职称政策解答
河南省档案专业职称评审政策解答
第二十三条 本《条件》 中所称“正式出版的档案史料或参考资料、 著作、教材 ”等 ， 除注明的外 ，是指具有中国标准书号（执行 《GB/T 5795-2006》 ）的公开出版物。
三 、 中级职称评审
2． 工作经历与业绩
任助理馆员以来 ，具备下列条件之一： （1）熟悉本单位档案业务工作 。能对档案各项业务工作进行有效指导，能总 结并提出对实际工作具有指导意义的工作经验、建议 ，拟定工作计划并组织实 施。 （2）熟悉文件材料的形成、积累、整理、立卷归档 。能独立完成档案的收集 和接收、鉴定、整理、保管、保护和利用工作。 （3）熟悉馆（室）藏档案、资料 。主持或主要参与完成2种以上检索工具的编 制工作。 （4）能利用馆（室）藏档案编辑档案史料和参考资料 。参与完成1种以上档案 史料或参考资料编辑工作 ， 本人累计编纂5万字以上。 （5）熟悉档案现代化管理系统 。能运用现代信息技术，完成本单位档案目录 的加工和数字化扫描任务并提供有效的检索、利用等。
（4）本专业学术成果 ， 获省辖市（厅）级二等奖1项以上或三等奖2项以上的 第一完成人。 (5)工作成绩突出，受到省辖市级以上档案行政管理部门表彰。
三 、 中级职称评审
第四章 附 则 第十八条 本条件规定的申报条件、评审条件, 申报人应同时具备。 评审条件中的专业理论与能力、工作经历与业绩、研究成果与奖励
二 、初级职称评价
三 、 中级职称评审
《河南省档案系列专业技术职务任职资格申报、评审条件》豫人社职称
〔2016〕 13号
第一章 总 则 第二章 申报条件 第三章 评审条件 馆员评审条件 1\专业理论与能力 2\工作经历与业绩 3\研究成果与奖励 第四章 附 则
职称工作政策问答
3、全国职称外语等级考试的有效范围和时间如何？
答：人事部根据当年全国职称外语考试命题和考试情况，确定各语种、级别、类别的全国通用标准。达到全国通用标准的，外语考试成绩有效期至评审通过相应的专业技术职务资格为止。根据人事部规定，我省确定当年有效的使用标准。
3、已实行全国统一专业技术资格考试的系列（专业）还能否进行专业技术职务任职资格的评审？
答：按照人事部的有关文件规定，凡实行全国统一组织资格考试的系列（专业），不再进行专业技术职务任职资格的评审工作。原组建的中、初级评审委员会随之自行撤销。如违犯规定自行组织评审的中、初级任职资格一律无效，并要追究有关部门（单位）、人员的责任。
二、单位及主管部门对申请人提交的材料及其基本条件进行审核，提出审核意见。
三、评委会办公室审核、接收材料。
四、人社（职改）部门进行资格审查，并对资审结果书面批复。
五、评委会办公室组织召开评审会议。
六、评审结果审核、公示、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ布，发放证书。
七、材料整理、清退、存档。
五、职称外语和计算机应用能力
1、全国职称外语统一考试的语种有哪些？
答：对评聘专业技术职务后再取得高一级职务任职资格规定学历者，在推荐晋升高一级专业技术资格时，任低一级职务时间允许将取得学历前后的任职时间相加，但要求所学专业应与从事专业相同或相近，并在取得后学历后继续从事该专业工作3年以上。
参考文件：山东省人事厅《关于做好1998年度专业技术职务评聘工作有关问题的通知》（鲁人职 [1998]6号）。
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专业技术职称评定政策解答一、专业技术职称评定相关概念：任职条件和任期，并需要具备专门的业务知识和技术水平才能担负的工作岗位。
按专业性质和技术特点进行归纳、分类，设置为若干专业技术职务系列，每个系列冠以特定的专业技术职务名称。
初三个级别。
初级职务有的系列又分为助理级与员级两个级别。
高级职务有的系列又分为正高级与副高级两个级别。
1986、1987和1988年国家颁布的专业技术职务《试行条例》的规定运作的，我市开展的高等学校教师、卫生技术、工程技术等27个职务系列，覆盖面较广，涉及自然科学与社会科学的各个领域的学术、技术、专业工作。
各专业技术职务《试行条例》，对本系列的实用范围做了明确的界定。
因此我市各单位聘任专业技术职务，必须是国家正式批准的专业技术职务系列，同时还必须符合所选系列规定的业务范围。
我们不能自行建立专业技术职务系列，也不能随意比照、借用、挂靠专业技术职务系列。
我市所开展的专业技术职务名称及职务等级划分注：1、艺术专业职务（艺术等级）包括编剧、导演、演员、演奏员、指挥、作曲、舞台美术设计、舞台技术以及各类专业美术创作人员。
广播电视艺术专业人员靠用艺术专业职务系列。
文学创作人员（专业作家）靠用艺术专业职务系列。
2、计量检定技术人员靠用工程技术职务系列。
3、法医技术人员靠用卫生技术职务系列。
4、群众文化专业人员靠用图书资料、文物博物专业职务系列。
5、专利技术人员靠用自然科学研究职务系列。
6、修志机构中专职从事编修地方志的人员靠用出版专业职务系列。
7、纺织品品种设计和服装设计人员靠用工艺美术专业职务系列。
8、体育教练员执行上表所列《体育教练员职务等级标准》。
1986年国家颁布的《教练员专业技术职务试行条例》从起不再实行。
9、按照《农业技术推广研究员职务任职资格评审工作实施办法》[ 农（人技）字第4号]规定，农业技术系列和工程技术系列（水产、林果、农机化等专业）中从事农业技术推广研究，做出突出成就的，可以评定为“农业技术推广研究员”。
2024年工程师职称评定新政策
2024年工程师职称评定新政策随着社会经济的不断发展，工程师职称评定政策也在不断调整和完善。
为了更好地激励和规范工程师队伍的建设，2024年工程师职称评定新政策正式出台。
本文将针对该政策做一详细介绍和解读，帮助广大工程师了解新政策内容，以便更好地应对职称评定申报工作。
