高中语文 第三单元 9《热爱生命》:生命之歌检测 粤教版选修《短篇小说欣赏》
粤教版 高中语文 短篇小说欣赏 《热爱生命》:生命之歌
通过极富感染力的细节描写、人物内心 世界的刻画和人物动作描写来刻画的。
如微微泛红的鹿骨头、在苔藓、岩石上留下的血迹、病 狼的喘息声与粗糙的舌头摩擦两腮的感觉等,从极细微处 着笔,极有质感地渲染人物困窘、残酷的处境。 最传神的是对疲倦的描写──他的疲倦就像大海的涨潮, “一涨再涨,一点一点地淹没他的意志。但是他还用无力 的双手划着,凭着一种奇怪的心灵作用”,出色地让我们 深刻领会到人物体力飘散而心灵执著的情态。它揭示了主 人公战胜病狼的主观原因,就是对生命的执著热爱。
小说主人公没有名字,仅以“他”指代,“他” 是整个人类的象征。
一个孤独而勇敢的英雄
• • • • 坚韧、顽强的生命态度 强大的信念 永远心存希望 明智的价值选择——生命最有价值
主人公意志坚强、富于毅力、不畏困难,同大自然勇 敢斗争;主人公具有一种超常的意志和“超人”的品 质,他的顽强意志和勇敢精神几乎超越了生命的极限 ──这就是他的“生命意志”,一种原始的生命的本 能力量;“事实上,他早已失去了兴致和热情”,但 “内在的生命却逼着他前进”。
欣赏高潮部分:
人狼的对峙(身体状况) 人
身体极度的虚 弱和僵硬,没 有痛苦的感觉
狼
双耳不像别的狼那样竖 得笔挺 眼睛昏昏的,满布血丝, 脑袋耷拉 吸鼻子,咳嗽 舌头暗黄,蒙上粗糙的、 半干的粘膜
欣赏高潮部分:
人
人狼的对峙(相互较量)
狼
用舌头舐着自己 的牙床
一样又软又不稳 用饥渴的眼光瞪着他 始终跟在他的后面
胜利
失败
• 比尔和“他”都带着装满黄金的鹿皮口袋,比 尔至死都不愿意放弃黄金,而“他”经过一次 又一次的分开黄金后最终把黄金全扔掉了。 • 2、从“他”和比尔不同的结局,可以看出两人 的性格特点有何不同?你从中得到什么启示?
高中语文 3.9 《热爱生命》课件 粤教版选修《短篇小说欣赏》
17.11.2020
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生命惟因其短,故应把它化入人类最壮丽的 文明史中以获得永恒;生命也惟因其短,更要加 倍珍惜每刻青春,使它在有限的生命线段内尽可 能发出最大的光和热。
17.11.2020
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热爱生命
杰克•伦敦
17.11.2020
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杰克•伦敦
17.11.2020
作者简介
杰克·伦敦(1876—1916)是一位 有世界影响的著名作家,在美国作家里, 要论作品在国外被翻译的数量和读者的 广泛,几乎无人可以和他相比。如今, 杰克·伦敦作品的版本不计其数,有些作 品被翻译成七十多种语言。杰克·伦敦一 生多姿多彩,而且不甘平淡,常有惊世 骇俗之举,因此,他到底是人以文名, 还是文以人名,有时不易看得清楚;衡 量杰克·伦敦的那根准绳时松时紧,或者 此松彼紧,也就不足为奇了。
既然目标是地平线 留给世界
的只能是背影
17.11.2020
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作业
• 导学案第七题
17.11.2020
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• 4、你怎么理解课文中的“船” 和“狼”? (提示:象征)
17.11.2020
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交流
• 主人公与比尔的区别是什么?
17.11.2020
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交流
• 结合自己的生活体验,品出 “他”对你的启示。
17.11.2020
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•活着本身就是一种幸
福。只要生命不屈,
“人”终将战无不胜!
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探究
•1、主人公在这茫茫荒 原上经历着哪些生死
考验?他靠什么顽强
地生存下来?
