幼儿园认识数字8教案7篇
幼儿园认识数字8教案7篇
幼儿园认识数字8教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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认识数字8教案
认识数字8教案
教学目标：了解数字8的基本概念和特征，培养学生对数字8的认知能力。
教学准备：
1. 数字8的图片或卡片。
2. 数字8的手写字母卡片或拼图。
教学过程：
引入：
1. 教师出示数字8的图片或卡片，向学生展示，并引导学生观察数字8的形状和特征。
2. 教师可以提问：“大家看到这个形状了吗？你们知道这是什么数字吗？”鼓励学生积极参与回答。
认识数字8：
1. 引导学生观察数字8的形状，提问：“数字8是怎样的形状？”
2. 学生回答后，教师讲解：“数字8是一个闭合的曲线，上下呈倒置的‘S’形，有两个圆圈，上下部分相交。
”
3. 教师使用手写字母卡片或拼图，教学如何写数字8的样子，引导学生模仿跟随。
活动训练：
1. 教师将数字8的卡片或拼图发放给学生，让学生亲自动手拼出数字8的形状。
2. 学生完成后，鼓励他们互相交流展示，并纠正他们可能出现
的写写错误。
巩固提高：
1. 教师出示一些数字和物品的图片，让学生观察并说出其中的数字8。
2. 学生可以通过标记、指认、口头回答等方式参与活动。
拓展应用：
1. 将数字8的形状进行放大或缩小，让学生比较不同大小的数字8。
2. 在教室或学校中，让学生寻找并拍照数字8的存在，或制作数字8的拼贴画。
课堂总结：
教师与学生一起回顾数字8的形状和特征，确认学生对数字8的认知。
幼儿认识数字8的教案5篇
幼儿认识数字8的教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿认识数字8的教案5篇通过教案的设计，教师可以更好地培养学生的合作和沟通能力，通过编写教案，教师可以更好地培养学生的合作意识，下面是本店铺为您分享的幼儿认识数字8的教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园认识数字8教案
幼儿园认识数字8教案教案标题：认识数字8教学目标：1. 让幼儿能够准确地认识数字8。
2. 培养幼儿对数字8的兴趣和好奇心。
3. 帮助幼儿掌握数字8的书写和数量概念。
教学准备：1. 数字8的卡片或图片。
2. 彩色纸、颜色笔、剪刀。
3. 数字8的相关故事书籍。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起观察数字8的卡片或图片，引导幼儿描述数字8的形状和特点。
2. 提问幼儿：“数字8看起来像什么？”“你能找到环形的地方吗？”“数字8有几个圆圈？”等等。
主体活动：1. 数字8的书写练习：- 给每个幼儿发放一张彩色纸和颜色笔。
- 指导幼儿用颜色笔在纸上画出数字8的形状，可以先画一个大圆圈，再在上下两侧画出两个小圆圈。
- 鼓励幼儿按照正确的顺序进行书写，并帮助他们纠正错误。
- 鼓励幼儿用不同的颜色装饰数字8，使其更加生动有趣。
2. 数字8的数量概念：- 使用数字8的卡片或图片，让幼儿数出上面的圆圈数量，并与数字8进行对应。
- 制作一个数字8的数量拼图，将数字8分成两个部分，上面4个圆圈和下面4个圆圈，让幼儿将两部分正确地拼在一起。
- 引导幼儿观察和比较数字8与其他数字的大小。
3. 数字8的相关故事：- 选择一本关于数字8的故事书，给幼儿讲述或朗读。
- 在故事中强调数字8的重要性和特点，激发幼儿对数字8的兴趣。
总结活动：1. 与幼儿一起回顾数字8的形状、数量概念和相关故事。
2. 让幼儿展示自己制作的数字8作品，鼓励他们分享自己的学习心得和体会。
拓展活动：1. 在幼儿园环境中设置数字8的相关主题角落，如数字8的拼图游戏、数字8的卡片配对等。
2. 在日常活动中引导幼儿观察和发现数字8的存在，如找到教室中的8个椅子、8个玩具等。
