鲁迅《故乡》阅读练习(附答案)

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非连续性文本鲁迅《故乡》阅读练习及答案

非连续性文本鲁迅《故乡》阅读练习及答案

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题,19 分)阅读下面的文字,完成 1~5 题。

材料一:他(闰土)站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。

他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:“老爷!……”我似乎打了个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

我也说不出话。

他回过头去说:“水生,给老爷磕头。

”……“老太太。

信是早收到了。

我实在喜欢的不得了,知道老爷回来……”闰土说。

“阿,你怎的这样客气起来。

你们先前不是哥弟称呼么?还是照旧:迅哥儿。

”母亲高兴的说。

“阿呀,老太太真是……这成什么规矩。

那时是孩子,不懂事……”闰土说着,又叫水生上来打拱,那孩子却害羞,紧紧的只贴在他背后。

……母亲叫闰土坐,他迟疑了一回,终于就了坐,将长烟管靠在桌旁,递过纸包来,说:“冬天没有什么东西了。

这一点干青豆倒是自家晒在那里的,请老爷……”(摘编自鲁迅《故乡》)材料二:礼是社会公认合式的行为规范。

合于礼的就是说这些行为是做得对的,对是合式的意思。

如果单从行为规范一点说,本和法律无异,法律也是一种行为规范。

礼和法不相同的地方是维持规范的力量。

法律是靠国家的权力来推行的。

而礼却不需要这有形的权力机构来维持。

维持礼这种规范的是传统。

传统是社会所积累的经验。

行为规范的目的是在配合人们的行为以完成社会的任务,社会的任务是在满足社会中各分子的生活需要。

人们有学习的能力,上一代所试验出来有效的结果,可以教给下一代。

这样一代一代地累积出一套帮助人们生活的方法。

从每个人说,在他出生之前,已经有人替他准备下怎样去应付人生道路上所可能发生的问题了。

他只要“学而时习之”就可以享受满足需要的愉快。

文化本来就是传统,不论哪一个社会,绝不会没有传统的。

衣食住行种种最基本的事务,我们并不要事事费心思,那是因为我们托祖宗之福,一一有着可以遵守的成法。

但是在乡土社会中,传统的重要性比了现代社会更甚。

那是因为在乡土社会里传统的效力更大。

礼并不是靠一个外在的权力来推行的,而是从教化中养成了个人的敬畏之感,使人服膺;人服礼是主动的。

鲁迅故乡阅读题答案鲁迅故乡阅读训练及答案

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鲁迅故乡阅读题答案鲁迅故乡阅读训练及答案鲁迅《故乡》阅读答案:《故乡》——鲁迅笔下的故乡,‘故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。

’所有的现实冲破记忆,梦醒了,故乡变变得更加遥远了。

关于鲁迅《故乡》阅读答案以供同学们参考和学习!希望同学们在作者的笔下找到更多的共鸣,更加理解作者理解他的怀念之情!老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。

我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。

母亲和宏儿都睡着了。

我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。

我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。

我希望他们不再像我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。

他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。

我想到希望,忽然害怕起来了。

闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却。

现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。

我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。

这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。

鲁迅《故乡》阅读题目:1.“我”对闰土的影像“本来十分清楚,现在却忽地模糊了”,你能说说此变化的原因吗?2.文中画横线的句子中“这地步”指;“一气”的含义指。

3. 对文中画横线的句子及句子中的词语或短语理解不正确的一项是()a.句中两个“生活”的词性相同,都是名词。

b.句中两个“生活”的词性不同,前者是名词,后者是动词。

c.“新”的生活即“为我们所未经生活过的”。

d.“他们”指宏儿和水生。

鲁迅《故乡》(节选)阅读答案

鲁迅《故乡》(节选)阅读答案

鲁迅《故乡》节选阅读答案鲁迅《故乡》(节选)阅读答案《故乡》是现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。

我们为大家整理了《故乡》(节选)阅读答案,仅供参考,希望能够帮到大家。

鲁迅《故乡》节选阅读答案1故乡鲁迅我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:“阿!闰土哥,——你来了?……”我接着便有许多话.想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。

他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。

他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:“老爷!……”我似乎打了一个寒噤:我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

