄取，可以食用新鲜果蔬、鱼肝油等补充维生素。
16.缺乏维生素A会导致夜盲症，缺乏维生素B会引起脚气病，缺乏维生素C会导致坏血病，缺乏维生素D会导致佝偻病、软骨病。
17.黄曲霉毒素损害人的肝脏，因此绝不能食用霉变食物。
第十二单元课题2化学元素与人类健康18.常量元素有11种碳氢氧氮钙磷钾、还有硫镁氯和钠。
初中化学第十二单元化学与生活知识点
初中化学第十二单元化学与生活知识点化学与生活是化学知识应用于日常生活的一门学科。
由于化学知识的广泛应用，我们可以在生活中看到化学的方方面面。
下面是初中化学第十二单元化学与生活的一些知识点。
1.食品添加剂：食品添加剂是指在食品生产、加工、贮存、运输等过程中，为了改善食品的质量、增加食品的色、香、味、形、以及改善食品的保质期等方面而对食品进行的加工的物质。
常见的食品添加剂包括防腐剂、增甜剂、着色剂等。
我们在食品包装上常常可以看到添加剂的标识。
2.药物与化学分析：许多药物都是化学合成的产物。
通过化学分析，可以确定药物的成分和质量，并从中提取和合成有效的药物成分。
化学分析还可以用于确定身体内不同物质的含量，以及食品中营养成分的含量等。
3.化妆品：化妆品是一种可以用于外用的化学制品，包括化妆用品、护肤品和美发用品等。
化妆品的主要成分是化学物质，包括香料、染料、防腐剂、表面活性剂等。
合理选择和使用化妆品对我们的皮肤和健康都有重要的影响。
4.洗涤用品：洗涤用品是指用于清洁和保养物品的化学制品，包括洗衣粉、洗洁精、肥皂等。
这些产品主要包含有表面活性剂、增白剂、漂白剂以及香料等。
洗涤用品可以帮助我们去除污渍和杀菌，使衣物和物品更加干净和卫生。
5.金属材料：金属材料是我们生活中常见的材料，如铁、铜、锌、铝等。
这些金属广泛应用于建筑、汽车、机械和电子等领域。
金属材料具有导电性、延展性和可塑性等特点，使得它们在工业和日常生活中使用广泛。
6.燃烧和消防：燃烧是化学反应中的一种常见现象，常用的燃料包括煤、石油、天然气等。
燃料的燃烧为我们提供能源，但同时也可能造成火灾。
因此，消防是保护生命和财产安全的重要工作。
消防利用化学反应和物理原理来控制和灭火。
7.塑料：塑料是一种由合成树脂经过加工制成的人工材料。
塑料具有轻便、坚固、耐磨、防腐等特点，广泛应用于包装、建筑、电子等领域。
塑料的制造和回收过程中也涉及到化学反应和工艺。
8.能源与环境保护：能源是我们生活的重要支撑，包括化石能源、核能和新能源等。
新人教版九年级下册化学课件(第12单元 化学与生活)
导引：从饼干的配料可看出：小麦粉、白砂糖中 富含糖类物质，鲜鸡蛋中富含蛋白质，精炼植物 油、奶油中含有油脂，食盐(氯化钠)可提供无机盐。
从营养均衡的角度看，饼干中缺乏维生素。
知2－讲 【例4】 [中考•昆明]“吃得营养，吃得安全，吃出健康”
是人们普遍的饮食追求。下列做法正确的是( A ) A．用小苏打焙制糕点 B．用霉变的花生榨花生油 C．用甲醛溶液保存海鲜
2
课时流程
逐点 导讲练 课堂 小结 课后 作业
我国广西省有一个长寿村，名列世界五大长寿地区，这
个地方叫做“巴马瑶族自治县”，自古以来就有多位生
命超过百岁的老人存在。国际自然医学会的研究表明，
巴马地区的土壤、山泉水源中富含溴、碘、锌、锂、硒
等10多种对人体有益的微量元素，这些微量元素从土壤
中进入各种食物，再进入人体，它们对人类的正常发育
较高。
知1－讲
【例2】俗话说“能食疗，不药疗”。患坏血病的人应 多食用的是( A )
A．青菜
C．鱼
B．米饭
D．花生
知1－讲
导引：：缺乏维生素C易患坏血病，应多食用蔬菜、 水果，选A。
知1－练
1．【中考•青岛】均衡膳食是健康饮食的重要保证。
下列食物主要为我们提供糖类的是( A ) A．米饭、土豆 C．牛肉、鸡蛋 B．番茄、黄瓜 D．色拉油、花生
