2019高中化学 专题2第2单元 钠、镁及其化合物 第4课时 镁的提取及应用学案 苏教版必修1
高中化学专题2从海水中获得的化学物质第二单元钠镁及其化合物2.2.4镁的提取及应用课件3苏教版必修1
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三、镁的化学性质 1.与非金属反应
常温
2Mg+O2=或==点=燃=2MgO
点燃
3Mg+N2=====Mg3N2
2.与酸反应 〖实验1〗镁与稀硫酸反应
现象:迅速反应,生成大量气泡,且放出
热量,试管内壁温度升高 化学方程式:Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑ 离子方程式:Mg+2H+=Mg2++H2↑
二、同步听课法
有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题,比如老师讲到一道很难的题目时,同学们听课的思路就“卡壳“了,无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢?
如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题,同学们应马上举手提问,争取让老师解释得在透彻些、明白些。
如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律,而接下去就要用它去解决问题,这种情况下大家应当先承认老师给出的结论(公式或定律)并非继续听下去,先把问题记 下来,到课后再慢慢弄懂它。
是
。
(2)由海滩上的贝壳制成石灰乳过程中,有关
反应的化学方程 CaCO3 CaO+CO2↑
为
CaO+H2O=。Ca(OH)2
(3)写出电解饱和食盐水的离子方程 式 2Cl-+2H2O通电== Cl2 ↑+ H2↑ +2OH- ,
若要保证电解后的溶液有恢复为原来的饱
和食盐水,则可采取的方是
向电解液中通入一定量的HCl气体
镁光灯
神洲六号
小结
一、镁的存在、提取 二、镁的物理性质 三、镁的化学性质 1、与非金属的反应 2、与二氧化碳的反应 3、与酸的反应 四、主要用途:
决定
决定
结构
性质
存在、用途
【重点考点】最新高中化学 专题2 从海水中获得的化学物质 第二单元 钠、镁及其化合物 第4课时 镁的提取及应
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第4课时 镁的提取及应用[学习目标定位] 1.了解从海水中提取镁的原理和过程。
2.掌握镁及其化合物的性质和用途。
一、从海水中提取镁 1.工艺流程2.相关反应的方程式 (1)分解贝壳制取氢氧化钙: ①CaCO 3=====高温CaO +CO 2↑; ②CaO+H 2O===Ca(OH)2。
(2)沉淀镁离子: Mg 2++2OH -===Mg(OH)2↓。
(3)制备氯化镁:Mg(OH)2+2HCl===MgCl 2+2H 2O 。
(4)制取金属镁:MgCl 2(熔融)=====通电Mg +Cl 2↑。
由MgCl 2·6H 2O 加热制取无水MgCl 2时,要不断通入干燥的HCl 气体,防止MgCl 2水解生成Mg (OH )2。
例1 镁及其合金是一种用途很广的金属材料,目前世界上60%的镁是从海水中提取的。
某学校课外兴趣小组从海水晒盐后的盐卤(主要含Na +、Mg 2+、Cl -、Br -等)中模拟工业生产来提取镁,主要过程如下:回答下列问题:(1)工业上从盐卤中获取Mg(OH)2用石灰乳而不用NaOH 溶液的原因是_________________。
(2)从过程①得到的Mg(OH)2沉淀中混有少量的Ca(OH)2,除去少量Ca(OH)2的方法是先将沉淀加入到盛有__________溶液的烧杯中,充分搅拌后经________、________(填操作方法)可得纯净的Mg(OH)2。
(3)下图是该兴趣小组设计进行过程③的实验装置图:其中装置A 的作用是____________________________________________________________。
(4)写出过程④中发生反应的化学方程式:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
高中化学专题二从海水中获得的化学物质第2单元钠镁及其化合物第4课时镁的提取及应用课件苏教版必修1
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第二单元 钠、镁及其化合物 第4课时 镁的提取及应用
2021/4/17
高中化学专题二从海水中获得的化学物质第2单
3
元钠镁及其化合物第4课时镁的提取及应用课件
[背诵经典导学]
[目标导学] 1.掌握镁的重要
从海水提取镁的主要反应:①CaCO3=高==温==
性质。
CaO+CO2↑;
2.了解从海水中 ②CaO+H2O===Ca(OH)2;
(2)海水资源丰富,海水中含有大量的镁元素,故 A 正确; 经过①②③步骤可得到 MgCl2,故 B 正确;氧化镁高熔点,电 解要消耗更多能源,通常电解熔融氯化镁的方法制取镁,故 C 错误;电解冶炼镁必然要消耗大量电能,故 D 正确。
2021/4/17
高中化学专题二从海水中获得的化学物质第2单
25
元钠镁及其化合物第4课时镁的提取及应用课件
2021/4/17
