科学复习迎中考
初三科学考试的复习策略及技巧
初三科学考试的复习策略及技巧面对初三科学考试的复习，考生们往往感到既紧张又充满期待。
这时候，科学的复习策略和技巧能够帮助他们有条不紊地备考，提升考试成绩。
科学复习并不仅仅是重复记忆，而是一种系统性的学习方法，它能帮助考生更加高效地掌握知识点，灵活运用所学内容。
以下是一些行之有效的复习策略和技巧。
首先，科学的复习始于制定详细的复习计划。
复习计划不仅要覆盖所有的知识点，还要根据个人的掌握情况进行调整。
一个好的复习计划应该包括每天的学习内容、复习时间的安排以及定期的自我检测。
这种计划性不仅能帮助考生明确每天的学习目标，还能有效防止临考前的突击复习，减少焦虑感。
其次，理解和掌握知识点是复习的核心。
仅仅依靠死记硬背是远远不够的，考生需要通过理解知识点的内在联系来加深记忆。
例如，学习物理中的力学知识时，可以通过做实验或使用模型来理解力的作用效果，而不是仅仅背诵公式。
科学课程通常涉及到实验和实际应用，通过这些实际操作和观察，考生能够更深刻地理解知识，并在考试中灵活运用。
第三，制作有效的笔记也是一种重要的复习技巧。
笔记不应仅仅是课堂讲义的简单抄写，而应该是对重要知识点的总结和归纳。
在制作笔记时，可以使用图表、示意图和思维导图等形式，这些可视化的工具能够帮助考生更好地理清知识的框架和重点。
复习时，考生可以通过翻阅这些笔记迅速回顾关键内容，巩固记忆。
第四，利用模拟考试进行自测和评估是非常有帮助的。
模拟考试可以帮助考生熟悉考试的题型和时间分配，同时也是检验自己复习效果的重要手段。
在模拟考试后，考生应该认真分析错题，总结错误原因，并根据这些信息调整后续的复习计划。
这种方式不仅能帮助考生发现自己的薄弱环节，还能提高他们的应试能力。
此外，合作学习也是一种有效的复习方式。
通过与同学进行讨论和交流，考生能够获得不同的解题思路和观点。
这种互动不仅可以帮助考生澄清疑惑，还能够增强他们的理解能力和记忆效果。
可以组织小组学习，定期讨论难点问题和分享学习经验，这样的方式能够激发学习兴趣，提升学习效果。
中考复习科学备考策略
中考复习科学备考策略中考对于学生来说是一个非常重要的考试，而科学作为其中的一门必考科目，对于很多学生来说可能是相对较难的一门科目。
因此，为了顺利备考科学，可以采取以下几个策略：1.熟悉考试内容和考试形式首先，了解考试内容和考试形式是非常重要的。
通过查阅中考科学考纲和往年的中考真题，了解科学科目所涉及的知识点和考试形式，可以帮助你明确学习的重点和难点。
2.总结知识框架和思维导图3.培养实验和观察的能力科学是一个注重实践和观察的学科。
因此，培养实验和观察的能力对于备考科学非常重要。
可以通过课堂上的实验和观察，或者自主进行一些简单实验和观察的活动，加深对科学原理和现象的理解。
4.记忆科学名词和定义科学这门学科有很多专业术语和定义，而且有些名词的理解直接关系到对整个知识点的理解。
因此，在备考过程中，要特别重视记忆科学名词和定义，可以通过制作抽认卡或者整理记忆笔记来记忆。
5.解析和总结历年真题中考科学的考试形式是相对固定的，因此，通过解析和总结历年真题可以帮助你了解题目类型和出题思路，提高你的答题技巧。
可以将重要的题目和解题方法整理成复习资料，方便巩固复习和查漏补缺。
6.做题时掌握解题技巧中考科学题目的要求通常比较细致，涉及到对知识点的理解和运用。
在做题时，要注意审题，理清题意，根据题目要求选择正确的解题方法。
对于一些常见的题型，可以总结出解题技巧，例如推理题可以通过排除法选出正确答案，选择题可以通过对比选项的方法找出正确答案。
7.注重对实用性知识的掌握8.做好复习计划，合理安排时间中考备考是一个相对长时间的过程，因此，要做好复习计划，合理安排复习时间。
可以根据科学的学习内容制定具体的复习计划，按照计划进行有针对性的复习和巩固。
总之，备考科学需要掌握科学的基本知识，培养实验和观察的能力，掌握解题技巧，注重实用性知识的掌握，并且要制定好复习计划，合理安排时间。
希望以上策略可以帮助你顺利备考科学，取得好成绩。
2024年中考科学复习方案
2024年中考科学复习方案为了帮助学生在中考中取得优异的成绩，本复习方案提供了全面、系统的科学复习策略和方法。
本方案分为三个阶段，分别为基础知识复习、专题训练和模拟考试。
一、基础知识复习1.1 复习计划- 第1周：物理基础知识复习- 第2周：化学基础知识复习- 第3周：生物基础知识复习- 第4周：地理基础知识复习1.2 复习方法- 引导学生通过教材和辅导书，系统回顾和梳理各个科目的基础知识。
- 针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导和练习。
- 组织小组讨论和问答，激发学生的学习兴趣和主动性。
二、专题训练2.1 训练计划- 第5周：物理重点专题训练- 第6周：化学重点专题训练- 第7周：生物重点专题训练- 第8周：地理重点专题训练2.2 训练方法- 针对每个专题，挑选具有代表性的题目进行训练。
- 分析题目的考查点和解题思路，引导学生进行思考和讨论。
- 及时给予学生反馈和指导，帮助学生掌握解题技巧和方法。
三、模拟考试3.1 考试计划- 第9周：中考科学模拟考试1- 第10周：中考科学模拟考试23.2 考试方法- 模拟真实考试环境，严格按照中考时间和评分标准进行考试。
- 分析学生的考试成绩，找出薄弱环节并进行有针对性的辅导。
- 鼓励学生积极参与模拟考试，提高考试应对能力和心理素质。
四、复习资源- 教材和辅导书：引导学生利用教材和辅导书进行复习，系统掌握科学知识。
- 在线资源：推荐一些优秀的在线教育平台和资源，方便学生进行自主学习和拓展。
- 模拟试题：提供一些中考科学的模拟试题，帮助学生进行实战训练和提高。
希望本复习方案能够帮助学生在2024年中考中取得优异的成绩！。
初三年级科学备考中的考前复习建议
