【K12学习】幼儿园大班社会公开课教案：我的好朋友

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大班社会课教案《我的好朋友》

大班社会课教案《我的好朋友》一、教学目标1.了解朋友是什么，可以通过哪些方式交到好朋友。

2.懂得如何和朋友相处，能够尊重朋友，帮助朋友。

3.能够从小事情中悉心关注朋友，帮助朋友渡过难关。

二、教学重点与难点1.教学重点：了解朋友是什么，如何交到好朋友；如何和朋友相处，能够尊重朋友，帮助朋友。

2.教学难点：如何在让学生理解的基础上，鼓励学生表述自己对友谊的看法，并引导学生发散思考。

三、教学准备1.教案、课件，黑板和粉笔。

2.休息时常看的一张照片。

3.《我的好朋友》电子书或故事内容。

4.书、画笔等其他教具。

四、教学过程第一步：引出话题（10分钟）1.利用休息时常看的一张照片，问学生们是否认识照片中的一个人，如果有，请问他是你的朋友吗？为什么？2.通过引出发散思考的方式，激发学生对话题的兴趣，为后续的讲解营造氛围。

第二步：阅读故事《我的好朋友》（10分钟）1.多媒体播放或传阅故事《我的好朋友》。

2.引导学生集中精力，跟随故事情节走进小主人公的世界，感受小主人公和他的小伙伴之间的友谊，同时让学生自己思考和感悟。

第三步：探讨“朋友”这个主题（50分钟）1.以黑板为媒介，以学生为主，探讨“朋友”这个主题。

2.通过问答，让学生从讲师的自我介绍方式开始，分享自己的故事或身边朋友的故事；3.引导学生自我反思，分享一件跟朋友之间的经历，如何交到好朋友，如何在和朋友相处时懂得尊重并帮助他们。

第四步：充分课堂小结（10分钟）1.强调本节课的重点和难点，鼓励学生表述自己对友谊的看法。

2.让学生对自己的表现给予评价，根据自己的表现给自己加分，提醒学生注意练习和提高这种友谊情感的能力。

五、教学后记本节课以探讨“朋友”这个主题为纲，结合小主人公的好朋友的经历，从结交朋友的途径，友谊的本质、如何相处等方面引导学生思考和反思，课程始终贯穿教育引领和学生探索两大核心素养。

通过让学生自己分享和表达，逐步提高其思维和抛砖引玉的能力。

幼儿园大班我的好朋友教案8篇

幼儿园大班我的好朋友教案8篇幼儿园大班我的好朋友教案8篇幼儿园大班我的好朋友教案1教学目标：1、体会书包整齐有序给学习带来的便利，学习整理、摆放书本的方法，初步养成主动整理书包的习惯。

2、喜欢参与游戏，体验。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

教学准备：课件活动过程：一、观看课件，收集问题，引发思考，积极参与。

上课了，老师请小朋友们打开课本看书，而芳芳小朋友却一直在翻书包找课本。

师：片中的小朋友遇到了什么事？为什么找不到书？幼儿：没有书不能阅读，没有整理好书包，书就会丢了，损坏了。

没有整理好书包小朋友都在等。

师：小朋友们都说的对，书包是我们的好朋友，是我们的学习工具，不仅要上课摆好还要及时拿出，要是学会整理书包，就不会影响我们的生活。

二、动手实践，合作学习，解决问题。

1、观察书包内物品让幼儿将书包内的物品拿出，并说出其名称。

师：小朋友你们书包里有什么？幼儿：铅笔盒﹙铅笔、橡皮﹚语言书，数学书，画画书…师：这些东西混在一起，找起来很不方便，怎么办？幼儿：分开放。

书和书放一起，铅笔和橡皮放在铅笔盒里。

2、幼儿动手尝试整理书包。

整理后，互相看一看，比一比，谁摆放的整齐。

3、学习辨别，根据需要准备课本。

师：我们平时会根据课程表的安排来取放书本，怎样可以又快又准的拿出书本？幼儿：把准备用的书本提前拿出来，放在桌子上。

三、循序渐进，巩固提高。

1、做一做，好朋友怎样进书包。

师：现在开始放，看谁的书本很快进书包。

幼儿欢快地收拾书包，形式各异。

师：请你们讲讲是怎样整理书包的？幼儿：先放书，再放本，最后放文具盒。

2、变一变，好朋友很快进书包。

师：把桌上的书本文具盒很快进入书包让桌面干干净净，开始。

3、查一查，好朋友是不是排好了对？师：同桌互相看一看，放的让人看起来舒服吗？4、归纳总结，轻轻松松回家去。

小朋友们都很棒，都学会了整理书包，并且摆放的尽然有序，这样就不会像课件中的芳芳小朋友那样上课拿书弄得手忙脚乱找不到书的现象了，老师相信你们上小学后，一定能做个爱学习，好习惯的好孩子。

大班社会活动教案：我的好朋友(精选13篇)