评估方式：观察幼儿在活动中的参与程度、书写数字8的准确性以及对数字8数量概念的理解程度。
认识数字8和9教案7篇
认识数字8和9教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班数学教案《认识数字8》
幼儿园中班数学教案《认识数字8》一、教学目标1.学生能够正确认识数字8。
2.学生能够正确书写数字8。
3.学生能够通过练习掌握数字8的数量概念。
4.学生能够通过数学游戏和互动体验巩固数字8的认知。
二、教学准备1.数字卡片8张。
2.数量贴纸8个。
3.数字8的形状卡片若干。
4.学生作业本。
三、教学过程1. 导入新课今天我们要学习的是认识数字8，我们平常生活中，看到什么东西有八个呢？2. 数字形状认知拿出数字形状卡片，让学生观察数字8的形状，通过手把手教授，让学生正确认识数字8的形状，直至每个学生都能熟练掌握数字8的形状。
3. 数字书写演练数字形状是一方面，数字书写也很重要。
拿出数字写练习纸，手把手教授学生如何书写数字8，直到学生们都能够正确书写数字8。
4. 数字数量概念训练现在请你们坐好，我们来玩一个游戏：请你在桌子上放八个小球，把八个小球拿起来放进桶里。
让学生逐一完成游戏，通过练习掌握数字8的数量概念。
5. 数字应用实践把数量贴纸分发给学生们，让他们找到教室中八个同样数量的物品，比如八个椅子、八个书本、八根笔等等，然后把相应的贴纸贴在物品上，以加深学生的数字应用实践。
6. 课堂巩固最后，我们来做一下课堂练习，让学生把数字8的形状和书写记忆复习一遍，并以实际物品对数字8的数量概念进行复习。
四、作业布置1.完成作业本中相关练习。
2.应用数字8进行课外观察和练习，如通过游戏、大自然、日常生活情境中找到并记录数字8出现的次数等等。
五、教学反思认识数字8是幼儿数学学习中必须掌握的内容，这一课程设计时可以结合游戏的方式让学生更好地理解和掌握数字8的认知，通过数学游戏和互动体验，加深学生的数字应用实践。
在今后的数学课中，要继续强化数字形状与书写、数量概念的训练，并注重学生的实践应用。
幼儿园中班数学教案《认识数字8》含反思
幼儿园中班数学教案《认识数字8》含反思一、教材内容分析1. 教学目标本次课程的主要目标是让学生们认识数字8，并能正确书写和快速识别数字8。
具体来说，我们的教学目标包括：•能够正确报出数字8；•能够用笔正确书写数字8；•能够在各种图案中迅速发现数字8。
2. 教学内容教学内容主要包括以下几个方面：1.数字8的认知：通过观察数字卡片、游戏等形式了解数字8的基本形态和读音；2.数字8的书写：通过示范、模仿、引导等方式帮助学生掌握数字8的书写规律；3.数字8的识别：通过数学游戏等方式帮助学生快速识别数字8。
3. 教学重点和难点•重点：通过示范和引导，帮助学生掌握数字8的书写规律；•难点：帮助学生快速识别数字8，并能在各种图案中迅速找到数字8。
二、教学过程与方法1. 教学过程时间内容教学方法5分钟课前热身：数字游戏游戏形式10分钟认识数字8观察卡片、小组讨论15分钟书写数字8示范、模仿、引导15分钟识别数字8数学游戏2. 教学方法•游戏形式：通过数字游戏引导学生主动探索数字8的规律和特点；•观察卡片、小组讨论：让学生通过观察数字卡片、小组讨论的方式认识数字8；•示范、模仿、引导：教师通过示范、模仿、引导等方式帮助学生掌握数字8的书写规律；•数学游戏：通过数学游戏形式帮助学生快速识别数字8，并能在各种图案中迅速找到数字8。
三、教学反思本次数学教学实践中，我主要采用了游戏形式、观察卡片、小组讨论、示范、模仿、引导和数学游戏等多种教学方法，使得学生在轻松愉悦的氛围下，快速地认识数字8，并掌握了数字8的书写规律。
但是，在课程中还存在一些问题：1.教学过程过于单调：本次课程中，教学过程以卡片观察、示范、笔画练习、数学游戏等为主，缺少多样性，教学过程单调。
