幼儿园中班数学活动教案《认识数字“8”》含反思
幼儿园中班教案《8的构成与分解》含反思
幼儿园中班教案《8的构成与分解》含反思教学目标：1.了解数字8的构成及其意义。
2.把握数字8的分解，能够完成数字8的简单计算。
3.加强幼儿对数字8的理解，提高数学思维本领。
教学内容及方法：1.通过课件呈现数字8的图片，引导幼儿对数字8进行认知，了解数字8是由2个数字4构成的。
通过互动问答和讨论的方式，激发幼儿的学习爱好和思维本领。
2.分组活动：老师将一个数字8分成两个数字4，请幼儿分成两队，每队将数字4分别在小组里分解出来，通过比较两队分解方法是否一致，巩固幼儿对数字拆分的理解。
3.比较游戏：老师将两组数字8的卡片分别放在黑板上，每组数字8的卡片上写着不同的数字，老师让幼儿进行比较，看哪个数字8更紧要。
通过比较数字8的不同组合方式，深化幼儿对数字8的了解。
4.课堂练习：让幼儿用手上的数字卡片拼凑成数字8，再进行分解练习。
反思：本节课的教学内容简洁明白，幼儿在课堂上积极参加、思维快捷，让我感到收获颇丰。
然而，我在本节课上也发觉了本身的不足。
首先，我并没有提前了解每个同学的数学基础和学习本领，导致在组织活动的时候显现了一些难度过大的情况，给了一些同学压力，这是我需要改进的地方。
其次，我在讲解分解的时候没有系统地讲解分解的方法、规律，导致一些同学在后面的练习中显现了一些困难，这说明我需要更加系统地备课，提高本身的教学水平。
总之，这节课虽然有一些不足之处，但我从中也吸取了很多阅历和教训。
我将在今后的教学中更加重视同学的学习情况，做到因材施教，让每个同学都能够更好地学习。
同时，也要提高本身的备课水平，做到细心设计教案，让教学更加高产、高效。
幼儿园中班数学8的组成与分解教学设计【含教学反思】
幼儿园中班数学8的组成与分解教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标通过本节课的学习，孩子们将掌握以下知识：1.理解数字8的组成和分解；2.学会使用具体物品、手指以及图形来表示数字8，并能够简单描述他们之间的关系；3.能够自如地将数字8分解成两部分，并能够使用不同的方式来表示；4.通过数学游戏和活动，培养孩子的数学兴趣和探究精神。
2.能力目标1.培养学生的观察、分析和解决问题的能力；2.提高学生的手眼协调能力和操作技能；3.促进学生合作交流互动的能力。
二、教学重难点1.教学重点1.数字8的组成和分解；2.数字8的表达方式和比较大小的概念。
2.教学难点1.数字8的分解概念；2.比较大小的概念和表达方式。
三、教学过程1.引入（5分钟）老师介绍本节课的学习内容——数字8的组成和分解。
老师先让学生回忆一下数字8长什么样子，让学生摆出数字8的手势和口诀。
老师问：“数字8有几条线？”学生回答：“数字8由两条曲线组成。
”2.操作（30分钟）第一阶段：8的组成（15分钟）教师出示几张数字8的卡片，让学生用纸板或是小木棍拼成数字8，引导学生数字8的组成方法。
接下来，其他学生可以对同学所拼的数字8进行确认检查。
第二阶段：8的分解（15分钟）教师出示几份数字8的练习题，并向学生介绍数字8的分解概念。
学生可以使用具体物品或拼图的方式来表示数字8，老师可以引导学生一些数字8的分解方式。
例如：8=3+5，8=2+6等等。
3.游戏活动（20分钟）第一场：上浆团学生分成两组，每组有5-6人。
老师用沙子和水在一个浅盆里制作糯米团，并把糯米团扔到盆里。
每个小组的学生都在盆外排队，然后轮流使用叉子将糯米团夹出来。
每次夹出一个糯米团，夹出数量相加刚好为8的学生为胜利。
这个游戏可以帮助学生通过分组和配合来解决问题。
第二场：数字游戏老师张贴一个海报，上面印有数字1-8和一些与数字相应的图形。
学生们需要在这个海报上寻找匹配的数字和图形，例如当学生找到数字5时，他们可以排除已经使用过的数字1、2、3和4。
