大班社会公开课教案《我真棒》
大班社会公开课教案《我真棒》（二篇）
大班社会公开课教案《我真棒》教案主题：《我真棒》- 培养学生自信心的故事教学目标：1. 帮助学生理解并认同自己的优点和能力，培养自信心。
2. 培养学生积极向上的态度，勇于面对困难和挑战。
3. 激发学生的自主学习兴趣，培养他们的自我评价和自我激励能力。
教学重点：1. 通过故事《我真棒》，引导学生认识到每个人都有自己的优点和能力。
2. 培养学生在自我评价和自我激励方面的能力。
3. 创设积极向上的学习氛围。
教学准备：1. 预先准备好故事《我真棒》的教材。
2. 整理案例、图片等教具，以激发学生的兴趣。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 引导学生回想一下自己最近取得的一些小成就，并与同学分享。
2. 引导学生思考：为什么我们要关注自己的成绩和进步呢？Step 2：呈现故事（10分钟）1. 播放或朗读故事《我真棒》。
2. 学生认真阅读故事。
Step 3：理解故事（15分钟）1. 针对故事中的主要人物和情节，组织学生进行讨论。
- 主要人物是谁？- 故事讲了些什么？- 英雄为什么会感到自卑？- 英雄是怎样发现自己的优点和能力的？- 英雄的自信心是如何培养起来的？2. 教师引导学生总结学到的教训和启示。
Step 4：学生活动（20分钟）1. 教师将学生分成小组，每组选取一个组员，接连向其他组员表扬此人的优点和能力。
2. 学生反转角色，继续进行表扬，直到每个组员都被表扬为止。
3. 学生写下自己的优点和能力，并进行自我评价。
Step 5：分享和总结（10分钟）1. 学生向全班分享自己的优点和能力，并彼此鼓励和赞美。
2. 教师总结教学内容，强调学生要积极发掘自己的优点和能力，培养自信心，勇于面对困难和挑战。
Step 6：作业（5分钟）1. 要求学生每天写下自己的进步和感悟，形成学习日志。
2. 鼓励学生在日常生活中发现他人的优点和能力，并予以表扬。
教学延伸：1. 鼓励学生参加课后俱乐部或社团，培养兴趣爱好和特长。
2. 提供更多的正能量故事、名人事迹等，以激发学生的学习动力和自信心。
大班社会教案我真棒教案及教学反思
大班社会教案：我真棒教案及教学反思一、教学背景在大班社会的教学中，学生们需要掌握一些基本的社会规范和知识。
同时，也需要在学习中培养出积极向上的学习态度和自信心，以更好地适应社会的发展和变化。
二、教学目标通过本次教学，学生将能够：1.理解什么是社会规范，并通过互动游戏学习基本的社交礼仪；2.通过观察图片和视频，学习城市里的交通规则，提高出行安全意识；3.探究珍惜环境和资源的重要性，了解如何保护环境；4.通过教材和游戏，认识社区的组成和维护，培养社会责任意识。
三、教学过程第一课时活动一：社交礼仪游戏1.分组进行游戏，每组选择一名代表，其他队员则给予建议和评价；2.代表需要完成在不同场合下的社交礼仪，如问候、敬酒、见面礼等；3.队员在代表完成后进行评价和讨论，观察哪些做得不够好、哪些可以更优秀；4.通过讨论，整理出正确的社交礼仪，并倡导珍惜友情、尊重他人的态度。
活动二：认识交通规则1.展示多张交通标志的图片，让学生通过解释来猜测每个标志的含义；2.在解释正确后，老师再给予适当的解释和说明，强调交通规则的重要性；3.展示一段交通安全视频，让学生学习路口红绿灯的含义，以及怎样安全横穿马路；4.通过互动讨论，梳理出学生们在观看视频过程中遇到的问题和疑惑，并做出解答。
第二课时活动一：小手环保计划1.走进学生所在的生活环境，让学生感受自然风景和城市污染的区别；2.通过图片和课堂讲述，介绍垃圾分类、废纸张回收等环保知识；3.让学生制作小手环，设计上体现环保主题，强化珍惜资源的意识；4.在手环制作完成后，引导学生去珍惜环境和资源，并与家人共同做出一些环保实践。
活动二：社区组成与维护1.展示一个公园场景的图片，让学生描述人们在公园里做些什么，以及景观的特点；2.根据学生的描述，讲解社区的组成和维护，包括公共设施的维护、公园环境卫生的维护等；3.引导学生思考如何为社区贡献自己的力量，如拾捡垃圾、散发宣传单等；4.通过讨论，梳理出如何保护社区、建设美丽社区的方法和途径。
大班主题我真棒教案
大班主题“我真棒”教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能理解“我真棒”的含义，认识到自己的优点和长处。
2. 技能目标：培养幼儿自我表达和自我肯定的能力，学会赞美他人。
3. 情感目标：培养幼儿自信心和自尊心，形成积极向上的心态。
二、教学内容：1. 主题导入：通过故事《小兔子的大优点》让幼儿认识到每个人都有自己的优点和长处。
2. 自我认知：让幼儿通过自我反思，发现自己的优点和长处，并学会赞美自己。
3. 互动环节：通过小组讨论，让幼儿学会欣赏他人的优点，并勇于表达自己的看法。
4. 情境模拟：设置情境，让幼儿在实际操作中学会如何运用自己的优点帮助他人。
5. 总结与拓展：让幼儿明白每个人都有自己的独特之处，要学会珍惜和发挥自己的优势。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件《小兔子的大优点》、赞美卡、画笔和颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿专注地参与活动。
四、教学过程：1. 主题导入：讲述故事《小兔子的大优点》，引导幼儿发现每个人都有自己的优点。
