数学作业检测表
学校教案作业检查记录表-汇总表
王店镇中心小学学生作业检查记录表
评价说明
1、作业保管情况是否完好。
2、布置的作业学生是否全部完成。
3、作业批改情况是否全批全改。
作业类别：汇总人：检查日期：
作业类别：汇总人：检查日期：
王店镇中心小学教师教案检查记录表
评价说明
1、每周备课5节，每节只少两页。
2、不按时上交的，超过1小时不再检查。
3、按照“学·导·练”模式备课，环节完整。
（流程参考）
语文：初读课文，整体感知→品读重点，深入感悟→学用结合，多元训练。
数学：学一学→做一做→议一议→练一练。
英语：创设情境，趣味导入→复习旧知，引出新知→示范引领，讲练新知→角色操练，巩
王店镇中心小学教师听课记录检查记录表
备注：
评价说明
1、每节听课记录至少两页。
2、不按时上交的，超过1小时不再检查。
汇总人：检查日期：
汇总人：检查日期：
汇总人：检查日期：。
数学作业检查评价表
数学作业检查评价表
评价项
1. 准确性（40分）
- 给予凭据支持的作业答案的准确性评分。
- 对于缺少凭据支持的答案，扣除相应分数。
- 对于互相矛盾或错误的答案，扣除更多分数。
2. 方法和步骤（30分）
- 评估解题过程中使用的方法和步骤是否正确。
- 对于没有使用正确方法和步骤的答案，扣除相应分数。
- 对于解释清晰、逻辑连贯的答案，给予额外分数。
3. 表达和格式（20分）
- 评估答案的表达和格式是否整洁、清晰。
- 对于错误的表达和格式，扣除相应分数。
- 对于规范书写、整洁的答案，给予额外分数。
4. 时间管理（10分）
- 根据作业提交的时间评估学生的时间管理能力。
- 对于迟交的作业，扣除相应分数。
- 对于准时提交的作业，给予额外分数。
总结
根据以上评价项，对每一项进行评分，然后总结得出总分。
根据得分对学生作业进行等级划分，例如：90分以上为优秀，80-89分为良好，70-79分为中等，60-69分为及格，60分以下为不及格。
评价表将被用于给予学生反馈并帮助他们提高数学作业的质量和效果。
同时，评价表也为老师提供了客观、公正的评估标准，确保评分的准确性和公平性。
一年级数学工作手册、备课、听课、作业批改记录检查反馈表
一年级数学工作手册、备课、听课、作业批改记录检
查反馈表
一、从作业内容来看，教师都能做到按照教学进度，同步布置作业，作业量适中，次数多，质量高。
注意了作业的实效性，为提高课堂教学效果打下了坚实的基础。
老师的作业批改可以看出他们教学进度基本一致，教研和集体备课效果得以体现，反映了他们务实求真的工作精神。
二、从作业批改情况来看，老师们都能做到及时批改、认真批改，有日期、有评价，老师大都能及时纠错，将教学目标的达成落到实处，促进了学生学业的良性提高。
通过作业批改就能知道每天老师们辛勤的劳作，每位老师都非常认真负责。
数学作业完成情况检查表
2018年秋学期四（2）班检查作业完成情况登记表（数学科）
内容 姓名 劳圳杰 何星烨 石佳鑫 樊姿莹 范仲航 韦雅成 蓝幸真 韦保顺 樊松灵 石玲利 蓝昊天 覃昱棋 黄韦杰 蓝伟王 樊朋宽 蓝家豪 樊韦兵 蓝堃榕 石鹏健 刘思萤 劳慧欣 韦婷婷 蓝程程 蓝晨珊 蓝罗莎 蓝玲玲 李雨姗 蓝霖馨 郑陆宁 莫玺凤 覃华金 覃路欣 樊容凤 蓝梦淋 蓝秋灵 李柳盈 樊瑞嘉 石佳宇 黄亮宏 韦丽华 樊朋昆 谭向晋 樊玺安 樊芝辰 黄柳丹 黄蓝琦 韦异仁