幼儿认识数字8的教案5篇
幼儿认识数字8的教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿认识数字8的教案5篇通过教案的设计，教师可以更好地培养学生的合作和沟通能力，通过编写教案，教师可以更好地培养学生的合作意识，下面是本店铺为您分享的幼儿认识数字8的教案5篇，感谢您的参阅。
认识数字数学教案
认识数字数学教案•相关推荐认识数字数学教案（通用23篇）作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的认识数字数学教案，欢迎大家分享。
认识数字数学教案篇1活动目标：1、认识数字8，理解数字8的实际意义。
2、能细致地观察画面，发现其中的数学现象。
3、对数学活动感兴趣。
活动准备：白板课件、幼儿操作材料活动过程：1、情境导入播放课件，激发幼儿兴趣。
师：看看谁来了？（巧虎）小朋友们好，今天我们要到数字城堡去探险，探险需要通关密码，密码就在下面这张图里，我们一起来看看吧。
2、播放课件，认识数字8，师：数数这张图上有几只小动物？8只小狗可以用数字8表示？3、理解8的实际意义师：8除了可以表示8只小狗，还可以表示什么？4、闯关游戏师：播放课件，下面我们就去数字城堡探险吧。
（1）第一关：说说8师：请你说说8像什么，说出三个才能过关哦。
（2）第二关：连连看（3）第三关：找8师：图片上是8就拍一下手，不是8就不拍手。
5、完成幼儿操作材料师：恭喜大家闯关成功，现在我们一起去数字城堡玩一玩吧。
认识数字数学教案篇2一、教材简析：在中班数学活动中,感知数量,理解数字,会使用数字表示物体的数量,正确判断物体的数量是一项重要内容。
认识数字在数学活动中是比较枯燥的，于是我就以幼儿平时喜欢的形象作为该活动的辅助，让幼儿通过操作感知认识数字"6""7"，从而大大提高了幼儿对活动的兴趣。
为此,我设计了本次活动,寻求使幼儿更能理解6、7的意义、感知6、7的数量的有效途径,为以后大班学习数的组成、数的加减积累经验。
二、活动目标：1、认识数字6、7，知道他们表示的实际意义。
2、能目测感知7以内的数量，学习按数摆放实物。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动重难点：感知7以内的数量，知道他们表示的实际意义。
中班数学去郊游—认识数字8以及8以内数与量的对应教案反思
教师专业素养提升
深入理解数学课程标准
教师应该对数学课程标准有深入的理解，明确中班阶段数学教学的目标和要求，以及数字8以及8以内数与量的对应等相关知识点的教学要求。
把握教学重点和难点
教师应该能够准确地把握教学的重点和难点，根据学生的实际情况，有针对性地进行教学设计和实施。
关注学生个体差异
教师应该能够及时掌握学生的反馈，了解他们对数字8以及8以内数与量的对应等相关知识点的掌握情况，以便及时调整教学策略和方法。
及时掌握学生反馈
教师应该注重学生的情感体验，关注他们在学习过程中的感受和体验，积极引导他们保持积极的学习态度和情感。
注重学生情感体验
谢谢
THANKS
多媒体教学
网络资源
在线互动
引导学生利用网络资源查找与数字8相关的资料和信息，拓宽学生的知识视野。
借助在线教学平台，实现师生之间的实时互动和交流，及时解决学生在学习过程中遇到的问题。
03
02
01
学生参与与表现
在活动中，注意观察学生的表现，包括学生的参与度、积极性、合作能力等方面，及时了解学生的需求和问题。
观察学生表现
根据学生的表现，及时给予学生积极的反馈和建议，鼓励学生继续努力，提高学生的自信心和学习动力。
给予学生反馈
根据学生的表现和反馈，及时调整教学策略和方法，确保教学内容和方式符合学生的需求和水平。
调整教学策略
教学效果与反思
