25吹泡泡
幼儿园大班音乐教案《吹泡泡》
幼儿园大班音乐教案《吹泡泡》幼儿园大班音乐教案《吹泡泡》（通用30篇）幼儿园大班音乐教案《吹泡泡》篇1活动目标：1、通过欣赏感受歌曲欢快的旋律，有趣的内容。
2、学唱歌曲，尝试分组歌唱，体验快乐的情绪。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。
5、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。
活动准备：ppt、图片、音乐等重点难点：让幼儿尝试分组歌唱、理解歌词，体验快乐的情绪。
活动流程：活动导入—欣赏理解歌曲—表演歌曲活动过程：一、活动导入师：春天到了，老师要带大家去郊游了。
二、欣赏理解歌曲1、感受旋律T：看，我们来到了一个什么地方?C：池塘边。
T：噢。
原来呀，我们来到了池塘边，接下来，让我们坐在池塘边，静静地听一首歌。
T：再听一遍，想想看，听了这首歌你感觉怎么样呀?T：听了这首歌，你们感觉怎么样啊?C：很开心。
T：噢，这首歌让你们觉得很开心很快乐是吗?老师听了也觉得很快乐。
T：其实这首歌里还有一些有趣的内容，让我们再来听一遍。
T：你们听到歌曲里面有谁啊?它们在干什么呀?C：小青蛙在呱呱叫，小螃蟹在吹泡泡。
T：噢，原来小青蛙在呱呱叫，小螃蟹在吹泡泡。
老师来把这首歌唱一遍，你们认真听2、理解歌词哦，等等老师有问题要考考大家的哦。
T：好听吗?歌曲中青蛙是怎么唱歌的?C：青蛙呱呱叫。
T：噢，青蛙呱呱呱呱叫。
我们一起来学学青蛙唱歌，青蛙呱呱呱呱叫。
(让孩子做出青蛙的样子，学青蛙跳)T：下面老师要给大家看几张图，看看这些图片和这首歌有关系吗?C：这些图就是我们刚刚唱的歌。
T：原来这些图就是我们刚刚听的那首歌的内容。
3、老师唱一句，翻一句歌词。
T：我们一起跟着音乐看着图片来唱两遍。
(提出唱歌的要求，坐在小椅子的前面，挺胸，嘴巴要圆圆的，很神奇的样子。
)T：这首歌里最有趣的是哪一句?C：泡泡一阵啪啪响，吓了我一跳。
T：哦，你觉得泡泡一阵啪啪响，吓了我一跳。
《吹泡泡》教案（精选27篇）
《吹泡泡》教案（精选27篇）作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的《吹泡泡》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《吹泡泡》教案篇1《吹泡泡》导读：佳佳带来了一瓶“泡泡水”，孩子们都十分感兴趣，围着泡泡水又唱又跳。
不一会儿，泡泡水就没了。
［游戏背景］佳佳带来了一瓶“泡泡水”，孩子们都十分感兴趣，围着泡泡水又唱又跳。
不一会儿，泡泡水就没了。
第二天，孩子们便带着自已制作的泡泡水来到了幼儿园。
幼儿自制的各种泡泡水、吸管、吹泡泡工具。
“孩子们，泡泡为什么是彩色的？”教师问。
教师把孩子们带到没太阳的地方。
教师又把孩子们带回到有太阳的地方。
［幼儿游戏表现］一会儿，格格拿起来吹了一下。
一会儿，嘟嘟又吹一下……可孩子们还想吹，这时乐乐马上说：“吴老师，我妈妈会做泡泡水”！“我妈妈也会。
”“我妈妈也会。
”紧接着另外几个孩子也大叫起来。
嘟嘟说：“我的泡泡水是我和妈妈用洗衣粉做的。
”格格说：“我的泡泡水是我和姐姐用洗涤灵做的。
”乐乐说：“我的泡泡水是我和妈妈用肥皂做的。
”说着孩子们就迫不及待地要吹泡泡了。
孩子们一会儿在这儿吹，一会儿又跑到那儿吹，高兴极了！“吴老师，你快来看，我的泡泡是彩色的。
”笑笑拉着我的手让我看。
其他几个小朋友也跟了过来。
丹丹说：“因为泡泡水里加了彩色水。
”多多说：“不对，买时就是彩色的。
”孩子们发现泡泡没了颜色。
孩子们吹了泡泡发现，泡泡又变成彩色的了！［游戏目标与幼儿发展分析］“吹泡泡”游戏可培养幼儿观察事物的能力和探索精神。
通过幼儿的参与，家园互动，孩子们通过多种途径获得了相关知识———即洗涤灵、肥皂、洗衣粉都可以做泡泡水。
孩子们互相交流自己使用的材料和制作方法，提供创造和相互学习的氛围。
幼儿对产生的新鲜事物很感兴趣。
幼儿相关知识经验较少，不理解现象产生的原因。
幼儿通过观察发现，“泡泡”在阳光照射下变成彩色的，在没有阳光情况下泡泡是没有颜色的。
《吹泡泡》教案(精选20篇)
