幼儿课件05大班健康《我的五官》ppt课件 一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课共27页
小班健康《我的五官》课件
01
详细介绍了儿童五官保健的知识和方法，适合家长阅读参考。
儿童五官保健动画片
02
以生动有趣的方式向孩子传授五官保健知识，提高他们的保健
意识。
儿童五官保健课程
03
针对儿童特点设计的五官保健课程，通过游戏、互动等方式帮
助孩子养成良好的五官保健习惯。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/28
27
远视
远视是平行光线在调节放松时经过眼的屈光系统聚焦在视网膜之后， 导致视网膜上成像模糊。
散光
散光是眼睛的一种屈光不正常表现，与角膜的弧度有关。
2024/1/28
老花眼
老花眼是一种生理现象，随着年龄增长，晶状体逐渐硬化，弹性减弱 ，睫状肌的功能逐渐减低，从而引起眼的调节能力逐渐下降。
9
保护视力方法
01
2024/1/28
03
调整饮食
04
饮食对视力也有一定的影响。建 议多吃富含维生素A、C和E的食 物，如胡萝卜、菠菜、西兰花等 。这些食物有助于保护眼睛免受 自由基的伤害，并促进视网膜的 健康。
保持正确的姿势
无论是看书还是用电脑，都应该 保持正确的姿势。建议调整屏幕 高度和角度，使其与眼睛保持适 当的距离和角度。同时，避免长 时间低头或仰头使用电子设备。
腔受损。
避免接触过敏原
对于过敏性鼻炎患者，应尽量 避免接触过敏原，如花粉、尘
螨等。
2024/1/28
18
05
口腔保健与牙齿护理
2024/1/28
பைடு நூலகம்19
口腔结构及其功能
2024/1/28
口腔内部结构
包括牙齿、舌头、唾液腺等组成部分。
幼儿园小班卫生知识讲座《我的五官》精品PPT课件
眼睛？
不能用脏手揉眼睛
不能长时间近距离的玩手机看电视
打打闹闹的时候不能戳到眼睛
怎样保护我们的
鼻子？
感冒鼻子不通气，要吃药，多喝水
小朋友要吃小朋友的药
不能将小东西放入鼻孔
不能经常抠鼻子
怎样保护我们的
？
耳朵
不能将小东西塞进耳朵
游泳洗头的时候不要把水流进耳朵
不能自己掏耳朵
不要长时间戴耳机
远离噪音污染
怎样保护我们的
嘴巴？
不能咬指甲和
每天早晚要认真刷牙
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
最新幼儿园大班健康课件《我的五官》精品课件
教材简介
02
教学内容
五官的介绍
鼻子
嗅觉器官，可以感知气味、味道等。
眼睛
视觉器官，可以感知光线、色彩、形状等。
耳朵
听觉器官，可以感知声音、音乐等。
皮肤
触觉器官，可以感知温度、湿度、触感等。
嘴巴
味觉器官，可以感知食物的味道、口感等。
五官的保健措施
保持皮肤湿润
注意保湿，涂抹护肤霜，避免皮肤干燥和瘙痒。
xx年xx月xx日
最新幼儿园大班健康课件《我的五官》精品课件
目录
contents
课程概述教学内容教学方法教学流程设计教学反思
01
课程概述
课程背景
在幼儿园大班阶段，孩子们的认知能力逐渐提高，能够更好地理解和掌握知识。
通过健康教育，可以培养孩子们良好的生活习惯和自我保护意识，提高他们的身心健康水平。
游戏互动法
04
教学流程设计
内容
向幼儿们展示一个神秘的盒子，盒子里装有各种五官的模型，包括眼睛、耳朵、鼻子、嘴等。
目的
通过展示盒子并让幼儿们猜一猜里面装的是什么，激发幼儿的好奇心和兴趣，为接下来的新课教学做好准备。
导入新课
内容
通过PPT演示和幼儿们互动，让幼儿们了解五官的基本功能及保护方法。
鼻子
教学效果显著
部分环节难度较高
有些环节对于幼儿来说可能存在一定难度，需要进一步完善。
部分内容不适合所有幼儿
由于幼儿存在个体差异，有些内容可能不完全适合所有幼儿。
需要改进的地方
加强幼儿思维能力的训练
增加实践环节
加强与家长的沟通
