数字媒体专业教学资源库建设与研究

创新观察
数字媒体专业教学资源库建设与研究
耿明萌
（安徽工贸职业技术学院，安徽 淮南 232000）
摘 要：随着科学技术的不断进步，人们对于数字媒体专业的教学要求也在不断向规范化调整。

为进一步提高数字媒体专业教学效率及质量，有效实现教学资源实时共享，本文将对于数字媒体专业教学资源库建设相关内容进行探究，以更加贴合时代发展特色的角度入手，考虑数字媒体专业教学资源库建立的目标及意义，为专业教学资源库的建设探究提供参考。

关键词：数字媒体；教学资源库；共享；教学改革；全面发展
1 数字媒体专业教学资源库建设的目标及意义
高等职业教育的核心任务是培养出具备完整岗位工作能力，适合社会企业需求的高素质技能型人才。

人才培养的核心是教学，而教学的核心是课程。

基于上述理念，数字媒体专业在人才培养方案的制订上认真调研，反复研究，按照“岗位划分-工作能力-所需技能-知识体系-课程重组”的方案重构课程体系，以系统论的方式采用项目化课程教学法实施整个教学。

通过新型个性化学习方案的实施，让不同层次的学生都能按照自己的兴趣与特长，最大化的掌握实践技能。

为进一步深化教育教学改革，贯彻落实素质教育，提高人才培养质量。

数字媒体专业必须要加强课程建设，推动教学资源库建设进程，实现数据资源的共建共享，提高人才培养质量，通过在院校内部建立数字媒体专业重点、特色的专业教学资源库。

以此为基准实现“对接产业振兴、服务青年成才，瞄准职业岗位、校企合建资源，引领学习模式、满足多元需求”的数字媒体专业培养目标，在高效实现教学资源的共享的同时，提高数字媒体专业教学质量。

在建设数字媒体专业教学资源库的过程中，能够有效推进教学资源的标准化建设，最大程度上实现数据资源整合及共享，能够在教学过程中有效提高数字媒体专业教学效率，在数据库建立过程中有效培养学生自主学习能力，进而有效提升数字媒体专业人才培养质量。

2 数字媒体专业教学资源库建设内容
2.1专业资源库建设
针对数字媒体专业教学资源库的建立来说，最基础的部分就是专业资源库的建立，这是数字媒体专业人才发展的重要奠基。

专业资源库的建设包括专业标准、专业介绍、专业认证资源、专业人才培养方案等内容，主要通过对于数字媒体专业教学资源库提供目标导向，使建立起来的专业教学资源紧跟时代的发展不断调整，以最贴合当前学生身心发展阶段的角度及当前社会对于数字媒体专业人才需求设计培养目标，整合专业教学经验和资源，以理论实训一体化结合的特学资源有效培养学生进行自主化、个性化学习能力，进而有效提升数字媒体专业学生的专业素养。

2.2企业资源库建设
针对数字媒体专业教学资源库的建设，不应只局限于学校内部资源的整合与分享，还应对于相关数字媒体专业的企业资源库进行参考学习。

例如，在数字媒体专业企业资源库的参考学习过程中有效将企业相关规范标准、数字媒体专业应用案例、数字媒体行业动态信息等进行整合并融入到教学资源库的建设过程中去，在数字媒体专业教学资源库的建设过程中重视企业资源库建设，通过调动企业参与教学资源库建设的积极性，有效实现校企合作、工学结合的教学理念，并通过与数字媒体专业相关行业企业建立合作关系，建设数字媒体专业过程化学习资源，为学生专业实习及职业生涯发展提供教学资源平台。

2.3网络课程资源库建设
在当前教学资源库建设过程中最基础最常见的一部分就是网络课程资源库的建设。

通过构建网络课程平台，将数字媒体专业核心课程、优质课程、特色课程上传至平台之上，建成开放共享的数字化网络课程体系。

同时，在网络课程资源库的建设内容中还应包括特色多媒体课件、数字媒体专业项目案例、技术实训指导等拓展资源，以过程化考核理念构建网络课程资源库建设。

例如，在数字媒体专业设计学习过程的过程化考核，可以在网络课程平台上传数字媒体专业单元知识及课程等技能的测试库或模拟题库，对于相关专业资源进行开放共享的数据库建设，以阶段记录反馈学生在计算机学习过程的状况，对于专业学生进行网络课程平台在线自测，在实现学生自主化学习过程评价的同时，有效提升数字媒体专业教学效果。

2.4项目资源库建设
在针对数字媒体专业教学资源库的建设过程中，还应考虑对于专业主要岗位实训项目的需求，通过构建项目资源库辅助建设数字媒体专业教学资源库。

例如，在项目资源库的建设过程中在已确立的教学课程体系的基础上，增加数字媒体专业实训教程，开展实训项目模块，满足数字媒体专业技能学习的需求。

可以通过引导学生在数字媒体专业实战项目中设计实验指导，合作策划专业实训模块，有效培养学生知识技能的全面掌握，为社会培养全面发展的人才。

4 结束语
在数字媒体专业教学资源库的建设过程中，应以充分尊重和了解学生为基准进行开展，尤其对于数字媒体专业教学特色来说，需要依靠用户及软件开发人员的共同智慧在数字媒体专业的发展进程中共同合作，实现数字媒体专业信息技术数据资源的持续性更新和发展。

同时，建立数字媒体专业教学资源库能够充分发挥其重要的教学效果，在达到自主化学习目的的同时提升数字媒体专业教学阶段性成果。

参考文献：
[1].计算机支持的协作学习活动的本体研究.被引次数：1作者：邓
文新.教育技术学华南师范大学2010（学位年度）
[2].张莉，王强.SQL Server 数据库原理及应用教程[M].清华：清
华大学出版社出版，2003.
作者简介：
耿明萌（1988—），安徽工贸职业技术学院，安徽省淮南市，女，汉，安徽亳州人，讲师，硕士，研究方向数字媒体。

基金项目：安徽高校科学研究项目资助：基于CUDA平台的GPU加速技术的开发与应用研究，编号：KJ2020A0932
—392—。