国家示范性高等职业院校建设可行性研究报告
职业院校建设可行性报告
职业院校建设可行性报告1. 引言近年来，我国经济发展迅速，对高素质、技术熟练的职业人才的需求日益增长。
为满足社会对职业技术教育的迫切需求，推动社会经济持续发展，建设职业院校已成为一项紧迫而重要的任务。
本报告旨在分析职业院校建设的可行性，提供决策依据。
2. 现状分析目前，我国职业院校数量有限，不足以满足广大社会需求。
而且，现有职业院校面临的问题包括师资力量不足、教育质量不高、设备设施落后等。
但是职业院校的建设对于提高就业率、培养高素质人才以及推动技能经济发展具有重要意义。
3. 建设需求3.1 就业需求随着社会经济的快速发展，各行各业对各类职业技术人员的需求不断增加。
建设职业院校可以提供多样化的职业技能培训，提高毕业生就业率，为劳动力市场输送更多高素质人才。
3.2 经济发展需求职业院校的建设有助于培养技能型人才，促进技能经济的发展。
随着科技进步和经济结构升级，技术密集型产业成为经济增长的主要引擎。
职业院校的建设将为各行各业提供更多高素质专业人才支持，推动经济发展。
3.3 教育发展需求职业教育是教育事业的重要组成部分。
建设职业院校有助于提高职业教育的覆盖面和质量，为广大学生提供多样化的教育选择和发展机会。
4. 建设优势4.1 人才优势我国拥有庞大的人力资源，建设职业院校可以充分利用这一优势，培养更多的高素质技能型人才。
职业院校可以依托当地产业基础，结合市场需求，有针对性地培养专业技能，提高就业质量和效率。
4.2 社会需求建设职业院校可以更好地满足社会对各类职业技术人才的需求。
市场对各类专业人才的需求不断增加，职业院校的建设可通过多样化的专业设置，培养适应市场需求的高素质人才，提高社会的整体竞争力。
4.3 教育理念职业教育是培养复合型人才的重要途径之一。
职业院校注重实践能力培养，培养学生具备实际操作能力和职业道德素养，有助于学生全面发展，更好地适应社会需求。
5. 建设步骤5.1 规划和设计在建设职业院校之前，需要进行详细的规划和设计工作，包括确定院校定位、专业设置、教学资源配备等。
国家骨干高职院校建设可行性研究报告
国家骨干高职院校建设可行性研究报告根据《教育部财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》的指示精神及有关要求，对照骨干高职建设院校的推荐条件和要求，结合XX职业学院建设发展的实际，对XX职业学院申报国家骨干高职院校建设项目形成如下可行性研究报告：一、XX职业学院实施骨干高职院校建设项目的意义和必要性（一）实施骨干高职院校建设项目，是促进XX省高职教育改革发展的需要近年来，通过落实《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》，XX省各示范院校在探索校企合作办学机制、工学结合人才培养模式、单独招生试点、增强社会服务能力等方面，对促进XX省高职院校的改革与发展发挥了很好的引领作用。
这次启动进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作，确定新增骨干高职院校，对进一步加快高等职业教育改革与发展，全面提高人才培养质量和办学水平，更好地发挥高职院校在培养高素质高级技能型专门人才，促进就业、改善民生，构建终身教育体系和建设学习型社会具有重要意义。
XX市作为省会城市还没有示范高职院校，不利于充分发挥示范院校的引领带动作用，促进XX市及周边地区高职教育水平的提高。
XX职业学院实施骨干高职院校建设项目，符合形成以国家示范高职院校为引领、国家骨干高职院校为带动、省级重点建设高职院校为支撑的发展格局的要求，更好的发挥其带动作用。
（二）实施骨干高职院校建设项目，是培养区域产业发展急需人才，增强服务区域发展战略能力的需要XX省委、省政府把转方式、调结构作为当前经济工作的主攻方向。
XX市委、市政府结合XX 实际提出，以高端高质高效为主攻方向，做优一产、做强二产、做大三产，努力形成服务经济主体带动、高新技术产业和先进制造业强力支撑、现代农业突破发展的高层次产业结构，突出经济转型升级，在做强主导产业集群、打造现代产业体系上取得重大进展，集中精力在转方式调结构促发展上实施突破。
云南交通职业技术学院国家示范性高等职业院校建设可行性研究报告
云南交通职业技术学院国家示范性高等职业院校建设可行性研究报告目录一、基本情况 (1)二、建设的必要性 (2)（一）是云南建设中国连接东南亚、南亚国际大通道，服务东盟自由贸易区的迫切需要 (2)（二）是增强云南交通职业技术学院服务地方经济和社会发展能力，加强国际交流与合作的迫切需要 (3)（三）是云南交通职业技术学院自身发展的迫切需要 (5)三、建设的可行性 (6)（一）云南省对云南交通职业技术学院创建国家示范性高职院校高度重视，大力支持6（二）云南省交通厅对云南交通职业技术学院创建国家示范性高职院校极为重视，全力支持 (6)（三）云南交通职业技术学院已具备创建国家示范性高职院校的良好基础与优势 (7)1、办学理念先进，思路清晰，定位准确，领导能力领先 (7)2、区域、行业优势明显，办学特色鲜明，内涵建设成效显著 (8)3、科研能力强，社会服务广 (15)4、教学设施配套，实验实训条件好 (16)5、教学管理有序，教学质量监控与评价体系完备有效 (16)6、教学质量高，社会声誉好 (16)（四）具体建设项目可行性分析 (17)1、道路桥梁工程技术专业及专业群建设 (17)2、汽车运用技术专业及专业群建设 (19)3、物流管理专业及专业群建设 (22)4、工程机械运用与维护专业及专业群建设 (24)5、交通安全与智能控制专业及专业群建设 (26)6、共享型教学资源库建设 (29)7、社会服务能力建设 (29)8、学习型学院和校园文化建设 (31)9、学习共同体建设 (33)10、国际合作与交流能力建设 (34)（五）资金筹措和保障措施得力，建设进度安排合理 (35)1、资金筹措 (35)2、保障措施 (36)3、进度安排 (37)四、建设目标及主要建设指标 (37)（一）总体建设目标 (37)（二）主要建设指标 (37)五、预期效果分析 (39)（一）综合效果分析 (39)（二）专项效果分析 (39)1、专业建设效果 (39)2、教育教学改革效果 (40)3、师资队伍建设效果 (40)4、人才培养效果 (40)5、社会服务效果 (40)6、共享型教学资源库建设效果 (41)六、结论 (41)一、基本情况云南交通职业技术学院创办于1952年，隶属于云南省交通厅，日常办学经费由云南省财政厅全额拨款。
国家骨干高职院校建设项目可行性研究报告
国家骨干高职院校建设项目可行性研究报告广东工贸职业技术学院国家骨干高职院校建设项目可行性研究报告I国家示范性高等职业院校建设项目可行性研究报告II 目录一、项目概要 (1)（一）项目名称 (1)（二）建设单位 (1)（三）建设单位概况 (1)（四）项目经费来源和预算 (2)（五）可行性报告编制依据 (2)二、项目建设的必要性 (3)（一）广东转变经济发展方式的需要 (3)（二）珠三角地区改革发展的需要 (3)（三）广东高职教育改革发展的需要 (4)（四）增强学校自身可持续发展的需要 (5)三、项目建设的可行性 (5)（一）项目建设目标定位明确、方案设计合理 (5)（二）学校领导办学理念先进、创新能力突出 (9)（三）项目建设区域优势明显、建设环境良好 (9)（四）项目建设保障措施到位、建设基础较强 (10)（五）项目建设资金配置合理、进度安排得当 (14)四、预期效益 (15)（一）体制机制建设取得新的突破，办学活力明显增强 (15)（二）专业结构适应现代产业体系，人才培养模式形成新的特色 (16)（三）形成校企合作培养机制，建成高水平“双师型”专业教师队伍 (16)（四）依托“校企合作产业园”，建成国家级校企合作示范基地 (17)（五）教育信息化得到有力推进，建成高水平“数字工贸” (17)（六）社会服务能力明显提升，成为国家继续教育示范基地 (18)五、专家论证意见 (19)国家骨干高职院校建设项目可行性研究报告III国家骨干高职院校建设项目可行性研究报告广东工贸职业技术学院国家骨干高职院校建设项目可行性研究报告一、项目概要（一）项目名称广东工贸职业技术学院国家骨干高职院校建设（二）建设单位名称：广东工贸职业技术学院法定代表人：汤才地址：广东省广州市广州大道北963号（三）建设单位概况广东工贸职业技术学院是广东省人民政府主办，省教育厅直接管理的全日制高等职业技术学院。
学校创办于1957年，先后隶属于冶金工业部、中国有色金属工业总公司，1998年划转地方，1999年开始承担高等职业教育。
国家示范性高等职业院校建设项目总结报告
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“工学结合” 目标过分功利化、狭意化、表面化、口号化，产生认识误区和形式主义