2. 自我认知：让幼儿自我反思，发现自己的优点和长处，并分享给大家。
3. 互动环节：分组讨论，让幼儿学会欣赏他人的优点，并表达自己的看法。
4. 情境模拟：设置情境，让幼儿在实际操作中学会如何运用自己的优点帮助他人。
5. 总结与拓展：让幼儿明白每个人都有自己的独特之处，要学会珍惜和发挥自己的优势。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人分享自己的优点，并试着发现家人的优点。
2. 延伸活动：组织一次“优点展示会”，让幼儿在活动中展示自己的特长和优点。
六、教学策略：1. 采用故事启发法，通过生动的故事情节引导幼儿理解主题。
2. 运用小组讨论法，让幼儿在互动中学会欣赏他人，提高沟通能力。
3. 采用情境模拟法，让幼儿在实际操作中体验到发挥优点的重要性。
4. 运用启发式教学法，激发幼儿的思考潜能，培养自主学习能力。
七、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在活动中的参与程度、互动表现以及情感态度。
《我真棒》大班社会教案设计
《我真棒》大班社会教案设计第一章：认识自我1. 活动目标：a. 帮助幼儿了解自己的外貌特征和个性特点。
b. 培养幼儿自信心，增强自我价值感。
c. 促进幼儿与同伴之间的交流与合作。
2. 活动准备：a. 准备一面镜子，让幼儿观察自己的外貌。
b. 准备一张白纸，让幼儿画出自己的自画像。
c. 准备一些关于自信的故事书。
3. 活动过程：a. 引导幼儿观察镜子中的自己，让幼儿描述自己的外貌特征。
b. 发给每个幼儿一张白纸，让他们画出自己的自画像。
c. 让幼儿展示自己的自画像，并鼓励他们分享自己的优点和特长。
d. 讲一个关于自信的故事，引导幼儿认识到自信的重要性。
e. 组织幼儿进行一个小组活动，让幼儿互相夸奖同伴的优点和特长。
4. 活动延伸：a. 让幼儿回家后，向家人介绍自己的优点和特长。
b. 让幼儿尝试做一些自己擅长的事情，并记录下来。
c. 鼓励幼儿参加一些集体活动，展示自己的才能。
第二章：尊重他人1. 活动目标：a. 帮助幼儿理解尊重他人的重要性。
c. 增进幼儿与同伴之间的友谊和互信。
2. 活动准备：a. 准备一些关于尊重他人的故事书。
b. 准备一些关于礼仪和行为习惯的卡片。
3. 活动过程：a. 讲一个关于尊重他人的故事，引导幼儿认识到尊重他人的重要性。
b. 发给每个幼儿一张关于礼仪和行为习惯的卡片，让幼儿学习并实践。
c. 组织幼儿进行一个小组活动，让幼儿互相尊重，礼让，合作。
d. 让幼儿分享自己在家庭和学校中尊重他人的经验和感受。
4. 活动延伸：a. 让幼儿回家后，向家人介绍自己在学校学到的关于尊重他人的知识和技巧。
b. 让幼儿在学校和家庭中积极实践尊重他人，礼让，合作的行为。
c. 鼓励幼儿参加一些志愿者活动，帮助他人，体验尊重他人的快乐。
第三章：学会合作1. 活动目标：a. 帮助幼儿了解合作的重要性。
c. 提高幼儿解决问题的能力。
2. 活动准备：a. 准备一些关于合作的故事书。
b. 准备一些关于团队合作的游戏材料。
《我真棒》大班社会公开课教案
《我真棒》大班社会公开课教案《我真棒》大班社会公开课教案（通用10篇）《我真棒》大班社会公开课教案篇1活动目标：1．知道每个人都有长处，要互相学习，取长补短。
2．进一步了解自己的长处，增强自信心。
活动准备：1．根据故事《小河马，你真棒》自制小动物图片。
2．请有特长的幼儿准备1个节目(如舞蹈、书法等)在活动中展示。
3．幼儿用书：《我真棒》。
活动过程：1．教师引入话题。
教师：每一个人都有自己的最棒之处，你们有吗?是什么?(请2～3位幼儿说说)教师小结：刚刚我们说的最棒之处就是指我们身上的长处，也就是我们的优点和特长。
2．欣赏故事《小河马，你真棒》。
出示故事中小动物的图片，并猜猜它们有什么最棒之处。
教师讲述故事1～4段，同时根据故事的情节，依次出示故事中小动物的图片。
幼儿讨论：这些小动物都有哪些最棒之处?小河马为什么哭?它有最棒之处吗?是什么?教师讲完故事，引导幼儿思考、讨论：小河马为什么笑了?它知道了什么?3．引导幼儿翻看幼儿用书《我真棒》，发现、了解自己的最棒之处。
幼儿相互交流自己的长处，教师有意识地请有特长的幼儿表演节目。
操作幼儿用书《我真棒》，寻找表现自己长处的图片，和同伴说一说，并对自己说句"我真棒"。
幼儿讨论：怎样使自己不断进步，有更多的长处?教师小结：每个人都有自己的长处，只要不断学习别人的长处，就能拥有更多的长处，变得更能干、更棒。
4．展示活动"我真棒"。
鼓励幼儿在活动室中的表演区(歌舞、讲故事、11,品)、手工区(折纸、剪纸)、建构区等向同伴展示自己的"真棒"之处。
幼儿将自己的最棒之处用绘画形式表现出来，展示在"我真棒"主题墙上，让幼儿相互学习。
《我真棒》大班社会公开课教案篇2活动目标：1、能根据自己平时的劳动、卫生、学习、礼貌等方面情况进行自我，形成初步的对自己行为习惯的能力。
2、懂得保持好的表现，改正缺点，有积极向上的意识。
大班主题教案《我真棒》
大班主题教案《我真棒》教学目标1.能够认识自己的优点，并表达自己的自信和自豪2.能够理解并接受每一个人都有自己的优点和不足3.培养积极乐观的情绪态度，努力成为更好的自己教学内容1. 课堂热身活动在开始教学之前，我们可以为学生设计一些简单的课堂热身活动，来放松他们的身心，为今天的学习打下基础。
