三年级下册综合实践活动教案-我是趣味运动设计师 全国通用
三年级综合实践活动课教案
三年级综合实践活动课教案一、活动主题：走进自然，发现生活中的美1. 活动目标：（1）培养学生对自然的热爱和好奇心。
（2）培养学生发现生活中美的能力。
（3）提高学生的观察和表达能力。
2. 活动准备：（1）教师准备相关的自然风光图片或视频。
（2）学生准备观察自然景物的工具，如望远镜、画笔等。
3. 活动过程：（1）教师展示自然风光图片或视频，引导学生观察和欣赏。
（2）学生分组讨论，分享自己观察到的美景和感受。
（3）学生用画笔或文字记录下自己心中的美好景色。
（4）学生互相展示作品，分享自己的感受和体验。
二、活动主题：探索科学，培养创新能力1. 活动目标：（1）培养学生对科学的兴趣和好奇心。
（2）培养学生动手操作和解决问题的能力。
（3）培养学生的创新思维和团队合作精神。
2. 活动准备：（1）教师准备相关的科学实验材料和工具。
（2）学生分组，每组选择一个科学实验项目。
3. 活动过程：（1）教师引导学生思考和提出问题，激发学生的探究欲望。
（2）学生分组进行科学实验，动手操作，解决问题。
（3）学生汇报实验结果，分享实验过程中的发现和创新点。
（4）教师进行点评和总结，鼓励学生的创新思维和团队合作。
三、活动主题：体验文化，传承中华优秀传统文化1. 活动目标：（1）培养学生对中华优秀传统文化的兴趣和认同感。
（2）培养学生传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。
（3）提高学生的文化素养和审美能力。
2. 活动准备：（1）教师准备相关的中华优秀传统文化资料，如诗词、故事、艺术品等。
（2）学生准备展示自己喜欢的中华优秀传统文化的作品或表演。
3. 活动过程：（1）教师介绍中华优秀传统文化的背景和特点。
（2）学生分组讨论，分享自己喜欢的中华优秀传统文化的作品或表演。
（3）学生展示自己的作品或表演，介绍作品背后的文化内涵。
（4）学生互相交流和欣赏，增强对中华优秀传统文化的认同感。
四、活动主题：动手实践，培养生活自理能力1. 活动目标：（1）培养学生的生活自理意识和能力。
三年级下学期综合实践活动教案（通用18篇）
三年级下学期综合实践活动教案三年级下学期综合实践活动教案（通用18篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的三年级下学期综合实践活动教案，希望能够帮助到大家。
三年级下学期综合实践活动教案篇1教学内容：排气扇教学目标：1、让学生掌握制作排气扇的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；教学过程：今天这节课我们来制作排气扇，出示课题：“排气扇”。
1、介绍制作排气扇的整个步骤（1）剪下各部件。
（2）划线后切刻。
（3）粘合。
（4）将风叶放入箱体，并以竹棒代轴插入。
（5）粘上箱盖，完成2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作排气扇的步骤是什么？三年级下学期综合实践活动教案篇2教学内容：课程表教学目标：1、让学生掌握制作课程表的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力。
教学过程：一、导入今天这节课我们来制作课程表，我们可以用这美丽的课程表记下我们每天的课程安排。
出示课题：“课程表”。
二、新授1、介绍制作课程表的整个步骤（1）剪切、折叠、制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴。
（2）~（3）将课程表粘贴在外壳里面。
（4）~（5）粘贴好外壳，完成2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作课程表的步骤是什么？三年级下学期综合实践活动教案篇3教学内容：面具教学目标：1、让学生掌握制作面具的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；4、培养学生的绘图能力。
教学过程：一、导入今天这节课我们来制作面具，出示课题：“面具”。
第五课 我运动 我快乐(教案)全国通用三年级下册综合实践活动
教案：第五课我运动我快乐一、教学目标1. 让学生了解运动对身体健康的重要性，培养学生热爱运动的意识。
2. 使学生掌握一些基本的运动技能，提高学生的运动能力。
3. 培养学生团结协作、积极向上的精神品质。
4. 培养学生自觉锻炼的良好习惯，促进学生健康成长。
二、教学内容1. 运动项目的介绍与示范。
2. 运动技能的讲解与练习。
3. 团队协作运动游戏的组织与实施。
4. 运动习惯的培养与指导。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解运动的重要性，掌握基本的运动技能，培养学生团结协作、积极向上的精神品质。
2. 教学难点：如何激发学生的运动兴趣，使学生养成良好的运动习惯。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师与学生交流，了解学生喜欢的运动项目。
（2）教师简要介绍本节课的内容和目标。
2. 运动项目的介绍与示范（1）教师介绍一些适合三年级的运动项目，如跳绳、踢毽子、乒乓球等。
（2）教师进行示范，展示运动技巧。
3. 运动技能的讲解与练习（1）教师讲解运动技能，强调动作要领。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
4. 团队协作运动游戏的组织与实施（1）教师讲解游戏规则，强调团队合作的重要性。
（2）学生分组进行游戏，教师观察并给予指导。
5. 运动习惯的培养与指导（1）教师讲解运动习惯的培养方法，如定时定点锻炼、制定锻炼计划等。
（2）学生分享自己的锻炼心得，互相鼓励。
6. 总结与反思（1）教师总结本节课的学习内容，强调运动对身体健康的益处。
（2）学生反思自己在课堂上的表现，提出改进措施。
五、教学评价1. 学生对运动项目的了解程度。
2. 学生运动技能的掌握情况。
3. 学生在团队协作运动游戏中的表现。
4. 学生运动习惯的养成情况。
六、教学建议1. 教师要注重激发学生的运动兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到提高。