《吹泡泡》教案（精选20篇）《吹泡泡》教案篇1活动目标1. 关心幼儿在嬉戏中学会踮脚、下蹲等动作。
2. 提到幼儿与同伴团结合作，自我爱护和爱护他人的力量。
重点难点重点：1. 小伴侣和老师一起手拉手，变成一个“大泡泡”。
2. 边说儿歌边依据内容变化“泡泡”大小。
难点：幼儿大胆想象，并用语言描述“泡泡”的变化外形。
活动预备1. 吹泡泡玩具材料。
2. 心理预备：在吹泡泡时细心观看吹出去的泡泡外形、颜色。
3. 儿歌《吹泡泡》吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。
泡泡飞高了，泡泡变大了，泡泡吹爆了。
活动过程（一）导入：1.老师带幼儿去户外玩吹泡泡嬉戏。
2.幼儿观看老师吹泡泡的动作，发觉泡泡的变化。
（二）嬉戏活动1.回忆泡泡的样子，引发幼儿活动爱好。
（提问：“泡泡是什么样子的？”；“泡泡都去哪了呢？”）2.师幼一起进行嬉戏，边说儿歌边做嬉戏。
（提问：“小伴侣，你们可以怎样变成泡泡？”）3.依据儿歌做嬉戏：“泡泡飞高了”----幼儿立起脚尖表示泡泡飞高了。
“泡泡变大了”----幼儿拉一大圆圈表示泡泡变大了。
“泡泡爆了”----幼儿一起击掌，并齐声说：“叭”。
（三）嬉戏结束每位幼儿变成一个小泡泡回教室。
《吹泡泡》教案篇2活动目标：1、让幼儿了解生活中哪里有泡泡，引起幼儿探究爱好。
2、通过嬉戏活动，了解泡泡的特征。
活动预备：1、用纸杯装肥皂水若干，吸管（精细不一），有图案的盆。
2、前阅历预备：在平常洗手时，老师有意识地引导幼儿观看搓洗肥皂时发生现象。
活动过程：一、提问引出主题——刚才你在洗手时发现了什么？发觉了什么？二、区分可吹出泡泡的肥皂水。
1、老师出示装有肥皂水和清水的杯子放在一起，供应（吸管、小棒、勺等）材料，让幼儿用（看、闻）等感官，并通过搅拌知道两杯水不同，是什么水？2、请幼儿介绍自己区分方法（可吹泡泡、可搅拌出泡泡是肥皂水）。
3、熟悉泡泡，通过观看让幼儿了解泡泡外形、大小、颜色。
三、吹泡泡1、供应粗细不全都的管吹泡泡（可吹出大小不同的泡泡）。
25 吹泡泡.
25 吹泡泡学习目标：1、能在语言环境中正确认读“吹、泡、没、重”4个字，注意读准前后鼻音。
2、能正确认读后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying，练习拼读相关音节。
3、读儿歌能大致了解儿歌内容，朗读时能做到不加字，不漏字。
教学重点和难点：1、能在语言环境中正确认读“吹、泡、没、重”4个字，注意读准前后鼻音。
2、能正确认读后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying，练习拼读相关音节。
教学过程：一、谈话导入，揭示课题。
1、（出示螃蟹吹泡泡图）谈话导入。
（1）师：今天老师带来了一张图片，说说你看到了谁？在干什么？生：我看到了小螃蟹，在吹泡泡。
PPT出示：小螃蟹，吹泡泡。
齐读。
2、学习后鼻韵母ang。
（1）练习拼读“螃的音节”（2）指名读、开火车读、齐读3、学生字：“吹”和“泡”。
（1）拼读“吹”。
（2）好办法记“吹”字。
（3）齐读。
（4）拼读“泡”。
（5）“泡”组成词语你会读吗？（随即抽读）（6）师：谁吹泡泡？——生：小螃蟹吹泡泡。
小螃蟹吹什么？——小螃蟹吹泡泡。
4、今天我们要学的儿歌就和小螃蟹吹泡泡有关，补齐课题：25 吹泡泡。
（齐读）二、读儿歌了解内容，学习生字、拼音。
1、听课文录音。
师：先来听听录音，你们要边听边记：小螃蟹是怎么吹泡泡的？怎样吹，泡泡才能漫天飘？2、朗读儿歌，学习生字和韵母。
（1）轻轻吹，泡泡小，因为轻轻吹，所以——①指名读。
做动作体会读。
②齐读。
（2）猛一吹，没泡泡，猛一吹，结果——①学习后鼻韵母eng。
（师范读，开小火车读）③师：“猛”是什么意思？读出用力的感觉。
（指名读，男女读）④学习“没”。
（开火车书空新笔画“横折弯钩”）（3）师：怎么样吹的方法最好？指名答：不轻不重小心吹。
师：你从哪里看出来？生：吹得泡泡漫天飘。
②师指导有节奏朗读。
③指名读，齐读。
（读出高兴和喜欢的感觉）（4）学习后鼻韵母ing ong和整体认读音节Ying。
