人教版部编初中九年级物理(全一册)第17章第3节电阻的测量课件PPT
合集下载
人教版物理九年级全一册17.3电阻的测量 课件
故障6：闭合开关R，x 灯泡不亮，电流表几乎无示数， 电压表指针明显偏转（或示数等于电源电压）。 判断：灯泡的灯丝可能断了或灯座与灯泡接触不良
实验过程
电路连接： 摆连检调
故障7：在调节滑－动变阻器＋的滑片时，他发现灯泡变亮了， 而电压表的示数却减小了。 S 判断：将电压表错接在了滑动变阻器两端。
物理 九年级 全一册
第十七章 欧姆定律
第3节 电阻的测量
电阻是重要的电路元件，它广泛地应用于各种电子 产品中。
你能测出一只电阻的阻值吗？
实验原理分析：
内容：导体中的电流，跟导体两端的电压 成正比，跟导体的电阻成反比
U 根据欧姆定律： I= R
变形为：U=IR
伏安法测电阻 R= U I
实验电路图的设计： 实验电路图的改正：
1
2.5
0.28
8.9
亮
2
2.1
0.26
8.1
较亮
3
1.7
0.24
7.1
较暗
1.小灯泡正常工作时的电阻大小是（ 8.9Ω
）
2.通过分析实验数据，小灯泡的电阻是（ 变化 ）（选”变化“或”不变 “） 其原因是 （ 灯丝电阻受温度的影响。或灯丝电阻随温度的升高而增大。 ）
3.灯丝电阻能取平均值吗？为什么？ 不能，因为灯丝电阻不是一个定值，受温度的影响。
☆ 开关闭合之前滑动变阻器的滑片要移到最大 阻值处。 ☆ 检查电路连接无误后再闭合开关！测量时通 过调节滑动变阻器,使电阻两端电压依次降低， 获得几组数据。
☆ 做实验时应及时记录实验数据。
数据分析
实验 次数
电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 电阻的平 均值/Ω
1
2.5
0.26 9.6
实验过程
电路连接： 摆连检调
故障7：在调节滑－动变阻器＋的滑片时，他发现灯泡变亮了， 而电压表的示数却减小了。 S 判断：将电压表错接在了滑动变阻器两端。
物理 九年级 全一册
第十七章 欧姆定律
第3节 电阻的测量
电阻是重要的电路元件，它广泛地应用于各种电子 产品中。
你能测出一只电阻的阻值吗？
实验原理分析：
内容：导体中的电流，跟导体两端的电压 成正比，跟导体的电阻成反比
U 根据欧姆定律： I= R
变形为：U=IR
伏安法测电阻 R= U I
实验电路图的设计： 实验电路图的改正：
1
2.5
0.28
8.9
亮
2
2.1
0.26
8.1
较亮
3
1.7
0.24
7.1
较暗
1.小灯泡正常工作时的电阻大小是（ 8.9Ω
）
2.通过分析实验数据，小灯泡的电阻是（ 变化 ）（选”变化“或”不变 “） 其原因是 （ 灯丝电阻受温度的影响。或灯丝电阻随温度的升高而增大。 ）
3.灯丝电阻能取平均值吗？为什么？ 不能，因为灯丝电阻不是一个定值，受温度的影响。
☆ 开关闭合之前滑动变阻器的滑片要移到最大 阻值处。 ☆ 检查电路连接无误后再闭合开关！测量时通 过调节滑动变阻器,使电阻两端电压依次降低， 获得几组数据。
☆ 做实验时应及时记录实验数据。
数据分析
实验 次数
电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 电阻的平 均值/Ω
1
2.5
0.26 9.6
人教版九年级物理全册第17章第3节电阻的测量课件
新知探究
（6）实验数据处理：
将每次测量的电压值和对应的电流值代入公式 =
，分别求出待测电
R1+R2+R3
ത
阻的阻值R1、R2、R3，最后计算出他们的平均值，即R==
。
3
测量次数
1
2
3
电压U/V
电流I/A
电阻R/Ω
新知探究
故障
电流表有示数，电压表无示数
电流表或电压表无示数
电流表无示数，电压表指针明显偏转（或示数接近电源
课堂训练
4.（202X·河南中考）小芳利用如图所示的电路测量未知电阻R的阻值，阻值大约为5Ω 。
（4）排除故障后，调节滑动变阻器，记录多组数据，画出了待测R 的I-U图像，如图丙
4 Ω。
所示。由图像可得R =______
（5）小芳又设计出一种方案，也测出了R 的阻值，电路图如图丁所示，其中R0为阻值已
（3） = − 0
= − 0
= 0 0 =
0
−0 0
=
=I(0 + )=
− 0
=
新知探究
（1）分别将S拨到1和2位置，
读出电流表示数I、I0；
（2） =0 0
= = 0 0
【难点】自行设计科学的、完整的实验操作方案。
新课引入
电流
电压
电阻
测量工具
测量工具
测量工具
电流表
电压表
有办法测量吗？
新知探究
知识点 1 伏安法测电阻
（1）实验目的：用电压表、电流表间接测电阻
（2）实验原理：
新人教版九年级物理17.3电阻的测量课件(共14张PPT)
问题:没有电流表 设想:未知电阻电流=已知电阻电流 方案:未知电阻与已知电阻串联
课堂小结
伏安法
伏阻法
安阻法
课外探讨
1.上图书馆或上网查阅有关资 料,了解万用表能直接测量电阻 的原理以及它的使用方法.