2.学生参与不充分：在这次教学中，部分学生的参与度并不高，需要我们采用更加多元化的教学手段进行教学。
针对以上问题，今后我们可以尝试在教学中增加更多多元化的教学元素，例如，音乐、手工、美术等。
幼儿园认识数字8教案
幼儿园认识数字8教案
目标：让幼儿认识数字8并能正确书写
准备材料：
- 字卡或数字卡片
- 黑板或白板
- 彩色纸张
- 彩色笔
活动一：认识数字8
1. 将数字卡片或字卡中的数字8展示给幼儿。
2. 用简单明了的语言向幼儿介绍数字8，并重复几次，让幼儿
熟悉这个数字。
3. 用手指指向黑板或白板上写出的数字8，并让幼儿模仿。
4. 继续展示其他写有数字8的卡片，让幼儿找到并指出其中的数字8。
活动二：认识数字8的数量
1. 教师用一个大的数字8形状的模板，用彩色纸张剪出一些小圆圈。
2. 请幼儿将这些小圆圈放在数字8的上方，直到填满整个数字。
3. 引导幼儿数出放入的小圆圈数量，强调这个数量是数字8。
活动三：书写数字8
1. 给每个幼儿发放彩色纸张和彩色笔。
2. 教师在黑板或白板上示范画数字8的方法，例如先画一个大圆，再在圆上方画一个小圆，连接两个圆形成数字8。
3. 让幼儿依次按示范方法在彩色纸张上画数字8，鼓励幼儿自己动手实践。
4. 教师逐个批评表扬幼儿的书写，引导幼儿纠正错误。
延伸活动：
1. 制作数字8的手工工艺品，如用纸板剪成数字8的形状，并用彩色纸或贴纸装饰。
2. 数数字8的出现频率，如在教室中寻找数字8的物品，或是在教室墙壁上贴上一些数字8的图片或卡片。
结束语：通过本次教学活动，幼儿已经认识数字8，能够正确书写。
以后我们会更多地接触到数字8，让我们继续努力认识更多的数字吧！。
认识数字1-8的教案最新7篇
认识数字1-8的教案最新7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿认识数字8的教案6篇
幼儿认识数字8的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班数学教案：认识数字8
幼儿园中班数学教案：认识数字8教案标题：认识数字8一、教学目标：1. 让幼儿能够识别和说出数字8的形状和名称。
2. 培养幼儿的手眼协调能力，通过动手操作理解数字8的实际含义。
3. 提高幼儿的计数能力和初步的数学逻辑思维。
二、教学内容：1. 认识数字8的形状和名称。
2. 理解数字8代表的数量。
3. 进行与数字8相关的游戏和实践活动。
三、教学准备：1. 数字8的卡片或者图片。
2. 8个实物物品（如积木、水果模型等）。
3. 数字8的书写模板和画笔。
4. 数字8的儿歌或者故事。
四、教学过程：1. 导入：通过唱数字儿歌或者讲关于数字8的故事，引发幼儿对数字8的兴趣。
2. 展示和介绍：出示数字8的卡片或图片，引导幼儿观察并说出其形状和名称。
3. 实物操作：拿出8个实物物品，让幼儿进行计数，理解数字8代表的数量。
4. 书写练习：提供数字8的书写模板，让幼儿尝试模仿书写，锻炼手眼协调能力。
5. 游戏活动：设计与数字8相关的游戏，如“找8”、“分8”等，通过游戏加深对数字8的理解和记忆。
五、教学延伸：在日常生活中寻找与数字8相关的事物，如八边形的窗户、八点钟的时间等，引导幼儿在生活中应用所学知识。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调数字8的形状、名称和所代表的数量，鼓励幼儿在日常生活中寻找和使用数字8。
七、教学评估：1. 观察幼儿是否能正确识别和说出数字8。
2. 检查幼儿的书写练习，看其是否能正确书写数字8。
3. 在游戏活动中观察幼儿的理解和应用情况，评估其对数字8的认知程度。
4. 鼓励幼儿分享他们在生活中找到的与数字8相关的事物，以此评估他们的知识迁移和应用能力。
幼儿园认识数字8教案
幼儿园认识数字8教案一、教学目标1、让幼儿能够正确认读数字 8，并能理解数字 8 所代表的数量意义。