①小朋友们看，最后一句中有一对意思相反的字，是哪两个字？（生：轻和重。
吹泡泡PPT课件
提倡环保理念，减少塑料垃圾产生
01
鼓励使用可重复使用的 泡泡机或自制泡泡工具 ，减少塑料垃圾的产生 。
02
在活动结束后，及时清 理场地上的泡泡液残留 和塑料垃圾，保持环境 整洁。
03
提倡使用环保材料制作 泡泡液包装和工具，降 低对环境的影响。
04
推广环保理念，鼓励参 与者将环保意识融入到 日常生活中，共同保护 地球家园。
吹泡泡物理原理
薄膜稳定性
吹泡泡时，气体在液体中形成一个薄膜，这个薄膜需要保 持稳定才能形成完整的泡泡。表面活性剂可以降低液体的 表面张力，增加薄膜的稳定性。
表面张力与压力平衡
在泡泡的形成过程中，表面张力和内部气体压力之间需要 达到平衡。当表面张力不足以维持泡泡的形状时，泡泡会 破裂。
光学原理
泡泡的透明或半透明特性与光的折射、反射和干涉等光学 现象密切相关。光线在泡泡的薄膜上发生折射和反射，使 得泡泡呈现出五彩斑斓的视觉效果。
拓展物理知识
探讨泡泡的稳定性、破裂机制等物理问题，引导学生深入思考。
激发探索欲望
通过吹泡泡实验，激发学生对自然现象的好奇心和探索欲望，培 养科学精神。
05
吹泡泡比赛规则与裁判标准
比赛项目设置及规则介绍
参赛人员
各年龄段均可参加，按年龄分 组比赛。
比赛道具
统一提供吹泡泡工具，也可自 备特殊工具，但需提前报备。
泡泡在新颖的吹泡泡方式将获额外加 分。
裁判评分标准及流程
评分流程 每轮比赛由3名裁判同时计分，确保公平公正。
裁判根据评分标准对参赛者表现进行实时打分。
裁判评分标准及流程
01
每轮比赛结束后，裁判组将汇总 分数并公布成绩。
02
最终得分将根据多轮比赛成绩综 合评定。
2024版《吹泡泡》教学PPT课件
儿童在使用吹泡泡工具 时，应有成人陪伴和监
护，确保安全。
环保理念在吹泡泡中的应用
减少使用化学制剂
选择环保型泡泡液，减少使用有害化学制剂，降低对环境的污染。
2024/1/24
节约资源
适量使用泡泡液，避免浪费，同时选择可重复使用的吹泡泡工具， 减少资源消耗。
倡导环保行为
在吹泡泡活动中，倡导参与者注意环境卫生，不乱扔垃圾，保持 环境整洁。
记录实验现象，分析泡泡色彩与光学原理的关系
2024/1/24
实验结论：泡泡的色彩是由光线在泡泡表面的反射和折射产生的，不同颜色的光线 经过折射和反射后呈现出不同的色彩。
24
吹泡泡的艺术表现
05
2024/1/24
25
泡泡画的创作
2024/1/24
泡泡画的起源与发展
介绍泡泡画的历史背景、发展脉络以及在当代艺术领域中的地位。
增加观赏性和趣味性。
10
吹泡泡的进阶技巧
03
2024/1/24
11
多层泡泡的吹制
选用合适的泡泡水
多层泡泡需要泡泡水具有较高的 黏性和张力，建议使用专业配方
的泡泡水。
掌握吹气力度
在吹制多层泡泡时，需要控制吹 气的力度，避免一次性吹出过多
空气导致泡泡破裂。
多次蘸取泡泡水
通过多次蘸取泡泡水，可以在一 个泡泡上形成多层薄膜，从而吹
14
吹泡泡的科学实验
04
2024/1/24
15
泡泡的表面张力实验
实验目的
探究泡泡表面张力的特性
实验材料
泡泡水、吸管、天平、砝码
2024/1/24
16
泡泡的表面张力实验
实验步骤
《吹泡泡》幼儿园PPT课件
吹泡泡需要孩子们协调呼吸和手部动 作，有助于锻炼他们的手眼协调能力。
通过不断调整吹泡泡的力度和角度， 孩子们能够学会精细动作的控制和协 调。
孩子们在追逐和捕捉泡泡的过程中， 进一步锻炼手眼协调和身体平衡能力。
社交技能培养
吹泡泡是一种互动性强的游戏， 孩子们可以在游戏中学会与他 人合作和分享。
在吹泡泡的过程中，孩子们可 以与同伴交流、比较和分享经 验，增进彼此之间的友谊。
吹气力度与角度掌握
吹气力度
轻轻吹气，避免用力过猛 导致泡泡破裂。
吹气角度
将吹气管口对准泡泡，调 整角度使泡泡能够顺利飘 起。
练习方法
鼓励孩子们多次尝试，逐 渐掌握适宜的吹气力度和 角度。
泡泡形状变化技巧
泡泡大小变化
创意玩法Biblioteka 通过调整吹气力度和时间，可以吹出 不同大小的泡泡。
引导孩子们发挥想象力，尝试吹出更 多有趣、独特的泡泡形状。
责任感。
环保主题宣传