大班社会活动教案：我的好朋友〔精选13篇〕篇1：好朋友大班社会活动教案教学目的：1、找出自己的好朋友。

2、把自画像送给好朋友，表达依依惜别之情。

教学准备：1、幼儿会唱《找朋友》歌曲。

2、照相机一部。

教学过程：1、游戏“找朋友”。

玩法：全体小朋友围成圆圈，大家一起唱《找朋友》。

请一名幼儿站在圈内，拍手、跑跳步找朋友。

当唱到“找到一位好朋友”时，该幼儿就在圈上找出一位小朋友，站在这位小朋友面前，互相做“敬礼、握手、用食指指自己和对方的胸膛”的动作。

当唱到“再见”时，两幼儿互换位置，游戏重新进展。

2、说一说，做一做。

请小朋友们说一说：谁是自己的好朋友？小朋友们就要毕业了，大家从此就会分开，有哪些方法可以使大家互相记住，保持联络呢？好朋友合影〔老师为好朋友拍照纪念〕。

互赠号码。

制作名片送给好朋友。

绘制自画像送给好朋友。

给好朋友签名纪念。

小朋友们互换画册，签名纪念。

篇2：大班社会活动教案：我的好朋友活动目的1.通过游戏活动，让幼儿初步理解朋友的真正含义。

2.鼓励幼儿大胆尝试，想方法战胜困难，体验与朋友团结合作成功后的喜悦。

3.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。

5.探究、发现生活中的多样性及特征。

活动准备经历准备：幼儿看过《哈里波特》，理解有关巫婆、隐身衣、仙女等有关情节。

物质准备：有关课件及场地布置，隐身衣(在铅化纸中间剪出两三个洞供幼儿头部从洞中钻出，件数为幼儿总人数的一半左右)、蔬菜汤、长柄勺(给普通长勺的柄接上一根棒，长度以幼儿用喝不到汤为准)。

活动过程活动前给幼儿额头贴上动物贴纸(类似头饰作用)。

1.老师以狮王的身份出现：小动物们，你们好!今天我们在一起真开心。

你们的朋友来了吗?他是谁?请幼儿自由讲述他为什么是我的好朋友，朋友之间应该怎样。

(此时，幼儿的答复仅是xxx一直给我好吃的，我们经常在一起玩，或者我们的爸爸妈妈是好朋友之类。

大班教案《我的好朋友》精选

大班教案《我的好朋友》精选一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班语言领域教材《我的好朋友》。

本节课主要让幼儿学会如何表达自己对好朋友的喜爱之情，通过观察和讲述，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

二、教学目标1. 帮助幼儿学会用恰当的语言表达自己对好朋友的喜爱之情。

2. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

3. 引导幼儿懂得珍惜友谊，学会关爱他人。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用恰当的语言表达自己对好朋友的喜爱之情。

难点：引导幼儿观察并讲述好朋友的优点，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频等。

学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过一个关于好朋友的小故事，引发幼儿对好朋友的关注，引导幼儿思考什么是好朋友。

2. 观察与讲述（10分钟）教师展示一组好朋友的照片，让幼儿观察并讲述照片中好朋友的优点，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

3. 互动交流（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己好朋友的特点，以及为什么喜欢他们。

4. 创作表达（5分钟）教师引导幼儿用彩笔和画纸创作一幅关于好朋友的画，让幼儿在创作过程中表达自己对好朋友的喜爱之情。

5. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

六、板书设计板书内容：我的好朋友1. 好朋友的特点2. 喜欢好朋友的理由3. 表达喜爱的方法七、作业设计1. 作业题目：我的好朋友请幼儿回家后，向家长讲述自己在课堂上分享的好朋友的特点，以及为什么喜欢他们。

2. 作业答案：（幼儿根据自己的实际情况进行回答）八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与，表现出对好朋友的关注。

在观察与讲述环节，大部分幼儿能够观察到好朋友的优点，并用恰当的语言表达出来。

在创作表达环节，幼儿通过绘画的方式，表达了自己对好朋友的喜爱之情。

整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。

大班《我的好朋友》教案

大班《我的好朋友》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识到每个人都有自己的特点和优点，培养幼儿的观察力和表达能力。

2. 技能目标：通过游戏和活动，培养幼儿的社交技能，学会与同伴分享、合作和互相帮助。

二、教学内容1. 认识每个人的特点和优点，学会观察和表达。

2. 通过游戏和活动，培养幼儿的社交技能，学会与同伴分享、合作和互相帮助。

三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察同伴的特点和优点，培养幼儿的观察力。

2. 游戏法：通过游戏让幼儿体验与同伴分享、合作和互相帮助的乐趣。

3. 讨论法：让幼儿在小组内讨论关于好朋友的话题，培养幼儿的表达能力和社交技能。

四、教学准备1. 教具：好朋友图片、特点和优点的卡片、分享玩具等。

2. 环境：宽敞的教室，舒适的座位，便于幼儿活动。

3. 材料：彩纸、画笔、贴纸等，用于制作特点和优点的卡片。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：邀请幼儿分享他们的好朋友，让幼儿感受到好朋友的陪伴和快乐。