3. 教师要鼓励学生积极参与，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
三年级下册第二学期综合实践活动教案
第一课课题：制作折纸船教学内容：制作折纸船（第1~4页）教学目标：1、通过制作和装饰折纸帆船的过程，培养学生的观察能力和想象能力。
2、在活动中提高学生的设计意识和动手实践的能力。
教学重点：折纸帆船的各部分结构以及如何组装。
教学难点：等份纸的裁剪。
教学准备：1、材料和工具准备：A4复印纸2张，圆珠笔芯1枝、水彩颜色、画笔、胶条、壁纸刀。
2、教学准备：教师制作大的折纸帆船模型做教具；查找有关翻船的资料（文字和图片）第二课课题：做辆小跑车教学内容：做辆小跑车（第5~8页）教学目标：1、通过制作小跑车的过程，学习使用剪子、直刀、锥子等简单工具的方法；2、了解使用橡皮筋作动力，可以驱动小车运动，初步感受能量的转换和作用；3、通过制作和研究小车运动的过程，培养学生发现问题和解决问题的能力，以及动手操作的能力。
4、初步感受小车运动状态是由多种因素决定的，培养解决问题就要从多个方面进行思考和研究的习惯和严谨、认真的科学态度。
教学重点：了解使用橡皮筋作动力，可以驱动小车运动，初步感受能量的转换和作用教学难点：通过制作和研究小车运动的过程，培养学生发现问题和解决问题的能力，以及动手操作的能力教学准备：一个小药盒、一张较厚的纸、一枝用过的旧铅笔、剪子、直刀、锥子等第三课课题：我有一双手教学内容：我有一双手（第9~12页）教学目标：1、激发学生的主体意识，教育学生勤动手。
2、培养学生的表达、制作能力。
3、组织学生用手做游戏，总结自己保护手的经验。
教学重点：组织学生用手做游戏，总结自己保护手的经验。
教学难点：总结自己保护手的经验。
教学准备：剪刀、胶棒、玻璃球、钥匙、溜溜球、跳绳。
第四课课题：制作圆形剪贴画教学内容：制作圆形剪贴画（第13~16页）教学目标：1、通过想想说说、剪剪折折的活动实践，进行发散思维训练、培养学生想象力。
2、通过剪贴圆形画的过程，培养学生使用剪刀、圆规、镊子等基本工具，设计和制作简单图案的能力。
3、通过实践活动，提高学生的合作意识和交流能力。
三年级综合实践活动教案（下册）
三年级综合实践活动教案（下册）第一篇：三年级综合实践活动教案(下册)三年级第二学期综合实践活动全册教案安全自护我能行一,教学目标通过活动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的过程与方法,引起他们对校园安全的重视,提高学生的安全意识和自我保护的能力.二,活动过程设计明确活动的内容.了解同学们意外受伤的情况,调查意外受伤的原因;找出学校的安全隐患;进行安全宣传.成立活动小组和制定计划.经过讨论,按照同学兴趣和意见,将实践活动分为以下几个小组进行.调查采访组:通过问卷和采访了解同学发生意外的次数和频率,以及受伤的原因.隐患侦探组:找出校园中的安全隐患.安全宣传组:利用个人的特长设计安全宣传方式.各小组开展活动,及时记录活动情况.各小组行动结束后,再将所有资料进行综合整理,列出主要内容,并写出简单的活动结论.三,活动成果展示设计.调查采访组汇报调查结果及分析结论.隐患侦探组展示校园安全隐患的图片,并提出修改方案.安全宣传组展示宣传方式.附意外调查表: 大约发生过:一起()两起()三起()多于三起()时间:课间()体育课上()自习课上()其他()地点:走廊()楼梯口()运动场()教室()其他()受伤原因:追逐时自己不小心磕伤()被其他人撞伤()打闹时人为误伤()其他()处理办法:自己处理()去医务室处理()被送往医院处理()其他()耽误时间:没有()一节课()两节课()半天()一天()更多()参观果园一,教学目标通过参观果园,了解水果生长的过程,感受果农的艰辛.二,活动过程参观果园前的准备.讨论:你知道哪些水果方面的知识了解深圳的果园.参观果园调查表果园名称参观原因成立活动小组和制定计划: 果园地点出发时间所需工具活动内容经费预算果园实践活动.组内分工活动安排:访问果园经理;拍摄一些水果和果树的照片等等.画一幅画:我喜欢的水果.比较: 水果颜色味道形状调查果树的生长环境.收获大家谈小康家庭一,教学目标通过实施本活动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的过程与方法,引起他们对策少热爱,学生从家居环境,物质生活,生活和“美好家庭何处来”等方面,多种角度认识今天的小康生活,形成一种健康,进取的生活态度,激发学生珍惜生活的情感.通过“和是家庭的小主人”活动,学会理解,体谅他人,反省自我,加强自我认识,养成负责任的社会态度,同时提高了学生的独立生活能力.二,活动计划围绕“小康家庭”这个课题进行家庭与社会调查.调查时间:综合活动课,星期六,星期日.调查内容:家居环境与布置情况;家庭的各种物质生活和丰富多彩的精神生活;学生对做家庭的小主人的认识情况;昔日与今天生活环境的对比.调查方式: 实地考察家居环境与布置情况.实地调查商场,市场的价格,了解“菜篮子”的情况.走访老人家,学生以及家长,了解他们的精神生活.走访革命前辈,了解昔日与现在生活的情况.四,活动实施访谈.走访老人家,学生,家长,了解他们家庭的精神生活情况.实地考察.实地考察家居环境,物质生活以及“菜篮子”的情况.社会调查.调查现代社会的繁荣景象.学生小组撰写调查和考察的心得.五,活动成果展示相片,调查表格的展示.心得与感受的交流.快板小调的展示.烹调的展示.书法的展示.美食小能手一,教学目标通过调查中国菜系,提高学生调查,收集,处理信息和与人沟通的能力,以及互相合作学习,利用互联网学习的能力.通过亲身实践,培养学生动手实践的能力.二,活动过程讨论:妈妈经常做的菜;你最喜欢吃的菜;你会做的菜.调查:中国的八大菜系.菜系特色名菜市场小调查品种调查价格调查做菜的准备菜式名材料价钱预算做法要领交流做菜心得.认识杰出人物教学过程一,我的偶像讨论:我最崇拜的人物及原因.描绘或贴上你崇拜的人物的图片.二,走近身边的杰出人物列出本地杰出人物,简要摘录他们的事迹.姓名先进事迹对列出的杰出人物进行分类.外出参观访问注意事项采访某位企业家.采访卡小记者: 采访时间: 被采访人姓名: 性别: 年龄: 该企业是怎样创办的:现在的经营状况: 前景: 成功的奥秘: 三,介绍你崇拜的杰出人物写一篇杰出人物的简要介绍.讨论:杰出人物都有哪些共同点客家人的故事教学过程: 一,客家习俗.