2.利用变阻箱既能改变电阻又能 直接读出电阻值的特点 ,加上一 块电流表,设计一个能测量出电 阻的电路图.
需知道: R两端的电压U 和通过R的电流I
有电流 表可测
如果: 未知电阻的电压 = 已知电阻的电压
未知电 阻阻值
=
已知电阻的电压
未知电阻的电流
I可测,R已 知,U可求
未知电阻 与已知电 阻并联
安阻法实验电路图
表达式
安阻法测电阻小结
问题:没有电压表 设想:未知电阻电压=已知电阻电压 方案:未知电阻与已知电阻并联
√A.电流表与被测电阻串联
XB.电流表与被测电阻并联
2. 电压表应怎样连接?
XA电. 压表与被测电阻串联
√B.电压表与被测电阻并联
X √ 3.电流表和电压表在连接时极性上有什么要求?
A.负进正出
B. 正进负出
4.实验时电源电压是3V, 未知电阻5～10Ω滑动变阻器大约20Ω, 那么电压表和电流表应选择?
谢谢！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 12:05:48 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/52021/3/52021/3/5Mar-215-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/52021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
课堂小结
伏安法
伏阻法
安阻法
课外探讨
1.上图书馆或上网查阅有关资 料,了解万用表能直接测量电阻 的原理以及它的使用方法.
2.利用变阻箱既能改变电阻又能 直接读出电阻值的特点 ,加上一 块电流表,设计一个能测量出电 阻的电路图.
需知道: R两端的电压U 和通过R的电流I
有电流 表可测
如果: 未知电阻的电压 = 已知电阻的电压
未知电 阻阻值
=
已知电阻的电压
未知电阻的电流
I可测,R已 知,U可求
未知电阻 与已知电 阻并联
安阻法实验电路图
表达式
安阻法测电阻小结
问题:没有电压表 设想:未知电阻电压=已知电阻电压 方案:未知电阻与已知电阻并联
√A.电流表与被测电阻串联
XB.电流表与被测电阻并联
2. 电压表应怎样连接?
XA电. 压表与被测电阻串联
√B.电压表与被测电阻并联
X √ 3.电流表和电压表在连接时极性上有什么要求?
A.负进正出
B. 正进负出
4.实验时电源电压是3V, 未知电阻5～10Ω滑动变阻器大约20Ω, 那么电压表和电流表应选择?
谢谢！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 12:05:48 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/52021/3/52021/3/5Mar-215-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/52021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
物理人教版九年级全册17章第三节电阻的测量课件
哪些知识？
1、实验目的 2、实验原理 3、实验器材 4、实验电路图 5、实验步骤 6、实验结论
测量小灯泡的电阻
问题五：若电路正常，则当滑动变阻器的滑片向 左（或向右）移动，电压表和电流表又会如何变 化？
做一做
１.用电压表 和 电流表 测电阻的方法叫 伏安
开关应断开，原因：避免因接错线而造 成的电路短路)
2）接入电路的滑动变阻器调到最大
（作用：①通过改变电路中的电阻，逐
渐改变电路中的电流和部分电路两端的 电压②保护电路）
实验步骤：
1、断开开关，按照电路图连接好实物图。
实物连接时通常用电流法，从电源正极开始沿电流的方向走一圈，注 意要与电路图对应；
2、开关闭合前，接入电路的滑动变阻器调 到最大阻值；
• 2、实验中你的电表是否出现超量程的现象？原因 是什么？
• 3、实验中你的滑动变阻器是否出现无法调节电路 的现象？原因是什么？
• 4、测小灯泡的电阻的实验中，你每次测量的电阻 值是否相差不大？为什么？
结论:小灯泡的亮度不同电阻大小不同 分析：
电阻大小不同，小灯泡的电阻随电流的增 大而增大。这是因为电流增大，小灯泡的温 度升高，小灯泡的钨丝的电阻随温度的升高 而增大不是测量误差
第三节 测量小灯泡的电阻
提问：到目前所学的电学知识为止，我们学了哪些 物理量？
哪些可以直接测量？哪些不能？
电流 I 电压U 电阻R
电流表 电压表 有办法测量吗？
如何测量小灯泡的电阻？
由欧姆定律
I=
U R
可推出R=
U I
．
R=
U I
表示导体的电阻在数值上等于加在
导体两端的电压与通过它的电流的比值．该
程应为 ( B )
1、实验目的 2、实验原理 3、实验器材 4、实验电路图 5、实验步骤 6、实验结论
测量小灯泡的电阻
问题五：若电路正常，则当滑动变阻器的滑片向 左（或向右）移动，电压表和电流表又会如何变 化？
做一做
１.用电压表 和 电流表 测电阻的方法叫 伏安
开关应断开，原因：避免因接错线而造 成的电路短路)
2）接入电路的滑动变阻器调到最大
（作用：①通过改变电路中的电阻，逐
渐改变电路中的电流和部分电路两端的 电压②保护电路）
实验步骤：
1、断开开关，按照电路图连接好实物图。
实物连接时通常用电流法，从电源正极开始沿电流的方向走一圈，注 意要与电路图对应；
2、开关闭合前，接入电路的滑动变阻器调 到最大阻值；
• 2、实验中你的电表是否出现超量程的现象？原因 是什么？
• 3、实验中你的滑动变阻器是否出现无法调节电路 的现象？原因是什么？