《同步学习》 《快乐口算》 34－45 81－86 学生姓名 30－37 38－47 48－56 69－72 1－7页 8－17页 18－25页 26－33页 46－54页 55－63页 64－71页 72－80页 1－7页 8－14页 15－22页 23－29页 57－63页 64－68页 页 页范仲航 韦雅成 蓝幸真 韦保顺 樊松灵 石玲利 蓝昊天 覃昱棋 黄韦杰 蓝伟王 樊朋宽 蓝家豪 樊韦兵 蓝堃榕 石鹏健 刘思萤 劳慧欣 韦婷婷 蓝程程 蓝晨珊 蓝罗莎 蓝玲玲 李雨姗 蓝霖馨 郑陆宁 莫玺凤 覃华金 覃路欣 樊容凤 蓝梦淋 蓝秋灵 李柳盈 樊瑞嘉 石佳宇 黄亮宏 韦丽华 樊朋昆 谭向晋 樊玺安 樊芝辰 黄柳丹 黄蓝琦 韦异仁
小学作业检查记录
批改次数
有无错批、漏批
学生是否改错
是否有二次订正
综合评价
2.5
语文
数学
3.1
语文
数学
英语
3.2
语文
数学
英语
3.3
语文
数学
英语
3.4
语文
数学
英语
4.1
语文
数学
英语
班级
项目
任课教师
班级人数
上交册数
最后批改日期
批改次数
有无错批、漏批
学生是否改错
是否有二次订正
综合评价
4.2
语文
数学
英语
4.3
语文
小学作业检查记录
检查时间：
班级
项目
任课教师
班级人数
上交册数
最后批改日期
批改次数
有无错批、漏批
学生是否改错
是否有二次订正
综合评价
1.1
语文
数学
1.2
语文
数学
1.3
语文
数学
1.4
Hale Waihona Puke 语文数学2.1语文
数学
2.2
语文
数学
2.3
语文
数学
2.4
语文
数学
小学作业检查记录
检查时间：检查项目：
班级
项目
任课教师
班级人数
上交册数
数学
英语
4.4
语文
数学
英语
5.1
语文
数学
英语
5.2
语文
数学
英语
5.3
语文
数学
英语
班级
小学数学作业检查情况记录表
2、评语中肯、有针对性且能起到激励与指导作用
15
学生完成
作业情况
（40分）
1、字迹工整、清晰、用笔统一
20
2、正确率较高
10
3、订正及时、有效
5
4、作业本簿整洁
总评
另：在检查过程中，对全班作业进行分类：优秀、良好、一般、较差，并进行百分率统计。
小学数学作业检查情况记录表（试用稿）
姓 名
任教班级
检查人
检查
日期
项
目
指 标
分值
得分
备
注
作业布置
（30分）
1、作业量适中
5
2、能跟上教学进度，做到一课一作
5
3、作业类型（课堂作业、补充习题、评价手册）多样，作业形式丰富
10
4、作业格式规范，符合要求
10
教师批改
（30分）
1、及时、认真（批改一律用红笔，改笔工整、字迹规范，不漏批错批）
数学作业检查评分表
溢河小学数学作业检查评分表
5
各年级得分
前班
一
二
三
四
五
作业封面。教师应指导学生按照封面上规定的内容 进行填写。保持作业本干净、整洁。 作业里的字，要写得正确、整齐、横平竖直，笔笔 有力，字字分明；标点符号或运算符号要求写规 范，不能随意少写各种符号。 方格练习本，一字一格。字要写在方格的中央，不 偏不倚。标点符号一格（省略号、破折号占两 格）；横格练习本，字要占大半横格，上空下平， 整齐 美观，每次作业不留半页。 用笔要求：一、二年级用铅笔，三年级以上钢笔。 一页中不可用多种颜色书写。 每次作业开头，要写明当天作业的日期或课题，占 一行。 遇有差错，需要更改之处，将错处用线条轻轻划 去，确保作业本的整洁，提倡尽量不用改正液。 