结合吹泡泡活动，向孩子们宣传 环保知识和理念，引导他们从小 养成节约资源、保护环境的良好
习惯。
06
总结回顾与展望
活动成果总结回顾
活动目标达成
本次《吹泡泡》活动成功引导孩子们探索了泡泡的奥秘，通过亲手 制作泡泡水和吹泡泡工具，培养了孩子们的动手能力和观察力。
孩子们的表现
孩子们在活动中表现出浓厚的兴趣，积极参与各个环节，尤其是在 吹泡泡比赛环节，孩子们的热情高涨，欢声笑语不断。
泡泡形状变化
利用不同形状的吹气管口，可以吹出 圆形、心形、星形等多样形状的泡泡。
03
幼儿园吹泡泡活动组织
活动时间与地点安排
时间
选择天气晴朗、温度适宜的午后时段 进行活动。
普信中二的语录
普信中二的语录
1、那天，25岁某同学玩吹泡泡，问大家要不要一起玩。
我无意吐槽了一句：这么中二，完全不是我风格。
周围众人顿时异口同声的吐槽到：这么中二，完全就是你的风格。
然后我就呵呵哒。
2、哪里都是悖论。
因为有悖论这种词，所以“作”显得特别有理由。
谁谁谁都说得对。
我觉得他们很有文化。
但是内心和表象都反过来。
所以表象的世界总显得很美好。
好得令人向往。
而事实都是我们不认识的样子。
3、当年学化学的时候，老师就说了。
学化学啊，就是告诉你一个知识，隔了一年再把这个知识点推翻掉。
具体的例子已经忘记了，反正估计是有机里的化学属性吧。
4、什么都只是大概的样子。
中二的时候，世界都只是一个大概的样子。
然后我就停在那里了。
5、如果有平行世界就好了，我想回去，想回到从来都不是你们现在看到的我的样子。
6、我妈问我，你为什么喜欢艺术？
因为艺术啊，是一种表达。
什么表达？
内心的表达。
你的内心有什么？
7、不知道。
因为想知道。
8、因为传说，应该会有一花一树一草原，有天空，有阳光。
所以，很向往。
中二病患者大多都是幻想家，因为太闲，所以得治。
2024版年度吹泡泡PPT教学课件
目录•吹泡泡活动简介•吹泡泡技巧与步骤•吹泡泡科学原理探究•创意吹泡泡活动设计•安全注意事项及应急处理•总结回顾与拓展延伸吹泡泡活动简介活动目的与意义01培养儿童观察力和动手能力通过亲手制作和吹泡泡，让儿童更直观地了解泡泡的形成和变化过程，从而培养观察力和动手能力。
02激发儿童的好奇心和探索精神泡泡的缤纷色彩和不断变化的形状能激发儿童的好奇心和探索精神，促使他们主动去了解更多科学知识。
03促进亲子互动与情感交流家长与孩子一起参与吹泡泡活动，可以增进亲子之间的感情，同时让家长更了解孩子的兴趣爱好和成长需求。
场景选择可以在幼儿园、小学、公园、户外亲子活动等场所进行，选择宽敞、安全、无风或微风的环境为佳。
适用对象适合3-6岁幼儿园儿童及小学生参与，也适合亲子家庭共同进行。
活动适用对象及场景泡泡水自制或购买专用泡泡水，注意选择无毒、环保、易清洗的材料。
吹泡泡工具可以购买各种造型的吹泡泡工具，如泡泡机、泡泡棒等，也可以自制简易吹泡泡工具，如用细铁丝做成小圆环等。
其他辅助材料根据需要准备一些彩色丝带、小贴纸等装饰材料，让儿童在吹泡泡的同时进行创意装饰。
安全注意事项在活动前向儿童强调安全注意事项，如不要将泡泡水弄到眼睛里、嘴巴里等，避免发生意外。
活动所需材料与工具吹泡泡技巧与步骤准备工作及注意事项准备工具01泡泡水、吹泡泡工具（如泡泡棒、泡泡机等）选择合适的环境02最好在户外进行，避免泡泡破裂后弄脏室内注意安全03使用泡泡水时，避免孩子误食或弄到眼睛里轻轻吹气对准工具口，轻轻吹气，避免用力过猛导致泡泡破裂蘸取泡泡水将吹泡泡工具蘸入泡泡水中，确保蘸取均匀掌握吹气节奏连续吹气可以形成多个小泡泡，间断吹气则可以形成大泡泡吹泡泡基本技巧演示巨型泡泡使用特制的巨型泡泡工具，可以吹出超大的泡泡泡泡画利用不同大小和颜色的泡泡，在纸上吹出各种图案和形状泡泡龙将多个小泡泡连在一起，形成一条长长的泡泡龙互动游戏组织孩子们进行吹泡泡比赛或接力游戏，增加趣味性和互动性进阶技巧与玩法分享吹泡泡科学原理探究表面张力与泡泡形成原理表面张力定义液体表面分子之间的相互吸引力，使得液体表面尽可能缩小。
吹泡泡是什么意思
吹泡泡是什么意思
1、吹泡泡在网络用语指的是一种黑话，是吸毒人员相互之间的一种隐蔽的话语。
绝不是大众所简单理解的那种“拿嘴巴吹气产生气泡”。
20世纪90年代诞生初，网民们为了提高网上聊天的效率或诙谐、逗乐等特定需要而采取的方式，久而久之就形成特定语言了。