例如利用音乐节奏，让孩子们一起跳舞放松身体，或者进行简单的游戏，让孩子们彼此熟悉，缓解紧张。
2. 自我认识活动本节课的重点是让学生通过自我认识活动，认识到自己的优点和闪光点。
我们可以为孩子们设计一些简单的活动，例如：1.画自画像：让学生画出自己的画像，并在周围标注自己认为的优点和特点2.简短自我介绍：让学生依次向班级介绍自己，让其他同学提出赞美和自己需要提升的地方3.填写自我介绍表格：设计一份简单的自我介绍表格，让学生填写，并在周围标注自己认为的优点和特点通过这些活动，让孩子们更加了解自己，懂得认识自己的优点和闪光点，更加自信。
3. 班级合作活动让孩子们之间建立联结和好感情是很重要的。
本节课我们可以设计一些班级合作活动，例如：1.班级合作拼图：将一幅大的拼图分给孩子们，让他们在一定时间内合作完成，以此锻炼团队协作能力。
2.互相表扬环节：让孩子们面对面的互相表扬，表达对对方的肯定和感谢。
这些活动可以让孩子们之间更加融洽，在合作中培养出团队协作和相互赞美的好习惯。
4. 总结反思在教学结束前，我们可以运用本节课所学习的知识，让学生进行简短的总结反思。
可以提问孩子们今天收获了什么，认识到自己的优点有哪些，以及如何对待自己和身边的人的不足。
总结这些内容，让孩子们在集体讨论中深入理解所学习到的知识，并通过相互借鉴和交流更好的吸收知识。
学生评价本节课学生将从自我认识、班级合作等方面得到提升和锻炼，本课教学内容丰富，活动形式丰富多彩，深受学生喜欢。
\总结本节课的主题是《我真棒》，通过自我认识、班级合作等活动，激发了孩子们的自信与自豪，并鼓励他们坚定自己的方向，不断努力成为更好的自己。
《我真棒》大班社会公开课教案通用
《我真棒》大班社会公开课教案通用一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《自我认识与评价》，详细内容包括：引导幼儿从生活经验出发，认识到自己的优点和长处，学会自我肯定和鼓励，培养自信心。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识到自己的优点和长处，学会自我肯定。
2. 培养幼儿的自信心，使他们在生活中能够积极主动地表现自己。
3. 培养幼儿与人分享、互相鼓励的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会自我肯定，培养自信心。
教学重点：引导幼儿认识到自己的优点和长处，学会互相鼓励。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、故事书、我真棒奖章。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示图片，讲述一个关于小明在幼儿园表现出色的故事，引导幼儿关注故事中小明的优点，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示PPT，展示教材中的例题，引导幼儿观察、思考，让幼儿认识到自己的优点和长处。
教师邀请幼儿分享自己的优点，互相鼓励，给予我真棒奖章作为奖励。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画一幅表现出自己优点的画。
教师巡回指导，给予鼓励和肯定。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们互相分享自己的画，讨论各自的优点。
每个小组选出一幅代表作品，进行展示。
教师对每个幼儿的表现进行评价，给予我真棒奖章作为鼓励。
六、板书设计1. 板书《我真棒》2. 板书内容：自己的优点和长处学会自我肯定互相鼓励七、作业设计1. 作业题目：画出自己的优点，写一段介绍自己的话。
2. 答案示例：我画的优点是帮助朋友，我是个乐于助人的小朋友。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会自我肯定，培养自信心。
3. 作业设计：画出自己的优点，写一段介绍自己的话。
一、教学难点解析1. 培养幼儿自我肯定的能力教师应通过生动的故事、形象的图片和具体的例题，引导幼儿认识到自己的优点和长处，让幼儿感受到被肯定和鼓励的喜悦。
大班主题我真棒教案
一、主题来源《我真棒》这一主题旨在帮助大班幼儿建立自信心，培养自我肯定意识。
通过参与各种活动，让幼儿发现自己的长处，学会欣赏自己，学会尊重他人，不以长短论英雄。
二、主题目标1. 让幼儿认识到每个人都是独特的，都有自己的长处和优点。
2. 培养幼儿自信心，学会欣赏自己。
3. 教育幼儿尊重他人，学会不以长短论英雄。
三、主题内容1. 我是独一无二的：让幼儿通过自我介绍，认识到自己的独特性。
2. 我的优点和长处：让幼儿通过参与活动，发现自己的优点和长处。
3. 我真棒：通过各种活动，让幼儿体验到成功的喜悦，增强自信心。
4. 尊重他人：教育幼儿尊重他人，不以长短论英雄。
5. 总结：让幼儿认识到每个人都有自己的优点和长处，要自信、尊重他人。
四、教学方法1. 故事导入：通过生动的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 小组讨论：让幼儿在小组内分享自己的优点和长处，培养交流能力。
3. 实践活动：通过参与各种活动，让幼儿亲身体验到成功的喜悦。
4. 情景模拟：设置情景，让幼儿在实际情境中学会尊重他人。
