大班美术活动竹叶变变变
大班美术详案教案及教学反思《竹子大变身》
大班美术详案教案及教学反思《竹子大变身》一、教学目标1. 知识目标1.了解竹子的生长过程，掌握竹子的根、茎、叶、竹笋等基本植物结构；2.学习绘画中的基本线条、形状和色彩的运用；3.学会运用多种画笔以及颜料绘制竹子的不同部位，如茎、叶、竹笋等；4.培养孩子们的手眼协调能力和美术创造力，让孩子们在良好的环境中展示自我。
2. 能力目标1.学生能够使用线条、形状、色彩等基本元素绘制竹子的不同部位；2.学生能够在老师的帮助下完成一副完整的竹子画作；3.学生掌握素描、涂鸦、颜色混合、调配等相关技能。
3. 情感目标1.学生们能够欣赏竹子的形态美，并对竹子充满热爱；2.培养学生们的耐性和耐心，从而让学生们在创作过程中体验到亲手创造的喜悦。
二、教学内容1.手绘竹子的基本形态及结构；2.竹子的不同部位的彩绘；3.竹子的色彩调配及综合表现。
三、教学过程1. 短语•教师呈现竹子图片，引导学生们了解竹子的结构；•利用多媒体课件展示竹子的根、茎、叶、竹笋等部位，并让学生们用大白纸条模拟竹子的各个部位；•以连线的方式引导学生们画出竹子的基本形态及结构；•协助学生们调色，完成竹子的绘制过程。
2. 具体操作第一步：制作素描教师首先呈现竹子的图片，向学生们介绍竹子的基本构造，让学生们注意竹子包括根、茎、叶和竹笋等部分。
接下来，教师让学生们利用白纸条模拟竹子的各个部位，并以连线的形式引导学生们画出竹子的基本轮廓和结构。
由于这是大班的学生，因此在制作初期，教师可以适当减少学生的制作量，以确保学生对素描画笔和制作过程的熟练程度。
第二步：上色制作素描后，教师指导学生们选择合适的调色盘和颜料，让他们自行调制颜色，并以彩色笔或水彩笔上色。
教师可以根据每个学生的手指创作能力，适当变化绘画难度和方式。
同学们可以根据自己的兴趣和创意随意对竹子进行表现，只要表达竹子美即可。
上色后，学生们应该仔细检查自己的绘画结果，在保证画面质量的情况下，学生们可以利用涂改液或橡皮擦进行适当修正。
幼儿园大班美术教案《叶子变变变》
幼儿园大班美术教案《叶子变变变》教学目标
1.培养幼儿的观察力和想象力
2.提高幼儿的手眼协调能力
3.使幼儿了解叶子的形态变化
教学准备
1.教具：干净的白纸、颜料、刷子、干毛巾
2.环境：教室或操场等宽敞明亮的场地
3.材料：参考图片和教案
教学过程
第一步：教师引导
1.老师向幼儿介绍今天的主题：《叶子变变变》。
2.通过图片演示叶子的形态变化，引导幼儿注意观察。
第二步：示范阶段
1.通过讲解，向幼儿展示如何画出叶子的不同形态，如一片叶子、落叶、花瓣等。
2.引导幼儿跟着老师模仿画叶子，尝试画出不同形态的叶子。
第三步：实践阶段
1.让幼儿自由发挥，用指定的颜料和刷子画出叶子的不同形态。
2.在幼儿画完之后，教师可以用文字和语言帮助幼儿描述自己作品中叶子的形态、颜色等特点。
3.对于画得好的幼儿，老师可以表扬和奖励，激励幼儿的积极性。
第四步：整理阶段
1.老师让幼儿用毛巾擦拭手上的颜料，整理刷子和纸张。
2.老师收集幼儿的画作，挂到教室的墙上展示。
教学总结
通过本次教学，幼儿能够更加深入地了解叶子的形态变化，并且通过画画的形式锻炼了手眼协调能力和想象力。
在未来的美术学习中，这些能力将起到重要的作用。
最后，我们鼓励幼儿多多尝试，发挥自己的创造性，创造更多的美丽作品。
大班美术区域活动：竹枝变变变(手工)(教学课例)(2)
大班美术区域活动：竹枝变变变（手工）适合栏目：教学一线（教学课例）设计意图：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：表现性活动区是以幼儿已有经验为导向的，通过各种开放性材料的投放，为幼儿提供自我表现与表达的机会。
幼儿在这类活动区中会综合运用已有知识，在表达意愿、展示能力，充分体现自己天性和潜力的过程中，进行各种创造性的活动。
区域活动中的美工区是表现性活动区中的一种功能，它是幼儿自主地进行绘画和手工制作的场所。
既能为幼儿提供了精细动作练习的机会，也为幼儿审美表征能力的发展创造了条件，更是创造性教育的重要场所。
幼儿通过这样的机会，从简单创作逐步走向复杂创作，其创造性也将日益充分地表现出来。
对于农村的幼儿来说，竹枝是随处可见的东西，怎样使竹枝灵活地运用到课堂中来呢？于是我先让幼儿了解竹子的生长过程、用途，并让家长带领幼儿参观竹制品厂，欣赏各种美观的竹制品。
接着我再设计了这个区域活动，让幼儿亲手体验竹枝还可能用到我们区域活动中的每个区。
如：美工区用竹枝来装饰相框；在建构区“尤溪动车站”看到孩子们用许多竹筒、竹条、竹块建构别具一格的动车站；在生活区里孩子们用光滑的竹棍擀饺皮，他们觉得自己擀的皮、包的饺子还用着自己在操作区削的筷子吃起来特别香；科学区的造纸术是用纸浆、竹帘，尝试造纸的基本过程。
通过这个区域活动，孩子们真正了解了“竹枝变变变”这样一个主题。
这样不仅充分利用了乡土中生活化的材料，通过想象，创造出自己喜欢的作品，更能在活动中去感受美，有个性地表现美，让美术欣赏转化为幼儿表达自己情感的一种能力。
活动目标：1．用竹枝、毛球等材料装饰出喜欢的相框，感受相框装饰的美。
2．发展幼儿的手指灵活性。
3．能积极参加活动，体验区域游戏的乐趣。
活动准备：★创意小天地《装饰相框》：提供过塑好的相片、相框、五颜六色的竹枝、毛球、幻灯片等。
科学漩涡《造纸术》：提供纸浆、竹帘等材料，尝试造纸最基本的过程。
建构小乐园《尤溪动车站》：提供纸筒、竹筒、竹块、积木等材料。
大班美术教案《叶子变变变》
大班美术教案《叶子变变变》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和观察不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用彩泥创作树叶作品。