• 4、测小灯泡的电阻的实验中，你每次测量的电阻 值是否相差不大？为什么？
结论:小灯泡的亮度不同电阻大小不同 分析：
电阻大小不同，小灯泡的电阻随电流的增 大而增大。这是因为电流增大，小灯泡的温 度升高，小灯泡的钨丝的电阻随温度的升高 而增大不是测量误差
第三节 测量小灯泡的电阻
提问：到目前所学的电学知识为止，我们学了哪些 物理量？
哪些可以直接测量？哪些不能？
电流 I 电压U 电阻R
电流表 电压表 有办法测量吗？
如何测量小灯泡的电阻？
由欧姆定律
I=
U R
可推出R=
U I
．
R=
U I
表示导体的电阻在数值上等于加在
导体两端的电压与通过它的电流的比值．该
程应为 ( B )
新人教版九年级物理十七章第三节电阻的测量 (共23张PPT)
2、滑动变阻器在电路中的作用是什么？ 保护电路 调节电阻两端电压及通过电阻的电流
想想做做
1．将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同 样的方法测小灯泡的电阻。
2．多测几组数据，根据实验数据分别计算出小 灯泡的电阻。
3．比较计算出的几个数值，看看每次算出的电 阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？为什么？
021 • 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
下午4时53分59秒下午4时53分
•
实验步骤
1.断开开关，连接电路 2.将滑动变阻器的阻值调到最大 3.闭合开关，调节滑动变阻器，读取并记录 几组电流表、电压表数据填入表格 4.计算定值电阻的阻值，并求平均值 5. 整理实验器材
电阻的测量
人教版九年级物理第十七章第三节 电阻的测量
初中物理
知识回顾
1、电路的三个基本物理量： 电流、电压、电阻
电流用电流表测量，电压用电压表测量 2、电流表的使用规则 3、电压表的使用规则
想想想想议议议议
电流可以用电流表测量，电压可以用电 压表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？
根据欧姆定律可知：
课堂练习
1．用电压表和电流表测电阻时，它的依据是 欧姆__定__律_；已知电压表和电流表示数如图所示，则电
压表读数是_1__.2__V，电流表读数是0_._4_8__A，被测电 阻是2__.5__Ω_。
2.在用伏安法测电阻的实验中，下列注意事项 中没有必要的是（ B ）
A.连接电路之前，先断开开关 B.应从电源的正极开始连线，开关应靠近电源 的正极 C.在无法估计被测值的大小时，电流表和电压 表应选较大的量程 D.将变阻器连入电路时，滑片应放在变阻器阻 值的最大位置上
想想做做
1．将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同 样的方法测小灯泡的电阻。
2．多测几组数据，根据实验数据分别计算出小 灯泡的电阻。
3．比较计算出的几个数值，看看每次算出的电 阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？为什么？
021 • 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
下午4时53分59秒下午4时53分
•
实验步骤
1.断开开关，连接电路 2.将滑动变阻器的阻值调到最大 3.闭合开关，调节滑动变阻器，读取并记录 几组电流表、电压表数据填入表格 4.计算定值电阻的阻值，并求平均值 5. 整理实验器材
电阻的测量
人教版九年级物理第十七章第三节 电阻的测量
初中物理
知识回顾
1、电路的三个基本物理量： 电流、电压、电阻
电流用电流表测量，电压用电压表测量 2、电流表的使用规则 3、电压表的使用规则
想想想想议议议议
电流可以用电流表测量，电压可以用电 压表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？
根据欧姆定律可知：
课堂练习
1．用电压表和电流表测电阻时，它的依据是 欧姆__定__律_；已知电压表和电流表示数如图所示，则电
压表读数是_1__.2__V，电流表读数是0_._4_8__A，被测电 阻是2__.5__Ω_。
2.在用伏安法测电阻的实验中，下列注意事项 中没有必要的是（ B ）
A.连接电路之前，先断开开关 B.应从电源的正极开始连线，开关应靠近电源 的正极 C.在无法估计被测值的大小时，电流表和电压 表应选较大的量程 D.将变阻器连入电路时，滑片应放在变阻器阻 值的最大位置上
新人教版九年级物理 课件 第17章 第3节《电阻的测量》(共31张PPT)
b．闭合开关，_____________________。 c．断开开关，整理器材。 (2）用测量所得的物理量 和已知量符号表示出待测电阻RX＝ _____________。 (3）写出本实验中滑动变阻器的作用：_______
（20008安徽省）
小星通过实验测得其灯泡电流随电压变化的 曲线如图。通过调节滑动变阻器，使小灯泡两端
I/A
0.12 0.24 0.27
解：（2）R1=U1/I1=1.2V/0.12A=10Ω， R2=U2/I2=2.4V/0.24A=10Ω， R3=U3/I3=2.8V/0.27A=10.4Ω，
.R=(R1+R2+R3)/ 3=(10Ω+10Ω+10.4Ω)/3=10.1Ω．
（2010安徽）用如图所示的电路来测量未知电阻RX 的阻值，R0阻值已知。 (1）将实验过程补充完整： a．对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑 片滑至阻值最大处；