高中化学专题二从海水中获得的化学物质第2单
19
元钠镁及其化合物第4课时镁的提取及应用课件
知识点二 镁的化学性质 1.镁在空气中燃烧 镁不仅能与 O2 反应,还能与 N2、CO2 反应。 (1)与 O2 反应 现象:放出大量的热并发出耀眼的白光。 方程式:2Mg+O2=点==燃==2MgO 【名师提示】 Mg 在空气中能被氧化成致密的氧化膜,所 以 Mg 在自然界中有抗腐蚀能力。
2021/4/17
高中化学专题二从海水中获得的化学物质第2单
21
元钠镁及其化合物第4课时镁的提取及应用课件
2.镁与酸的反应 实质是置换酸中的氢。 Mg+2H+===H2↑+Mg2+ 3.镁与盐溶液反应 Mg+Cu2+===Cu+Mg2+ 4.镁与热水反应 Mg+2H2O==△===Mg(OH)2+H2↑,
高中化学 专题2 第2单元 第4课时镁的提取及应用课件 苏教版必修1
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实验(shíyàn)探究十五 氯化镁的制备
【案例】 镁及其合金是一种用途很广的金属材料,目前 世界上60%的镁是从海水中提取的。某学校课外兴趣小组从海 水晒盐后的盐卤(主要含Na+、Mg2+、Cl-、Br-等)中模拟 工业生产来提取镁,主要过程(guòchéng)如下:
第二十三页,共27页。
(2) 沉 淀 Mg2 + 得 到 Mg(OH)2 , 有 关 化 学 (huàxué) 方 程 式
为M:gC__l2_+__C_a_(_O__H_)_2=_=__=_M_g_(_O_H__)2_↓_+__C_a_C__l2_________;
(3) 提 取 无 水 氯 化 镁 , 有 关 化 学 (huàxuMé) g方(O程H)式2+为2H:Cl
③设计一个尾气吸收装置,要注意防止倒吸 (铁架台不必 画出)。
第二十六页,共27页。
【答案】(1) Mg(OH)2+2H+===Mg2++2H2O MgCl2(熔融)=电==解==Mg+Cl2↑
(2)MgCl2(或氯化镁) 过滤 洗涤 (3)①分液漏斗 圆底烧瓶 ②制备干燥的HCl气体 ③如右图所示
第二十四页,共27页。
(3)下图是该兴趣小组设计进行过程③的实验(shíyàn)装置 图:
第二十五页,共27页。
①其中装置A中的玻璃仪器名称为: _________________ ___________________ 、 ______________;
② 装 置 A 的 作 用 (zuòyòng) 是 ____________________________ ______________________________________ ______;
【慎思2】 将石灰乳加入海水中得到Mg(OH)2沉淀的反应 能否用离子方程式Mg2++2OH-===Mg(OH)2↓来表示?
2019_2020学年高中化学专题2从海水中获得的化学物质第2单元第4课时镁的提取及应用课件苏教版必修1
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1.了解镁单质的生产原理和用途(重点)。 2.能用实验的方法探索和认识镁及其化合物的性质(重点)。
01 课前 自主梳理 02 课堂 合作探究 03 演练 效果检测
课时作业
知识点一 镁的提取
涉及的反应方程式为: (1)利用贝壳制取石灰乳:
石灰乳
灼烧
通电
C.海水 ――→ Mg(OH)2――→MgO――→Mg
D.海水石―灰 ―→乳Mg(OH)2―H―C→l MgCl2
通电 溶液―→MgCl2(熔融)――→Mg
解析:镁应由电解熔融的 MgCl2 得到,而不能由电解 MgO 得到,因为 MgO 的熔点 比 MgCl2 高得多。往海水中加入的碱应是石灰乳[即 Ca(OH)2]而不是 NaOH,因为石 灰乳可由海边贝壳来制取,比 NaOH 要便宜得多。直接加盐酸于海水中,所得的 MgCl2 无法分离出来。 答案:D
知识点二 镁的性质 1.化学性质
镁原子结构示意图: 表现_还__原__性__。
,在化学反应中易_失__去__最外层的电子形成__M_g_2_+_,
实验操作
实验现象
镁条_剧__烈__燃__烧__,发出__耀__眼__的__白__光__,镁条逐渐溶解,溶液中有_气__泡__ 放出大量的热,生成白色粉末,同时
D.Mg(OH)2―H―C→l MgCl2活―还泼―原金→属Mg
[解析] Ⅰ.海水中镁的总量虽然多,但是镁离子浓度却很小,若直接往海水中加入沉 淀剂,则所需要的沉淀剂用量大,不经济。高温加热蒸发海水,固然可以提高镁离 子浓度,降低使用沉淀剂的成本,却消耗了大量能源,大大增加了能耗的成本。海 水晒盐时,利用了太阳能,在得到食盐的同时,增大了镁离子浓度,剩余苦卤水得 到了合理利用,降低了成本。 Ⅱ.(3)氢氧化镁灼烧分解需要吸收热量,电解熔融的 MgO 需要 2 800 ℃的高温,这些 因素都需要消耗大量的能量;由于镁很活泼,用 C 或活泼金属还原 MgO 或 MgCl2 时非常困难,所以最好用电解熔融的 MgCl2 制取金属镁。
高中化学专题2第2单元第4课时镁的提取及应用课件必修1高一必修1化学课件
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12/11/2021
第六页,共三十九页。