1.政策背景2024年工程师职称评定新政策的出台，是适应当前经济形势和职称评定工作发展的需要。
随着科技进步和产业升级，工程师队伍在推动经济发展中起着至关重要的作用。
为了更好地发挥工程师的作用，提高其专业水平和服务能力，新政策的出台可谓是刻不容缓的。
2.政策内容（1）职称评定条件的调整新政策将进一步强调工程师的职业道德和实际工作能力，对职称评定条件进行了相应调整。
不再仅仅注重学历和技术能力，而是更加注重实际工作成绩和社会影响力。
这意味着工程师需要在日常工作中多做实事，多实践、多总结，不断提高自己的专业水平和实践能力。
（2）职称评定程序的优化新政策对职称评定程序进行了一系列的优化调整，简化了评定流程，提高了工程师申报的便利性和效率。
新政策还对评定标准进行了明确规定，使整个评定过程更加公开、公平和透明。
（3）职称评定激励机制的建立新政策将建立更加完善的职称评定激励机制，对评定通过的工程师给予一定的奖励和优待。
这不仅可以激励工程师更加努力地学习和工作，也能够增强工程师队伍的凝聚力和向心力，形成更加良好的工作氛围。
（4）职称评定的责任落实新政策将更加明确地要求各级工程师管理部门对职称评定工作进行全面的质量监控和责任落实，确保评定工作的公正性和权威性。
这将有效杜绝一切形式的作假以及不正当手段，保障了职称评定工作的严肃性和真实性。
3.政策意义2024年工程师职称评定新政策的出台，对于工程师队伍的建设和整体素质的提升具有重要意义。
新政策将更加提高工程师的素质要求，进一步提升工程师的专业水平和工作能力。
另新政策的出台也将促进职称评定工作的规范化和科学化，使评定结果更加公正和权威，增强了工程师队伍的凝聚力和向心力，有利于形成更加良好的工作氛围和风貌。
2023年度南京市职称评审申报政策问答
2023年度南京市职称评审申报政策问答一、背景介绍近年来，随着南京市经济的快速发展和社会的不断进步，职称评审政策也在不断优化和完善。
2023年度的南京市职称评审申报政策，对于广大申报人员来说具有重要的意义。
本文将围绕这一主题展开深入探讨，并针对相关问题进行详细解答。
二、政策解读1. 职称评审申报的对象范围是什么？2023年度南京市职称评审申报对象包括各行各业的专业技术人员，涵盖工程技术、科技创新、医学卫生、教育教学等多个领域。
2. 申报条件有哪些？申报人员需符合南京市职称评审的一般条件和各专业领域的特殊条件，具体条件包括学历、工作年限、业绩等方面的要求。
3. 申报流程是怎样的？申报人员需要按照规定的流程准备相关申报材料，并在规定的时间内通过指定的途径进行申报。
4. 评审标准是如何确定的？南京市职称评审采用的评审标准是综合考量申报人员的学术水平、专业技术能力、业绩贡献等多方面因素，具有科学性和客观性。
5. 申报过程中需要注意的问题有哪些？申报人员在申报过程中需要注意材料的准备、信息的准确性、流程的规范性等多个方面的问题，以确保申报顺利进行。
三、个人观点作为从事职称评审文章撰写的专业人士，我对2023年度南京市职称评审申报政策进行了深入研究。
我认为，政策的明确性和公正性是保障申报人员权益的重要基础，同时也需要注重对高水平专业人才的激励和引导，才能更好地促进人才队伍的建设和发展。
四、总结与展望通过对2023年度南京市职称评审申报政策的全面解读和阐述，申报人员能更清晰地了解相关政策规定和要求，为自己的职称评审申报工作提供有效的指导。
我也希望在未来的政策制定和实施过程中，能更加贴近实际、更具前瞻性，助力南京市更好地吸引和留住优秀人才，推动城市的经济与社会发展。
南京市作为我国的历史文化名城，蕴藏着丰富的人文资源和科技创新力量。
随着南京市经济的不断发展和社会的不断进步，职称评审政策的优化和完善成为了吸引和留住优秀人才的重要保障。
2024年中级职称评审新政策
2024年中级职称评审新政策近年来，随着职场竞争的日益激烈和人才培养的提升，职称评审成为了衡量个人职业水平和专业素养的重要标志。
为了适应时代发展的需要，2024年中级职称评审新政策正式出台，旨在更加公正、科学地评估个人的职业成长和专业能力。
本文将详细介绍2024年中级职称评审的新政策，包括评审条件、标准和程序等方面。
首先，2024年中级职称评审新政策对评审条件提出了明确要求。
申请中级职称的人员必须具备本科及以上学历，并且在相关领域具有一定的从业经验和职称基础。
同时，新政策明确了申请职称的年龄限制，职称评审的申请者年龄不得超过45周岁。
这一规定的出台，一方面考虑到了个人在中级职称评审中应具备一定的职业发展基础，另一方面也保证了年轻人的晋升机会和职业发展的公平性。
其次，2024年中级职称评审新政策在评审标准方面提出了更高的要求。
新政策将职业水平、创新能力、团队协作和社会影响力等方面作为评审的重要标准。
个人的职业水平需要在专业技术知识和技能的基础上，具备解决实际问题和创新能力的表现。
创新能力的体现不仅仅是理论研究，更注重实践项目和应用能力的推动。
团队协作能力的考察重视个人在团队中的贡献和协作能力的发挥。
社会影响力则重点考察个人在行业中的声誉和对社会发展的贡献。
这一新的评审标准的提出，在一定程度上鼓励个人更好地发展自己的专业能力，并促进专业知识的创新和应用。
第三，2024年中级职称评审新政策明确了评审程序和时间要求。
申请者需要在规定的时间内提交申请材料，并按照规定的要求进行申报、审查和评审。
评审的时间周期将大幅缩短，以减轻申请者的等待压力。
评审的程序更加简化，减少了冗杂步骤，提高了评审的效率和公正性。
评审结果将及时公示，符合评审条件的申请者将被授予相应的中级职称。
最后，2024年中级职称评审新政策还提出了鼓励和支持措施。
为了鼓励更多人参与到职称评审中来，新政策将对申请中级职称的人员提供一定的资金和培训支持，帮助他们更好地提升自己的职业能力。
职称评审政策解读.