的电压为3V，则此时小灯泡的电阻为_6_Ω_。
你认为I-U图像不成直线的原因？ 灯泡的电阻随温度的升高而长大
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.3.1621.3.16Tuesday, March 16, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
（20008安徽省）
小星通过实验测得其灯泡电流随电压变化的 曲线如图。通过调节滑动变阻器，使小灯泡两端
I/A
0.12 0.24 0.27
解：（2）R1=U1/I1=1.2V/0.12A=10Ω， R2=U2/I2=2.4V/0.24A=10Ω， R3=U3/I3=2.8V/0.27A=10.4Ω，
.R=(R1+R2+R3)/ 3=(10Ω+10Ω+10.4Ω)/3=10.1Ω．
（2010安徽）用如图所示的电路来测量未知电阻RX 的阻值，R0阻值已知。 (1）将实验过程补充完整： a．对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑 片滑至阻值最大处；
的电压为3V，则此时小灯泡的电阻为_6_Ω_。
你认为I-U图像不成直线的原因？ 灯泡的电阻随温度的升高而长大
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.3.1621.3.16Tuesday, March 16, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人教版九年级物理第十七章第3节电阻的测量课件
丙：将电池与滑动变阻器串联介入 MN，改变滑动变阻器滑片
的位置.
其中可行的方案是( )
A.仅有甲可行
B.仅有丙可行
C.仅甲、丙可行
D.甲、乙、丙都可行
答案：D
4.(2021 年绥化市)以下四种电路，电源电压不变且未知，R0 是已知阻值的定值电阻，在不拆改电路的情况下，不．能．测出未知 电阻 Rx 阻值的电路是( )
R＝
U I
计算得到电阻值.
变式 1：某物理实验小组正在使用“伏安法”测量未知电阻 Rx 阻值，实验中电流表突然损坏，小组同学经过讨论设计了一种 实验方案，也可测出 Rx 阻值.电路如图 17-3-5 所示，电源电压未知 且恒定不变，a、b 为滑动变阻器左右两个端点，滑动变阻器最大 阻值为 Rmax，请你把以下测量步骤补充完整.
思路点拨：电流表无示数，说明电路可能断路，电压表示数 较大，说明电压表与电源连通；分析图丙电路的连接及电表测量 的物理量，通过开关的转换，使电压表测电源电压，由串联电路
电压的规律和分压原理得出未知电阻 Rx 阻值表达式. 答案：(1) 断开 (2)2 (3)左 未知电阻 R 断路 (4)0.32 7.5 (5)②再闭合开关 S1 ③U－U1U1R0
次序
1
2
3
4
5
U 电压 /V
1.4
1.8
2.1
2.4
2.6
I 电流 /A
0.26
0.36
0.48
0.54
(4)根据表格记录的实验数据，在图丙中用描点法绘出定值电
阻的电流随电压变化的图像.
答案：(1)如图 17-3-3 甲所示. (2)A (3)0.42 5 (4)如图乙所示.
甲
人教版九年级全册 物理课件：《17.3 电阻的测量》课件(共19张PPT)
D．后者多次测量的目的是取平均值，是为了减 小误差
人教版 九年级物理 第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量
4、在 “测量小灯泡的电阻” 的实 验中，某同学在连接电路时，不 小心将电流表和电压表接错了位 置，如图所示。闭合开关可能出
现的现象是（ ）
A．电流表烧坏，电压表示数为0
B．小灯泡烧坏
C．电流表示数为0，电压表示数为电源电压值 D．电流表示数为0，电压表示数为0
压下发光时的电阻， 并记录在表格中，并分
析其电阻不同的原因。 ④ 实验结束，整理好实验器材。
人教版 九年级物理 第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量
3、进行实验
播放演示内容第4项
人教版 九年级物理 第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量
4、实验记录
实验 次数 1 2 3 电压U/V 电流I/A 灯泡亮度 发光较强 发光正常 发光较暗 电阻RL/Ω
人教版 九年级物理 第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量
8、进行实验
人教版 九年级物理 第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量
9、实验数据记录表
实验次数 电压U/V 电流I/A 电阻RX/Ω 电阻平 均值
1
2 3
多次测量求电阻的平均值，是为了减小误差。
人教版 九年级物理 第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量
九年级物理 第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量
谢谢同学们的合作！ 祝同学们学习进步！
再
见！
1、在用伏安法测电阻的实验中，某同学列出了下列几 条注意事项，其中没有必要的是（ B ）
A．连接电路过程中，开关始终是断开的
