河北省唐山市开滦二中2014-2015学年高一语文上学期10月月考试卷(含解析)

河北省唐山市开滦二中2014-2015学年高一语文上学期10月月考试卷（含解析）第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明一、选择题（题型注释）1．选出下列各项中注音没有错误的一项（）A．颓圮．（pǐ）漫溯．（suò）团箕．（qī）浪遏．（è）飞舟B．谤．（bàng）讥寥．（liáo）廓长篙．（gāo）百舸．（gě）争流C．忸怩．（nǐ）彳亍．(chù) 遒．（qiú）劲怒发冲冠．（guān）D．沉淀．（dìng）谥．（yì）号丰腴．（yú）有恃．（shì）无恐【答案】B【解析】试题分析：A.“溯”读sù,“箕”读jī；C.“怩”读ní；“淀”读diàn，“谥”读shì。

字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。

复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。

考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

2．下列各项中，书写全部正确的一项是（）A．沧桑黯然风华正茂沧海一栗B．星晨榆荫铤而走险凄婉迷茫C．峥嵘沦陷不计其数峥嵘岁月D．斑澜天伦夜缒而出书生义气【答案】C【解析】试题分析：A慷慨，沧海一粟；B星晨，榆阴；D斑谰书生意气。

一般而言，字形题考查的常见类型有以下五种：音近（同）形似而误、音同而误、形近而误、同义异形词、义近致误。

解答此类题目方法，一般有以下几种：①审音法，即通过正确的朗读，发现书写错误；②辨义法，即通过理解、分析词语的意义来辨析字形；③定形法，即通过形旁确定字形；④结构辨析法，即借助词语语法结构、词义对应来判断字形。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

3．下列句中加点的字解释错误的一项是（）A．愿大王少．假借之少：稍微。

B. 轲既取图奉之，发．图发：发放。

C．荆轲废，乃．引其匕首提秦王引：举起。

D．秦王复击轲，被．八创被：受。

【答案】B【解析】试题分析：实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。

答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。

B项，发:打开。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

4．下列句中加点词语古今意义相近的一项是（）A．行李．．之往来仰天太息流涕．B．人不敢与忤视．．．．为之奈何C．樊将军以穷困．．之意．．来归丹而伤长者D．微夫人．．．．．之力不及此若舍郑以为东道主【答案】B【解析】试题分析：实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。

答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。

A.行李，古义:出使的人；今义:外出时所带的包裹箱子等物品；涕，古义:眼泪；今义:鼻涕。

C.穷困，古义:走投无路；今义:贫穷。

长者，古义:敦厚的人；今义:年龄较大的人。

D.夫人，古义:那人；今义:妻子。

东道主，古义:东方道路上的主人；今义:请客的主人。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。

能力层级为理解B。

5．下列加点字都属通假字的一组是（）A．厚遗．秦王宠臣不可不蚤．自来谢项王B．卒．起不意失其所与，不知．C．越国以鄙．远进兵北略．地D．秦王还．柱而走吾其．还也【答案】B【解析】试题分析：实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。

答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。

A“遗”不是通假字；C都不是通假字；D“其”不是通假字。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。

能力层级为理解B。

6．下列各句加点词的活用现象与例句加点字的活用现象相同的一项是（）例：与郑人盟．A．太子迟．之B．夜．缒而出C．晋军．函陵D．使使以闻．大王【答案】C【解析】试题分析：实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。

答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。

例句与C都是名词作动词，A意动，B名词作状语，D使动。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。

能力层级为理解B。

7．下列句子中“之”的用法与例句中的“之”用法相同的一项是（）例句：臣之．壮也，犹不如人。

A．公从之．BC．夫晋，何厌之．有D．行李之．往来，共其乏困【答案】D【解析】试题分析：实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。

答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。

例句与D中的“之”均为取消句子独立性。

A代词，E助词，C宾语前置的标志。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

能力层级为理解B。

8．对下列句中文言句式的判断，正确的一项是（）①今日往而不反者，竖子也！②是寡人之过也③燕国见陵之耻除矣④何厌之有A.①②相同，③④不同B.①②相同，③④相同C.①②不同，③④相同D.①②不同，③④不同【答案】A【解析】试题分析：实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。

答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。

①②判断句，③被动句，④宾语前置句。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。

能力层级为理解B。

9．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①家庭的使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。