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二、镁的结构与性质 1.镁的原子结构 镁的原子结构示意图为________,原子最外层有 2 个电子,在 化学反应中容易 失去(sh最īqù)外层电子,形成镁离子。 2.镁的物理性质 银白色金属,密度较小 ,熔点较低 ,硬度 较小 ,易传热、导电。
12/11/2021
12/11/2021
第十一页,共三十九页。
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2.下列说法不正确的是( ) A.金属镁在空气中较易被氧化,生成的氧化膜对金属镁有保护作 用 B.去除表面氧化膜的金属镁,能在空气中点燃,产生耀眼的白光 C.将镁粉加到水中加热煮沸冷却后,滴加酚酞,会变红色 D.氮气很稳定,即使高温加热,去除表面氧化膜的镁条也不能在 氮气中燃烧
专题 2 (zhuāntí) 从海水中获得的化学物质
第二 单元 (dìèr) 钠、镁及其化合物
第4课时 镁的提取及应用
12/11/2021
第一页,共三十九页。
目标与素养:1.了解从海水中提取镁的原理和过程。(宏观辨识 与微观探析)2.掌握镁及其化合物的性质和用途。(宏观辨识与微观探 析)
12/11/2021
A.海水―Na―O→HMg(OH)2―电―解→Mg B.海水―H―C→l MgCl2 溶液―→MgCl2(熔融)―通―电→Mg
12/11/2021
第二十五页,共三十九页。
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C.海水―石―灰―乳→Mg(OH)2―灼―烧→MgO―通―电→Mg D . 海 水 ―石―灰―乳→ Mg(OH)2 ―H―C→l MgCl2 溶 液 ―→MgCl2( 熔 融)―通―电→Mg
第二十三页,共三十九页。
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[答案] (1)石灰乳原料丰富,成本低 (2)MgCl2(或氯化镁) 过 滤 洗涤 (3)制备干燥的 HCl 气体
高中化学 专题2 第二单元 第四课时 镁的提取及应用(含解析)z高一化学教案
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〖镁的提取及应用〗之小船创作1.镁带在空气中燃烧有何明显现象?试写出化学方程式。
提示:镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光,化学方程式为:2Mg +O 2=====点燃2MgO,3Mg +N 2=====点燃Mg 3N 2。
2.将打磨好的镁条,插入CuSO 4溶液中发生什么反应? 提示:Mg +CuSO 4===MgSO 4+Cu 。
3.Mg 是否可置换出稀硫酸或盐酸中的氢?离子方程式如何?提示:金属活动性顺序表中,Mg 排在氢之前,可与稀H 2SO 4、盐酸等反应生成H 2。
离子方程式为:Mg +2H +===Mg 2++H 2↑。
[新知探究]探究 参照教材图2-12,认识从海水中提取镁的重要步骤和反应。
(1)利用贝壳制取石灰乳化学方程式:①CaCO 3=====高温CaO +CO 2↑, ②CaO +H 2O===Ca(OH)2。
(2)沉淀Mg 2+化学方程式:MgCl 2+Ca(OH)2===Mg(OH)2↓+CaCl 2。
(3)提取MgCl 2化学方程式:Mg(OH)2+2HCl===MgCl 2+2H 2O 。
(4)制取金属镁化学方程式:MgCl 2=====通电Mg +Cl 2↑。
[必记结论]1.从海水中提取镁的工艺流程2.注意事项(1)不要直接往海水中加沉淀剂。
因为海水中的Mg 2+的浓度很小,直接加沉淀剂不利于Mg 2+的沉淀,而且会增大沉淀剂的用量,我们可以先将海水浓缩,再加沉淀剂。
(2)从原料来源以及经济等综合角度考虑选用Ca(OH)2试剂作沉淀剂较好。
因为海边有丰富的贝壳,可用来制得Ca(OH)2。
(3)在Mg(OH)2中先加盐酸反应,再浓缩得MgCl 2·6H 2O 晶体,然后再将MgCl 2·6H 2O 晶体在HCl 气氛中加热脱水即可得无水MgCl 2。
(4)电解产生的Cl 2可以循环利用,这样既可以节约资源又可以减轻Cl 2任意排放对环境造成的污染。
高中化学 专题2 从海水中获得的化学物质 第二单元 钠、镁及其化合物 2.2.4 镁的提取及应用导学
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2.2.4 镁的提取及应用〖学习目标〗1、掌握镁的性质及从海水中提取镁的原理2、了解镁的应用〖知识链接〗1、请写出在已经学过的非金属知识中,涉及到镁的有关反应。
2、回忆初中学过的工业炼铁,写出炼铁的方程式。
3、回忆冶炼金属钠。
〖自主学习〗学生观察触摸一根擦亮的镁条并结合生活实际,总结镁的物理性质。
一、镁的物理性质镁为色金属,硬度较,具有导导性,密度较,熔沸点较,镁合金的密度也较,但硬度和强度都较。