初三年级科学备考中的考前复习建议在初三年级科学备考中，考前复习是确保学生成绩优异的关键步骤。
作为学科之一，科学需要系统性的理解和扎实的基础知识，才能在考试中表现出色。
考前复习阶段不仅是检验学生知识掌握程度的时刻，也是为未来学习和生活奠定坚实基础的关键期。
以下是一些为初三年级学生在科学考试前进行有效复习的建议：首先，作为学科的一部分，科学需要学生通过理论和实践相结合的方式来学习。
通过参与实验和观察自然现象，学生能够更深入地理解科学的本质。
在复习阶段，可以通过重温实验方法和结果来加深对科学原理的理解，并进行相关练习以提高实验技能。
其次，科学是一门涉及广泛内容的学科，包括物理、化学、生物等多个领域。
因此，在复习过程中，学生应特别关注各个子领域的重点知识点和常见题型。
通过分类整理笔记、制定详细的复习计划，并针对性地进行习题训练，能够有效提升对各个领域知识的掌握程度。
此外，理解科学知识不仅仅是记忆事实，更需要学生掌握其背后的逻辑和应用。
因此，建议学生在复习时注重理解概念的深层含义，通过解决实际问题和案例分析来巩固知识。
这种方法不仅有助于加深对科学理论的理解，还能培养学生的分析和解决问题的能力。
另外，科学考试通常涉及解答题和应用题，要求学生能够独立思考和灵活运用知识。
因此，在复习阶段，学生可以通过大量的解题训练来提高解决问题的能力，特别是在模拟考试和历年真题中进行针对性的练习，以熟悉题型和提升答题效率。
最后，科学是一门需要观察和实践的学科，因此，建议学生在复习期间积极参与课堂讨论和实验实践活动，加深对科学现象和实验方法的理解。
通过与同学的交流和互动，不仅可以拓展视野，还能够发现和解决自己在学习过程中的疑惑和困难。
综上所述，初三年级科学备考中的考前复习是学生提升科学素养和应对考试挑战的关键时期。
通过系统的复习计划、理论与实践的结合、深入理解科学原理和大量的题目训练，学生将能够在考试中取得优异成绩，为未来的学习和发展打下坚实的基础。
浙教版科学中考复习：实验专题
浙教版科学中考复习：实验专题科学实验是浙教版科学中考的重要组成部分，对于学生的实践能力和科学思维的培养具有关键作用。
在中考复习阶段，系统地梳理和强化实验知识，能够有效提高学生的应考能力。
一、物理实验1、力学实验测量物质的密度：这是中考常见的考点。
学生需要掌握用天平测量质量，用量筒测量体积，通过公式计算物质的密度。
在实验中，要注意天平的使用规范，如调平、读数等，以及量筒的读数方法，视线要与液面凹液面底部相平。
探究牛顿第一定律：通过实验探究阻力对物体运动的影响，进而推理得出牛顿第一定律。
此实验要注意控制变量，保证每次实验时小车在斜面的同一高度由静止滑下，以获得相同的初速度。
测量滑轮组的机械效率：明确有用功、额外功和总功的概念，掌握机械效率的计算公式。
实验中要准确测量拉力和移动的距离，同时注意绳子的绕法和测力计的读数。
2、电学实验探究串并联电路的电流、电压规律：学会正确使用电流表和电压表，通过多次测量数据，总结出串并联电路中电流和电压的规律。
在连接电路时，要注意开关断开，滑动变阻器滑片移到最大阻值处。
测量小灯泡的电功率：了解电功率的概念，学会根据实验数据计算小灯泡的实际电功率和额定电功率。
要注意选择合适的电压表和电流表量程，以及滑动变阻器的作用是调节小灯泡两端的电压。
二、化学实验1、氧气的制取和性质实验制取氧气：掌握用高锰酸钾、过氧化氢溶液制取氧气的方法和原理，包括实验装置的选择、收集方法和检验氧气的方法。
氧气的性质：通过铁丝、木炭等在氧气中的燃烧实验，观察和描述实验现象，理解氧气的助燃性。
2、二氧化碳的制取和性质实验制取二氧化碳：明确用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应制取二氧化碳的原理，掌握实验装置的特点和操作要点。
二氧化碳的性质：通过将二氧化碳通入澄清石灰水、紫色石蕊试液等实验，认识二氧化碳的化学性质。
3、金属的性质实验金属与酸的反应：比较不同金属与稀盐酸或稀硫酸反应的剧烈程度，判断金属的活动性顺序。
科学课的中考备考策略
科学课的中考备考策略中考对于每一位学生来说都是一次重要的挑战，而科学课作为其中的重要组成部分，其备考策略至关重要。
科学课涵盖了物理、化学、生物等多个学科领域，知识内容广泛且复杂，要在中考中取得优异成绩，需要制定系统、有效的备考策略。
一、深入研究考纲和教材考纲是中考命题的依据，教材是知识的源头。
首先，要认真研读中考科学考试大纲，明确考试的范围、重点和题型分布。
了解哪些知识点是重点考查，哪些是一般了解，这样在备考过程中就能有的放矢。
同时，要对教材进行全面梳理。
不仅要掌握教材中的基本概念、原理和公式，还要理解各个知识点之间的内在联系。
对于教材中的实验、图表和案例，也要认真分析，因为这些往往是命题的重要素材。
二、制定合理的学习计划科学课的备考需要有一个详细的学习计划。
可以将备考时间划分为不同的阶段，每个阶段设定明确的学习目标和任务。
在基础复习阶段，要系统地回顾教材中的知识点，查漏补缺，确保没有知识盲点。
可以通过制作知识框架图或者思维导图的方式，将各个章节的知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。
在强化提高阶段，要针对重点和难点进行专项训练，通过做大量的练习题来加深对知识点的理解和运用能力。
同时，要注重错题的整理和分析，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行强化训练。
在模拟冲刺阶段，要按照中考的时间和要求进行全真模拟考试，熟悉考试流程和节奏，提高答题速度和准确性。
通过模拟考试，还可以调整考试心态，增强考试信心。
三、注重实验和探究能力的培养科学是一门以实验为基础的学科，实验和探究能力在中考中占有重要地位。
因此，在备考过程中，要重视实验的复习。
