不被欺负有办法
幼儿园中班教案《不被欺负有办法》
幼儿园中班教学计划《不被欺负有办
法》
《中班教学计划《不被欺负有办法》》适合中班健康主题的教学活动，使孩子们提高判断是非的能力。
通过这个故事，您不能欺负软弱的人，依靠自己的力量礼貌谦虚，喜欢帮助他人和友好的同伴，来看看幼儿园中型《不被欺负有办法》的教学计划。
活动目标
1.通过故事，无论谁有礼貌和谦虚，都不能依靠自己的力量欺负弱小。
2.提高判断是非的能力。
3.我喜欢帮助他人并与我的同伴相处。
4.培养幼儿活泼开朗的性格。
活动程序
（1）听故事
1.查看故事封面以导入故事；
2.看看图片中的孩子在做什么？
（2）回顾日常生活
1.您是否在日常生活中欺负了孩子？
2.如果您被欺负了该怎么办？
（3）再次听故事
1.活动课上的大眼睛猫在做什么？皮皮猴过来之后发生了什么？
2. Pipi猴子在草地上做什么？大野之后发生了什么？
3.皮皮猴耳朵的脸红是谁？你为什么要舔皮肤的猴子？
大象老师对那只大狼狗说了什么？
（四）总结
在正常生活中，我们应该保护自己。
如果我们不被欺负，就不能欺负其他孩子。
学生应该彼此相爱。
小百科全书：欺凌是指对他人身体和精神造成伤害的态度，行为，言论和其他行为的集体使用，是指欺诈，违法；压迫。
幼儿园不被欺负有办法教案反思
幼儿园不被欺负有办法教案反思在幼儿园里，孩子们的安全和健康是最重要的事情，包括他们在校园内的安全和情感上的健康。
同时，如果孩子们受到欺凌，那将对他们未来的发展产生广泛而深远的影响。
幼儿园老师们必须意识到这个问题，并采取适当的措施保护孩子的权益，防止他们受到欺凌。
教案设计作为一名幼儿园教师，我们应该通过以下方法教育孩子们不被欺凌：提高幼儿园师生的意识首先，幼儿园教师和家长应该时刻关注孩子们受到欺凌的情况，以及如何预防这种情况。
如果碰到了欺凌问题，我们应该及时处理，让受害者感受到支持和安慰。
同时，我们需要教育孩子们，使他们认识到什么是欺凌，并提高他们的自我保护能力。
采用感性教育方法我们应该尽可能地让孩子们自己感受到欺凌的痛苦和伤害，这样才能真正让他们意识到欺凌不好，并且帮助他们提高自己的意识。
为了实现这一目标，我们可以采用感性教育方法，例如，和孩子们一起进行互动活动和角色扮演，这样他们能够更好的理解自己和别人的角色，学会尊重他人。
坚持宣传教育和防范工作除了感性教育方法之外，幼儿园老师们还应该坚持宣传教育和防范工作。
在教育孩子的过程中，目的是同时向家长们和幼儿园教职员工讲解幼儿园欺凌的危害和如何防止该问题的发生。
我们应该让家长们意识到他们自己的责任，参与孩子的教育过程，并且让他们明白如何教育孩子不被欺凌。
教案反思以上是我们幼儿园的教师们在近期一起制定的解决幼儿园欺凌的办法，但我们也发现了一些问题：信息和知识不够充分在制定教案的过程中，我们发现很多教师和家长对于欺凌问题的认识不够充分，很多人甚至不知道如何警告孩子和教育孩子不被欺负。
正如前文所述，宣传教育和防范工作应该是一项重要的任务，家长和幼儿园老师们应该关注这个问题，增加自己的知识和信息量，这样才能更好地帮助孩子。
培训计划不够完善幼儿园教职员工在关乎孩子安全和健康的问题上，需要掌握一定的技能和知识。
然而，我们发现当前幼儿园培训计划不够完善，更少的培训会涉及到如何应对欺凌这种情况的内容。
幼儿不被欺负的办法教案
幼儿不被欺负的办法教案教案标题：培养幼儿不被欺负的方法教案目标：1. 帮助幼儿理解什么是欺负，并学会辨认欺负行为。
2. 培养幼儿的自信心和自尊心，提高他们应对欺负的能力。
3. 教授一些有效的方法和策略，帮助幼儿预防和应对欺负。
教案步骤：引入活动：1. 通过讲解故事或演示情景，引起幼儿对欺负问题的兴趣。
2. 提问：“你们有没有看到过别人被欺负过？你们觉得被欺负是什么感觉？”知识讲解：3. 解释什么是欺负：明确告诉幼儿什么样的行为属于欺负，如打人、骂人、捉弄等。