[回顾与延伸]1.回顾镁的原子结构,分析并推测镁在化学反应中应体现什么性质?2.复习镁与氧气的实验,并推测镁与其他非金属反应的现象?[实验与探究]完成课本P56 实验并填写下表[知识总结]二、镁的化学性质1、与非金属的反应(氧气、氯气、氮气等)_____ _________、______________ ___、______________ _____2、与水反应:3、与二氧化碳反应:________________ ______________________4、与酸反应(盐酸、硫酸等)______________ _______________、_______________________ _____5、、与盐溶液反应(硫酸铜等)________________ ___ ___________________[问题与解决]1、在使用镁条做实验前,应对镁条进行什么处理?为什么?2、镁在空气中燃烧会生成哪些产物?3、钠、镁等活泼金属引起的火灾能否用CO2来灭火?[自主学习]三、镁的用途镁合金被大量用于制造、等;由于镁燃烧发出,因此常用来制造;氧化镁的熔点高达,是优质的。
四、镁的存在自然界中的镁主要以态的形式存在于地壳和海水中。
五、从海水中提取镁的基本原理及步骤(完成空格并写出相关化学方程式或离子方程式)1.煅烧成,并制成;2.将加入到海水沉淀池中,得到;3.将与反应,蒸发结晶得到六水合氯化镁晶体,再在一定条件下加热生成氯化镁;4.电解的氯化镁。
高中化学 专题2 从海水中获得的化学物质 第二单元 钠、镁及其化合物 2.2.4 镁的提取及应用导学
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2.2.4 镁的提取及应用〖学习目标〗1、掌握镁的性质及从海水中提取镁的原理2、了解镁的应用〖知识链接〗1、请写出在已经学过的非金属知识中,涉及到镁的有关反应。
2、回忆初中学过的工业炼铁,写出炼铁的方程式。
3、回忆冶炼金属钠。
〖自主学习〗学生观察触摸一根擦亮的镁条并结合生活实际,总结镁的物理性质。
一、镁的物理性质镁为色金属,硬度较,具有导导性,密度较,熔沸点较,镁合金的密度也较,但硬度和强度都较。
[回顾与延伸]1.回顾镁的原子结构,分析并推测镁在化学反应中应体现什么性质?2.复习镁与氧气的实验,并推测镁与其他非金属反应的现象?[实验与探究]完成课本P56 实验并填写下表[知识总结]二、镁的化学性质1、与非金属的反应(氧气、氯气、氮气等)_____ _________、______________ ___、______________ _____2、与水反应:3、与二氧化碳反应:________________ ______________________4、与酸反应(盐酸、硫酸等)______________ _______________、_______________________ _____5、、与盐溶液反应(硫酸铜等)________________ ___ ___________________[问题与解决]1、在使用镁条做实验前,应对镁条进行什么处理?为什么?2、镁在空气中燃烧会生成哪些产物?3、钠、镁等活泼金属引起的火灾能否用CO2来灭火?[自主学习]三、镁的用途镁合金被大量用于制造、等;由于镁燃烧发出,因此常用来制造;氧化镁的熔点高达,是优质的。
四、镁的存在自然界中的镁主要以态的形式存在于地壳和海水中。
五、从海水中提取镁的基本原理及步骤(完成空格并写出相关化学方程式或离子方程式)1.煅烧成,并制成;2.将加入到海水沉淀池中,得到;3.将与反应,蒸发结晶得到六水合氯化镁晶体,再在一定条件下加热生成氯化镁;4.电解的氯化镁。
19-20 专题2 第2单元 第4课时 镁的提取及应用
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[ 答 案 ] 2 强 2Mg + O2 =点==燃== 2MgO 2MgO+C 3Mg+N2=点==燃==Mg3N2 弱 弱
2Mg + CO2 =点==燃==
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核心突破 攻重难
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海水中提取镁的工艺流程分析 1.海水提镁的工艺流程图
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沉淀Mg2+ →Ca(OH)2+MgCl2===Mg(OH)2↓+CaCl2 ↓ 制MgCl2 →Mg(OH)2+2HCl===MgCl2+2H2O ↓ 电解得Mg →MgCl2(熔融)=通==电==Mg+Cl2↑
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(4)与稀硫酸反应 离子方程式为 Mg+2H+===Mg2++H2↑。 4.镁的重要应用 镁是一种重要的金属材料,密度较小,能与 Cu、Al、Sn、Mn、 Ti 等形成多种合金,这些镁合金硬度和强度都较大。其应用有: (1)镁合金制造火箭、导弹和飞机的部件等。 (2)制造信号弹和焰火,其理由是 镁燃烧时发生耀眼的白光 。 (3)氧化镁是优质的耐高温材料,其理由是 熔点高达2 800 ℃ 。
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回答下列问题: (1)工业上从盐卤中获取 Mg(OH)2 用石灰乳而不用 NaOH 溶液的 原因是_____________________________________________________ _____________________________________________________。 (2)从过程①得到的 Mg(OH)2 沉淀中混有少量的 Ca(OH)2,除去 少量 Ca(OH)2的方法是先将沉淀加入到盛有________溶液的烧杯中, 充 分 搅 拌 后 经 ________ 、 ________( 填 操 作 方 法 ) 可 得 纯 净 的 Mg(OH)2。
