实践是认识的目的和归宿26页PPT
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实践是认识的目的和归宿
导实践活动。
03
实践在认识中的重要性
实践对认识的决定作用
实践是认识的来源
01
人类的认识是在实践中产生的，实践是认识的起点和基础。
实践是认识发展的动力
02
随着实践的深入，人们会遇到新的问题，从而推动认识的进一
步发展。
实践是检验认识真理性的唯一标准
03
只有通过实践，人们才能验证认识的正确性和可靠性。
实践是检验认识真理性的唯一标准
只有通过实践才能对认识的真伪进行判断和验证，因为实践具有直接现实性的特点，能够直接作用于客观事物并 观察其结果。
02
实践的目的和归宿
实践是认识的目的
解决问题
实践的目的是为了解决现实生活 中的问题，通过实践获取的知识 和经验能够为解决问题提供指导 和支持。
指导行动
实践所获得的认识能够指导人们 的行动，帮助人们更好地应对各 种挑战和机遇。
实践是认识的目的和归宿
目录
• 实践与认识的关系 • 实践的目的和归宿 • 实践在认识中的重要性 • 实践在社会发展中的作用 • 个人实践与认识的关系Leabharlann 01实践与认识的关系
实践是认识的来源
实践提供了认识的对象
人们通过实践接触和了解客观事物，进而形成对事物的认识。
实践锻炼和提高了人的认识能力
实践过程中，人们不断遇到新问题、新挑战，促使人们不断思考、探索和创新， 从而提高了认识能力。
实践促进社会变革
实践的发展往往伴随着社会变革，推动着社会制度的更新和变革， 促进社会的进步和发展。
实践推动科技和文化的发展
实践是科技创新和文化发展的重要源泉，通过实践，人们不断探索 新的科技和文化成果，推动着人类文明的进步和发展。
03
实践在认识中的重要性
实践对认识的决定作用
实践是认识的来源
01
人类的认识是在实践中产生的，实践是认识的起点和基础。
实践是认识发展的动力
02
随着实践的深入，人们会遇到新的问题，从而推动认识的进一
步发展。
实践是检验认识真理性的唯一标准
03
只有通过实践，人们才能验证认识的正确性和可靠性。
实践是检验认识真理性的唯一标准
只有通过实践才能对认识的真伪进行判断和验证，因为实践具有直接现实性的特点，能够直接作用于客观事物并 观察其结果。
02
实践的目的和归宿
实践是认识的目的
解决问题
实践的目的是为了解决现实生活 中的问题，通过实践获取的知识 和经验能够为解决问题提供指导 和支持。
指导行动
实践所获得的认识能够指导人们 的行动，帮助人们更好地应对各 种挑战和机遇。
实践是认识的目的和归宿
目录
• 实践与认识的关系 • 实践的目的和归宿 • 实践在认识中的重要性 • 实践在社会发展中的作用 • 个人实践与认识的关系Leabharlann 01实践与认识的关系
实践是认识的来源
实践提供了认识的对象
人们通过实践接触和了解客观事物，进而形成对事物的认识。
实践锻炼和提高了人的认识能力
实践过程中，人们不断遇到新问题、新挑战，促使人们不断思考、探索和创新， 从而提高了认识能力。
实践促进社会变革
实践的发展往往伴随着社会变革，推动着社会制度的更新和变革， 促进社会的进步和发展。
实践推动科技和文化的发展
实践是科技创新和文化发展的重要源泉，通过实践，人们不断探索 新的科技和文化成果，推动着人类文明的进步和发展。
《实践认识》课件
错误的认识会导致人们采取错误 的行动，实现不了预期的目标和
效果。
错误的认识会导致人们走弯路、 浪费时间和资源，甚至造成不必
要的损失和伤害。
错误的认识会阻碍人们对事物的 本质和规律的认识，导致人们对
实际情况的误判和决策失误。
认识的发展推动实践的发展
认识的发展能够推动实践的发展，促 进人类社会的进步和发展。
详细描述
人类的认识是通过实践活动与外部世界相互作用而产生的，只有通过实践才能 获得对事物的认识。实践提供了直接作用于事物的机会，人们通过感官观察、 操作和实验等方式，直接与事物接触并获得感性认识。
实践是认识发展的动力
总结词
实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索 和研究。