我也说不出话。

他回过头去说,“水生,给老爷磕头。

”便拖出躲在背后的孩子来,这正是一个廿年前的闰土,只是黄瘦些,颈子上没有银圈罢了。

“这是第五个孩子,没有见过世面,躲躲闪闪……”……“他就是水生?第五个?都是生人,怕生也难怪的;还是宏儿和他去走走。

”母亲说。

宏儿听得这话,便来招水生,水生却松松爽爽同他一路出去了。

13.文学作品中人物无声的语言也能揭示他们的心理活动,下面句子中的省略号禽有丰富的潜台词,它们表现了人物怎样的心理活动?(2分)①“阿!闰土哥,一一你来了?……”__________________________________________②“老爷!……”___________________________________________________________鲁迅《故乡》阅读答案14.对比是小说中常用的手法之一,上面的文字中有两处对比,把它们找出来,分别说说这两处对比的表达作用。

(2分)________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________15.画线句子中所说的“厚障壁”为什么是“可悲”的?请联系全文内容和下面的资料,说说你的看法。

鲁迅《故乡》中考试题及答案

鲁迅《故乡》中考试题及答案

鲁迅《故乡》中考试题及答案中考试题阅读下面文段,然后按要求答题。

我这时很兴奋,但不知道怎么说才好--------便拿起烟管来默默的吸烟了。

(广州中考试题)1.选出文段中加粗的词语解释不恰当的一项。

[]A.寒噤:因惊讶而感到心寒B.厚障壁:深深的隔阂C.迟疑:有一点点怀疑D.折了本:亏损,赔了本钱分析:此题检测词语含义,难度不大,重在平时积累。

答案:C(迟疑,犹豫)2.选出对“脸上现出欢喜和凄凉的神情”理解不恰当的一项。

[] A.“欢喜”的是见到了少年时代亲密的朋友B.“凄凉”的是自己的好友马上就要离去,恐怕今后无缘再见C.“欢喜”和“凄凉”表现了两种不同的心情,寓意深刻D.这句话生动地刻画出闰土那高兴而又悲伤的矛盾心理,是传神之笔分析:结合语境释词,必须通读全文。

答案:B(不符事实)3.选出对本文段中中年闰土形象分析不恰当的一项。

[]A.他称“我”母亲为“老太太”,表现了他有意讨好“我”母亲B.他称自己少年时的好友为“老爷”,说明了他受封建等级观念影响很深C.从他的对话中可以看出他的生活景况非常不好,他是当时下层人民形象的缩影D.“脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般”,表现了他精神上的麻木分析:对人物形象性格的分析不能只看片言只语,须综合分析。

答案:A4.选出在本段中没有运用到的描写方法[]A.对话描写B.肖像描写C.环境描写D.动作描写分析:对于描写方法的分析比较简单,细心即可。

答案:C阅读文段,回答问题。

这来的便是闰土。

---------都苦得他像一个木偶人了。

1.二十余年之后,闰土见到了童年的好朋友“我”时,应该是“欢喜”的,为什么又现出“凄凉”的神情?分析:本题着重检测对人物特定环境下心理的揣摩,解答此题须联系特定的时代背景。

答案:二十多年的贫困生活,使他感到痛苦、难堪。

2.闰土见到了“我”时为什么不叫“迅哥儿”,而称“我”为“老爷”?分析确切的一项是[]A.因为他十分尊敬“我”B.因为他非常害怕“我”C.因为他很懂礼貌D.因为他有封建等级观念3.他“仿佛石像一般”表现了闰土[]A.生性沉默寡言B.苦难生活磨炼得人意志坚强C.农村人见不惯生人D.生活磨难使人变得麻木4.文中闰土说话时有许多省略号,刻画出他说话吞吞吐吐,欲言又止的神态。

《故乡》阅读答案参考

《故乡》阅读答案参考

《故乡》阅读答案参考《故乡》阅读答案参考《故乡》是现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。

下面是小编为大家整理的《故乡》阅读答案参考,希望对大家有所帮助。

《故乡》阅读答案参考1《故乡》作者:选自:主要的写作手法:对比人物描写手法有哪些:语言描写、肖像描写、神态描写、动作描写、心理描写。

1、我回故乡,见到的是一个怎样的故乡?明确:萧索,破败!有何作用?明确:渲染气氛,衬托我内心的悲凉。

2、理解第4节中我所记得的故乡全不如此。

我的故乡好得多了。

但要我记起他的美丽,说出他的佳处来,却又没有影像,没有言辞了。

明确:眼前故乡的衰败景象,粉碎了我记忆中美好故乡的影像,本也如此是一种自我解嘲、自我安慰。

3、少年闰土的世界如此色彩斑斓,与课文开头所说的我的故乡好得多了有什么内在联系吗?4、概括少年闰土(活泼、健康、机智、勇敢,无等级观念,是个小英雄)和中年闰土(贫困、潦倒、饱经风霜、精神麻木、等级观念强,像个木偶人)的形象,并分析产生这种变化的原因。