2019高中化学 专题2第2单元 钠、镁及其化合物 第4课时 镁的提取及应用学案 苏教版必修1
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第4课时 镁的提取及应用学习目标:1.了解金属镁的工业生产原理和流程。
2.掌握镁的主要性质及其重要用途。
(重点)[自 主 预 习·探 新 知]1.海水中提取镁自然界中的镁主要以化合态的形式存在于地壳和海水中。
海水中镁的总储量约为1.8×1015t 。
(1)从海水中提取金属镁,其简单流程如下: 海水中的Mg 2+――→①Mg(OH)2――→②MgCl 2――→③Mg试写出各步骤发生反应的化学方程式: ①MgCl 2+Ca(OH)2===Mg(OH)2↓+CaCl 2; ②Mg(OH)2+2HCl===MgCl 2+2H 2O ; ③MgCl 2(熔融)=====通电Mg +Cl 2↑。
(2)石灰乳的制备贝壳(CaCO 3)――→煅烧①生石灰(CaO)――→H 2O②熟石灰[Ca(OH)2]。
写出两步反应的化学方程式 ①CaCO 3=====煅烧CaO +CO 2↑, ②CaO +H 2O===Ca(OH)2。
2.镁的结构与性质(1)Mg 原子结构示意图,表现强还原性。
(2)Mg 的化学性质 ①与O 2反应反应方程式:2Mg +O 2=====点燃2MgO 。
现象:剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体。
②与N 2反应反应方程式:3Mg +N 2=====点燃Mg 3N 2。
③与CO 2反应反应方程式:2Mg +CO 2=====点燃2MgO +C 。
现象:剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成白色物质并附有黑色固体。
④与稀硫酸反应:离子方程式为Mg +2H +===Mg 2++H 2↑。
3.镁的重要应用镁是一种重要的金属材料,密度较小,能与Cu 、Al 、Sn 、Mn 、Ti 等形成多种合金,这些镁合金硬度和强度都较大。
其应用有:(1)镁合金制造火箭、导弹和飞机的部件等。
(2)制造信号弹和焰火,其理由是镁燃烧时发生耀眼的白光。
(3)氧化镁是优质的耐高温材料,其理由是熔点高达2_800_℃。
专题2第二单元第4课时镁的提取及应用导学案学习专用
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第4课时镁的提取及应用[学习目标定位]1•了解从海水中提取镁的原理和过程。
2•掌握镁及其化合物的性质和用途。
一、从海水中提取镁1 .工艺流程2 .相关反应的方程式(1) 分解贝壳制取氢氧化钙:—高温入①CaCO3=====CaO+ CO2 f;②CaO+ H2O===Ca(OH)2。
⑵沉淀镁离子:Mg2+ 2OH ===Mg(OH) 2 J。
(3) 制备氯化镁:Mg(OH) 2+ 2HCI===MgCI 2 + 2出0。
(4) 制取金属镁:一通电MgCI 2(熔融)=====Mg + CI2 f。
由MgCl2 6H2O加热制取无水MgCI 2时,要不断通入干燥的HCI气体,防止MgCI 2水解生成Mg OH 2°[例1】镁及其合金是一种用途很广的金属材料,目前世界上60%的镁是从海水中提取的。
某学校课外兴趣小组从海水晒盐后的盐卤(主要含Na*、Mg"、C「、Br「等)中模拟工业生产来提取镁,主要过程如下:回答下列问题:(1) ___________________________________________________________________________ 工业上从盐卤中获取Mg(OH) 2用石灰乳而不用NaOH溶液的原因是 __________________________ 。
⑵从过程①得到的Mg(OH) 2沉淀中混有少量的Ca(OH)2,除去少量Ca(OH)2的方法是先将沉淀加入到盛有__________________ 溶液的烧杯中,充分搅拌后经___________、_________ (填操作方法)可得纯净的Mg(OH) 2°(3) 下图是该兴趣小组设计进行过程③的实验装置图:其中装置A的作用是 ___________________________________________________________________ 。
(4) 写出过程④中发生反应的化学方程式:答案(1)石灰乳原料丰富,成本低(2)MgCI 2(或氯化镁)过滤洗涤(3)制备干燥的HCI气体一通电(4)MgCI 2(熔融)=====Mg + Cb f解析⑴工业原料要廉价易得。
高中化学 专题2 从海水中获得的化学物质 第二单元 钠、镁及其化合物 第4课时 镁的提取及应用学案
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第4课时 镁的提取及应用[学习目标定位] 1.了解从海水中提取镁的原理和过程。
2.掌握镁及其化合物的性质和用途。
