幼儿园大班数学教案《7的分解》

幼儿园大班数学教案《7的分解》
教案背景
本教案适用于幼儿园大班，介绍分解数的概念，让幼儿从简单的数字开始理解分解数的方法。

通过这节课的学习，幼儿将学会如何分解数字7，并能够将其运用
到日常生活中。

教学目标
1.让幼儿掌握分解数字的基本概念；
2.能够理解数字7的分解方法；
3.能够在同伴和老师的帮助下实现对数字7的分解。

教学重点
数字7的分解方法，以及如何通过操作实现7的分解。

教学步骤
第一步：引入数学概念
老师入门：掏出一台计算器（或把数字以发卡的形式投影到教室电子白板上）。

老师说：“我们今天要学习的一个数字是7，你知道吗？它是一个非常神奇的数字。

现在我们试试看用计算器(或电子白板)来展示一下7这个数字。

”
老师在计算器中输入7，然后说：“好了，7这个数字很简单，是数字1和数
字6的总和。

那么，如果我们把数字1和数字6放在一起，它们就可以变成7了。

那么，让我们看看数字7是由哪些数字组成的呢？”
第二步：让幼儿自己操作计算器
现在让每一个孩子来操作计算器：请他们每人输入数字1，再输入数字6，最
后再把它们放在一起吧！现在全班同学可以看到数字7在计算器上了。

第三步：引入新的数字进行训练
上面的例子就是数字7的分解。

现在我们再来一个新的数字吧。

老师示范输
入数字8并说：“好，我们又有一个数字8。

现在按照上面的方法来将数字8分解
一下吧。

”
学生根据老师的示范，并自己动手来进行操作，数出其中哪些数字可以拼合成数字8。

在这个过程中，老师可以引导孩子们思考7的分解方法是否适用于数字8，提示孩子们用不同的方法来分解数字8。

第四步：扩展练习
在前面的练习中，我们已经学会了如何分解数字7，和其他的数字。

现在是时
候让我们将它应用到日常生活中了。

1.找出教室中有哪些数字可以分解，可以利用某些物品进行展示，如樽装水等；
2.让幼儿们在游戏中进行数字分解，例如分组比赛，分数游戏等；
3.让幼儿们用自己的语言或图像来解释分解思想，提高他们的思维能力。

教学反思
此次教学以计算器为工具引入概念，通过让幼儿亲身操作而深入掌握了数字分解的方法。

同时，在扩展练习中，让孩子们亲身参与数字分解游戏和语言描述，激发了他们的学习热情和自信。

在教学过程中，老师需注意调动幼儿积极性，引导他们思考和讨论，让他们能够在实践中乐于探索、发现和学习。