高中语文选修粤教版短篇小说欣赏 第三单元9《热爱生命》:生命之歌 练习 Word版含答案
9 《热爱生命》:生命之歌他的作品独树一帜,充满筋肉暴突的生活和阳刚之气,最受男子汉的欢迎。
有人说在他之前的美国小说大都是为姑娘们写的,而他的作品则属于全体读者,不但普通读者欢迎,就是大家闺秀们也喜欢放下窗帘关上大门偷偷去品味他那精力旺盛、气势逼人的作品。
火一样的性格——杰克·伦敦就是这样的性格。
我出身于工人阶级。
早年我就胸怀大志,积极热情富有理想;童年时期我唯一的愿望就是实现自己的抱负。
可是我生长在一个浅陋粗俗、缺乏教养、没有文化的环境里。
我没有什么前途,只是仰望着上层社会。
我的社会地位在最底层。
在最底层的社会生活中,肉体和精神都是肮脏、悲惨的。
在这里肉体和精神都备受饥饿和苦难的折磨。
【课内挖掘】杰克·伦敦冒充水手1902年8月,伦敦东区的贫民窟里来了一个穷汉,他自称是流浪的美国水手。
从他的谈吐、摇摇晃晃的姿势和一身破烂的衣服看,人们断定他确实是个穷水手。
这个水手待人热情,善于交际,愿意和一切人交朋友,什么都想知道。
白天,他出没于工人家庭和难民收容所。
他和难民一起排队领面包,同穷汉们一起躺在街市上或公园里,不停地和人们聊天。
人们都很喜欢这个水手,乐于把心里话告诉他。
到了晚上,这个水手就躲到一个人们不知道的地方,把他看到、听到、想到的一切都记下来。
三个月后,这个水手提着一个手提箱回到了美国。
不久,根据箱子里的素材写成的特写《深渊中的人们》出版了。
作品令人信服地揭露了英国资产阶级对工人阶级的残酷剥削。
你知道这个冒充的穷水手是谁吗?原来他是美国著名的进步小说家杰克·伦敦。
他出生在一个破产农民家庭里,青少年时代是在穷苦中度过的。
成为作家后,他更加注意接触社会生活,常与农民、流浪汉、乞丐交往,并详细记录他们的谈话,为他的小说创作积累了大量的素材。
小纸条成了百宝囊——杰克·伦敦读书法凡是到过美国作家杰克·伦敦家中的人都觉得很奇怪:窗帘上、衣架上、柜橱上、床头上、镜子上、墙上……到处贴满了形形色色的小纸条,初到他的房间里的人还以为那是什么特殊的装饰品呢。
语文:粤教版选修短篇小说欣赏同步测试之 课后巩固(9.《热爱生命》生命之歌)
9.《热爱生命》生命之歌课后巩固剖析精彩文段(一)阅读下面的文字,完成1—4题。
如果这是一条健康的狼,那末,他觉得倒也没有多大关系;可是,一想到自己要喂这么一只令人作呕、只剩下一口气的狼,他就觉得非常厌恶。
他就是这样吹毛求疵。
现在,他脑子里又开始胡思乱想,又给幻象弄得迷迷糊糊,而神智清楚的时候也愈来愈少,愈来愈短。
有一次,他从昏迷中给一种贴着他耳朵喘息的声音惊醒了。
那只狼一跛一跛地跳回去,它因为身体虚弱,一失足摔了一跤。
样子可笑极了,可是他一点也不觉得有趣。
他甚至也不害怕。
他已经到了这一步,根本谈不到那些。
不过,这一会,他的头脑却很清醒,于是他躺在那儿,仔细地考虑。
那条船离他不过四哩路,他把眼睛擦净之后,可以很清楚地看到它;同时,他还看出了一条在光辉的大海里破浪前进的小船的白帆。
可是,无论如何他也爬不完这四哩路。
这一点,他是知道的,而且知道以后,他还非常镇静。
他知道他连半哩路也爬不了。
不过,他仍然要活下去。
在经历了千辛万苦之后,他居然会死掉,那未免太不合理了。
命运对他实在太苛刻了。