教学建议
THANKS
谢谢您的观看
幼儿教育是基础教育的重要组成部分，对于孩子们的健康成长至关重要。
2024版幼儿园小班健康《我的五官》ppt课件
结膜炎
表现为眼红、流泪等症状。可用 消炎眼药水滴眼，保持眼部清洁。 避免揉眼，以免加重症状。若症
状严重，应及时就医。
2024/1/26
28
2024/1/26
06
总结回顾与拓展延伸
29
总结回顾本次课程重点内容
五官的名称和功能
幼儿能够准确指认并说出五官的名称，了解每个五官的基本功能。
2024/1/26
皮肤：触觉与保护屏障
皮肤的结构 包括表皮、真皮和皮下组织三部分， 共同构成人体最大的器官。
触觉功能
皮肤表面有大量的神经末梢和感受器， 能够感知温度、触觉、痛觉等刺激。
2024/1/26
保护屏障功能
皮肤能够防止水分流失和外界有害物 质侵入体内，维持内环境的稳定。
皮肤保健
保持皮肤清洁和湿润，避免长时间暴 露在有害环境中，注意防晒和保暖等 措施，有助于保护皮肤健康。
实践和应用 提供机会让幼儿在实践中运用所学的五官知识， 如参与角色扮演、情景模拟等活动。
3
家园合作 鼓励家长在日常生活中多与孩子进行五官相关的 交流和互动，共同促进孩子对五官的认知和理解。
2024/1/26
31
提供相关资源，方便家长和幼儿进一步学习和了解
图书资料
推荐一些适合幼儿阅读的五官认知图书，帮助家长和孩子进一步了 解五官的知识。
包括外鼻、鼻腔和鼻窦等部分， 共同完成呼吸和嗅觉功能。
2024/1/26
呼吸功能
鼻子内部有鼻毛和黏膜，能够过 滤空气中的灰尘和细菌，保持呼 吸道的清洁。
嗅觉功能
鼻子内部有嗅觉细胞，对气味分 子敏感，能够将气味分子转化为 神经信号，传递给大脑进行识别。
鼻子保健
保持鼻腔清洁和湿润，避免长时 间吸入刺激性气体和粉尘，有助
幼儿园小班健康《我的五官》优质课件
幼儿园小班健康《我的五官》优质课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材第四章《认识我自己》中的第二节《我的五官》。
详细内容主要包括引导幼儿通过观察、体验，认识自己的五官，了解五官的基本功能和保护五官的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确指出自己的五官，并说出五官的名称。
2. 培养幼儿保护五官的良好习惯，增强健康意识。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识五官的名称和功能，学会保护五官。
四、教具与学具准备1. 五官图片：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛。
2. 儿童镜子：每人一面，用于观察自己的五官。
3. 五官清洁用品：如湿纸巾、毛巾等。
4. 画纸、画笔：用于课堂延伸活动。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：组织幼儿观察周围环境，找出教室里的五官图片，引导幼儿关注并激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）：邀请一位幼儿到前面，指着五官图片，逐一讲解眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛的名称和功能。
3. 随堂练习（5分钟）：让幼儿拿起镜子，观察自己的五官，尝试指出并说出五官的名称。
4. 互动游戏（10分钟）：组织“五官猜一猜”游戏，老师描述五官的特点，幼儿猜测是哪个五官。
5. 清洁五官（5分钟）：教会幼儿正确清洁五官的方法，提醒他们注意保护五官。
强调五官的重要性，引导幼儿养成保护五官的好习惯。
六、板书设计1. 五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛。