讨论:你知道客家的哪些风俗和习惯讨论:如果去访问别人,怎样做到文明礼貌二,订个活动方案.成立活动小组和制定计划.小组活动方案时间目的地访问对象访问内容三,寻访客家习俗分组进行调查.调查记录表时间地点项目对象记录分组谈收获.整理材料,写出调查报告.照片展示.蚂蚁与白蚁教学过程: 一,认识蚂蚁与白蚁户外观察蚂蚁.画出蚂蚁的身体结构.查找有关白蚁的知识.二,寻找大行动成立活动小组和制定活动方案.我调查蚂蚁,白蚁的活动方案调查的时间与地点将采用的方法过程步骤三,蚂蚁,白蚁怎样生活的.讨论:在什么地方可以找到蚂蚁,白蚁记录蚂蚁,白蚁家庭情况家庭成员外形特征(用文字描述或画出来)分工雄蚁(蚁王)雌蚁(蚁后)工蚁兵蚁查找资料,描述蚂蚁,白蚁生活方式.项目比较食物交流方式生活生活环境巢的特征蚂蚁白蚁四,蚂蚁,白蚁的危害与防治.讨论:蚂蚁,白蚁的危害.讨论:蚂蚁,白蚁的防治.周末健身行教学过程: 一,谁是大懒虫小调查小学生周末主要进行的活动活动项目做作业看电视看书聊天体育锻炼其他人数不参加体育锻炼的原因原因没时间没伙伴缺乏器材没场地没兴趣其他原因人数小调查:身边的健身设施.二,我与健康有个约会.小记录:参加体育锻炼的体会.小讨论:我最拿手的健身项目.小实践:为便宜设计一份健身日程表.三,让我告诉大家收集你最佩服的运动员的资料.收集有关体育健身的格言.第二篇：三年级综合实践活动下册教案综合实践活动教案（三年级下册）群巴克镇阿勒赛村教学点吐尔逊。
小学综合实践活动教案小小设计师
小学综合实践活动教案小小设计师小学综合实践活动教案：小小设计师一、教案背景和目标教案背景：在小学生的日常生活中，他们常常会接触到各种各样的设计，例如图书封面、衣服、玩具等。
通过设计，孩子们可以发挥自己的想象力和创造力，并学习到实际应用的技能。
因此，本次综合实践活动将以“小小设计师”为主题，鼓励学生们参与设计过程，发掘自己的潜能，培养他们的创造力和动手能力。
教案目标：1. 培养学生的观察力和想象力，激发他们对设计的兴趣；2. 提高学生的动手能力和创造力，让他们能够将自己的设计想法转化为实际作品；3. 培养学生的团队合作精神，使他们能够与他人合作并共同完成设计任务；4. 引导学生学习欣赏他人的设计作品，培养他们的审美能力。
二、教学重点和难点教学重点：1. 激发学生的兴趣和主动参与设计活动；2. 培养学生的观察力和想象力；3. 引导学生将自己的设计想法转化为实际作品。
教学难点：1. 如何引导学生进行设计思考和创意发挥；2. 如何鼓励学生尝试新的设计方法和材料。
三、教学准备1. 设计绘图纸、彩色铅笔、橡皮等绘图工具；2. 不同颜色的彩纸、剪刀、胶水等制作工具；3. 学生们感兴趣的设计书籍或图片等相关资料。
四、教学过程步骤一：导入（5分钟）教师可以向学生们展示一些有趣的设计作品，例如卡通人物、建筑物等，并让学生们展示自己对这些作品的感受和想法。
通过这种方式，激发学生们对设计的兴趣，并为今天的活动做铺垫。
步骤二：设计思考（15分钟）教师可以给学生们一个简单的设计任务，例如设计一个新的玩具或改造一种日常用品。
让学生们自由发挥，思考他们的设计构思。
教师可以引导学生们提出问题、展示想法，并帮助他们将想法转化为可行的设计方案。
步骤三：设计制作（30分钟）学生们可以根据自己的设计方案，选择合适的工具和材料，开始制作自己的作品。
教师可以提供必要的辅助和指导，并鼓励学生们尝试新的设计方法和材料。
步骤四：展示交流（15分钟）学生们可以在课堂上展示自己的设计作品，并向同学们介绍自己的设计思路和制作过程。
三年级综合实践活动教案【优秀12篇】
三年级综合实践活动教案【优秀12篇】三年级综合实践活动教案篇一【教学内容】小学三年级综合实践下册主题3快乐剪纸【课型】：劳动技术【教学目标】：通过欣赏剪纸作品，了解剪纸艺术。
引导学生细心观察，学会做剪纸的基本方法，学会制作简单的剪纸作品，探究剪纸作品制作方法。
培养学生的动手能力、合作能力，提高学生欣赏美、发现美的能力，引导学生体会并感悟创造美的乐趣。
【教学重难点】重点：学会对折法和连续折法的剪纸方法。
难点：（1）学会连续折法中折、剪的技巧。
（2）小组合作制作一幅剪纸作品。
【教学准备】学具：剪刀、纸、橡皮、铅笔、胶水等。
教具：纸、剪刀、多媒体课件、剪纸作品等。
【教学过程】（—）课前交流，导入新课小组展示课前搜集的关于剪纸的资料。
这节课我们就一起学习快乐剪纸。
（板书：可爱的动物）（二）激发兴趣，学习对折法剪纸1、观察作品，认识对折剪纸。
2、学生思考剪纸的基本步骤教师相机板书：折、画、剪、展3、学生练习剪纸，教师巡视指导4、学生展示成果，教师点评。
（三）学习连续折剪法（出示课件小组合作学习）1、学生尝试连续折纸法剪纸2、小组交流学习中遇到的问题3、教师示范，学生再次尝试剪纸4、学生展示成果。
（四）制作创意剪纸1、教师展示自己的创意剪纸作品通过图片让学生认识更多的创意剪纸，激发学生制作创意剪纸的热情。
2、小组内讨论创意3、学生制作创意剪纸，教师巡视指导。
4、展不创意成果组长说创意，教师评价鼓励。
5、学生谈收获（五）教师总结，实践作业课外实践作业：课下请同学们继续探索生活里的剪纸艺术，学习更多的剪纸方法。
把我们学到的方法运用到学习中。
例如：制作学校里的墙壁文化、装饰教室、设计板报等。
三年级综合实践活动教案篇二教学准备：实践记录表格教学流程预设：一、导入1、设疑导入：综合实践活动到底是一门怎样的课程？2、根据你平时的观察，学校里有哪些浪费现象？二、实践（一）寻找学校里的浪费现象1、提出问题2、确定研究主题：学校的午餐浪费情况3、制定计划以自愿的形式分成5个小组，小组合作，分配任务，填写表格4、开始行动（1）观察午饭浪费情况（2）请老师拍照记录（3）访问值日老师午餐浪费情况（4）采访个别同学（二）交流与展示1、整理资料，完成表格2、上台展示，评价交流三、总结与反思1、如何减少午餐浪费的情况？（1）涉及节约标志，提醒同学（2）宣传栏张贴爱惜粮食的宣传小报（3）把自己的调查告诉同学，发出爱惜的倡议2、交流实践课程体会第三单元好看的`动画片第一课时：我们喜欢的动画片活动目标：过本次活动，让学生体验活动带来的乐趣，培养学生多途径探求知识的兴趣，提高他们的实践活动能力。
三年级趣味运动会教案设计
一、教案基本信息教案名称：三年级趣味运动会教案设计课时安排：共5课时教学目标：1. 让学生了解趣味运动会的基本项目，提高学生的运动兴趣。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 锻炼学生身体，提高学生的运动能力。