详细描述
随着实践的深入和扩展，人们会遇到越来越多的问题和挑战 ，这促使人们不断进行新的探索和研究，以解决这些问题和 满足新的需求。实践的发展推动了认识的深化和发展，使人 们能够更深入地理解事物的本质和规律。
实践与认识的统一是实现人类自由的重要前提
只有在正确的认识的指导下，实践活动才能更好地服务于人类自由和全面发展的目标。
实践与认识的统一是推动人类全面发展的重要保障
只有通过实践和认识的统一，我们才能更好地把握人类发展的规律和趋势，推动社会的 全面进步和发展。
THANKS
感谢观看
REPORTING
认识对实践具有反作用
正确的认识能够指导实践取得成功， 错误的认识则会导致实践失败。
实践与认识的相互转化
实践转化为认识
通过实践，人们可以获得对事物 的感性认识，进而上升为理性认 识。
认识转化为实践
通过理性认识，人们能够指导实 践，将理论转化为现实。
实践与认识ppt课件ppt课件
错误的认识会导致实践的方向 错误，甚至产生负面影响。
错误的认识会误导人们的行动 ，使实践无法达到预期的效果 。
错误的认识会导致资源的浪费 和损失，阻碍实践的进步和发 展。
科学理论对实践的指导作用
科学理论是经过实践检验和证明 的正确认识，能够为实践提供科
学的指导和支持。
科学理论能够揭示事物的本质和 规律，使实践更加科学和合理。
社会发展的实践与认识
社会发展的实践
社会发展是一个广泛的概念，包括经济、文化、教育等多个方面。在实践中，我 们需要关注社会发展的各个方面，采取有效的措施促进社会进步。例如，推动经 济发展、加强教育改革、促进文化交流等都是一些常见的社会发展实践。
社会发展的认识
社会发展不仅需要实践，更需要深入的认识和理解。我们需要了解社会发展的规 律和趋势，以及采取社会发展行动的重要性。只有当我们认识到社会发展的重要 性，才能更好地采取行动，推动社会的进步和发展。
新审视和修正。
03
CHAPTER
认识对实践的指导作用
正确的认识促进实践的发展
正确的认识能够指导 实践朝着正确的方向 发展，提高实践的效 率和效果。
正确的认识能够激发 人们的积极性和创造 力，推动实践不断创 新和发展。
正确的认识能够揭示 事物的本质和规律， 使实践更加科学和合 理。
错误的认识阻碍实践的发展
CHAPTER
实践与认识的未来发展
人工智能与机器学习的实践与认识
人工智能与机器学习在实践中的应用
随着人工智能和机器学习技术的不断发展，其在各个领域的应用越来越广泛，如医疗、金融、教育等。这些技术 的应用不仅提高了工作效率，还为解决一些复杂问题提供了新的思路和方法。
人工智能与机器学习的认识
马克思主义基本原理概论二认识论与实践观PPT课件
67
两条对立的认识路线
唯物主义 反映论
2016年9月
唯心主义 先验论
2020/4/19
精品课件
68
2016年9月
唯物主义反映论
唯 物
认识是人脑对客观 世界的反映，坚持从
主
物到感觉和思想的唯
义 反
物主义路线
映
硬！
论
红！
甜！
2020/4/19
精品课件
69
2016年9月
唯心主义先验论
认识和认识能力是先于物质、
5
2020/4/19
2016年9月
路 漫 漫 其 修 远 兮 ， 吾 将 上 下 而 求 索
6
2016年9月
与第一章的逻辑关系
第一章 物质世界 运动规律 意识能动
第二章 认识规律 指导实践 改造世界
唯物论和辩证法
认识论
揭示了：物质世界和精神世界相互转 化的过程及意义
2020/4/19
7
认识世界和改造世界
2020/4/19
精品课件
28
2016年9月
一个残废！
2020/4/19
有伤风化！
意识性
精品课件
真美！
29
2016年9月
主体的能力结构
第一，作为人的体力与脑力总和的 “人本身的自然力”——能力结构的物质基 础。
第二，主体已有的经验和知识——能 力结构的智能性因素。
第三，主体的动机、意志、情感等— —能力结构的精神动力性因素。
科学的实践观 能动的反映论
2020/4/19
4
2016年9月
第二章 认识的本质及发展规律