3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识，激发幼儿参与美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察和认识不同种类的树叶，学会用彩泥创作树叶作品。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让幼儿在创作过程中表现出树叶的形状、颜色和纹理。
三、教学准备：1. 教具准备：各种树叶、彩泥、画纸、颜料、画笔等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的美术活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引发幼儿对树叶的兴趣。
2. 基本技能学习：教师讲解和示范如何用彩泥创作树叶作品，让幼儿跟随教师学习塑造树叶的基本技巧。
3. 创作实践：幼儿根据自己的观察和想象，用彩泥创作树叶作品，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿到户外收集树叶，继续观察和创作树叶作品。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美的氛围。
3. 相关活动：组织幼儿进行树叶贴画、树叶印刷等活动，让幼儿深入了解和体验树叶的多样性。
六、教学内容：1. 学习树叶的分类和特点：让幼儿了解不同种类的树叶，认识树叶的形状、颜色和纹理。
2. 学习彩泥的使用技巧：教授幼儿如何使用彩泥，学会塑造树叶的基本形状和纹理。
七、教学步骤：1. 观察树叶：教师展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，并讲解树叶的分类。
2. 制作彩泥树叶：教师示范如何用彩泥制作树叶，教授幼儿彩泥的使用技巧，让幼儿自己动手制作。
3. 创作树叶作品：幼儿根据自己的观察和想象，用彩泥创作树叶作品，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
《叶子变变变》大班美术优质教案
•••••••••••••••••《叶子变变变》大班美术优质教案《叶子变变变》大班美术优质教案作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的《叶子变变变》大班美术优质教案，希望对大家有所帮助。
活动目标：1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
2.学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力。
3.体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：1.知识准备：事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。
2.物质准备：事先准备几副树叶拼贴画的作品。
几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。
活动过程：一、导入部分欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。
师：今天老师带来了几副画，我们一起来欣赏下。
(幼儿欣赏)这些画有个小秘密，它们是用什么制作成的?(树叶)你们观察的真仔细。
是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。
【设计意图：欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。
】二、教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。
(1)师：小朋友捡到了很多树叶，我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗?看看这些树叶一样吗?(不一样)有什么形状的呢?师：树叶形状有心形、扇形、圆形、针形、掌形、卵形等，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……。
(2)现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看像什么?(象帆船、小伞等)这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好办法?(幼儿回答：用胶水，用双面胶……)嗯，你们真聪明。
我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。
最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。
大班美术活动竹子大变身教案反思
大班美术活动竹子大变身教案反思大班美术活动竹转型教案反思主要包括活动意图、活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等，通过分享经验和成果，让孩子体验合作:成功的快乐，启发孩子大胆猜想探索竹筒可以做玩具，激发幼儿的创新意识，适合幼儿园教师作为大班美术活动课，快速看竹转型教案活动意向在农村，竹筒是一种常见的东西。
许多孩子可以用竹筒玩不同的游戏，但用竹筒做游戏用品却很少。
因此，我设计了这次活动，让孩子们能够通过动手设计:制作来培养孩子大胆创新的精神，这不仅让孩子们体验到成功的喜悦，也让孩子们学会依靠自己的力量和能力来满足自己的需求，满足孩子的好奇心和探索欲望活动目标项1:通过分享经验和成就，让孩子们体验合作和成功的快乐。
2:启发儿童大胆猜想，探索竹筒能做的玩具，激发儿童的创新意识3:通过活动训练儿童使用手和大脑的能力以及与同伴合作的能力4:让孩子体验独立、独立和创造的能力5:培养儿童的技能和艺术气质活动准备1:竹筒半成品、竹片、线、泡沫橡胶、各种颜色的纸、水彩笔等物品2:用竹筒做的高跷、水枪和水桶3:沙子，水，石头活动流程1:进口老师:今天，老师带了很多朋友和孩子们一起玩。