职称评审政策解读.
职称评审政策是指由相关部门制定的评定专业技术人员职务职称的
规定和标准。
其目的是通过评审程序和评审标准，对专业技术人员
的职称进行评定，以确认其专业水平和能力，从而给予相应的职务
职称。
职称评审政策的具体解读如下：
1. 评审对象：职称评审政策适用于各个行业领域的专业技术人员，
包括科研人员、工程技术人员、高级技工、教师、医生、护士等。
2. 评审标准：职称评审政策规定了评审标准，以反映专业技术人员
的综合素质和能力。
评审标准主要包括学历、工作经历、科研成果、专业技术水平等方面。
1
3. 评审程序：职称评审政策规定了评审程序，包括提交申请材料、初审、面试、专家评审等环节。
评审程序的具体流程会根据不同的职称评审级别和行业领域有所不同。
4. 职称评审级别：职称评审政策分为不同级别的职称评审，一般包括初级、中级和高级职称。
不同职称评审级别对应的评审标准和要求会有所不同。
5. 评审结果：根据职称评审政策，评审结果可能分为通过、不通过和保留等不同的评定结果。
通过评审的专业技术人员会被授予相应的职务职称，并享受相应的荣誉和待遇。
总之，职称评审政策是评定专业技术人员职务职称的规定和标准，其目的是确认专业技术人员的专业水平和能力，促进专业技术人员的成长和发展。
具体的评审政策解读需要根据具体的行业和地区来进行分析和了解。
2。
工程师职称评定政策
工程师职称评定政策一、评定范围从事土木工程、机械工程、电气工程、水利水电工程等工程技术工作，具有专业技术职务资格的在职在岗人员。
二、评定条件（一）思想政治条件1. 遵守宪法和法律，遵守公民道德规范，具有良好的职业道德和社会公德。
2. 热爱本职工作，具备坚定的职业信念和强烈的事业心、责任感。
3. 敬业爱岗，积极服务基层，勤奋学习，不断更新知识，提高专业技能水平。
（二）学历条件1. 申报工程师职称，需具备理工类相关专业大学本科及以上学历或同等学历。
2. 申报高级工程师职称，需具备理工类相关专业大学本科及以上学历并取得工程师职称后继续从事本专业工作满5年。
（三）资历条件1. 申报工程师职称，需具备以下条件之一：（1）获得理工类相关专业学士学位后，在工程技术岗位上见习1年期满，经考核合格；（2）获得理工类相关专业硕士学位后，从事本专业工作满3年；（3）获得理工类相关专业博士学位后，从事本专业工作满2年。
2. 申报高级工程师职称，需具备以下条件之一：（1）获得理工类相关专业博士学位后，从事本专业工作满3年；（2）获得理工类相关专业硕士学位后，取得工程师职称后继续从事本专业工作满4年；（3）获得理工类相关专业学士学位后，取得工程师职称后继续从事本专业工作满5年。
（四）业绩条件申报工程师职称，需在任工程师期间，至少具备以下条件中的两条：1. 参与或独立完成本单位或本行业工程项目的设计、施工、管理等方面的工作，成绩显著；2. 参与或独立完成新技术、新工艺、新产品的研发、推广和应用，取得良好的经济效益和社会效益；3. 参与或独立完成本单位或本行业的重大技术改造、技术创新和科研项目，为提高生产效率、产品质量或经济效益做出重要贡献；4. 获得省部级以上科技进步奖、优秀设计奖、优秀工程奖等奖项；5. 在本单位或本行业中具有较高的知名度和影响力，能够为行业发展做出积极贡献。
（五）论文条件申报工程师职称，需在任工程师期间，公开发表或撰写过至少两篇与本专业相关的论文或技术报告，且每篇论文或技术报告的字数不少于3000字。
职称评审政策解读
通过改革，建立更加科学、规范、公正的职称评审制度，提高
评审质量和公信力。
改革措施与内容
推行代表作制度
鼓励申报人以具有代表性的成果参加 评审，不将论文作为唯一评价标准。
实行分类评价
根据不同职业、不同岗位、不同层次 人才特点，制定分类评价标准，避免 “一刀切”。
引入社会评价
发挥市场、社会和专业组织作用，引 入第三方评价机制，提高评价的客观 性和公正性。
近年来，学术不端行为在职称 评审中屡禁不止，如抄袭剽窃 、数据造假等，严重破坏了学 术生态和评审公正性。
由于各地区经济社会发展水平 不同，导致职称评审政策实施 存在地域差异和不平衡现象。 一些经济欠发达地区往往面临 评审资源不足、评审标准偏低 等问题。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
激发人才创新活力
评审政策的实施，使得优秀人才 能够获得相应的职称荣誉，进而 增强他们的职业认同感和成就感， 激发其创新活力。
Hale Waihona Puke 促进人才队伍建设职称评审政策不仅关注个人的能 力和业绩，也注重团队的合作和 整体成果，从而推动了人才队伍 的建设和发展。
展望未来发展趋势及挑战应对
评价标准多元化
未来职称评审政策将更加注重评价标准的多元化，包括学术成果、教学质量、 社会服务等多个方面，以全面评价人才的综合素质。
SUMMAR Y
04
职称评审政策改革方向