2、说泡泡指的是吹气球的泡泡，这是女生喜欢浪漫感觉的一种意思，在生活当中女生对于泡泡是情有独钟的，这种情况是两个人田汨关系之间的见证，只有双方彼此珍惜，才会在恋爱中吹出亲密的泡泡。
同时泡泡和抱抱也有谐音，说明他对你是一种给予渴望，你抱住他彼此拥抱的感觉，一种心理状态。
2024版年度《吹泡泡》ppt课件
《吹泡泡》ppt课件•课程介绍•吹泡泡科学原理•吹泡泡活动准备•吹泡泡技巧演示•吹泡泡游戏设计•吹泡泡活动意义与价值课程介绍课件背景与目标课件背景吹泡泡是一种富有童趣的游戏，能激发幼儿的好奇心和探索欲望。
通过制作《吹泡泡》ppt课件，可以将这一游戏引入课堂教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识。
教学目标通过本课程的学习，幼儿能够了解吹泡泡的原理和方法，学会制作简单的泡泡水，并能在实践中探索泡泡的变化和奥秘。
适宜年龄与学习者特点适宜年龄本课程适合3-6岁的幼儿进行学习。
学习者特点幼儿阶段的孩子好奇心强，喜欢动手操作和探索。
他们对吹泡泡这一游戏有着浓厚的兴趣，愿意参与其中并积极探索。
课时安排与教学计划课时安排本课程建议安排为2个课时，每个课时约为30分钟。
教学计划第一课时主要介绍吹泡泡的原理和方法，引导幼儿制作简单的泡泡水；第二课时则组织幼儿进行吹泡泡游戏，观察泡泡的变化，并引导幼儿探索泡泡的奥秘。
在教学过程中，应充分利用ppt课件的动画效果和互动性，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
吹泡泡科学原理液体表面分子之间的相互吸引力，使得液体表面尽可能缩小面积。
表面张力定义维持液体表面形状，抵抗外部力量对液面的破坏。
表面张力作用表面张力是吹泡泡时泡泡形成的关键力量，决定了泡泡的形状和稳定性。
与吹泡泡关系表面张力概念及作用当吹气时，气体在液体中形成气泡，表面张力使气泡表面收缩成球形。
泡泡形成泡泡长大泡泡破裂随着吹气量的增加，气泡逐渐变大，表面张力逐渐减小。
当气泡表面张力无法维持气泡形状时，气泡破裂，释放出气体和液体。
030201泡泡形成与破裂过程液体成分气体量温度添加剂影响泡泡大小、形状和稳定性的因素01020304不同液体的表面张力不同，影响泡泡的形成和稳定性。
吹入气体的量决定了泡泡的大小。
温度影响液体表面张力和蒸发速度，从而影响泡泡的稳定性和寿命。
某些添加剂可以降低液体表面张力，使泡泡更容易形成和稳定。
吹泡泡活动准备材料准备及注意事项泡泡水选择质量好的泡泡水，确保吹出的泡泡色彩鲜艳、持久。
校园童谣
1、感恩之心感恩之心，人当养成。
感恩父母，给我生命；感恩自然，让我生存；感恩老师，启迪心灵；感激伙伴，共享温馨。
感恩感恩，永存我心，和谐社会，健康自身。
2、校园文明谣校园里，真热闹。
树儿青，花儿俏。
同学们，蹦又跳。
讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境，出新招。
校园美，齐欢笑。
3、我的教室一（1）教室里，新桌椅，可以升降可以移。
四个轮子在桌底，轻轻一动就对齐。
黑板改用多媒体，声像同步效果奇。
小朋友呀笑嘻嘻，教室让我心欢喜。
4、小黄帽一(2)班小汽车，微微笑，原来看见小黄帽。
小黄帽，微微笑，等你过去我再跑。
同学们，记记牢，出门带上小黄帽。
5、在家安全一(3)班独自在家须谨慎，不要随便乱开门。
外出要有大人跟，安全可靠福满身。
家里钥匙别外借，防止偷配来行窃。
6、文明歌二（1）班文明礼貌要记牢，团结友爱相帮靠。
不丢垃圾勤弯腰，文静娱乐不吵闹。
帮助别人别忘掉，文明之花开满校。
7、感恩二(2)班慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。
感恩父母心，从小得养成。
有它家温馨，父母得安宁。
8、课前课间二（3）班预备铃声像号角，提醒我们准备好。
书本文具放桌角，静等老师来上课。
专心听讲勤思考，独特见解常发表。
告别各种小动作，专心致志效率高。
下课不要乱吵闹，安安静静休息好，同学之间讲文明，觉悟少年步步高。
9、环境歌三（1）潘欣欣小朋友，要知道，做好卫生很重要。