4. 培养辨认欺负行为的能力：通过图片、小视频等展示实际欺负场景，让幼儿分析行为是否属于欺负。
5. 讨论并强调欺负的错误和伤害性：引导幼儿思考欺负行为对受害者的伤害，以及对幼儿自身的影响。
培养自信心和自尊心：6. 鼓励幼儿相信自己：通过互动游戏、夸奖和表扬，提高幼儿的自信心。
7. 培养幼儿的自尊心：启发幼儿发现自己的优点和特长，并向他们展示每个人都是独特而重要的。
预防和应对欺负：8. 告诉幼儿向成年人寻求帮助：强调幼儿面对欺负时应该及时寻求周围成年人的帮助和支持。
9. 教授幼儿怎样表达自己的感受：引导幼儿学会使用适当的言辞表达不喜欢欺负行为的感受，并提醒他们保持冷静。
角色扮演：10. 分组进行角色扮演：让幼儿扮演被欺负者和欺负者，演练如何有效地应对欺负行为。
11. 集体讨论和总结：观察角色扮演的结果，与幼儿一起总结有效的防御策略和沟通技巧。
结束活动：12. 引导幼儿对今天的学习进行反思和总结，鼓励他们思考如何运用这些方法来保护自己和他人。
教案评估方法：- 观察幼儿在角色扮演中对欺负行为的识别和应对能力。
- 与幼儿进行小组和个别讨论，回答关于欺负的问题。
- 观察和记录幼儿在课堂及日常生活中的行为变化。
备注：根据幼儿的年龄、兴趣和经验背景，可以适当调整教学内容和方法。
中班班会《不被欺负有办法》教案
中班班会《不被欺负有办法》教案一、活动简介本次班会主题是“不被欺负有办法”，旨在通过讨论、游戏和角色扮演等多种形式，帮助中班幼儿了解什么是欺负，如何预防和应对欺负，提高他们的自我保护意识和承受能力，增强团队合作精神。
二、活动目标1.让幼儿认识到什么是欺负、如何分辨欺负行为。
2.培养幼儿自我保护意识、应对欺负的能力，比如说拒绝、反抗和报告。
帮助幼儿甩掉欺负的阴影，自信上进。
3.练习团队合作能力，并在其中培养“帮助、支持、包容”的正确价值观。
三、活动流程1. 热身游戏：合作解谜时间：5分钟活动介绍：学生分组，通过全组合作完成一道谜题。
1. 把学生分成数组，每组三到五人。
2. 把一张200块的人民币放在教室的某个角落。
3. 告诉学生，200元的人民币被某人藏了起来，他们的使命是通过合作把钞票找出来。
4. 提醒学生：在合作的过程中，要互相帮助、认真听取别人的意见、积极配合。
2. 欺负是什么：小组讨论时间：15分钟活动介绍：询问幼儿，“你们知道什么叫欺负吗？”由幼儿自由表述，然后通过小组讨论的方式，让幼儿了解欺负的含义，并讨论欺负的影响和危害。
3. 角色扮演：谁欺负了小明？时间：25分钟活动介绍：设计两个角色——小明和欺负他的人，通过小组讨论的形式，让幼儿了解欺负的特点，并让他们扮演不同角色，刻画出欺负和被欺负两种特点的人物形象。
引导他们谈论欺负和被欺负的情境，增强他们识别和规避欺负的能力。
4. 经典故事：小兔子和乌龟时间：20分钟活动介绍：通过讲述这个经典的故事，让幼儿懂得“不怕欺负，勇气保护”，《小兔子和乌龟》这个故事的寓意就是：不管你是小孩子还是成年人，在生活中经常会遇到各种困难和挑战，只要有信心，认真努力，就可以战胜困难，赢得成功。
5. 总结小结时间：5分钟活动介绍：在活动结束时，对本次班会提出问题：“你们从本次活动中学到了什么？”并在集体讨论中总结本次班会，回顾活动中学习了哪些内容和方法。
让领导不敢欺负你的14个方法
让领导不敢欺负你的14个方法作为一名员工，与领导的关系良好非常重要。
一个好的领导会给予员工尊重和平等的待遇，而一个不好的领导可能会欺负员工。
然而，作为员工，我们可以采取一些方法来让领导不敢欺负我们。
下面我将分享14个方法，帮助你在职场中保护自己的权益。
1. 做好工作：首先，我们要把自己的工作做好。
只有表现出色，领导才会对你刮目相看，不敢轻易欺负你。
努力提高自己的专业能力，保持高效的工作状态，展现出你的价值和能力。
2. 维护自己的权益：如果你发现领导对你不公平对待，不要忍气吞声。