教师批改、批注、日期要书写规范、美观，给学生 树立榜样，批阅日期占两行。 批阅次数合理。 评定等级“A、B、C、D”或鼓励性的语言评价。 计算式题：一步计算题，采用连等式进行；两步以 上的计算用递等式，递等号要上下对齐。 应用题一行不能多式，答语不能写在算式的后面， 应另起一行。 作图题，图一律用铅笔画在题目下的左边。 错题订正，应放在当天作业的前面，并写明“订正” 两字。 作业开始的第一行写日期，第二行写练习×；或课 堂练习或补充题等内容。 检查时作业本本数要求齐全。 小方格专写题号，递等式计算的等号写在线内，答 语前空两格。 口算题只写得数，上下排列整齐。订正口算题必须 抄出原题再计算。 梯等式计算一行写一个。原计算竖式与验算式应左 右排列，两竖式间空一定距离。 竖式计算，除了看竖式，还要看横式，横式没写得 数或得数写错，算全错，必须重做。 文字题和应用题：要求按步骤批改，应用题订正必 须整题重做，单位名称、答句、符号等不得丢失， 答案要完整。
数学作业检查评分表
红寺堡区第一小学数学、综合作业检查考核评分细则科目：班级: 任课教师: 年月日项目内容得分存在问题备注
作业
数量（6分）应有：
1．数学一课时一次，学习之
友全批全改。
2．美术作业一学期不少于
（每少一次扣0.1分）
3.上交人数（每班缺2人-0.1
分，依次类推）
实有：
作业整洁程度、保管情况（2分）正确书写封面并无污渍，干净整洁，作业无卷角或破损（1分）。
作业内容书写规范，无涂改（1分）。
作业格式（2分）整体无出格现象（0.5分）。
笔迹统一，同一本作业要求用同颜色的墨水书写，一、二年级要求用铅笔书写（0.5分）。
有课题或练习标题（1分）。
（整体无标题-1分，部分没有-0.2分）
批阅情况（6分）批阅及时，无前松后紧现象（1分）。
批阅符号规范，字体工整（2分）。
激励性批语使用恰当频繁（1分）。
无错批或漏批现象（2分）。
（批改有误，每一处-0.1分）
作业内容和作业量（4分）
作业量适中（2分）。
(过多或
过少,根据情况减1—3分)
作业布置符合本年级课标要
求，恰当合理（2分）。
合计总分。
作业检查评分表
得分
、生物每周1次。
作业检查评分表 ( 2019 至 2020 )学年度 上 学期
班级
任课教师
科目
总分15分
检查内容
检查标准
15分
作业量
每少一次扣1分（最高扣15分）、无作业扣15分
1
作业布置情况 作业批阅情况
作业量不适中 扣0.5分 ，难易度不适当， 扣0.5分 1
批改不及时扣0.5分，错批、漏批一次扣1分，只批不 改扣0.5分
得分
、生物每周1次。
2
批改符号及位置 批阅符号不规范扣1分
1
作业评价
无等第扣1分 无批语扣2分，批语不适当，缺少鼓励 性语言扣1分，无批改日期扣0.5分
3.5
批改评语
在批改中使用繁体字，二次简化字扣1分，错别字的 每一次扣1分
2
作业质量
涂抹勾画缺页、作业质量较差扣0.5分、很差1分
1
语文作文
按学校要求每少一篇扣1分
1
作业本保持情况
作业本保持情况
作业本不完整，少一类（甲或乙）扣0.5分；作业本 封面脏、乱、破损的扣0.5分
1
作业本内容填写情况作业本上学校名称、班级、姓名不全的扣0.5分
0.5
练习册批阅情况 选批 、选改要有实效性
1
备注
作业量规定：语文作业每周2次，作文每学期不少于8
篇，数学作业每周2次，英语每周2次政治。练习册批 改：语、数、外一周两次；历史、物理、化学、地理
