物质的推断 检验和提纯27页PPT
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人教版九年级化学下册 物质的检验、分离、推断与除杂(共28张PPT)
溶液 甲+乙
乙+丙
丙+丁
甲+丁
现象 无明显现象 白色沉淀 白色沉淀 无色气体
根据对上述现象的分析，可推知甲、乙、丙、丁四种溶液的顺序依次是( C )
A.HCl、BaCl2、H2SO4、Na2CO3
B.H2SO4、HCl、BaCl2、Na2CO3
C.HCl、H2SO4、BaCl2、Na2CO3
D.H2SO4、Na2CO3、HCl、BaCl2
3.(烟台)下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是( D)
序号
待鉴别的物质
鉴别方法
A 硬水和软水 B 硫酸铵溶液和硝酸钾溶液
加肥皂水 加氯化钡溶液
C 羊毛面料和腈纶面料抽丝
点燃闻气味
D 氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液 加无色酚酞试液
考点二、物质的分离和除杂（提纯）
1、含义 物质的分离是通过适当的方法,把混合物中的各组分物质彼此分开,并且恢复 到各种物质的原来存在状态,分别得到纯净物;而物质的提纯是通过适当的方法把 混入某物质里的少量杂质除去,以便获得相对纯净的物质,又称除杂。 2、主要方法 (1)物理方法:常见的有溶解法、过滤法、蒸发溶剂法、冷却热饱和溶液法等。 (2)化学方法:常见的有沉淀法、化气法、置换法、加热法、转化法等。 当然,实际的分离与提纯还会有一些其他方法,在实际解题时要因题而解。
5、物质的鉴别
③鉴别一组溶液: a、若溶液中有酸,可选用Na2CO3等可溶性碳酸盐来检验,如HCl、Ca(NO3)2、 NaCl。 b、若溶液中有碳酸盐时,可从酸入手;有含Ag+的化合物时,选用盐酸,如Na2CO3、 NaCl、AgNO3;有含Ba2+的化合物时,选用硫酸,如Na2CO3、BaCl2、NaNO3。 c、若阴离子相同而阳离子不同,可用强碱溶液[如NaOH、Ba(OH)2]来鉴别,如 CuCl2、MgCl2、FeCl3、NH4Cl。 d、可根据不共存离子对选出阴、阳离子再组合试剂来鉴别,如(NH4)2SO4、 NaNO3、NH4Cl、K2SO4可用Ba(OH)2溶液来鉴别;NaOH、BaCl2、KNO3可用 CuSO4溶液来鉴别。 ④若被鉴别的物质为金属单质、非金属单质和金属氧化物时,可选用强酸为试 剂来鉴别,如Fe粉、C粉、CuO。
第二单元 物质的检验、分离与提纯.ppt
2019年10月14
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1栏1 目
导引
专题十一 实验化学
(2)物质的提纯 将混合物中的杂质除去而得到纯净物的 过程。 2．物质的性质与分离、提纯方法的选 择 (1)根据物质的溶解性差异，可选用 结__晶__、过__滤__的方法将混合物分离。
2019年10月14
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1栏2 目
导引
专题十一 实验化学
H2
操作步骤 用试管或集气瓶 收集待检气体， 然后向试管或集 气瓶中插入带火
星的木条 使待检验气体通 过尖嘴玻璃导气 管并点燃，在火 焰上方罩一个干
而冷的烧杯
现象
木条复燃
有淡__蓝__色 火焰，烧杯 内壁有小液
珠生成
2019年10月14
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栏8 目
导引
专题十一 实验化学
待检物 NH3
操作步骤 ①用湿润的红色石
(2)根据物质的沸点差异，可选用蒸馏(分 馏)的方法将互溶性液体混合物分离。 (3)根据物质在不同溶剂中的溶解性的差 异，用_萃_取__的方法把溶质从溶解性差的 溶剂中转移到溶解性较好的溶剂中。