B．应从电源正极开始接线，开关应靠近电源正极 C．使用电表前要选择量程，调零 D．不准用导线将电源正、负极直接连在一起 2、用伏安法测电阻时，若电源电压为3 V，被测电阻 为20 Ω，则电压表、电流表的量程应选（ C ） A．0～3 V，0～3 A B．0～15 V，0～3 A C．0～3 V，0～0.6 A D．0～15 V，0～0.6 A
人教版 九年级物理 第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量
4、在 “测量小灯泡的电阻” 的实 验中，某同学在连接电路时，不 小心将电流表和电压表接错了位 置，如图所示。闭合开关可能出
现的现象是（ ）
A．电流表烧坏，电压表示数为0
B．小灯泡烧坏
C．电流表示数为0，电压表示数为电源电压值 D．电流表示数为0，电压表示数为0
压下发光时的电阻， 并记录在表格中，并分
析其电阻不同的原因。 ④ 实验结束，整理好实验器材。
人教版 九年级物理 第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量
3、进行实验
播放演示内容第4项
人教版 九年级物理 第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量
4、实验记录
实验 次数 1 2 3 电压U/V 电流I/A 灯泡亮度 发光较强 发光正常 发光较暗 电阻RL/Ω
人教版 九年级物理 第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量
8、进行实验
人教版 九年级物理 第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量
9、实验数据记录表
实验次数 电压U/V 电流I/A 电阻RX/Ω 电阻平 均值
1
2 3
多次测量求电阻的平均值，是为了减小误差。
人教版 九年级物理 第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量
九年级物理 第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量
谢谢同学们的合作！ 祝同学们学习进步！
再
见！
1、在用伏安法测电阻的实验中，某同学列出了下列几 条注意事项，其中没有必要的是（ B ）
A．连接电路过程中，开关始终是断开的
B．应从电源正极开始接线，开关应靠近电源正极 C．使用电表前要选择量程，调零 D．不准用导线将电源正、负极直接连在一起 2、用伏安法测电阻时，若电源电压为3 V，被测电阻 为20 Ω，则电压表、电流表的量程应选（ C ） A．0～3 V，0～3 A B．0～15 V，0～3 A C．0～3 V，0～0.6 A D．0～15 V，0～0.6 A
九年级上册物理(人教版)教学课件PPT第17章第3节电阻的测量
A
B
C
D
基础巩固题
1．一个20Ω的电阻，接在由4节干电池串联的电源上，
要测这个电阻中的电流和两端的电压，电流表、电压
表选的量程应为 ( B )
A．0～0.6A，0～3V
B．0～0.6A，0～15V
C．0～3 A，0～3 V
D．0～3 A，0～15 V
基础巩固题
2．某同学按下图所示电路连好实验器材后，闭合开 关，灯泡正常发光，但电压表指针不动，这可能是
点 击 图 片 播 放
数据分析
测量小灯泡工作时的电阻
次数 U/A I/A R/Ω 灯泡亮度 1 0.5 0.13 3.8 不亮 2 1 0.18 5.6 灯丝暗红 3 1.5 0.21 7.5 微弱发光 4 2 0.24 8.7 发光较亮
5 2.5 0.26 9.6 正常发光
结论：灯泡的电阻随 温度的升高而增大。
（2）连接完整后，闭合开关 前，滑动变阻器的滑片P应向 ___a___（填“a”或“b”） 端移动。
（3）将滑片P移动到某一位置时，分别读出两表的
U
示数为U和I，写出Rx的数学表达式：Rx= _____I_____。
（4）实验中进行多次测
量并求平均值的目的是：
_减__小__误__差__。
实验拓展 测量小灯泡工作时的电阻
夯课实后基作础业逐点练
【点拨】闭合开关后，电流表有示数，说明电路是通路。 小灯泡不亮可能是滑动变阻器连入电路的电阻太大，电 路中电流太小所致。故可移动滑动变阻器滑片，减小滑 动变阻器接入电路的阻值，使电路电流变大，看小灯泡 能否发光。 【答案】D
夯课实后基作础业逐点练
4．【2019·大庆】用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻。 实验数据表：
秋人教版九级物理第十七章第3节电阻的测量课件共16张PPT[可修改版ppt]
![秋人教版九级物理第十七章第3节电阻的测量课件共16张PPT[可修改版ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/7b84a5cc59eef8c75ebfb3bd.png)
变形式：U=IR 、 R=U/I 。
一、伏安法测电阻
1、 实验目的 用电压表、电流表间接测电阻
2、实验原理
R=
U I
3、实验设计
（1）、一次实验误差较大，采用多次测量求平均值，减小误差的方法。
（2）、滑动变阻器作用：可以改变被测电阻两端的电压及其通过电流，以 便多测几组数据，求平均值，减小误差。
（3）、表格设计：
连接电路后闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的
示数为图（甲）所示，此时电流表的示数如图
Hale Waihona Puke （乙）所示，小灯泡的电阻是 5 Ω。
c
d
a
b
练一练