明确:①残酷的剥削和压迫②封建思想、封建等级观念的毒害。

5、概括二十年前的杨二嫂和二十年后的杨二嫂的形象(略),并分析产生这种变化的原因(明确:在帝国主义封建主义的剥削和压迫下城镇市民也日益破产)。

6、课文第59段闰土脸上现出欢喜和凄凉的神情,他欢喜(因为见到了儿时好友)的是什么?感到凄凉(想到自己凄苦的处境)的又是什么?7、闰土叫我老爷说明什么?8、课文第61段中可悲的厚障壁指什么?9、课文从哪些地方可以看出闰土深受封建等级制度的毒害?明确:喊我老爷;叫水生磕头等10、在故乡的山水渐渐远离的时候,我却并不感到怎样的留恋。

我真的对故乡不留恋吗?有不留恋,因为故乡衰败;人民生活困苦、精神萎靡;尤其人与人之间还有着隔膜;但最终还是留恋的,有着深厚感情的,因为他对故乡的未来还是充满美好的希望的。

11、课文第84段中看不见的高墙指什么?明确:人与人之间的隔膜12、为什么原本十分清晰的小英雄的形象,在我离故乡时却忽地模糊了?明确:因为现在的闰土,贫苦、麻木,受等级观念的束缚,与我有着隔膜,原有的小英雄形象已经不复存在了!13、课文第86段中知道我在走我的路有何含义?14、为什么作者要写我们的后辈(宏儿正在想念水生)?明确:因为在他们身上作者寄托着对新生活的希望。

故乡阅读答案参考(汇编)

故乡阅读答案参考(汇编)

故乡阅读答案参考(汇编)第一篇:故乡阅读答案参考我爱读书,既不是为了“黄金屋”,也不希望有“颜如玉”,只是从实践中体会到读书的无穷乐趣。

下面给大家分享一些关于故乡阅读答案参考,希望对大家有所帮助。

故乡鲁迅我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。

时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。

我的心禁不住悲凉起来了。

啊!这不是我二十年来时时记得的故乡?我所记得的故乡全不如此。

我的故乡好得多了。

但要我记起他的美丽,说出他的佳处来,却又没有影像,没有言辞了。

仿佛也就如此。

于是我自己解释说:故乡本也如此,——虽然没有进步,也未必有如我所感的悲凉,这只是我自己心情的改变罢了,因为我这次回乡,本没有什么好心绪。

我这次是专为了别他而来的。

我们多年聚族而居的老屋,已经公同卖给别姓了,交屋的期限,只在本年,所以必须赶在正月初一以前,永别了熟识的老屋,而且远离了熟识的故乡,搬家到我在谋食的异地去。

第二日清早晨我到了我家的门口了。

瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着,正在说明这老屋难免易主的原因。

几房的本家大约已经搬走了,所以很寂静。

我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。

我的母亲很高兴,但也藏着许多凄凉的神情,教我坐下,歇息,喝茶,且不谈搬家的事。

宏儿没有见过我,远远的对面站着只是看。

但我们终于谈到搬家的事。

我说外间的寓所已经租定了,又买了几件家具,此外须将家里所有的木器卖去,再去增添。

母亲也说好,而且行李也略已齐集,木器不便搬运的,也小半卖去了,只是收不起钱来。

你休息一两天,去拜望亲戚本家一回,我们便可以走了。

母亲说。

是的。

还有闰土,他每到我家来时,总问起你,很想见你一回面。

我已经将你到家的大约日期通知他,他也许就要来了。

这时候,我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹⑵尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。

鲁迅《故乡》阅读答案

鲁迅《故乡》阅读答案

鲁迅《故乡》阅读答案本页仅作为文档封面,使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March鲁迅《故乡》阅读答案:《故乡》鲁迅笔下的故乡,故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。

所有的现实冲破记忆,梦醒了,故乡变变得更加遥远了。

关于鲁迅《故乡》阅读答案以供同学们参考和学习!希望同学们在作者的笔下找到更多的共鸣,更加理解作者理解他的怀念之情!老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。