勤动手，多弯腰，地上垃圾见不到。
废旧电池要回收，环境整洁危害少。
大家同心做环保，人人开心没烦恼。
10、秋天三（1）朱晟凯稀奇稀奇真稀奇，秋天田野真美丽。
玉米穿上大黄衣，聚集珍珠一粒粒。
棉花露出白色衣，裂开嘴巴笑嘻嘻。
稻子献上谷大礼，扭动腰子把舞起，南瓜挺起大肚皮，大小可与车轮比。
秋天秋天真美丽。
11、动物趣谈拍手歌三（1）陈雨虹你拍一，我拍一，蜘蛛夜里绣网衣。
你拍二，我拍二，蝴蝶喜跳二人转。
你拍三，我拍三，蚂蚁搬粮不简单。
你派四，我派四，雁群蓝天写汉字。
关于吹泡泡日记范文汇总七篇
关于吹泡泡日记范文汇总七篇吹泡泡日记篇1某某年11月25日星期四天气：晴今天，我在院子里吹泡泡。
我先把管子放到瓶里蘸上水，然后用嘴吹，只见泡泡壹个壹个地从管子得另壹头飞出来了。
它们在空中飘呀飘呀，身上得颜色不停地变化着，可美了！我吹呀吹呀，泡泡越来越多，他们围在我得身边，大得像气球，像苹果；小得像葡萄，像妈妈买回来得圆眼，还像我家小猫得大眼睛……每个泡泡上都好象有座小彩虹。
我奇怪地问妈妈，泡泡上怎么会有那么多颜色呢？妈妈说，那是太阳公公送给它们得彩衣。
我仰头看太阳公公，多想自己也能有壹件漂亮得彩衣呀。
突然，我家小狗猴可爱摇着尾巴走过来，壹个大大得泡泡飘呀飘地飘到了他得鼻子上，它惊恐地用嘴去咬，可是，泡泡却不见了。
它生气地吼了两声，往屋里走去。
这时，壹个大大得泡泡落到它得尾巴上，又炸开了，它却壹点也不知道，真好玩。
吹泡泡日记篇2乐趣是什么，是人生的快乐吗？乐趣就是人生的快乐，在这一个浩大的星球，每一个人都有自己的乐趣，而每一个人都对“快乐”一词有新的认识，每个人都对快乐有不同的领悟，明白快乐的真谛，“快乐”一词在字典里查不到的深刻含义。
——题记在我第一次到最后一次都给了我无限的遐想。
第一次吹泡泡，在天心阁，一个跟我一般高，拿着一个小号似的'东西，一吹一个、两个、三个……在阳光下，好似一片祥云入太阳，有一个泡泡在稚嫩的皮肤上爆了，忽然，在我鼻头，呼呼飘来一阵阵清香，我让伯妈买了一瓶泡泡水，她教了我怎样吹，呼呼那用来吹泡泡的小号在我心中，不时传来悦耳的声音。
我第一次吹泡泡觉得真好玩。
后来，在我成长的记忆中，每天天心阁都有无数个泡泡阳光和月光下闪过，不知道，那悦耳的声音何时在我心中停留，不知道，有几个泡泡水平在垃圾桶呆过。
再后来，不知不觉我长大了，而不再是幼儿园玩着滑滑梯，嬉戏、打闹、吹着泡泡的小男孩了，这时我已经在小学生涯中呆了三年，我现在也要去写试卷，去上课外班了，在同学眼里，吹泡泡是十分幼稚的，这是大家小时候玩儿的。
2024版《吹泡泡》作文
《吹泡泡》作文•吹泡泡的起源与发展•吹泡泡的原理与技巧•吹泡泡的乐趣与意义•吹泡泡比赛与文化活动目•吹泡泡的科学研究与探索•吹泡泡的未来展望与创新录01吹泡泡的起源与发展古代吹泡泡游戏01早在古希腊时期，人们就开始玩吹泡泡的游戏，当时他们使用空心草茎蘸取蜂蜜或树脂吹出泡泡。
02在中国，吹泡泡的历史同样悠久。
古代儿童常常用稻草或细竹管蘸取皂荚水吹泡泡，这种游戏在民间广为流传。
现代吹泡泡玩具的演变19世纪，随着肥皂工业的发展，吹泡泡玩具开始商业化生产。
最初的泡泡玩具是一个带有蘸取肥皂水的小碗和吹管的简单装置。
20世纪中期，吹泡泡玩具经历了重大改进，出现了可以自动生产泡泡的电动泡泡机，使得吹泡泡变得更加便捷和有趣。
吹泡泡在世界各地的传播在欧洲，吹泡泡成为了儿童节和嘉年华等活动的常见娱乐项目，人们用各种彩色的泡泡液吹出五彩斑斓的泡泡。
在亚洲，吹泡泡也深受孩子们的喜爱。
在日本，人们甚至发明了巨型泡泡网，可以吹出比人还大的巨型泡泡。
在美洲，吹泡泡被融入了各种文化活动中。
例如，在美国的一些城市，每年都会举办吹泡泡大赛，吸引众多爱好者参与。
02吹泡泡的原理与技巧泡泡的形成依赖于液体的表面张力，它使得液体表面尽量缩小面积，形成球形的泡泡。
表面张力薄膜稳定性光的折射和反射泡泡的薄膜必须具有一定的稳定性，以便能够抵抗外部压力和内部气体的扩散。
泡泡的彩色外观是由于光在泡泡薄膜上的折射和反射造成的。
030201泡泡形成的物理原理使用专门的泡泡棒或者环形工具来吹泡泡，确保工具的干净和光滑。
选择合适的工具吹气时要轻柔而均匀，避免用力过猛导致泡泡破裂。