对于教材中的实验，要了解实验目的、实验原理、实验步骤、实验现象和实验结论。
不仅要能够熟练地回答实验相关的问题，还要能够自己设计实验方案，解决实际问题。
可以利用课余时间走进实验室，亲自动手操作实验，加深对实验的理解和记忆。
同时，要关注生活中的科学现象，学会用科学知识解释和解决实际问题，培养探究精神和创新能力。
初三科学考试的复习规划与技巧
初三科学考试的复习规划与技巧初三的科学考试，宛如一场高难度的探险，要求学生们不仅具备扎实的基础知识，还需要灵活的复习策略来应对各种挑战。
成功的复习规划与技巧，仿佛是助力探险者的一把利剑，可以让他们顺利穿越知识的丛林，最终取得胜利。
首先，明确目标是复习的起点。
科学考试不仅考察学生对知识的掌握程度，还考验他们的综合运用能力。
制定清晰的复习目标，有助于学生们在有限的时间内高效地提升自己。
可以从每个章节的重点内容入手，将知识点逐一列出，明确每个知识点的掌握程度，并根据难易程度安排复习的时间和优先级。
其次，制定科学的复习计划是成功的关键。
制定计划时，学生们可以将整个复习周期划分为不同的阶段，每个阶段集中攻克一个或几个重点章节。
科学的复习计划应包括每日的学习任务、阶段性的知识检测和总结，以及调整计划的灵活性。
在复习的过程中，可以适时调整计划，以应对自身对某些知识点的掌握情况。
复习过程中，巩固基础知识是至关重要的。
初三科学涉及的知识面较广，基础知识的扎实程度直接影响到后续的学习效果。
学生们可以通过复习教科书和笔记，确保对每个知识点有清晰的理解。
利用课后的习题集和历年真题进行练习，可以帮助学生们进一步巩固基础，识别自己在实际应用中存在的薄弱环节。
理解和记忆是复习的两个重要方面。
对于难以记忆的内容，可以运用联想记忆法，将新知识与已知的知识联系起来，形成记忆链条。
此外，制作知识点卡片，将重要的公式、定义、规律等简明扼要地记录在卡片上，随时复习和检验自己对知识的掌握情况，也是一个有效的方法。
在应对考试时，学会总结和归纳知识点是提高答题效率的关键。
每章节的学习后，可以进行总结，归纳出每个知识点的核心内容、考察要点及易错点。
这样，在考试前的冲刺阶段，可以通过快速回顾总结，迅速找到自己薄弱的环节，并进行有针对性的复习。
模拟考试是检验复习成果的重要手段。
通过模拟考试，学生们可以提前感受考试的氛围，熟悉题型和考试内容，发现自己的不足之处。
初中科学考试前的冲刺复习方案
初中科学考试前的冲刺复习方案考试前的冲刺复习是每位初中生都必须面对的挑战。
为了让科学复习更高效，可以从以下几个方面入手。
首先，科学复习的首要任务是梳理知识点。
这一步就像整理一个庞大的拼图，每个知识点都是拼图的一块。
建议学生们先回顾课堂笔记和教科书，挑选出重要的章节和重点概念。
例如，物理中的力和运动，化学中的基本反应类型，生物学中的生态系统，这些都是经常考察的内容。
通过创建思维导图或复习清单，可以帮助学生理清思路，确保没有遗漏重要内容。
接下来，进行针对性的练习。
此时，模拟题和历年考试题就像是科学复习的“试金石”。
通过做这些题目，学生可以检验自己对知识的掌握程度，并熟悉考试的题型和难度。
特别是在解决难题时，应该分析错误原因，找出自己的薄弱环节，并有针对性地进行强化复习。
同时，合理的时间安排也是成功复习的关键。
建议制定一个详细的复习计划，把复习任务分解到每天，每个知识点都要有专门的时间来进行复习。
避免最后时刻的“临阵磨枪”，这样不仅容易感到压力山大，也可能会遗漏重要的知识点。
不要忘记巩固基础知识。
很多考试题目往往涉及基础知识的应用。
通过不断重复和练习，学生可以将这些基础知识变成自己脑中的“硬币”，在考试时轻松取用。
此外，复习过程中，要时刻保持好奇心和探究精神，就像科学家在探索未知领域时那样。
对知识的深入理解，往往能够帮助更好地解答复杂的问题。
此外，考前的心理调整也是不可忽视的。
保持良好的作息和饮食习惯，适度放松，以确保在考试时能有最好的状态。
可以通过冥想、深呼吸等放松技巧来减轻紧张情绪，提升自信心。
总的来说，科学考试的冲刺复习需要系统性和针对性。
通过有效的知识梳理、针对性的练习、合理的时间管理以及心理调整，学生们可以为即将到来的考试做好充分的准备。
在这场复习之旅中，每个小小的努力都会积累成最终的成功，化作成绩单上的优异表现。
浅析初中科学中考复习指导策略
浅析初中科学中考复习指导策略初中科学是一个内容广泛，知识点繁多的学科，对于学生来说学习起来既需要掌握基本概念和理论，又需要运用到实际生活中，需要进行大量实验和实践。
科学的考试也非常注重考察学生的实际运用能力和创造力，要达到优异的成绩，需要有良好的复习指导策略。
一、全面掌握基础知识初中科学的基础知识是我们学习的基础。
在初中阶段，学生需要理解并掌握各种基本物理和化学概念以及各种实验技巧。
因此，我们在复习初中科学时，要全面掌握基础知识，熟练掌握各种公式和定理，掌握各种物理量和化学量的计算方法，例如力、速度、加速度、密度、摩尔等概念，掌握实验的基本方法，例如物理上的测量和观察，化学上的实验和实验记录等。
只有全面掌握基础知识，才能更好地理解和掌握科学的各种知识点和技能。
二、多做题做题是复习科学的一个重要方式，它可以帮助我们更好地理解和运用科学知识，掌握科学思维方式和解题技巧。
我们需要通过练习大量的试卷和题目，巩固自己的知识点，提高自己的解题速度和准确度。
在做题时要注意，不要急于求成，应该逐步提高自己的对题目的理解能力，对不同类型的问题进行分类，并且学会合理运用公式和解题方法。
同时，在做错题或者难题时要耐心思考和分析，逐步发现自己的错误和不足，并且从错误中吸取教训，不断提高自己的解题能力。
三、注重实践和探究初中科学强调实践和探究，例如物理上的测量和观察，化学上的实验和反应，地理上的地形和气候等，这些内容不但要通过课堂学习掌握，也需要通过实际操作来深化理解。