通过本次教学活动，大部分幼儿能够准确认读和书写数字8，理解其代表的数量概念。
回顾旧知
实践操作
组织学生进行与数字8相关的实践操作活动，如数数、比较大小等，让学生在动手做的过程中加深对数字8的理解。
幼儿园中班数学教案《认识数字8》
幼儿园中班数学教案《认识数字8》一、教学目标1.学生能够正确认识数字8。
2.学生能够正确书写数字8。
3.学生能够通过练习掌握数字8的数量概念。
4.学生能够通过数学游戏和互动体验巩固数字8的认知。
二、教学准备1.数字卡片8张。
2.数量贴纸8个。
3.数字8的形状卡片若干。
4.学生作业本。
三、教学过程1. 导入新课今天我们要学习的是认识数字8，我们平常生活中，看到什么东西有八个呢？2. 数字形状认知拿出数字形状卡片，让学生观察数字8的形状，通过手把手教授，让学生正确认识数字8的形状，直至每个学生都能熟练掌握数字8的形状。
3. 数字书写演练数字形状是一方面，数字书写也很重要。
拿出数字写练习纸，手把手教授学生如何书写数字8，直到学生们都能够正确书写数字8。
4. 数字数量概念训练现在请你们坐好，我们来玩一个游戏：请你在桌子上放八个小球，把八个小球拿起来放进桶里。
让学生逐一完成游戏，通过练习掌握数字8的数量概念。
5. 数字应用实践把数量贴纸分发给学生们，让他们找到教室中八个同样数量的物品，比如八个椅子、八个书本、八根笔等等，然后把相应的贴纸贴在物品上，以加深学生的数字应用实践。
6. 课堂巩固最后，我们来做一下课堂练习，让学生把数字8的形状和书写记忆复习一遍，并以实际物品对数字8的数量概念进行复习。
四、作业布置1.完成作业本中相关练习。
2.应用数字8进行课外观察和练习，如通过游戏、大自然、日常生活情境中找到并记录数字8出现的次数等等。
五、教学反思认识数字8是幼儿数学学习中必须掌握的内容，这一课程设计时可以结合游戏的方式让学生更好地理解和掌握数字8的认知，通过数学游戏和互动体验，加深学生的数字应用实践。
在今后的数学课中，要继续强化数字形状与书写、数量概念的训练，并注重学生的实践应用。
幼儿园中班数学教案《认识数字8》含反思
幼儿园中班数学教案《认识数字8》含反思一、教材内容分析1. 教学目标本次课程的主要目标是让学生们认识数字8，并能正确书写和快速识别数字8。
具体来说，我们的教学目标包括：•能够正确报出数字8；•能够用笔正确书写数字8；•能够在各种图案中迅速发现数字8。
2. 教学内容教学内容主要包括以下几个方面：1.数字8的认知：通过观察数字卡片、游戏等形式了解数字8的基本形态和读音；2.数字8的书写：通过示范、模仿、引导等方式帮助学生掌握数字8的书写规律；3.数字8的识别：通过数学游戏等方式帮助学生快速识别数字8。
3. 教学重点和难点•重点：通过示范和引导，帮助学生掌握数字8的书写规律；•难点：帮助学生快速识别数字8，并能在各种图案中迅速找到数字8。
二、教学过程与方法1. 教学过程时间内容教学方法5分钟课前热身：数字游戏游戏形式10分钟认识数字8观察卡片、小组讨论15分钟书写数字8示范、模仿、引导15分钟识别数字8数学游戏2. 教学方法•游戏形式：通过数字游戏引导学生主动探索数字8的规律和特点；•观察卡片、小组讨论：让学生通过观察数字卡片、小组讨论的方式认识数字8；•示范、模仿、引导：教师通过示范、模仿、引导等方式帮助学生掌握数字8的书写规律；•数学游戏：通过数学游戏形式帮助学生快速识别数字8，并能在各种图案中迅速找到数字8。
三、教学反思本次数学教学实践中，我主要采用了游戏形式、观察卡片、小组讨论、示范、模仿、引导和数学游戏等多种教学方法，使得学生在轻松愉悦的氛围下，快速地认识数字8，并掌握了数字8的书写规律。
但是，在课程中还存在一些问题：1.教学过程过于单调：本次课程中，教学过程以卡片观察、示范、笔画练习、数学游戏等为主，缺少多样性，教学过程单调。