改革背景与目标
适应新时代人才发展需求
01
随着经济社会发展，对人才评价标准和方式提出更高要求，职
称评审政策需要与时俱进。
克服唯学历、唯资历倾向
02
过去职称评审中过于注重学历和资历，忽视实际能力和业绩贡
福建漳州初级职称申报政策
福建漳州初级职称申报政策福建漳州市的初级职称申报政策是指申请人在漳州市范围内申报初级职称所需满足的条件和程序。
以下是关于福建漳州市初级职称申报政策的详细解答：1. 条件要求：学历要求，申请人需要具备相应的学历背景，通常要求本科及以上学历。
工作经验要求，通常要求申请人具有一定年限的相关工作经验，具体要求根据不同职称可能有所不同。
职业资格要求，申请人需要具备相关的职业资格证书或执业资格。
考核要求，申请人需要通过相应的初级职称考试或评审。
2. 申报程序：登记报名，申请人需要在规定的时间内向漳州市相关部门进行登记报名，填写相关表格并提交必要的申请材料。
资格审查，相关部门会对申请人的学历、工作经验和职业资格进行审查，确保申请人符合申报条件。
考试或评审，符合条件的申请人将参加初级职称的考试或评审，通过考试或评审后即可获得初级职称。
结果公示，相关部门会公示初级职称申报的结果，公示期内如有异议可提出申诉。
颁发证书，通过初级职称申报的申请人将获得相应的初级职称证书。
3. 注意事项：申请人需要按时准确地提交申请材料，遵守申报程序。
在申请过程中，申请人需要保持良好的职业道德和职业操守。
申请人可以参加相关的培训和学习，提高自身的专业知识和技能，有助于顺利通过初级职称考试或评审。
申请人可以咨询相关部门或机构，了解更详细的申报政策和要求。
总结起来，福建漳州市的初级职称申报政策要求申请人具备一定的学历背景、工作经验和职业资格，并通过相应的考试或评审程序。
申请人需要按照规定的程序提交申请材料，遵守申报要求，最终通过考试或评审后获得初级职称证书。
希望以上信息能对你有所帮助。
专业技术人员职称初定政策
专业技术人员职称初定政策
一、评定对象与标准
本政策适用于评定专业技术人员职称。
评定标准主要包括专业技术人员的工作表现、技术水平、创新能力等方面。
二、评定条件与要求
1. 具备相关专业学历或技术资格；
2. 具备一定的实际工作经验；
3. 具备基本的理论知识和专业技能；
4. 无违法违纪行为；
5. 具备良好的职业道德和社会公德。
三、评定程序与材料
1. 专业技术人员提出申请，填写职称评定申请表，并提供相关证明材料；
2. 所在单位对申请人员进行资格审查，符合条件的报送相应评委会；
3. 评委会对申请人员进行评审，符合条件的评定相应职称；
4. 评定结果公示，无异议的颁发职称证书。
四、评定结果与证书
职称评定结果分为初级、中级、高级三个等级，分别颁发相应的职称证书。
证书应包括职称等级、评定时间、评定机构等信息。
五、违规处理与监督
1. 对违反评定程序、弄虚作假等行为，一经查实，取消其评定资
格，并视情节轻重给予相应处分；
2. 对已取得职称的专业技术人员，定期进行复审和考核，发现违规行为及时处理。
六、政策解读与咨询
为保证本政策的顺利实施，有关部门将对本政策进行解读和宣传。
同时设立咨询热线、邮箱等渠道，方便专业技术人员咨询相关问题。
七、实施时间与范围
本政策自发布之日起实施，适用于全国范围内的专业技术人员职称初定工作。
关于2023 年度职称评审具体工作的政策问答
2023年度职称评审具体工作政策问答一、关于申报资格1.1 申报职称评审的条件是什么？答：根据国家职称制度的规定，申报职称评审需要符合以下基本条件：（1）具有相关专业的学士学位及以上学位等级；（2）具有相应的工作经验和业绩；（3）符合职称评审所在领域的其他具体条件。
1.2 职称评审的级别有哪些？每个级别的申报条件是什么？答：根据《职称评审管理办法》，职称评审分为：初级、中级、副高级和高级。
每个级别的申报条件是不同的，具体条件需要参考相关文件进行了解。
二、关于评审材料2.1 职称评审需要提交哪些材料？答：一般而言，申报职称评审需要提交的材料包括：个人简历、学位等级证书、职称证书、工位介绍信、申报材料清单、代表作品等。
具体详细的材料要求需要参考相关文件。
2.2 材料如何准备？是否需要加盖单位公章？答：申报职称评审的材料需要按照规定的格式准备，一般需要加盖本人和单位的公章。
三、关于评审流程3.1 职称评审的流程是怎样的？答：一般职称评审的流程包括：材料提交→初审→专家评审→公示→答辩→合格评定→职称证书颁发。
具体的评审流程会根据不同的职称评审机构和职称评审类型有所不同。
3.2 评审结果如何公示？对结果是否有申诉渠道？答：评审结果一般会在指定的媒体上进行公示，并且评审机构会告知申请人。
对于评审结果有异议的申请人可以通过相关申诉渠道提出申诉。
四、关于政策变动4.1 职称评审政策是否有变动？如何了解最新政策？答：职称评审政策会随着时间的推移而有所变动，申请人可以通过关注国家人力资源和社会保障部门以及职称评审机构冠方全球信息站等途径了解最新的政策变动。