C．锌
D．碘
知1－练
3．【中考•滨州】人体中含量在0.01%以下的元素，
称为微量元素。下列元素不属于微量元素的是
( D ) A．铁 B．锌 C．碘 D．碳
知1－练
4．【中考•来宾】下列属于人体必需微量元素的是
( A )
A．铁 B．汞 C．镉 D．铅
...年级化学下册第十二单元化学与生活知识点总结归纳
千里之行，始于足下。
...年级化学下册第十二单元化学与生活知识点
总结归纳
第十二单元的化学与生活知识点主要包括以下内容：
1. 酸碱中和反应：酸和碱反应生成盐和水，这种反应称为酸碱中和反应。
2. 硝化：硝酸中的硝根离子(NO3-)能够氧化物质，产生氧气，这种反应称为硝化反应。
3. 发酵：微生物在无氧条件下分解有机物质，产生乙醇和二氧化碳，这一过程称为发酵。
4. 单质的物理特性：单质是由同种原子组成的纯净物质，具有特殊的物理性质，如金属的导电性、非金属的不导电性等。
5. 气体的制备与性质：气体的制备方法有固体与酸反应、固液与酸反应、气体与气体反应等。
气体的性质包括挥发性、弥散性、可压缩性等。
6. 络合物的特性及应用：络合物是由中心金属离子和配位体通过配位键结合而成的化合物，具有特殊的颜色、溶解性、热稳定性等性质，广泛应用于颜料、催化剂、生物学等领域。
7. 酸雨的成因与防治措施：酸雨是大气中二氧化硫和氮氧化物与水蒸气、氧反应生成硫酸和硝酸，并随降水降落地面。
防治酸雨主要包括减少工业排放、使用环保设备、加强环境监测等措施。
这些是第十二单元化学与生活的主要知识点，希望对你有帮助。
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九年级化学下册的听课笔记：第十二单元化学与生活《有机合成材料》
2024九年级化学下册听课笔记：第十二单元化学与生活《有机合成材料》教师行为导入教师手持一件日常用品（如塑料水杯）走进教室，问：“同学们，这件物品你们一定很熟悉吧？它是由什么材料制成的呢？对，是塑料，而塑料正是有机合成材料的一种。
今天，我们就来一起探索有机合成材料的奥秘。
”教学过程1.1 有机合成材料的基本概念与分类•教师行为：教师首先介绍有机合成材料的基本概念，即人工利用有机高分子化合物制成的材料。
随后，详细讲解有机合成材料的分类，包括塑料、合成纤维、合成橡胶等，并解释它们各自的特点和用途。
为了让学生更直观地理解，教师可以展示不同种类的有机合成材料样品或图片。
••学生活动：学生认真听讲，记录教师讲解的要点。
教师可以引导学生观察手中的样品或图片，提问如“你能区分出哪些是塑料制品吗？”以检验学生的理解程度。
••过程点评：此环节通过教师的讲解和实物展示，使学生对有机合成材料有了初步的认识。
提问环节则促进了学生的观察和思考能力，为后续学习打下基础。
•1.2 有机合成材料的应用与影响•教师行为：教师进一步讲解有机合成材料在日常生活、工业生产及科技发展中的广泛应用，如包装材料、建筑材料、交通工具部件等。
同时，也引导学生思考有机合成材料对环境的影响，如塑料污染问题，并介绍一些环保型有机合成材料的研究进展。
••学生活动：学生分组讨论有机合成材料的应用实例及其对环境的影响，每组选择一个主题进行深入探讨，并准备分享。
讨论过程中，学生可以查阅相关资料或利用网络资源进行辅助学习。
••过程点评：此环节通过分组讨论和分享，使学生更深入地了解了有机合成材料的应用领域及其对环境的影响。
同时，也培养了学生的自主学习能力和团队合作精神。
•板书设计•基本概念与分类•有机合成材料定义•分类：塑料、合成纤维、合成橡胶•特点与用途简述•应用与影响•广泛应用领域（图示或关键词）•环境影响：塑料污染•环保型材料研究进展（简要概述）作业布置1.调研一种常见的有机合成材料（如PET塑料），撰写一篇关于其性质、应用及环保问题的报告。