让我们看看他们是谁。
(展示竹子的各个部分，如竹片:竹筒、竹竿等。
)) 名教师一一介绍2:儿童探索活动1:儿童被邀请独立地玩竹子材料。
2:让孩子们将竹子材料与沙子、石头和水结合起来进行探索:他们如何玩耍？3年:介绍、交流和分享幼儿3:儿童再次探索1:观察和探索老师:孩子们，看老师拿着什么。
(展示不同的竹筒玩具，如水桶、高跷、水炮等。
)(今天这个小玩具将被邀请和孩子们一起玩游戏，但是孩子们应该用他们的大脑来思考这个玩具是如何被玩的，以及他们是如何玩的。
(把孩子们分成几组。
每组拿一个竹子做的玩具，试着和它一起玩)2:分析和讨论老师:孩子们得到了什么玩具？它是由什么制成的？看看这是怎么做的。
(让孩子们知道竹筒可以制作许多不同的玩具孩子们通常怎样玩竹筒？(孩子们分别谈论他们玩竹筒的经历。
大班美术详案教案及教学反思《竹子大变身》
大班美术详案教案及教学反思《竹子大变身》一、教学背景本节美术课是为大班幼儿设计的，旨在通过美术创作，培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
《竹子大变身》是一个有趣的主题，能够激发幼儿的兴趣和想象力。
通过本节课的教学，幼儿将学会运用简单的画笔和彩纸进行创作，表达自己对竹子的想象。
二、教学目标通过本节课的学习，期望幼儿能够：1.了解竹子的形态和特点；2.培养观察力和想象力；3.学会使用画笔和彩纸进行创作；4.表达自己对竹子的想象。
三、教学准备1.画笔和彩纸；2.竹子的图片或实物；3.贴纸或胶水。
四、教学过程第一步：引入话题（5分钟）老师可以先向幼儿们展示一幅竹子的图片或让他们观察一根实物竹子，向他们介绍竹子的形态和特点，引发他们的兴趣。
第二步：讨论竹子的特点（10分钟）老师带领幼儿们一起讨论竹子的特点，例如：颜色、纹理、形状等。
鼓励幼儿们积极参与讨论，并给予肯定的回应。
第三步：示范创作（15分钟）老师向幼儿们展示如何用画笔在画纸上画出竹子的形象，并使用彩纸剪出竹子的叶子。
同时，向幼儿们说明使用彩纸时应该如何选择颜色和形状。
第四步：幼儿创作（30分钟）让幼儿们自由发挥，使用画笔和彩纸进行创作。
老师可以给予他们一定的指导，例如提供一些创作的技巧或提醒他们注意细节。
第五步：展示作品和分享（10分钟）让每位幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享创作过程中的体验和想法。
鼓励他们互相欣赏和表扬，激发他们对美的感知和理解。
五、教学反思本节课的教学效果较好，幼儿们在创作过程中表现出了浓厚的兴趣和积极性。
通过讨论竹子以及示范创作，我成功激发了幼儿们对竹子的兴趣，并引导他们用画笔和彩纸进行创作。
在创作过程中，我发现幼儿们的观察力和想象力得到了很好的锻炼。
并且，他们在展示作品和分享中表达了自己独特的想法和感受，增强了他们艺术表达和交流的能力。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，由于班级人数较多，在创作过程中我无法给予每位幼儿足够的指导。
大班美术活动竹叶变变变
大班美术活动竹叶变变变第一篇：大班美术活动竹叶变变变大班美术活动：竹叶变变变活动目标：1.根据竹叶原有的形状组合，拼贴图案。
2.发展剪、贴、添画的美工技能。
活动准备：1.收集多种形状颜色的竹叶，并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸、各种竹叶（颜色、大小不一样的）。
2.粘贴画范例（小金鱼、小乌龟）3.轻柔的音乐活动过程：一、游戏导入，观察竹叶。
1.师：“小朋友今天老师给你们带了一位好朋友，让我们来看看吧！”2.引导幼儿观察竹叶说说叶子的样子？（让孩子们认识一些常见竹叶，有象征性的，并让两叶子进行比对，注意：一大一小竹叶不能比高低。
让幼儿仔细的观察并说出叶子的形状、颜色和大小）它像什么？（幼儿在回答时可让幼儿有秩序的一次起来说）二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。
“小竹叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几个竹叶拼摆在一起会变成什么？”1.出示范画（金鱼）粘贴的是什么？是有哪几种竹叶粘贴成的？我们看看还拼成了什么？出示范画（乌龟）他是用同等大小的叶子拼成的吗？请幼儿仔细观察并回答。
竹叶除了可以拼贴小金鱼和小乌龟，还可以拼成什么？（让孩子们发挥想象，积极回答）2.教师现场做粘贴画一幅“小朋友来看看老师拿的是什么竹叶，我们刚才认识了一下它。
”（法国梧桐竹叶）“这么漂亮的竹叶，老师想用它做一幅画。
小朋友们来看看。
”引导并示范孩子怎样用剪刀（让孩子知道用剪刀要注意安全）、胶水、双面胶、彩笔等粘贴添画。
和孩子们一起做一幅春天的图画。
（提醒孩子，让孩子们自己动脑经除了用剪子修剪竹叶的外形，还可以用用手撕出来。
让孩子观察竹叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象。
）三、制作粘贴画“老师的竹叶拼贴画做完了，你想不想也来做一副竹叶拼贴画？” 要求：在拼贴画前，我们先在你的脑中想好拼什么，其次选择你想要的竹叶，在纸上先拼好，然后再用胶水粘贴。
现在请小朋友轻轻的抬起你的小板凳找一个位置开始拼贴吧！在孩子开始进行拼贴画时，在黑板上出示多种不一样的竹叶拼贴画，以引导幼儿发挥创造想象的空间、时间。
幼儿园大班美术教案树叶变变变范文
幼儿园大班美术教案树叶变变变一、教学目标：1. 让幼儿了解和观察不同种类的树叶，培养幼儿的观察力。
2. 通过手工创作，培养幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿体验到美术创作的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力。