2．小东同学做测量灯泡电阻实验，连接电路 后闭合开关，发现灯不亮，电流表无示数，电压表 示数为电源电压。则 故障原因可能有几种？ 请写出三种灯泡不亮 的原因。
（1）电压表串联在电路中了； （2）小灯泡断路； （3）连接小灯泡两端的导线或接线柱断路。
S
的实验中，某同学在连接电路时， V
不小心将电流表和电压表接错了
L
位置，如图所示。闭合开关可能
R
出现的现象是( C )
A
A．电流表烧坏，电压表示数为0
B．小灯泡烧坏
C．电流表示数为0，电压表示数为电源电压值
D．电流表示数为0，电压表示数为0
练一练
1．小东同学做“测量小灯泡电阻”的实验：
（1）请完成如图实验电路的连接；（2）小东正确
二、例题分析
例2 某同学用伏安法测小灯泡的电阻，下表为 记录的实验数据，从中你发现了什么？说明原因。
电压U/V
1
2
3
电流I/A
0.22
0.30
0.34
一、伏安法测电阻
1、 实验目的 用电压表、电流表间接测电阻
2、实验原理
R=
U I
3、实验设计
（1）、一次实验误差较大，采用多次测量求平均值，减小误差的方法。
（2）、滑动变阻器作用：可以改变被测电阻两端的电压及其通过电流，以 便多测几组数据，求平均值，减小误差。
（3）、表格设计：
连接电路后闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的
示数为图（甲）所示，此时电流表的示数如图
Hale Waihona Puke （乙）所示，小灯泡的电阻是 5 Ω。
c
d
a
b
练一练
2．小东同学做测量灯泡电阻实验，连接电路 后闭合开关，发现灯不亮，电流表无示数，电压表 示数为电源电压。则 故障原因可能有几种？ 请写出三种灯泡不亮 的原因。
（1）电压表串联在电路中了； （2）小灯泡断路； （3）连接小灯泡两端的导线或接线柱断路。
S
的实验中，某同学在连接电路时， V
不小心将电流表和电压表接错了
L
位置，如图所示。闭合开关可能
R
出现的现象是( C )
A
A．电流表烧坏，电压表示数为0
B．小灯泡烧坏
C．电流表示数为0，电压表示数为电源电压值
D．电流表示数为0，电压表示数为0
练一练
1．小东同学做“测量小灯泡电阻”的实验：
（1）请完成如图实验电路的连接；（2）小东正确
二、例题分析
例2 某同学用伏安法测小灯泡的电阻，下表为 记录的实验数据，从中你发现了什么？说明原因。
电压U/V
1
2
3
电流I/A
0.22
0.30
0.34
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
P
故障6：闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数， Rx 电压表指针明显偏转（或示数等于电源电压）。
原因：灯泡的灯丝可能断了或灯座与灯泡接触不良
实验过程
电路连接： 摆 连 检 调
故障7：在调节滑动变阻器的滑片时，他发现灯泡变亮了， － ＋ 而电压表的示数却减小了。 S 原因：将电压表错接在了滑动变阻器两端。 故障8：开关闭合,灯不亮,电流表有示数,电压表无示数。
故障3：电流表指针超过最大值。 － ＋
原因：①量程可能选择过小； ②电路中可能出现短路。
P 故障4：滑动变阻器滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。
S
原因：滑动变阻器没有 “一上一下”连接。 x R
实验过程
电路连接： 摆 连
－
检
＋
调
故障5：闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。 原因：①滑动变阻器阻值太大。 S ②接触不良或灯丝等断开 ③电源等原件可能损坏；
实验方案（3）：
R0 a b S
A
Rx 实验步骤:
R0 （1）S接a时电流表的示数为Ia； U=Ia · Rx （2）S接b时电流表的示数为Ib； U=Ib· Ia· R0/Ib (3)则Rx=_________
若没有定值电阻R0,有一个最大 阻值为R0的滑动变阻器,能否测 出待测电阻Rx 呢?（有电流表）
第十七章 第３节
电阻的测量
实验方案
要测量 电阻R=?
需知道: R两端的电压U 和通过R的电流I
用电压表测 出 用电流表 测出
根据欧姆定律 I=U/R 得到R=U/I
注意：
1、连接电路时，开关应 断开 ，滑动变阻 器应 。 处于最大阻值位置
2、滑动变阻器的作用： （1） 改变电路中的电压或电流大小 ； （2） 限制电流、保护电路 。 3、本实验中多次测量的目的 是： 。 多次测量求平均值从而减小误差
实验设计
核心电路： 添加必要元件： 完善电路：
Rx V
A
实验过程
电路连接： 摆 连
－
① 断开开关，电源正到负 变阻器滑片放阻值最大 开关和变阻器靠近右手 ② 先连接串联，再连并联 目光检查有无短路 电流和电压表尽量靠近 ③ 注意电表的正负接线柱 试触检查是否工作正常 摆放合理，不出交叉线
(2)S1合，S2开电压表的示数为U2； U2 · R0 /(U1-U2) （3）则Rx= _____________. Rx=U2/Ix=U2 · R0 /(U1-U2)
若没有定值电阻R0,有一 个最大阻值为R0的滑动变 阻器,能否测出待测电阻 Rx 呢?(有电压表）
实验方案（2）： R0
Rx
S2
A
S1 实验步骤: R0 （a）S1闭合，S2打开测出电流表的示数为I1; U=I1·
（b） S1、S2闭合测出电流表的示数为I2 ； 2-I1)Rx U=(I （I2-I1）R0/I1 （c）则待测电阻Rx= ____________. I1· R0=(I2-I1)Rx; Rx = I1 · R0/ (I2-I1).