一、从海水中提取镁 1.工艺流程2.相关反应的方程式 (1)分解贝壳制取氢氧化钙: ①CaCO 3=====高温CaO +CO 2↑; ②CaO+H 2O===Ca(OH)2。
(2)沉淀镁离子: Mg 2++2OH -===Mg(OH)2↓。
(3)制备氯化镁:Mg(OH)2+2HCl===MgCl 2+2H 2O 。
(4)制取金属镁:MgCl 2(熔融)=====通电Mg +Cl 2↑。
由MgCl 2·6H 2O 加热制取无水MgCl 2时,要不断通入干燥的HCl 气体,防止MgCl 2水解生成Mg (OH )2。
例1 镁及其合金是一种用途很广的金属材料,目前世界上60%的镁是从海水中提取的。
某学校课外兴趣小组从海水晒盐后的盐卤(主要含Na +、Mg 2+、Cl -、Br -等)中模拟工业生产来提取镁,主要过程如下:回答下列问题:(1)工业上从盐卤中获取Mg(OH)2用石灰乳而不用NaOH 溶液的原因是_________________。
(2)从过程①得到的Mg(OH)2沉淀中混有少量的Ca(OH)2,除去少量Ca(OH)2的方法是先将沉淀加入到盛有__________溶液的烧杯中,充分搅拌后经________、________(填操作方法)可得纯净的Mg(OH)2。
(3)下图是该兴趣小组设计进行过程③的实验装置图:其中装置A 的作用是____________________________________________________________。
(4)写出过程④中发生反应的化学方程式:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
高中化学 专题2 从海水中获得的化学物质 第二单元 钠、镁及其化合物 第4课时 镁的提取及应用学案
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第4课时镁的提取及应用知识内容必考要求加试要求1.镁的物理性质及用途。
2.镁的化学性质(跟非金属、酸、某些氧化物的反应)。
3.镁的生产原理。
abaacb 目标定位1.了解从海水中提取镁的原理和过程。
2.掌握镁及其化合物的性质和用途。
一从海水中提取镁从海水中提取镁,步骤如下:(1)煅烧海边贝壳(石灰石),制成石灰乳。
反应的化学方程式为___________________,________________________________________________________________________。
(2)将石灰乳加入到海水沉淀池中,得到氢氧化镁沉淀。
反应的化学方程式为________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(3)将氢氧化镁与盐酸反应,化学方程式为________________________,离子方程式为______________________。
所得溶液蒸发结晶可获得六水合氯化镁晶体(MgCl2·6H2O),然后在HCl气流中加热,转化成氯化镁。
反应的化学方程式为_____________________________。
(4)电解熔融氯化镁制得金属镁。
反应的化学方程式为________________________________________________________________________。
答案(1)CaCO3=====高温CaO+CO2↑CaO+H2O===Ca(OH)2(2)MgCl2+Ca(OH)2===Mg(OH)2↓+CaCl2(3)Mg(OH)2+2HCl===MgCl2+2H2OMg(OH)2+2H+===Mg2++2H2OMgCl2·6H2O=====HCl△MgCl2+6H2O(4)MgCl2=====通电Mg+Cl2↑归纳总结从海水中提取镁的流程1.海水中含有MgCl 2,是镁的重要来源之一。
钠、镁及其化合物镁的提取与应用
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钠、镁及其化合物镁的提取与应用第二单元第4课时镁的提取与应用一、学习目标1.掌握镁的化学性质。
2.通过制取镁的生产流程,进一步学习从经济角度、绿色化学角度考虑问题的方法;3.通过海水中化学资源的进一步开发和镁的用途介绍,将化学理论学习和工业生产、生活相结合,提高开发海洋资源的兴趣和探索精神,在进一步感悟到人类在享受大自然赋予的财富的同时,应该树立环保责任意识,感悟人与自然和谐相处的重要性。
二、教学重点及难点重点:镁的化学性质;从海水中提取镁的步骤和原理。
难点:从海水中提取镁的原理;镁的化学性质。
三、设计思路通过复习海水中含有的主要盐类引出本节课要研究的主题:通过理论分析与资料阅读解决怎样从海水中提取氯化镁和怎样将氯化镁转换为金属镁两个主要问题,通过实验探究认识金属镁的性质和用途。
四、教学过程情景导入]我们已经知道如何从海水中提取氯、溴、碘的单质,这些物质的制备都依赖于从海水中提取的氯化钠,我们来回顾一下海水中含有的主要四种盐类,浓度仅次于氯化钠的是氯化镁,从海水中提取氯化钠后所得的母液中,氯化镁的浓度较高,那我们怎样将储量巨大的氯化镁从海水中提取出来呢?思考与讨论]氯化镁可以用来制取生产、生活中需求量很大的金属镁,怎样从海水中提取氯化镁?怎样将氯化镁变成我们需要的金属镁?阅读与讨论]阅读书本P55~56有关镁的提取过程的原理和流程,解决诸如下列问题:1.工厂为何建在海边?2.为何不用氢氧化钠来沉淀镁离子?3.“中和”操作中处理的是“过滤”后的滤液,还是沉淀?板书]一、镁的提取原理(ppt4~6)CaCO3CaO+CO2↑CaO+H2O=Ca(OH)2MgCl2+2Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2OMgCl2Mg+Cl2↑练习]写出前生成氢氧化镁和氯化镁两个化学反应的离子方程式。