②孤山以历史的悠久、文化的以及山水的独特闻名于杭州。

③全自动节能饮水机装有电路安全报警器，当电流超过允许值时，报警器中的保险丝就会。

A.熏陶积聚融化B.熏染积淀熔化C.熏染积聚融化D.熏陶积淀熔化【答案】 D【解析】试题分析：本题考查近义词辨析。

辨析近义词，必须要从所给词语的词义、词性、轻重程度、适用对象、范围大小、感情色彩等角度考虑，一定要切合语境。

熏染”跟“熏陶”都指由于长期接触某种人或事物而对人产生某种影响。

但是，“熏染”多用来指受到某种不好的或者说不良的影响，“熏陶”则多用来指受到某种正面的好的影响；积淀--逐渐积累并沉淀下来；经长期积累而沉淀下来的东西。

如：数千年来中华民族的历史积淀了灿烂的中国文化，积聚--逐渐聚在一起而增多；“融化”“熔化”是一样的，都是从固态转化为液态，但在常温下是液态的用“融化”，常温下是固态的用“熔化”。

考点：正确使用词语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

10．依次填入下面文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )古城长沙，，集青山之钟秀，汇江河之磅礴，聚人文之荟萃，融烈英之壮美，物华天宝，人杰地灵。

在这块神奇的土地上，岳麓山屏峙其中，秀如琢玉；；。

构成了一幅绚丽多彩的画卷。

①文化历史悠久②自然景观优美③湘江奔腾北去，碧如飘带④橘子洲横卧江心，状若长岛Ａ. ①②③④Ｂ. ②①③④Ｃ. ②①④③Ｄ. ①②④③【答案】B【解析】试题分析：该题考查上下文衔接，即要求语句连贯，可结合语段句子，就4个小句子，逐一分析，并采用排除法，逐一排除。

(②①分别对应后文的内容，先自然景观，后人文历史。

④要以③为依托承“湘江”而“江心”，故应为③④。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明二、现代文阅读（题型注释）阅读下面的文字，完成后面题目。

谁是谁的痛①几年来，父亲从没到过儿子所在的城市。

因为去一次需步行好几里的山路，然后坐几个小时的汽车，再坐十几个小时的火车。

父亲老了，不舍得花钱，况且还有严重的晕车毛病。

当儿子打电话来问能否去参加他的婚礼时，父亲骂道：“浑小子，订日子了才给我说，这样的事就是出国我也得去啊！”②父亲穿上了那件笔挺的西装，把皮鞋擦了一遍又一遍，看着鞋面上映出他满是皱纹的脸，嘿嘿地笑。

儿子是这个小山村里第一个大学生，毕业后留在了城市，并且很快成了单位的领导，又找了一个天仙一样的城里媳妇。

③当父亲赶到时，宾馆里早已宾朋满座。

儿子亲自开车从火车站把他接来，迅速穿过出出进进的人群，安排他到了一间安静的小屋里，说：“爸，你坐了这么长时间的车也累了，就在这里歇歇吧。

”父亲连连说：“我大老远来了，应该见见你的朋友啊！”“今天太忙，以后再说吧！”儿子说着，走了出去，随手把门给关上了。

忽然门又开了，儿子探出一个脑袋：“爸，你别乱跑。

”紧接着又是关门声。

④婚礼在一片祝贺声中进行着，伴随着一阵喧天的锣鼓，司仪走到前面，宣布所有的亲友就位。

然后主婚人证婚人等在接连不断的掌声中送出了自己的祝福。

忽然听到一声：“请新郎父亲讲话！”⑤“来了！”一个声音传来。

人们纷纷扭转头，只见一个乡下老头从后面正拨开人群急匆匆地往前面走来。

这时，有的人已经忍不住笑出声来。

只见他挽着西装的袖子，露出了黑黝黝的臂膀。

⑥新郎慌了，快步走到司仪跟前小声地说了什么。

只听司仪道：“由于老爷子一路劳顿，嗓子变得沙哑，但他依然带来了对儿子儿媳最真诚的祝福……”儿子走到父亲跟前，皱着眉头小声说：“你怎么这个时候出来了？你不会讲话，心里就没数……”正说着，只听到司仪又高声宣布：“今天，公司的董事长梅先生也来到了我们的现场……”儿子赶紧离开父亲，笑容可掬地向梅先生迎去，赶到前面的父亲僵立在那里，在众人面前挤出了尴尬的笑……⑦父亲回家了，他买了好多喜糖分给乡亲们。