九年级物理全册第十三章内能高频考点训练课件新版新人教版
第十三章《内能》(复习课件)九年级全一册物理(人教版)
CONTENTS
01
学习目标
02
知识导图
03
专题复习
04
过关检测
学习目标
01
学习目标
1．知道：常见物质是由分子或原子组成的；物体的内能；分子热运动的快慢与温度的关 系；一切物质的分子都在不停地做热运动；分子间存在作用力；比热容是物质的基本属性； 2．了解：影响物体内能大小的因素； 3.能：辨认扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释；通过实验探究比较不同物质的 比热容；利用比热容的概念进行相关热量的计算； 4.理解：改变物体内能方式； 5.认识：物体内能与温度的关系；内能、温度与热量三者之间的关系；物质的比热容； 6.会：利用比热容的概念解释生活中常见的现象。
01
分子动理论
典例二
2.下列实例中，不能用来说明“分子不停做无规则运动”的是（ ）。 A．稻花香里说丰年 B．美酒飘香歌声飞 C．墙里开花墙外香 D．扫地时灰尘飞扬
01
分子动理论
典例二
【解析】ABC．稻花香、美酒飘香、花香，都属于扩散现象，说明分子在不停地做 无规则运动，故ABC不符合题意； D．灰尘是宏观物体，扫地时灰尘飞扬是物体的机械运动，不能说明分子在不停地 做无规则运动，故D符合题意。 故选D。
01
分子动理论
典例三
3.下列现象能说明分子在永不停息的运动的是（ ）。 A．春：微风拂过，花香袭人 B．夏：暖风阵阵，麦浪翻滚 C．秋：狂风乍起，黄沙满天 D．冬：寒风凛冽，漫天飞雪
01
分子动理论
典例三
【解析】A．分子的半径约为10-10m左右，用肉眼无法视察，微风拂过，花香袭 人，说明分子永不停息的做无规则运动，故A符合题意； B．暖风阵阵，麦浪翻滚，说明里可以改变物体的运动状态，故B不符合题意； C．狂风乍起，黄沙满天，黄沙用肉眼可以看到，它是由无数个分子构成，所以这 是机械运动，不是分子运动，故C不符合题意； D．寒风凛冽，漫天飞雪，是机械运动，故D不符合题意。 故选A。
新人教版九年级物理(全一册) 13.2内能 重点习题练习复习课件
(1)在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中用“ 水浴法”加热，其目的是使冰___均__匀__受__热___；根 据图甲可知，冰属于___晶__体___(填“晶体”或“非 晶体”)。
(2)完成上述实验后，小强换用其他装置继续探究“水沸腾时温 度变化的特点”。加热一段时间后，烧杯内的水温度升高， 是通过____热__传__递____方式增加水的内能。图乙中水的沸点没 有达到100 ℃，可能是当地大气压强 ___低__于___(填“高于”“低于”或“等 于”)1个标准大气压。
【解析】分析能量转化的方法：变小(消耗)的那种形式的 能转化为变大(得到)的那种形式的能。甩响鞭炮的过程中， 鞭炮的机械能(动能和势能)减小，内能增大，因此是机械 能转化为内能。 【答案】做功；增大；机械
12．下列说法中的“热”字，其中是指“热量”的 是( ) A．热膨胀 B．摩擦生热 C．天热极了 D．熔化吸热
(3)用干燥的厚棉布裹住广口瓶的目的是_防__止__掌__心__向__瓶__内___ _传__热__。 【解析】上下摇动瓶内细沙时，细沙之间相互克服摩擦 做功，细沙的内能增大，温度升高；用干燥的厚棉布裹 住广口瓶是为了防止掌心向瓶内传热，以增强实验结果 的可信度。
17．【2019·德州】小强对热018·株洲】水煮花生是一道风味小吃。煮花生过 程中，通过__热__传__递__(填“做功”或“热传递”)方式 使其内能增大；利用____热____(填“机械”或“热”) 运动使花生仁具有各种调料味。
11．过春节时，同学们喜欢燃放鞭炮，一定要注意安全！ 有一种鞭炮，不需用火去点燃，只要稍用力将它甩向 地面，鞭炮就可以爆响。鞭炮与地面发生碰撞时，通 过________的方式，使它的内能________(填“增大” 或“减少”)，这是________能转化为内能。
新人教版九年级物理第十三章内能13.2内能课件(共33张PPT)
解析：选D。 物体的内能与物体的质量、温度、体积、状态有 关，与物体的运动速度和举起的高度无关；物体的速度和高度 影响的是机械能，内能和机械能是不同形式的能，故A、B、C 错。