实践是认识的基础 认识的本质及发展规律 真理的客观性、绝对性和相对性 价值、价值评价和价值观 认识世界和改造世界 认识论和思想路线 必然和自由 关键词 反映论 实践 认识 真理 价值 认识世 界 改造世界
实践与认识的关系课件
案例四：环境保护与人类发展的关系
总结词：相互依存
VS
详细描述：环境保护是保障人类生存 和发展的重要条件，而人类发展也需 要考虑环境保护的要求和限制。两者 相互依存，环境保护需要人类的努力 和投入，而人类发展也需要环境保护 的支持和保障。
案例五：政治理论指导社会实践的关系
总结词：相互指导
详细描述：政治理论是指导社会实践的重要 思想武器，能够为社会实践提供理论支持和 指导。社会实践则是政治理论的具体应用和 实践检验。两者相互指导，政治理论需要不 断适应社会实践的变化和发展，而社会实践
实践是认识的来源和基础，只有通过实践才能获 得正确的认识。
认识对实践具有能动的反作用
正确的认识能够指导实践，推动实践的发展；而 错误的认识则可能误导实践，阻碍实践的发展。
3
认识与实践的相互促进
在实践中不断检验和发展认识，同时将正确的认 识应用于实践，实现认识与实践的相互促进和不 断发展。
04
CHAPTER
偏离实践目标
错误的认识可能导致人们 偏离实践的目标和方向， 使实践无法达到预期效果 。
采取错误方法
错误的认识可能导致人们 采取错误的实践方法，不 仅无法解决问题，还可能 带来新的问题。
抑制实践动力
错误的认识可能使人们失 去实践的动力，对实践产 生消极态度。
认识与实践的相互作用
1 2
实践是认识的基础
实践与认识的科学发展观
科学发展观的形成
实践是科学发展观形成的源泉， 而认识则为其提供了理论指导。
科学发展观的核心
以人为本、全面协调可持续发展 是科学发展观的核心，体现了实
践与认识的统一。
科学发展观的实践
实践是检验科学发展观是否正确 的唯一标准，只有通过实践才能
实践和认识的辩证关系ppt课件
实践是认识发展的动力
6
实践是认识发展的动力
① 人们实践 推动
遇到
新问题
产生
新要求
新探索和研究
提供 认识工具 促进 认识的发展 ② 实践的发展 ③ 实践 锻炼 提高 人的认识能力
伽利略自由落体试验
在16世纪末，人人都认为重量大的物体比重 量小的物体下落得快，因为伟大的亚里士多德已 经这么说了。伽利略，当时在比萨大学数学系任 职，他大胆地向公众的观点挑战。著名的比萨斜 塔实验已经成为科学中的一个故事：他从斜塔上 同时扔下一轻一重的物体，让大家看到两个物体 同时落地。伽利略挑战亚里士多德的代价也许是 他失去了工作，但他展示的是自然界的本质，而 不是人类的权威，科学作出了最后的裁决。
实践和认识的辩 证关系
竹外桃花三两支， 春江水暖鸭先知。 ——苏轼 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。 ——陆游
上述诗句表明了什么哲学道理？ 实践是认识的来源
2
农牧业生产
天文学 孙子兵法 邓小平理论 对镭元素的认识
……
战争
改革开放 居里夫人科学实验
……
实践 说明了什么？
认识
著名小说家莫泊桑要在一部小说中细腻地 描写一个人被踢之后的感觉，但他本人没有这 种体验，觉得实在难以下笔。于是他走到大街 上，迎面正好遇到一个乞丐。莫泊桑迎上去， 言辞恳切地说：“请踢我几脚好吗？”那乞丐 莫名其妙，愣住了，以为他精神失常。莫泊桑 继续赔笑，又从口袋里掏出钱来说：“你踢， 我给你钱。”那乞丐一把抓住钱，伸脚猛踢了 莫泊桑的屁股一下。莫泊桑忍痛揉着屁股， 忙跑回屋，飞快记录这一真实被踢的感受。 为了描写一个人被踢之后的感觉，为什么 莫泊桑要让乞丐踢他呢？
4.实践是认识的目的和归宿来自2、认识对实践具有反作用
实践对认识的决定作用 PPT课件
SARS病毒传播途径 1、近距离飞沫传播 2、分泌物通过手传播 3、密切接触传播 4、通过空气污染物气溶胶颗粒这一载 体，在空气中作中距离传播。 SARS病毒预防方法 要做到三勤﹕勤通風﹐保持空氣流通 ﹔勤洗手﹐用肥皂仔細清洗﹔勤洗臉 ﹐用干淨毛巾擦洗﹐不共用毛巾。
三注意﹕注意經常去戶外活動﹐參加 體育鍛煉﹔注意均衡飲食﹐防寒保暖 ﹐增加身體抵抗力﹔注意少去空氣流
你知道西红柿的故事吗?