然而,尽管奄奄一息,他还是不情愿死。
也许,这种想法完全是发疯,不过,就是到了死神的铁掌里,他仍然要反抗它,不肯死。
……那只狼的耐心真是可怕。
这个人的耐心也一样可怕。
这一天,有一半时间他一直躺着不动,尽力和昏迷斗争,等着那个要把他吃掉、而他也希望能吃掉的东西。
有时候,疲倦的浪潮涌上来,淹没了他,他会做起很长的梦;然而在整个过程中,不论醒着或是做梦,他都在等着那种喘息和那条粗糙的舌头来舐他。
他并没有听到这种喘息,他只是从梦里慢慢苏醒过来,觉得有条舌头在顺着他的一只手舐去。
他静静地等着。
狼牙轻轻地扣在他手上了;扣紧了;狼正在尽最后一点力量把牙齿咬进它等了很久的东西里面。
可是这个人也等了很久,那只给咬破了的手也抓住了狼的牙床。
于是,慢慢地,就在狼无力地挣扎着,他的手无力地掐着的时候,他的另一只手已经慢慢摸过来,一下把狼抓住。
五分钟之后,这个人已经把全身的重量都压在狼的身上。
2016春高中语文粤教版选修《短篇小说欣赏》第三单元第9课《热爱生命》教案 含答案
热爱生命知识目标1.理解、积累“踉跄、窒息、辗转、吹毛求疵、奄奄一息”等词语。
2.了解杰克·伦敦的人生及创作经历.3.把握小说富有传奇色彩的情节结构.能力目标1.体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写.2.领会主人公的精神魅力及其象征意味.德育目标体会小说主人公坚韧顽强、不畏艰险的性格特征,培养学生敬畏生命、热爱生命的理念。
教学重点诵读,领会主人公的精神魅力。
体会心理描写和细节描写的作用。
教学难点体会小说的象征意义。
教学方法1.诵读法杰克·伦敦“善于刻画毅力坚强的人们”(高尔基语),描写细致是课文的突出特点。
引导学生在反复诵读中,把握小说的情节结构,体会主人公的心路历程.2.研讨探究法在主人公身上寄寓着作者的人格理想和美学追求,引导学生研讨探究,理解小说的象征意味,激发积极有为的人生理想。
3.引申比较法引导学生将课文与七年级下册中的《伟大的悲剧》(茨威格)、《荒岛余生》(笛福)进行联系引申,在对照中更为深刻地体会主人公的拼搏精神。
教学安排:2课时一、导入1、创设情境:贝多芬《命运交响曲》,让学生体悟音乐旋律中迸发出的坚韧的毅力和顽强的生命力。
2、食指诗歌《热爱生命》3、电影《荒岛余生》4、播放《千手观音》:屏幕上显示的这支舞蹈叫做《千手观音》,这些舞者都是聋哑人,他们用残疾的身体舞动出蓬勃的生命力,展现了对生活的渴求,他们把生命的价值蕴于舞蹈之中,他们是热爱生命的,到底如何热爱生命呢?二、背景介绍十九世纪末,在和美国北方领土阿拉斯加相毗邻的加拿大朗戴克一带发现了金矿。
成千上万的人卷入了“淘金热”,可是幸运者毕竟是凤毛麟角,不知有多少人梦断在那冰天雪地的极地荒原里。
请让我们一起来感受《热爱生命》那一场残酷的人与自然之战吧!三、作者简介:四、杰克•伦敦,美国著名的小说家。
幼年穷苦,自食其力。
曾到北方阿拉斯加参加淘金者的行列。
因病空手而归.但带回了丰富的素材,从此埋头写作,成为职业作家.长篇小说:《野性的呼唤》、《海狼》等,短篇小说《热爱生命》曾受到列宁的赞赏.在逝世前几天,手里还捧着它。
高中语文第三单元第9课《热爱生命》课件粤教选修《短篇小说欣赏》
拓展延伸,发散创新
你认为“他”没拿比尔的金 子,没吮吸比尔的骨头是不 是傻呢?