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第十二单元化学与生活一、食物中的营养成分有六种，即六大营养素＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿。
其中前四种是有机物，能供给能量的是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
1、＿＿＿是构成细胞的基本物质，是机体生长及修补受损组织的主要原料；＿＿＿是人体所需能量的主要来源；＿＿＿是人体的备用能源；＿＿＿＿可以调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康。
2、食物中的淀粉在人体内经酶的作用与水发生一系列反应，最终变成＿＿＿＿。
葡萄糖在酶的作用下与氧气反应转化为＿＿＿和＿＿，同时放出能量。
其反应的化学方程式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、缺乏维生素A会引起＿＿＿症；缺乏维生素C会引起＿＿＿；缺乏维生素B会引起＿＿；补钙时同时补充维生素D效果更好。
4、有毒的物质有：甲醛、黄曲霉素、亚硝酸钠、一氧化碳等。
二、常量元素和微量元素：在人体中含量超过0.01﹪的元素称为常量元素；含量低于0.01﹪的元素称为微量元素。
人体中含量最多的元素是＿＿，含量最多的金属元素是＿＿。
三、钙、铁、锌、碘、氟对人体健康的重要作用：幼儿及青少年缺钙会得＿＿＿病，老年人缺钙会发生＿＿＿＿＿，容易引起骨折；缺铁易得＿＿＿病；缺锌会引起＿＿＿＿＿，发育不良；缺碘会引起＿＿＿＿＿＿；缺氟易产生＿＿＿。
四、有机物的分类：有机物根据相对分子质量的大小分为有机小分子化合物和有机高分子化合物，用后者制成的材料就是有机高分子材料。
1、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿等属于天然有机高分子材料。
2、＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿属于合成有机高分子材料，简称三大合成材料。
3、鉴别棉线、羊毛、合成纤维的简单方法是＿＿＿＿。
4、高分子材料的特性：链状结构的高分子材料具有＿＿＿性，如聚氯乙烯塑料；网状结构的高分子材料具有＿＿＿性，如电木和电玉。
五、白色污染：白色污染是指＿＿＿＿＿带来的环境污染，要解决“白色污染”问题要从以下几个方面着手：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑷＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
单元测试题A一、选择题（共38 分）1．下列物质中，不属于有机物的是（） A 葡萄糖 B 蔗糖C 醋酸 D 二氧化碳2．下列物质富含油脂的是（）A．猪油 B.白糖C．大米 D.水果3、青少年缺铁会造成贫血。
动物肝脏、瘦肉、豆类等食物中含铁量丰富，通过食物补铁可促进青少年的健康发育，这里的铁是指 ( )A．铁原子 B.铁分子 C．铁离子 D.铁元素4、有一种新型可降解塑料，其主要成分是聚乳酸，可在维生物的作用下自然分解，使用这种塑料制品主要可减少（）A．大气污染 B.水污染C．土壤污染 D.生物污染5、下列物质中属于有机高分子化合物的是（）A.淀粉B.甲烷C.酒精D.食用醋6、生活中的下列做法不会损害人体健康的是（）A．用甲醛溶液浸泡水产品 B．用亚硝酸钠作调味品C．用活性炭除去冰箱内的异味 D．在食品中添加过量的防腐剂7．人类为了维持生命和健康，必须摄取食物。