2、通过多种形式的活动，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3、激发幼儿对数学的兴趣，体验数学活动的乐趣。
二、教学重难点1、重点认识数字 8 的外形特征，能够正确认读。
理解数字 8 所代表的数量概念。
2、难点能够将数字 8 与相应数量的物体进行匹配。
三、教学准备1、数字卡片 1 8 。
2、画有 8 个苹果、8 只鸭子、8 朵花等的图片若干。
3、小棒若干。
4、数字 8 的拼图。
四、教学过程1、导入部分教师通过播放一首欢快的数字儿歌，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿在儿歌中听到了哪些数字，引出数字 8 。
2、认识数字 8教师出示数字 8 的卡片，让幼儿观察数字 8 的外形特征，像什么（比如像葫芦）。
教师带领幼儿一起认读数字 8 ，重复几遍，让幼儿记住发音。
3、理解数字 8 的数量意义教师出示画有 8 个苹果的图片，引导幼儿数一数有几个苹果，然后告诉幼儿这就是 8 个苹果。
依次出示画有 8 只鸭子、8 朵花等的图片，让幼儿数一数，巩固对数字 8 代表数量的理解。
4、动手操作教师给每个幼儿发放 8 根小棒，让幼儿自己动手摆一摆，看看能摆出什么形状。
幼儿操作完成后，教师请几个幼儿展示他们的作品，并说一说自己摆的是什么。
5、数字 8 的拼图游戏教师将数字 8 的拼图打乱，分给幼儿。
让幼儿自己动手拼出数字 8 ，看谁拼得又快又好。
6、课堂练习教师在黑板上画出不同数量的物体，让幼儿数一数，并找出数量是8 的物体。
给幼儿发放练习纸，上面画有不同数量的物体，让幼儿圈出数量是8 的物体。
7、总结教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，再次强调数字 8 的外形和数量意义。
五、教学延伸1、让幼儿在日常生活中寻找数量是 8 的物体，如 8 把椅子、8 个窗户等。
2、在家中，家长可以和幼儿一起玩数字游戏，如猜数字、数字接龙等。
六、教学反思在本次教学活动中，幼儿对数字 8 的认识和理解有了一定的提高。
幼儿园认识数字8教案
幼儿园认识数字8教案一、教学目标1、让幼儿能够认读数字 8，理解数字 8 所代表的数量意义。
2、学会用手指表示数字 8。
3、能够通过数数，从 1 数到 8，再从 8 数到 1。
4、培养幼儿的观察力和数字认知能力。
二、教学重难点1、重点认识数字 8 的形状和发音。
理解数字 8 代表的数量。
2、难点能够准确地用手指表示数字 8。
区分数字 8 和相近数字（如 6、9）。
三、教学方法直观教学法、游戏教学法、操作练习法四、教学准备1、数字卡片 1 8。
2、画有 8 个苹果、8 只鸭子、8 朵花等的图片。
3、 8 个玩具积木。
4、教学 PPT。
五、教学过程1、导入（3 分钟）教师通过展示数字卡片 1 7，带领幼儿复习已学数字。
提问：“我们已经认识了 1 7 这些数字朋友，今天老师要给大家介绍一个新的数字朋友，你们猜猜它是谁？”2、认识数字 8（7 分钟）教师出示数字 8 的卡片，让幼儿观察数字 8 的形状，引导幼儿说出数字 8 像一个葫芦。
教师示范数字 8 的发音，让幼儿跟读几遍。
展示 PPT 上的 8 个气球，引导幼儿数一数有几个气球，从而理解数字 8 代表的数量。
3、用手指表示数字 8（5 分钟）教师示范用手指表示数字8，将大拇指和食指张开，其他手指弯曲。
让幼儿跟着教师一起做，多次练习，直到幼儿能够熟练用手指表示数字 8。
4、游戏：找数字 8（10 分钟）教师将画有不同数量物品的图片展示给幼儿，让幼儿找出其中数量是 8 的图片。
例如，展示画有 6 个香蕉、8 个草莓、7 个橙子的图片，让幼儿说出哪一张图片上的物品数量是 8。
5、操作练习（10 分钟）给每个幼儿发放 8 个玩具积木，让幼儿数一数自己拿到了几个积木。
鼓励幼儿用这 8 个积木搭建出自己喜欢的形状。