难点：如何让幼儿将观察到的树叶特点运用到手工创作中。
三、教学准备：1. 各种树叶若干，放在篮子里。
2. 手工纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
3. 画纸若干。
四、教学过程：1. 引入：教师展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力。
2. 讲解：教师讲解如何用手工材料创作树叶作品。
3. 示范：教师示范如何创作树叶作品，引导幼儿动手操作。
4. 创作：幼儿根据观察到的树叶特点，进行手工创作。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的心得体会。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的树叶。
2. 完成一幅树叶拼贴画，下节课进行展示。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的个体差异，引导幼儿根据自己的观察进行创作，充分体现幼儿的想象力和创造力。
在作业布置环节，注重家园合作，让幼儿在家庭环境中继续观察和收集树叶，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
六、教学内容：1. 复习树叶的种类和特点。
2. 学习如何利用树叶进行拼贴创作。
七、教学过程：1. 引入：教师带领幼儿回顾上节课所学的树叶种类和特点，引导幼儿分享自己在家收集到的树叶。
2. 讲解：教师讲解如何利用树叶进行拼贴创作。
3. 示范：教师示范如何利用树叶进行拼贴创作，引导幼儿动手操作。
4. 创作：幼儿根据所学内容，进行树叶拼贴创作。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的心得体会。
八、教学内容：1. 学习如何利用彩笔和颜料对树叶进行染色。
2. 创作染色树叶作品。
九、教学过程：1. 引入：教师展示染色树叶作品，引导幼儿观察和欣赏。
大班美术叶子变变变教案【含教学反思】
大班美术叶子变变变教案教学目标1.了解自然界中的植物多样性2.培养学生的观察力，发挥学生的想象和创造力3.能够独立制作出叶子变变变的作品教学准备1.树叶模板、颜料、画笔、海绵、水盘2.电脑和投影仪，可以播放叶子生长的视频3.张贴了不同种类的树叶海报、植物造型的教学材料和书籍4.准备了相应的DIY制作工具和材料教学步骤第一步：讲解介绍树和植物的生长过程，播放叶子生长的视频，引导学生对树和叶子有更深入的认识。
第二步：观察请小朋友们观察树叶的形状、大小、颜色等，引导学生发现不同种类的树叶的不同之处，并请学生认真观察植物模型，感受植物的美。
第三步：制作老师给学生布置任务，在一张画纸上画出一片树叶的形状，可以使用模板协助孩子们完成，颜色及形状可以根据创意随意选择。
第四步：发挥创意将画好的树叶与自由的线条与颜色相结合，完成叶子变变变的作品。
可以使用纸巾、抹布、海绵等创意的工具来装点自己的叶子作品。
第五步：欣赏学生互相展示自己的叶子作品，老师也可以鼓励学生发表自己对自己作品的看法。
教学反思1.在教学整个过程中，老师引导学生使用自己的想象以及创造力，激发了学生的创意，但也需要注意控制时间，确保每个孩子有足够的时间制作自己的作品。
2.学生对于自然界种类繁多的植物的认识过程是非常重要的，老师可以多放一些树叶和植物模型展示，让学生有更多机会去体验自然珍贵环境中的真正美丽。
3.学生带着自己的叶子作品与同学分享的过程也是促进孩子们自我认知和自信心的一个不错的方式。
老师可以根据孩子的不同反应，评价学生的学习成果，启示学生制作更多的艺术作品。
大班美术公开课叶子变变变教案精选
大班美术公开课叶子变变变教案精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为“叶子变变变”。
通过观察、思考和创意，引导幼儿发现叶子的形态、色彩和纹理等特点，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解叶子的基本结构和特点，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的美术表现能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿观察叶子的形态、色彩和纹理等特点，运用想象力进行创作。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的美术表现能力。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、实物投影仪、叶子标本、画纸、彩笔、水粉等。
幼儿准备：画纸、彩笔、水粉、调色盘、小水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿去户外收集不同种类的叶子，观察叶子的形态、色彩和纹理。
（2）让幼儿互相分享自己收集的叶子，讨论叶子的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示多媒体课件，介绍叶子的基本结构和特点。
（2）通过实物投影仪，放大叶子标本，让幼儿仔细观察叶子的细节。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸和彩笔，引导幼儿用线条描绘叶子的轮廓。
（2）鼓励幼儿发挥想象，为叶子添加色彩和纹理。
4. 创作环节（10分钟）（1）教师示范，用彩笔和水粉创作一幅叶子作品。
（2）幼儿动手操作，创作属于自己的叶子作品。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