4.2 新政策对申请人有何影响？如何应对？答：新政策对申请人可能会有一定的影响，申请人需要仔细阅读政策变动内容，并根据实际情况做好相应的准备和应对。
以上是关于2023年度职称评审具体工作的政策问答，希望能为申请人提供一些帮助。
同时也提醒申请人，职称评审是一项严肃的工作，需要申请人认真对待，按照规定的流程和要求完成申报工作。
2024年职称评审新政策
2024年职称评审新政策
01破【四唯】、立【新标】
2022年11月30日，人力资源和社会保障部办公厅发布《关于进一步做好职称评审工作的通知》。
通知主要从四个方面提出改革措施：调整职称评审专业，完善职称评审标准，创新职称评审机制，优化职称评审服务。
通知明确，继续推进职称评审突破「四唯」、立「新标」这是进一步深化职称制度改革的重要举措。
与职称评审标准有关，自然也与我们的检验人员密切相关：
01.破
合理设置论文和科研成果要求。
卫生、中小学教师、工程、艺术等职称系列不以论文为核心评价指标，不对论文数量提出严格要求，实行代表性成果评价体系。
减少学历、奖项等限制性条件，不具备规定学历要求但业绩显著的，可由专家推荐破例申报。
职称评审的限制性要求不得包括科研项目、资金数量、获奖情况、论文期刊水平、头衔、头衔等。
02.立
对职称评审专业进行动态调整，探索将新职业纳入职称评审范围，支持各地设立特色评审专业。
建立体现职业道德、专业能力、技术水平、学术影响力等多维度的职称评价指标体系，科学制定评价标准。
通知还提出，取得重大技术突破、解决重大技术问题的高层次专业技术人才和急需人才，可以直接申请高级职称；继续简化职称评审流程，减少职称申请材料，加强职称信息化建设，推广电子证书，查询验证国家职称评审结果等。
职称政策解读
职称政策解读
职称政策是指国家关于职称评定、职称晋升等方面的规定。
职称是对从事某一职业的人员所具有的学术水平、专业技能、工作经验等方面的综合评价，是衡量一个人职业发展水平的重要指标。
目前我国的职称分为高级、中级和初级三个级别，每个级别又分为专业技术职务和职业资格两种类型，不同的职称对应不同的职业发展阶段。
职称评定需要符合一定的条件和标准，包括学历、工作年限、业绩成果等方面的要求。
职称政策的调整和改革是随着时代和社会发展的需要而不断进行的。
近年来，我国职称政策出台了一系列改革举措，包括优化职称评审标准、增加评审科技创新成果的比重、拓宽职称评审范围等，以适应当前职业发展的需要和要求。
职称政策的实施对于个人职业发展和职业素质提高具有重要意义。
职称评定不仅能够提高个人在职业中的话语权和影响力，还可以促进个人职业发展和职业成长，提高个人的职业技能和专业水平，为职业发展创造更广阔的发展空间。
- 1 -。
中级职称评定政策
中级职称评定政策中级职称评定政策是指在某个领域或职业中，根据一定的标准和条件，对具有一定工作经验和专业能力的人进行评定，确定其是否符合中级职称的要求，并给予相应的职称称号。
一、中级职称评定的条件：1. 年龄要求：中级职称评定一般要求申请人年满35周岁以上。
2. 学历要求：申请人必须具有本科及以上学历。
3. 工作年限要求：申请人必须具有连续从事相关工作5年以上的工作经验。
4. 专业能力要求：申请人必须具备扎实的专业知识和技能，并能熟练运用于工作实践中。
5. 业绩要求：申请人必须在所从事的领域内有一定的业绩和成绩，能够展现自己的专业能力和创新能力。
6. 推荐人要求：申请人必须有一位或多位高级职称人员的推荐人，推荐人必须对申请人的工作实绩有较深入的了解。
二、中级职称评定的程序：1. 申请：申请人需按照评定机构所规定的时间和方式，向评定机构递交申请材料，包括个人简历、学历证明、工作经历证明、业绩材料等。
2. 材料审核：评定机构对申请人提交的材料进行审核，确认是否符合评定条件，初步筛选出合格的申请人。
3. 考核评审：对通过材料审核的申请人，评定机构将组织专家进行考核评审。
评审方式包括面试、论文评审、工作笔试等。
4. 职称评定：根据申请人的考核评审结果，评定机构将进行最终的职称评定。
评定结果分为合格和不合格两种。
5. 发布结果：评定机构将在规定的时间和方式内，公布评定结果，并颁发相应的中级职称证书和职称称号。
三、中级职称评定的标准：1. 专业知识和能力：申请人必须具备一定的专业知识和技能，并能够在工作中充分运用和发挥。
2. 业绩和成绩：申请人需要在所从事的领域内有一定的业绩和成绩，能够证明自己在专业上的能力和经验。
3. 创新能力和贡献：评定机构将重点考核申请人的创新能力和对行业或领域的贡献。
4. 推荐评价：推荐人对申请人的评价也是评定的一项重要标准。
中级职称评定政策对于在某个领域或职业中具有一定工作经验和专业能力的人提供了一种认可和激励机制，能够激发人们的工作积极性和职业发展动力，同时也提高了整个行业的专业水平和竞争力。