练一练
4．美国宇航局的科学家们认为在美国东海岸 出现的“天空火球”现象是由于小行星窜入了地球 大气层。请同学们尝试解释这个罕见的现象。
解释现象
1、利用做功的方式可以改变物体的内能。
做功的方式常见的有：1.克服摩擦。 2.压缩气体。
（请你举出一些生活中做功使物体内能增加的例子。）
做一做
学做水火箭，说说它是如何升空的？
练一练
1．老师在做“向装有少量水 的瓶子内打气”的实验过程中， 不断的向瓶内打气，使得瓶内的 水蒸气，气压增大，水蒸气的内 能 增加 （填“增加”或“减少”）， 温度 升高 （填“升高”或“降低”）。
下午5时1分3秒下午5时1分
•
2．物体的内能 冰山有内能吗？
因为所有的物体的分子都在不停地做无规则 运动，所以一切物体任何情况下都具有内能。
二、影响内能大小的因素有哪些？
想一下，那杯水具有的内能多？ 质量
想一下，那杯水具有的内能多？ 温度
0°C 0°C
冰
想一下，冰和水质量和温度都相 同，谁具有的内能多？
想一想 温度升高，内能一定增大吗？
一定！
内能增大，温度一定升高吗？
不一定！
内能、温度、热量的联系
物体温度升高，内能一定增大，但不一定 吸收了热量，可能是做功。
热传递是改变物体内能的方式之一，使其内 能改变，但温度不一定改变（晶体熔化、凝固）。 即物体吸热，内能增大；放热，内能减小，温度 不一定改变。
课前回顾： 1、扩散现象说明了什么？ 2、分子运动论的主要内容是什么？
九年级物理全册第十三章热和能第二节内能知识点汇总新人教版
第二节内能1、内能：定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
任何物体在任何情况下都有内能。
内能的单位为焦耳（J）。
内能具有不可测量性。
2、影响物体内能大小的因素：①温度：在物体的质量、材料、状态相同时，物体的温度升高，内能增大，温度降低，内能减小；反之，物体的内能增大，温度却不一定升高（例如晶体在熔化的过程中要不断吸热，内能增大，而温度却保持不变），内能减小，温度也不一定降低（例如晶体在凝固的过程中要不断放热，内能减小，而温度却保持不变）。
②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。
③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。
④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。
3、改变物体内能的方法：做功和热传递。
①做功：做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。
物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。
做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程。
如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。
②热传递：定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。
热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。
热量的单位是焦耳。
（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。
“传递温度”的说法也是错的。
）热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加；注意：①在热传递过程中，是内能在物体间的转移，能的形式并未发生改变；②在热传递过程中，若不计能量损失，则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量；③因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度，所以在热传递过程中，高温物体降低的温度不一定等于低温物体升高的温度；④热传递的条件：存在温度差。