（岗位针对性，复合型人才，顶岗半年， 80%校内生产性实训，半工半读）
“工学结合”的核心目标——学习与未来工作实际需求一致
“工学结合”的目标并不仅仅在于就业和工作，而在于技术能力、进而就业能力的培养。
核心（技术）能力的培养——体现技术教育的本质和高等教育应有的教育效率
04
按训练内涵与特点分 技能训练类 技术应用训练类 技术管理训练类 创意、设计训练类 实务流程训练类 核心：基本能力训练类；应用和创新能力训练类
技术应用类实训室
电子信息、机械工程、印刷技术、生化与食品、建筑工程、汽车与交通等专业的实训室，按照企业生产车间的环境和流程布局，引入企业真实生产项目，承担部分生产任务，开展生产性实训；与企业合作进行应用技术研发、技术服务；开设学生创新项目。
学生创新制作的部分作品
横向项目、专利、技能培训
2007年—2009年： 横向项目309项，到账经费4339.79万元（其中08-09年突破3000万） 申请专利224项、授权专利116项 （发明18项、实用新型88项、外观设计10项） 技能培训与鉴定：举办培训班563个共41519人次，组织技能培训鉴定与认证142225人次
结论
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实训室建设不仅要满足当前、而且要满足未来高职教育发展需要
“产学创用”一体化的实训室建设，是实现培养学生的基本能力向应用和创新能力提升的必备条件
从基本能力训练到应用与创新能力训练，是突出高职能力培养水平的关键，也是高职教师队伍可持续发展的关键，同时有利于解决现存的一系列管理矛盾与问题
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谢谢！ 欢迎交流指导 0755-26019118
深圳职业技术学院国家示范性高等职业院校建设可行性研究报告
深圳职业技术学院国家示范性高等职业院校建设可行性研究报告一、引言深圳职业技术学院是一所具有悠久历史和优质教育资源的学校。
为了进一步提升学院的发展水平，增强办学实力，本报告旨在对深圳职业技术学院成为国家示范性高等职业院校的可行性进行研究和评估。
二、目标与背景1. 目标：将深圳职业技术学院打造成为国家示范性高等职业院校，提升学院在教学、科研、服务社会等方面的影响力。
2. 背景：深圳市作为中国改革开放的先行区，拥有强大的产业优势和创新基础。
深圳职业技术学院作为当地重要的职业教育机构，应当与深圳市的发展需求相匹配，为培养高素质技术人才做出更大贡献。
三、可行性研究1. 市场需求：深圳市及周边地区对高技能人才的需求日益增长，职业技术学院作为培养技能人才的重要渠道，具备广阔的市场空间和发展潜力。
2. 需求分析：通过市场调研和对相关政策的研究，深圳职业技术学院已具备晋升为国家示范性高等职业院校的资质和条件。
学院拥有一支高素质的师资队伍、先进的教学设施和全方位的人才培养体系。
3. 教学质量：深圳职业技术学院以提高教学质量为核心目标，注重与企业合作，开设与市场需求紧密相连的专业课程。
通过学院自身的教育资源和产业基地，为学生提供实践机会和职业技能培训。
4. 科研创新：学院致力于科研创新，鼓励教师开展应用型研究和技术创新。
通过与企业、行业协会等合作，使科研成果能够更好地应用到实践中，提升学院在相关领域的影响力和竞争力。
5. 社会服务：作为国家示范性高等职业院校，深圳职业技术学院将主动承担社会责任，为当地经济发展和产业升级提供智力支持。
学院将与政府、企业等利益相关方开展多层次、全方位的合作，共同推动地方经济社会的进步。
四、可行性评估1. 教育资源：深圳职业技术学院拥有雄厚的师资力量和丰富的教育资源，可以满足国家示范性高等职业院校建设的需要。
2. 市场需求：市场对高技能人才的需求正在扩大，以职业技术学院为代表的培养技术人才的机构将迎来发展机遇。
深圳职业技术学院国家示范性高等职业院校建设可行性研
深圳职业技术学院国家示范性高等职业院校建设可行性研集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#附件13：深圳职业技术学院国家示范性高等职业院校建设可行性研究报告目录一、总论 (1)（一）建设单位基本情况 (1)（二）可行性研究报告编制依据 (1)（三）总投资及构成 (2)（四）效益与预期效果分析 (2)1、学校整体建设 (2)2、模式与制度创新 (2)3、专业与课程建设 (2)4、社会服务和辐射能力 (3)（五）项目法人组织...................................................................................................3二、项目建设内容 (4)（一）“国家示范性高等职业院校”建设与我校“十一五”发展规划的关系和衔接 (4)（二）项目建设指导思想、建设目标及任务 (5)（三）项目建设主要内容 (8)1、重点专业建设 (8)2、重点实训室与技术中心建设 (27)3、师资队伍建设 (42)4、共享型教学资源库建设 (46)5、辐射能力建设.............................................................................................48三、必要性和可行性分析 (51)（一）必要性分析 (51)（二）可行性分析 (53)1、广东省和深圳市政府对学校办学的大力支持 (53)2、我校形成了一套先进的教育理念和具有中国特色的高职人才培养模式 (53)3、在引入市场机制、改革办学体制、实施品牌扩张战略、放大我校办学资源方面已取得了一定成效 (54)4、我校综合实力较强，办学水平较高，在国内外同类院校中具有一定的知名度 (55)5、建立了特色鲜明的专业发展模式，建设和开发了较为完备的高职教育课程和教材体系 (55)6、具备一定的技术研发实力，产学合作成效明显 (56)7、我校在领导能力、师资队伍、体制机制和校园文化建设方面已有良好的基础，为我校建设示范校提供了制度保障和组织保障 (57)8、对外合作交流活跃，国际化工作取得初步进展 (58)四、资金筹措及保障措施 (59)（一）资金安排 (59)1、中央财政支持经费使用安排 (59)2、市财政支持经费使用安排 (59)（二）保障措施 (60)（三）对招标投标的基本考虑 (61)五、建设进度安排 (61)六、基本结论 (63)一、总论项目名称：深圳职业技术学院国家示范性高等职业院校建设建设地点：深圳市南山区西丽建设单位：深圳职业技术学院（一）建设单位基本情况深圳职业技术学院创立于1992年，为深圳市所属的公办全日制高等学校。
职业学校的可行性分析报告
2007年度国家示范性高等职业院校建设可行性研究报告推荐院校山东商业职业技术学院举办单位山东商业集团总公司推荐省份山东省填表日期二○○七年七月山东省教育厅制山东省财政厅二○○七年七月目录一、实施国家示范性高等职业院校建设项目的必要性 (2)（一）实施国家示范性高等职业院校建设项目，是服务于山东省经济和社会发展的必然要求 (2)（二）实施国家示范性高等职业院校建设项目，是发挥山东商业职业技术学院“全国职业教育先进单位”示范带动作用的必然要求 (4)（三）实施国家示范性高等职业院校建设项目，是实现山东商业职业技术学院“十一五”发展目标，促进其健康、可持续发展的必然要求 (5)二、实施国家示范性高等职业院校建设项目的可行性 (7)（一）山东省十分重视并大力支持山东商业职业技术学院的建设和发展 (7)（二）办学基础条件优越、综合水平省内领先 (9)（三）学院发展市场化运作成效显著、具有示范性 (15)（四）人才培养模式特色鲜明、教学改革力度大 (16)（五）重点专业建设水平高、精品课程省内领先 (18)（六）内部管理改革成效显著、质量监控体系完善 (20)（七）社会服务功能强、辐射带动作用好 (21)三、建设内容 (23)（一）指导思想 (23)（二）建设项目 (24)（三）建设目标 (24)四、预期效益及风险分析 (27)（一）促进学校形成结构合理、特色鲜明、水平一流的高职专业群 (27)（二）为社会培养更多创新型的高技能人才 (27)（三）全方位、多层次为社会服务 (28)（四）在全国发挥示范引领作用 (28)（五）风险分析 (29)五、保障措施 (30)（一）政策保障 (30)（二）资金保障 (31)（三）组织保障 (31)（四）制度保障 (34)六、结论 (34)附件：2007年度国家示范性高等职业院校建设项目专家论证意 (36)山东省教育厅山东省财政厅关于山东商业职业技术学院国家示范性高等职业院校建设的可行性研究报告教育部、财政部：根据《教育部财政部关于国家示范性高等职业院校建设计划管理暂行办法的通知》（教高[2007]12号）、《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2007年度国家示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知》（教高厅函[2007]47号）以及教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高［2006］16号）的指示精神及有关要求，我省于7月23日-26日对拟申报国家示范性高等职业院校建设计划项目的12所高等职业院校由省内外专家进行了网上初步评选，7月27日又组织专家组对拟申报的12所院校集中进行了预审论证，本着“实事求是”和“公平、公正、公开”的原则，按照严密的工作程序，经过充分评议和论证后，对山东商业职业技术学院的综合实力、办学水平以及建设方案形成如下论证意见。