2024年中级职称评审新政策
2024年中级职称评审新政策随着我国经济的快速发展和社会的不断进步，人才队伍建设已经成为国家发展的重要支撑。
中级职称评审作为衡量专业技能和业务水平的重要指标，对于推动专业人才的成长和提高具有重要意义。
为了适应新时代的要求，各级人才评审机构纷纷出台了2024年中级职称评审新政策。
以下就是2024年中级职称评审新政策的相关内容。
一、评审对象的范围扩大2024年中级职称评审新政策将适用范围扩大至更多不同领域的专业人才。
除了传统行业如教育、医疗、科研等领域的专业人员外，新政策还将包括新兴行业如互联网、人工智能、新能源等领域的专业人才。
这一举措将有助于激发更多人才的创新活力，推动各行各业的发展。
二、评审标准的调整新政策将对中级职称评审的标准进行了相应调整，更加突出实际业绩和创新能力的体现。
在过去，中级职称评审更多地侧重于论文、著作等学术成果的数量和质量。
但是在新政策下，实际工作业绩、技术创新能力等将成为评审的重要指标。
这一调整旨在更好地反映专业人才的实际能力和贡献，为行业发展提供更有力的支持。
三、评审程序的优化为了提高评审效率和公平性，新政策还对中级职称评审的程序进行了一定优化。
具体包括简化评审材料的提交流程、明确评审时间节点、强化评审结果的公示等措施。
这将有助于减少评审过程中的繁琐程序，提高评审工作的效率，确保评审结果的公正和透明。
四、评审机构的权威性和专业性进一步提升2024年中级职称评审新政策中，对评审机构的要求也得到了进一步提升。
鼓励评审机构加强对专业人才的培养和引领，提升自身的权威性和专业性。
对于评审工作中出现的违规行为，也将进行严肃处理，进一步维护评审机构的公信力和权威性。
五、对评审结果的应用新政策鼓励各级评审机构主动将评审结果与人才引进、晋升、奖励等相关工作紧密结合，充分发挥评审结果的引领和激励作用。
加大对于评审合格人员的培训和支持力度，帮助其更好地发挥专业技能和业务水平，为相关行业和单位的发展提供更好的支持。
人社对于专业技术职称的鼓励政策
人社对于专业技术职称的鼓励政策
1、淡化学历要求：对两类人才贯通的职称系列，具备高级工以上职业资格或职业技能等级的技能人才，均可参加职称评审，不将学历、论文、外语、计算机等作为高技能人才参加职称评审的限制性条件。
2、鼓励专业技术人才参加职业技能评价：符合职业技能评价条件的专业技术人才，可按有关规定申请参加相应职业(工种)的职业技能评价。
专业技术人才取得助理级、中级、副高级职称，累计工作年限达到申报条件的，可分别申请参加与现岗位相对应职业(工种)的高级工、技师、高级技师职业技能评价。
3、取得职业资格或职业技能等级1年后，可按累计工作年限申报相应职业(工种)晋级评价。
专业技术人才参加职业技能评价，注重操作技能考核。
具有所申报职业相关专业毕业证书的，可免于理论知识考试。
具有相应职业(工种)技能等级水平的优秀人才可直接申报该职业(工种)的职业技能等级评价。
2024年中级职称评审新政策
2024年中级职称评审新政策2024年中级职称评审新政策的出台将对广大职称申报人员产生重要影响。
为了使读者更好地了解这一政策，本文将从政策背景、评审要求和申报流程三个方面进行详细阐述。
一、政策背景2024年中级职称评审新政策的出台是为了适应时代的变化和促进职称评审的公正性和科学性。
鉴于过去评审制度中存在的不足，新政策将更加注重综合素质和创新能力的评价，使评审更加符合实际需要和时代要求。
二、评审要求2024年中级职称评审新政策将着重考察申报人员在本职工作中的绩效和成就。
申报人员需要具备以下几个方面的能力和条件：1.专业技术能力：申报人员需要具备扎实的专业知识和技术能力，表现出在本领域的深入研究和创新能力。
2.综合素质：综合素质包括申报人员的学术道德、职业操守、团队协作和社会责任等方面的表现。
申报人员需要在这些方面均表现积极正面。
3.学术成果：申报人员需要在学术研究方面有一定的成就，包括学术论文的发表、科研项目的承担和参与、学术会议的参加等。
4.社会影响力：申报人员在本领域的社会影响力也是评审的重要考量指标。
申报人员需要通过学术交流和社会服务等途径，提升自己的影响力并为学科、行业的发展作出贡献。
以上是2024年中级职称评审新政策的主要评审要求，申报人员应充分了解并准备材料以展示自己的能力和成就。
三、申报流程2024年中级职称评审的申报流程相对复杂，需要申报人员按照规定的步骤和时间节点进行操作。
下面是一般的申报流程：1.材料准备：申报人员需要整理个人的职称申报材料，包括个人简历、学术论文、科研项目等。
2.申报材料提交：申报人员需要按照规定的时间将申报材料提交给评审机构或单位。
3.材料初审：评审机构或单位将对申报材料进行初步审核，判断是否符合评审要求。
4.面试或答辩：符合初审要求的申报人员将接受面试或答辩环节的考核，以进一步验证其学术能力和综合素质。