因此，我们在复习初中科学时，除了重视理论知识，也要注重实践和探究，通过实验、观察、活动等方式来深入理解科学知识，掌握科学实践方法，提高创新思维能力和实践能力。
四、多看教材和参考书初中科学的教材和参考书是复习的一个重要渠道，通过阅读教材和参考书，能够更加深入地理解科学知识，并且掌握学科的基础理论和知识点。
在复习初中科学时，我们要注重多读教材和参考书，了解并掌握每个章节的重点和难点，加强对知识点的记忆与应用，并且关注知识点之间的联系和应用，加深对科学知识的综合理解。
中考科学考前注意事项温馨提示 (答题技巧 和常考知识点)
中考考前注意事项温馨提示1、考前要确保基础知识的扎实落实：物理、化学、生物、地球和宇宙等复习知识点过1遍或2遍。
2、考试中：细致审题，圈出题干中关键词（如：错误、正确、不正确、光滑、匀速、有、没有、足量的xx、过量的xx、适量的xx、或一定是、不一定是……等。
特别注意莫把盐酸误认为硫酸、符号看成名称、质量算成质量分数、压力看成压强、功率看成功、功率看成机械效率）。
要提取答题要素，看清答题要求，审清题意，确保一次答对。
从前到后，先易后难，稳扎稳打，最后攻难关。
考试出现意想不到的问题或难题，其他学生也会觉得难，所以不要慌张，做不出来的难题可以先跳过去，但是要做个小记号，当试卷基本答完，再回过头来换一个思路重新作答。
3、对于较熟悉的题目，一定要更加认真审题，因为可能条件变了、可能问题变了……绝不可凭记忆背答案。
4、每题必答、每分必争。
看清题中的已知条件和隐含的条件，想一想，考啥知识点，而不能比较肤浅的来答题。
遇到一时难以解答的问题，要从该题所涉及的知识原理去思考。
但也不能因为一个题做不出来而影响做其它题，合理有效的分配时间，尤其是计算要求较大的选择题可以暂时跳过。
6、计算题坚决做到分步计算。
7、科学考试时间紧，合理安排时间。
切不可为省时间对一看就知的题草草作答，这样容易使会做的题丢分，不会做的题也得不到分。
答题技巧1、填空题：注意：①答题卷上单位是否遗漏、匹配；②要求书写物质名称还是书写元素符号；③要求书写化学方程式还是书写化学式；④检查化学方程式的条件、催化剂，沉淀、气体符号是否遗漏，方程式是否配平，化学式是否书写正确；⑤要求填写字母ABC还是填写数字123，还是a、b、c；计算最后要保留几位小数等等;注意题目关键字词，特别是括号中的说明（要做上记号）2、说理题：仔细审题-圈划出说的对象--题目给你的现象或方向---回顾课本对应知识点（至少3个知识点）--先在草稿纸上打好草稿，修改通顺、规范后再将答案抄到答题卷上，之后再读一遍。
谈《科学》中考的有效复习
、
分 门别类地把 平 时练 习或模 拟考 试 中做错 的 ． 题进行整理 、 分析 、 类． 归 ２ 把做错 的原题在错 题 本上 原原 本本地 抄一 遍 ． 或剪下来贴 在错 题本上 ， 把原来 错误 的解法 清晰地 并 摘要在错题本 上 ， 在下 面 留有一 块空 白． 并 自己主动 请 问老 师 ， 把正确 的解题 过程 详细 的记 录下 来 ， 自 与 己原来 的错误 解法进 行 比较 ， 分析 出现 错误 的原 因 ： 明确是答题 失误 ， 还是 思维方法错误 、 知识错误 、 运算 错误 ， 这样就可 以加深印象． ３ 错题本 上也可 以记载一 些非常典型 、 ． 考查知识 全 面、 解法灵活 多样的优秀习题． 通 过错 题： 本的建 立 ， 学生 明确了 自己 的薄弱知 识 点， 有利于及时对 这部分知识进行巩 固． 同时 ， 培养 了 学 生学 习的 自觉性和 主动性 ， 渐养成耐心 、 逐 严谨 、 求 实的学 习习惯 ， 有利于培养分析 、 综合 、 归纳 的 自学 能 力， 使他们终身受 益． 俗话说 ，吃一堑 ， “ 长一智 ” 如果 ． 学 生能从错 题 中得 到启 发 ， 从而 不 再犯 类似 的错误 ， 成绩就能有较 大的提高． 三、 习题 归 类 — — 善 于 “ 化 ” 类 在大量 的习题 中， 有不 少题 目存在 着共同的解题 规律 ， 妨称 这种题 目为同类题 ． 复 习中， 不 在 教师要善 于引导学生将 习题分类归档 ， 并集 中精力解决 同类题 中 的本 质 问题 ， 通 过 解 其 中 一 道 题 ， 结 出 解 一 类 或 总 问题 的方 法 和 规 律 ， 而 达 到 解 一 题 ， 一 类 ， 少 胜 从 会 以 多 的 目的． 如下 面三 道题 ， 一类 考 是 查学 生利 用 图表 获取有用信 息并和化学计算结合起来 的试 题 ， 考查学 生 的创新 精神 和 分 析 问题 的能 力． 次接 触 此类 试 初 题 ， 生觉得 有点难 ， 学 但通过对类似题 目的分析 ， 生 学 就能触类旁 通 ， 举一 反 三， 而提 高 学生 分析 问题 从 的能 力 ． １某样 品为铜和氧化铜 的混合物 ， ． 为测定该样 品 中氧化铜 的含 量 ， 取用 ２ Ｏ克样品 ， 四次 向其 中加入 分 稀盐酸 与之 充分反应． 每次所用盐酸 的ｔ 与反 应后 体积 剩余 固体 的质量见下表 ：
初三科学中考复习策略全攻略
初三科学中考复习策略全攻略科学中考复习，是初三学生面对的一项重要任务。
科学不仅是自然现象的探索，更是逻辑思维的训练。
在复习的过程中，科学这位无声的老师也在等待着你们的到来。
要想取得优异的成绩，必须充分理解科学的核心知识，并通过合理的策略进行复习。
以下是一些针对初三科学中考复习的全攻略，希望能够帮助你们高效备考。
首先，科学知识的掌握必须从基础开始。
科学这位老师非常看重学生对基础概念的理解。
为了确保打好基础，你们需要重新梳理课本上的每一个知识点，特别是那些核心概念和基本原理。
例如，在物理部分，你需要清楚力学、电学、光学等基本概念；在化学部分，你必须熟悉元素、化合物以及化学反应等基础知识；在生物部分，细胞结构、生态系统和遗传学等内容都是重点。
通过整理笔记、回顾课本和参考书中的重要内容，可以帮助你们牢固掌握这些基础知识。