职业技术学院校建设可行性研究报告
目录【最新资料,Word版，可自由编辑！】第一部分概述...........................................................................................................................一、项目名称...........................................................................................................................二、建设地点...........................................................................................................................三、建设单位...........................................................................................................................四、建设项目单位基本情况..................................................................................................五、项目研究的范围和重点建设内容.................................................................................六、可行性研究报告编制依据 .............................................................................................七、项目总投资及构成..........................................................................................................八、基本结论...........................................................................................................................九、项目法人组织.................................................................................................................. 第二部分项目建设的意义和必要性.........................................................................................一、项目建设的意义..............................................................................................................二、项目建设的必要性..........................................................................................................（一）实施国家示范性高等职业院校建设项目，服务湖南省区域经济发展战略（二）实施国家示范性高等职业院校建设项目，服务行业和企业发展战略（三）实施国家示范性高等职业院校建设项目，是在SWOT分析的基础上对学院发展战略做出的最佳选择第三部分项目建设的基础..........................................................................................................一、学院三大核心办学特色..................................................................................................（一）企业举办学院，学院兴办企业——校企结合特色（二）工学结合，“订单式”培养——人才培养特色（三）开放式办学，全方位服务——社会服务特色二、六大衍生特色..................................................................................................................（一）紧扣需求，校企合作——专业建设特色（二）以作业流程为导向，学中做、做中学——课程建设特色（三）企业工作经历，“双师”教师主体——队伍建设特色（四）共建、共享、共赢——实训基地建设特色（五）事业单位，企业化管理——管理特色（六）整合资源，强化“造血”机能——自我发展特色第四部分项目建设的指导思想、总体建设目标 ....................................................................一、指导思想...........................................................................................................................二、总体建设目标.................................................................................................................. 第五部分建设项目与建设内容..................................................................................................一、专业建设...........................................................................................................................（一）专业建设总体目标与措施（二）重点专业与专业群建设二、课程建设...........................................................................................................................（一）课程开发（二）精品课程建设三、队伍建设...........................................................................................................................（一）师资队伍建设（二）保障措施（三）经费预算（四）管理者团队建设四、实训基地建设..................................................................................................................（一）指导思想（二）建设目标（三）建设任务与措施五、数字化校园建设..............................................................................................................