5.评审结果公布：评审机构或单位将根据综合评审结果，公布申报人员的评审结果。
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中小学教师职称制度改革有关政策问题解答深化中小学教师职称制度改革，是贯彻党中央、国务院加强人才工作决定和深化职称制度改革要求的重要举措，是落实义务教育法的重要任务，是推进职称制度分类改革的重要内容，对于加强教师队伍建设，吸引和稳定优秀人才长期从教、终身从教，具有重大意义。
为进一步做好职称评审和岗位聘用工作，确保改革工作顺利进行，现就《关于印发安徽省中小学教师职称制度改革工作实施方案的通知》（皖人社发〔2016〕13号）有关政策进行解答。
一、关于中小学教师职称认定问题。
职称认定政策为：国家教育部承认的正规全日制院校毕业生（不包括“以考代评”的系列）专业对口或相近。
从事本专业工作满规定年限，经单位考核合格的，按管理权限可认定相应的专业技术资格。
各市人力资源和社会保障局、省直各主管部门认定审批中级专业技术资格；各县（区）人力资源和社会保障局认定审批县（区）属及以下单位初级专业技术资格。
直接认定仅限首次认定，对于已认定过或者经评审已取得专业技术资格的人员不得再次认定。
皖人社发〔2016〕13号取消了对中小学教师进行中级专业技术资格进行直接认定的条款，二级和三级教师仍然可以认定。
二、关于“鼓励中小学教师向农村和基层薄弱学校流动，经所在学校（单位）和拟聘学校（单位）同意、主管部门批准，中小学教师可跨校申报、竞聘”理解问题。
跨校指的是人员的工资、编制、组织人事关系均调动到拟聘学校（单位）。
比如，市重点学校A校没有空缺岗位，而该市下属某县农村B校有空缺岗位，A校教师申请到B校教学，需经A、B校同意，并经教育局批准，经市人社局备案，A校教师将工资、编制、组织人事关系全部转到B校，并在B校任教，则该A校教师可以通过B校申报专业技术资格、竞聘。
三、借调教师如何申报职称无论申报哪一级别的专业技术资格，都必须从组织人事、档案关系所在的学校进行申报，不可以随意跨校、超编、超岗位结构比申报专业技术资格。
借调教师申报专业技术资格需从组织人事、档案关系所在学校推荐。
四、关于中小学教师参加职称评审是否需要计算机和外语问题。
从2016年起，中小学教师参加职称评审，职称外语不再作为职称评审的必要条件。
申报人员按照规定参加全国统一组织的计算机应用能力考试，取得合格证，可视同为完成继续教育脱产(半脱产)专业课培训，一次性登记继续教育45学时。
参加职称晋升计算机应用能力考试合格者，每个模块认定15学时，外语考试合格者一次性认定45学时。
可根据专业技术人员需求，折算公需科目或专业科目学时。
五、关于职业高中学校老师过渡到中等专业学校参加职称评审提供企业生产一线经历问题。
按照中等专业学校专业技术资格标准条件规定：“专业课教师每两年必须有两个月以上时间到企业、生产服务一线（中等师范学校和教师进修学校教师到中小学、幼儿园，下同）进行专业实践，并形成有较高水平的专业实践报告。
文化课教师也要到企业、生产服务一线进行考察、开展调研，并形成有较高水平的考察、调研报告。
”而《安徽省中小学教师系列专业技术资格标准条件》（教人［2005］6号）规定“县城以上（含县城，下同）中小学教师，任现职以来，必须有在薄弱学校或农村中小学任教1年以上的经历；职业学校教师必须定期到企业或生产服务一线进行实践调研，平均每年不少于1个月”。
本着“提前知晓，执行从宽”原则，2016年和2017年，职业高中老师在参加中等专业学校教师职称过渡时，参照教人［2005］6号文件规定执行，两年全部消化完毕。
六、关于取得专业技术资格的时间或专业技术职务任职年限从何时起算的问题。
取得专业技术资格的时间，按下述办法计算：一是经评审取得的专业技术资格，从评审委员会评审通过之日起算；二是经考试取得的专业技术资格，从考试最后一天起算；三是大、中专毕业生转正定职取得的专业技术资格：初级职称从县（市、区）人社部门或市直主管部门审批之日起算；中级职称从市人社部门或省直主管部门审批之日起算。
所指任职年限或取得资格时间均按周年计算，时间截止到申报上一级专业技术资格当年的12月31日。
（如，2012年12月31日至2017年12月31日为申报高级职称基本任职年限，今年报高级职称，聘任时间在2012年12月31日之前的就可以申报，聘任时间为2013年1月1日的就不可以申报。
）七、对高级教师学历及资历条件3的理解。
皖人发[2016]13号文件高级教师学历及资历条件中第3条：具备大学专科毕业学历后并受聘一级教师岗位满5年（40周岁以下须具备本科毕业学历）。
对40周岁以下教师，原是大专学历，现已取得本科学历，受聘一级教师岗位满5年，就可申报高级职称。
只要有本科学历就可以，不需要取得本科学历后，再受聘一级教师岗位满5年才能申报高级职称。
八、如何界定校长、教师工作量问题答：国家对教育教学工作量没有统一的标准，各地有相应的教师教育教学工作量标准。