教学内容：1. 趣味运动会简介2. 具体项目讲解3. 团队合作训练4. 比赛规则讲解5. 比赛实践二、第一课时：趣味运动会简介教学目标：1. 让学生了解趣味运动会的概念和发展历程。
2. 激发学生对趣味运动会的兴趣。
教学内容：1. 趣味运动会的定义2. 趣味运动会的发展历程3. 趣味运动会的好处教学活动：1. 教师讲解趣味运动会的概念和发展历程。
2. 学生分享自己对趣味运动会的了解和期待。
3. 观看趣味运动会的精彩视频，激发学生兴趣。
三、第二课时：具体项目讲解教学目标：1. 让学生了解趣味运动会的主要项目。
2. 培养学生对趣味运动项目的兴趣。
教学内容：1. 趣味运动会的主要项目2. 各个项目的比赛规则教学活动：1. 教师讲解趣味运动会的主要项目。
2. 学生讨论各个项目的特点和趣味性。
3. 观看各个项目的比赛视频，让学生直观了解比赛规则。
四、第三课时：团队合作训练教学目标：1. 培养学生团队合作精神。
2. 提高学生参与趣味运动会的积极性。
教学内容：1. 团队合作的重要性2. 团队合作训练方法教学活动：1. 教师讲解团队合作的重要性。
2. 学生分组进行团队合作训练，如接力赛跑、拔河等。
3. 学生分享团队合作训练的感悟，培养团队精神。
五、第四课时：比赛规则讲解教学目标：1. 让学生了解趣味运动会的比赛规则。
2. 培养学生遵守比赛规则的意识。
教学内容：1. 趣味运动会的比赛规则2. 遵守比赛规则的重要性教学活动：1. 教师讲解趣味运动会的比赛规则。
2. 学生讨论遵守比赛规则的意义。
3. 进行模拟比赛，让学生实践比赛规则。
六、第五课时：比赛实践教学目标：1. 让学生在实际比赛中体验趣味运动会的乐趣。
三年级综合实践活动教案（通用11篇）
三年级综合实践活动教案三年级综合实践活动教案（通用11篇）作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的三年级综合实践活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级综合实践活动教案 1第 1 周课题一、我的偶像教学目标1、使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。
2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。
重点帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。
课前准备收集名人图像教学过程一、提问导入：1、你的心目中有没有崇拜的.偶像呢？2、板书课题：一、我的偶像二、新课：1、出示名人图像，指名学生说出他们的名字。
2、学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。
3、小组汇报讨论结果。
4、教师引导：（1）将崇拜的浅层发展到深层。
（2）除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。
三、小结：崇拜偶像不要只追名，更要追其行。
希望同学们在崇拜中激励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。
四、布置作业：看看身边有哪些值得我们崇拜的人。
五、板书设计：1、我的偶像教学目标后记第2 周课题二、校园安全搜查线教学目标1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识。
重点提高同学们的自我安全保护。
课前准备分好小组，每组派发调查表格。
教学过程一、导入：同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。
可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。
今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。
二、新课：1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。
2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。
3、小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。
4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。
2024年小学三年级下册综合实践活动精彩教案完整版
2024年小学三年级下册综合实践活动精彩教案完整版一、教学内容本节课选自2024年小学三年级下册综合实践活动教材，主要围绕“我们的地球”主题展开，涉及教材第二章《地球家园》第三节《保护环境，从我做起》的内容。
详细内容包括：地球的基本知识，环境保护的重要性，以及日常生活中如何实践环保。
二、教学目标1. 让学生了解地球的基本知识，认识到地球是人类生存的唯一家园。
2. 培养学生保护环境的意识，提高环保行动能力。
3. 增强学生的团队合作意识，提高沟通表达和动手实践能力。
三、教学难点与重点重点：地球基本知识的学习，环保意识的培养，实践活动的开展。
难点：如何引导学生将环保意识转化为实际行动，将所学知识运用到日常生活中。
四、教具与学具准备教具：地球仪、多媒体设备、环保宣传册等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球图片，引导学生观察和思考，激发学生对地球的兴趣。
2. 新课导入：介绍地球的基本知识，让学生了解地球的结构和生态环境，认识到地球是人类生存的唯一家园。
3. 实践活动一：环保知识问答，检验学生对环保知识的掌握程度，同时培养学生保护环境的意识。
4. 实践活动二：分组讨论，每组设计一个环保行动计划，如垃圾分类、节约用水等，并进行分享。
5. 例题讲解：讲解环保行动的具体方法，如如何进行垃圾分类，如何节约用水等。
6. 随堂练习：让学生现场实践，将课堂所学运用到实际行动中，巩固所学知识。
六、板书设计1. 我们的地球2. 内容：地球的基本知识环保的重要性日常环保行动七、作业设计1. 作业题目：设计一份家庭环保行动计划，包括具体措施和实施时间。
2. 答案：示例：家庭环保行动计划垃圾分类：每天将垃圾分类投放，可回收物、有害垃圾、厨余垃圾分别放入对应垃圾桶。