（a）S1合S2开测 出电流表的示数为 I1; U=I1· Rx （b） S1、S2闭合 测出电流表的示数 为I2；U=(I2 -I1 ) · R0 （c）则待测电阻Rx= （I2-I1）R0/I1 _____________. I1· R0=(I2-I1)Rx;
Rx = I1 · R0/ (I2-I1).
Rx
P
原因：灯泡短路
实验过程
测量与计算： 摆 连 调 检 测 算
1 电压（V） 2.0 电流（A） 0.34 电阻（Ω） 5.9
2
2.5 0.4 6.3
3
3.0 0.46 6.5
平均值
×
测量小灯泡的电阻
（1）利用数据计算小灯泡的电阻。
U（ V ）
R1=U1/I1
R2=U2/I2 R3=U3/I3
1.电路设计 aP b
Rx
S 2.实验步骤:
R0
A
Rx (1)P到a时电流表的示数为Ia; U=Ia· (2)P到b时电流表的示数为Ib; U=Ib·(Rx+R0) I b· R0/(Ia-Ib) (3)则Rx=_____________.
再思考？
只有电流表和定值电阻串接 能否测出待测电阻Rx呢？
检
＋
S
P
Rx
实验过程
电路连接： 摆 连 检 调
－ ＋ 故障1：电流表与电压表的指针反向偏转。 S
原因：电流表和电压表的“+”、“-”接线柱接反
P 故障2：电流表和电压表的指针偏转角度很小。
原因：①电压表和电流表的量程可能都选择过大； x R ②电源电压可能过低。
实验过程
电路连接： 摆 连 检 调
只有电流表和定值电阻串接测出待测电阻Rx 1、电路设计： S2
Rx
S1 2、实验步骤：
R0
A
Rx （a）S1、S2合电流表的示数为I1；U=I1· （b）S1合S2开电流表的示数为I2；U=I2·(Rx+R0） I2 · R0/（I1-I2） 。 （c）Rx=________________
只有电压表（无电流表）如何测电阻
只有电压表和定值电阻串联测出待测电阻Rx
1.电路设计
V1
U0
V2 V
Ux
R0
S
Rx
2.实验步骤:
（a）S闭合测出R0的电压为U0; I = U0 /R0 （b）再测出Rx的电压为Ux ; Ux· R0/U0 。 （c）Rx=_________ 3.讨论改进
I=Ux/Rx
实验改进方案（1）：
V R0 S2 Rx
I（A）
R（Ω）
R的平均值
1 2
2
1.5 3
0.4
0.29
0.58
5
5.1
5.1
3
5.2
R=（R1+R2+R3）/ 3
求平（无电压表）如何测电 阻
只有电流表和定值电阻并联测出待测电阻Rx
实验方案（1）： Rx R0 S1 S2
A
实验步骤: (1)S1合，S2开电流表 （U=I1· Rx） 的示数为I1； （2） S2合，S1开电流表 的示数为I2； （ U=I2· R0 ） I2· R0/I1 （3）Rx= _________
S1
2.实验步骤: (1)S1、S2合,电压表的示数为U1；
(2)S1合，S2开电压表的示数为U2； (U1-U2) · R0/U2 （3）则Rx= _____________. I0=U2/R0 Rx=Ux/Ix=(U1-U2) · R0/U2
实验改进方案（1 ）：
V Rx S2 R0
，
S1 2.实验步骤: (1)S1、S2合,电压表的示数为U1；
故障6：闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数， Rx 电压表指针明显偏转（或示数等于电源电压）。
原因：灯泡的灯丝可能断了或灯座与灯泡接触不良
实验过程
电路连接： 摆 连 检 调
故障7：在调节滑动变阻器的滑片时，他发现灯泡变亮了， － ＋ 而电压表的示数却减小了。 S 原因：将电压表错接在了滑动变阻器两端。 故障8：开关闭合,灯不亮,电流表有示数,电压表无示数。
故障3：电流表指针超过最大值。 － ＋
原因：①量程可能选择过小； ②电路中可能出现短路。
P 故障4：滑动变阻器滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。
S
原因：滑动变阻器没有 “一上一下”连接。 x R
实验过程
电路连接： 摆 连
－
检
＋
调
故障5：闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。 原因：①滑动变阻器阻值太大。 S ②接触不良或灯丝等断开 ③电源等原件可能损坏；
实验方案（3）：
R0 a b S
A
Rx 实验步骤:
R0 （1）S接a时电流表的示数为Ia； U=Ia · Rx （2）S接b时电流表的示数为Ib； U=Ib· Ia· R0/Ib (3)则Rx=_________
若没有定值电阻R0,有一个最大 阻值为R0的滑动变阻器,能否测 出待测电阻Rx 呢?（有电流表）
第十七章 第３节
电阻的测量
实验方案
要测量 电阻R=?