五、教学评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，了解他们对主题的兴趣。
2. 幼儿表现：关注幼儿在活动中的表现，评估他们的自信心及尊重他人的程度。
3. 幼儿作品：通过幼儿的绘画、手工等作品，了解他们对主题的理解和感悟。
4. 家长反馈：听取家长的意见和建议，以便对教学进行改进。
六、主题活动一：我是独一无二的活动目标：1. 让幼儿通过自我介绍，认识到自己的独特性。
2. 引导幼儿发现自己的兴趣爱好和特长。
活动内容：1. 自我介绍：让幼儿在班级内进行自我介绍，包括姓名、年龄、家庭等基本信息，鼓励幼儿分享自己的兴趣爱好和特长。
2. 兴趣爱好调查：发放兴趣爱好调查表，让幼儿填写自己喜欢的事物，如喜欢的颜色、动物、食物等。
3. 特长展示：鼓励幼儿在班级内展示自己的特长，如唱歌、跳舞、绘画等。
七、主题活动二：我的优点和长处活动目标：1. 引导幼儿通过参与活动，发现自己的优点和长处。
大班社会公开课教案《我真棒》
大班社会公开课教案《我真棒》教学背景本课程是大班社会公开课中的一节，旨在通过多种活动和教具帮助学生建立起自信心，树立正确的自我价值观，认识自己的优点和不足，激发学生学习兴趣，促进其全面发展。
教学目标•帮助学生认识自己的优点和不足，形成正确的自我价值观；•提升学生的自信心和学习兴趣，促进其全面发展；•通过多种活动和教具，培养学生的独立思考和交流能力。
教学准备•《我真棒》主题教具、贴纸等；•《我真棒》绘本故事书；•课件及完整教案资料。
教学步骤步骤一：引入主题1.教师播放《我真棒》主题视频，激发学生的兴趣和好奇心；2.通过提问和探究引导学生探讨什么是自信，为什么自信很重要。
步骤二：绘本故事阅读1.教师现场朗读绘本《我真棒》，引导学生认识故事中出现的关键性格：自信、勇敢、坚持、努力等；2.学生自主阅读，注重感受故事情节和人物性格，形成自己的认识。
步骤三：启发学生自我探索1.教师以“我真棒”的主题为线索，通过自我介绍等方式，准确把握每一个学生的基本情况，引导学生自我探索，深入了解自己；2.学生自我探索，并口头或书写形式表现出来。
步骤四：游戏活动1.教师组织学生进行《我真棒》主题活动，利用“真棒圈”、“百事通”等游戏方式，让学生互相了解，拓宽认识；2.学生在游戏过程中，通过自我介绍、交流合作的方式，激发个人兴趣和自信。
步骤五：分享与总结1.学生交流反思自己的情况，讲述自己的独特之处和优点；2.教师进行总结和提醒，让学生在自我探索和发展上落实出正确的心态；教学评价通过本节课程的设计和实施，达到了预期教学目标。
学生在教学过程中，积极参与活动，思维活跃，发言自信，体现出了自己的特点和优点。
教师在授课过程中，善于调动学生的积极性，让学生在愉悦的氛围中自我探索和发展。
《我真棒》大班社会公开课教案通用
《我真棒》大班社会公开课教案通用一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《认识自我》，详细内容为第一节《我真棒》。
通过本节课的学习，使幼儿认识到自己的优点和长处，学会欣赏自己，增强自信心。
二、教学目标1. 让幼儿认识到每个人都有自己的优点和长处，学会欣赏自己。
2. 培养幼儿的自信心，使其在集体活动中更加积极主动。
3. 培养幼儿与人分享、互相欣赏的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会欣赏自己的优点和长处，增强自信心。
难点：如何引导幼儿发现并表达自己的优点，以及如何培养幼儿与人分享、互相欣赏的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“优点大爆炸”游戏，让幼儿在游戏中互相发现并分享彼此的优点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过课件展示，讲解如何认识自己的优点和长处，引导幼儿学会欣赏自己。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的图片，画出自己的优点，并进行分享。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿在讨论中学会互相欣赏、互相学习。
六、板书设计1. 《我真棒》2. 内容：认识自己的优点和长处学会欣赏自己增强自信心七、作业设计1. 作业题目：画出自己的优点，写一篇简短的介绍。
2. 答案示例：我画的优点是帮助别人。
我喜欢帮助别人解决问题，这样让我感到很快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中，发现他人的优点，学会与人分享、互相欣赏。
同时，家长和教师应关注幼儿的自信心培养，为其创造更多展示自己的机会。
重点和难点解析1. 实践情景引入中“优点大爆炸”游戏的组织。
2. 例题讲解中如何引导幼儿认识自己的优点和长处。
3. 随堂练习中幼儿画出自己的优点并进行分享的过程。
4. 小组讨论中幼儿互相欣赏、互相学习的情况。
大班社会我真棒教案
大班社会我真棒教案大班社会我真棒教案教学目标：1. 能够认识自己的优点和长处，并理解自己的价值；2. 通过讨论、绘画等活动，培养大班学生自信心和合作能力；3. 通过游戏和角色扮演等活动，培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 图片、卡片等教具，用于展示和讨论学生的优点和长处；2. 绘画纸、颜料等绘画工具；3. 游戏规则和角色扮演的道具。