维护自己的权益是你的合法权利，你可以适当地提出反对意见或者寻求解决办法。
3. 建立良好的沟通：与领导保持良好的沟通非常重要。
及时向领导沟通工作进展、存在的问题和困难，表达自己的意见和建议，让领导了解你的价值和贡献。
4. 展现自信：在与领导交流时，展现自信是非常重要的。
自信的态度会让领导对你刮目相看，不敢轻易对你采取欺负行为。
5. 寻求支持：如果你遇到困境，不要孤军奋战。
寻求同事或其他领导的支持，他们的支持和帮助可以让领导不敢再对你欺负。
6. 建立良好的人际关系：在职场中，建立良好的人际关系非常重要。
与同事保持良好的关系，互相帮助和支持，可以为你在职场上争取更多的支持，也能够让领导不敢欺负你。
7. 学会说“不”：在职场中，我们需要学会拒绝一些不合理的要求。
如果领导给你分派了过多的工作或者超出你能力范围的任务，你可以适当地说“不”，并解释你的原因。
8. 坚持原则：作为员工，我们应该坚持自己的原则。
如果领导要求你做一些违背原则的事情，你可以坚决拒绝，并向上级或相关部门反映情况。
9. 寻求合理化解决方案：如果你与领导产生了矛盾或者意见不合，不要立即采取激烈的行动。
可以主动寻求合理化解决方案，通过对话和妥协来解决问题。
10. 学会保护自己：保护自己的权益是非常重要的。
要学会保护自己的隐私和个人信息，不要轻易泄露给他人，以免被领导利用或者欺负。
应对校园欺凌方法
预防校园欺凌，应对校园欺凌方法1、给孩子的穿戴和学习用品尽量低调，不要过于招摇。
2、教育自己的孩子不要去挑逗比较霸道和强悍的同伴；在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。
3、教育孩子上下学和活动时尽可能结伴而行；独自出去找同学玩时，不要走僻静、人少的地方；不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家。
4、如果侵犯者偷你孩子的东西，就给孩子要带到学校去的学习、生活用具上贴上姓名。
这样有利于证明这些物品都是属于你的孩子的，甚至可能起到防止侵犯的作用。
5、教育孩子，如果他在某些方面与别人不一样，这也没有什么关系。
尽早地让孩子明白这一点，孩子会形成坚实的自我价值感，会认同自己，感到自己也同样值得尊重。
6、让孩子参加自卫训练。
你也许并不希望孩子对侵犯者实施身体上的报复，但情况一旦恶化，让孩子有自我保护的能力总是好的。
这些训练还可以大大提高孩子的自我尊严，减小他成为受欺负者的可能。
7、如果欺负仅仅是口头或网络上的，告诉你的孩子不要理会那个侵犯者。
有时侯，侵犯者在得不到回应或是被欺负者并未因此而担惊受怕的情况下，他们往往会失去兴趣，事情就过去了（当然，但愿他们不是继续去搜寻下一个目标）。
如果情形继续，让你的孩子告诉侵犯者，他给别人带来的感受是什么，并且要求他停止他的粗暴行为。
有些侵犯者面临挑战时，会收敛和停止自己的错误行为。
8、如果遇到校园欺凌，首先可以大声警告对方，他们的所作所为是违法行为的，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。
（幼儿园的儿童可以说：你为什么打我，你这样做是坏孩子。
）这样做的目的一是大声告诉周围的老师同学关注欺凌者的行为，二是欺凌者大都知道自己的行为不对，心虚，洪亮的声音可以起一个震摄作用。
如果对方还是继续欺凌行为的话，应适当自卫，而不是忍受挨打。
自卫的原则不是以暴制暴打回去，而是同样起一个震摄作用，以行动告诉对方我们不是软弱可欺的。
一般欺凌者都欺软怕硬，若看到欺负对象奋起反抗，多会心虚停止攻击行为，而如果被欺负者默默忍受，反而会让他更加得意忘形，从而持续攻击行为，直到达到目的为止。
不被欺负有办法
《幼儿安全》·不被欺负有办法
不可以做一个欺负别人的小朋友， 对人一定要谦让和气，努力做一 个受人欢迎、喜爱的好孩子哦！