下列食物或物质不属于营养素的是（）A．氧气B．鸡蛋C．食盐D．水8、某饮料的配料表：纯净水、蔗糖、草莓汁、维生素C、维生素A、乳酸钙。
此饮料不含有的营养素是（）A．糖类B．蛋白质C．水D．维生素9、物质的属类归纳不正确的是（）A.蔗糖、酒精、甲烷等这类含碳化合物称为有机物B.由金属离子和酸根离子组成的化合物成为盐C.在水溶液中电离出的阳离子全部为氢离子的化合物称为酸D.含氧元素的化合物成为氧化物10、人体内所含微量元素是指总含量不到万分之一，而质量总和不到人体质量千分之一的20多种元素，这些元素对人体正常代谢和健康起着重要作用。
下列元素肯定不属于人体微量元素的是（）A．I B．O C．Fe D．Ca11、可降解塑料（如一次性快餐盒）带来的“白色污染”日益严重，为了解决这一问题，某市向市民公开征集建议。
以下建议不可行的是（）A.禁止使用塑料制品B.不滥用塑料制品C.回收利用废弃塑料D.开发新型可降解塑料12、下列物质不属于有机合成材料的是 ( )A．合金 B．塑料C．合成橡胶D．合成纤维13、人体所需的营养物质中，主要依靠从食物中摄取，而不是靠人体自身合成的是（）A.蛋白质B.糖类C.油脂D.维生素14、食品卫生与身体健康密切相关。
下列做法会导致食品对人体有害的是（）①用石灰水保存鲜蛋②为保持肉制品鲜美，在香肠中添加过量的亚硝酸钠③蒸馒头时加入适量的纯碱④为了让猪长得瘦，用“瘦肉精”（一种含激素的饲料）饲养生猪A.①②B.①③C.②③D.②④15、生活中的下列物质，都含有对人体健康构成威胁的有毒成分。
其中，通过呼吸导致中毒的是（）A.煤气（一氧化碳） B.假酒（甲醇）C.霉米(黄曲霉毒素) D.假盐(亚硝酸钠)16、下列产品所用的塑料，具有热固性的是（）A. 防水塑料手套B.帽檐C.炒菜锅的手柄D. 塑料雨披17、下列做法中正确的是（）A．为了防止海产品变质，用甲醛水溶液浸泡它们B．人体为了补钙，可长期饮用硬水，利用其中的钙元素C．为了补充维生素，可以多食水果和蔬菜D．为了少浪费粮食，由于储存不妥发生轻微霉变的大米也可以食用18、葡萄糖的化学式为C6H12O6，下列说法错误的是（）A. 含有三种元素，分别是碳、氢、氧元素B. 该分子的相对分子质量为180C. 该分子中有6个氧原子、12个氢分子、6个碳原子D．葡萄糖中C、H、O元素的质量比为6︰1︰819、下列说法不正确的是（）A. 人体中重要的供能营养素有：蛋白质、油脂、微量元素B. 常见的合成材料有：合成塑料、合成纤维、合成橡胶C. 农业生产中主要的化肥有：氮肥、磷肥、钾肥D．工业去油污的方法有：汽油擦洗、洗涤剂清洗、烧碱溶液洗涤二、填空题（共46 分）20、（4分）化合物主要有两大类：有机物和____。
有机物都含有__元素，例如、。
有机高分子化合物的____________比较大，简称有机高分子。
21．（4分）人类为了维持生命和健康，必须摄取食物。
食物的成分主要有_________、______________、________、无机盐和水等六大类，通常称为营养素。
22、（4分）“××牌酱油”瓶上标签的部分内容如右图所示：（1）该酱油是___________ (填“纯净物”或“混合物”)；（2）苯甲酸钠、谷氨酸钠属于__________，水属于_____ （填“有机物”或“无机物”)；（3）面粉中含量最高是营养物质是。
23．（7分）乳酸亚铁片可用于治疗缺铁性贫血。
下图为乳酸亚铁片说明书上的部分文字。
请仔细阅读后回答以下问题：（1）乳酸亚铁的相对分子质量为，碳、铁两种元素的质量比为。
（2）144克乳酸亚铁中铁元素的质量为____克（3）某人每天分二次服药，一次最多服用片，服药时不能喝茶的原因是。
24、（10分）随着生活水平的提高，人们越来越关注自身的健康。
以下是探讨化学物质与人体健康的几个问题。