2. 主题活动一：认识特点和优点（10分钟）a. 展示好朋友图片，让幼儿观察并说出好朋友的名称。

b. 发放特点和优点的卡片，让幼儿找出好朋友的优点和特点，并贴在卡片上。

c. 邀请幼儿分享好朋友的优点和特点，培养幼儿的观察力和表达能力。

3. 主题活动二：游戏（10分钟）a. 邀请幼儿进行“传球”游戏，培养幼儿的协作能力和团队精神。

b. 邀请幼儿进行“找朋友”游戏，培养幼儿的社交技能，学会与同伴分享、合作和互相帮助。

4. 主题活动三：制作特点和优点卡片（10分钟）a. 发放彩纸、画笔、贴纸等材料，让幼儿制作特点和优点的卡片。

b. 邀请幼儿在卡片上画出好朋友的优点和特点，并贴在卡片上。

5. 总结活动（5分钟）：邀请幼儿分享在本节课中的收获和感受，让幼儿认识到每个人都有自己的特点和优点，学会珍惜和关心好朋友。

6. 课后作业：邀请家长参与，让家长了解幼儿在课堂上的表现，与幼儿一起完成课后作业，巩固所学内容。

幼儿园大班社会教案《好朋友》（精选14篇）

幼儿园大班社会教案《好朋友》（精选14篇）幼儿园大班社会《好朋友》篇1活动目标：1、在活动中发现朋友的特点，进一步地接纳和认识朋友，理解好朋友的含义。

2、能用较连贯的语言大胆地描述朋友的独特之处，正确地看待朋友。

3、体验有朋友的快乐与幸福，萌发对朋友的认同与爱的情感。

活动准备：1、每人一张自己的生活照片，大桌子一张。

2、音乐《碰一碰》。

3、图片花朵若干。

活动过程：一、游戏导入：“猜朋友”。

教师：孩子们，你们有朋友吗？教师描述自己的外貌特征，请幼儿猜猜新认识的朋友是谁。

1、提问：（1）大家愿意和我做朋友吗？闵老师有什么特点？（2）你有没有好朋友？好朋友是谁？二、“和好朋友做游戏”。

幼儿随音乐玩游戏，体验有朋友的快乐与幸福。

讨论：1、你找到了几位朋友？和朋友在一起玩游戏有什么感觉？2、还有谁是你的朋友？你和好朋友一起做过哪些事情？3、如果和好朋友有了矛盾怎么办？小结：和好朋友在一起非常快乐，可以做许多有意思的事情。

有朋友真好！三、观看视频《不该赶走好朋友》，情景迁移、导入活动。

1、欣赏第一段。

讨论：乐乐和悠悠在玩什么？发生了什么事情？小狗和小猫在干什么？悠悠为什么要赶走乐乐和她的.小猫？“他们”还能成为好朋友吗？2、完整欣赏第二段。

讨论：悠悠没有朋友的时候心情怎么样？他心里想什么？他们后面是怎么和好的？四、讨论交流：“说说自己、夸夸朋友”。

启发：你能来说说自己的优点，再夸夸朋友的优点吗？1、分组讨论交流。

2、操作讲述“贴点子”。

请你夸夸你的好朋友，每说出一条优点，就请你为朋友贴上一个红点子。

看看你能为朋友找到多少优点，朋友为你找到多少优点？3、集体帮助点子最少的小朋友找优点。

4、总结提升：怎么样才能成为“真正”的朋友？小结：每个人都有自己的优点和缺点。

我们在慢慢的长大，优点少一些没有关系，只要自己努力，缺点也会慢慢变成优点。

朋友在一起，要多看到别人的优点。

这样，你的优点就会越来越多，你的朋友会越来越多！大家在一起真快乐！五、表演韵律活动“我真的很不错”，幼儿随音乐歌唱表演出场。

大班社会活动教案及教学反思《我的好朋友》

大班社会活动教案及教学反思《我的好朋友》一、教学目标1.知识目标•了解友谊是一种感情，可以通过一些细节来表达自己对朋友的情感。

•学习如何表达赞美和感谢之情。

2.能力目标•通过参与社会活动，培养孩子的社交能力和合作意识。

•提高孩子的表达能力和语言表达能力。

3.情感目标•培养孩子积极、乐观、合作的情感品质。

•培养孩子热爱生活，热爱社会生活的意识。

二、教学内容1.活动名称《我的好朋友》2.教学准备•安排好活动的时间、地点、参与人员。

•准备好活动所需物品，如：颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

3.活动内容•孩子们自己制作一张贴纸，然后将贴纸送给自己的好朋友，表达对朋友的感激之情。

•通过讨论、游戏等形式，唤醒孩子对于友谊的热爱之情，增强对朋友的感激之情。

•通过表扬、赞美等形式，激发孩子的自信心，更好地面对生活中的挑战。

三、教学步骤1.热身（5分钟）•让孩子们围成一个大圈，通过自我介绍、互相问候等形式拉近彼此的关系。

2.介绍活动内容（10分钟）•讲解《我的好朋友》的活动内容和目的。

•引导孩子们分享自己最好的朋友，并告诉其他人为什么选择这个朋友作为自己的好朋友。

3.活动时间（30分钟）•要求孩子们制作一张贴纸，让孩子们用自己的语言表达对朋友的感激之情，并将贴纸送给好朋友。

•让孩子们合作制作手工作品，加强彼此之间的合作意识。

•引导孩子们相互表扬和赞美，增加互动和对彼此的认可和信任。

4.总结和反思（15分钟）•让孩子们分享这次活动的收获和感受，以及对朋友之间友谊的认识和理解。

•激励孩子们积极参与社交活动，提高友谊互助能力。

四、教学反思本次活动在大班的孩子中反响比较热烈，孩子们在活动中感受到了来自朋友之间的爱与关怀，同时也培养了孩子们合作和沟通的能力。

教学过程中，老师注重发挥孩子们的主动性和创造性，让孩子们参与到活动中去，发挥他们的想象力和表达能力，从而获得了较好的效果。

在教学过程中，需要注意孩子们的身体安全和心理健康。

幼儿园大班综合活动教案《我的好朋友》

幼儿园大班综合活动教案《我的好朋友》一、活动目标2. 帮助幼儿学会分享，培养合作精神。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