《幼儿安全》·不被欺负有办法
在生活中，如果 我们被欺负了应 该怎么办呢？
遇到攻击性的大孩 子时要离开，避免 受到二次攻击。
《幼儿安全》·不被欺负有办法
被欺负时保护好 自己的关键部位， 比如头、脸等。
A.对
B. 错
2.小刚看到自己班上的某个同学很胖就一直嘲笑他。
A.对
B. 错
3.小明看见自己同学摔倒了就赶紧把他扶起来。
A.对
B. 错
4.我们每个人都应该懂礼貌、会谦让、说话和气。
A.对
B. 错
5.小明凭自己力气大就故意欺负小朋友。
A.对
B. 错
参考答案： 1.A 2.B 3.A 4.A 5.B
《幼儿安全》·不被欺负有办法
《幼儿安全》·不被欺负有办法
紧急情况下，必要时要 做一些反抗和还击，尽 可能保护好自己，趁机 再呼叫寻求大人的帮助。
《幼儿安全》·不被欺负有办法
被人欺负后及时把事 情告诉老师或家长。
《幼儿安全》·不被欺负有办法
《幼儿安全》·不被欺负有办法
被欺负时，应该这样做！
课前准备：教师事先准备好故事中的动物头饰、玩具（毽子、皮球等）； 表演过程： 教师根据学生意愿，邀请小朋友表演自己喜欢的动物角色（皮皮猴、
《幼儿安全》·不被欺负有办法
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妮妮帮小伙伴系纽扣
《幼儿安全》·不被欺负有办法
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全全喜欢给小伙伴取外号，嘲笑别人。
《幼儿安全》·不被欺负有办法
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《幼儿安全》·不被欺负有办法
欺负弱小要不得， 礼貌谦让要和气。 不打不闹是朋友， 关心有爱做游戏。
对付欺负我的人的绝招
对付欺负我的人的绝招
对付欺负你的人，你可以尝试以下几个方法：
1. 自信面对：保持镇定和自信的态度，不要让对方看出你的害怕或恐慌，这有助于削弱对方的攻击欲望。
2. 避免争吵和暴力：不要与对方陷入口舌之争或肢体冲突，这只会加剧矛盾。
选择和平相处的方式，寻求理性和非暴力的解决方法。
3. 寻求支持和帮助：告诉亲朋好友或老师等信任的人你所面对的情况，寻求他们的支持和帮助。
团结他们一起对抗欺凌，共同保护自己。
4. 学会自卫：如果无法避免与对方接触，你可以考虑学习一些自卫技巧，以便保护自己。
但是，请确保在必要时采取行动，而不是主动挑衅。
5. 记录和报告：尽可能记录下对方的欺凌行为，包括日期、时间、地点和目击者等信息。
如果情况严重且无法自行解决，可以向相关机构或权威人士报告此事，寻求帮助解决。
6. 保持积极心态：面对欺凌，保持积极的心态非常重要。
与他人保持良好的人际关系，寻找快乐和乐趣的方式，这将有助于增强内心的强大和抵抗力。
在处理欺凌问题时，与家人、朋友和权威人士保持沟通并求助
辅导是极为重要的。
通过积极的行动和适当的沟通，你有可能成功应对欺凌问题。
幼儿园中班健康教案设计：不被欺负有办法
幼儿园中班健康教案设计：不被欺负有办法一、引入在人生的旅途中，每个人都会遇到朋友和不友好的人。
虽然我们希望每个人都是善良的，但是不幸的是，有时候你可能会遇到一些坏人。
在幼儿园中，孩子们正在学习如何与人交往。
在这个阶段，他们需要学习如何应对欺凌和暴力。
今天，我们要帮助孩子们学习如何不被欺负。
二、知识2.1. 了解欺凌是什么欺凌是一种有意伤害别人的行为。
这可以表现为说难听的话、打人、踢人、拿走别人的东西等等。
2.2. 了解欺凌对受害者的影响欺凌会严重影响受害者的心理健康和自尊心。
这可能导致他们变得沮丧和孤独，甚至引起自杀的念头。
2.3. 发现欺凌行为我们要教孩子们如何警惕欺凌行为。
这包括识别什么是欺凌行为，以及如何报告欺凌行为。