教学过程：步骤一：引入（10分钟）1. 大班班主任和教师一起向学生介绍本节课的主题：“大家都是棒棒的！”2. 引导学生回忆自己最近做得棒棒的事情，如帮助别人、完成任务等，鼓励他们大声说出来。
步骤二：讨论（15分钟）1. 准备带有不同优点和长处的图片或卡片，如勇敢、善良、聪明等，依次展示给学生看。
2. 让学生观察图片或卡片，找出自己身上有的优点和长处。
3. 学生们大声说出自己的优点和长处，并得到全班同学的鼓励和肯定。
步骤三：绘画（15分钟）1. 给每个学生发放绘画纸和颜料等绘画工具。
2. 提醒学生根据自己的优点和长处，绘制一幅表达自己的作品。
3. 鼓励学生在绘画的过程中自由发挥，展示自己的想象力和创造力。
步骤四：展示和分享（10分钟）1. 让学生将自己的作品挂到教室的墙上，以便其他同学欣赏。
2. 分组邀请学生依次展示自己的作品，并邀请其他同学提问或评论。
步骤五：游戏（15分钟）1. 准备一个合作游戏，如拔河比赛或搭积木比赛。
2. 将学生分成若干小组，每组派出一名代表参赛，要求学生们团结协作，互相帮助。
3. 比赛结束后，对比赛中做得好的团队给予肯定和奖励。
步骤六：角色扮演（20分钟）1. 准备几个与社会职业相关的道具或服装，如医生、老师、消防员等。
2. 将学生们分成小组，让每个小组选择一个职业并扮演相应的角色，模拟工作场景。
3. 鼓励学生们发挥自己的创造力，与同学们合作完成角色扮演活动。
步骤七：总结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课学到的知识和经验，强调每个人的优点和长处是独一无二的。
《我真棒》大班社会公开课优质教案通用
《我真棒》大班社会公开课优质教案通用一、教学内容本次公开课选用教材为《幼儿园大班社会指导纲要》。
教学内容主要包括第二章第二节“自我认识”部分，详细内容是引导幼儿认识到自己优点和长处，学会自我肯定，培养自信心。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己优点和长处，学会自我肯定。
2. 培养幼儿自信心，使他们在生活中更加积极、主动。
3. 培养幼儿与人分享、互相欣赏良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会自我肯定，培养自信心。
教学重点：引导幼儿发现并认识到自己优点和长处。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、故事书、我真棒勋章。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个小朋友在幼儿园一天生活情景，引导幼儿观察并发现这个小朋友优点和长处。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，通过PPT展示，讲解什是优点，什是长处，以及如何自我肯定。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相观察，找出彼此优点和长处，并进行分享。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让他们用画纸、彩笔等学具制作“我真棒”勋章，并贴在胸前。
邀请部分幼儿到前面分享自己优点和长处，以及制作勋章过程。
六、板书设计1. 板书《我真棒》2. 板书内容：自我认识优点与长处自我肯定培养自信心七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向爸爸妈妈介绍自己优点和长处。
家长协助幼儿记录下这些优点和长处，并制作成“我真棒”勋章。
2. 答案：幼儿介绍自己优点和长处，家长记录。
八、课后反思及拓展延伸本次公开课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识到自己优点和长处，学会自我肯定。
课后，教师应关注幼儿在家庭中表现，鼓励家长积极参与，共同培养幼儿自信心。
拓展延伸方面，可以组织更多关于自我认识、自信心培养活动，让幼儿在不断实践中成长。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 小组活动5. 作业设计一、实践情景引入1. 情景生动性：确保情景贴近幼儿生活，使他们能够产生共鸣。
幼儿园大班社会《我真棒》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园大班社会《我真棒》优质课教案公开课教案比赛获奖教案一、教学内容幼儿园大班社会活动《我真棒》选自幼儿园大班社会领域教材。
活动内容包括认识自己的优点和长处，学会欣赏自己，增强自信心；了解每个人都有自己的特长，懂得尊重他人的优点和长处；通过小组讨论、分享、游戏等形式，培养幼儿合作、交流的能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识自己的优点和长处，培养自信心。
2. 培养幼儿尊重他人的优点和长处，学会欣赏他人。
3. 通过小组活动，提高幼儿的合作、交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会欣赏自己和他人的优点和长处。