2019年10月14
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1栏3 目
导引
专题十一 实验化学
(4)根据混合物中各组分的性质可采用 加热、调节pH、加入适当的试剂等方 法，使某种成分转化，再用物理方法分 离而除去。
2019年10月14
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3栏0 目
导引
专题十一 实验化学
解析：选C。A中，根据K2CO3溶液与 盐酸互滴过程中虽然都有气体产生，但 现象不同的特点可以将它们鉴别出来， 然后将K2CO3溶液加入剩余的两份溶液 中，有沉淀产生的即为Ba(OH)2，另一 种为KOH。
九年级化学上册《物质鉴定、提纯、推断》课件
第七页，共三十八页。
·新课标
│典例示范(shìfàn)│
1．[2011·苏州] 下列有关物质的检验方
法和结论都合理的是
C
A．加入稀盐酸，有无色(wú sè)气体产生的 物质中一定含有碳酸盐
B．用燃着的木条伸入某气体中，火焰熄 灭，则该气体一定是二氧化碳
C．经点燃，产生蓝色火焰的气体不一定 是一氧化碳
B CaCl2溶液(HCl)
Ba(OH)2溶液
C
CO2 (CO)
D
NaOH 溶液 [Ca(OH)2]
碱石灰(CaO和 NaOH 的混合物)
K2CO3 溶液
第二十五页，共三十八页。
·新课标
│ 针对(zhēnduì)练习
[解析] 盐酸只与铁反应，可过滤得到
碳，A正确；氢氧化钡与盐酸反应产生 新的杂质(zázhì)氯化钡，B错误；碱石灰与
二氧化碳反应，C错误；碳酸钾与氢氧化 钙反应引入新的杂质氢氧化钾，D错误。
第二十六页，共三十八页。
·新课标
│ │ 考点 梳理 (kǎo diǎn)
三、物质(wùzhì)的推断
首先：利用物理性质（颜色、溶解 性）
其 次 ： 根 据 特 征 的 反 应 或 现 象 ——“ 题 眼”，然后向正向或反向推理(tuīlǐ)，得出 每一结论。
│针对(zhēnduì)练习│
1．[2011·聊城] 下列区分物质的试剂或方法
不正确的是
B
A．用水区分氯化钙和碳酸钙
B．用酚酞溶液区分盐酸和食盐水
C．用肥皂水区分硬水和软水(ruǎnshuǐ)
D．用闻气味的方法区分白醋和白酒
第十二页，共三十八页。
·新课标
│ 针对(zhēnduì)练习
物质的分离、提纯与检验ppt课件
二、知识梳理
沉淀法
氯离子的检验
方法总结： 试剂：_稀__硝__酸__、_A_g_N__O_3_溶__液__。
注意：加稀硝酸酸化的目的是排除CO32－等的干扰，因为Ag2CO3可 溶于稀硝酸，而AgCl不溶。
现象：产生_不__溶__于__稀__硝__酸__的_白__色沉淀。
氯离子检验的答题模板 取少量被检测溶液于试管中，滴加适量稀硝酸，然后滴入AgNO3溶 液，若产生白色沉淀则被检测液中含有Cl－，若无白色沉淀则无Cl－。
二、知识梳理
仪器分析
仪器分析是化学学科的一个重要分支，它是利用某些现代仪器设备，测量物 质的物理或化学性质的参数及其变化来获取物质组成、含量及结构等信息的 学科。仪器分析相较于传统的化学分析，具有灵敏度高、快速、简便等特点。 例如，元素分析仪能够对物质中 C、H、N、S 等元素进行定量分析测定；通 过核磁共振分析可以了解特定原子的化学环境、原子个数等；质谱分析技术 能够测量化学物质，特别是某些生物大分子的相对分子质量；色谱及其联用 技术能够进行广泛的高效分离分析测试等。随着科学技术不断进步，仪器分 析正朝着智能化、实时跟踪、微型化、非破坏性检测、遥测等方向迅速发展。
加入足量的盐酸，再加入BaCl2溶液，观察到有__________生成，证明溶液中有__________（填离子 符号）。在第二支试管中加入足量的稀硝酸，再加入AgNO3溶液，观察到有__________生成，证明溶 液中有__________（填离子符号）。