物理九年级全册第十三章内能专题训练一温度内能热量的联系与区别课件 新人教版
专题训练一 温度、内能、热量的联系与区别
温度表示物体的冷热程度，是内能大小的宏观表现之一，内能是能量的 一种形式。一个物体的温度升高，则内能增加；内能增加，温度却不一定 升高。
热量是一个过程量，是热传递过程中吸收或放出的能量，不能用“含有” 或“具有”描述。一个物体吸收热量，内能增加；但内能增加却不一定只 是吸收热量的原因。
5．学完热学知识后，小慧发表了以下观点，其中错误的是( B )
A．“水太热不能喝”，其中的“热”是指温度 B．“壶中的水被烧热了”，其中的“热”是指内能 C．“水汽化时要吸热”，其中的“热”是指热量 D．“开水和冷水之间发生了热传递”，其中的“热”是指热量
6．关于内能和温度，下列说法正确的是( D )
10．下列关于温度、内能、热量说法正确的是( C )
A．物体温度升高一定是吸收了热量 B．60 ℃的水一定比30 ℃的水含有的热量多 C．热传递过程中，热量由高温物体传向低温物体 D．热胀冷缩中的“热”“冷”是指内能
11．关于温度、内能和热量，下列说法正确的是( D )
A．物体温度升高，一定是吸收了热量 B．物体吸收了热量，它的温度一定会升高 C．物体的温度升高，它的内能不一定增加 D．1 kg、0 ℃的冰熔化成1 kg、0 ℃的水，内能增大
3．下列关于热量的说法中，正确的是( D )
A．温度高的物体所含的热量多 B．热传递过程中传递温度 C．两个物体升高的温度相同时，吸收的热量一定相等 D．质量一定的水，升高或降低相同的温度时，吸收或放出的热量一 定是相等的
4．对于热量的认识，下列说法正确的是( D )
A．质量大的物体比质量小的物体含的热量多 B．温度高的物体含的热量多，温度低的物体含的热量少 C．温度高的物体放出的热量多，温度低的物体放出的热量少 D．在热传递过程中，同一物体温度改变越大，吸收或放出的热量就 越多
（九年级物理全册第13章《热和能》第2节《内能》课件ppt
（九年级物理全册第13章《热和能》第2节《内能》课件ppt将下述几种说法中的热字与相应的物理知识用线连接起来：今天天气真热热量物体吸热膨胀内能摩擦生热物体吸热升温温度练习关于内能，下例说法中正确的是（）A、物体的内能增大，一定是吸收了热量B、物体的内能增大，一定是外界对它做了功C、同一物体，温度越高，它的内能就越大D、物体的机械能增加，它的内能一定增大下例事例中，属于用热传递的方法改变内能的是（）A、地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星B、凉鸡蛋泡在热水中温度升高C、两手相互摩擦，手心发热D、锯木头时，锯条变得烫手练习一滴沸水落在冰山上，下列说法正确的是（）A：冰山吸收热量，因为冰山的内能小B：沸水放出热量，因为沸水的温度高C：沸水吸收热量，因为冰山的内能大D：冰山放出热量，因为冰山的内能小练习（2011湛江）关于温度、热量、内能，以下说法正确的是()A．0℃的冰没有内能B．水沸腾时继续吸热，温度保持不变C．物体的温度越低，所含的热量越多D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变练习（2011常德）下列关于温度、内能、热量的说法中正确的是【】A．同一物体温度升高，它的内能增加B．物体温度越高，它的热量就越多C．要使物体内能增加，一定要吸收热量D．要使物体内能增加，一定要对物体做功A练习(2013日照)关于物体的内能，下列说法正确的是【】A．物体温度升高，它的内能一定会增加B．物体内能增加，一定要从外界吸收热量C．温度为0℃的物体没有内能D．温度相等的1kg水和100g水内能相同A（2012?安徽省）下列关于功、内能和热量的描述中正确的是（）A、物体的温度不变，内能一定不变B、做功和热传递都能改变物体的内能C、温度高的物体含有的热量比温度低的物体多D、热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递B练习（2012?宁夏）下列现象中，通过热传递改变物体内能的是（）A．反复弯折后，铁丝的温度升高B.火车经过后，铁轨的温度升高C．用火炉烧水，水的温度升高D．两手相互搓揉，手掌发热C关于物体内能的说法中错误的是（）A.一切物体都有内能B.一定质量的物体，温度越高，它具有的内能越大C.物体具有的内能越多，它具有的热量就越多D.物体对外做功时，物体的内能会减少C练习（2012?达州）关于温度、热量、和内能，下列说法正确的是（）A．温度高的物体内能一定大B．物体的温度越高，所含的热量越多C．内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变C练习①冰粒内能增大；重力势能减小，动能增大，机械能不变。