2. 教学重点：帮助幼儿培养自信心，懂得尊重他人。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、海报纸、彩笔、贴纸等。
2. 学具：幼儿自带的得意作品（如绘画、手工等）、成长手册等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）：教师向幼儿展示一幅画，画中有一个小朋友在舞台上表演。
提问：“你们认为这个小朋友在表演什么？他表演得怎么样？”引导幼儿关注小朋友的表现，引出活动主题。
2. 小组讨论（5分钟）：3. 分享成长故事（5分钟）：教师邀请几位幼儿分享自己的成长故事，讲述自己在某个领域取得的成就和感受。
引导幼儿认识到每个人都有自己的特长和优点，学会欣赏自己。
4. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行“优点传递”游戏。
游戏规则：幼儿围成一个圈，教师将一个贴纸贴在一名幼儿的额头上，该幼儿需要通过其他幼儿的描述找到自己的优点。
找到后，将贴纸贴在自己身上。
教师邀请幼儿分享游戏过程中的感受。
六、板书设计板书内容：我真棒！优点和长处：善于倾听善于表达爱帮助他人勤奋好学乐于分享七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起填写“成长手册”中的“我真棒”一栏，记录自己的优点和长处。
2. 答案：（略）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动旨在帮助幼儿认识自己的优点和长处，培养自信心，学会欣赏他人。
通过小组讨论、分享、游戏等形式，幼儿积极参与活动，表现出浓厚的兴趣。
《我真棒》大班社会公开课教案通用
《我真棒》大班社会公开课教案通用一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《自我认识与评价》，详细内容为“我真棒”。
通过该章节的学习，让学生认识到每个人都有自己的优点和长处，学会欣赏自己，树立自信心。
二、教学目标1. 让学生认识到自己的优点和长处，学会自我肯定和欣赏。
2. 培养学生与人分享、互相鼓励的团队精神。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生认识到自己的优点和长处，学会自我肯定。
教学重点：培养学生自信、勇敢、乐观的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示课件，呈现一个小朋友在不同场景下展示自己优点和长处的图片，引导学生观察并思考：图片中的小朋友为什么会这么开心？2. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，引导学生讨论如何发现自己的优点和长处。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让学生画出自己的优点和长处。
学生互相分享、交流，给予鼓励和肯定。
4. 团队活动（10分钟）教师将学生分成小组，要求每组用卡片记录下组内成员的优点和长处。
每组派代表分享，全班进行交流。
学生分享自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 课题：《我真棒》2. 内容：自我认识与评价发现优点，树立自信分享交流，互相鼓励七、作业设计1. 作业题目：画出自己的优点和长处，并用文字描述。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，了解学生在活动中的表现，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校等环境中继续发现自己的优点和长处，与身边的人分享，共同成长。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生认识到自己的优点和长处，学会自我肯定。
2. 实践情景引入：确保情景能够吸引学生的注意力，引发他们对主题的兴趣。
3. 团队活动：在活动中促进学生的互动和交流，确保每个人都有机会表达和被肯定。
大班主题我真棒教案(通用7篇)
大班主题我真棒教案〔通用7篇〕大班主题我真棒教案篇1活动目的1、知道每个人都有长处，要互相学习，取长补短。
2、进一步理解自己的长处，增强自信心。
3、在活动中将幼儿得意的一面展现出来。
4、开展幼儿思维和口语表达才能。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备幼儿用书：《我真棒》。
根据故事《小河马，你真棒》自制小动物图片。
请有特长的幼儿准备1个节目〔如舞蹈、书法等〕在活动中展示。
活动过程1、老师引入话题老师：每一个人都有自己的最棒之处，你们有吗？是什么？〔请2~3位幼儿说说〕◇老师小结：刚刚我们说的最棒之处就是指我们身上的长处，也就是我们的优点和特长。
2、欣赏故事《小河马，你真棒》出示故事中小动物的图片，并猜猜它们有什么最棒之处。
老师讲述故事1~4段，同时根据故事的情节，依次出示故事中小动物的图片。
幼儿讨论：这些小动物都有哪些最棒之处？小河马为什么哭？它有最棒之处吗？是什么？老师讲完故事，引导幼儿考虑、讨论：小河马为什么笑了？它知道了什么？3、引导幼儿翻看幼儿用书《我真棒》发现、理解自己的最棒之处。
幼儿互相交流自己的长处，老师有意识地请有特长的幼儿表演节目。