（一）指导思想（二）建设任务及经费投入六、社会服务...........................................................................................................................（一）职业培训（二）技术服务（三）文化与社区服务七、产业建设...........................................................................................................................（一）指导思想（二）建设目标（三）建设任务与措施八、对外交流与合作..............................................................................................................（一）建设目标（二）建设任务与措施九、文化建设...........................................................................................................................（一）建设目标（二）建设任务与措施十、校园基本建设..................................................................................................................（一）建设目标（二）建设任务与措施第六部分管理与保障..................................................................................................................一、项目管理...........................................................................................................................（一）加强组织管理工作（二）加强项目经费使用管理（三）建立项目监督检查制度二、资金筹措和年度资金安排 .............................................................................................（一）中央财政主要用向（二）地方财政主要用向（三）中国南车集团公司资金主要用向（四）学院自筹资金主要用向三、建设实施进度..................................................................................................................（一）规划与启动阶段（二）全面建设阶段（三）项目验收阶段四、行业和地方政府大力支持 .............................................................................................（一）中国南车集团公司的支持（二）湖南省和株洲市政府的支持五、项目建设整体保障措施..................................................................................................（一）健全学院整体质量保障体系（二）建设项目实施管理办法（三）加强项目团队成员的培训（四）优化资源配置与管理（五）营造优良的外部环境第七部分预期效益分析..............................................................................................................一、专业建设效益..................................................................................................................二、课程建设效益..................................................................................................................三、人才培养效益..................................................................................................................四、实训基地建设效益..........................................................................................................五、师资队伍建设效益..........................................................................................................六、内部管理效益..................................................................................................................七、社会服务效益..................................................................................................................八、产业建设效益..................................................................................................................九、办学条件建设效益.......................................................................................................... 第八部分对招投标的基本考虑..................................................................................................一、建立招标工作组织机构..................................................................................................二、明确规定招标范围..........................................................................................................三、规范招标形式..................................................................................................................四、严格规范招标工作程序.................................................................................................. 第九部分附件目录 ......................................................................................................................湖南铁道职业技术学院国家示范性高等职业院校建设可行性研究报告第一部分概述一、项目名称湖南铁道职业技术学院国家示范性高等职业院校建设二、建设地点湖南省株洲市田心大道1号三、建设单位湖南铁道职业技术学院四、建设项目单位基本情况湖南铁道职业技术学院（以下简称“学院”）始办于1951年，1974年开办成人大专班，1996年试办高职，2000年7月升格为高等职业技术学院。
创办职高的可行性研究报告
创办职高的可行性研究报告一、项目背景及意义随着我国经济的快速发展，职业教育受到了越来越多人的关注和重视。
职业高中作为职业教育的一种形式，为社会培养了大量技能型人才，满足了市场需求，受到了广泛认可。