4. 增进幼儿之间的友谊，让他们学会关心和帮助他人。

二、活动准备1. 纸张、画笔、彩泥等绘画材料。

2. 积木、玩具等合作游戏物品。

3. 音乐播放设备。

三、活动过程1. 主题导入：教师通过讲述一个关于友谊的故事，引发幼儿对好朋友的思考，引导他们分享自己与好朋友之间的趣事。

2. 绘画环节：教师分发绘画材料，引导幼儿画出自己的好朋友，并鼓励他们描述好朋友的外貌特征和兴趣爱好。

3. 合作游戏：教师组织幼儿进行合作游戏，如搭建积木、拼图等，让幼儿在游戏中体验与好朋友共同完成任务的喜悦。

4. 音乐欣赏：教师播放一首关于友谊的歌曲，引导幼儿跟着音乐一起唱，感受友谊的美好。

5. 分享感受：教师邀请幼儿分享活动过程中的感受，以及他们对好朋友的祝福。

四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起制作关于好朋友的的手工作品，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，让全体幼儿共同欣赏。

3. 主题班会：教师组织一次以“我的好朋友”为主题的班会，让幼儿分享自己的好朋友。

五、活动注意事项1. 注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

2. 教师要以鼓励为主，积极引导幼儿参与活动，培养他们的自信心。

3. 注意活动安全，确保幼儿在活动过程中不受伤害。

4. 活动结束后，教师要及时总结，发现问题，为下次活动做好准备。

六、活动六：友谊接力1. 活动目标：培养幼儿团队合作精神。

提高幼儿的协调能力和反应速度。

增强幼儿之间的友谊。

2. 活动准备：彩虹伞一个。

幼儿围成一个圈。

3. 活动过程：教师将彩虹伞放在地上，音乐开始，幼儿围着彩虹伞跑动，音乐停止，幼儿迅速找到一个好朋友，两人抱在一起。

教师播放音乐，幼儿继续跑动，音乐停止时，幼儿找到一个好朋友，三人抱在一起。

大班社会公开课教案我的好朋友

大班社会公开课教案我的好朋友一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容包括：了解友谊的重要性，学习与同伴友好相处的方式，培养互帮互助的良好品质。

二、教学目标1. 让幼儿认识到好朋友的重要性，懂得珍惜友谊。

2. 培养幼儿与同伴友好相处、互帮互助的能力。

3. 提高幼儿的沟通表达能力，促进人际关系和谐发展。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会与同伴友好相处，互帮互助。

重点：让幼儿认识到好朋友的重要性，懂得珍惜友谊。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、友谊树图片、贴纸、故事书《我的好朋友》。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于好朋友的故事，引导幼儿关注故事中好朋友之间的友谊。

邀请幼儿分享自己与好朋友之间的趣事，激发幼儿对好朋友的关注。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示友谊树图片，讲解友谊树的寓意，引导幼儿明白好朋友就像树上的果实，越多越好。

通过PPT展示，讲解与同伴友好相处、互帮互助的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）教师给出几个场景，让幼儿讨论如何与同伴友好相处，互帮互助。