2. 五官功能：看、闻、吃、听、表情。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的五官，并标注名称。
2. 答案：幼儿完成的自画像，标注正确的五官名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对五官的认识程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与，共同观察和讨论五官的特点，加强家园共育。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
4. 作业设计。
幼儿园小班健康卫生课件：《我的五官》课件
眼睛
耳朵
鼻子
嘴巴
触觉
眼睛可以感知光线、形 状和颜色，帮助我们了 解周围的环境。
耳朵可以接收声波并将 其转化为神经信号，传 递给大脑进行处理。
鼻子可以感知气味分子 ，帮助我们判断食物的 新鲜度和危险性。
嘴巴不仅是进食器官， 还可以帮助我们说话、 呼吸和表情表达。
触觉可以感知温度、疼 痛等外部刺激，帮助我 们保护身体和感知环境 。
包括五官的图片、动画和音效 等素材，以吸引幼儿的注意力
并增强教学效果。
教学实物
准备一些五官相关的实物，如鼻 子、耳朵、眼睛等，方便幼儿观 察和了解。
教学卡片
准备一些五官的卡片，帮助幼儿识 别和记忆。
教学过程设计
导入
通过提问和展示PPT，引导幼儿了解五官 的基本概念和作用。
总结
通过总结和回顾，帮助幼儿加深对五官的 认识和理解，培养幼儿的自我保护意识和 良好的卫生习惯。
幼儿正确清洁五官的习惯
眼睛清洁
用温水湿润的毛巾轻轻擦拭眼睑和眼 角。
02
耳朵清洁
用温水湿润的毛巾轻轻擦拭外耳廓和 耳背。
01
03
鼻子清洁
用温水湿润的毛巾轻轻擦拭鼻孔和鼻 翼。
眉毛清洁
用温水湿润的毛巾轻轻擦拭眉毛。
05
04
嘴巴清洁
每天刷牙两次，用温水漱口，保持口 腔清洁。
03
课程内容
五官的介绍
眼睛
幼儿园小班健康卫生课件：《我的 五官》课件
xx年xx月xx日
目录
• 课程背景 • 课程目标 • 课程内容 • 课程实施 • 课程评价 • 课程延伸
01
课程背景
幼儿年龄段特点
1
3-4岁幼儿处于身体发育和心理发展的关键时期 ，是培养良好卫生习惯和健康生活方式的重要 阶段。
幼儿园小班卫生知识讲座《我的五官》 ppt课件共33页
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
幼儿园我五官课件
幼儿园我的五官课件
同样的一张脸，如果弄脏了就不好看，所以请小朋友们要爱护自己的五官，同时也要注意不能弄脏别人的五官。
五、保护五官
五官很重要，我们必须要保护它。
怎样保护它们呢
不要把脏东西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。
六、教幼儿念儿歌
这是我的眼睛，眼睛会看；这是我的鼻子，鼻子会呼吸；这是我的嘴巴，嘴巴会说话；这是我的耳朵，耳朵会听话。
五官新华字典解释：
五行之宫。
古代传说中的五神。
分司天﹑地﹑神﹑民﹑类物的五种官职。
殷周时分掌政事的五个高级官职。
泛指百官。
古代宫中女官名。
指五官中郎将。
司历之官。
人体五种器官。
耳﹑目﹑鼻﹑口﹑心。
或谓耳﹑目﹑鼻﹑口﹑心。
人体五种器官。
中医学谓鼻﹑目﹑口﹑舌﹑耳。
人体五种器官。
指眼﹑耳﹑鼻﹑喉﹑口。
人体五种器官。
通常指耳﹑目﹑口﹑鼻﹑身;亦多用以指脸上的器官。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
END
幼儿课件05大班健康《我的五官》ppt 课件 一等奖幼儿园名师优质课获奖比
赛公开课
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生