我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。

母亲和宏儿都睡着了。

我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。

我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。

我希望他们不再像我,又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。

他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。

我想到希望,忽然害怕起来了。

闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却。

现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。

我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。

这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。

鲁迅《故乡》阅读题目:1.我对闰土的影像本来十分清楚,现在却忽地模糊了,你能说说此变化的原因吗2.文中画横线的句子中这地步一气的含义指。

3. 对文中画横线的句子及句子中的词语或短语理解不正确的一项是()A.句中两个生活的词性相同,都是名词。

B.句中两个生活的词性不同,前者是名词,后者是动词。

故乡阅读答案

故乡阅读答案

故乡阅读答案篇一:《故乡》阅读题《故乡》阅读题(一)、“这来的便是闰土,……我也说不出话来,我问他的景况….他就领水生回去了。

”1、文中对闰土肖像描写依次写的是、、到,从到。

2、闰土见到“我”后,为什么会有先是“欢喜和凄凉”,后是“恭敬”的变化?3、“终日吹着海风,大抵是这样的”中“这样”指代4、“动着嘴唇,却没有做声”是因为。

5、“我似乎打了一个寒噤,我就知道我们……”中的“我就知道”的依据6、“我也说不出话“表达出我当时7、“这来的便是闰土,┄┄记忆上的闰土了。

”一句与后面句子是关系。

8、这些肖像描写主要表现了9、曲线句中,“欢喜”和“凄凉”的原因分别是“欢喜”、“凄凉”是否矛盾?为什么?10、“我似乎打了一个寒噤”的原因是“寒噤”的意思是整句话的意思是11、“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”,“厚障壁”在文中指的是。

12、闰土的变化,是通过中年闰土和少年闰土的13、这段文字选自课文,体裁是,作者代著名的、。

14、本文以按“故乡故乡”的顺序,描写了以主人公为代表的旧中国农民的悲惨生活,表达了“我”对贫苦农民的,揭示了农民贫困的,抒发了作者热切向往15、本文通过对的描绘,反映了辛亥革命后中国农村、的景象。

16、“他的态度终于恭敬起来了”,“终于”一词不能删去的原因是“恭敬”的原因是。

17、“厚壁障”在选文中指代具体言行是。

18、文中两次写了“他只是摇头”,这是因为19、“我似乎打了一个寒噤”表现了“我”当时的心情。

20、以上文段以为序,记叙“我”与闰土的情形(一刻)。

21、由“第六个孩子也会帮忙了,可见①处应填。

由“收成又坏”可知②处填,“种出东西来,挑去卖,总要捐几回钱”可知③处填。

由不太平可知④处填。

22、闰土谈话用了四处省略号,刻画出说话吞吞吐吐,欲言又止神态(欲说无语),这些神态说明了闰土。

23、文段两次写“他只是摇头”表达闰土,用语言表述怎么说24、夜间谈天,为什么都是“无关紧要的话”文中哪句暗示25、闰土拣了“一副香炉和烛台”反映了他的。

部编版语文九上14《故乡》练习题及解析

部编版语文九上14《故乡》练习题及解析

部编版语文九上14《故乡》练习题及解析部编版语文九上14《故乡》练习题及解析一、单选题(本大题共6小题,共12.0分)1.下列加下划线字的读音字形全部正确的一项是( )A. 阴诲(huì) 篷隙(pénɡ) 萧索(xiāo)祭祀(sì)B. 装弶(jànɡ)惘然(wǎnɡ)秕谷(bǐ)髀间(bì)C. 伶仃(dīnɡ)愕然(è) 嗤笑(cī)瑟索(sè)D. 寒噤(jìn) 深黛(dài) 潺潺(chán) 恣睢(zì)2.小说区别于其他文学样式的最主要的特征是()A. 小说以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。

B. 小说有矛盾冲突,情节的展开一般分为开端、发展、高潮、结局四部分。

C. 小说的故事性强,比其他的文学样式更感人。

D. 小说是社会生活的反映,但它比现实生活更集中,更有代表性。

3.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是()谈到鲁迅先生的作品,许多人议论,说他更多的是在写篇幅短的杂文,称不上是文学大师。

_____可以说,没有杂文鲁迅,就没有我们今天看到的大师鲁迅。

①其实鲁迅最伟大之处恰恰就在于他的不回避。

一个人的胸中充盈着正义与自信,才会有这种不回避。

②好像一个人只要写出了长篇巨文,就先自伟大了一半似的;更好像远离了现实的纷争,就一定有了更广博、更深远的思想一样。

③看起来是面对一人一事,看起来是应付了具体的挑战,实际上是面对和回答了永恒的纠缠。

④这种事业是真正伟大的,因为其中包含了鲜活的永恒。

A. ①③④②B. ②①③④C. ②③④①D. ③④②①4.下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是()A. 那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。