西红柿，又名蕃茄。是生长在南美洲秘鲁国的森 林里的一种植物，原名称”狼桃”，当地人传说狼桃 有毒，吃了会长疙瘩长瘤子。因此，虽鲜艳欲滴， 红果配绿叶，十分美丽诱人，但人们对它敬而远之， 未能有人敢吃它一口，只把它当作观赏植物。直到 十七世纪一位法国画家，经不住诱惑，冒着生命危 险吃了一个，觉得酸酸的，甜甜的，酸中有甜。他 躺在床上等死，一天过去了，他没有死，他回想起 吃蕃茄时的味道好极了，他满面春风地告诉朋友他 的“新发现”，从此，蕃茄才被人们所认识，成为 餐桌上的佳肴。最近，美国《全国癌症研究杂志》 报道，蕃茄有一种抗氧化剂---茄红素，具有降癌症 发病率的作用。
小结：
首先，实践中认识的来源 其次，实践是认识发展的根本动力
再次，实践是认识的最终目的 最后，实践是检验认识正确与否的唯一标准。
实践
表现
决定
认识
反作用
巩固练习
辨别说明： 1、认识的对象、认识的来源、个人
获取知识的途径各是什么？ 2、认识的根本任务、认识的根本目
的是什么？
巩固练习
说明下列俗语蕴含什么哲学道理：
通不暢﹑人口密集的公共場所
SARS病毒彩图
最后，实践是检验认识正确与否的唯一标 准。
河北沧州滚落到河里的石兽在哪里？ 在原地：石兽很重，水冲不走。 在下游：被水冲走到下游。 在上游：河水冲走石兽前底座下泥沙，日积月累，
毛泽东著作《实践论》PPT
三 、结构特点
• 第一部分(1—5自然段)：全面地论述了认识对实 践的依赖关系 。马克思主义的认识论是实践论 ， 它不仅与一切唯心主义的先验论 、 内省论相反 ， 而且与旧唯主义的机械论不同 ，它是能动的革命 的反映论。
• 第二部分(6—24自然段)： 阐述了认识的产生 、 发展的历史辩证过程 ，揭示了认识发展中的两次 飞跃 。批判了哲学史上的唯理论 、经验论；批判 了中国党内的经验主义 、教条主义 .
第二 ，运用正确的思想方法 ，通过艰苦的脑力劳动 ，
对材料进行科学的分析概括 。
（保证）
2 、从理性认识到实践的能动飞跃
毛泽东说：“认识的能动作用 ，不但表现于从感 性的认识到理性的认识之能动的飞跃 ，更重要的 还须表现于从理性的认识到革命的实践这一个飞 跃 。” “这次飞跃 ， 比起前一次飞跃来 ，意义更 加伟大 。” 第一 ，认识世界的目的是为了改造世界。 第二 ，理论只有回到实践中去 ，才能得到检验和 发展。
二 、《实践论》 写作的历史背景
《实践论》 写于1937年7月 ，是毛泽东为纠正 主观主义特别是教条主义错误思想而写的。
《实践论》 不仅是对“本世纪二十年代后期和 三十年代前期在国际共产主义运动中和我们党内 盛行的把马克思主义教条化 ，把共产国际决议和 苏联经验神圣化 ”的左倾教条主义在认识论上的 全面清算 ，也是毛泽东同志率领全党学习马克思 主义哲学 ，为抗日战争的胜利到来所做的理论准 备。
1 、实践是认识的来源
（1）认识产生于实践的需要。 （2）辩证唯物主义认为,认识是主观对客观 的反映,而这种反映的前提是实践。 （3）只有通过对客观事物的改造实践,才能 暴露事物的内在(非感性)本质,使我们了解 客观事物的规律性。 （4） 只有通过实践才能了解人与实践客体的 关系。
《实践是认识的来源》课件
实践是认识的根本途径
人类通过实践与外部世界进行交互， 获得感性认识和理性认识，进而形成 各种知识。
实践是认识发展的动力
随着实践的深入和扩展，人类的认识 也不断地深化和发展。
实践与认识的关系实例
科学实验
科学家通过实验探索自然规律， 实验的过程就是实践的过程，实 验的结果就是对自然规律的认识
。
社会调查
实践
人类有目的地改造和探索现实 世界（自然界和社会）的一切 社会性的客观物质活动。
实践的客体
被改造和探索的一切客观物质 ，包括自然界和社会。
实践的对象
主体活动所指向的对象，即客 观世界。
实践是认识的来源
认识来源于实践
人类的认识活动是在实践中产生的， 没有实践就没有认识。
实践是认识的唯一来源
人类的认识只能来源于实践，其他途 径如梦境、神话传说等都不是认识的 真正来源。
实践观察是认识事物的重要途径之一。通过观察，人们可以了解事物的外观、特征、属性和变化规律等，从而形 成对事物的初步认识。例如，科学家通过观察实验现象和数据，得出科学结论；医生通过观察病人的症状和体征 ，诊断病情。