【答案】(1)过滤 蒸发 (2)B (3)滤液浑浊
课堂精练
三、课堂精练
1．实验室进行氯化钠溶液蒸发时，一般有以下操作过程： a.放置酒精灯 b.固定铁圈位置 c.放置蒸发皿 d加热搅拌 e.停止加热，余热蒸干 其中正确操作顺序是（ ） A. bcdea B. abcde C. bcade D. bacde
物质的提纯鉴别和检验-PPT课件
种溶液时，在五种溶液中分别加入一种试剂，根据反应现象，先
鉴别出一种物质，然后根据现象把未鉴别出的物质分成两组，再
各加一种试剂，就可把它们鉴别开来。则在五种溶液中分别加入
的一种试剂是 ，被鉴别出的一种物质是
。
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三、物质的检验 物质的检验是利用物质的某些性质，在一定条件下使
之与某些化学试剂作用后产生气体、沉淀或使溶液颜色发 生变化，来定性分析它的组成，从而确定这种物质的存在。 初中化学只要求根据某些现象来确定碳酸盐、氯化物、酸 或碱、有机物等物质的存在。
练习1、 除去氯化钠溶液中混有的少量氯化钙，应设
法对混合溶液依次进行如下操作：
。
思考：除去硝酸钾中硝酸钙，如何操作呢？
小结
提纯 鉴别 检验5
洗气法
沉淀法 气化法
转化法 溶解法
通过适当的方法，把混合物中杂质转化，使混合物转化为纯 净物，这种方法是最为有效的除杂方法。
：除去CO2中少量CO，应采取的方法是
2．限用一种试剂的鉴别 要求只用一种试剂来实现所给物质的区别，即在加入一种试剂
后，各鉴别对象表现的现象各异，根据现象的差异加以区别。
练习1： 用一种试剂区别以下三种初中化学常见的黑色固体： 炭粉、铁粉、氧化铜。
练习2：用一种试剂鉴别以下三种溶液：
NaCl 、AgNO3、Na2CO3，这种试剂是
。
小结
。
练习2：生石灰中混有少量碳酸钙，应采用的方法是 。
小结
提纯 鉴别 检验6
洗气法
沉淀法 气化法
转化法 溶解法
利用固体混合物中各成份对某种溶液试剂有不同的反应， 在加入该溶液试剂后将杂质溶解而达到提纯的目的。
练习： （1）除去铜中氧化铜，可采取的实验方法为 。
物质的检验、提纯和推断-PPT课件
考点聚焦
归类示例
第20课时┃ 物质的检验、提纯和推断
解 析 要检验硫酸镁，需要检验镁离子和硫酸根离子，检 验硫酸根离子需要含钡离子的物质，因此选C。
[方法点拨] 检验和鉴别一般是根据被检物质的物理性质 或化学性质或反应时的特征现象对物质进行确认或区别，要 求操作简单、现象明显。
考点聚焦
归类示例
第20课时┃ 物质的检验、提纯和推断
考点聚焦
归类示例
第20课时┃ 物质的检验、提纯和推断
考点2 物质的提纯 一般是利用杂质的某些性质将其转化成气体或沉淀或需
要保留的物质。例如，除去氢氧化钠中含有的碳酸钠，方法 是：先加入适量的水将物质溶解，再滴加__氢__氧__化__钙____溶液 至不再产生沉淀，过滤，蒸发滤液即可得到氢氧化钠固体。
第20课时 物质的检验、 提纯和推断
第20课时┃ 物质的检验、提纯和推断
考点聚焦
考点1 物质的检验和鉴别
1．检验：指根据物质特有的性质及反应现象对该物质(或 离子)进行确认，其对象一般是___一_____种物质或___一_____种 离子。
2．鉴别：指根据各种物质在性质上的不同及反应现象的 不同对几种物质进行区分，其对象一般是___多_____种物质。 在试剂的选择上有自选试剂、指定试剂或不加其他试剂之分。
①进行提纯时，不能引入新的杂质，也不能将需 要保留的物质消耗掉。
②在操作上，要简单易行。
考点聚焦
归类示例
第20课时┃ 物质的检验、提纯和推断
考点3 物质的推断 根据提供的信息，结合物质的组成或性质或反应现象的
特点推算出被检验的对象中一定有什么物质，一定没有什么 物质，可能有什么物质。
对物质进行推断时，需要掌握各种物质特殊的性 质或特殊的实验现象。