需知道: R两端的电压U 和通过R的电流I
用电压表测 出 用电流表 测出
根据欧姆定律 I=U/R 得到R=U/I
注意：
1、连接电路时，开关应 断开 ，滑动变阻 器应 。 处于最大阻值位置
2、滑动变阻器的作用： （1） 改变电路中的电压或电流大小 ； （2） 限制电流、保护电路 。 3、本实验中多次测量的目的 是： 。 多次测量求平均值从而减小误差
实验设计
核心电路： 添加必要元件： 完善电路：
Rx V
A
实验过程
电路连接： 摆 连
－
① 断开开关，电源正到负 变阻器滑片放阻值最大 开关和变阻器靠近右手 ② 先连接串联，再连并联 目光检查有无短路 电流和电压表尽量靠近 ③ 注意电表的正负接线柱 试触检查是否工作正常 摆放合理，不出交叉线
(2)S1合，S2开电压表的示数为U2； U2 · R0 /(U1-U2) （3）则Rx= _____________. Rx=U2/Ix=U2 · R0 /(U1-U2)
若没有定值电阻R0,有一 个最大阻值为R0的滑动变 阻器,能否测出待测电阻 Rx 呢?(有电压表）
实验方案（2）： R0
Rx
S2
A
S1 实验步骤: R0 （a）S1闭合，S2打开测出电流表的示数为I1; U=I1·
（b） S1、S2闭合测出电流表的示数为I2 ； 2-I1)Rx U=(I （I2-I1）R0/I1 （c）则待测电阻Rx= ____________. I1· R0=(I2-I1)Rx; Rx = I1 · R0/ (I2-I1).
（a）S1合S2开测 出电流表的示数为 I1; U=I1· Rx （b） S1、S2闭合 测出电流表的示数 为I2；U=(I2 -I1 ) · R0 （c）则待测电阻Rx= （I2-I1）R0/I1 _____________. I1· R0=(I2-I1)Rx;
Rx = I1 · R0/ (I2-I1).
Rx
P
原因：灯泡短路
实验过程
测量与计算： 摆 连 调 检 测 算
1 电压（V） 2.0 电流（A） 0.34 电阻（Ω） 5.9
2
2.5 0.4 6.3
3
3.0 0.46 6.5
平均值
×
测量小灯泡的电阻
（1）利用数据计算小灯泡的电阻。
U（ V ）
R1=U1/I1
R2=U2/I2 R3=U3/I3
1.电路设计 aP b
Rx
S 2.实验步骤:
R0
A
Rx (1)P到a时电流表的示数为Ia; U=Ia· (2)P到b时电流表的示数为Ib; U=Ib·(Rx+R0) I b· R0/(Ia-Ib) (3)则Rx=_____________.
再思考？
只有电流表和定值电阻串接 能否测出待测电阻Rx呢？
检
＋
S
P
Rx
实验过程
电路连接： 摆 连 检 调
－ ＋ 故障1：电流表与电压表的指针反向偏转。 S
原因：电流表和电压表的“+”、“-”接线柱接反
P 故障2：电流表和电压表的指针偏转角度很小。
原因：①电压表和电流表的量程可能都选择过大； x R ②电源电压可能过低。
实验过程
电路连接： 摆 连 检 调
只有电流表和定值电阻串接测出待测电阻Rx 1、电路设计： S2
Rx
S1 2、实验步骤：
R0
A
Rx （a）S1、S2合电流表的示数为I1；U=I1· （b）S1合S2开电流表的示数为I2；U=I2·(Rx+R0） I2 · R0/（I1-I2） 。 （c）Rx=________________
只有电压表（无电流表）如何测电阻
只有电压表和定值电阻串联测出待测电阻Rx
1.电路设计
V1
U0
V2 V
Ux
R0
S
Rx
2.实验步骤:
（a）S闭合测出R0的电压为U0; I = U0 /R0 （b）再测出Rx的电压为Ux ; Ux· R0/U0 。 （c）Rx=_________ 3.讨论改进
I=Ux/Rx
实验改进方案（1）：
V R0 S2 Rx
I（A）
R（Ω）
R的平均值
1 2
2
1.5 3
0.4
0.29
0.58
5
5.1
5.1
3
5.2
R=（R1+R2+R3）/ 3
求平（无电压表）如何测电 阻
只有电流表和定值电阻并联测出待测电阻Rx
实验方案（1）： Rx R0 S1 S2
A
实验步骤: (1)S1合，S2开电流表 （U=I1· Rx） 的示数为I1； （2） S2合，S1开电流表 的示数为I2； （ U=I2· R0 ） I2· R0/I1 （3）Rx= _________
S1
2.实验步骤: (1)S1、S2合,电压表的示数为U1；
(2)S1合，S2开电压表的示数为U2； (U1-U2) · R0/U2 （3）则Rx= _____________. I0=U2/R0 Rx=Ux/Ix=(U1-U2) · R0/U2
实验改进方案（1 ）：
V Rx S2 R0
，
S1 2.实验步骤: (1)S1、S2合,电压表的示数为U1；