（2）教师和幼儿共同评价作品，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书叶子变变变2. 内容：（1）叶子的基本结构和特点（2）观察、思考和创作七、作业设计1. 作业题目：创意叶子画2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，创作一幅独特的叶子画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对叶子的观察和创作表现出较高的兴趣，但在细节描绘方面还需加强。
大班美术详案教案及教学反思《竹子大变身》
大班美术详案教案及教学反思《竹子大变身》教案：《竹子大变身》
一、教学目标：
1.培养学生的观察能力和想象力。
2.通过创作，培养学生的创造力和动手能力。
3.激发学生对美术的兴趣和热爱。
4.学习竹子的特点和表现方法。
二、教学准备：
1.教材：《竹子大变身》故事书、竹子图片。
2.教具：画笔、彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等。
三、教学过程：
1.导入：通过展示竹子图片和故事书，引起学生对竹子的兴趣。
2.创作环节：
（1）教师简单介绍竹子的特点和表现方法。
（2）学生观察竹子图片，尝试用彩色铅笔画出竹子的形状。
（3）学生使用剪刀和彩色纸进行剪纸创作，创作一幅有竹子的作品。
（4）学生使用胶水将剪纸作品粘贴在彩色纸上，制作成一幅完整的作品。
3.展示和分享环节：
学生将自己的作品展示给同学们，并分享创作过程中的思考和感受。
四、教学反思：
通过《竹子大变身》教学可以促进学生对竹子的了解和创作能力的培养。
在教学过程中，学生对竹子的特点和表现方法有了更深入的认识，并通过观察和创作的方式进行
实践。
在创作中，学生能够动手实践，培养创造力和动手能力。
通过展示和分享环节，学生有机会展示自己的作品，并与同学们交流创作心得，加深了对美术的兴趣和热爱。
整个教学过程中，学生积极参与，创造力得到了一定的发展，同时也培养了学生的观
察能力和想象力。
大班美术详案教案及教学反思《竹子大变身》
大班美术详案教案及教学反思《竹子大变身》一、教学目标1.了解竹子的特点，培养对自然的敬畏之心。
2.学习使用不同材料制作竹子。
3.通过手工制作，培养学生动手、创意、耐心等多方面能力。
4.激发学生的美感，培养审美能力。
5.学生在制作过程中，交流合作，培养团队精神。
二、教学设计1.教学准备1.准备纸黏土、绿色毛线、铅笔、安全剪刀等工具材料。
2.准备《竹子大变身》故事绘本，并预先阅读。
3.准备示范用的手工制作材料，如铅笔、刷子、颜料等。
2.思维导入通过精心设计的引入教学活动，激发孩子们对素材的兴趣，让其产生创意，利用自己的想象力来作画。
3.教学过程步骤一：出示《竹子大变身》故事绘本，并进行简单讲解，让学生了解竹子的特点和用途。
步骤二：教师手把手教学生使用纸黏土制作竹子，帮助学生了解竹子的形状和质地，并加深学生关于竹子的认知。
步骤三：鼓励学生发挥自己的想象力，利用班上准备的红、黄、蓝、绿等颜料，自由涂抹，体验纸黏土的美好。
步骤四：老师展示用毛线编织的竹子，讲解制作方法，让学生了解竹子的另一种制作方式，并结合故事为学生讲解。
4.总结在学生制作完成后，老师将作品展示在班级角落，让学生欣赏，加深对竹子的印象；通过总结，引导学生学以致用，将制作出来的成品植入学生日常生活中，如何更环保、更爱护大自然，激发学生对环护保的认知和爱护自然的情感。
5.教学评价和反思1.评价：教师可以通过观察学生制作过程、收集制作作品、评选制作成果等方式进行评价。
2.反思：由于教学时间较短，部分学生在创作时自主性不够强，更多是教师引导发挥创意，希望在后续教学中能更加注重学生的自主性，给予学生更多的背景情境，更好地发掘学生的创造力；同时，制作材料的不足，也影响了部分学生在教学过程中的积极性，课程准备时应更加注重材料准备的充足性及综合的配备，更好地帮助学生体验到手工制作的魅力。
三、教学反思本次教学采用了先讲故事，再做手工的方式，寓教于乐的教学方法吸引了全班学生的关注。
2024年大班美术公开课叶子变变变教案精选
2024年大班美术公开课叶子变变变教案精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《大自然的礼物》中的第二节“叶子变变变”。
详细内容包括：认识不同种类的叶子，了解叶子的基本结构；通过观察、想象和创作，用叶子进行艺术创作，激发幼儿对大自然的认识和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握叶子的基本结构和特点，能够识别不同种类的叶子。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，能够运用叶子进行创意绘画。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。
三、教学难点与重点难点：运用叶子进行创意绘画，培养幼儿的想象力和创新能力。
重点：掌握叶子的基本结构，识别不同种类的叶子。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物叶子、画纸、画笔、调色盘、颜料等。
学具：画纸、画笔、调色盘、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示多媒体课件，让幼儿观察各种叶子，引入本节课的主题。
2. 讲解：介绍叶子的基本结构，引导幼儿认识不同种类的叶子，讲解叶子的特点。
3. 实践：发放实物叶子，让幼儿观察并触摸，加深对叶子的认识。
4. 创意绘画：引导幼儿运用叶子进行创意绘画，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
5. 课堂互动：让幼儿展示自己的作品，互相交流，分享创作过程中的趣事。
七、作业设计作业题目：用叶子创作一幅画作，展现秋天的景象。