控制吹气力度将泡泡棒或工具靠近嘴巴，但不要接触嘴唇，以免破坏泡泡的形成。
保持适当距离吹泡泡的基本技巧制作巨型泡泡制作多层泡泡制作泡泡串创新形状制作不同形状和大小的泡泡01020304使用特制的巨型泡泡棒和大量的泡泡液，通过缓慢的挥动和轻柔的吹气来制造巨型泡泡。
在已有的泡泡上轻轻吹气，可以形成多层叠加的泡泡效果。
吹泡泡日记(15篇)
吹泡泡日记(15篇)吹泡泡日记1__年11月25日星期四天气：晴今天，我在院子里吹泡泡。
我先把管子放到瓶里蘸上水，然后用嘴吹，只见泡泡壹个壹个地从管子得另壹头飞出来了。
它们在空中飘呀飘呀，身上得颜色不停地变化着，可美了！我吹呀吹呀，泡泡越来越多，他们围在我得身边，大得像气球，像苹果；小得像葡萄，像妈妈买回来得圆眼，还像我家小猫得大眼睛……每个泡泡上都好象有座小彩虹。
我奇怪地问妈妈，泡泡上怎么会有那么多颜色呢？妈妈说，那是太阳公公送给它们得彩衣。
我仰头看太阳公公，多想自己也能有壹件漂亮得彩衣呀。
突然，我家小狗猴可爱摇着尾巴走过来，壹个大大得泡泡飘呀飘地飘到了他得鼻子上，它惊恐地用嘴去咬，可是，泡泡却不见了。
它生气地吼了两声，往屋里走去。
这时，壹个大大得泡泡落到它得尾巴上，又炸开了，它却壹点也不知道，真好玩。
吹泡泡日记2我玩过很多游戏，比如“老鹰”捉“小鸡”、写“王”字、吹泡泡、猜中指等，其中我最喜欢的是吹泡泡。
那是一个阳光明媚的早晨，妈妈在洗衣服，我看见洗衣机里很多的泡泡，在阳光下闪着耀眼的光芒。
我便拿了个瓶子，把多余的肥皂丢进瓶子里，加满水和弄和弄，做成了米糊似的肥皂水。
我的嘴对着瓶口轻轻地一吹，只见小泡泡便慢慢悠悠飞了起来，在阳光的照耀下，发出了像彩虹一样的七色光芒。
我高兴地又喊又叫，和泡泡玩起了捉迷藏的游戏。
我蹦蹦跳跳来到绿盈盈的草坪，那可爱的小精灵，向蓝蓝的天空飞去，飞的累了，便晃晃悠悠地落下来，有的在半空中破裂了，有的落在我的手指上、脸上、头发上，变成了小水珠，清清凉凉的，还带着肥皂的清香，有的落在草地上，和小草拥抱……我用手扇着空中飞翔的小泡泡，它们自由自在地在天空翱翔，我也像长了翅膀一样，跟着它们向前飞去……吹泡泡日记3今天，我们的老师在课堂上让我们学习吹泡泡。
我们别提有多高兴了，个个跃跃欲试，我就更想一展身手了。
吹泡泡的活动真有趣，先是老师做示范动作，然后让我们学着做。
我先拿起泡泡水，接着用杆子在装满泡泡水的瓶子里轻轻一蘸，最后再放到嘴边，小心翼翼一吹，五彩缤纷的泡泡就神气的钻了出来。
吹泡泡课文原文
吹泡泡课文原文吹泡泡课文原文小时候，我玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。
阴雨时节，不能到山上海边去玩儿，母亲就教我们在廊（láng）子上吹肥皂泡。
她说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易（yì）破裂（liè）。
我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗（wǎn）里，加点儿水，和[huò]弄和弄，使它溶（róng）化。
然后用一根细竹管，蘸（zhàn）上那黏稠（niánchóu）的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。
再轻轻一提，那轻圆的.球儿，便从竹管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。
用扇子在下面轻轻地扇[shān]，它们有时能飞得很高很高。
这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈（chè）透明的球面上乱转。
若（ruò）是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑（línglóng）的小球，四散（sàn）纷飞。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆（cuì）弱的球儿，会扯（chě）得又长又圆，颤巍巍（chànwēiwēi）的，光影零乱。
这时，大家都悬（xuán）着心，仰着头，屏（bǐng）住呼吸——不久，这五彩的薄球，就无声地散[sǎn]裂了，又变成肥皂水落了下来，水珠洒到我们眼睛里。