其次，科学复习需要合理安排时间。
科学这位老师常常提醒学生，时间的管理直接影响学习效果。
你们可以将复习时间分配成几个阶段，首先是基础知识的巩固阶段，其次是难点问题的突破阶段，最后是综合应用和模拟训练阶段。
在每个阶段中，合理设置学习目标，逐步提升自己的知识水平和解题能力。
在基础知识掌握的同时，注重做题训练是不可或缺的。
科学这位老师深知“做题”是检验知识掌握情况的有效方式。
通过做题，你们不仅可以巩固知识，还能提高解题技巧。
建议大家可以选择历年的中考试题和模拟题进行练习，这些题目往往能够帮助你们熟悉考试题型和解题思路。
在做题过程中，要注意总结解题经验，分析错误原因，并不断优化自己的解题策略。
除了做题，实验操作也是科学复习的重要一环。
科学这位老师非常重视实验操作能力的培养。
在复习过程中，可以回顾实验课上学到的基本实验技能，熟悉实验器材的使用方法，并了解一些常见实验的操作步骤。
通过对实验的回顾和总结，可以帮助你们在考试中更好地理解实验题目，并在实际操作中避免常见的错误。
知识的掌握和题目的训练只是复习的一部分，考试技巧的培养也非常重要。
科学课如何高效复习迎战中考
三是重大疫情灾情 ， 抓时间的同学基本上在学校已经完成了老师布 ： 验的方式还可以探究的形式 ， 从多角度全方位 学药品的事故处理方法等 ，
置的作业 ， 所以学习起来 比较轻松 。 ３ ． 要抓住课堂 一 地考查 学生对基础知识 的掌握和技能 的提高 。 比如 由 １９ ９ ７年的洪灾 ， 会考到上中游的生态 问 ： 针对 中考的宗 旨， 我们怎样复习呢？ １ ． 中考说 明 用好 题， 由去年的地震会老到关 于自救 、 关于地震的 位置 （ 经纬网及地 图上的方向） 关于从地下救人
三个月时间 。 如何用好最后这段时间， 科学高效 ： 段也可以做一些题 目新颖 、 有代表性的题 目。
的复习至关重要。 特别是科学课是－Ｆ新课程， ／ ：
、学科知识的整合 ３ ．
我们只有把握中考方向，才能有的放矢地高效 ：
何科学高效地搞好科学复习。
一
都复习完了， 这时要趁热打铁， 做一些中考 及注意事项 。比如有关电流表 、 电压表、 滑动变
科学 箭蔷薮 茹 ｊ
深圳市红岭中学 王丽茹
中 考
等 。化学实验主要是熟悉初 中要求的基本仪器 原理、 正确操作 、 测量范围、 仪器选择 、 使用方法
中考是人生一件大事，距离中考还有不到 ： 同学们 会的地方， 那就是自己的难点。 这一阶 的机械效率， 测小灯泡电阻 小灯泡的电功率
为表现的根基 ， 目标越明确我们做事 的效率才 ： 有计划、 有方向。科学命题的指导思想是 ： 立足 测小灯泡电阻和电功率 的实验 ，都是每年考试 ： 基础 ， 突出能力工 ， 彰显创新 。考试 以“ 高起点、 的重点。而生物的光合作用 、 生态平衡、 新陈代 ： 低落点 、 多角度” 地考查学生的知识和技能为宗 谢也都是每年考查 的重点内容 ， 地理的经纬网、
关于中考科学复习一斑窥豹
二.全面扫描 突出核心
(一)知识的巩固：包括对《课程标准》《考试说明》列举的 知识点的梳理、记忆、理解 1、 梳理
(1)搭建框架：宏观、中观、微观
(2)科学排序
(3)去伪存真(过滤)
(4)全面细致，有所侧重
生物知识树
平
压强
衡
力
摩擦力 浮力 形变 状态
速测 度量
弹
描述
效率
方向 作用点
大小 图示
三.提升思维能力 提高复习效率
(一)能力群。能力的准备应该从初一就开始。但由 于种种原因，基础年级的能力准备不足，被迫移植 到初三来提炼。所幸的是，只要掌握科学的方法， 还来得及。
1.审题能力 1.基础知识的归纳、理解、运用能力 2.提取能力 3.表达能力 2.思维的发散、聚敛、拓展能力 4.扩大能力 5.迁移能力 3.答题的规范能力
是
。如果该LED发光二极管的
额定电压为3.5伏，请根据曲线计算它的额定功率
为
。
mA 1000
900 800 700 600 500 400 300 200 100
0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0(V)
丙
（4）将该LED灯与另一LED灯（伏安特性曲线如图丁 所示）串联后接入某电路中，该灯恰好在额定电压 下工作，求此时电路中消耗的总功率。
四.重视过程 突破三点
知识应用的 方法过程
模型法
研究对象模型法
（汽车
杠杆）
物理过程模型化（匀速直线 运动）
数学模型（V-t图线）
分析综合法
案例：复习内容要有针对性，又要有拓展性
复习内容：电功、电功率复习
情景设置：璀璨的夜景，是上海世博会亮点之一， 而这主要归功于大规模LED（发光二极管）照明新 技术的应用。据测算，世博整个园区LED芯片用量 在10亿个以上，园区内80%以上夜景照明光源采用 LED技术。LED的低碳特色与上海世博会理念不谋而 合，必将为未来城市发展注入新活力。为什么LED 与世博的低碳理念不谋而合？要解决这一问题我们 需要简要的了解了家用照明灯的发展历程及发光原 理。
科学备考中考发言稿
科学备考中考发言稿
《科学备考中考》
各位老师，亲爱的同学们：
大家好！我是XX学校的XX，今天我很荣幸站在这里向大家
分享一些备考中考的心得体会。
备考中考是每个同学都会经历的一个阶段，它不仅是对我们学习成绩的检验，更是对我们学习能力的考量。
而科学备考就显得尤为重要。
首先，科学备考需要我们合理规划时间。
我们要学会合理分配时间，将每天的学习、复习和休息都安排得井井有条，避免出现临阵磨枪的情况。
其次，要对知识点进行详细的整理和梳理。
不要把时间都花在泛泛的复习上，要深入了解每一个知识点，理清各个学科的脉络。
再者，要进行多样化的复习，可以通过做题、背书、讨论等多种方式进行复习，提高对知识的掌握程度。
最后，应保持良好的心态，积极面对中考，有信心，有勇气，有毅力。