邀请幼儿进行角色扮演，模拟场景，实践与同伴友好相处。

4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验与同伴合作的乐趣。

游戏结束后，引导幼儿分享自己的感受，巩固与同伴友好相处的重要性。

鼓励幼儿在日常生活中多与同伴交流，关心他人，互帮互助。

六、板书设计1. 友谊树图片2. 课程我的好朋友3. 重点内容：与同伴友好相处互帮互助珍惜友谊七、作业设计1. 作业题目：画一幅与好朋友一起玩耍的画。

答案：幼儿根据自己的实际情况，描绘与好朋友一起玩耍的场景。

2. 作业题目：写一段话，描述你与好朋友之间的友谊。

答案：例：我的好朋友叫小明，他对我非常好。

有一次我摔倒了，他立刻跑过来扶我起来，还帮我拍掉身上的土。

我很珍惜我们的友谊。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，幼儿积极参与，互动环节表现良好。

社会教案《我的好朋友》

社会教案《我的好朋友》
以下是一份以《我的好朋友》为主题的教学教案：
一、教学目标
1. 让幼儿学会用恰当的方式表达对朋友的喜爱。

2. 引导幼儿感受与朋友交往的快乐。

3. 帮助幼儿提高人际交往能力。

二、教学重难点
重点：引导幼儿积极表达对朋友的感受。

难点：如何让幼儿理解友谊的真正含义。

三、教学准备
1. 好朋友的图片或照片。

2. 绘画工具。

四、教学过程
师：小朋友们，今天我们来聊一聊好朋友。

你们都有好朋友吗？幼：有！
师：那谁来说说你的好朋友是谁呀？
幼 1：我的好朋友是明明。

师：哦，明明呀，那你为什么喜欢明明当你的好朋友呢？
幼 1：因为他会和我一起玩游戏。

师：真好呀。

那还有谁来说说呢？
幼 2：我的好朋友是小红，她会给我分享好吃的。

师：哇，会分享的好朋友真不错呢。

那你们平时和好朋友都做些什么呀？
幼 3：我们一起搭积木。

幼 4：我们一起唱歌。

师：哇，这么多好玩的事情呀。

那如果你的好朋友不开心了，你会怎么做呢？
幼 5：我会给他讲笑话。

幼 6：我会抱抱他。

师：你们真是太棒啦，都是会关心好朋友的好孩子。

那现在呀，我们来画一画自己的好朋友吧。

（幼儿开始绘画）
五、教学反思
在教学过程中，孩子们都积极参与讨论，分享了自己和好朋友的故事，达到了教学目标。

但在引导幼儿理解友谊的深度方面还可以进一步加强。

今后在类似主题的教学中，可以增加一些更深入的问题和活动，
帮助幼儿更好地理解友谊的内涵。

大班社会活动教案及教学反思《我的好朋友》

大班社会活动教案及教学反思《我的好朋友》一、教学目标1.帮助幼儿理解和接受朋友是什么以及朋友之间的相处方式2.触发幼儿对友谊的思考和感悟3.培养幼儿团队合作意识和观察能力二、教学准备1.教师准备教具：图片、卡片、故事书等2.布置活动区域，准备相关材料三、教学步骤第一步：导入1.展示图片和卡片：“朋友”二字和几张朋友的合影图片，导入我们今天的话题。

2.通过一些引导性问题，让幼儿开始思考：什么是朋友？你有几个朋友？他们都是怎样的人？第二步：讲故事1.给幼儿讲一篇关于友谊的故事，如《白雪公主》、《小熊和小鹿》等。

2.聚焦故事中的“朋友”这一主题，引导幼儿思考故事中的主角是如何交到好朋友的。

第三步：活动体验1.让幼儿分成小组，每组4-5人左右。

2.发给每组一张卡片，让幼儿自行按照卡片上的任务行动，如“一起搭积木”、“一起画画”等。

3.观察幼儿小组中的相处和互动，评估幼儿的协作和观察能力。

第四步：反思1.教师引导幼儿回顾今天的活动，让他们讲述自己当了一个怎样的好朋友。

2.询问幼儿对今天主题的理解和感悟，这个朋友是怎样的人？做好朋友有哪些好处？3.教师做总结，强调幼儿培养友谊的重要性，引导他们珍惜自己的好朋友，培养良好的情感和行为习惯。

四、教学反思1.教师注重通过活动、故事、画面等形式让幼儿深入体验和感悟主题，让幼儿主动参与并获得反馈。

2.教学形式简单生动，幼儿学习积极性高，能够轻松掌握知识点，并建立良好的团队协作意识。

3.教师在评估幼儿参与活动的协作和观察能力时，也让幼儿体验到了团队合作的乐趣，培养了合作精神和观察力。

总之，这一活动给幼儿带来了很多乐趣，同时也让他们了解了友情与团队协作的重要性，对幼儿的心智发展和性格塑造具有重要的积极意义。

大班《我的好朋友》教案

大班《我的好朋友》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识到每个人都有自己的特点和优点，培养幼儿的观察力和表达能力。

2. 技能目标：培养幼儿与同伴合作、分享的能力，提高幼儿的人际交往能力。

3. 情感目标：培养幼儿对好朋友的热爱和珍惜，懂得关心他人。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会观察同伴的优点，学会与同伴分享快乐。

难点：让幼儿懂得珍惜好朋友，学会关心他人。

三、教学准备：1. 物质准备：画纸、彩笔、贴纸等。

2. 经验准备：让幼儿在日常生活中感受好朋友的特点和优点。

四、教学过程：1. 导入：教师以谈话方式引导幼儿谈论自己的好朋友，引出本课主题。

2. 基本部分：（1）教师通过图片或实物展示，让幼儿观察好朋友的特征，引导幼儿发现好朋友的优点。

（2）分组进行绘画活动，让幼儿画出自己的好朋友，并介绍好朋友的特点。

（3）开展“好朋友分享会”，让幼儿分享彼此的快乐，培养幼儿的合作和分享精神。

3. 结束部分：教师总结本次活动，强调珍惜好朋友的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多关心他人。

五、作业：1. 回家后，让幼儿向家人介绍自己的好朋友，分享好朋友的优点。

2. 家长协助幼儿拍摄一张与好朋友的合影，贴在画纸上，下节课带来分享。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意关注每个幼儿的情绪和表现，引导幼儿积极参与活动。

2. 在绘画环节，教师要尊重幼儿的创意，鼓励幼儿大胆表达自己的好朋友。

3. 在分享环节，教师要引导幼儿用友善的语言交流，培养幼儿的良好沟通能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们在绘画和分享环节的表现。

2. 关注幼儿在活动中对好朋友优点的观察和表达，以及他们在合作和分享中的表现。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对好朋友的介绍和分享情况。

七、教学拓展：1. 开展“好朋友手拉手”活动，让幼儿分组进行合作游戏，培养他们的团队协作能力。

2. 举办“好朋友故事会”，让幼儿讲述关于好朋友的故事，提升他们的语言表达能力。

大班教案《我的好朋友》

大班教案《我的好朋友》一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿与同伴之间的友谊，让他们学会关爱和分享。