三、技能3.1. 学习如何说“不”孩子们需要学习如何拒绝一些不好的要求和不正当的行为。
比如，当别人让他做他不想做的事情时，他可以说“不”。
3.2. 学习如何询问当孩子们遇到纠纷时，他们需要学会如何询问对方的意见，并尝试解决问题。
3.3. 学习如何寻求帮助当孩子们感觉自己被欺负时，他们需要学会寻求帮助。
他们可以向老师、家长或其他信任的成年人求助。
四、行动计划4.1. 团队游戏组织团队游戏来帮助孩子们更好地理解如何应对欺凌。
游戏可以将孩子们分成团队，在团队合作和协作中培养交往技能。
4.2. 讲解欺凌通过讲解欺凌的定义、影响以及报告欺凌的方法来帮助孩子们更好地理解和识别欺凌行为。
4.3. 模拟演练通过模拟演练的方式来训练孩子们如何说“不”、询问别人的意见、寻求帮助等技能。
五、总结通过本次课程的学习，孩子们可以更好地理解欺凌的概念，掌握如何应对欺凌的技能，以及寻求帮助的方法。
我们希望孩子们能够在未来的成长过程中更加自信、坚强。
如何预防校园欺凌10条
如何预防校园欺凌10条
十条建议如下：
1.同学之间发生矛盾时，避免动手或吵闹。
应冷静下来，通过合理
的方式解决问题。
1
2.增强安全防范意识，提高自我保护能力。
学会识别和拒绝不法侵
害，保护自己的安全。
3.不要随便与同学走得太近，避免参与校园内的打群架。
这会增加
成为欺凌目标的风险。
4.家长应教育孩子，避免放纵和溺爱。
培养孩子的良好行为习惯和
自我保护意识。
5.增强自我保护意识，不轻易向陌生人泄露个人信息。
保护自己的
隐私，避免被不法分子利用。
6.遇到校园暴力等突发事件时，保持冷静，及时报警。
利用学校的
安全系统或报告给成年人。
7.不要欺负同学，避免让同学受到伤害。
友善对待他人，建立和谐
的校园环境。
8.不在校园内打架斗殴，遇到校园内的打群架情况，及时向学校保
安或公安机关报告。
防止事态扩大，保护自己和他人的安全。
9.尊重老师，遇到老师时礼貌问好，不得顶撞或冷落老师。
维护良
好的师生关系，有利于校园和谐。
10.加强法律知识学习，养成良好的生活习惯。
不吸烟、不赌博，不
进入未成年人不宜的场所。
怎样对付职场小人 学会这3招 让小人不敢动你还巴结你
怎样对付职场小人学会这3招让小人不敢动你还巴结
你
怎样对付职场小人学会这3招让小人不敢动你还巴结你方法参考如下：
1、上策：成为领导的心腹
说到底，在职场上被小人欺负，本质原因，还是因为和领导的关系不好，如果你是领导身边的红人，别人巴结你还来不及，职场小人还敢找你麻烦，欺负你吗？如果你成为领导的心腹，那就不是职场小人陷害你，欺负你了，反而你可以随意欺负职场小人，把他治的服服帖帖，还毫无脾气，甚至他还要陪着笑脸，反过来巴结你。
所以，在职场想要不被小人欺负，那么就努力成为领导的心腹，获取领导的信任。
2、中策：办事圆滑，不留把柄
如果说你成不了领导心腹，但是又不想受小人欺负，该怎么办？那就是办事圆滑，不留把柄，这样小人抓不住你的什么把柄，他想要诬陷你，打你小报告，也就无从下手了。
如果你办事不思考，到处留把柄，还得罪人，那么你就会被小人追着打，你还没办法反击。
所以，办事圆滑，让小人抓不住把柄，小人也只能干瞪眼，拿你没办法。
3、下策：暴力震慑
如果说，你上策、中策这两招都做不到，那么你就只能用暴力震慑，拿出谁要是敢惹你，就和他拼命，当然并不是让你真的和别
人拼命，而是表演。
俗话说“光脚的不怕穿鞋的”，你表现出一副豁出去的态度，职场小人反而不敢得罪你。
如果你去留心，你就会发现，职场小人欺负、陷害的人，不外乎就是职场老实人，以及不受领导待见的人，职场老实人是别人欺负他，他也只知道忍气吞声，从来不敢反抗，所以小人欺负起来没有后顾之忧，而不受领导待见的人，欺负他，也就是在帮领导，所以同样没有什么需要担心的，然而，如果是“拼命三郎”这类型的人，职场小人反而害怕他们真的对自己使用暴力，于是一般情况下，能不得罪就不得罪，小人很懂得柿子要找软的捏，硬的柿子会扎手。