B. 然而圆规很不平,显出鄙夷的神色。

C. 我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷。

鲁迅《故乡》阅读练习及答案

鲁迅《故乡》阅读练习及答案

导语:做练习可以巩固课堂知识,拓展课外知识,帮助学好语文。

下面是鲁迅《故乡》阅读练习及答案,欢迎大家过来做一做!鲁迅《故乡》(节选)阅读题一日是天气很冷的午后,我吃过午饭,坐着喝茶,觉得外面有人进来了,便回头去看。

我看时,不由的非常出惊,慌忙站起身,迎着走去。

这来的便是闰土。

虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。

他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。

他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。

我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:“阿!闰土哥,——你来了?……”我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。

他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。

他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:“老爷!……”我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

我也说不出话。

1,闰土见到“我”是的欢喜是因为_______________但凄凉是因为_________2,“我”见到闰土有许多话要说,但“吐不出口外去”是因为什么?3,闰土对“我”恭敬的态度和对“我”老爷的称呼,说明闰土_____________4,文中所指“可悲的厚障壁”指的是______________________________答案1.闰土“欢喜”的是终于见到儿时的好朋友了,感到“凄凉”的是自己这些年来所遭受的精神压迫和痛苦2.见到闰土中年的惨状,又联想起少年闰土的形象,“我”的内心翻涌着,思索着,有许多的话想要问。

但却因为生活环境的改变、政治、经济地位变化距而说不出3.闰土的一声老爷和恭敬的态度,说明闰土深受封建等级观念的毒害,心灵世界已经变得麻木了,也说明除了这个称谓外“我们”已经无话可说了3.“厚墙壁”比喻人与人之间的隔膜,封建等级观念的束缚。

【《故乡》原文】《故乡》阅读附参考答案

【《故乡》原文】《故乡》阅读附参考答案

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《故乡》测试题及答案

《故乡》测试题及答案

《故乡》测试题及答案一、选择题1. 《故乡》的作者是谁?A. 鲁迅B. 巴金C. 老舍D. 茅盾答案:A2. 《故乡》中主人公的名字叫?A. 祥子B. 许三观C. 阿QD. 孔乙己答案:C3. 《故乡》中提到的“闰土”是指?A. 一块土地B. 一种植物C. 一个人物D. 一个地名答案:C二、填空题4. 《故乡》中,主人公阿Q在_________(填地点)的遭遇,反映了当时社会的一些现象。

答案:未庄5. 阿Q在《故乡》中经常使用的自我安慰的方式是_________(填心理状态)。

答案:精神胜利法三、简答题6. 请简述《故乡》中阿Q的典型性格特征。

答案:阿Q具有自大、自卑、逃避现实、自欺欺人等性格特征。

他经常通过精神胜利法来安慰自己,面对失败和挫折时,常常以一种扭曲的方式自我安慰。

7. 《故乡》中,阿Q的“革命”行动具有哪些讽刺意味?答案:阿Q的“革命”行动实际上是对真正革命的讽刺。

他把革命理解为简单的打砸抢,没有真正理解革命的意义,反映了当时社会中一些人对革命的误解和无知。

四、论述题8. 论述《故乡》中鲁迅对封建社会的批判。

答案:《故乡》通过阿Q的形象,鲁迅深刻地批判了封建社会的落后和腐朽。

阿Q的悲剧命运,反映了封建社会对人性的扭曲和压迫。

鲁迅通过阿Q的遭遇,揭露了封建礼教的残酷和不合理,以及人们在这种社会环境下的无奈和悲哀。

9. 分析《故乡》中鲁迅对人性的深刻洞察。

答案:鲁迅在《故乡》中展现了人性的复杂性。

阿Q的形象既有可笑之处,也有值得同情的地方。

他的性格中既有封建社会造成的扭曲,也有普遍人性的弱点。

鲁迅通过对阿Q的描写,表达了对人性的深刻理解和同情,同时也呼吁人们正视并改善自己的人性。

五、阅读理解题10. 阅读《故乡》中阿Q被赵太爷打的情节,分析阿Q的心理变化。

答案:阿Q在被赵太爷打后,内心经历了从愤怒、恐惧到自我安慰的过程。

他先是感到愤怒和屈辱,但很快又用精神胜利法来安慰自己,认为自己在精神上战胜了赵太爷。

《故乡》中的中年闰土,阅读阅读答案

《故乡》中的中年闰土,阅读阅读答案

《故乡》中的中年闰土,阅读阅读答案《故乡》参考答案1.填空。

(每空1分,共21分)⑴鲁迅是为大的家、家、家。

原名,字豫才,浙江省绍兴人。

著有小说集《呐喊》、《彷徨》和《故事新编》,回忆性散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》《二心集》等多部著作。