在这样的大背景下，考虑创办职业高中的可行性成为了一个值得探讨的课题。
本项目的主要目的是通过对创办职业高中的可行性研究，为政府和社会提供决策支持，探索职业高中的发展前景，并为相关企业提供人才支持，促进我国职业教育事业的发展。
二、项目概况1. 项目名称：创办职业高中可行性研究2. 项目发起单位：教育部3. 研究周期：12个月4. 研究内容：市场调研、政策分析、项目可行性分析、风险评估5. 预算：100万元三、项目意义1. 培养技能型人才。
职业高中作为培养技能型人才的重要途径，可以为社会提供更多的就业机会和经济发展动力。
2. 推动职业教育改革。
通过创办职业高中，可以为职业教育改革提供更多的实践经验和可行方案。
3. 增加教育资源。
职业高中的建设可以为教育资源平衡发展做出贡献，让更多的学生能够接受到高质量的职业教育。
四、项目可行性分析1. 市场需求分析目前，我国对技能型人才的需求越来越大，各行各业都在急需技能娴熟的职业技术人员。
而传统高中的教育模式更偏向于普通文化教育，对于培养技术型人才的需求并不能完全满足。
创办职业高中可以填补这一空白，为市场提供更多技能型人才。
2. 政策支持分析目前，我国对于职业教育的政策支持力度不断增加，多项政策出台促进职业教育发展。
例如《我国职业教育“十三五”规划》，提出了职业教育要向产业方向、市场方向、职业方向转变。
这为创办职业高中提供了政策保障。
3. 资金支持分析创办职业高中需要一定的资金投入，包括场地建设、教学设备和师资培训等方面。
目前，政府对于职业教育的资金支持力度也在不断增加，可以通过申请相关的教育补贴和资助，获得一定的资金支持。
4. 教育资源分析创办职业高中需要紧密结合当地的产业需求，提供适应市场需求的教育资源，包括实训基地、实习机会等。
职业学校可行性研究报告
职业学校可行性研究报告一、项目概述1.1 项目背景随着社会的发展和进步，职业教育越来越受到重视。
职业学校作为一种新兴的教育模式，融合了普通学校和职业培训学校的特点，旨在为学生提供更接近实际工作需求的专业技能培训和素质教育，以满足社会对高素质技术人才的需求。
1.2 项目内容本项目拟建设一所职业学校，主要面向初中或高中毕业生，通过提供专业技能培训、职业素养培养等教学课程，帮助学生掌握一定的职业技能，并为学生提供就业指导和帮助，使他们顺利融入职业生活。
1.3 项目目标（1）培养具有一定职业技能的高素质人才；（2）提升学生的职业素养和综合素质；（3）搭建学生和用人单位之间的桥梁，有效地推进就业和创业；（4）构建职业学校的品牌形象和市场地位，实现长期良性发展。
二、市场分析2.1 行业发展态势随着经济结构的转型和产业升级，我国对高素质的职业技能人才需求日益增加。
目前，国家对职业教育的政策支持力度加大，各地纷纷设立职业学校，推动了这一市场的快速发展。
2.2 市场需求分析根据统计数据，目前我国的职业学校需求量还未完全得到满足，主要体现在以下几个方面：（1）用人单位对高素质职业技能人才的需求日益迫切；（2）初中和高中学生对职业教育的需求呈逐年上升趋势；（3）家长对子女未来就业发展的重视程度逐渐提高。
2.3 竞争分析目前，职业学校市场竞争激烈，各学校之间的差异化竞争越来越明显。
一方面，一些职业学校在专业技能培训、教学设施、师资力量等方面具备一定优势；另一方面，一些职业学校通过提供特色课程、开展职业培训、与用人单位合作等方式获得市场认可。
三、项目可行性分析3.1 技术可行性本项目的技术可行性主要体现在教学设施、教学手段、师资力量等方面。
建设现代化的教学楼和实训基地，配备先进的教学设备和器材，引进一批高水平的教师团队，可有效提升教学质量和教学效果。
3.2 经济可行性本项目的经济可行性主要体现在资金筹集、成本控制和收益预期等方面。
职业学院可行性研究报告
职业学院可行性研究报告引言职业教育是培养技术技能和职业素养，促进社会经济发展地重要途径。
随着社会地不断发展，职业学院作为提供职业教育地重要机构，承担了培养技术人才和提高就业率地关键任务。
因此，开设职业学院再我国各地俱有重要意义和深远影响。
1. 当前职业学院地发展现状再我国，职业学院地发展取得了明显地成绩，拥有一定地教学设备和师资力量，能够满足一定规模地学生须求。
但与普通高等教育院校相比，职业学院再师资队伍、教学质量和实践能力等方面仍存再一定差距。
部分职业学院过分追求规模，而忽视了教学质量和实用能力地培养。
2. 职业学院可行性分析再职业学院发展中，一些关键因素是决定其可行性地重要指标，包括地理位置、专业设置、教学设备、师资力量、实习基地等。
再选择开设职业学院时，须要根据当地地产业发展须求和学生须求，合理设置专业方向，并建立与企业地合作关系，为学生提供实践培训地机会。
3. 职业学院地发展前景随着社会对技能型人才地须求不断增加，职业学院将再末来拥有广阔地发展前景。
通过与企业合作，建立产学研合作机制，提高教学质量和实践能力，职业学院能够为学生提供更好地职业技能培训，提高其就业竞争力。
4. 发展职业学院地建议为了推动职业学院地健康发展，有必要加强职业教育地规划和管理，建立质量监控机制，加强教师培训，不断提高教学质量。
同时，鼓励学生参与实践活动，提高其实用能力和创新能力。
结论职业学院作为推动技能型人才培养和提高就业率地重要机构，再我国俱有十分重要地意义。
通过合理地规划和管理，职业学院将再末来发挥更为重要地作用，为社会经济地持续发展作出积极贡献。
办职业院校可行性研究报告
办职业院校可行性研究报告随着我国经济的快速发展和社会的不断进步，人民对于职业教育的需求也越来越大。
职业院校作为培养技术人才和服务社会经济发展的重要机构，其在我国职业教育体系中发挥着不可替代的作用。
然而，在我国职业院校中依然存在着一些问题，如师资力量不足、教学条件落后、教学质量参差不齐等。
因此，为了更好地推进我国职业教育事业的发展，提高职业院校的教学质量和办学水平，本次研究将对办职业院校的可行性进行深入分析和探讨，以期为职业教育的改革和发展提供有益的参考。
二、研究范围和方法本次研究将主要围绕办职业院校的可行性展开讨论，通过调查研究、文献资料收集、专家访谈等方法，对办职业院校的政策支持、市场需求、教育教学、管理运作等方面进行分析，综合考虑各种因素对其可行性进行评估和研究。
三、办职业院校的政策支持1.国家政策导向：国家对职业教育的发展给予了高度重视，并出台了一系列支持政策，包括加大对职业院校的财政补助、鼓励民间资本参与职业教育等，这为办职业院校提供了有力支持。
2.地方政府支持：地方政府也对职业教育给予了积极支持，一些地方政府出台了更加具体的扶持政策，包括提供土地、资金支持、税收优惠等，为办职业院校提供了政策保障。
3.社会环境：随着社会对技术人才和职业教育需求的不断增加，市场对职业教育的认可度和需求也在不断提高，这为办职业院校创造了有利的环境。
四、市场需求分析1.社会需求：随着我国社会经济的快速发展，各类技术人才的需求也日益增长，办职业院校有利于培养适应市场需求的技术人才，为社会经济发展提供人才支撑。
2.就业前景：随着中国制造业的转型升级和服务业的快速发展，各类技术岗位的需求不断增加，办职业院校有望为学生提供更多就业机会和稳定的职业前景。
五、教育教学和管理运作1.师资力量：办职业院校需要拥有优质的师资力量，具有丰富教学经验和专业知识的教师将有助于提高学校的教学质量和教学水平。
2.教学条件：办职业院校需要具备良好的教学条件，包括实验室设备、教学资源等，这将有助于提高学生的实践能力和专业水平。
高等职业院校建设项目可行性研究报告
高等职业院校建设项目可行性研究报告一、项目背景在当前教育体制下，高等职业院校在培养技术人才，满足社会对高素质技能人才需求方面发挥着重要作用。
为了更好满足社会和经济的发展需求，开展高等职业院校的建设项目具有重要意义。
二、项目目的本报告旨在对高等职业院校建设项目进行可行性研究，明确项目的必要性、可行性，为项目的实施提供可靠的决策依据。
三、市场需求分析3.1 教育需求根据统计数据显示，当前社会对高等职业院校毕业生的需求呈现增长趋势，尤其是在技术领域的需求更加迫切。
3.2 就业市场高等职业院校毕业生的就业率较高，就业市场对高素质技能人才的需求不断增长，市场潜力巨大。
四、项目可行性分析4.1 技术可行性分析高等职业院校的建设需要充分考虑技术设备、师资力量等要素，经过调研分析，项目在技术上具有可行性。
4.2 经济可行性分析从项目投资、运营成本以及预期收益等方面进行经济分析，结果表明项目在经济上具备可行性。
4.3 社会可行性分析项目的实施将能够满足社会对高素质技能人才的需求，促进地方经济发展，具有良好的社会效益。
五、风险分析5.1 政策风险教育政策的变化可能对项目实施造成影响，需要注意政策风险的应对措施。
5.2 市场风险就业市场的不确定性、竞争激烈等因素可能影响项目的运营状况，需要进行全面的市场风险评估。
六、建议与措施6.1 建议针对项目可行性研究结果，提出项目实施建议，包括资金筹措、技术培训等方面的建议。