节约用水：洗澡时关闭水龙头，刷牙时使用杯子接水，避免浪费。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，学生对环保有了更深入的认识，但在实际行动中仍需加强引导和督促。
三年级全册全册综合实践活动教案
三年级全册综合实践活动教案一、活动主题：探索自然1. 活动目标：（1）让学生亲近自然，了解自然的美丽与神秘。
（2）培养学生的观察力、思考力和创造力。
（3）提高学生的团队合作意识和环保意识。
2. 活动内容：（1）第1周：走进公园，观察季节变化。
（2）第2周：调查周边植物，了解植物特点。
（3）第3周：观察天空，了解天气变化。
（4）第4周：参观动物园，了解动物生活习性。
（5）第5周：开展环保宣传活动，提高环保意识。
二、活动主题：走进科学1. 活动目标：（1）激发学生对科学的兴趣和好奇心。
（2）培养学生的科学思维和实验能力。
（3）培养学生勇于探索和创新的精神。
2. 活动内容：（1）第1周：学习科学实验基本操作。
（2）第2周：进行简单的科学实验，如酸碱中和、浮力等。
（3）第3周：参观科学馆，了解科学知识。
（4）第4周：开展科学小发明活动，培养创新能力。
（5）第5周：进行科学知识竞赛，巩固所学知识。
三、活动主题：传承文化1. 活动目标：（1）让学生了解和传承中华优秀传统文化。
（2）培养学生的文化自信和民族自豪感。
（3）提高学生的道德素养和审美情趣。
2. 活动内容：（1）第1周：学习成语故事，了解成语背后的传统文化。
（2）第2周：学习传统绘画，如国画、剪纸等。
（3）第3周：参观博物馆，了解历史文化遗产。
（4）第4周：开展传统节日活动，如端午节包粽子、中秋节赏月等。
（5）第5周：进行传统文化知识竞赛，检验学习成果。
四、活动主题：健康生活1. 活动目标：（2）提高学生的身体素质和运动能力。
（3）培养学生的团队协作和竞争意识。
2. 活动内容：（2）第2周：开展体育比赛，提高运动能力。
（4）第4周：参观医院，了解健康知识。
（5）第5周：开展健康生活主题班会，总结活动收获。
五、活动主题：小小志愿者1. 活动目标：（1）培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
（2）提高学生的沟通能力和组织协调能力。
（3）培养学生积极参与社会公益活动的习惯。
苏教版三年级下册综合实践活动教案：（精选3篇）
苏教版三年级下册综合实践活动教案：（精选3篇）苏教版三年级下册综合实践活动：篇1苏教版三年级下册综合实践活动教案第二课 "棋"乐融融教学目标：1、认识围棋棋盘、棋子，知道下棋要下在交叉点上。
2、能够正确迅速地寻找到围棋的交叉点。
3、在活动中不与他人碰撞，体验游戏的乐趣。
教学重、难点：1、能够正确迅速地寻找到围棋的交叉点。
2、在活动中不与他人碰撞，体验游戏的乐趣。
教学准备：大围棋盘一块，立体围棋格一个。
围棋子若干。
教学过程：一、认识棋盘和交叉点、棋子1.认识棋盘(1)师："看，今天小黑和小白两个好朋友来到了这里，我们跟他们打声招呼，他们的家在哪儿呢?"总结：他们的家叫棋盘。
(2)师："棋盘是什么样子的?棋盘上面有什么呢?" 总结：棋盘是方方的，上面有许多横线和竖线。
2.认识交叉点(1)师："小黑和小白要回家了，谁来送他们回家?送对了吗?"(请两个小朋友将小黑和小白送到棋盘上)(2)小黑送到了横线上，教师出示立体的围棋格演示横线太窄，小黑站不稳，会掉下去，所以横线和竖线都不是他们的家。
(3)小白送到了围棋格中，教师同样演示围棋格中间是个陷阱，小白会掉下去，所以围棋格也不是他们的家。
(4)送到横线和竖线的交叉点上对不对呢?教师出示立体的围棋格，演示小黑和小白站在交叉点上很稳，所以交叉点才是他们的家。
3.认识棋子(1)师："小黑先回家，小白后回家，它们玩轮流回家的游戏叫围棋，小黑是黑棋，小白是白棋。
"(教师示范操作)(2)请小朋友送另外两个黑棋和白棋回家，检查是否送到交叉点上，再进行一次。
二、玩"找交叉点"游戏，巩固围棋知识1.在地面棋盘上找交叉点(1)师："地板上也有一个大棋盘，请小朋友找找交叉点在哪里，小朋友屁股底下有大棋子，等会儿请你把大棋子送回家去。
"(2)找交叉点站好，教师检查是否正确。
小学综合实践《乐于运动》教案
小学综合实践《乐于运动》教案"乐于运动"是一份小学综合实践教案，旨在帮助学生了解运动的重要性，并鼓励他们积极参与各种体育运动活动。
本文将分为以下几个部分进行讨论：引言、活动目标、活动内容、教学步骤以及教学评价。
引言：运动对于小学生的身心健康发展具有不可忽视的重要性。
通过参与各种体育运动活动，学生可以强身健体、提高协调能力、增强自信心、培养团队合作意识等。
因此，为了促进学生对运动的热爱和参与度，我们设计了这份"乐于运动"的综合实践教案。
活动目标：1. 了解运动对身心健康的益处；2. 培养学生积极参与体育运动的意识；3. 提高学生的协作与合作能力；4. 培养学生对于运动的兴趣和热爱；活动内容：1. 第一堂课：介绍运动对身心健康的益处a. 引导学生讨论运动的好处，如强身健体、培养意志力、提高记忆力等。
b. 展示相关的图片、视频或故事，引发学生的兴趣和思考。
c. 分组活动：让学生分成小组，针对不同的运动项目进行讨论和分享。
2. 第二堂课：培养学生积极参与体育运动的意识a. 引导学生讨论运动的种类和形式，包括户外运动、室内运动等。
b. 设计一系列小游戏，让学生在游戏中体验运动的乐趣和活动的魅力。
c. 学生展示：让学生在班级内展示自己喜欢的一种运动，并分享自己参与该运动的感受和体会。
3. 第三堂课：提高学生的协作与合作能力a. 设计团队合作游戏，让学生在游戏中学会合作、协调和沟通。
b. 学生分组，每个小组选择一种运动项目，设计并演示出队列操练动作。
c. 学生观摩和评价：让其他小组观摩并评价各小组的队列操练，激发学生的创造力和合作意识。
4. 第四堂课：培养学生对于运动的兴趣和热爱a. 邀请专业教练或运动员来校，给学生进行体育运动示范讲座。
b. 学生提问环节：让学生就自己感兴趣的运动项目提问，与专业人士进行互动。
c. 学生亲身参与：在专业人士的指导下，让学生尝试和体验一些基础的运动项目，如跳绳、乒乓球等。
三年级下册综合实践活动教案