金钱在赤裸裸的大自然中一 钱不值,它的存在是对人性 的玷污与拖累。
主人公以他坚毅勇敢的性格和顽强 不屈的生命意志,在同狼的最后搏 斗中取胜,成为真正的“强者”。 小说启示人们,生命是神奇而宝贵 的,只有敬畏生命,热爱生命,才 能让生命光芒四射。
小说揭示了什么主题?
主人公以他坚毅勇敢的性格和顽强不屈 的生命意志,在同狼的最后搏斗中取胜,成 为真正的“强者”。 小说启示人们,生命是神奇而宝贵的,只 有敬畏生命,热爱生命,才能让生命光芒四 射。
• 这篇小说还给了你哪些启示? 1.生命的意识和信念的力量; 2.对人的价值选择的思考。
小说开头的主旨揭示。
的确,我十分珍惜属于我的 那条弯弯曲曲的荒草野径, 正是通过这条曲折的小路, 我才认识到如此艰辛的人生。 我流浪儿般地赤着双脚走来, 深感到途程上顽石棱角的坚硬, 再加上那一丛丛拦路的荆棘, 使我每一步都留下一道血痕。
我乞丐似的光着脊背走去, 深知道冬天风雪中的饥饿寒冷, 和夏天毒日头烈火一般的灼热, 这使我百倍地珍惜每一丝温情。 但我有着向命运挑战的个性, 虽是屡经挫败,我决不轻从。 我能顽强地活着,活到现在, 就在于:相信未来,热爱生命。
热爱生命
汪国真
我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切,都在意料之中
小说中关于鹿皮袋、比尔骸骨描写的作用。
鹿皮口袋应是淘金者装金子用的,主人公 早已丢弃,但比尔居然到死也不放弃,最后只 剩一堆有红有白、被啃得精光的骸骨与之相伴。 这一种辛酸而残酷的讽刺,正说明了金钱在赤 裸裸的大自然中一钱不值,九世纪初,美国展开一场向西部扩张的 西进运动,一批批冒险家纷纷向太平洋西 岸推进。加利福尼亚发现金矿的消息被证 实后,引发另一波的移民潮,人们放下手 边的工作涌向圣弗朗西斯科,试图一圆淘 金的梦想。
2019-2020学年高中语文粤教版选修短篇小说欣赏学案:第三单元 9《热爱生命》:生命之歌
9 《热爱生命》:生命之歌少年游柳 永长安古道马迟迟①,高柳乱蝉嘶。
夕阳鸟外,秋风原上,目断四天垂。
归云②一去无踪迹,何处是前期?狎兴③生疏,酒徒④萧索⑤,不似少年时。
【注】 ①马迟迟:马行缓慢的样子。
②归云:飘逝的云彩。
这里比喻作者所思念的人。
③狎兴:冶游之兴。
④酒徒:酒友。
⑤萧索:零散,稀少。
【赏析】 柳永此作,乃是描写落魄游子孤独凄凉的漂泊之情,但却将环境置于“长安古道”,让情绪带上浓重的历史色彩。
置于乱蝉鸣柳,四天低垂,一派凄景之中。
“归云”借指昔日之恋人。
佳人一去音讯全无,又未预约再会地点,料定此生已无重见之日。
孤寂到连昔日的酒友也寥寥无几。
全词对世态炎凉、人情冷暖的悲戚感受和对功名、宦途的心灰意冷,进行了有力的宣泄。
【思考】 本诗表达作者什么感情?【思考】 画线部分即思考答案。