2.学生参与不充分：在这次教学中，部分学生的参与度并不高，需要我们采用更加多元化的教学手段进行教学。
针对以上问题，今后我们可以尝试在教学中增加更多多元化的教学元素，例如，音乐、手工、美术等。
幼儿园中班数学教案《8的组成与分解》含反思
幼儿园中班数学教案《8的组成与分解》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班数学教案《8的组成与分解》含反思中班数学教案《8的组成与分解》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养幼儿分析、判断、推理能力，巩固8的分解与组成，为计算打基础，培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力，快来看看幼儿园中班数学《8的组成与分解》含反思教案吧。
幼儿园中班教案《认识8》含反思
幼儿园中班教案《认识8》课程目标1.能够认识数字8的形状、读音和数量2.能够进行简单的数学计算，如加法、减法3.培养幼儿的观察能力和注意力教学环节1. 导入环节（5分钟）•老师给每个孩子发放数字卡片，让孩子自由发挥，尽可能多地展示数字卡片中的数字•老师带领孩子们玩数字游戏，比赛看哪组通过加、减法最先算出8的答案2. 学习环节（20分钟）•数字8的认知：老师出示数字8的卡片，引导孩子们观察数字8的形状和数量，并学习数字8的读音•数字8的拼图：教师将数字8的拼图分发给每个孩子，让孩子们进行拼图。
同时，老师引导孩子们在拼图的过程中，练习手眼协调能力•认识数字8的数量：老师出示8个糖果或其他物品，引导孩子们通过观察和数数来认识数字8的数量3. 辅助活动环节（10分钟）•数字8画画：老师让孩子们用画笔画出数字8，通过画的过程让孩子掌握数字8的形状和特点•数字8找不同：老师给孩子们发放带数字8的图片，让孩子寻找不同点，并加深对数字8的认知和观察力训练4. 总结环节（5分钟）•老师提问：今天我们学习了什么？怎么学的？通过简单的提问让孩子更好地掌握和记忆数字8的形状、数量和读音•反思：老师准备反思表格，记录学生问题、教学环节安排不当等问题，以便于完善下一次教学计划教学工具1.数字卡片2.数字拼图3.糖果或其他物品4.画纸、画笔5.带数字8的图片6.反思表格教学反思教学计划中的活动从多个角度入手，综合考虑了孩子们的身心发展和认知需求。
在教学过程中，孩子们表现出了认真听讲、积极参与的好品质，在数字游戏环节的竞赛中还有团队协作意识的体现。
在数字拼图的活动环节中，也让孩子们锻炼了手眼协调能力。
不过，在环节活动的设计上，需要思考更多孩子思考、观察的细节信息，让孩子们加深认知和体验。
同时也需要对孩子的年龄段、个性等方面进行综合考虑，针对不同孩子的认知差异做出相应的教学安排。
中班数学教案活动《认识数字8》含反思
中班数学教案活动《认识数字8》含反思中班数学活动教案：认识数量8教学目标：1、在活动中，通过对实际物品的操作，理解8的实际含义2、运用目测、动手操作材料，感知数量8、体会数学活动的快乐教学准备：8的数字卡片，邀请8位大班幼儿，设置小超市：内置书、盒子、牙刷、笔、（物品图片），幼儿练习本，教师图片等教学过程：3、让幼儿学习简单的数学题目。
4、让幼儿体验数学活动的乐趣。
一、复习7以内的任意数1、为幼儿介绍超市，他们是来邀请大家去超市参加活动的。
要求：在规定的时间内找出"超市中任意物品的数量'，把数数结果展示在展板。
奖励一个星！二、分享自己的发现，感知"8'1、幼儿相续说说自己的发现：例3把勺子、4件衣服、5个小铃---请幼儿来说说自己是怎么发现数量的2、在超市里发现那么多的数量为的8物品，请问幼儿有谁认识8的？出示数字卡片8，一起说说8像什么？3、小结：8除了可表示超市里的那些物品外，请孩子来说说还可以表示其他物品？（还可以在自己的身体上找）4、教师出示图片，请幼儿目测图片上的原形：分别依颜色将图形分类，出数量是8的图形。