《故乡》选自《呐喊》。

⑵本文大量运用了对比的写作手法。

文中主要的对比有五处:少年闰土与中年闰土的对比,反映了农民日益悲惨的命运;“我”与闰土前后关系的对比,反映封建等级观念及封建礼教对人的毒害;杨二嫂与闰土形象的对比,反映出闰土淳朴善良的个性;故乡前后景况的对比,反映出每况愈下的农村经济;水生与宏儿的关系的对比,反映“我”对未来生活的向往。

⑶小说是以塑造人物为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会和个人生活的文字形式。

它按照篇幅的长短,可以分为长篇小说、中篇小说、短篇小说及小小说(微型小说)。

《故乡》应属于短篇小说,因为它容量小、情节简单、人物少。

⑷小说的三要素是人物、情节、环境。

其中,人物又是主要因素。

二、阅读理解题。

(一)阅读《故乡》选段,完成各题。

8.①sè suǒ(瑟)(索)②寒噤(jìn)9.在语段的横线上应该填入的关联词语是〖 A 〗(2分)A.虽然??但是??10.选段中第一段从身材、脸、眼睛、服饰(衣着)、手等五个方面对闰土的肖像作了细致的描写。

(3分)11.第一段的“这我知道”中的“这”指代的是(2分)指代的是“在海边种地的人,眼睛周围都肿得通红。

12.“老爷!”闰土这样称呼“我”的原因是(2分)指闰土深受封建等级观念和尊卑有序的封建礼教束缚。

13.第五段中的“厚障壁”一词用了比喻(借喻)修辞手法,它的含义是(3分)指的是“我”和闰土之间所产生的心灵上的隔膜。

14为什么会现出“欢喜”和“凄凉”的神情?(3分)答:“欢喜”写出了闰土见到童年好友是高兴的,但二十几年的世态炎凉使他感到痛苦,难堪,所以脸上又现出“凄凉的神情”。

故乡鲁迅课后答案

故乡鲁迅课后答案

故乡鲁迅课后答案【篇一:阅读故乡答案】《故乡》阅读答案:在语文考试中,阅读理解题往往会占有很大的比例,那么为了提高同学们的阅读理解能力,下面小编精心为大家整理了《故乡》阅读答案,供大家参考。

母亲和宏儿都睡着了。

我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。

我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。

我希望他们不再像我,又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。

他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。

我想到希望,忽然害怕起来了。

闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候也不忘却。

现在我所谓的希望,不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。

阅读题:1、本文的体裁是,这几段主要运用了描写方法。

2、上面第二段文字写了几种人的生活?他们分别代表了哪几种类型的人?请一一指出。

3、划出上面最后一段文字中描写景物的句子,并说说这句景物描写的作用。

4、上文最后一句话的含义是什么?5、你有什么希望或理想,你又打算怎样去实现?参考答案:1、小说。

心理。

2、四种人。

一种是像我这样的为生活奔波劳碌的进步的小资产阶级知识分子;一种是像闰土那样辛勤劳苦的农民;一种是像杨二嫂那样辛苦恣睢的小市民;一种是像宏儿和水生将要过新生活的下一代。

(只要意思答对就行)作用:照应前文,也表明作者对美好故乡的留恋。

4、希望要靠实践才能实现。

只要意思对就行。

围绕理想要靠行动去实现谈,言之成理即可。

2.《故乡》中的“我”与鲁迅《故乡》是鲁迅先生以自己1919年回绍兴搬家的经历为背景创作的一篇短篇小说。

小说中的“我”是一个经过艺术加工了的文学形象,因而是不能简单地在“我”与鲁迅之间画等号的。

五.自主课文,你有什么有价值的疑问或发现吗?写出来小组合作探究。

(二)父亲给我上的一堂课我家住在北达科他州莫特市的一个草原小镇上,爸爸在那里开了个小商店,我们称之为“我们自己的五金家具店”,我们七个孩子从小就在店里帮忙。

鲁迅《故乡》练习题及答案

鲁迅《故乡》练习题及答案

第一部分:TASK1.阅读第一部分开头,找出描写故乡萧条景象的内容。

“时候既然是深冬,渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从蓬隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。