6.2 措施对于项目实施过程中可能面临的风险和挑战，提出相应的风险应对措施，确保项目顺利实施。
七、总结通过对高等职业院校建设项目的可行性研究，我们得出结论：该项目在技术、经济和社会层面具备可行性，值得进一步推进实施。
同时，需要密切关注市场和政策变化带来的风险，采取有效措施应对，确保项目取得成功。
新建高职学校可行性报告
新建高职学校可行性报告一、背景教育是一个国家发展的基石，对于培养人才和提高国家竞争力起着重要的作用。
高等教育在培养专业技能和知识的同时，也为学生提供了更多就业机会。
然而，在一些地区，高等教育资源仍然有限，导致许多年轻人无法接受高等教育。
为了解决这个问题，我们进行了一项研究，探讨在某地新建一所高职学校的可行性。
二、目标与价值1.目标新建高职学校的目标是为当地学生提供高质量的职业教育，培养技术技能和实践能力，以满足劳动市场的需求，并提高当地就业率。
2.价值提供更多就业机会：高职学校将帮助学生获得实用的技能和知识，使他们更容易找到工作。
培养实践能力：高职学校注重实践教学，使学生能够在真实工作环境中提升技能。
推动地方经济发展：高职学校将吸引更多的学生和教师，促进当地经济发展。
三、市场需求分析1.当地就业市场需求调查显示，当地劳动市场对技术技能和实践能力较强的人才有较高的需求。
然而，目前供应不足，导致许多企业难以招聘到合适的员工。
2.学生需求在当地，许多年轻人希望接受高等教育，但由于地理和经济原因，无法进入传统的大学。
他们渴望获得一种职业教育，使他们能够更好地就业。
四、可行性分析1.教育资源通过调查和研究，我们了解到该地区教育资源相对有限。
新建高职学校将填补这一空白，提供更多的教育机会。
2.人才培养高职学校注重实践教学，培养学生的技术技能和实践能力。
通过与当地企业合作，学生将能够接触到真实的工作环境，并学习到实用的技能。
3.就业机会由于当地劳动市场对技术技能和实践能力较强的人才需求较高，高职学校毕业生将有更好的就业机会。
4.经济效益建立高职学校将吸引更多的学生和教师前来就读和工作，从而带动当地经济的发展。
五、建议与计划1.建议基于分析结果，我们建议新建一所高职学校，以满足当地学生对职业教育的需求，并提供更多的就业机会。
2.计划筹备阶段：确定学校的类型、规模和专业设置，并进行必要的准备工作。
建设阶段：选址、招聘教师、购置设备，并建设教学楼、实验室等基础设施。
职业学校可行性研究报告
职业学校可行性研究报告1. 研究背景在当今社会，随着经济的快速发展和行业的不断更新换代，人们对于职业技能的需求也日益增长。
而传统的教育体系常常难以满足职场所需的具体技能。
因此，建立职业学校成为了一个重要而有意义的课题。
本文将对职业学校的可行性进行一系列的研究和分析。
2. 目标与目的确定研究的目标和目的非常重要。
本次研究的主要目标是评估建立职业学校的可行性，并提供相关决策依据。
具体而言，本研究将包括以下方面：•职业学校的需求分析•职业学校的市场潜力•职业学校的运营模式•职业学校的盈利能力•职业学校的可持续发展潜力3. 研究方法本研究主要采用了定性和定量研究相结合的方法，以确保数据的客观性和全面性。
具体而言，我们将采用以下研究方法：3.1 需求分析通过调查、访谈等方式收集职业学校的潜在学员对于职业技能培训需求的数据。
根据这些数据，我们将对学员的需求进行清晰的分类和分析。
3.2 市场调研通过实地调研和线上问卷调查等方式，搜集职业学校所在地市场的规模、竞争对手情况以及潜在学员数量等基本信息。
3.3 运营模式分析研究并分析目前已经存在的职业学校的运营模式，了解其经营特点和优势，并对我方职业学校的运营模式进行比较和优化。
3.4 盈利能力评估通过数据分析，确定职业学校的收入来源和成本结构，并对其盈利能力进行评估和预测，以判断职业学校的可行性。
4. 研究结果分析4.1 需求分析结果根据对学员需求的调研和分析，我们发现当前社会对于一些新兴职业领域的需求较高，如人工智能、大数据分析等。
而传统行业的技能需求也依然存在。
4.2 市场调研结果市场调研数据显示，职业学校所在地的市场规模较大，尚未饱和。
同时，竞争对手的数量和实力也比较有限，为相关职业学校提供了较好的竞争机会。
4.3 运营模式分析结果通过对现有职业学校的运营模式进行比较和分析，我们发现采用行业导师带领学员参与实践项目的运营模式相对更具竞争力和吸引力，可以有效提高学员的职业素质。
研究报告系类之成都航空职业技术学院国家示范性高等职业院校建设可行性研究报告
研究报告系类之成都航空职业技术学院国家示范性高等职业院校建设可行性研究报告目录 1 总论 1 1.1 项目名称 1 1.2 建设地点 1 1.3 建设单位 1 1.4 建设单位基本情况 1 0>. 教改试点专业： 2 . 人才培养模式创新 3 . 师资队伍建设 4 . 课程改革 5 . 教育教学研究 5 . 学生综合素质 6 . 社会服务工作 9 1.5 《可行性研究报告》研究范围和重点内容11 1.6 《可行性研究报告》编制依据11 1.7 主要建设内容12 1.8 总投资及构成13 1.9 基本结论14 1.10 项目法人组织与法人代表17 2 建设意义和必要性18 2.1四川省产业结构调整和工业强省战略对高技能人才提出了迫切需求 18 2.2科教兴川为高职教育发展创造了有利条件19 2.3国防科技工业发展对高职特色专业建设提出了新的要求 20 2.4国家大力发展职业教育为高职教育发展创造了良好的环境和条件21 2.5国家示范性高等职业院校建设为学院的发展提供了难得的历史机遇 22 2.6学院的建设发展为创建国家示范性高职院校奠定了基础22 3 建设目标及主要建设内容23 3.1学院“十一五”期间的指导思想及建设目标23 3.2项目建设指导思想及建设目标25 3.3项目的实施策略和联动建设项目27 3.4项目建设内容及分项目建设内容与目标29 3.5国家示范性高等职业院校建设项目可行性分析 39 3.6项目中各专业群主要建设内容与目标49 4 建设项目风险与不确定性分析64 5 资金筹措和年度资金安排65 6 建设实施进度考虑66 7 环保、安全与保密、节能、消防等问题67 8 预期效益分析 67 9 对招标投标的基本考虑 68 成都航空职业技术学院国家示范性高等职业院校建设可行性研究报告前身成都航空工业学校始建于1965年，隶属原中国航空工业部（中国航空工业总公司）；1994年，经原国家教委批准开始举办高职教育；1998年，经教育部批准全国首批（14所）改建为成都航空职业技术学院；1999年，学院由中国航空工业总公司划转到四川省，实行中央与地方共建，是四川省教育厅直属的高职院校；2002年，学院即被教育部、财政部确定为重点支持建设的全国32所示范性职业技术学院之一，是四川省唯一的一所学校；2003年，入选全国高职高专教育50所院校长联席会议单位，是四川省唯一的一所高职学院；2004年，被国家财政部、教育部确定为首批重点支持的全国数控技术、建筑技术实训基地。
可行性研究报告
甘肃林业职业技术学院国家示范性高等职业院校建设项目可行性研究报告甘肃省教育厅甘肃省财政厅二OO七年七月项目名称：甘肃林业职业技术学院国家示范性高等职业院校建设项目承办单位：甘肃林业职业技术学院项目法人：芦维忠编制单位：甘肃省教育厅（签章）甘肃省财政厅（签章）目录第一部分概述一、项目名称二、建设地点三、建设单位四、建设项目单位基本情况五、可行性研究报告编制依据六、总投资及构成七、项目法人组织第二部分项目建设的意义和必要性一、项目建设的意义二、项目建设的必要性（一）是加快生态环境保护和建设，为甘肃经济社会发展培养高技能人才的需要（二）是建设社会主义新农村，应对“三农”问题，全面构建和谐社会的需要（三）是提升学院整体办学水平，发挥林业院校优势，增强服务区域经济和社会发展能力的迫切需要（四）是落实科学发展观，加强内涵建设，提高全省高等职业技术教育质量的必然要求第三部分建设项目的可行性一、现有的综合办学实力在全省职业院校中处于领先地位，为学院建设国家示范性高等职业院校提供了良好的条件（一）领导能力领先1、领导班子结构合理、年富力强2、领导成员业务素质高、凝聚力强3、领导班子勇于开拓、富于创新（二）综合水平领先1、办学理念先进2、师资队伍建设成效显着3、实践教学条件优良4、规范的教育教学管理和科学的质量监控体系5、优秀的毕业生质量和良好的社会声誉（三）教学改革成效显着1、人才培养模式改革富有特色2、教学方法和教学手段改革积极有效（四）专业建设特色鲜明1、适应市场需要，校企共建专业2、加大整合力度，推进课程体系改革3、针对职业岗位需求，强化职业能力培养（五）社会服务辐射面广1、多形式、多层次开展职业培训2、注重为区域经济建设服务3、交流与合作日益增强4、辐射带动作用效果显着二、学院建设国家示范性高等职业院校优势明显（一）政策优势（二）区位优势（三）共建优势三、合理的建设方案，为该院建设国家示范性高等职业院校提供了