2. 认知目标：让幼儿了解好朋友的特征和优点，学会表达和赞美。

3. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿体验与同伴之间的友谊，学会关爱他人。

2. 教学难点：让幼儿学会表达和赞美好朋友的优点。

三、教学准备：1. 物质准备：好朋友图片、贴纸、画纸、彩笔等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入部分：教师展示好朋友图片，引导幼儿观察和描述好朋友的特征。

2. 主题活动：让幼儿分组讨论好朋友的优点，并用彩笔在画纸上绘制好朋友的优点。

3. 实践操作：教师分发贴纸，让幼儿将贴纸贴在好朋友的图片上，表示赞美。

4. 总结提升：教师引导幼儿分享自己的好朋友，讲述好朋友之间的趣事。

五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述今天学到的关于好朋友的知识，并表达自己对好朋友的关爱。

2. 课堂作业：让幼儿在课后将自己的好朋友画作展示给同学，互相欣赏和学习。

六、教学评价：1. 情感态度：观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对好朋友的关爱和赞美之情。

2. 认知理解：评估幼儿对好朋友特征和优点的认识，以及他们表达和赞美的能力。

3. 技能掌握：评价幼儿在观察力、表达力和合作能力方面的提升。

七、教学拓展：1. 开展“好朋友日”活动，让幼儿在这一天里互相帮助、关心，增进友谊。

2. 组织幼儿参观社区，与他人互动，培养他们的社交能力。

八、教学反馈：1. 教师应及时给予幼儿鼓励和反馈，让他们感受到自己的进步和成长。

2. 家长应及时了解幼儿在学校的表现，与教师共同关注幼儿的成长。

九、教学调整：1. 根据幼儿的反馈和表现，适时调整教学内容和方法，以满足他们的学习需求。

2. 关注个体差异，对不同能力的幼儿给予个别指导，促进他们的全面发展。

十、教学反思：1. 教师应在活动结束后进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

大班社会活动我的好朋友教案与反思

大班社会活动：我的好朋友教案与反思教案概述活动主题:我的好朋友活动对象:大班（4-5岁）幼儿活动目标:1.通过讲故事、绘本等形式让幼儿了解友谊的重要性，学会分享和关心他人。

2.提高幼儿团体意识和协作能力，建立健康向上的人际关系。

3.培养幼儿认识、尊重和包容不同的个体特点。

活动流程:1.开场：主题介绍（5分钟）–简单向幼儿介绍活动主题，引导幼儿主动参与。

2.温身练习：动起来（10分钟）–带领幼儿进行教师领导、幼儿自主的各种游戏，让幼儿在体验中活化身体，同时也可以为后续的活动热身。

3.活动内容（40分钟）：–1）讲故事•讲一个有关于好朋友的故事，或者播放一个关于好朋友的动画片。

引导幼儿思考什么是好朋友，关心别人需要做哪些事情，让他们用自己的语言口头表达。

–2）合作游戏•安排几道适合幼儿的团队游戏，要求幼儿相互合作，共同完成任务，培养幼儿的团体意识和协作能力。

–3）自由游戏•让幼儿自己选择游戏项目，发挥自己的创造力，与小伙伴一起游戏。

4.整理归纳：小结（5分钟）–小结活动的主要内容，确保幼儿吸收到足够的知识与技能。

5.结束：评价反馈（5分钟）–展望下一次活动内容，同时请幼儿对活动提出意见和建议。

活动反思通过此次活动，幼儿们对“好朋友”这一概念有了更为深入的了解，进一步认识到友谊的重要。

同时，幼儿在游戏环节中相互协作，培养了集体意识和协作能力，让幼儿们感受到了团队协作的重要性。

在未来的教学中，我们可以加大对于幼儿人际关系的培养，探究如何帮助幼儿建立更加健康、友好的人际关系。

同时，在游戏环节可以更加注重对于幼儿自主、创造性的发挥，让他们能够在游戏过程中更加主动、积极，享受到沟通与合作中的成就感。

总之，通过好的教案和实际操作，我们可以在很多方面帮助幼儿成长。

我们期望幼儿能够在活动中保持一个好的态度，获得更全面的成长与认知。

大班教案《我的好朋友》精选

大班教案《我的好朋友》精选一、教学内容本节课选自大班主题活动“我和我的好朋友”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“人际关系”中的第二节“我的好朋友”。

本节课将围绕认识朋友、了解朋友、关心朋友等方面展开详细内容的教学。

二、教学目标1. 让幼儿能够描述自己的好朋友，提高他们的观察和表达能力。

2. 培养幼儿与朋友相互关心、相互帮助的良好品质。

3. 增进幼儿对友情的认识，懂得珍惜友谊。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会描述好朋友的特点，并表达对朋友的关心。

教学重点：培养幼儿与朋友之间的相互关心和帮助，认识友情的重要性。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、好朋友图片、友情故事书。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示好朋友图片，引导幼儿观察并说出图片中的人物特点。

（2）教师邀请幼儿分享自己与好朋友之间的趣事，激发他们对友情主题的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件呈现《我的好朋友》的故事，引导幼儿关注故事中朋友之间的关心与帮助。

（2）教师提问：“故事中，小兔子和小松鼠是如何帮助彼此的？你们在生活中有没有帮助过好朋友？”3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，引导幼儿画出自己的好朋友。