同学们，备考中考是一个很重要的阶段，但更重要的是我们能够通过正确的备考方法来克服各种困难，实现自己的梦想。
谢谢大家！祝愿我们都能在中考中取得优异的成绩！。
初三年级科学考前复习指南
初三年级科学考前复习指南
初三年级的同学们啊，科学考试即将来临，你们是否感到紧张而又充满期待呢？这段时间，老师们为你们精心设计了复习指南，希望能帮助你们在考试中取得优异的成绩。
作为这份指南的作者，我希望通过这篇文章，以一种拟人的方式向你们介绍如何有效地复习科学，让你们在考试中游刃有余，展现出自己的真正实力。
首先，科学学科就像一位慈祥的老师，她希望你们在考试中展示出你们多年来学到的知识。
想象一下，你们是她的学生，而这次考试是你们向她展示自己学习成果的机会。
因此，在复习过程中，要将每一个知识点都视作与她亲密交流的机会，通过复习，重新认识和理解每一个概念。
其次，科学知识就像一座坚固的大楼，每一个概念就是其中的一块砖瓦。
在考试中，你们需要构建起这座大楼，而复习就是添砖加瓦的过程。
从基础开始，逐步深入，确保每一个知识点都牢固地扎根于你们的记忆之中。
不要急于求成，要有耐心地一步步来，才能确保最终的成功。
再者，科学考试就像一场精彩的冒险，每一个题目都是一次探索未知世界的机会。
在复习过程中，不仅要记住知识点，更要
理解其背后的原理和逻辑。
尝试通过实验、例题和应用练习来加深理解，这样在面对考试时，就能游刃有余地解决各种问题。
最后，科学复习就像一段美妙的旅程，充满了挑战和成就感。
每一次的进步和突破都值得你们为之欢呼。
记住，这段旅程的意义不仅在于考试的结果，更在于你们在学习过程中所获得的成长和收获。
希望通过这篇复习指南，你们能够更加深入地理解科学学科的精髓，为考试中展现最好的自己做好准备。
加油吧，亲爱的同学们！相信自己，勇敢迈向成功的彼岸！。
全品中考复习方案科学
引言中考是学生们升入高中阶段的重要关口，对于学生来说是一项重要的考试。
为了帮助学生提高复习效率，制定科学合理的全品中考复习方案非常重要。
本文将从时间安排、科目复习、策略方法等方面，提出一套科学的全品中考复习方案。
时间安排中考的复习需要有一个明确的时间安排，合理分配每个科目的复习时间。
建议将复习时间分为两个阶段：前期集中强化阶段和后期巩固提高阶段。
前期集中强化阶段在前期集中强化阶段，建议将复习时间主要分配给重点科目和薄弱科目的复习。
根据每个科目的重要性和自己的掌握程度，制定一个科学合理的复习计划。
一般建议每天分配3-4个小时进行科目复习，重点科目可以适当增加复习时间。
后期巩固提高阶段在后期巩固提高阶段，要进行全科的复习，并且注重综合能力的提升。
建议每天分配2-3个小时进行全科综合复习，同时进行模拟考试和练习题的做题训练。
此阶段还可以利用一些时间进行历年真题的复习和分析，了解中考的出题规律，为考试做好充分准备。
科目复习语文语文是全品中考中最重要的科目之一，涉及到阅读、写作、文言文等多个方面。
对于语文的复习，建议从课本内容出发，通过密集阅读和翻译练习提高阅读理解能力，通过写作练习提高写作能力，通过背诵古文提高对古代文化的理解。
数学数学是中考中最容易拿到高分的科目之一，但也很需要掌握一定技巧。
在数学的复习中，建议既要掌握各种解题方法和公式，又要注重培养思维能力。
通过做大量的练习题，熟悉各种题型，并且通过分析解题过程和思路，培养自己的解题思维。
英语英语是中考中的必考科目，对于英语的复习，要注重听、说、读、写四个方面的训练。
在听力的复习中，可以听一些英语听力材料，提高听力理解能力。
在口语的复习中，可以找一些口语练习的材料进行模仿和练习。
在阅读和写作的复习中，可以选择一些适合自己水平的英语文章，进行阅读和写作练习。
科学科学是中考中的一门综合科目，对于科学的复习，要注重理论知识和实验技能的掌握。
通过学习教材和做实验，培养对科学的理解和实践能力。
如何做好复习中考自然科学--浙教版
6、化Байду номын сангаас部分复习的注意点
化学总复习一般分三个阶段进行：第一阶段， 按章节复习，目的在于夯实“双基”；第二阶 段，分块复习，即分为基本概念与基本原理、 元素及其化合物、化学计算、化学实验四块进 行复习，目的在于弥补化学知识掌握过程中的 某些缺陷，增强知识结构化、网络化的程度， 提高学生的化学学习能力；第三阶段，模拟训 练阶段，旨在增强应试能力。
从去年的中考自然科学试题来看，看图作答题占有 相当大的比重，这些图像直接或间接来自于课本， 这就提醒你们在复习时应重视课本插图的复习。在 现行的初中自然科学教材中，有大量的插图。这些 插图概括性强、生动直观，是对课本内容的高度浓 缩，其作用是语言、文字无法代替的。因此，在复 习过程中，要重视对图像的复习，要根据课本的图 进行阅读、看图释文、文图活用、读图解题，使图 文结合，提高自己对图像的理解和运用的能力。
5、精选参考书，意在充实自己
选择适当的复习参考书对提高复习质量，确有益处。一般 精选两本为佳，其中一本以解题思路为主，用来增加知识、 扩大视野；另一本相当于题库性质，用来练习反馈，发现 不足或薄弱层面。在时间安排上，首先要保证对课本知识 的学习，以完成老师布置的作业。看参考书，切不可顾此 失此，拈轻弃重而冲淡对课本的复习。其实各类考试，尤 其是中考时的选拔性考试，试题内容大都源于课本，近 90%的题目为课本中的原题或变形题。使用参考书切不可 搞题海战术，一定要针对自己的情况，有的放矢，量力而 行。
一些重要的、难度大的部分，单列进行 专题复习。如对照实验，是一个难点， 你们不容易掌握变量的控制，很难分清 实验组和对照组，针对这种情况，一定 要仔细阅读课文中有关内容，理解其概 念，还把课本中所有的对照实验都找出 来，列在一起进行分析对比，并精选一 些典型的习题练习和讲解，收到了较好 的效果。
九年级中考科学复习计划
第一轮复习 细致到位 “板块式”专题“按题型”专题 “热点问题”专题 第三轮复习模拟卷第二轮复习整合提升 2011学年第二学期科学（物理地理部分）中考复习策略1、研究课标、教材、考试说明。