过渡]烟火的图片,制得的金属镁有哪些性质,可以有哪些用途呢?演示实验]通过P56的“观察与思考”中的实验,以及镁带在氮气和二氧化碳气体中燃烧的反应录像,学生观察反应现象,归纳镁的性质。
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第4课时 镁的提取及应用学习目标:1.了解金属镁的工业生产原理和流程。
2.掌握镁的主要性质及其重要用途。
(重点)[自 主 预 习·探 新 知]1.海水中提取镁自然界中的镁主要以化合态的形式存在于地壳和海水中。
海水中镁的总储量约为1.8×1015t 。
(1)从海水中提取金属镁,其简单流程如下: 海水中的Mg 2+――→①Mg(OH)2――→②MgCl 2――→③Mg 试写出各步骤发生反应的化学方程式: ①MgCl 2+Ca(OH)2===Mg(OH)2↓+CaCl 2; ②Mg(OH)2+2HCl===MgCl 2+2H 2O ; ③MgCl 2(熔融)=====通电Mg +Cl 2↑。
(2)石灰乳的制备贝壳(CaCO 3)――→煅烧①生石灰(CaO)――→H 2O②熟石灰[Ca(OH)2]。
写出两步反应的化学方程式 ①CaCO 3=====煅烧CaO +CO 2↑, ②CaO +H 2O===Ca(OH)2。
2.镁的结构与性质(1)Mg 原子结构示意图,表现强还原性。
(2)Mg 的化学性质 ①与O 2反应反应方程式:2Mg +O 2=====点燃2MgO 。
现象:剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体。
②与N 2反应反应方程式:3Mg +N 2=====点燃Mg 3N 2。
③与CO 2反应反应方程式:2Mg +CO 2=====点燃2MgO +C 。
现象:剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成白色物质并附有黑色固体。
④与稀硫酸反应:离子方程式为Mg +2H +===Mg 2++H 2↑。
3.镁的重要应用镁是一种重要的金属材料,密度较小,能与Cu 、Al 、Sn 、Mn 、Ti 等形成多种合金,这些镁合金硬度和强度都较大。
其应用有:(1)镁合金制造火箭、导弹和飞机的部件等。
(2)制造信号弹和焰火,其理由是镁燃烧时发生耀眼的白光。
(3)氧化镁是优质的耐高温材料,其理由是熔点高达2_800_℃。
[基础自测]1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)海水中提取Mg 既涉及复分解反应又涉及置换反应。
( ) (2)镁在空气中燃烧只生成MgO 。
( )(3)Na 与冰水反应而Mg 与热水可以反应,可说明Na 比Mg 活泼。
( ) (4)Mg(OH)2溶于盐酸的离子方程式为OH -+H +===H 2O 。
( ) 【答案】 (1)× (2)× (3)√ (4)×2.镁及其合金是一种用途很广的金属材料,海水中镁的含量约为1.8×1015t ,目前世界上60%的镁是从海水中提取的,主要步骤如下:(1)为了使MgSO 4完全转化为Mg(OH)2,可以加入过量试剂①,试剂①最好选用________。
(2)加入试剂①后,能够分离得到Mg(OH)2沉淀的方法是________。
(3)试剂②可以选用________,其反应的离子方程式为_____________________________________________________________。
【答案】 (1)氢氧化钠 (2)过滤 (3)盐酸 Mg(OH)2+2H +===Mg 2++2H 2O[合 作 探 究·攻 重 难][思考交流](1)海水提镁要用到海滩上的贝壳。
那么,贝壳在生产流程中起什么作用?其主要成分发生了怎样的化学变化?【提示】 贝壳的作用是作为制备碱的基础原料,其主要成分发生的化学变化为CaCO 3=====高温CaO +CO 2↑。
(2)海水中提取Mg ,涉及哪些基本反应类型? 【提示】 复分解反应,分解反应。
(3)从海水中提镁的过程中,采取了哪些措施来提高经济效益?这对你有什么启示?【提示】 提高经济效益的措施,一是在主要原料地(靠海处)建厂,二是同时建造盐酸厂,充分利用电解氯化镁的副产物——氯气。
这给我们的启示是,设计工业生产要从整体出发,对各个生产要素和环境保护进行综合设计,既要提高综合经济效益,又要保护环境。
(1)海水提镁的工艺流程图沉淀Mg 2+→Mg 2++2OH -===Mg(OH)2↓↓制MgCl 2→Mg(OH)2+2HCl===MgCl 2+2H 2O ↓电解得Mg →MgCl 2(熔融)=====通电Mg +Cl 2↑(2)由MgCl 2·6H 2O 加热脱水制MgCl 2应该在HCl 气体氛围中进行;工业上电解熔融的氯化镁制取镁,而不是电解氧化镁制取镁。
因镁在高温下能与O 2、N 2、CO 2等气体发生反应,故工业电解MgCl 2得到的镁,应在H 2氛围中冷却。