作业检查评分表 ( 2019 至 2020)学年度上学期
班级
任课教师
科目
总分15分
检查内容
检查标准
15分
作业量
每少一次扣1分（最高扣15分）、无作业扣15分
小学生数学计算能力问卷调查表及问卷分析
小学生数学计算能力问卷调查表及问卷分析小学生数学计算能力问卷调查表（学生卷）1.你对数学课感兴趣吗？（）A。
是的 B。
一般 C。
不喜欢2.你对做计算题有兴趣吗？（）A。
有兴趣 B。
一般 C。
没兴趣3.做计算题时, 你的出错率高吗？（）A。
不高, 几乎全对 B。
一般 C。
错题较多4.你认为造成计算错误最多的原因是什么？（）A。
粗心, 经常抄错题 B。
计算法则、计算公式记不住C。
有些解题的方法技巧掌握不住 D。
不会做5.做计算题时, 你有审题的惯吗？（）A。
想清运算顺序和方法再计算 B。
大概看一下题 C。
简单, 直接计算6.平时练或检测时, 你有验算的惯吗？（）A。
自觉验算 B。
老师要求就验算 C。
几乎不验算7.检查计算结果时, 你通常会怎么做？（）A。
验算 B。
估算后再验算 C。
大概估算一下就行了8.你喜欢简便运算吗？（）A。
喜欢 B。
一般 C。
不喜欢9.简便运算和按计算法则进行的普通计算, 哪个运用起来更让你得心应手？（）A。
简便运算 B。
普通计算 C。
都可以10.研究新的计算知识, 你认为有必要提前预吗？（）A。
有 B。
在老师的要求下才预 C。
简单, 不预11.每天坚持练几道计算题来提高计算能力, 你认为有必要吗？（）A。
有必要 B。
效果一般 C。
没必要12.你对如何提高数学计算能力有好的做法和建议吗？小学生数学作业情况调查问卷（教师卷）基本情况1.性别:2.教龄:3.所在的年级:4.职称:作业的布置情况5.你认为目前的数学作业多吗？（）A。
很多, 几乎不能承受 B。
较多, 勉强可以 C。
一般, 可以接受 D。
较少6.你认为学生完成每天的数学作业要用多长时间？（）A。
少于半小时 B。
半小时-1小时 C。
1-1.5小时7.你认为现在的作业难度如何？（）A。
太难 B。
适宜 C。
太容易8.你是否觉得数学作业越多, 学生的成绩会越好？（）A。
是 B。
不是 C。
不确定9.你平时经常布置的数学作业的类型是哪种？（）A。
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2015年（）月（）号第（）组检查人：( )编Leabharlann 号作业完成情况
姓名
周一
周二
周三
周四
周五
个人
得分
小组
得分
上午
午间
家庭
上午
午间
家庭
上午
午间
家庭
上午
午间
家庭
上午
午间
家庭
1号
2号
3号
4号
等级说明：A（5分）、作业全部完成，书写认真，规范美观。B（3分）、作业全部完成，书写认真。
C（0分）、作业完成部分或写错作业或字体潦草不认真。D（-5分）、作业没写。
分割线
数学作业检测表
2015年（）月（）号第（）组检查人：( )
编
号
作业完成
情况
姓名
周一
周二
周三
周四
周五
个人
得分
小组
得分
上午
午间
家庭
上午
午间
家庭
上午
午间
家庭
上午
午间
家庭
上午
午间
家庭
1号
2号
3号
4号
等级说明：A（5分）、作业全部完成，书写认真，规范美观。B（3分）、作业全部完成，书写认真。
C（0分）、作业完成部分或写错作业或字体潦草不认真。D（-5分）、作业没写。