安全教育《不被欺负有办法》
不被欺负有办法设计意图：本次活动结合绘本《不要随便欺负我》，让孩子懂得不能凭自己力气大就欺负弱小者，无论什么人都要礼貌谦让，提高孩子判断是非的能力。
这本绘本是“学会爱自己”系列丛书第二辑的其中一本。
它主要会教会孩子，如何拒绝别人，拒绝不是互相的伤害，而是另择其道，换一种方式和朋友一起分享。
没有“以大欺小”“不可以”之类的说教，只是用简简单单的“完全容得下我们两个，让我们像朋友一样分享吧”，轻轻松松的解决矛盾。
活动目标：1.理解故事内容，能在自己受到他人欺负时勇敢地站出来，学会大声音地说“不”。
2.尝试自己解决矛盾，学习与同伴共同分享和游戏，不欺负弱小。
活动重难点：1.能够大声音的说“不”。
（重点）2.解决同伴之间的矛盾，学会分享。
（难点）活动准备：1.PPT2.故事中的动物头饰活动过程：（一）理解绘本故事内容，知道在被别人欺负时要勇敢的说“不”1.出示故事《不要随便欺负我》ppt，请幼儿看一看封面，提问：封面上有什么？大象心情怎么样？你是从哪看出来的？为什么？2.利用ppt讲故事，帮助幼儿理解绘本中的故事内容。
3.故事里都有谁？大象赶走了谁？河马赶走了谁？狮子赶走了谁？花豹赶走了谁？4.小猴子是怎么做的？妈妈对小猴子是怎么说的？5.小猴子的妈妈告诉小猴子，别人欺负你，你该怎么办？小猴子对花豹说了什么？花豹怎么做的？6.花豹对狮子说了什么？（你以后不可以欺负我）重点：鼓励班里平时胆子比较小的幼儿大胆的表达这句。
（二）通过故事表演的形式理解故事、大胆表达“你以后不可以欺负我”1.提问：故事中都有谁？你想表演谁？2.教师当旁白，幼儿戴头饰表演小动物被欺负时自己大胆的表达“你以后不可以欺负我，我们可以一起……”（三）通过图片的形式帮助幼儿学会说“不”，解决简单的同伴冲突1.图片中发生了什么事？谁需要帮助？你准备怎样帮助他？2.你喜欢图中的……小朋友吗？为什么？你要做什么样的小朋友？小结：遇到别人欺负时要大胆的说不。
幼儿园中班班会《不被欺负有办法》PPT课件
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3.关心和帮助弱小,不要讥笑和戏弄他人
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观看视频 ：幼儿画报 动画版《不被欺负有办法》
/watch/7754649620409829885.html
注：视频需联网播放观看。
安安关心年幼的弟弟妹妹
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全全仗着人高马大抢别的小朋友的玩具
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妮妮帮小伙伴系纽扣
如果你被欺负了，你会怎么 办？
下面我们一起来 看一个小故事。
课前准备：教师事先准备故事中的动物头饰、玩具（毽子、皮球等）； 表演过程： 教师根据学生意愿，邀请小朋友表演自己喜欢的动物角色（皮皮猴、大眼猫、大野
猪、大狼狗、大象）； 教师当旁白，幼儿戴头饰表演小动物，被欺负时自己大胆地表达自己的想法； 最后师生小结：小朋友们，无论什么人都要谦让和气、关心和帮助弱小，不要
学习目标
1. 通过故事，懂得不能凭自己力气大就欺负弱 小者，无论什么人都要礼貌谦让，做一个受 人欢迎的小朋友；
2. 在自己遭受欺负时，知道如何保护好自己； 3. 提高自身判断是非的能力。
看看图中的小朋友 都在做什么？
刚才从图中我们可 以看到，一个小朋 友正在欺负另一个 小朋友。
在日常生活中，你欺负过小 伙伴吗？
在生活中，如果 我们被欺负了应 该怎么做呢？
遇到攻击性的大孩 子时要离开，避免 受到二次攻击。
被欺负时保护好 自己的关键部位， 比如头、脸等。