可行的实施基础第四部分建设指导思想、总体建设目标一、建设指导思想二、总体建设目标第五部分建设项目与建设内容一、专业共享平台建设可行性分析（一）数字化校园建设可行性分析（二）文献信息中心建设可行性分析二、重点专业与专业群建设可行性分析（一）以林业技术专业为重点的林业工程专业群建设可行性分析（二）以水土保持专业为重点的生态建设专业群建设可行性分析（三）以园林技术专业为重点的园林建设专业群建设可行性分析（四）以城镇规划专业为重点的村镇建设专业群建设可行性分析（五）以工程测量技术专业为重点的测绘工程专业群建设可行性分析第六部分项目管理及保障措施一、成立项目建设工作机构二、健全学院整体质量保障体系三、建设项目实施管理办法四、优化资源配置与管理五、营造优良的外部环境六、建立项目监督检查制度第七部分建设进度安排一、资金来源二、资金年度安排第八部分项目预期效益分析一、整体办学水平显着提升二、专业布局和课程体系显着优化三、人才培养质量显着提高四、技术开发和社会服务功能显着增强五、师资队伍建设显着加强六、办学基本条件显着改善第九部分基本结论第一部分概述一、项目名称甘肃林业职业技术学院国家示范性高等职业院校建设二、建设地点甘肃省天水市麦积区马跑泉路58号三、建设单位甘肃林业职业技术学院四、建设项目单位基本情况甘肃林业职业技术学院是2001年7月，经省政府批准建立的高等职业院校，其前身是创建于1956年的甘肃省林业学校。
关于天津职业大学“国家示范性高等职业院校建设计划项目”的可行
关于天津职业大学“国家示范性高等职业院校建设计划项目”的可行天津市教育委员会天津市财政局关于天津职业大学“国家示范性高等职业院校建设计划项目”的可行性研究报告（目录）一、学校发展的整体背景与基本状况1（一）天津职业教育的发展格局1（二）学校的发展与办学成效3（三）学校的特色与改革实践71．开辟了一条天津市高等职业教育改革与发展的新路72．搭建了一个全国性的高等职业教育研究与合作平台83．确立了科学办学理念指导下的四个办学“根据” 94．实施了工学结合为主要内容的五种培养模式13二、学校具备的建设环境与基本条件16（一）优质化的建设环境17（二）进取型的领导班子17（三）全面性的综合水平18（四）全方位的教学改革20（五）特色化的专业建设22（六）带动型的社会服务23三、项目建设的总体架构与主要内容24（一）指导思想与建设目标241．指导思想242．建设目标243．建设内容25（1）基础设施建设25（2）信息化建设25（3）实训基地建设26（4）师资队伍建设26（5）课程体系建设27（6）教学管理改革29（7）和谐校园建设30（二）专业建设311．建设思路312．建设目标313．专业布局32（三）服务、辐射与示范331．面向滨海新区等区域性经济社会发展发挥服务作用33 2．面向全国高职院校发挥示范作用333．面向新农村建设和中西部地区发展发挥辐射作用34 （四）进度安排341．优质核心课程建设进度342．实训基地建设进度353．师资队伍建设进度354．资金安排35四、项目实施的进度安排与保障措施35（一）政策机制保障35（二）资金投入保障36（三）组织管理保障37（四）思想认识保障37（五）制度措施保障37五、项目建设的投入效益分析38（一）建立天津市高技能人才培养的高地38（二）形成产学研互动与长期合作的机制39（三）形成拉动周边经济社会发展的网络39（四）建设天津市服务就业再就业的基地40（五）打造天津市市高职教育发展的品牌40（六）开辟服务天津市新农村建设的途径40（七）实施服务西部高职教育发展的项目40（八）夯实沟通全国高职教育院校的平台41（九）打通引进境外优质教育资源的通道41天津市教育委员会天津市财政局关于天津职业大学“国家示范性高等职业院校建设计划项目”的可行性研究报告教育部、财政部:根据教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2022年]14号）精神，依据《天津市人民政府教育部关于共建国家职业教育改革实验区的意见》（津政发[2022年]85号）安排，按照《天津市“十一五”职业教育发展计划》（津教委职[2022年]47号）要求，在组织天津市高等职业院校进行申报、预审、论证的基础上，经天津市教育委员会、天津市财政局审核，确定推荐天津职业大学申报“国家示范性高等职业院校建设项目”。
国家示范性高等职业院校建设项目可行性研究报告 - 威海职业学院
威海职业学院国家示范性高等职业院校建设可行性研究报告根据《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高［2006］14号）、《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2006年度实施国家示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知》（教高厅函[2006]44号）的指示精神及有关要求，我们对山东省拟申报国家示范性高等职业院校建设的21所高等职业院校进行了初步评选，认为威海职业学院符合国家示范性高等职业院校建设项目的入选条件和标准要求。
11月24-25日，由省内外专家组成的山东省国家示范性高等职业院校建设项目预审专家组，对威海职业学院申报国家示范性高等职业院校建设项目进行了实地考察论证，在此基础上，对威海职业学院申报国家示范性高等职业院校建设项目形成如下可行性研究报告：一、威海职业学院实施国家示范性高等职业院校建设项目的意义和必要性（一）支持威海职业学院建设国家示范性高等职业院校，是示范引领高职院校改革发展的需要近年来，党中央、国务院高度重视高等职业教育事业的发展，高等职业教育规模进一步扩大，服务经济社会的能力有了较大提高。
但是，目前我国高等职业院校办学条件相对较差、“双师型”教师数量不足、质量保障体系不够完善、办学机制改革有待突破等问题，制约了高等职业教育的健康发展。
近几年来，威海职业学院加快发展步伐，加强内涵建设，办学规模迅速扩大，办学质量不断提高，办学实力日渐增强，为学院的可持续发展打下了坚实的基础。
将威海职业学院建设成为国家示范性高等职业院校，符合教育部建设国家示范性高等职业院校的总体布局，能够更好地发挥威海职业学院的示范引领作用。
（二）支持威海职业学院建设国家示范性高等职业院校，是促进山东省高等职业教育健康发展的需要“十五”期间，山东省高等职业教育取得显著成绩，但就整体而言，我省高职院校的办学时间还不长，处于发展的初级阶段，高技能人才培养水平不高，这些已经制约了我省高等职业教育的发展和经济社会的建设与发展。
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国家示范性高等职业院校建设可行性研究报告目录第一部分项目概述 (2)一、项目名称 (2)二、建设地点 (2)三、建设单位 (2)四、建设项目单位基本情况 (2)五、项目研究的范围和重点建设内容 (3)六、可行性研究报告编制依据 (4)七、项目总投资及构成 (4)八、基本结论 (5)第二部分项目建设的意义 (6)一、安徽职业技术学院创建国家示范高职院校，对提高学院办学质量、提升办学内涵具有重大意义·· 6二、安徽职业技术学院创建国家示范高职院校，对引领安徽高职教育发展具有重大意义 (6)三、安徽职业技术学院创建国家示范高职院校，对服务安徽省、特别是合肥市的经济与社会发展具有重大意义 (8)第三部分项目建设的可行性分析 (10)一、学院具有良好的建设环境 (10)二、学院具备良好的发展基础 (11)三、学院在教育教学改革上处于领先水平，在人才培养模式和专业建设上具有较强的优势 (14)第四部分项目建设目标和主要建设任务 (16)一、指导思想 (16)二、总体目标 (16)三、主要建设任务 (17)第五部分项目建设主要内容 (20)一、实践产学合作，创新人才培养模式 (20)二、建立以职业能力为主线的课程体系，以生产任务设计课程内容 (21)三、建立以真实环境为主、有企业参与建设的实训基地 (21)四、建设“双师”结构和“双师”素质的专业教学团队 (22)五、建设共享型专业资源库，打造教学信息共享和自主学习平台 (22)六、发挥职教资源优势，加大服务社会能力建设 (22)七、充分利用现代信息技术，建设数字化校园 (23)八、加强校园文化建设，营造特色鲜明的高职院校文化氛围 (23)第六部分项目建设资金预算与投向 (24)一、建设资金总额及投向 (24)二、项目建设资金分年度投向安排 (24)第七部分预期效益分析 (27)一、学校整体办学水平达到全国高职院校的先进水平 (27)二、产学合作的人才培养模式全面推开，校企合作的长效机制逐步形成 (27)三、建成一批示范效应显著的重点专业和专业群，示范效应进一步显现 (28)四、课程体系更加贴近生产实际，学生职业能力培养进一步强化 (28)五、实习实训条件有质的提高，学生技能培养保障有力 (29)六、师资队伍专兼比例合理，“双师”素质全面提升 (29)七、服务社会能力显著增强，办学宗旨进一步彰显 (30)八、共享性教学资源库和数字化校园全面建成，教学和管理效率大幅度提升 (30)九、校园文化软硬件体系进一步完善，特色鲜明的高职文化氛围全面形成 (31)第八部分建设项目预审专家组评审意见 (32)－1－安徽职业技术学院国家示范性高等职业院校建设可行性研究报告根据《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》和《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2007年度国家示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知》精神，按照国家示范性高职院校建设的总体目标和要求，结合安徽省经济社会发展需要和学院‚十一五‛发展规划及实际情况，在反复论证的基础上，安徽职业技术学院决定申报国家示范性高等职业院校建设计划，并形成如下可行性报告。
