课题10
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教材分析
《电力拖动控制线路与技能训练》第四版
《维修电工工艺与技能训练》初、中、高级
授课执行情况及分析
授课日期
班级
授课执行情况分析
教
学
组
织
思
路
1、设计教学方式：一体化教学，提倡“学中做，做中学”
2、设计教学手段：多媒体教学 “问题引导” 巡回指导 任务驱动
3、设计教学流程图：
（首页反面）
泰州技师学院一体化教案用纸
1页
准备页
学时
6
教学准备
1、应出勤人，实际出勤人，请假人，
旷课 ：
2、准备教学设备：多媒体链接
3、准备仪器仪表工具材料：配电柜、电电工具 一套
图纸
多媒体
项目介绍
1、介绍课题内容
2、介绍课题工艺要求和技能要求
3、介绍课题涉及的理论知识
项目分解
泰州技师学院一体化教案用纸
1页
工作页（1）
机床保养
学时
6
操作技能讲解
理论知识链接
1、5S管理内容及意义
2、设备三级保养制度
3、车床电气设备的三级保养
巡回指导要求
1、5S管理习惯养成
2、巡回指导发现个别问题及时解决，综合问题集中解决
知识小结
1、5S管理内容及意义
2、设备三级保养制度
3、车床电气设备的三级保养
布置作业
泰州技师学院一体化教案首页
页
课 题
机床保养
授课教师
刘涛
授课对象
工业自动化专业高级工阶段
授课学时
6
教学目标
知识目标
了解机床设备保养内容与三级保养指标
掌握5S管理内容与意义
能力目标
实训室5S习惯养成
教学分析
教学重点
5S管理内容与意义
教学难点
5S管理内容与意义
教学对象
五年制三年级学生，已经通过维修电工中级工考试，经过机床电气线路安装于调试教学，且具有一定的电工电子理论基础和操作能力的学生
《电力拖动控制线路与技能训练》第四版
《维修电工工艺与技能训练》初、中、高级
授课执行情况及分析
授课日期
班级
授课执行情况分析
教
学
组
织
思
路
1、设计教学方式：一体化教学，提倡“学中做，做中学”
2、设计教学手段：多媒体教学 “问题引导” 巡回指导 任务驱动
3、设计教学流程图：
（首页反面）
泰州技师学院一体化教案用纸
1页
准备页
学时
6
教学准备
1、应出勤人，实际出勤人，请假人，
旷课 ：
2、准备教学设备：多媒体链接
3、准备仪器仪表工具材料：配电柜、电电工具 一套
图纸
多媒体
项目介绍
1、介绍课题内容
2、介绍课题工艺要求和技能要求
3、介绍课题涉及的理论知识
项目分解
泰州技师学院一体化教案用纸
1页
工作页（1）
机床保养
学时
6
操作技能讲解
理论知识链接
1、5S管理内容及意义
2、设备三级保养制度
3、车床电气设备的三级保养
巡回指导要求
1、5S管理习惯养成
2、巡回指导发现个别问题及时解决，综合问题集中解决
知识小结
1、5S管理内容及意义
2、设备三级保养制度
3、车床电气设备的三级保养
布置作业
泰州技师学院一体化教案首页
页
课 题
机床保养
授课教师
刘涛
授课对象
工业自动化专业高级工阶段
授课学时
6
教学目标
知识目标
了解机床设备保养内容与三级保养指标
掌握5S管理内容与意义
能力目标
实训室5S习惯养成
教学分析
教学重点
5S管理内容与意义
教学难点
5S管理内容与意义
教学对象
五年制三年级学生，已经通过维修电工中级工考试，经过机床电气线路安装于调试教学，且具有一定的电工电子理论基础和操作能力的学生