（1）植物为人类提供了大量营养物质，某些儿童由于偏食（不爱吃蔬菜、水果），结果生长发育出现障碍，患营养缺乏症，这些病症曾成为医学难题。
这是由于摄入（选填：A．维生素；B．油脂；C．蛋白质）不足而引起的。
（2）室内空气污染对人的健康至关重要，因为人有50%以上的时间在室内度过。
室内空气受污染的因素主要有三个：一是室内装修、家具涂料、建筑材料带来的污染物，如甲醛；二是室外流入的污染物，如（写出一种物质名称）；三是家庭利用燃料煮食物、取暖等形成的污染物，如（写出一种物质名称）。
（3）微量元素与人体健康密切相关，若膳食不合理，摄入某种微量元素不足，就会引起疾病。
下列元素中不属于人体必需的微量元素的是（选填：A．锌；B．氮；C．铜；D．汞；E．铁；F．碘）。
（4）人体摄入过多食物时，会引起过多胃酸分泌，胃液的pH下降，使人体感到不适，此时服用消酸剂能有效调节胃内的pH，双羟基铝酸钠就是一种常用消酸剂，其化学式为NaAl(OH)2CO3，它的相对分子质量为。
由于Al3+在人体内难以代谢，含量高了就会造成许多疾病，如老年痴呆症。
请再举生活中一例，说明铝元素是如何进入人体的。
25、（7分）下面的方框内是某食品包装上的部分说明，请从其中标出的配料中选出一种符合条件的物质填在下列相应的空格中：（1）中富含淀粉；（2）中富含油脂；（3）属于维生素；（4）属于无机盐；（5）服用该食品后，其中的碳酸钙与胃液中的盐酸发生反应，该反应的化学方程式是；（6）蛋白质是重要的营养物质，能提供丰富蛋白质的食物有等。
（1）每100 g食品中所含营养成分质量最大的是，表中所列营养成分属于有机物的有类。
（2）某同学准备到野外探险，在上述食品中进行选择，你建议携带食品（选填甲、乙），你建议的依据是。
27、（6分）蛋白质是组成细胞的基础物质，没有蛋白质就没有生命。
动物的肌肉、毛、皮等都是由蛋白质构成的，蛋清、鲜牛奶中含有丰富的蛋白质。
一些可溶性的重金属盐（如Cu2+、Pb2+、Ag+、Ba2+等可溶性盐）会使蛋白质丧失生理功能，因此可溶性的重金属盐为有毒物质。
请回答问题：（1）下列物质不会引起人体中毒的是____________（填字母）。
A．Ba(NO3)2 B．Pb(NO3)2 C．CuSO4 D．BaSO4（2）医疗上用X射线检查肠胃病时，病人服用的“钡餐”中不能BaCO3，其原因是BaCO3与人的胃液中含有的少量盐酸反应产生有毒的BaCl2，该反应的化学方程式为_______________________________。
（3）AgNO3遇到蛋白质即生成黑色的蛋白银。
某学生实验时不慎在手指上沾染了少量AgNO3溶液，第二天发现手指上沾染过AgNO3溶液的皮肤颜色会_____________。
三、实验与探究（8分）28、（8分）某同学为了探索废弃塑料薄膜混杂在土壤中对植物生长的影响。
设计了如下的实验：取两个同样的花盆，找5～8个废旧塑料袋，剪成小碎片，再去约4kg的腐殖质，分为两等份，一份直接装入花盆中，另一份与塑料碎片混匀后，装入另一盆，将两株生长状况相同的花草分别栽倒两个花盆中，在相同的条件下（温度、浇水、光照等）让其生长6～8个月后观察二者的生长状况。
（1）你估计，一个月后，二者的生长情况分别为：。
（2）在上述实验中，强调让两株植物在相同的条件（温度、浇水、光照等）下生长，这样做的目的是：。
（3）你估计，在上述实验过程中，可能出现什么意外的情况影响实验的正常进行？。
（4）通过该实验，你能得到什么启发？你认为应向使用塑料薄膜作大棚或地膜的农民提出建议为：。
四、计算题（8分）29、（8分）2004年安徽地区发生了震惊的全国的“毒奶粉”事件。
奶粉制造商为牟取暴利，大大地降低奶粉中的蛋白质的含量，导致食用这种奶粉的众多婴儿严重营养不良乃至死亡。