新人教版九年级物理全册第十三章内能单元复习课件 (共29张PPT)
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/172021/3/17March 17, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17
谢谢观看
3、理解改变物体内能的两种方
式——做功和热传递。
对物体做功，物体内
做功的实质 能的转化
能会增大（压缩物体 摩擦
生热 锻打物体 拧弯物体等）
物体对外做功，物 体内能会减少
热传递的实质 能的转移
关于热传递，下列说法正确的是( B )
A.热量总是从热量多的物体传向热量少的 物体
B. 使热可以从温度高的物体传向温度低 的物体的一种方式
B.水的比热容比较大，气温降低时放出的热量 较多，使储存的蔬菜不容易冻坏
C.水的比热容比较大，气温降低时吸收的热量 较少，使储存的蔬菜不容易冻坏
D.水的比热容比较大，气温升高时放出的热量 较少，使储存的蔬菜不容易冻坏
2、知道温度、内能、热 量的联系和区别。
温度与热量
• 温度表示物体的冷热程度。物体不论处在那一种 状态，总具有某一个确定的温度，物体在热传递 的过程中温度会发生变化。物体从外界吸收了热， 物体的温度一般会升高；物体向外界放出热，物 体的温度一般会降低。温度表示分子运动的快慢。
（4）注意题目文字叙述中温度升高了或升高到、降低 了或降低到所对应的温度变化。
1.质量和初温都相同的一块铝和一杯 水，它们吸收相等的热量后，把铝
块投入水中，那么（A）
A.热量由铝块传给水
B.热量由水传给铝块
C.水和铝块之间没有热传递
第十三章内能章末复习+课件+2024-2025学年物理人教版九年级全一册
D. 将红墨水小心注入热水中，过一会儿整杯水变红色，说明温度越高，
分子运动越快
第十三章
内能章末复习
易错分析
(1)扩散现象可以发生在固体、液体、气体之间，说明了分子在不停地做
无规则运动，分子间有间隙。
(2)温度越高，扩散越快，分子运动越剧烈。
(3)固、液体难压缩，说明分子间有斥力；固体难拉伸，说明分子间
有引力。
(4)分子很小，不能直接用肉眼观察。
第十三章
内能章末复习
易错分析
下列说法中正确的是( D )
A. 吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力
B. 柳絮飞扬，说明分子在做无规则运动
C. 墨水滴在热水中比滴在冷水中扩散得快，说明分子在不停地做无规则
用水作冷却剂
物理意义：表示在热传递过程中，传递内能的多少
热量 物体吸收热量，内能⑳ 增加 ；放出热量，内能㉑ 减少
计算：㉒
＝
第十三章
内能章末复习
易错分析一
易错分析
分子热运动
以下说法中不正确的是( B )
A. 花香袭人、入木三分、水加糖变甜可以说明分子的热运动
B. 扩散现象表明分子之间存在着引力和斥力
第十三章
内能章末复习
知识网络
物理意义：表示物质吸热能力的物理量
定义：一定质量的某种物体，在温度升高时吸收的热量与它的
质量和升高的温度乘积之比
单位：⑮ /( · ℃)
内
能
比 影响因素：⑯
种类
、⑰
状态
热 水的比热容等于⑱ . × /( · ℃) ，水的比热容较大，
容 应用：⑲
B. 温度高的物体含有热量多
人教版2023初中物理九年级物理全册第十三章内能必考考点训练
人教版2023初中物理九年级物理全册第十三章内能必考考点训练单选题1、下列事例中在改变物体内能的方式上与其它三项不同的是（）A．热水袋暖手B．玩滑梯，臀部发热C．钻木取火D．压缩空气答案：AA．热水袋暖手，手吸收热量，是通过热传递的方式来增大物体的内能的；BC．钻木取火和玩滑梯时，都是克服摩擦做功使物体的内能增加；D．压缩空气点燃硝化棉，是通过做功的方式使筒内空气的内能增大，温度升高，达到着火点来点燃硝化棉；由此可知，A选项改变内能的方式与其它三项不同，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