三年级下册综合实践活动教案三年级下册综合实践活动教案全册教材分析教学内容：1、活动一：人与自然类——我爱大自然方向一：我与种子一起成长方向二：身边的昆虫2、活动二：人与社会类——报纸的“出版”3、活动三：劳动技术类——我是小小修理工4、活动四：自我发展类——小鬼当家5、活动五：技术设计类——趣味运动会6、活动六：社区服务类——策划社区活动教学目标：1、引导学生怎样发现问题，如何整理、归纳问题，如何进行实验，如何观察昆虫，如何饲养昆虫。
2、了解报纸的出版过程，采访工作中的记录技巧，如何合理分工，报纸的版面设计与制作。
3、认识修理工具，向家长、老师或修理师傅学习修理，调查需要修理的物品并收集起来，动手修理。
4、学会沟通和相互欣赏，现金流水账的记账方法、如何买东西。
5、设计运动项目，组织和安排运动会，宣传运动会，运动会活动体验。
6、通过实践活动，不仅可以增强我们动手动脑的能力，也会让我们通过活动，去关心社会发展，关注社会问题，体验社会中的不同角色。
教学重点：通过教学使学生对综合实践活动这门课又一个初步的了解，是帮助同学们增长实践才干的一门课程。
教学难点：通过综合实践活动，培养学生随手记录自己的所思、所想、所感，养成及时整理及时总结的好习惯。
教学措施：1、充分利用电教手段，提高学习兴趣。
2、注意联系学生的生活实际，注意培养学生学习综合实践活动的兴趣和良好的学习习惯。
3、培养学生随手记录自己的所思、所想、所感，养成及时整理及时总结的好习惯。
人与自然类教学目标：通过教学使学生明白怎样发现问题，如何整理、归纳问题，进行进行种子萌发实验，制作种子标本，进行播种实验。
教学重点：信息收集与整理，实验与验证。
教学难点：进行种子萌发实验，制作种子标本。
教学过程：一、提出活动主题师：在我们的周围有很多种子植物，你发现了吗？我们吃的粮食、蔬菜、水果等，绝大多数来自种子植物，如果你稍加留意，动脑思考，你就会发现很多植物种子地方奇妙信息。
2024年三年级综合实践活动标准教案通用
2024年三年级综合实践活动标准教案通用一、教学内容本节课教学内容来自三年级综合实践活动教材第四章《身边科学》。
具体内容包括：认识日常生活中简单机械原理，如杠杆、滑轮等；探索生活中常见力作用，如摩擦力、重力等；通过实践操作，理解科学原理在生活中应用。
二、教学目标1. 让学生掌握基本简单机械原理及其在生活中应用。
2. 培养学生观察、思考、动手操作能力，提高学生实践创新能力。
3. 培养学生合作、交流、分享学习习惯，增强学生团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握简单机械原理及其应用。
教学重点：通过实践操作，培养学生观察、思考、动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：示范用简单机械模型（杠杆、滑轮等）、实验器材（弹簧测力计、斜面等）。
学具：学生分组实验器材（杠杆、滑轮、小车等）、记录表、画图工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用生活中实例，引导学生思考：为什人们在使用剪刀、筷子等物品时，可以轻松地完成一些工作？从而引出简单机械原理概念。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解杠杆、滑轮原理及其在生活中应用。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，分析生活中简单机械应用，并展示分享。
4. 实践操作（10分钟）学生分组进行实验，观察并记录实验结果，探讨简单机械原理在实际生活中应用。
六、板书设计1. 身边科学——简单机械原理2. 内容：简单机械原理：杠杆、滑轮力作用：摩擦力、重力生活应用：剪刀、筷子、滑轮组等七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举生活中至少3个应用简单机械原理物品，并简要说明其原理。
（2）尝试设计一个简单机械装置，解决生活中遇到问题。
2. 答案：（1）示例：剪刀（杠杆原理）、滑轮（滑轮原理）、自行车（齿轮原理）。
（2）学生创意设计，无标准答案。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让学生解简单机械原理及其在生活中应用。
课后，教师应反思教学过程中不足之处，如学生对实验操作熟练程度、小组合作效率等，并进行针对性改进。
三年级趣味运动会教案设计
三年级趣味运动会教案设计一、教学目标：1. 让学生在运动会中体验到运动的乐趣，增强团队协作能力。
2. 培养学生遵守比赛规则，尊重竞争对手的良好品质。
3. 提高学生的运动能力，增强身体素质。
二、教学内容：1. 趣味运动会项目：接力赛、拔河比赛、跳绳比赛、踢毽子比赛、丢沙包比赛。
2. 比赛规则及评分标准。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：趣味运动会的组织与实施，学生参与度的高低。
2. 教学难点：如何让学生在比赛中充分发挥自己的潜能，提高团队协作能力。
四、教学过程：1. 课前准备：布置运动场地，准备比赛器材。
2. 课堂导入：引导学生回顾以往的运动经历，激发学生对运动的热爱。
3. 讲解比赛规则：详细讲解各个项目的比赛规则及评分标准。
4. 分组比赛：将学生分成若干小组，进行接力赛、拔河比赛、跳绳比赛、踢毽子比赛、丢沙包比赛。
5. 比赛过程：学生在比赛中充分发挥自己的潜能，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 比赛总结：对比赛进行点评，表彰优秀团队和个人，总结本次运动会的收获。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在比赛中的积极性，参与程度。
2. 团队协作能力：评价学生在比赛中的团队协作精神。
3. 运动能力：通过比赛成绩，评价学生的运动能力。
4. 课堂纪律：评价学生在课堂上的纪律表现。
六、教学资源：1. 教材：三年级体育与健康课本。
2. 器材：接力棒、拔河绳、跳绳、毽子、沙包、计时器、得分牌等。
3. 场地：学校操场或体育馆。
七、教学步骤：1. 课堂导入：以一个有趣的运动故事引起学生的兴趣，引导学生关注本次趣味运动会。
2. 讲解比赛规则：详细讲解各个项目的比赛规则，让学生清楚自己在比赛中需要做什么。
3. 分组比赛：根据学生的体能和技能水平，合理分组，确保比赛的公平性。
4. 组织比赛：按照预定的比赛顺序，组织学生进行比赛。