注意考试说明的变化2、分析和研究近4年科学中考试题，明确新中考题命题趋势前面已对近4年的中考试题进行了分析，复习时一定要把握着以下几个重要特点： 特点之一：试题紧扣教材，覆盖面广，同时重视对重点知识的考查，繁、难、偏的题目几乎没有。
因此，一定要重视回归教材，读课本，花功夫把教材上讲到的基本概念、基本规律掌握好，用好教材上的例题和习题。
特点之二：试题紧密联系学生的生活和社会实际，体现“TST ”的理念。
特点之三：试题加强了对科学探究能力和实验技能的考查。
特点之四：试题重视对能力的考查，如考查学生的自主学习能力、提取信息能力、分析能力、语言表达能力。
3、认真作好复习规划，复习要分阶段有序地进行中考前的总复习，一是巩固所学的知识，二是弥补过去学习中的漏洞，三是提高综合运用知识分析问题和解决问题的能力。
一般要经历三个阶段：系统复习——专题复习——综合训练。
（1）紧扣课标、教材，抓好基础知识的复习。
（2）以初中科学（物理部分）常考点知识点为载体开展专题复习。
（3）加强考前适应性训练。
4、研究和改进教法，增强课堂对学生的吸引力，提高复习课堂效益 一是要重视基础知识的落实。
二是要以变式为手段 做到精讲精练。
三是注意联系实际，包括联系生产、生活和学生学习实际。
四是重视调动学生积极参与。
五是注重加强实验探究，突出实验过程、方法和科学精神。
复习用书：杭州市《新浙江中考》为主，辅以学案第一轮复习时间：2月中下旬——４月下旬，第二轮复习时间：４月下旬——５月下旬第三轮复习时间：５月下旬——６月份考试前周次起讫时间教学内容1 2月19日至2月27日开学测试卷讲评（1课时）第一轮：声现象复习（1课时）光现象复习（3课时）热学复习（1课时）物质的形态和变化复习（2课时）2 2月28日至3月6日机械运动（1课时）力（1课时）力和运动（2课时）3 3月7日至3月13日质量和密度（2课时）压力、压强（1课时）液体压强（2课时）4 3月14日至3月20日大气压强（2课时）浮力（2课时）5 3月21日至3月28日简单机械（2课时）功和能（1课时）机械效率（2课时）6 3月29日至4月3日电路初探（1课时）欧姆定律（3课时）7 4月4日至4月10日电功率、电热器（5课时）8 4月11日至4月17日家庭电路复习（2课时）电和磁复习（3课时）9 4月18日至4月24日材料、信息、能源与可持续发展复习（1课时）地理：太阳系、银河系、宇宙（1课时）【内容：太阳和月球、探索宇宙、宇宙的起源、地球的演化和生命的诞生】地球和地壳变动（1课时）【内容：地壳变动和火山地震、地球表面的七巧板】四季的星空（1课时）【内容：地球的自转、地球的绕日运动、月相】土壤、水体、天气气候（1课时）【内容：土壤中有什么、大气层、天气和气温、气候和影响气候的因素】10 4月25日至5月1日第二轮：重点、热点专题复习电功率实验专题、故障专题（2课时）力学综合专题复习（3课时）11 5月2日至5月8日力和运动专题复习（2课时）图表信息和开放性题专题复习（2课时）12 5月9日至5月15日探究性题和学科综合热点题专题复习（3课时）社会热点专题复习（2课时）13 5月16日至5月22日地球、宇宙和空间科学专题复习（2课时）14 5月23日至5月29日机动第三轮：综合练习15 5月30日至6月5日综合练习16 6月6日至6月12日个别纠错、综合复习附：浙江省教育厅办公室关于调整初中部分学科教学内容及要求的意见一、浙教版义务教育课程标准实验教科书《科学》（一）下列内容调整为选教内容七年级上册（2006年6月第3版）第85页：第3章第1节我们居住的地球。
中考冲刺科学科目复习回归课本教 考生如何抓重点
中考冲刺科学科目复习回归课本教考生如何抓重点科学，在中考四门科目中，占比最重，180分。
考察知识点，涉及物理、化学和生物。
在最后的2周里，到底怎么复习？抓哪些重点？对于概念，大家可别以为只要简单的记忆就行。
其实，考题出得十分灵活：将概念至于具体的情境之中，考察考生对核心概念的理解与辨析。
比如2010年的一道题，通过中科院的“人造太阳”的背景知识，考察元素的基本定义。
对概念更高一个层次的考察，即是对概念的再现与实际运用。
这块，是考生的一个薄弱环节。
比如，2010年的一道题，给出家庭电路连模型，让考生作出判断；再如，通过实验题，考察对化学反应的本质特征和质量守恒定律的理解。
一般来说，考生都知道产生化学变化的本质有新物质生成。
但在一个新的环境中，如何寻找变化的证据呢？不少考生就迷茫了。
但其实，我们要从物质的颜色、气味、状态与质量中找。
同样，实验题也是放在具体情境之中，进行考察。
但最近几年的中考题，不仅关注实验的基本操作，更重视操作中一系列问题的考核，比如，实验设计、数据分析、现象解释、实验时变量的控制、对实验中的科学问题提出猜想等。
在表述时，要用规范的语言表达。
比如，2009年的一道题：用活塞式打气筒给自行车胎打气的过程中，气筒的筒壁通常会发热，筒壁发热的原因是什么，并设计实验证明究竟哪个是主要的发热原因。
这道题在当时得分较低，不少学生遇到3个障碍：不知道怎么设计实验；不知道怎么分析实验现象；不知道怎么用科学的语言描述现象。
复习建议：回顾课本中经典的实验，曾经做过的重要实验，回想当时是怎么操作的，怎么设计的、操作中有哪些问题，数据是如何分析的，看到哪些现象。
如果有条件，还可重新演绎，加深印象。
在每年中考，都有一定量的创新题，主要在实验和运用两块。
这是考察考生的创新思维，应用所学知识解决实际问题的创新能力。
比如，2009年的34题：在课外活动中，老师要求学生自制一个总质量为400克左右，不使用电力的四轮小车，并使小车在摩擦力很小的水平道路上一次运行的距离最远。
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活动 活动 流程 内容