三、寻找数量是8的物品1、老师提供一些玩具，让小朋友数出8个2、可在班级里或幼儿园里找找有哪些东西是可用8来表示的。
2家园配合：利用生活，游戏等，帮助幼儿充分理解8教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
小百科：数字：人类最早用来计数的工具是手指和脚趾，但它们只能表示20以内的数字。
当数目很多时，大多数的原始人就用小石子和豆粒来记数。
渐渐地人们不满足粒为单位的记数，又发明了打绳结、刻画记数的方法，在兽皮、兽骨、树木、石头上刻画记数。
中国古代是用木、竹或骨头制成的小棍来记数，称为算筹。
这些记数方法和记数符号慢慢转变成了最早的数字符号（数码）。
中班数学公开课教案及教学反思《感知8以内的数》
况。
02
明确标注
在批改作业时，老师应明确标注出错误的地方，并给出正确的解答，以
便幼儿能够清楚地知道自己的错误所在。
03
积极鼓励
在批改作业时，老师应积极鼓励幼儿，对于表现好的幼儿给予表扬和奖
励，以激发其学习兴趣和动力。同时，对于存在问题的幼儿也应给予耐
心的指导和帮助。
谢谢您的聆听
THANKS
数的大小比较
通过比较活动，让学生理解数的大小关系 ，掌握数的大小比较方法。
教学重点与难点
教学重点
理解8以内数的含义，掌握数的读 写方法，理解数的大小关系。
教学难点
正确理解8以内数的概念，建立初 步的数感，掌握数的大小比较方 法。为突破难点，采用多种教学 方法和手段进行辅助教学。
02
教学过程
导入新课
深入讲解重点难点
针对公开课中存在的时间限制问题，教师可以在后续课堂中对重点难 点进行深入讲解和练习，确保学生能够完全掌握。
个性化教学设计
针对不同学生的特点和需求，教师可以设计个性化的教学方案和辅导 计划，让每个学生都能够在适合自己的方式下学习和进步。
增加课堂互动环节
为了提高学生的参与度和学习兴趣，教师可以设计更多有趣的课堂互 动环节和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
中班数学公开课教案及教学反 思《感知8以内的数》
汇报人：
2023-12-22
CONTENTS
• 课程介绍 • 教学过程 • 教学方法与手段 • 教学反思 • 学生表现与反馈 • 作业布置与批改
01
课程介绍
教学目标
知识目标
使学生能正确数出数量在8 以内的物体的个数，理解8 以内数的实际含义，并会
幼儿园中班教案《8的组成与分解》含反思
幼儿园中班教学计划《8的组成与分解》带反思中班教学计划《8的组成与分解》包含了对适用于中班的数学主题教学活动的反思，以便孩子可以培养分析，判断和推理的能力，巩固第八代的分解和构成，为计算奠定基础，并在操作时养成孩子的习惯。
看一下幼儿园中班《8的组成与分解》，对课程计划的反思。
活动目标：1.巩固8的分解和组成，为计算奠定基础。
2.发展儿童的分析，判断和推理能力。
3.培养孩子在手术时教导的习惯。
4，喜欢数学活动，愿意参加各种运算游戏，培养反叛思维。
活动准备：演示板，数字启动盒（雪花），白皮书，铅笔。
活动程序：首先，孩子们有条不紊地听音乐，以带动智慧。
二，召回组成81，触摸球类游戏，触摸数字8一个球接触多少个球？1个球触到7个球。
3球接触多少球？3球碰5球.2.游戏评论的组成8。
三，学习的分解与构成81.出现数字演示板，并使用演示板的正方形分别放置两种颜色。
2.根据不同的方法，阅读它们。
3.在黑板上写下相应的公式，依此类推。
4.公园里有8只兔子。
大象已劫走了三只大象。
那里有几只兔子？5.这个问题首先告诉我们什么？告诉我们什么？我们想要什么？如何分解分解？ 8可以分为3和5，请选择单个的孩子：8 3 5，依此类推。