通过实践操作获得认识
总结词
通过亲身参与实践操作，可以深入了解事物的本质和内在规律。
详细描述
。
03
实践是检验认识真理性的唯一标准
只有通过实践，人们才能验证认识的正确性和可靠性。
对未来实践与认识发展的展望
实践与认识的相互促进
随着社会的发展和科技的进步，人们的实践能力和认识水 平将不断提高，形成相互促进的良性循环。
人工智能与认识的发展
随着人工智能技术的不断进步，人们将能够通过智能化的 方式获取和整理信息，提高认识的效率和准确性。
认识与实践的关系ppt展示共22页PPT
认识与实践的关系ppt展示
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
认识与实践 大学马原课PPT展示
CONTENTS
01
02
03
04
认识 具有 反复 性
认识 具有 无限 性
认识具Biblioteka 方法论有上升性和前 进性
认识具有反复性
2003年2月1日，美国“哥伦比亚号” 航天飞机在返回地面的过程中爆炸失事， 引起世界各国的关注，但它并未影响其他 国家的航天飞行计划。在美国航天飞机出 事一天后，俄罗斯成功发射了“进步M— 47”货运飞船，并于2月4日同国际空间站 对接成功。2003年10月15日中国神舟五号 载人飞船发射成功。
一切从实际出发，实事求是
具体内涵
• 一切从实际出发：
把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点
• 实事求是：
实事：客观存在的事物
求： 研究 是： 内部联系
玉米运动
玉米运动是前苏联总理赫鲁 晓夫进行改革时发动的一场 运动。在推广玉米种植过程 中，赫鲁晓夫忽略了最基本 的东西———玉米生长的自 然环境。苏联地域辽阔，纬 度较高，气候差异较大，不 宜玉米的生长。导致不少地 方农民播种的玉米一无所获 。这不仅无法为牲畜提供充 足的饲料，而且由于玉米的 种植挤掉了其他作物，连人 的口粮都受到威胁。
马原第三小组展示
认识与实践
追求真理是一个过程
目录
一切从实际出发实事求是
资本论
实践与认识之实践是认识的基础
实践是认识的基础
实践是认识的来源
实践是认识发展的动力 实践是认识的最终目的 实践是检验认识真理性的唯一标准
实践是认识的来源
• 只有在主体与客体的相互作用的实践中，认识才 会产生；
• 只有通过实践，人的感官才能同客体接触，使客 观事物及现象反映到人的头脑来； • 只有通过实践，主体同客体反复相互作用，才能 使客体的各种本质特征逐渐暴露出来，为主体把 握；
01
02
03
04
认识 具有 反复 性
认识 具有 无限 性
认识具Biblioteka 方法论有上升性和前 进性
认识具有反复性
2003年2月1日，美国“哥伦比亚号” 航天飞机在返回地面的过程中爆炸失事， 引起世界各国的关注，但它并未影响其他 国家的航天飞行计划。在美国航天飞机出 事一天后，俄罗斯成功发射了“进步M— 47”货运飞船，并于2月4日同国际空间站 对接成功。2003年10月15日中国神舟五号 载人飞船发射成功。
一切从实际出发，实事求是
具体内涵
• 一切从实际出发：
把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点
• 实事求是：
实事：客观存在的事物
求： 研究 是： 内部联系
玉米运动
玉米运动是前苏联总理赫鲁 晓夫进行改革时发动的一场 运动。在推广玉米种植过程 中，赫鲁晓夫忽略了最基本 的东西———玉米生长的自 然环境。苏联地域辽阔，纬 度较高，气候差异较大，不 宜玉米的生长。导致不少地 方农民播种的玉米一无所获 。这不仅无法为牲畜提供充 足的饲料，而且由于玉米的 种植挤掉了其他作物，连人 的口粮都受到威胁。
马原第三小组展示
认识与实践
追求真理是一个过程
目录
一切从实际出发实事求是
资本论
实践与认识之实践是认识的基础
实践是认识的基础
实践是认识的来源
实践是认识发展的动力 实践是认识的最终目的 实践是检验认识真理性的唯一标准
实践是认识的来源
• 只有在主体与客体的相互作用的实践中，认识才 会产生；