教师活动
学生活动活动
设计 教学 意图 用时
辩论 1、同学们课前思考设计了自己的
“中 “中考复习方法”，那么你心目中
考复 的“中考复习”究竟怎样呢？我们
习就 像大学生辩论赛一样，把班分成两
是从 组，一组为正方，一组为反方。辩
头到 题为：“中考复习就是从头到尾看
激发学
尾看 看书，做做题，走走过场，没什么
谈感 回味 受， 课堂 展未
来
2、结合本节所获，请同学们课后 完善课前思考设计的自己的“中考 复习方法”，形成书面稿件。
3、师：三年同窗，共甘若 科学复习，创辉煌。
（PPT15）
增强学 生的自 3’ 信心
4、大声齐诵： 三年同窗，共甘若 科学复习，创辉煌。
1、学生对复习的计划性不够重视，往往受教师复习课的影响。
2018 年度四川省中小学 心理健康教育教学设计
《生命生态安全》
九年级 下册
科 学 复 习 迎 中 考
1
课题
“三个准备、三个关系、八个坚持” ——科学复习迎中考（第十三课）
1、将本课教材 P78“复习备考策略”中“六、掌握好考试技巧非常重要”和 P81“小资料”中“考前一周复习注意事项”，调放到下一课第十四课“中考 应考技巧”中一起研习，便于有针对性。 课时建议 2、本课将第一框题“科学复习的意义”与第三框题“复习期间的身心调适” 整合，提炼分列出“三个准备”，并对此内容作了相应补充。为力图体现完整 性，新增了“三个关系”。对第二框题“科学复习的方法”作了微补。 3、本教学设计为 1 课时完成（45 分钟）。
课，又 使他们 发挥主
相信教师，但不去依赖（可向教 师提出复习建议，探索自己的复习 计划和方法）。 ②与家长关系：
享受关爱，但不受干扰。
观能动 6’
性。 2、既 分享家 庭和班 级的温
③与同学关系：
暖，又
分享经验，但不可照搬。
挖掘自 身潜
4
能。
引导 总结 “八 个坚 持”
1、学生自主学习教
材 P76-78，领悟提炼
②复习无定法，复习讲方法 （PPT6)
①学生谈一谈自己或 身边的复习现象及结 果。 ②学生阅读教材 P7475，“故事回放”案
1、培 养学生 积极、 向上、 愉快的 健康复 习心 理,激 发学生 参与中 考复习 的积极 性和自 觉性。 2、使
16’
3
例一、二 ——学习是要讲
究方法的。
3、解读“心理准备” ①积极情绪，树立自信心 ▲秀才三次进京赶考（PPT7）
2、培养学生自主、探究、合作精神；
3、初步培养有计划、讲科学、解剖自我的意识。
1、“三个准备”中学生的思想准备和心理准备。 教学重点
2、领悟提炼科学复习方法要领的“八个坚持”。
教学难点 “三个准备”中学生的思想准备和心理准备。
1、课前请学生思考设计自己的中考复习方法。 教学准备
2、课件（PPT）
2
教学过程
1、培养学生积极、向上、愉快的健康复习心理,激发学生参与中考复习的积
极性和自觉性。 设计意图
2、感知影响复习效率的因素。
3、领悟提炼科学复习方法的要领。
知识与能力：1、感知影响复习效率的因素；
2、培育学生科学复习方法的基本能力。
过程和方法：引导学生自主学习、探究学习、合作学习。 教学目标
情感、态度和价值观：1、培养学生健康的复习心理；
学生阅读材 P79“体
②克服困难，打磨意志力（PPT9) 检分享”衡卫卫故
事。
学生认 识到复 习是讲 究科学 的。
4、解读“身体准备” （PPT10) ①适当锻炼②生活习惯③保证睡眠
处理 好 “三 个关 系”
1、学生分组讨论
1、既
—— ——教师、家长、 让学生
同学同学的关系现状。
认真上 好复习
2、老师引导总结（PPT11）： ①与教师关系：
1、培 养学生 自主学 习、探 究学 习、合 作学习 的精 神。 2、初 步培养 学生有
16’ 计划、 讲科 学、解 剖自我 的意 识。 3、领 悟提炼 “中考 复习方 法的要 领”。
类归类，易混淆归类
▲坚持调动各种感观（看、听、
5
读、写、做），强迫注意力集中。 ▲坚持常复习，先密后疏。
1、学生谈学习感受。 （PPT15)
课后 2、不少学生对学科复习方法没有好好的总结提炼。 反思
3、本课涉及的知识面广，容量较大。
教学 辅助 《高考指南》（电子科技大学出版社）“应试指导篇” 资源
6
7
“科学复习的方法” 2、分组讨论总结提 炼——科学复习方法 的要领（PPT12) 3、引导学生总结提炼“科学复习 方法的要领”——“八个坚持” （PPT13） ▲坚持解剖自己，制订适合自己的 复习计划，并适时调整。 ▲坚持突出重点，不平均用时。 ▲坚持固定时间内复习固定内容的 习惯。 ▲坚持不同层次的学生有不同的复 习方法（PPT14）。 ▲坚持做好“两题”（练习题和错 题）。 练习题：把每一次练习当成正考， 培养应试的习惯和技巧。 错题：引起警觉，重建正确思维方 式。 ▲坚持回归课本，归纳梳理，搭建 知识树。 回归课本（树木）：掌握每个知识 点，看教材目录回忆 知识架构（森林）：单元归类，同
生对
看 意义。”（PPT3)
“中考
导入 书， 设计 做做
2、学生分正、反方 辩论
复习方 4’
法”的
题，
重视和
走走
探究 习很需要，须付出艰苦的努力，也
没什 要讲究方法——引出课题科学复习
么意 迎中考（PPT4)
义。
”
探讨 师生 “三 研习 个准
备”
1、提出“三个准备”——思想准 备、心理准备、身体准备 （PPT5）。 2、解读“思想准备” ①中考复习重要吗？——有助于巩 固知识，强化技能，增强应考心理 和调节能力，提高学习效率。—— 认识重要性。（PPT6)
——自信心是成就考好的基础 ▲自信心的建立 （PPT8） A、接纳考前紧张，愉快心情—— 等待和展现自己的机会到了； B、找到长处，缓解考前厌学情 绪； C、正确看待平时考试的分数，合 理的奋斗目标； D、积极的心理暗示； E、整理记忆库，掌握知识树； D、强化训练，解决错题。
学生阅读材 P79“体 检分享”张彬故事。