”2.阅读第一部分开头,找出表明“我”对故乡印象的内容。

“我所记得的故乡全不如此。

我的故乡好得多了。

但要我记起他的美丽,说出他的佳处来,却又没有影像,没有言辞了。

仿佛也就如此。

于是我自己解释说:故乡本也如此,——虽然没有进步,也未必有如我所感的悲凉,这只是我自己心情的改变罢了,因为我这次回乡,本没有什么好心绪。

”3.阅读第五段,找出说明“我”这次回故乡的原因的内容。

“我这次是专为了别他而来的。

我们多年聚族而居的老屋,已经公同卖给别姓了,交屋的期限,只在本年,所以必须赶在正月初一以前,永别了熟识的老屋,而且远离了熟识的故乡,搬家到我在谋食的异地去。

”Activity(一)选词填空1.我所记得的故乡___________。

我的故乡好得多了。

但要我记起他的美丽,说出他的佳处来,却又没有影像,没有言辞了。

仿佛___________。

于是我自己解释说:故乡___________,——虽然没有进步,也未必有如我所感的悲凉,这只是我自己心情的改变罢了,因为我这次回乡,本没有什么好心绪。

将下面词语填入到文中的空白处。

A.本也如此B. 全不如此C. 也就如此答案:BCABuild critical skills1.阅读第一部分的第二段,分析故乡给人的印象是怎样的。

“阴晦”“冷风”“苍黄”“横”等字词形象地渲染出故乡沉寂、荒凉、死气沉沉的景象。

“苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村”,仿佛使我们置身于深冬季节的原野,“苍黄的天”已使人感到压抑,远近村落又那么荒凉,更令人产生忧虑不安的感觉,而一个“横”字则更把一片荒凉的景象尽现,它们个个如同僵卧在严寒中一样,突出了故乡的“没有一些活气”。

作者只寥寥几笔就写出了旧中国农村日益凋敝的面貌。

【初中现代文】鲁迅《故乡》阅读答案

【初中现代文】鲁迅《故乡》阅读答案

【初中现代文】鲁迅《故乡》阅读答案鲁迅《故乡》阅读答案《故乡》——鲁迅笔下的故乡,‘故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。

’所有的现实冲破记忆,梦醒了,故乡变变得更加遥远了。

关于鲁迅《故乡》阅读答案以供同学们参考和学习!希望同学们在作者的笔下找到更多的共鸣,更加理解作者理解他的怀念之情!老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。

我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。

母亲和宏儿都睡著了。

我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。

我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。

我希望他们不再像我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。

他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。

我想起期望,忽然惧怕出来了。

闰土必须香炉和烛台的时候,我还暗地里苦笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘怀。

现在我所谓期望,不也就是我自己手制的偶像么?只是他的心愿缥缈,我的心愿茫远罢了。

我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。

这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。

鲁迅《故乡》写作题目:1.“我”对闰土的影像“本来十分清楚,现在却忽地模糊了”,你能说说此变化的原因吗?2.文中画横线的句子中“这地步”指;“一气”的含义指。

3.对文中画横线的句子及句子中的词语或短语理解不正确的一项是( )a.句中两个“生活”的词性相同,都就是名词。

b.句中两个“生活”的词性不同,前者是名词,后者是动词。

c.“崭新”的生活即为“为我们所未经生活过的”。

d.“他们”指宏儿和水生。

《故乡》阅读答案

《故乡》阅读答案

《故乡》阅读答案《故乡》阅读答案为了方便同学们学习,提高同学们的学习效率,下面小编精心为同学们整理了《故乡》阅读答案,供大家参考,希望对同学们的学习能有所帮助。

①“你休息一两天,去拜望亲戚本家一回,我们便可以走了。

”母亲说。

“是的。

”“还有闰土,他每到我家来时,总问起你,很想见你一回面。

我已经将你到家的大约日期通知他,他也许就要来了。

”这时候,我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。

②我想到希望,忽然害怕起来了。

闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却。

现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。

我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。

这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。

阅读答案:1、上面两段选文划线句的景物描写大致相同,在文中的作用相同吗?试作分。

(3分)不相同。

①中的故乡是“我”的记忆中的美丽的故乡,表现“我”对过去的故乡的怀念神往(1分);用环境烘托少年闰土“小英雄”的形象,为下文中年闰土的出现作对比的'伏笔(1分);②中的故乡实际上是“我”心目中的未来的故乡的理想画面,表现我对未来新故乡,新生活的向往(1分)。

2、闰土的愿望既然是“切近”的,为何我还要“暗地里笑他”?(2分)闰土的愿望只是希望自己一家人能过上幸福生活,因而是“切近”的(1分),但是他把希望寄托在泥塑木雕上,又是愚昧的,不能实现的。

(1分)3、从“我想到希望,忽然害怕”到选文结尾关于希望的比喻,分别表现了“我”怎样的心理。

(2分)“我”的“害怕”是因为看到故乡破败萧条的现状和故乡人的变化,使我虽然对新生活充满向往,又对能否实现希望而感到迷惘(1分);结尾的希望则表现了“我”追求新生活的执着坚定的信念。