紧急情况下，先还击 保护好自己，再呼叫 寻求成人的帮助。
被欺负后及时把事 情告诉老师。
1.不能凭自己力气大就欺负弱小Fra bibliotek人××
2.要懂礼，讲谦让，说话要和气
A.对 B. 错
5.小明凭自己力气大就故意欺负小朋友。
幼儿园中班教案《不被欺负有办法》(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《不被欺负有办法》(四篇)
目录
幼儿园中班教案《不被欺负有办法》一
幼儿园中班教案《不要在停车场里玩》二
幼儿园中班教案《两位胖先生》三
幼儿园中班教案《乌龟》四
- 1 -
幼儿园中班教案《不被欺负有办法》
一
中班教案《不被欺负有办法》适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿提高判断是非的能力，通过故事懂得，不能凭自己力气大就欺负弱小者，无论什么人都要礼貌谦让，喜欢帮助别人，与同伴友好相处，快来看看幼儿园中班《不被欺负有办法》教案吧。
活动目标
1.通过故事懂得，不能凭自己力气大就欺负弱小者，无论什么人都要礼貌谦让。
2.提高判断是非的能力。
3.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
活动过程
(一)听故事
1.看故事封面导入故事;
2.看看图中的小朋友都在做什么?
(二)回顾日常
1.在日常生活中你欺负过小朋友吗?
2.你如果被欺负了你会怎么做?
(三)再次听故事提问
1.活动课时，大眼猫在干嘛?皮皮猴过来后发生了什么?
2.皮皮猴在轻轻草地上做什么?大野渚来后发生了什么事?
3.皮皮猴的耳朵被谁揪红了?为什么要揪皮皮猴?
大象老师对大狼狗说了些什么?
2 / 2。
“老实人”如何才能不被压榨和欺负？
“老实人”如何才能不被压榨和欺负？老实人如何才能不被压榨和欺负导语：在现实生活中，人们常常会碰到种种不公平的对待和欺凌。
尤其对于一些老实人来说，他们更容易成为别人欺负和压榨的对象。
然而，老实人并非没有办法应对这种情况，他们可以通过一些方法和策略来保护自己，不再沦为被压榨和欺负的对象。
本文将探讨几种老实人防止被压榨和欺负的方法，帮助老实人建立自己的保护机制。
一、增强自信心老实人常常容易受到欺负的原因之一就是缺乏自信。
他们习惯于退让和让步，因此容易被他人的要求和压力压倒。
因此，老实人首先需要增强自信心。
只有当一个人对自己充满信心时，才能够坚守底线，不被别人轻易欺负。
有信心的人，会敢于表达自己的意见和需求，从而避免被他人拉下水。
可以通过一些方法来增强自信心，例如培养自己的兴趣爱好，提高自己的能力和技能。
通过不断学习和进步，老实人能够积累更多的自信。
同时，也可以通过参加公共演讲或者其他社交活动来增加自信心。
在这些活动中，老实人需要走出舒适区，与不同的人交流和沟通，逐渐培养自己的自信心。
二、学会拒绝和说不老实人往往在面对他人的要求时，会迁就别人，尽量满足他们的期望，以便获得他们的认可和赞许。
然而，这样长久以来，老实人往往会失去自己的主动性和自由度，变成了别人的奴隶。
因此，老实人需要学会拒绝和说不。
当他人的要求和期望超出自己的承受范围时，老实人需要坚定地说出自己的不同意见，不再委屈自己。
当然，这并不意味着老实人要变得自私和冷漠，而是要学会合理的拒绝。
可以表达出自己的困难和考虑，或者提出适当的妥协方案，从而保护自己的利益和需要，并使彼此达到双赢的结果。
三、学会辩护和解决冲突老实人通常在面对压力和欺负时，往往保持沉默和忍受，而不愿意与别人发生冲突。
然而，这种忍让和退缩只会使压榨和欺负者更加得寸进尺，使得老实人无法摆脱困境。
因此，老实人需要学会辩护和解决冲突。
首先，老实人需要学会表达自己的不满和愤怒。
不要因为别人的威胁或者敌意就选择噤若寒蝉，而是要坚定地表明自己的立场和底线，从而让别人意识到自己不是一个好欺负的对象。