答案：请幼儿根据自己的观察和想象，运用不同种类的叶子，创作一幅秋天的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在创作过程中的表现，了解他们对叶子变变变的掌握程度，针对问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集不同种类的叶子，进行观察和比较，了解叶子的多样性。
（2）组织户外活动，让幼儿走进大自然，亲身感受叶子的魅力，培养环保意识。
板书设计：1. 大叶子变变变2. 副大自然的礼物3. 内容：叶子的基本结构不同种类的叶子创意绘画：叶子变变变4. 配图：展示各种叶子的实物图片和创意绘画作品。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践环节中幼儿的观察和触摸叶子的体验3. 创意绘画环节中幼儿的想象力和创新能力的培养4. 作业设计中的题目和答案的明确性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作性和有效性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于叶子的基本结构和特点的认知，这是整个教学活动的基础。
大班美术《叶子变变变》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的叶子，了解叶子的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，学会用彩泥创作叶子。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用彩泥制作不同种类的叶子。
难点：引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的叶子作品。
三、教学准备：1. 物质准备：各种叶子标本、彩泥、泥工工具、画纸、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：展示各种叶子标本，引导幼儿观察叶子的形状、颜色和纹理，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解叶子的基本特征，让幼儿了解叶子的生长过程。
3. 示范：教师示范用彩泥制作叶子，讲解制作步骤和技巧。
4. 操作：幼儿动手制作叶子，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
6. 总结：总结本次活动的收获，引导幼儿热爱大自然，关注身边的美好事物。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和想象力。
2. 评价幼儿作品的美观程度和创意性。
3. 关注幼儿在活动中的情绪表现，了解他们对叶子的认识和热爱程度。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：让家长陪同幼儿制作叶子作品，增进亲子关系。
2. 环境布置：将幼儿的叶子作品装饰在教室环境中，营造美的氛围。
3. 作品展示：组织一次作品展览，让幼儿担任小讲解员，介绍自己的作品。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 注重培养幼儿的观察力和想象力，引导他们发现大自然的美好。
3. 教学过程中，要关注幼儿的安全，确保他们正确使用材料和工具。
八、教学拓展：1. 组织一次户外活动，让幼儿收集不同种类的叶子，增强他们对大自然的热爱。
2. 开展叶子主题的诗歌朗诵比赛，培养幼儿的语言表达能力。
3. 邀请专家进行叶子知识的讲座，让幼儿深入了解叶子的生长过程和作用。
幼儿园大班美术优质教案详案《叶子变变变》（2篇）
幼儿园大班美术优质教案详案《叶子变变变》活动目标：1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
2.学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力。
3.体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
活动准备：1.知识准备：事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。
2.物质准备：事先准备几副树叶拼贴画的作品。
几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。
活动过程：一、导入部分欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。
师：今天老师带来了几副画，我们一起来欣赏下。
(幼儿欣赏)这些画有个小秘密，它们是用什么制作成的?(树叶)你们观察的真仔细。
是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。
【设计意图：欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。
】二、教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。
(1)师：小朋友捡到了很多树叶，我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗?看看这些树叶一样吗?(不一样)有什么形状的呢?师：树叶形状有心形、扇形、圆形、针形、掌形、卵形等，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……。
(2)现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看像什么?(象帆船、小伞等)这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，(教案出自：屈老.师教.案网)小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好办法?(幼儿回答：用胶水，用双面胶……)嗯，你们真聪明。