5. 总结评价：比赛结束后，对学生的表现进行评价，表彰优秀团队和个人。
八、教学策略：1. 寓教于乐：通过趣味运动会的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识和技能。
三年级综合实践活动教案
三年级综合实践活动教案一、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园，保护环境的意识。
3. 提高学生观察和描述能力。
活动步骤：1. 引导学生观察校园的布局和设施，如教学楼、操场、图书馆等。
2. 学生分组讨论，每组选择一个感兴趣的校园角落进行观察和描述。
3. 各组汇报观察结果，分享彼此的发现和感受。
4. 教师总结，强调保护校园环境的重要性。
二、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解中国的传统节日及习俗。
2. 培养学生传承和弘扬中华文化的意识。
3. 提高学生动手能力和创新能力。
活动步骤：1. 引导学生了解中国传统节日的起源和习俗，如春节、端午节、中秋节等。
2. 学生分组讨论，选择一个感兴趣的节日进行研究和展示。
3. 各组汇报研究成果，展示节日的特色活动和美食。
4. 教师总结，强调传承和弘扬中华文化的重要性。
三、活动主题：我们的身体活动目标：1. 让学生了解自己的身体结构及功能。
2. 培养学生关爱身体，健康生活的意识。
3. 提高学生动手操作能力和探究能力。
活动步骤：1. 引导学生观察和描述自己的身体结构，如骨骼、肌肉、内脏等。
2. 学生分组讨论，选择一个感兴趣的身体部位进行研究和展示。
3. 各组汇报研究成果，展示身体部位的结构和功能。
4. 教师总结，强调关爱身体，健康生活的重要性。
四、活动主题：我们的家乡活动目标：1. 让学生了解家乡的自然环境、历史文化和民俗风情。
2. 培养学生热爱家乡，传承文化的意识。
3. 提高学生观察、描述和创新能力。
活动步骤：1. 引导学生观察和描述家乡的自然环境，如山水、气候、动植物等。
2. 学生分组讨论，选择一个感兴趣的家乡元素进行研究和展示。
3. 各组汇报研究成果，展示家乡的特色和文化。
4. 教师总结，强调热爱家乡，传承文化的重要性。
五、活动主题：我们的地球活动目标：1. 让学生了解地球的自然环境及人类活动对地球的影响。
小学三年级体育课堂趣味活动的设计
小学三年级体育课堂趣味活动的设计小学三年级的体育课堂，就像是一场精彩纷呈的探险旅程。
每一个活动设计都像是精心编排的故事情节，让孩子们在欢笑与挑战中不断成长。
设计一堂富有趣味的体育课，需要考虑如何通过多样化的活动，激发孩子们的兴趣和参与感，同时提高他们的身体素质和团队合作能力。
首先，活动的设计需要充满创意与趣味。
对于三年级的小学生来说，课堂上的每一分每一秒都充满了好奇心与探索欲。
因此，设计活动时，可以将各种游戏元素融入其中，比如设立有趣的障碍课程。
比如，可以设计一个“迷宫探险”活动，让孩子们在规定的时间内完成穿越迷宫的挑战。
这个过程中，可以设置不同的关卡，每个关卡都需要孩子们运用不同的运动技能，如跳跃、攀爬和快速奔跑。
这样的活动不仅让孩子们乐在其中，也能在游戏中提升他们的灵活性和协调性。
其次，合作与团队精神的培养也是三年级体育课的重要目标之一。
通过团队合作活动，孩子们可以在游戏中学会如何与他人沟通、协作并共同完成任务。
例如，可以组织一个“接力赛”游戏，将全班分成若干个小队，每队成员依次完成跑步、跳绳等项目，最终由接力棒传递到终点。
这种活动不仅能提升孩子们的体能，还能让他们在团队合作中感受到成功的喜悦。
此外，为了让孩子们更好地掌握基本的运动技能，活动的设计还需要包括一些简单而有效的练习。
例如，可以设计一个“运动技能挑战赛”，包括投篮、踢球、跳远等项目。
在这些项目中，孩子们可以通过不断练习来提高自己的技能水平，同时在比赛中锻炼他们的专注力和应变能力。
每一个小小的进步，都会让他们感受到成就感，从而更加热爱体育运动。
当然，在活动设计中，还需要关注安全问题。
为了确保孩子们在活动中的安全，教师需要提前做好充分的准备工作。
例如，在进行体能活动时，要检查场地是否平整，确保没有障碍物；在组织团队活动时，要考虑到每个孩子的能力差异，合理安排活动的难度。
只有在安全的环境中，孩子们才能尽情享受体育活动带来的乐趣。
在课堂结束后，可以通过一些有趣的总结环节，帮助孩子们回顾和反思今天的活动。
三年级下册综合实践活动全册教案
三年级下册综合实践活动教学计划一、班级情况分析：大部分学生学习目的性明确，学习动机强，动手动口能力较强，有一定的创新实践能力。
但由于地处山区，学生的视野狭窄，见识少，认识事物的能力差，有待于加强培养。
二、本册教材：综合实践活动是教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神实践能力和终身学习的能力。
本册教材共有6个主题，分为：我爱我的家、关注身边的垃圾、欢乐卡通地带、漫游石头王国、探究植物的奥密、家庭生活中的清洁用品等活动，内容丰富多彩。
三、指导思想综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
注重转化学生的观念，认识综合实践课，以新的学习状态走进综合实践活动课。
三年级学生受年龄和学识的限制，受原来课程模式的影响，接触社会比较少，一下子全部放开，学生将会束手无策。
因此，以主题活动为切入口，学生从大的主题中寻找和确定自己的研究专题，让学生初步感受研究活动的全过程。
如：关于美化校园的新建议；夸夸我们的学校；课间十分钟等。
教师将根据学生最感兴趣的主题给与一定的指导，体验整个专题研究性学习。
以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想以及十六大精神为指针,以新课程标准、更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。
四、活动目标综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
三年级下册综合实践活动教案-我有一双小巧手 全国通用
我有一双小巧手课时：1课时教学目标1、知识与能力目标：（1）知道七巧板、十五巧板的来历，了解这种传统民间游戏。
（2）在认识几种常见的平面几何图形的基础上，用它们拼接成许多复杂有趣的图形。