大家都赶忙低下头揉（róu）眼睛，揉出了眼泪。
那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。
它们轻轻地飞起，那么圆润（rùn），那么自由，那么透明，那么美丽。
借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡（dù）过天河，跟着夕（xī）阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅（diān）……目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。
吹泡泡儿歌顺口溜
吹泡泡儿歌顺口溜《吹泡泡儿歌顺口溜》是一首非常适合儿童学习的歌曲。
它既可以让孩子们在娱乐中学习，又可以让他们掌握一些基本的生活技能。
在这篇文章中，我们将探讨这首歌曲的歌词、意义以及如何教孩子们吹泡泡。
歌词《吹泡泡儿歌顺口溜》的歌词非常简单，适合儿童学习。
歌词如下：吹泡泡，吹泡泡，用吸管，吹泡泡。
吹出大的，吹出小的，吹出红的，吹出绿的。
吹泡泡，吹泡泡，用肥皂，吹泡泡。
吹出大的，吹出小的，吹出圆的，吹出方的。
意义这首歌曲的意义在于，通过学习吹泡泡，让孩子们掌握一些基本的生活技能。
吹泡泡不仅是一种娱乐方式，还可以锻炼孩子们的手眼协调能力、口腔肌肉和呼吸技巧。
此外，吹泡泡还可以培养孩子们的想象力和创造力，让他们在玩乐中发现美好。
教孩子们吹泡泡教孩子们吹泡泡并不难，只需要准备好一些简单的材料即可。
首先，需要准备一些吸管、肥皂水和一个容器。
接下来，按照以下步骤进行：1. 在容器中倒入适量的肥皂水，并用吸管吹出一些泡泡。
2. 让孩子们用吸管吹一些泡泡，让他们感受一下吹泡泡的乐趣。
3. 告诉孩子们可以用不同的方法吹出不同形状的泡泡，例如用吸管吹出大的、小的、圆的、方的等等。
4. 给孩子们一些时间自由发挥，让他们尝试吹出各种形状的泡泡。
5. 最后，让孩子们互相展示自己吹出的泡泡，分享乐趣和经验。
总结《吹泡泡儿歌顺口溜》是一首非常适合儿童学习的歌曲。
通过学习吹泡泡，孩子们可以锻炼手眼协调能力、口腔肌肉和呼吸技巧。
同时，吹泡泡还可以培养孩子们的想象力和创造力，让他们在玩乐中发现美好。
希望家长们能够通过这首歌曲和教孩子们吹泡泡来陪伴孩子们的成长。
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yīnɡ — yīn
比一比，拼一拼。
拼一拼。 zh ch sh j q x
u
ɑnɡ
i
ɑnɡ
我会圈：把下面带有ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ的音节圈 出来。
游戏：吹泡泡
轻重 没有
满天飘
轻轻地
25、吹泡泡 小螃蟹，吹泡泡。
轻轻吹，泡泡小，
猛一吹，没泡泡。 不轻不重小心吹， 吹得泡泡满天飘。
ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
ānɡ
ēnɡ īnɡ
ánɡ
ãnɡ ínɡ
ǎnɡ
ěnɡ ǐnɡ
ànɡ
ânɡ ìnɡ
yīnɡ yínɡ yǐnɡ yìnɡ
ɑnɡ — ɑn enɡ — en inɡ — in
chuīpào
25、吹泡泡
xiǎopánɡxiâ
小螃蟹，吹泡泡。
qīnɡ
轻轻吹，泡泡小，
měnɡyì bù mãi zhînɡ xīn de mǎntiānpiāo
猛一吹，没泡泡。
不轻不重小心吹，
吹得泡泡满天飘。
一字开花
吹
吹风、吹牛、 吹打、吹气、 风吹雨打...
qīnɡ
轻轻吹，泡泡小， 猛一吹，没泡泡。
轻——小 猛——没
没
新笔画：
“横折弯”
给“没”字找朋友
没有、没事、 没精打采、 没（mò）收、 埋没（mò）...
bù de
zhînɡ
xīn
不轻不重小心吹，
mǎntiānpiāo
吹得泡泡满天飘。
பைடு நூலகம்
不轻不重——满天飘
重
给“重 ”字找朋 友 重要、重量、 重视、重心、 尊重、 重（chóng）复、 重（chóng）来、 重（chóng）新...