我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。
最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。
教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象。
师：你们也想来试一试吗?那谁来告诉老师你想用树叶做成什么?【设计意图：学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
】三、介绍树叶拼贴画的方法。
师：小朋友可以先想好自己要拼什么样的图形，然后根据图形选自己需要的树叶，再在纸上拼出图形，图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在纸上，再用手轻轻压一压。
大班美术《叶子变变变》教案
大班美术《叶子变变变》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的叶子，了解叶子的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用彩泥制作叶子。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会观察叶子，并用彩泥制作出自己喜欢的叶子。
难点：培养幼儿的想象力，让幼儿能创作出富有创意的叶子作品。
三、教学准备：1. 物质准备：各种树叶、彩泥、画纸、水彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线适宜的美术活动区。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察教室里的树叶，引导幼儿说出叶子的名称和特征。
2. 讲解：向幼儿讲解如何用彩泥制作叶子，演示制作过程。
3. 示范：教师示范制作一个叶子，边示范边讲解制作步骤。
4. 幼儿创作：让幼儿自己动手制作叶子，教师巡回指导。
5. 展示与评价：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对叶子有了更深的认识，大部分幼儿能熟练掌握彩泥制作叶子的技巧。
在创作过程中，幼儿的想象力得到了充分发挥，作品富有创意。
在今后的教学中，要继续培养幼儿的观察力和创造力，提高他们的美术素养。
注重培养幼儿的环保意识，让他们懂得珍惜自然资源。
六、教学内容：1. 认识更多的树叶种类，如枫叶、柳叶、银杏叶等。
2. 学习叶子的基本结构，如叶柄、叶片、叶脉等。
3. 了解叶子的生长过程，知道叶子是由幼芽逐渐发育而成的。
七、教学过程：1. 讲解：向幼儿讲解更多树叶的种类和特征，如枫叶的形状像手掌，柳叶细长如眉毛等。
2. 示范：教师示范如何画树叶的生长过程，从幼芽到成熟叶子的变化。
3. 幼儿创作：让幼儿自己画一画树叶的生长过程，教师巡回指导。
八、教学评价：通过本节课的学习，幼儿能认识更多种类的树叶，了解叶子的基本结构和生长过程。
在创作过程中，幼儿能运用所学知识，独立完成树叶的生长过程画作。
在今后的教学中，要继续培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的美术素养。
幼儿园大班教案《竹子大变身》含反思
幼儿园大班教案《竹子大变身》含反思一、活动名称竹子大变身二、活动目标1. 学习竹子的形态和特性，培育察看力和发觉本领；2. 通过手工制作，磨练孩子的想象力和动手本领，培育制造力；3. 通过游戏体验，提高孩子的合作意识和沟通本领；4. 培育孩子的环保意识和珍惜自然意识。
三、活动过程1. 利用多媒体呈现竹子的形态和特性，引导孩子察看竹子，并向孩子介绍竹子的用途和价值。
2. 准备竹子和手工工具，引导孩子剥下竹子的外层，制作简易的竹笛。
3. 利用多媒体呈现竹子的其他变幻形态，如竹绳、竹篮、竹编等，引导孩子感受竹子的多样性。
4. 布置竹子赛跑游戏，让孩子在固定距离内比赛，体验竹子轻快的特性，培育孩子的团队搭配意识。
5. 通过竹子的使用和玩耍，引导孩子认得紧要性的环境保护，告知孩子竹子是我们的伙伴需要珍惜。
四、活动时间1. 活动准备时间：30分钟2. 活动实施时间：60分钟3. 活动总结时间：30分钟五、教学反思在这堂竹子大变身活动中，我们使用了多种形式引导孩子认得竹子，并通过手工制作和游戏等形式磨练孩子的动手、沟通和协作本领。
但是，仍有一些可以改进和反思的地方：1. 需要注意安全。
使用手工工具时需要老师的引导和监督，避开孩子受伤。
2. 难度需要适当调整。
对于不同水平的孩子，制作竹笛难度可能不同，需要调整难度。
3. 环节需要更加丰富多彩。
在竹子赛跑游戏中，孩子可能会有些无聊，需要加入更多的娱乐元素。
4. 教育元素需要更加突出。
我们需要提示孩子竹子是我们的伙伴，需要保护环境和大自然。
总之，这堂竹子大变身活动使孩子们对竹子的形态和特性有了更深入的了解，并能感受到竹子心的变换和多样性，从而培育了孩子察看本领、制造力和环保意识。
但在实施过程中也发觉了一些问题，为今后的活动供应了更深刻的教训和启示。
大班美术优质教案《叶子变变变》含反思
大班美术优质教案《叶子变变变》含反思大班美术优质教案《叶子变变变》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力，学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征，体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪，快来看看幼儿园大班美术优质《叶子变变变》含反思教案吧。
活动目标：1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