操作幼儿用书《我真棒》，寻找表现自己长处的图片，和同伴说一说，并对自己说句“我真棒”。
幼儿讨论：怎样使自己不断进步，有更多的长处？老师小结：每个人都有自己的长处，只要不断学习别人的长处，就能拥有更多的长处，变得更能干、更棒。
4、展示活动“我真棒”鼓励幼儿在活动室中的表演区〔歌舞、讲故事、11，品〕、手工区〔折纸、剪纸〕、建构区等向同伴展示自己的“真棒”之处。
幼儿将自己的最棒之处用绘画形式表现出来，展示在“我真棒”主题墙上，让幼儿互相学习。
大班主题我真棒教案篇2活动目的：1、积极参与集体活动，体验锻炼的乐趣。
2、知道自己能参与运动，理解运动的好处。
3、学念儿歌，增强锻炼的意识。
4、能分析^p 儿歌，培养想象力。
5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
大班社会我真棒教案【含教学反思】
大班社会我真棒教案简介本文档是基于大班社会教学的一份教案，旨在为教师提供一种更加清晰、有条理、自我评估的教学方案。
为了让学生在愉悦的氛围中学习知识，我们采用了多种互动式的教学方法来调动学生学习的积极性。
通过这样的方式，学生们能够欣然接受课程内容，并且更好地理解、掌握知识点。
教学目标•了解“社会”这个概念，认识社会生活中的人、事、物；•学习关于生活方式、人际交往等方面的知识；•培养学生们的思维、表达能力和互动能力；•通过参与游戏、互动等课堂活动，培养学生们的协作精神和团队意识。
教学重点•“社会”这个概念的教学；•社会生活中的主要人、事、物的学习；•各种游戏、互动课堂活动的组织。
教学难点•组织学生们参与课堂游戏、互动等活动，达到课堂的教学效果。
教学过程安排第一节课导入环节•引导学生回忆一周中经历的事情，了解他们对社会的认识程度。
教学环节•介绍社会的概念及社会生活中的人、事、物；•采用图片、视频等形式让学生感受社会生活。
延伸拓展•回家后，让学生以家庭为单位发挥他们的想象和创造力，设计10幅图片、10个短小精悍的句子，反映自己所理解的社会。
第二节课导入环节•让学生将自己的作品展示给全班同学欣赏，并让同学给出建议和意见。
教学环节•继续介绍社会生活中的人、事、物；•通过小组互动的形式，让学生演绎所学的知识。
•探讨生活方式、人际交往等方面的知识。
延伸拓展•让学生根据自己所学的知识，编写一篇关于“我的社会生活”的小短文。
第三节课导入环节•让学生将自己的小短文分享给同班同学，并让同学提出问题，进行互动交流。
教学环节•继续探讨生活方式、人际交往等方面的知识；•通过游戏等形式，培养学生的合作精神和团队意识。
总结环节•教师与学生们一起回顾本次课堂的内容，总结收获。
教学反思这次的大班社会课整体表现良好。
为了达到教学目标，我们采用了多种互动式的教学方法让全体学生积极参与其中，不断探究不断进步。
在课堂的开始和结束阶段，让学生与教师一起回顾收获，将学习成果呈现出来，这样有助于学生对整个课程的理解和记忆。
大班社会公开课教案《我真棒》
大班社会公开课教案《我真棒》教案：《我真棒》年级：大班课时：1课时教材来源：无教学目标：1. 培养幼儿们自信心和自尊心，鼓励他们发现自己的优点和特长；2. 培养幼儿们乐于助人、关心他人的品质；3. 培养幼儿们积极参与的意识，激发他们的学习兴趣和动力。
教学准备：1. 图片或卡片：展示幼儿们的特长和优点；2. 网球拍、乒乓球拍等运动器材；3. 角色扮演道具，如医生服装、消防员服装等。
教学流程：1. 导入（5分钟）教师出示幼儿们的照片或图片，让幼儿们看到自己在不同方面的优点和特长。
例如，有些幼儿擅长画画、有些幼儿擅长唱歌、有些幼儿擅长跳舞等。
鼓励幼儿们表现出自己的自豪和自信。
2. 活动一：我真棒的小运动员（15分钟）教师拿出一些运动器材，如网球拍、乒乓球拍等，让幼儿们尝试击球。
鼓励他们尽可能多次地击球，以提高他们的自信心和运动技能。
教师可以给予肯定和鼓励，例如“你真厉害，你击球的姿势很棒！”3. 活动二：我真棒的小医生（15分钟）教师提供一些角色扮演的道具，如医生服装、玩具医疗包等。
幼儿们可以扮演小医生，互相检查身体，给予安慰和鼓励。
教师可以引导幼儿们讨论：当我们生病时，医生是怎么帮助我们的？如何给别人带来安慰和温暖？鼓励幼儿们关心他人、乐于助人。
4. 活动三：我真棒的小消防员（15分钟）教师提供消防员的服装和道具，让幼儿们扮演小消防员。
教师可以引导幼儿们讨论消防员的工作内容和意义，并鼓励幼儿们关心和保护环境，防止火灾发生。
5. 小结（5分钟）教师与幼儿们一起回顾今天的活动，鼓励幼儿们表达自己参与活动的感受和收获。
提醒幼儿们每个人都很棒，都有自己的特长和优点，要坚持努力，相信自己。
教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿们在家里找到自己的优点和特长，并与家人分享。
2. 学园活动：可以邀请一些特长或优秀的幼儿表演或展示自己的才艺，鼓励其他幼儿欣赏和认同他们的努力和成就。
3. 图书推荐：《小猪宝贝的勇敢》、《小熊的优点》等相关主题图书，进一步培养幼儿们的自信心和自尊心。
《我真棒》大班社会公开课教案通用
《我真棒》大班社会公开课教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材，章节为第四单元第二节《我真棒》。
本节课主要让幼儿通过各种活动，认识到自己的优点和长处，培养幼儿的自信心和自尊心，学会欣赏自己和他人。
二、教学目标1.让幼儿认识到自己的优点和长处，培养幼儿的自信心和自尊心。