6.观察图8的分解和组成图，了解整体与零件之间的增量与减量，互补性和互换性之间的关系。
四，孩子的手术，增进经验孩子开始操作，老师在向导上巡逻，尝试在白板上记录自己的操作结果，并列出正确的计算公式。
活动反思：幼儿是数学学习的大师。
教师是数学学习的组织者，指导者和合作者。
教室里的孩子们在唱“主角”。
教师只是一个“辅助角色”，为幼儿留出了思考，探索和交流的时间和空间。
注意幼儿在学习过程中表现出的情绪，态度和思想。
各种活动穿插游戏或组织一些有趣的活动，以使孩子们保持愉快的氛围。
小百科全书：分解，数学名词，即差积，最终结果被分解为不再可除。
幼儿园中班教案《认识数字8》含反思
幼儿园中班教学计划《认识数字8》带反思中班教学计划《认识数字8》包含对适用于中班的数学主题教学活动的反思，以便孩子可以将数字和8之内的点匹配，感知8之内的数字并识别数字“ 8”，并掌握最初的实际意义为8。
体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。
快来看看幼儿园初中《认识数字8》对课程计划的思考。
活动目标：1.感知8内的数字并识别数字'8'，并初步掌握8的实际意义。
2.能够匹配8英寸内的数字和点。
3.体验成功后的乐趣，增强参加活动的自信心。
4.我喜欢数学活动，我愿意参加各种操作游戏，并培养思维的逆转能力。
5.有兴趣参加数学活动。
活动准备：经验准备：幼儿已经知道7号以内的数字，并熟悉7号以内的数字。
材料准备：教具：ppt。
学习工具：11-7张数字卡。
2用1--8点或数字在活动室周围放置许多鼠标形状。
3手和1个物理卡处理材料。
活动程序：黑猫警长招募白猫警察。
转场：您好，我是黑猫警长。
最近，有一些人在城市里做坏事。
我不能独自完成他们，所以今天我来找一些好孩子成为我的白猫警察。
这位先生帮助我把坏人聚在一起。
您愿意成为我的白猫战士与我战斗吗？简介：想要成为合格的白猫战士必须通过我的测试，您对自己有信心吗？2.白猫警察胜过视力。
（操作课件，让孩子最初感知8内的数字）（1）最初认为数字在8之内。
过渡：今天，黑猫警长将来看您的视力，这是最明亮的眼睛。
问题：花园里有多少只蜜蜂？（7只蜜蜂）然后是一只蜜蜂，现在变成了几只蜜蜂？（八只蜜蜂）简介：白猫战士说的很好。
原来有7只蜜蜂，一只蜜蜂变成8只蜜蜂。
（玩花，苹果，汽车，大象等，以便孩子们说出来。
）问题：黑猫警长只是把那些东西变成了几样？（8）摘要：我把它们变成了八个。
看来我想通过测试首先了解数字玩偶8。
问题：数字婴儿8看起来像什么？简介：Digital Baby 8看起来像葫芦。
（2）了解8.的实际意义。
问题：数字婴儿8可以代表八件事，那么8代表什么呢？简介：8个可以代表8个蜜蜂，8个花朵，8个也可以代表8辆汽车等。
幼儿园中班数学活动教案《认识数字“8”》含反思
幼儿园中班数学活动教案《认识数字“8”》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班数学活动教案《认识数字“8”》含反思中班数学活动教案《认识数字“8”》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步掌握8的实际意义，感知8以内的数量，并认识数字“8”，体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心，快来看看幼儿园中班数学活动《认识数字“8”》含反思教案吧。
幼儿园数学活动教案_小螃蟹《认识8》
幼儿园数学活动教案：小螃蟹《认识8》教案标题：小螃蟹《认识8》一、教学目标：1. 让幼儿能识别并说出数字“8”的形状和名称。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，通过实践活动理解“8”的数量概念。