鲁迅《故乡》(节选)阅读答案

鲁迅《故乡》(节选)阅读答案

鲁迅《故乡》节选阅读答案鲁迅《故乡》(节选)阅读答案《故乡》是现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。

我们为大家整理了《故乡》(节选)阅读答案,仅供参考,希望能够帮到大家。

鲁迅《故乡》节选阅读答案1故乡鲁迅我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:“阿!闰土哥,——你来了?……”我接着便有许多话.想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。

他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。

他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:“老爷!……”我似乎打了一个寒噤:我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

我也说不出话。

他回过头去说,“水生,给老爷磕头。

”便拖出躲在背后的孩子来,这正是一个廿年前的闰土,只是黄瘦些,颈子上没有银圈罢了。

“这是第五个孩子,没有见过世面,躲躲闪闪……”……“他就是水生?第五个?都是生人,怕生也难怪的;还是宏儿和他去走走。

”母亲说。

宏儿听得这话,便来招水生,水生却松松爽爽同他一路出去了。

13.文学作品中人物无声的语言也能揭示他们的心理活动,下面句子中的省略号禽有丰富的潜台词,它们表现了人物怎样的心理活动?(2分)①“阿!闰土哥,一一你来了?……”__________________________________________②“老爷!……”___________________________________________________________鲁迅《故乡》阅读答案14.对比是小说中常用的手法之一,上面的文字中有两处对比,把它们找出来,分别说说这两处对比的表达作用。

(2分)________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________15.画线句子中所说的“厚障壁”为什么是“可悲”的?请联系全文内容和下面的资料,说说你的看法。

鲁迅《故乡》阅读答案

鲁迅《故乡》阅读答案

鲁迅《故乡》阅读答案:《故乡》鲁迅笔下的故乡,故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。

所有的现实冲破记忆,梦醒了,故乡变变得更加遥远了。

关于鲁迅《故乡》阅读答案以供同学们参考和学习!希望同学们在作者的笔下找到更多的共鸣,更加理解作者理解他的怀念之情!老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。

我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。

母亲和宏儿都睡着了。

我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。

我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。

我希望他们不再像我,又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。

他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。

我想到希望,忽然害怕起来了。

闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却。

现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。

我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。

这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。

鲁迅《故乡》阅读题目:1.我对闰土的影像本来十分清楚,现在却忽地模糊了,你能说说此变化的原因吗~2.文中画横线的句子中这地步一气的含义指。

3. 对文中画横线的句子及句子中的词语或短语理解不正确的一项是()A.句中两个生活的词性相同,都是名词。

B.句中两个生活的词性不同,前者是名词,后者是动词。

C.新的生活即为我们所未经生活过的。

D.他们指宏儿和水生。

4.文章最后再次描写海边奇异的画面,其作用是。

5.希望是本无所谓有也便成了路。

这段话表达了鲁迅的思想感情。

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鲁迅《故乡》阅读练习(附答案)
导语:多做练习可以帮助同学们巩固课堂知识,拓展课外知识,下面是鲁迅《故乡》阅读练习,欢迎大家过来做一做。

老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。

我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。

母亲和宏儿都睡着了。

我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。

我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。

我希望他们不再像我,又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。

他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。

我想到希望,忽然害怕起来了。

闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却。

现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。

我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。

这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。

鲁迅《故乡》阅读题目:
1.我对闰土的影像本来十分清楚,现在却忽地模糊了,你能说说此变化的原因吗?
2.文中画横线的句子中这地步一气的含义指。

3. 对文中画横线的句子及句子中的词语或短语理解不正确的一项是( )
A.句中两个生活的词性相同,都是名词。

B.句中两个生活的词性不同,前者是名词,后者是动词。

C.新的生活即为我们所未经生活过的。

D.他们指宏儿和水生。

4.文章最后再次描写海边奇异的画面,其作用是。

5.希望是本无所谓有也便成了路。

这段话表达了鲁迅的思想感情。

其含义是。

鲁迅《故乡》阅读答案:
1.因为我相信故乡会好,但总觉得美好未来的渺茫,以至于眼前的影像模糊起来。

2.我的四面有看不见的高墙,我和闰土竟隔离成两个世界的人感情深厚,没有阶级观念
3.A
4.最后再现月下瓜地的景色,不仅表示眷恋之情,更突出了对未来新生活的向往
5.有没有希望,取决于自己的努力,振奋起来,要为新生活的到来去努力奋斗,勇敢实践,去开辟崭新的道路。

《故乡》原文以供大家阅读,关于鲁迅《故乡》阅读答案,以供大家参考,希望对于同学们的学习有所帮助,对同学们的阅读题练习也有所裨益!。

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