以往职称评审中工作量计算，一般以本校的平均工作量计算，学校出具工作量证明为依据。
九、皖人发[2016]13号文件高级教师业绩条件1“被评为市级以上优秀教师或骨干教师”，市教育行政部门颁发的其他荣誉可行？县（区）委区政府表彰是否可以相当于市级？答：市教育行政部门颁发的学科带头人、优秀教育工作者、师德标兵、模范教师、教学名师、教坛新星等教育教学综合类的表彰荣誉证书可比照执行。
县（区）委、政府表彰的不能作为市级表彰。
十、“教育教学综合测评、绩效考核或年度考核”的主体是学校还是教育行政部门，由谁负责组织，如何提供材料？答：谁组织测评、谁负责提供材料。
如省高中学业水平考试的成绩由市高中学考考试办公室提供。
如考核的主体是学校（村小、教学点，以乡镇中心校为单位组织考核），由学校负责组织。
材料应由学校提供考核花名册等佐证材料。
十一、高级教师能力条件7“城镇教师，须具有在乡村学校或薄弱学校任教2年以上的经历”。
答：1、对于城区、镇区、乡村的界定，统计部门有法定的统计口径。
在以往职称评审标准条件中城镇指的是县城和城关镇。
2、县镇学校领导去乡镇学校挂职锻炼的，要有相应挂职锻炼的的文件或通知，被挂职学校的证明和鉴定等。
3、薄弱学校的界定必须要提供教育主管部门文件。
十二、皖人发[2016]13号文件一级教师能力条件4“担任班主任等工作2年以上”是任教以来还是任职以来？答：在职称改革实施方案标准条件一级教师能力条件中，“担任班主任等工作2年以上”没有要求任期内，各地可以根据实际制定细则。
十三、皖人发[2016]13号文件高级教师中业绩条件“8”教科研条件“4”教研、电教活动内容要求是否一致，如有获奖能否重复使用？答：教研、电教活动具体是指教育部门组织开展的活动（教学教研、优质课、论文等属于教研活动，微课、课件、课例、学科主体社区等属于电教活动），要提供教育部门开展活动的正式文件通知和获得的荣誉证书。
高级教师业绩条件8中内容和教科研条件4中这两项内容要求基本一致，可以作为业绩也可以作为教科研使用，但同样的证书不可以在“业绩条件”和“教研条件”中同时使用。
十四、皖人发[2016]13号文件基本条件第六条要求“任现职以来年度考核为合格等次以上”，基本条件第十条“1、年度考核确定不合格的当年不得申报，并从下一年度2年内不得申报”如何理解？答：此条是特指申报当年年度考核有不合格情况的，从下一年度起算两年内不得申报。
若在任期内，不是申报当年度考核不合格，而是其他年度考核不合格，扣除考核不合格等次的年度，任职年限累计计算，如总聘期超过一个基本任职年限，则可以申报。
如，按申报高级，五年一个基本任期计算，2007年取得现职，2012年可以申报上一级岗位，但当年度考核不合格，不得申报，则2013、2014年也不得申报。
如果2013、2014年度考核合格，则2015年可以申报。
再如，2007年取得中一职称并聘任在岗，2017年申报高级教师，2009年度、2013年度考核不合格，这种情形可以申报高级教师职称。
十五、高级教师业绩条件8中，论文、课件等获奖是否包括电教馆组织的各类比赛？市、县教研室组织的如：微课、课件、课例获奖是否符合高级教师教科研条件4里的要求？答：电教馆组织开展的活动，要提供开展活动的正式文件通知和获得的荣誉证书。
市、县教研室组织的如：微课、课件、课例获奖，要提供教育部门开展活动的正式文件通知和获得的荣誉证书，可以作为符合教研科研条件4对待。
十六、市教育局组织“一师一优课”获奖、多媒体大赛获奖是否属于优质课比赛获奖，如不是，能不能记入教科研成绩。
答：“一师一优课”、多媒体大赛（信息化大赛）活动是为了提升广大教师的信息技术应用能力，丰富可共享可借鉴的优质教学资源，促进信息技术与教学不断融合的有效举措，与省级优质课比赛不是一类的活动，不能相互等同。
十七、如何提供支教材料？答：支教教案、年度考核材料、出勤证明等材料，都是需要的。
提供哪些具体材料由市里统一要求。
十八、高级教师班主任3年、任现职1年具体需要用哪些材料证明才算完整？答：提供哪些具体材料由市里统一要求。
十九、原职评标准中辅导学生参加理科学科竞赛、奥赛、艺体比赛获奖是否在新标准中取消，还能不能算教学成绩？答：关于业绩条件，在实施方案资格标准条件中有明确规定，按文件执行，市里可以制定细则。
二十、优秀教师的表彰证书应放在政治思想材料还是业绩材料中，如没有获得优秀教师、骨干教师，能否用优秀班主任、先进工作者、优秀德育工作者等替代？答：根据职称评审资格标准条件“优秀教师、骨干教师”都是在业绩条件中，申报人在教育教学工作中成绩突出所获得的奖励，如：县级党委、政府相关行政部门给予个人或集体（仅限班集体）的行政表彰。
表彰称号指“模范教师”、“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“优秀班主任”、“教育系统先进工作者”、“江淮名师”、“安徽最美教师”。