2.通过活动，让幼儿学会欣赏自己和他人，培养幼儿的社交能力。
3.让幼儿在活动中，提高自我表达能力，锻炼幼儿的口语交际能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到自己的优点和长处，培养幼儿的自信心和自尊心。
难点：让幼儿学会欣赏自己和他人，培养幼儿的社交能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、贴纸、画纸、彩笔等。
学具：幼儿自带的玩具或者手工材料。
五、教学过程1.热身活动（5分钟）：让幼儿自由活动，玩自带的玩具或者做手工，教师巡视，观察幼儿的行为和表现。
2.引入活动（10分钟）：通过PPT展示，让幼儿认识到每个人都有自己的优点和长处，引导幼儿思考自己的优点和长处是什么。
3.主体活动（10分钟）：让幼儿分成小组，互相讨论，分享自己的优点和长处，然后用彩笔和画纸把优点和长处画出来，贴在墙上，让大家一起欣赏。
5.课后作业（幼儿自带的玩具或者手工材料）：让幼儿用自己的玩具或者手工材料，制作一件作品，作品的主题是“我真棒”，下节课分享。
六、板书设计板书设计分为两部分，一部分是“我的优点和长处”，另一部分是“我真棒”。
在活动中，教师可以把幼儿分享的优点和长处写在黑板上，让大家一起欣赏。
七、作业设计作业题目：制作一件作品，主题是“我真棒”。
作业答案：幼儿用自己的玩具或者手工材料，制作一件作品，作品体现了幼儿的优点和长处。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次活动，幼儿认识到自己的优点和长处，培养了自信心和自尊心。
同时，通过活动，幼儿学会了欣赏自己和他人，提高了社交能力。
在今后的教学中，我们要继续引导幼儿发现自己的优点和长处，培养幼儿的自信心和自尊心，让每个幼儿都能在幼儿园生活中快乐成长。
《我真棒》大班社会教案设计
《我真棒》大班社会教案设计第一章：认识自己的优点1.1 教学目标：帮助幼儿认识到每个人都有自己的优点和特长。
培养幼儿自信心和自我认知的能力。
1.2 教学内容：讨论每个人都有自己的优点，例如：有的人画画好，有的人唱歌好，有的人跳舞好等。
引导幼儿发现自己的优点，并分享给大家。
进行一个简单的活动，让幼儿通过绘画或写字表达自己的优点。
1.3 教学活动：开场活动：邀请幼儿分享自己认为的优点。
主体活动：进行一个“优点传递”的游戏，幼儿轮流说出一个优点，并传递给下一个幼儿。
结束活动：让幼儿通过绘画或写字展示自己的优点。
第二章：学会欣赏他人2.1 教学目标：帮助幼儿学会欣赏他人的优点和特长。
培养幼儿合作和分享的精神。
2.2 教学内容：讨论每个人都有自己的优点，我们应该学会欣赏他人的特长。
进行一个小组活动，让幼儿相互观察并说出一个优点。
引导幼儿表达对他人优点的赞美和鼓励。
2.3 教学活动：开场活动：邀请幼儿分享自己对他人的欣赏和赞美。
主体活动：进行一个“优点大搜索”的小组活动，幼儿分组观察并说出同伴的一个优点。
结束活动：让幼儿相互表达对他人的赞美和鼓励。
3.1 教学目标：培养幼儿与他人良好互动的能力。
3.2 教学内容：讨论良好社交习惯的重要性，例如：礼貌待人、倾听他人、合作分享等。
引导幼儿认识到良好社交习惯对人际关系的影响。
3.3 教学活动：开场活动：邀请幼儿分享自己对良好社交习惯的理解。
结束活动：让幼儿互相评价和鼓励对方的社交行为。
第四章：培养积极的心态4.1 教学目标：帮助幼儿培养积极的心态，面对困难和挫折时保持乐观。
培养幼儿解决问题的能力和自信心。
4.2 教学内容：讨论积极心态的重要性，例如：面对困难时保持乐观、积极寻找解决问题的方法等。
通过故事分享或小组讨论，让幼儿学习积极的心态。
引导幼儿认识到积极心态对个人发展的影响。
4.3 教学活动：开场活动：邀请幼儿分享自己对积极心态的理解。
主体活动：进行一个“乐观小勇士”的故事分享活动，让幼儿通过故事学习积极的心态。
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大班社会公开课教案《我真棒》
活动目标：
1．知道每个人都有长处，要互相学习，取长补短。
2．进一步了解自己的长处，增强自信心。
活动准备：
1．根据故事《小河马，你真棒》自制小动物图片。
2．请有特长的幼儿准备1个节目(如舞蹈、书法等)在活动中展示。
3．幼儿用书：《我真棒》。
活动过程：
1．教师引入话题。
◇教师：每一个人都有自己的最棒之处，你们有吗?是什么?(请2～3位幼儿说说)◇教师小结：刚刚我们说的最棒之处就是指我们身上的长处，也就是我们的优点和特长。
2．欣赏故事《小河马，你真棒》。
*出示故事中小动物的图片，并猜猜它们有什么最棒之处。
◇教师讲述故事1～4段，同时根据故事的情节，依次出示故事中小动物的图片。
◇幼儿讨论：这些小动物都有哪些最棒之处?小河马为什么哭?它有最棒之处吗?是什么?
◇教师讲完故事，引导幼儿思考、讨论：小河马为什么笑了?它知道了什么?
3．引导幼儿翻看幼儿用书《我真棒》，发现、了解自己的最棒之处。
*幼儿相互交流自己的长处，教师有意识地请有特长的幼儿表演节目。
◇操作幼儿用书《我真棒》，寻找表现自己长处的图片，和同伴说一说，并对自己说句"我真棒"。
*幼儿讨论：怎样使自己不断进步，有更多的长处?
◇教师小结：每个人都有自己的长处，只要不断学习别人的长处，就能拥有更多的长处，变得更能干、更棒。