[对点训练]1.下表是氧化镁和氯化镁的熔、沸点数据:A .海水――→NaOH Mg(OH)2――→电解MgB .海水――→HCl MgCl 2溶液―→MgCl 2晶体――→电解MgC .海水――→石灰乳Mg(OH)2――→灼烧MgO ――→电解MgD .海水――→石灰乳Mg(OH)2――→HCl MgCl 2溶液―→MgCl 2(熔融)――→电解MgD [本题要求学生既要知道镁是由电解熔融的MgCl 2得到,还要知道实际生产中从海水提取MgCl 2的途径及原料的合理使用(用石灰乳而不用NaOH)。
][思考交流](1)已知镁能在O 2、N 2、CO 2中燃烧生成相应的化合物。
试回答下列问题:①镁在空气中燃烧,除发生反应N 2+3Mg=====点燃Mg 3N 2外,还能发生其他反应,写出反应的化学方程式:_______________________________________________________________________________________________________。
②镁条在氧气中燃烧时看到的现象是_______________________________ ______________________________________________________________。
③有同学认为空气中氮气含量最大,所以产物中氮化镁含量最大。
事实上是这样吗?为什么? ④通过Mg 在N 2、CO 2中燃烧,对于燃烧有什么新的认识? 【提示】 ①2Mg+O 2=====点燃2MgO,2Mg +CO 2=====点燃2MgO +C 。
②剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成大量白烟。
③不是,因为氧气比氮气活泼。
④燃烧不一定有氧气参加。
(2)将Mg 放入冷水中,加入2滴酚酞有什么现象?然后加热又有什么现象?写出有关化学方程式。
【提示】 开始没有明显现象,加热后,有气泡生成,且溶液变粉红色。
Mg +2H 2O=====△Mg(OH)2+H 2↑。
镁的化学性质注:Mg 232[对点训练]2.将相同质量的镁条分别在①氧气、②空气、③氮气、④二氧化碳中完全燃烧,燃烧后所得固体产物的质量由小到大的顺序是( )A .②<①<③<④B .④=①=②=③C .③<②<①<④D .③<①<②<④C [Mg 在氧气中:2Mg +O 2=====点燃2MgO Mg 在空气中:2Mg +O 2=====点燃2MgO(主) 3Mg +N 2=====点燃Mg 3N 2(微量)Mg 在氮气中:3Mg +N 2=====点燃Mg 3N 2 Mg 在二氧化碳中:2Mg +CO 2=====点燃C +2MgO 设有1 mol Mg 完全反应:a .Mg ――→O 2MgO ―→O―→增重16 g ;b .Mg ――→N 213Mg 3N 2―→23N ―→增重23×14 g=9.3 g ;c .Mg ――→CO 2MgO +12C ―→O+12C ―→增重22 g ;故产物质量大小顺序为④>①>②>③。
]3.在下列溶液中分别放入镁片,过一会儿再把镁片取出,能使镁片质量增加的溶液是( ) A .氯化镁溶液 B .氢氧化钠溶液 C .盐酸D .CuCl 2溶液D [Mg 能把CuCl 2中的Cu 置换出来。
][当 堂 达 标·固 双 基]1.下列化学反应,在从海水中提取金属镁的过程中,不会涉及的是( ) A .MgCl 2+Ca(OH)2===Mg(OH)2↓+CaCl 2 B .Mg(OH)2+2HCl===MgCl 2+2H 2O C .Mg(OH)2=====加热MgO +H 2O D .MgCl 2=====通电Mg +Cl 2↑C [A 项是把海水中的Mg 2+转化为Mg(OH)2沉淀,B 项是把Mg(OH)2转化为MgCl 2,D 项是电解熔融MgCl 2制得Mg 和Cl 2,C 项中的反应未涉及。
]2.镁条在空气中燃烧后,其生成物中可能含有的物质是( ) A .MgCO 3、MgO 、Mg 3N 2 B .Mg(OH)2、MgO 、MgCO 3 C .MgO 、Mg 3N 2、C D .Mg 3N 2、C 、MgCO 3 【答案】 C3.镁在生产生活中应用广泛,下列用途与镁的还原性无关的是( ) A .制作闪光粉B .镁合金用来制造火箭的部件C .用镁从熔融的四氯化钛中提取钛D .制作北京奥运会的焰火B [A 、D 中是镁燃烧,做还原剂;C 中镁置换钛,做还原剂。
]4.干粉灭火器的主要原料为NaHCO 3,是一种常用的灭火器,回答下列问题:【导学号:90512073】(1)干粉灭火器在灭火时,NaHCO 3的作用是__________________________ _______________________________________________________________ (用化学方程式表示)。
(2)镁失火时,________(选填“能”或“不能”)用干粉灭火器灭火,其原因是_______________________________________________________________(用化学方程式表示)【解析】 干粉灭火器在灭火时,NaHCO 3受热发生分解,产生CO 2,镁失火时,不能用干粉灭火器灭火,因为镁能与CO 2反应。
【答案】 (1)2NaHCO 3=====△Na 2CO 3+H 2O +CO 2↑ (2)不能 2Mg +CO 2=====点燃2MgO +C。