3. 提高幼儿的逻辑思维能力和初步的数学运算能力。
二、教学内容：1. 认识数字“8”的形状和发音。
2. 理解“8”的数量概念，能进行8以内的计数。
3. 进行与“8”相关的实物配对和分类活动。
三、教学准备：1. 数字卡片：“8”的大卡片和小卡片各一张。
2. 实物道具：如八个小球、八个水果模型、八块积木等。
3. 教学故事：“小螃蟹的八个朋友”。
四、教学过程：1. 导入环节：教师讲述“小螃蟹的八个朋友”的故事，引导幼儿关注故事中出现的“8”这个数字。
2. 认知环节：展示数字“8”的大卡片，带领幼儿一起认读和书写。
3. 实践环节：分发实物道具，让幼儿自行计数，确认每个物品的数量都是“8”。
4. 游戏环节：进行“找朋友”游戏，幼儿根据教师给出的数字“8”，找出相应数量的实物。
5. 总结环节：回顾今天学习的内容，强调数字“8”的形状和数量含义。
五、教学延伸：在日常生活中，鼓励幼儿寻找含有数字“8”的物品或场景，进一步巩固对数字“8”的认知。
六、教学总结：本节课通过故事引入、实物操作和游戏互动等多种方式，帮助幼儿认识了数字“8”，理解了其数量含义，提高了他们的观察力、动手能力和初步的数学思维能力。
七、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和反应，看他们是否能正确识别和读出数字“8”。
2. 通过实物计数和游戏活动，检查幼儿是否能理解“8”的数量概念，并能进行简单的实物配对和分类。
3. 在日常生活中，观察幼儿是否能主动运用所学知识，找到含有数字“8”的物品或场景。
中班数学活动认识数字教案反思
中班数学活动认识数字教案反思这是中班数学活动认识数字教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
2013年04月27日15:41:01设计意图：幼儿一日生活中的各个环节都渗透着数字，如：早晨入园时与幼儿交谈：“今天几点起床的？几点上幼儿园的？”让幼儿对数字有了感性认识；又如：在幼儿做操排队时，问问幼儿：“谁排第一个、第二个、第三个......”让幼儿形成了序数概念；再如：教室门口的门牌、杯子上的号码电话上的位数字键等等，让幼儿对数字有了视觉的认识，因此让幼儿学习数字在此时至关重要。
中班幼儿年龄还小，属于直觉行动思维阶段，他们对数概念的获得需要大量操作活动和游戏来完成。
传统的数字教学略显单调、枯燥，因此我大量运用SMART白板，让教学内容更加生动有趣，使孩子们能更好地学习。
教学目标：1、学会8的形成，并认识数字“8”。
2、初步掌握8的实际意义，了解8的正确书写。
3、增强参与活动的自信心，体验操作成功后的乐趣。
4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
教学重点：掌握8的实际意义。
教学难点：学习8的形成。
突破方法：运用拍板设计大量有趣的操作活动及游戏活动，让幼儿在轻松的游戏情境中学习认识数字8。
教学准备：1、自制课件一套。
2、点卡若干。
（卡片上有数量1至7的点）3、操作图片若干。
（卡片上有数量1至8的物体）4、活动室周围放置若干身上有1至8点子的老鼠图片。
教学过程：（一）开始部分：1、老师利用白板带幼儿玩“开火车”的游戏，复习认识数字1-7。
2、幼儿自由选择1-7的点卡，继续巩固对数字1-7的认识。
（二）基本部分：1、操作课件，学习数字8的形成。
白板出示7只蜜蜂，后来又飞来一只蜜蜂，一共是几只蜜蜂？（一共是8只蜜蜂）。
8只蜜蜂是怎么来的（7添上1是8）？老师肯定并请全体幼儿说一遍。
再以同样的方式演示8个苹果、8条小鱼、8只小鸟是怎么来的，让幼儿明白数字8是怎样形成。
数字朋友8中班教案8篇