2、关于分子动理论，下列说法中正确的是（）A．秋天桂花香飘满园，说明分子在不停地做无规则运动B．冬天大雪纷飞，说明分子在不停地做无规则运动C．酒精和水混合后体积减小，说明分子间有引力D．堆在墙角的煤会使墙体变黑，说明分子间有斥力答案：AA．秋天桂花香飘满园属于扩散现象，说明分子在不停地做热运动，故A正确；B．冬天大雪纷飞，说明物体在做机械运动，故B错误；C．酒精和水混合后体积减小，说明分子间有间隙，故C错误；D．堆在墙角的煤会使墙体变黑，说明分子在做无规则运动，故D错误。
故选A。
3、以下描述中的“发热”现象，其改变内能的方式与其他三个不同的是（）A．锯木头锯条发热B．铁丝反复弯折后发热C．阳光下路面发热D．搓手时手掌发热答案：CA．锯木头时锯条发烫，是摩擦生热，属于做功改变物体的内能；B．反复弯折铁丝，人对铁丝做功，铁丝的内能增加，温度升高，是通过做功改变物体的内能；C．阳光下路面发热是热传递改变内能；D．用力搓手，手会发热，这是通过做功的方式增加内能的。
综上，故ABD相同，C不同，故C符合题意。
故选C。
4、下列说法正确的是（）A．现有核电站是利用核聚变来发电的B．温度相同的物体，内能不一定相同C．原子由质子和电子组成D．扩散现象中，分子一定从高温物体运动到低温物体答案：BA．现有核电站是利用核裂变所释放的能量来发电的，故A错误；B．内能和物体的温度、质量、状态有关，温度相同的物体，所具有的内能大小不一定相同，故B正确；C．原子是由原子核和核外电子组成的，原子核由中子和质子组成，故C错误；D．扩散是由于分子不停地做无规则运动造成的，是两种相互接触的物质进入彼此的现象，两种物体都运动到了对方的空间中，所以扩散现象中，分子可以从高温物体运动到低温物体动到低温物体，也可以从低温物体运动到高温物体，温度相同也可以发生扩散现象，故D错误。
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8．(2016，揭阳)关于温度、热量、内能，以下说法正确的是 (B )
A．0 ℃的冰没有内能 B．冰熔化时虽然温度保持不变，但它的内能增加 C．物体的温度越高，所含的热量越多 D．只要物体的温度不变，物体的内能就一定不变
考点3 比热容
9．(2016，成都)用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液
(2)实验中物质吸热的多少是通过_____加__热__时__间______来反映的。 (3)由于没有直接测量比热容的仪器，因此这个实验是通过观察 _____温__度______的变化来比较比热容的大小。
(4)根据下表中数据算出加热6min水吸收的热量为
____2_._1_×__1_0_4____J。 (5)色拉油的比热容是___1_._9_×__1_0_3 ____J/(kg·℃)。(用科学记数
4．(2016，厦门)如图所示，两个表面光滑的铅块相互挤压后粘在 一起，说明分子间有__引__力___；长时间挤压在一起的铅块和金块会相 互渗透，说明分子___不__停__地__运__动_____。
考点2 温度、热量、内能 5．(2016，北京)在下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的 是( D ) A．热水倒入茶杯，茶杯的温度升高 B．将冰冻食物放在水中解冻，水变凉 C．刚煮熟的鸡蛋放在冷水中，鸡蛋的温度降低 D．寒冷的冬天，双手互搓，手的温度升高
6．如图是某物质由液态变为固态过程温度随时间变化的图象，下
列说法正确的是( D )
A．t4时刻物体内能为零 B．t2、t3时刻物体内能相等 C．t2时刻物体内能比t3时刻小 D．t1时刻物体分子动能比t2时刻大
7．(2016，泰州)下列关于内能的说法正确的是( D ) A．具有机械能的物体不一定具有内能 B．物体温度不变，内能一定不变 C．物体没有吸热，内能一定不变 D．在温度、状态和物质种类均相同的情况下，物体的质量越大， 内能越大