第一部分项目概述一、项目名称安徽职业技术学院国家示范性高等职业院校建设项目二、建设地点安徽省合肥市包河大道268号三、建设单位安徽职业技术学院项目法人代表：陈传海通讯地址：安徽省合肥市包河大道268号；邮政编码：230051；联系电话：3448742；网址：; E-mail:anhui021212@。
四、建设项目单位基本情况安徽职业技术学院是一所独立设臵、直属安徽省教育厅的全日制普通高等学校。
学院原名安徽纺织职业技术学院，1999年举办高职教育，是教－2－育部批准的安徽省首批高职院校之一。
2003年1月，由安徽纺织职业技术学院、安徽省轻工业学校、安徽材料工程学校、安徽工业经济学校等优质教育资源整合后更名为安徽职业技术学院。
学院办学历史悠久，其前身是1958年创办的‚安徽纺织工业学校‛，曾升格为‚安徽纺织工业专科学校‛和‚安徽纺织工学院‛。
在国家教育部和安徽省委、省政府的政策指引下，在安徽省教育厅的直接领导下，在社会各界和兄弟院校的大力支持下，经过50年的艰苦创业，安徽职业技术学院已经成为一所在本省乃至华东地区较有影响的高职院校。
学院占地1298亩，建筑面积24万平方米。
现有全日制高职在校生9889人，专任教师533名，其中高级职称教师187名，占35%；‚双师‛素质教师占专业课教师的73%。
学院设有电气工程系、纺织工程系、机械工程系、材料工程系、化学工程系、工商管理系、基础部、社科部、实训中心、现代教育技术中心等6系2部2中心，开设高职专业47个。
学院的机电技术应用是国家精品专业，服装设计、现代纺织技术、计算机网络技术、模具设计制造技术、材料工程技术、应用化工技术、营销与策划等7个专业是省级精品专业，数控技术是国家技能紧缺型人才培养专业。
服装材料、电路分析基础、网页设计、机织工艺技术、织物结构与设计、仪器分析、塑料成型工艺与模具设计等7门课程是省级精品课程。
网页设计和织物结构与设计2门课程已申报国家级精品课程。
2005年，学院在教育部高职高专院校人才培养工作水平评估中被评为‚优秀‛等级。
2006年先后获得‚安徽省职业教育先进单位‛、‚安徽省文明单位‛、‚安徽省高校学生就业先进单位‛、‚安徽省高校党建与思想政治工作先进集体‛、‚安徽省大学生思想政治教育工作先进集体‛等荣誉称号。
五、项目研究的范围和重点建设内容主要研究范围：建设的意义和必要性，项目建设基础、指导思想、主要建设目标及建设内容，资金预算与年度安排，预期效益分析等。
－3－重点建设内容：中央财政重点支持的重点专业建设，包括人才培养模式和课程体系建设、师资队伍建设、实验实训基地建设和专业共享资源库建设；地方财政及学院自筹经费的建设项目，包括社会服务能力建设、数字化校园建设、校园文化建设和辐射带动的专业群建设。
六、可行性研究报告编制依据1．国务院《关于大力发展职业教育的决定》和《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》；2．教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》；3．教育部办公厅、财政部办公厅《关于做好2007年度国家示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知》；4．教育部等七部委《关于进一步加强职业教育的若干意见》；5、教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》；6．安徽省人民政府《关于全面实施‚861‛行动计划的通知》；7．《中共安徽省委安徽省人民政府关于进一步振兴职业教育的若干意见》；8.《安徽省国民经济和社会发展‚十一五‛规划纲要》；9．《安徽省教育事业发展‚十一五‛规划》；10．《安徽职业技术学院‚十一五‛战略发展规划》11.合肥市人民政府《合肥优先加快工业发展行动纲要》。
七、项目总投资及构成安徽职业技术学院国家示范性高等职业院校建设项目预计所需资金总额为10481万元。
其中申请中央财政投入4112.5万元，省财政投入3992万元，学校自筹和企业赞助2376.5万元。
按项目建设费用统计，人才培养模式及课程体系建设1654.5万元，师资队伍建设1126万元，实验实训条件建设4202万元，共享型专业教学资－4－源库建设384万元，辐射带动专业群建设1086万元，社会服务能力建设214万元，数字化校园建设979万元，校园文化建设115.5万元，项目管理费用280万元，其他费用440万元。
中央财政用于重点专业建设。
其中591万元用于师资队伍建设，2066万元用于实训基地建设，1229.5万元用于人才培养模式及课程体系建设，226万元用于建设共享型专业教学资源库。
地方财政中，333万元用于师资队伍建设，2016万元用于实训基地建设，425万元用于人才培养模式及课程体系建设，158万元用于共享性专业教学资源库建设，380万元用于辐射带动专业群建设，214万元用于社会服务能力建设、466万元用于数字化校园建设。
学院自筹和企业赞助经费中，202万元用于师资队伍建设，120万元用于实习实训条件建设，706万元用于辐射带动专业群建设，513万元用于数字化校园建设，115.5万元用于校园文化建设；280万元用于项目建设管理，440万元用于其他费用。
八、基本结论安徽职业技术学院国家示范性高等职业院校建设项目是在缜密研究、充分论证的基础上形成的。
目标清晰、任务明确、实事求是，符合学院具体情况，能够实现预期目标并取得良好的效益。
建设项目具有良好的建设环境和坚实的软硬件基础，前期工作已经启动，可操作性强。
资金筹集渠道清晰具体，预算安排合理，可以确保项目顺利实施。
－5－第二部分项目建设的意义一、安徽职业技术学院创建国家示范高职院校，对提高学院办学质量、提升办学内涵具有重大意义本世纪头二十年，是我国全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的重要机遇期。
培养大量生产、建设、服务第一线的高技能人才，是走新型工业化道路，建设创新型国家，增强国家核心竞争力的重要举措和必然要求。
作为一所具有50年办学历史的学校，长期以来，一直积极探索职业教育的发展道路。
1999年举办高职教育以来，办学方向、专业结构都得到了调整，与合肥地区及安徽省经济发展的联系更加紧密，成为合肥地区及安徽省重要的高技能应用型人才培养基地。
但是，相对于经济发达地区而言，我们在建设与发展中需要探索的问题更多更大一些，对高技能人才的需求也更加迫切，因而也更加需要得到各方面的支持。
通过实施国家示范性高等职业院校建设项目，将使学院获得前所未有的发展机遇，在一个全新的更高水平的平台上推进各项改革和建设，实施新一轮教育教学改革，培养质量更高、数量更多的人才，学校建设速度将进一步加快，办学特色进一步鲜明，办学实力进一步增强，整体水平将得到较大提升，为可持续发展打下坚实的基础。
二、安徽职业技术学院创建国家示范高职院校，对引领安徽高职教育发展具有重大意义安徽省委、省政府高度重视高职教育。
正在实施的‚双百工程‛（百所高校，百万在校大学生），为高职教育创造了更为广阔的发展空间。
目前安徽省高职高专院校年招生人数已超过省属高校招生总数的60%。
安徽职业技术学院地处安徽省省会合肥市，是一所专业覆盖面较宽、－6－人才培养体系比较完备、整体办学条件和水平在省内高职院校中名列前茅的、以制造类专业为主的高职院校。
安徽省教育厅在政策、资金上始终给予学院大力支持。
省厅领导要求学院办成一所‚创新型、多元型、外向型‛的‚省内一流、国内知名‛的高职院校，并要求学院‚不能仅仅满足于在省内做示范，还要力争在全国做示范‛。
作为安徽省最早建立的高职院校之一，学院在高职教育的道路上进行了众多积极而大胆的探索和创新，积累了有益的办学经验，对全省高职教育的蓬勃发展和高职院校的规范建设具有良好的借鉴意义和参考价值，较好地发挥了带动作用。