• 只有通过实践，人的感官才能同客体接触，使客 观事物及现象反映到人的头脑来； • 只有通过实践，主体同客体反复相互作用，才能 使客体的各种本质特征逐渐暴露出来，为主体把 握；
实践是认识的目的和归宿课件
实践和认识的相互促进
人们对客观世界的认识可以帮助人们更好 地进行实践活动，提高实践的效果和效率。
实践和认识是相互促进、相互发展的过程， 实践不断推动人们深化对客观世界的认识， 而认识的深化又进一步促进实践的发展。
实践对于认识的意义
理论联系实际
实践推动认识的发展
认识必须应用于实践，才能发挥出其 真正的价值和意义。
• 实践与认识的关系 • 实践是认识的目的 • 实践是认识的归宿 • 实践与认识的案例分析 • 实践是认识的目的和归宿的启示
实践的定义与特点
01
实践的定义
02
实践的特点
实践是指人们在实际生活中进行的各种具体活动，包括经济生产、社 会交往、文化创造和科学研究等。
实践具有直接现实性，即实践能够直接改变现实状况，并且实践的效 果和影响可以被观察和检验。
认识对实践具有反作用 正确的认识能够指导实践取得成功，错误的认识 则可能导致实践失败。
不断更新认识 随着实践的发展，我们的认识也需要不断更新和 深化，以适应时代的变化和需求。
提高认识水平 我们应该注重提高自己的认识水平，以更好地指 导实践，推动事业的发展。
推动理论与实践的有机结合
01
理论和实践相互促进
实践活动必须具有具体性，不 能抽象化、概念化。
实践对于认识的检验
实践是检验认识的唯一标准
只有通过实践的检验，才能证明认识的正确性和可靠性。
实践检验认识的真伪
只有通过实践才能证明认识的真伪，是否具有真实性和可靠性。
实践修正认识中的错误
在实践中发现认识的错误，及时修正，不断完善和提高认识的质量 和水平。
价值观念指导实践
价值观念是人对于事物的 评价标准和取向，它对于 人们的行为选择和实践活 动具有重要的指导作用。
实践是认识的目的和归宿
C、只有具备把主 观和客观联系起来 加以比较和对照的 东西，才能检验之 实践 的特征？） （——
实践是认识的目的和归宿
▲精通的目的全在于应用——毛泽东
▲学以致用，书到用时方恨少。 ▲造烛为求明，求知为运用，学而不
用如同耕地不播种，终无所获。
问：上述材料共同说明了认识论什么道理？
4、实践是认识的基础
注意点：一是实践的主体是人，对象是客观事物，是一 种物质性的活动（人类特有，不同于动物的本能活动）
二是实践是一种直接现实性活动，把观念存在变为现实 存在（不是纯主观的思维活动，认识活动）
动的是: （ D ） ①利比亚冲突、泰国与柬埔寨打仗 ②政府“调结构、抗通帐、促发展” ③学习理论、讨论问题、研究学问 ④大猩猩用树枝钩食白蚁 ⑤中学生学农、教师讲课、发射卫星、新西兰 抗震救灾重建家园 ⑥《2010年远景规划的发展目标》 ⑦学生教室里听课 A、 ① ② ③ ⑤ ⑥ ⑦ B、 ① ② ③ ④ ⑤ ⑦
4.实践是认识的基础
评析：老者和农夫的观点
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
4、实践是认识的基础
因为：
为什么？
（１）实践是认识的来源 （ 2）实践是认识发展的动力
（3）实践是检验认识真理性的唯一标准 （4）实践是认识目的和归宿
4、实践是认识的基础 ①实践是认识的来源
（强调认识的“产生、出、来”等） ▲孙子兵法是在具体的军事活
单选1：A ① B①② C①②③
D①②③④
2、实践的特点
①实践有客观物质性
1、原因： A、构成实践的要素都是客观的物质的。
实践的主体(人的体力、智力）
实践的对象 （自然界、社会关系）
客观
实践的手段 （工具、设备）
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45、自己的饭量自己知பைடு நூலகம்。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
实践是认识的目的和归宿
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
实践是认识的目的和归宿
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