6、数数练习（5 分钟）教师带领幼儿从 1 数到 8，再从 8 数到 1，多次重复，加深幼儿的记忆。
7、总结（5 分钟）教师再次出示数字 8 的卡片，让幼儿一起说出数字 8。
认识数字1-8的教案7篇
认识数字1-8的教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班数学教案认识数字8
小班数学教案认识数字8小班数学教案：认识数字8引言：认识数字是幼儿园数学教学中非常重要的一部分。
数字的认识为孩子提供了开始探索数学世界的基础。
在小班的数学教案中，数字8是一个非常重要的数字，它是承上启下的数字之一。
本篇教案将为小班幼儿带来有趣、简单而又有效的学习数字8的方法。
一、数字8的形状认知1. 数字8的特点数字8是一个闭合曲线数字，它由两个完美对称的圆环组成，中间有一个交叉点。
通过观察数字8的形状，可以让幼儿迅速认识和记忆数字8。
2. 制作数字8卡片为了帮助幼儿更好地记忆数字8的形状，可以准备一些数字8卡片。
将卡片上的数字8的形状用不同颜色的线条画出，让孩子用手指或画笔按照线条的方向进行描绘，以加强数字8形状的印象。
二、数字8数量的认知1. 认识数量8为了帮助幼儿更好地理解数字8所代表的具体数量，可以使用具体的物体进行数量示范。
例如，让孩子计数一颗葡萄和一颗苹果，然后将它们放在一起展示给孩子，说明这两个数字加起来就是8。
2. 数字8的数量拓展为了拓展幼儿对数字8数量的认知范围，可以提供一些具体物品让幼儿进行分组操作。
例如，提供8个相同颜色的积木块，让幼儿分成两组，并观察每组有几个积木块。
通过这样的操作，培养幼儿的分组和数量意识。
三、数字8的顺序认知1. 数字8的顺序位置数字8在1-10的顺序中占据了一个重要的位置，但在开始学习时，幼儿往往难以理解数字在数列中的顺序关系。
可以通过绘制一条1-10的数列，并告诉幼儿数字8的位置在哪里，帮助幼儿更好地理解数字8的顺序。
2. 数字8的前后顺序为了帮助幼儿准确地理解数字8的前后顺序，可以通过比较大小的方法进行教学。
例如，拿两个水果让幼儿判断它们的大小，然后将数字贴在相应的水果旁边，让幼儿发现数字8在数列中的前后位置。
四、数字8的数量加减1. 数字8的数量增加为了帮助幼儿加深对数字8的理解，可以使用计数棒或其他数量教具进行加法操作。
例如，拿出5个计数棒，然后让幼儿加上3个计数棒，让他们通过操作认识到5+3=8。
数字朋友8中班教案8篇
数字朋友8中班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园认识数字8教案篇1（1）师出示圣诞树，吸引幼儿注意师：小朋友太棒了，那小朋友你们知道再过几天就什么节到了呢？（圣诞树）师：对了，再过几天就要过圣诞节了，老师带来了一棵圣诞树，小朋友看看，上面有什么呢？（糖果）（2）出示圣诞树，点数6师：对了，请小朋友跟老师来数一数，有几颗糖果？（师幼齐数1 2 3 4 （5）（3）出示数字“6”，引导幼儿观察“6”还可以表示为（4）游戏“击鼓”师：小朋友，现在老师来击鼓，小朋友数一数老师敲了几下鼓，请仔细听。
（随意击鼓）四幼儿操作，找出数字“6”的礼物（1）出示礼物，引导幼儿进行数字“6”和物的匹配师：小朋友真棒，圣诞老人要送给小朋友礼物咯（出示礼物）请小朋友帮圣诞老人完成，找找数字“6”的礼物（2）幼儿操作，教师巡视指导（3）幼儿数出“6”颗糖，完成后师：小朋友真棒，都收到了圣诞老人送给了，那现在圣诞老人又要给我们发礼物了哦？师：它是什么呢？（糖）师：请小朋友数出6颗糖来，摆在桌子上，数对的就可以和下面的老师齐分享！结束……反思：这节课的活动名称《认识数字“6”》是中班的数学课，这也是我读学前专业以来，第一次正式上课，也是第一次真正的面对幼儿，也真正体验到做老师的感觉！！这要感谢所有的老师耐心指导。
较好的地方：这要感谢老师们的指导，把这节课完整的上下来了，在整节课中，层次分明，环节和环节之间没有混淆，整节课的目标也达到了。