2、过程与方法目标：（1）能够用七巧板、十五巧板拼出几种简单的物体。
（2）通过挑战活动，提高学生的创造力、想像力和动手操作能力以及发散孩子们的思维能力。
3、情感态度及价值观目标：（1）通过了解七巧板、十五巧板的历史，激发学生的民族自豪感。
（2）在小组学习中，培养学生的团队合作精神。
教学重难点：重点：用十五巧板拼接图形，培养孩子们积极动手的操作能力。
难点：用十五巧板拼接图形，激发孩子的想象力和创新能力。
教学准备：教师准备：投影仪、十五巧板示范作品、十五巧板图纸、十五巧板平面图形、信封。
学生准备：卡纸、胶棒、铅笔。
教法：讲授法演示法谈话法讨论法学法：探究学习法合作学习法教学过程：一、视频导入。
1、今天在上课之前呢，老师给孩子们带来了一个短片，请孩子们欣赏一下。
（播放七巧板拼图视频）师：看完视频之后，谁能告诉大家这是一个什么游戏？（这是一个拼图游戏，这是七巧板）2、有同学玩过这个游戏吗？（示意玩过这个游戏的孩子请举手）3、师：哇，班里这么多孩子玩过这个游戏，看来你们都是勤动手的好孩子，那哪个勇敢的孩子愿意来跟我们分享一下，好吗？（示意玩过这个游戏的孩子上来示范给其他孩子看）4、师：好，我们有请这位同学给我们示范一下，那孩子们这个同学在跟我们讲解的时候我们是不是应该认真倾听？因为倾听也是一种美德，如果你有什么不明白的地方也可以举手质疑？（学生演示七巧板拼图并讲解，教师配合学生的一个演示过程）师：这个同学不仅动手能力强，语言表达能力也是棒棒哒，感谢你给我们的讲解，相信其他同学也一定会感谢你的，是不是？生：是（示意同学给予鼓励）5、师：接下来我们一起来了解一下七巧板的来历吧。
（播放视频解说七巧板的来历，引出十五巧板。
）二、激发兴趣。
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我是趣味运动设计师
【课例背景】
本次主题活动结合我校一直开展的“阳光体育”活动，激发学生运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识。
让学生了解什么是传统运动、什么是趣味运动，了解它们的区别，并鼓励学生学会创新设计新的、适合自己的趣味运动项目。
在设计的过程中，不仅培养学生的创新意识，还培养了团队意识和协作能力、促进学生全面健康发展。
【教学目标】
1.激发运动兴趣，培养体育锻炼的意识。
2.了解什么是趣味运动，了解它与传统运动的区别，学会创新设计新的、适合自己的趣味运动项目。
3.培养创新意识、团队意识和协作能力、促进全面健康发展。
【教学重、难点】
小组合作设计趣味运动。
【活动准备】
学生：彩笔，少许课桌，分好小组。
教师：器材、课件、秒表。
【活动过程】
一、谈话引入，切入课题。
1.看到这些场景，大家一定和熟悉，咱们学校的体育氛围很浓厚，老师比较喜欢运动，你们喜欢吗？老师这里有一项运动，想不想玩？
2.出示趣味运动“青蛙跳荷叶”，看到名称，想不想玩？谁来给大家读一下？
3.听明白了吗？每个小组快速选出一名运动员上场，拿好你们的器材，再次提醒要在荷叶上跳跃啊，注意安全！
设计意图:
通过谈话导入引出趣味运动“青蛙跳荷叶”并让学生试玩，旨在通过“青蛙跳荷叶”这样一个小的趣味运动，激发学生参与趣味运动的兴趣，让学生体会趣味运动的特点以及与传统运动的区别。
孩子们通过亲身体验、观看图片，了解什么是趣味运动，激发学生对趣味运动的兴趣。
4.其实像这样的运动还有好多：袋鼠夹球跳、螃蟹运球、猴子捞月、蚂蚁搬家……这些运动与我们传统的运动不同。
恰好咱们学校要在六一举行校园趣味运动会，学校决定运动项目由同学们自己来设计。
我们来看看学校贴出的海报，谁来读一下？请看【播放课件】
你读得很流利，非常感谢你。
同学们敢于接受学校的挑战吗？好，接下来我们就来做一次趣味运动设计师，比一比看看四个小组，哪个小组设计的最有趣，最受大家欢迎，我们将这个小组的趣味运动报到学校。
设计意图:
创设情境，以学校招募趣味运动项目为背景，激发学生参与设计的热情。
二、思维碰撞，设计活动。
那该如何来设计趣味运动呢？在传统运动形式的基础上进行创新，同学们说得真好，老师还为大家带来了有经验的体育刘老师的专业建议，听清楚了吗？设计趣味运动，首先，有趣，好玩，我们都喜欢；其次运动，动起来，运动量要够；还要注意安全第一。
下面我们就按名称、器材、规则这三方面来设计，咱们一定要考虑安全第一。
好，每个小组来设计一项有趣的运动，时间5分钟。
咱们小组在设计的时候，声音可以小一点，只让我们小组的人听到就行了，要不然你的创意就让其他组学去了啊，好我们开始讨论吧！
设计意图:
三年级是小学综合实践活动课程实施的起始年级，设计方面的能力需要教师的指导。
教师在活动中通过提建议、提供范例等方
式，及时指导和帮助学生掌握方法展开实践。
三、初步展示，共同完善。
一组和三组已经完成了，孩子们，我要听听你们的创意！有请第一小组……我们一起来看一下，名称，你们觉得怎样？谁想说一下？有没有更好的？与原来的比较，现在的名称更生动活泼，那其他小组在设计的时候要看看名称是否生动活泼，他们使用的器材是……器材方便易取。
请第一小组的同学为我们展示一下……看了一组的展示，你有什么建议？规则说清楚，考虑要周全，规则要简洁清楚。
那我们现在可以从这三方面继续完善小组
的设计，可以拿自己用的器材在小组区域玩一下，看看你们的设计玩起来有趣吗？
四、评价交流，评选优胜。
请同学们回到座位，每个小组在老师为大家准备的球拍上写上你们小组的运动名称，看那个小组能率先完成贴到黑板上。
我们来看一看，你喜欢哪个？好，有请这个小组，其他人员在摆放器材，有请组长介绍一下你们的器材和规则。
可以请别的组合你们一起玩。
说一说有什么需要改进的地方？接下来，我们按照名称……这三方面，要本着公平、公正的原则咱们投上神圣的一票，每个小组有两票，咱们小组商量一下，把你的票投给设计最新颖，最有趣的那个小组，不能把票都给一个小组啊。
设计意图:
通过两次设计，旨在让学生在具体应用中学习并掌握方法。
在陈述时，要求不能过高，重在体验交流的过程。
能认真倾听他人的想法，用较清晰的语言，围绕主题，有条理、有重点地进行口头表达；能自信地进行陈述，对听众的有关提问作出回答。
五、课后延伸，继续完善。
我宣布一组获胜，请小组长过来领参赛表格，课后大家可以继续完善自己的设计，如果其他组还有更精彩的设计，一定要在下周末以前交给我啊！期待同学们在趣味运动会上的精彩表现！
板书设计：
我是趣味运动设计师
有趣名称
活泼生动运动器材
简单易取安全规则
简洁清楚。