（2）幼儿在画好朋友的过程中，教师巡回指导，帮助幼儿描述好朋友的特点。

4. 互动环节（5分钟）（1）教师邀请幼儿互相介绍自己的好朋友，并说出对方的特点。

（2）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验与朋友相互帮助、相互关心的快乐。

（2）教师邀请幼儿分享自己的收获，并鼓励他们在日常生活中多关心朋友。

六、板书设计1. 课题：《我的好朋友》2. 内容：（1）好朋友的特点（2）相互关心、相互帮助七、作业设计1. 作业题目：画一画你的好朋友，并描述你们之间的友谊。

答案示例：我的好朋友是小明，他长得很高，喜欢穿蓝色的衣服。

我们一起玩耍、学习，互相帮助，我们的友谊很深厚。

大班社会公开课教案我的好朋友

3.作业设计，需要确保作业能够促使学生反思和巩固课堂所学内容。
4.课后反思及拓展延伸，特别是如何将课堂所学应用到实际生活中，以及如何增进亲子关系。
详细补充和说明：
一、教学难点的处理
引导学生主动与他人交往，建立良好友谊的教学难点，可以通过以下方式来解决：
1.创设情境：通过故事、角色扮演等方式，让学生在模拟的社交情境中学习如何主动与他人交流，如何处理人际交往中的问题。
3.课堂氛围是否活跃：反思课堂氛围是否轻松愉快，学生是否能够在愉悦的氛围中学习，是否能够主动参与课堂活动。
4.学生掌握程度：反思学生在课堂上的表现，了解他们对课程内容的掌握程度，针对学生的薄弱环节进行针对性的辅导。
5.教学效果：反思本节课的教学效果，是否达到预期目标，如未达到，应分析原因，调整教学方法，以提高教学效果。
5.总结与反思（5分钟）
教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生明白好朋友的重要性，并鼓励他们在日常生活中多与同伴交往，建立良好的人际关系。
六、板书设计
1.板书标题：我的好朋友
2.板书内容：
-好朋友的特点：互相帮助、共同进步、关心对方等
-与好朋友相处的乐趣：分享快乐、共同成长等ห้องสมุดไป่ตู้
七、作业设计
1.作业题目：请描述一下你的好朋友，以及你们之间发生的有趣事情。
2.拓展延伸：鼓励学生在课后与家长分享所学内容，让家长了解孩子在学校的生活，增进亲子关系。同时，教师可组织相关的主题活动，如“好朋友手牵手”、“一起成长”等，进一步巩固学生所学知识，提高他们的社交能力。
重点和难点解析：
1.教学难点：如何引导学生主动与他人交往，建立良好的友谊。
2.主题活动的设计与实施，确保学生在游戏中体验与好朋友相处的乐趣。

大班社会公开课精品教案我的好朋友

大班社会公开课精品教案我的好朋友一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到好朋友对自己成长的意义，学会珍惜友谊。

2. 培养幼儿主动与同伴交流、分享、合作的能力。

3. 增强幼儿解决人际冲突的能力，懂得尊重他人。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会与同伴友好相处，珍惜友谊。

难点：培养幼儿解决人际冲突的能力，懂得尊重他人。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、好朋友图片、友谊树贴纸。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于好朋友的小故事，引导幼儿关注故事中主人公与好朋友之间的友谊，引发幼儿对好朋友话题的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示好朋友图片，让幼儿观察并说出图片中好朋友之间的友好相处表现。

（2）教师讲解好朋友之间要互相帮助、分享、合作等道理。

3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行小组讨论，分享自己与好朋友之间的趣事。

（2）让幼儿动手制作友谊树，每个树叶上写下自己与好朋友的一个优点。

4. 环节过渡（5分钟）教师通过提问方式，引导幼儿思考如何与好朋友更好地相处。

5. 互动游戏（10分钟）组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验与同伴合作的乐趣。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅与好朋友一起玩耍的画。

（2）写一篇关于好朋友的小短文。

2. 答案：（1）画一幅与好朋友一起玩耍的画，要求体现出友好相处的场景。

（2）短文内容要包括好朋友之间的互相帮助、分享、合作等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在人际交往方面的不足，进行个别指导和教育。

2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿与家长共同完成关于好朋友的主题任务，如制作友谊手链、写信给好朋友等，加强家庭与学校之间的互动，促进幼儿人际交往能力的提高。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的故事选择和讲述方式。

3. 例题讲解中好朋友之间的友好相处表现的观察和描述。

幼儿园《我的好朋友》公开课教案

幼儿园《我的好朋友》公开课教案一、教学目标1.让幼儿学会用完整的语言描述自己的好朋友，包括外貌特征、兴趣爱好等。

2.引导幼儿感受友谊的美好，培养幼儿珍惜朋友、关爱他人的情感。

3.通过互动活动，提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力。

二、教学重难点1.重点：引导幼儿用完整的语言描述好朋友，感受友谊的美好。

2.难点：帮助幼儿理解友谊的含义，培养关爱他人的情感。

三、教学方法直观教学法、谈话法、游戏法、情境创设法。

四、教学准备1.教师准备：教学课件、音乐《找朋友》、图画纸、彩笔。

2.幼儿准备：自己好朋友的照片或画像。

五、教学过程1.导入（3分钟）播放音乐《找朋友》，教师带领幼儿一起唱歌跳舞，营造轻松愉快的氛围。

教师提问：“小朋友们，你们有没有好朋友呀？今天我们就来一起聊聊我们的好朋友。

”2.认识好朋友（10分钟）请幼儿拿出自己好朋友的照片或画像，向大家介绍自己的好朋友。

教师可以引导幼儿从外貌特征、兴趣爱好等方面进行描述。

教师提问：“你的好朋友叫什么名字？他/她长得什么样子？你们喜欢一起做什么事情？”请几位幼儿到前面来，向大家介绍自己的好朋友，其他幼儿可以提问或补充。

3.感受友谊的美好（10分钟）教师播放教学课件，展示一些小朋友们一起玩耍、学习、互相帮助的图片。

教师提问：“小朋友们，你们看这些小朋友们在一起多开心呀！你们和好朋友在一起的时候也会这么开心吗？你们觉得好朋友之间应该怎么做呢？”幼儿自由发言，教师引导幼儿理解友谊的含义，如互相尊重、互相帮助、分享快乐等。