不足：（1）感叹词整堂课下来，几乎没说一句话都有感叹词的出现！（啊，哦）面对这种问题除了经验不足外，最大的原因是备课的没有着重注意这方面，希望以后能注意，熟记于心（2）语言整节课语言都很单调，不管是说要求还是表扬，表达方式都没变化，没有感染力，这个我也意识到了我个人表达能力差，也是第一次上课反应能力，应变能力不是很好，非常感谢老师的宝贵意见。
希望以后多积累经验，多学习，这样就不会枯燥啦（3）教具整堂课准备的教具太小拉，没有吸引力，颜色也显眼，那效果应该会更好的。
我会牢记这一知识，以后就可以平面这种错误。
整堂课，我还是挺满意的，毕竟比起试课已经好多了，这要感谢我们的老师！但我知道在很多方面还是有不足的，只是我没发现。
但我还是会学习和实践的，知道只有在以后的工作中不断学习，不断磨练，才会有长进，积累更多的经验，让自己成长起来！加油幼儿园认识数字8教案篇2活动目标1、使幼儿初步认识数字1、2、3、2、让幼儿能用实物来表示1、2、3、活动准备1、卡通数字1——3、2、大数字卡1、2、3以及相应图片。
教学具图片教学具图片教学具图片活动过程1、教师：1象铅笔细又长，2象小鸭水中游，3象耳朵听声音，我们请他们来做客。
那么数字宝宝是不是象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。
2、出示数字卡让幼儿看看数字是否象儿歌中说的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。
3、教师出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。
4、用手指表示数字教师：那么你会用小手表示1、2、3吗？教师带领幼儿用手指表示1、2、3.同时纠正幼儿的错误手势。
5、游戏：看实物出手指。
教师拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。
托班计算活动——神奇的水（下学期）活动名称：计算活动——神奇的水托班下学期活动目标：1.通过活动感知不同类材料的东西。
（木头类、铁类、塑料类、石子类）2.初步了解水的神奇力量：东西放在水里有沉有浮。
3.喜欢观察和做水的实验。
活动准备：乒乓球、塑料玩具、石子、螺丝螺母和分类盒子（若干）活动过程：一、出示各类材料1.小朋友，你们看今天李老师准备了很多东西，我们先看看这个盒子里放的是什么。
这个？幼：乒乓球、……2.这个盒子里的东西都是用什么材料做的呢？是塑料还是铁？幼：塑料师：对，这个盒子里的东西都是塑料做的，这是塑料类的东西。
（依次分类介绍）二、沉浮实验1.沉的实验：现在老师拿出来一盆水，我们放一个铁类的东西，看看会有什么变化，铁质的东西在水的上面还是下面？幼：下面师：对，铁沉到了税的下面。
2.浮的实验：现在我们再放一个塑料类的东西在水里，看看会发生什么变化，老师请一个小朋友从塑料的东西里选一个放水里。
（幼操作）塑料的东西在水的上面还是下面？幼：上面。
师：对，塑料的东西浮在水的上面。
三、幼齐操作师：我看到很多宝宝都在做实验，现在老师看哪个宝宝坐得最整齐，先请他拿一个东西放水里，然后告诉老师你拿的是哪一类东西？是沉还是浮。
现在请小朋友一起说说这是什么类东西？幼：塑料类（依次说分类，然后分批操作）幼儿园认识数字8教案篇3活动目标1、学会8的形成，并认识数字“8”。
2、初步掌握8的实际意义。
3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
活动准备1、1—8数字卡片、图片一幅、录音机、歌曲磁带、多媒体课件2、活动室周围放置若干身上有1—8点子或数字的老鼠形状。
3、人手1份实物卡片操作材料。
活动过程(一)开始部分组织教学(二)基本部分：1、小朋友，今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏，你们想不想变个数字娃娃?你们想做个数学娃娃几?你们就戴上几的头饰。