2.学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力。
3.体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：1.知识准备：事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。
2.物质准备：事先准备几副树叶拼贴画的作品。
几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。
活动过程：一、导入部分欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。
师：今天老师带来了几副画，我们一起来欣赏下。
(幼儿欣赏)这些画有个小秘密，它们是用什么制作成的？(树叶)你们观察的真仔细。
是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。
【设计意图：欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。
】二、教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。
(1)师：小朋友捡到了很多树叶，我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗？看看这些树叶一样吗？(不一样)有什么形状的呢？师：树叶形状有心形、扇形、圆形、针形、掌形、卵形等，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……。
(2)现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看像什么？(象帆船、小伞等)这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好办法？(幼儿回答：用胶水，用双面胶……)嗯，你们真聪明。
我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。
最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。
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大班美术活动：竹叶变变变
活动目标：
1.根据竹叶原有的形状组合，拼贴图案。
2.发展剪、贴、添画的美工技能。
活动准备：
1.收集多种形状颜色的竹叶，并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸、各种竹叶（颜色、大小不一样的）。
2.粘贴画范例（小金鱼、小乌龟）
3.轻柔的音乐
活动过程：
一、游戏导入，观察竹叶。
1.师：“小朋友今天老师给你们带了一位好朋友，让我们来看看吧！”
2.引导幼儿观察竹叶
说说叶子的样子？（让孩子们认识一些常见竹叶，有象征性的，并让两叶
子进行比对，注意：一大一小竹叶不能比高低。
让幼儿仔细的观察并说出叶子
的形状、颜色和大小）它像什么？（幼儿在回答时可让幼儿有秩序的一次起来说）
二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。
“小竹叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几个竹叶拼
摆在一起会变成什么？”
1.出示范画（金鱼）
粘贴的是什么？是有哪几种竹叶粘贴成的？
我们看看还拼成了什么？
出示范画（乌龟）
他是用同等大小的叶子拼成的吗？
请幼儿仔细观察并回答。
竹叶除了可以拼贴小金鱼和小乌龟，还可以拼成什么？（让孩子们发挥想象，积极回答）
2.教师现场做粘贴画一幅
“小朋友来看看老师拿的是什么竹叶，我们刚才认识了一下它。
”（法国梧桐竹叶）
“这么漂亮的竹叶，老师想用它做一幅画。
小朋友们来看看。
”
引导并示范孩子怎样用剪刀（让孩子知道用剪刀要注意安全）、胶水、双面胶、彩笔等粘贴添画。
和孩子们一起做一幅春天的图画。
（提醒孩子，让孩子们自己动脑经除了用剪子修剪竹叶的外形，还可以用用手撕出来。
让孩子观察竹叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象。
）
三、制作粘贴画
“老师的竹叶拼贴画做完了，你想不想也来做一副竹叶拼贴画？”
要求：在拼贴画前，我们先在你的脑中想好拼什么，其次选择你想要的竹叶，在纸上先拼好，然后再用胶水粘贴。
现在请小朋友轻轻的抬起你的小板凳找一个位置开始拼贴吧！
在孩子开始进行拼贴画时，在黑板上出示多种不一样的竹叶拼贴画，以引导幼儿发挥创造想象的空间、时间。
1.幼儿自由选择竹叶，初步尝试拼摆。
播放轻柔的音乐。
师：“小朋友，你最喜欢哪种竹叶，你想用竹叶粘贴什么呢？”请幼儿自由的选择竹叶，构思自己的竹叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。
2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？相互启发更好的创意。
3.让幼儿粘贴，制作作品。
请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作品。
注意用剪刀要注意安全，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹均匀。
竹叶要轻压，防止碎裂。
教师对不同水平的幼儿分层指导。
四、欣赏作品。
将幼儿的作品一一定在白板上，让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品，获得美感与经验。
同时，让完成作品的孩子帮助没有完成作品的孩子们，体现合作精神。