4.游戏环节（10分钟）游戏名称：“找朋友”。

游戏规则：教师将幼儿分成若干组，每组幼儿围成一个圆圈。

教师播放音乐，幼儿在圆圈内走动。

音乐停止时，教师说出一个特征，如“穿红色衣服的小朋友”或“喜欢画画的小朋友”等，符合特征的幼儿要迅速找到自己的好朋友，并手拉手站在一起。

游戏进行几轮后，可以增加难度，如说出两个或三个特征。

5.绘画活动（10分钟）教师发放图画纸和彩笔，让幼儿画一画自己和好朋友在一起的情景。

大班优质教案《我的好朋友》精选

大班优质教案《我的好朋友》精选一、教学内容本节课选自大班主题活动“我的好朋友”，教材章节为《我们都是好朋友》。

详细内容包括：引导幼儿认识和描述自己的好朋友，学会用简单的句子介绍朋友的特点；培养幼儿与同伴合作、分享的品质，增进彼此之间的友谊。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够描述自己好朋友的外貌、性格、爱好等特点。

2. 技能目标：培养幼儿用简单的句子介绍朋友的能力，提高语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿与同伴合作、分享的品质，增进友谊，培养关爱他人的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用简单的句子描述好朋友的特点。

教学重点：培养幼儿与同伴合作、分享的品质，增进友谊。

四、教具与学具准备教具：好朋友图片、友谊树图片、音乐播放设备。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示好朋友图片，引导幼儿观察并说出图片中好朋友的特点。

（2）教师邀请几名幼儿分享自己好朋友的故事，激发幼儿对好朋友的关注。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以一个好朋友为例，示范如何用简单的句子描述好朋友的特点。

（2）教师引导幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具制作友谊树，并在树上贴上描述好朋友特点的句子。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿自己尝试用简单的句子描述好朋友的特点。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决语言表达上的问题。

4. 小组活动（10分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅友谊树的制作。

（2）小组内成员相互介绍自己的好朋友，分享友谊树上的句子。

（1）教师邀请各小组展示友谊树，并请小组代表分享好朋友的特点。

六、板书设计1. 板书《我的好朋友》2. 板书内容：（1）好朋友的特点（2）简单句子描述好朋友（3）友谊树七、作业设计1. 作业题目：制作一幅友谊树，描述你的好朋友。

2. 答案：友谊树上贴上描述好朋友特点的句子，如：“我的好朋友是小明，他很高，喜欢踢足球。

大班社会课教案《我的好朋友》

大班社会课教案《我的好朋友》教案名称：《我的好朋友》教学目标：1. 通过本课的学习，使学生了解朋友的定义，明确朋友的重要性。

2. 培养学生良好的交际能力和合作意识。

3. 通过展示和分享自己与朋友之间的互动，培养学生的表达能力和社交技巧。

教学内容：1. 词汇：朋友、互助、合作等。

2. 朗读课文：《我的好朋友》。

3. 团体讨论和分享：学生分享自己与朋友之间的故事，讨论朋友的重要性和如何与朋友相处。

教学准备：1. 教学投影仪。

2. 课文：《我的好朋友》。

3. 学生课前作业：让学生写下一篇关于自己与朋友之间互动的短文。

教学过程：引入活动：1. 向学生介绍本节课的主题：“今天我们要学习关于朋友的内容，了解朋友的定义，明确朋友的重要性。

”词汇学习：2. 教师板书并解释词汇：“朋友、互助、合作。

”3. 学生跟读和模仿发音。

朗读课文：4. 教师播放并展示课文《我的好朋友》的录音。

5. 学生跟读课文。

团体讨论和分享：6. 学生分享自己与朋友之间的故事，鼓励他们展示和描述他们与朋友的互动。

7. 学生之间互相提问和回答关于他们朋友的问题。

8. 教师引导学生讨论朋友的重要性和如何与朋友相处的方法。

巩固练习：9. 学生完成关于朋友的练习题或填空题，巩固课堂所学内容。

10. 学生互相交换试卷进行互评和讨论。

作业布置：11. 布置课后作业：要求学生撰写一篇关于自己与朋友之间互动的短文，并准备下节课分享。

课堂总结：12. 教师对学生的表现给予肯定和评价，总结本节课的学习内容和重点。

教学拓展：1. 鼓励学生多参与班级和校园的团队活动，培养合作和交际能力。

2. 建议学生多与朋友交流和互动，加深友谊，并注意维护友谊的方式。

这是一个基本的大班社会课教案《我的好朋友》，根据实际教学情况，可以做相应的调整和补充。