2、现在你们都变成数字娃娃了，你告诉我，你是数字几?这个数字是怎么来的，看谁说的又对又快，幼儿回答。
3、孩子们，你们变的数字娃娃真可爱，我也想变成数字娃娃，老师想变成数字几呢?看完老师变的魔术就知道了。
4、操作课件：飞出7只蜜蜂，后来又飞出一只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂?7只蜜蜂后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。
8只蜜蜂是怎么来的(7添上1是8)老师肯定并请全体幼儿说一遍。
依次播放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。
5、老师刚才变的蜜蜂是几?老师想变成数字几?(8)8像什么?6、8能表示8只蜜蜂、8只花篮、8还能表示8颗星星等，8能表示好多好多是8个的物品。
7、闯关拜见黑猫警长，正确判断“8”以内的数量。
!(1)、第一关，请小朋友们从盒子里找出有8个礼物的卡片送给黑猫警长比一比，谁找得礼物又对又多。
(幼儿操作实物卡片，教师观察。
)提问：你找到了什么礼物，它们的数量是几，(2）第二关，说出数字“8”像什么?请小朋友从数字卡片中找出数字“8”，念一念。
(3）第三关，考考你们的眼力，(出示图片)。
请根据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。
8、游戏《捉老鼠》，巩固对8数量的正确判断。
活动室里藏了许多老鼠，请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字“8”的妖精，比一比，谁的本领大，捉的老鼠又对又多。
幼儿游戏，教师观察、指导。
(播放歌曲《黑猫警长》)(三)结束：小朋友们真能干，捉了这么多老鼠，现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。
幼儿园认识数字8教案篇4活动目标：●感知8的数量，能从许多物体中找出8个物体。
●认识数字8，能够将数字与相应数量的物体匹配。
活动准备：●教具：8支铅笔，8的数卡，1－8的实物卡（分别置于活动室的不同地方）。
●学具：1－8的数卡，操作材料。
活动过程：练习目测数群。
请个别幼儿说说你不用一个一个数一眼先看出那几个，然后是怎样接着往下数的？●探究活动：笔有几支。
（1）初步感知数量8、老师拿出7支笔逐一放在桌子上，让幼儿数，说出一共是几支笔，再放1支，问幼儿发现了什么，说出7添上1是8、（2）认识数字8、请幼儿说说8支笔可以用几表示？出示数字8，说出8像什么？8还可以表示什么？●幼儿操作练习。
请幼儿把8条鱼圈画在一起送给小猫。
●游戏活动：数字找家。
玩法：幼儿每人拿一张数卡听音乐活动，音乐听，幼儿快速跑到与数卡数量相同的实物卡跟前。
幼儿互换卡片重新开始游戏。
活动拓展：●户外活动时间，幼儿两人一组玩猜拳游戏。
玩法：两人同时念"叮叮当当X"，"X"用1－8的任意一个数字代替，每人念的数字不得重复，说出数字大的幼儿拍一下另一个幼儿的手。
幼儿园认识数字8教案篇5活动设计背景让小朋友数一数每个人有几只耳朵，几只手，几只眼睛，几条腿等等，并让幼儿在家中找出数量为2的物品。
活动目标引导幼儿初步感知2的实际含义，会手口一致的点数2.会从多件物品中取出是2的物品。
教学重点、难点培养幼儿初步感知2的实际含义活动准备贴绒教具：两个苹果，两朵花，数量为1.2实物卡片，学具：小塑料球每组一筐活动过程1.教师逐一出示苹果，带领幼儿反复练习，手口一致的点数，并说出总数。
2.按实物卡片取物，教师出示数量是1或2的实物卡片，幼儿从筐中取出相应数量的塑料球，边取边数，（重点练习取（2）3.讲解2的含义，4.按教师的语言指示取出1或2个塑料球5.启发幼儿自己身上或活动室内找找那些物体的数量是 2.要求幼儿能大声的回答。