数字朋友8中班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班数学活动教案《认识数字“8”》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步掌握8的实际意义，感知8以内的数量，并认识数字“8”，体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心，快来看看幼儿园中班数学活动《认识数字“8”》含反思教案吧。
【活动目标】
1、感知8以内的数量，并认识数字“8”。
2、初步掌握8的实际意义。
3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
【活动准备】
1、1—8数字卡片，水果图片若干幅，歌曲磁带，ppt
2、活动室周围放置若干身上有1—8点子或数字的老鼠形状。
3、人手1份实物卡片操作材料。
【活动过程】
一、游戏导入，激发孩子学习兴趣。
师：小朋友，今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏，你们想不想变个数字娃娃？你们想做数学娃娃几，你们就戴上几的头饰。
师：现在你们都变成数字娃娃了，你告诉我，你是数字几？看谁说的又对又快，幼儿回答。
师：孩子们，你们变的数字娃娃真可爱，我也想变成数字娃娃，老师想变成数字几呢？看完老师变的魔术就知道了。
二、操作课件，让孩子初步感知8以内的数量。
花园里，飞来了7只蜜蜂，后又飞来了一只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂？7只蜜蜂，后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。
8只蜜蜂是怎么来的（7添上1是8）老师肯定并请全体幼儿说一遍。
依次播放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。
师：老师刚才变的蜜蜂是几？老师想变成数字几？8像什么？
师：8能表示8只蜜蜂，8朵花，8还能表示8辆汽车等，8能表示好多好多是8个的物品。
三、游戏：闯关拜见黑猫警长，正确判断“8”以内的数量。
第一关，请小朋友们从盒子里找出有8个水果的卡片送给黑猫警长，比一比，谁找的水果宝宝又对又多。
（幼儿操作实物卡片，教师观察。
）
提问：你找到了什么水果，它们的数量是几，
第二关，说出数字“8”像什么？请小朋友从数字卡片中找出数字“8”，念一念。
第三关，考考你们的眼力，（出示图片）。
请根据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。
四、巩固游戏《捉老鼠》，巩固对8数量的正确判断。
师：活动室里藏了许多老鼠，请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字“8”的小鱼，比一比，谁的本领大，捉的老鼠、小鱼又对又多。
幼儿游戏，教师观察、指导。
（播放歌曲《黑猫警长》）
结束：小朋友们真能干，捉了这么多老鼠，现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。
活动反思：
幼儿其实有自己的很多经验，只是这些经验是零碎的，缺乏系统性的，教师最大的任务是帮幼儿把这些零散的经验总结概括出来并进行提升。
而我在上课一开始就犯了这方面的错误，没有把幼儿对“8”的认识经验进行总结提升，仍旧使幼儿的这一经验处于零散状态。
另外，这个提问本身能发展幼儿的想象力，却因为我语言上缺乏引导性，使它丢失了应有的价值，这就说明我没有做好幼儿的引导者，违背了《新纲要》宗旨和要求。
但是不管怎样，我相信通过自己不断的反思和改进，这些问题都会一个个被解决，并且努力做到防患于未然。
小百科：8是一个有理数，是一个在7和9中间的一个自然数、正整数，是一个合数、偶数和立方数。