“双师型”教师队伍培养方案

“双师型”教师队伍培养方案

近年来，中国教育体制不断深化，教师队伍建设也成为关注的焦点。

在当前教育信息化的背景下，“双师型”教师成为教育行业迫切需要的人才。所谓“双师型”教师，即具备传统教学技能的“教学型”教师，同时

熟练掌握教育技术，能够融合信息技术与教学实践，提供优质的在线教育

服务的“教育技术型”教师。在这种新的教育模式下，“双师型”教师的

培养尤为重要。本文将探讨“双师型”教师队伍培养方案，以期为教育提

供参考。

一、培养目标

“双师型”教师的培养目标是：掌握传统教学技能，具备扎实的学科

知识和教学能力；同时具备教育技术应用的能力，熟练掌握教育技术工具

和在线教育平台的运用，能够结合教育技术进行教学设计和实施，提高课

堂效率和教学质量。

二、培养内容

1.传统教学技能方面：包括教学理论、教学方法、课程设计、评价方

法等内容的学习和实践，培养学生的专业知识和教学技能。

2.教育技术应用方面：包括计算机基础知识、网络技术、多媒体教学、在线教学平台等内容的学习和实践，培养学生的教育技术应用能力。

3.教学设计与实施：结合传统教学和教育技术，设计教学方案，实施

课堂教学，提高教学效果。

4.研究与实践：通过论文写作、实习实践等方式，培养学生的科研能

力和实践能力。

三、培养模式

1.课堂教学：传授知识和技能，在教师指导下进行实际操作和实践。

2.实践实习：到学校、教育机构等地进行教学实习，积累教学经验。

3.自主学习：利用网络资源、教材等进行自主学习和研究。

4.导师辅导：有教师作为导师进行指导和辅导，帮助学生解决问题，

提高学习效果。

四、教学手段

1.互动教学：采用互动式教学模式，激发学生学习的兴趣和积极性。

2.多媒体教学：利用多媒体技术进行教学，提高课堂效果。

3.在线教学：通过网络平台开设在线课程，提供学习资源和教学指导。

4.课程设计：结合学科特点设计课程，培养学生的课程设计能力。

五、评价体系

综合考核：通过学术性论文、教学设计、课堂教学等方面综合考核学

生的学习成果，评价学生的教学能力和教育技术应用能力。

六、实施步骤

1.制定培养计划：根据教学需要和学生实际情况，制定“双师型”教

师队伍培养计划。

2.开设相关课程：开设传统教学和教育技术应用相关课程，培养学生

的教学能力和教育技术应用能力。

3.定期评估：定期对学生进行学业水平和能力评估，及时调整培养计划和教学内容。

4.毕业评定：根据综合考核结果，评定学生是否符合“双师型”教师要求，颁发相应证书。

七、实施效果

通过“双师型”教师队伍培养方案的实施，既满足了教育信息化的需要，也提高了教育教学质量，促进了教师队伍的现代化建设和教育的深入发展。同时，培养出大批“双师型”教师，为我国教育事业的可持续发展提供了有力保障。

在当前信息化时代，教育的需要迫切要求“双师型”教师的培养。建立“双师型”教师队伍培养方案，旨在培养具备传统教学技能和教育技术能力的新型教师，提高教育质量，促进教育。希望通过该方案的实施，能够为我国教师队伍建设和教育事业的发展贡献力量。