11．(2016，邵阳)烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热得烫脚，
海水却很凉爽；傍晚，沙子很快凉了，但海水却仍然暖暖的。同样
的日照条件下，沙子和海水的温度不一样的原因是(
)C
A．沙子的密度比海水的密度大
B．沙子的比热容比海水的比热容大
C．沙子的比热容比海水的比热容小
D．沙子的质量比海水小
12．(2016，黄冈)建筑及装修工程中经常需要用钻孔机钻孔(如图 所示)。钻孔时钻头发热是由于克服摩擦力____做__功_____使钻头的内 能增加了。在钻孔过程中不断地往钻头上注水，可以利用水的比热 容较___大____，能吸收较多的热量，从而降低钻头的温度避免钻头烧 坏。
每隔1 min记录一次数据，如下表所示，则该液体的比热容为( B )
A.0.9×103 J/(kg·℃)
B．1.8×103 J/(kg·℃)
C．3.6×103 J/(kg·℃) D．1.2×103 J/(kg·℃)
加热时间/min 水的温度/℃
012 20 26 32
液体的温度/℃ 20 34 48
15．如图所示，太阳能集热器就是直接利用太阳能把水加热的装 置。太阳能热水系统主要元件包括集热板、储存装置及循环管路三 部分。假设家用太阳能热水器的效率在夏天可达50%。从太阳能手册 中查到，在地球表面，晴天时垂直于阳光的表面接收到的热辐射为 1.26×103 J/(m2·s)。如果储水箱内的水大约有80 kg，集热板接收 阳光垂直照射的面积始终是3 m2。请计算，要使水温从20 ℃升高到
A．分子间存在斥力 B．分子间存在引力 C．分子间存在间隙 D．分子在不停地做无规则运动
3．(2016，安徽)液体和空气接触的表面存在一个薄层——表面层， 如图所示。由于液体分子做无规则运动，表面层就存在一些具有较 大能量的分子，它们可以克服分子间相互作用的_______引力，脱离液 体跑到空气中去。其宏观表现就是液体的_______汽__化(填物态变化名 称)。
高频考点训练
考点1 分子动理论 1．(2016，宜昌)下列现象能说明分子在不停地做无规则运动的是 (A ) A．碟子中的酒精蒸发变少 B．建筑工地上尘土飞扬 C．空气中PM2.5超标形成雾霾 D．两个干净的铅块粘在一起
2．我国第一位“太空教师”王亚平在“天宫一号”授课时，将一 个金属圈插入饮用水袋，抽出后制作了一个水膜，往水膜表面贴上 一片画有中国结图案的塑料片，水膜依然完好，如图所示，这表明 ( B)
5333 s。
法表示并精确到小数点后一位)
考点5 热量计算
14．(2016，绵阳)将一温度为20 ℃质量为4.2 kg的铁块的温度升 高到80 ℃，需要吸收_____1_._1_5_9_2_×__1_0_5____J的热量。然后将其放入 一个装有温度为10 ℃质量为1.15 kg的水的量热器中，最后水的温
度将升高到___3_0___℃。[忽略量热器吸热，c水＝4.2×103 J/(kg·℃)，c铁＝0.46×103 J/(kg·℃)]
考点4 探究不同物质的吸热能力 13．(2016，绥化)在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中， 用铁夹将温度传感器及分别盛有水和色拉油的两个试管固定在铁架 台上，温度传感器的探头部分与试管内的水和色拉油良好接触，两 只温度传感器通过数据采集线与计算机相连接，如图所示。(阿凡题 1075611)
(1)试管中加入的水和色拉油除初温相同外，还应保证___质__量__(填 “体积”或“质量”)相同。
50 ℃需要吸收多少热量？达到这样的水温需要多长时间？[c水＝
4.2×103 J/(kg·℃)]
解：水需吸收的热量：Q吸＝c水m(t－t0)＝4.2×103
J/(kg·℃)×80 kg×(50 ℃－20 ℃)＝1.008×107 J。由题知Q吸＝
1.26×103 J/(m2·s)×3 m2×t×50%，又Q吸＝1.008×107 J，则t时间变化的图象，
下列说法正确的是(
)A(阿凡题 1075610)
A．A的比热容与B的比热容之比为2∶1
B．A的比热容与B的比热容之比为2∶3
C．都加热t时间，B吸收热量比A吸收热量多
D．A和B升高相同的温度，B吸收热量较多
10．用两个相同的电热器分别给质量相同的水和某种液体加热，