一、字音瘸子(qué) 地窖(jiào) 患难(huàn)轮廓(kuò)蹒跚(pán) 枞树(cōnɡ)湍流(tuān)绞尽脑汁(jiǎo) 笨拙(zhuō)骨臼(jiù)蔓生(màn) 悸动(jì)抽噎(yē)怦然(pēnɡ) 鲦鱼(tiáo)狼嗥(háo)累赘(zhuì) 跋涉(bá)(shè)生死攸关(yōu)海市蜃楼(shèn) 作呕(ǒu)粗糙(cāo)舐去(shì) 窒息(zhì)奄奄一息(yǎn)蠕动(rú) 萎靡不振(mǐ)铁锚(máo)粗犷(ɡuǎnɡ) 皮开肉绽(zhàn)跛脚(bǒ)贪婪(lán) 一吋路(cùn)二、组词 {跛b ǒ(跛脚)波b ō(波浪)披p ī(披风)被bèi (植被)){湍tu ān (湍急)喘chu ǎn (喘气)端du ān (端正)揣chu ǎi (揣度)){搏bó(搏斗)博bó(博物馆)膊bó(赤膊)){拙zhuō(笨拙)绌chù(相形见绌)茁zhuó(茁壮成长)){蹋tà(糟蹋)榻tà(下榻)塌tā(塌陷)){呕ǒu(呕吐)讴ōu(讴歌)沤òu(沤肥))三、辨析(1)界线·界限都指不同性质的分界。
2015-2016学年高中语文9《热爱生命》生命之歌练习粤教版选修《短篇小说欣赏》
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2019秋语文选修5短篇小说欣赏(粤教版)演练:第三单元9+热爱生命:生命之歌+Word版含解析
9 《热爱生命》:生命之歌生命究竟是什么?人,可能无法说清。
生命的力量究竟有多大?人,可能也无法说清。
生命有时是极其脆弱的。
瞬间,它可能就会化为乌有。
可是生命有时又无比强大,让你不能不为之惊叹。
美国小说家杰克·伦敦的小说《热爱生命》就给我们展示了一曲生命的赞歌。
我出身于工人阶级。
早年我就胸怀大志,积极热情富有理想;童年时期我唯一的愿望就是实现自己的抱负。
可是我生长在一个浅陋粗俗、养、没有文化的环境里。
我没有什么前途,只是仰望着上层社会。
我的社会杰克·伦敦冒充水手1902年8月,伦敦东区的贫民窟里来了一个穷汉,他自称是流浪的美国水手。
从他的谈吐、摇摇晃晃的姿势和一身破烂的衣服看,人们断定他确实是个穷水手。
这个水手待人热情,善于交际,愿意和一切人交朋友,什么都想知道。
白天,他出没于工人家庭和难民收容所。
他和难民一起排队领面包,同穷汉们一起躺在街市上或公园里,不停地和人们聊天。
人们都很喜欢这个水手,乐于把心里话告诉他。
到了晚上,这个水手就躲到一个人们不知道的地方,把他看到、听到、想到的一切都记下来。
三个月后,这个水手提着一个手提箱回到了美国。
不久,根据箱子里的素材写成的特写《深渊中的人们》出版了。
作品令人信服地揭露了英国资产阶级对工人阶级的残酷剥削。
你知道这个冒充的穷水手是谁吗?原来他是美国著名的进步小说家杰克·伦敦。
他出生在一个破产农民家庭里,青少年时代是在穷苦中度过的。
成为作家后,他更加注意接触社会生活,常与农民、流浪汉、乞丐交往,并详细记录他们的谈话,为他的小说创作积累了大量的素材。
小纸条成了百宝囊——杰克·伦敦读书法凡是到过美国作家杰克·伦敦家中的人都觉得很奇怪:窗帘上、衣架上、柜橱上、床头上、镜子上、墙上……到处贴满了形形色色的小纸条,初到他的房间里的人还以为那是什么特殊的装饰品呢。
实际上,这些小纸条并不是空白的。
上边写满了各种各样他搜集来的材料:有美妙的词汇,有生动的比喻,有五花八门的资料。
高中语文第三单元欧美短篇小说9《热爱生命》:生命之歌检测粤教版选修《短篇小说欣赏》
9 《热爱生命》:生命之歌生命究竟是什么?人,可能无法说清。
生命的力量究竟有多大?人,可能也无法说清。
生命有时是极其脆弱的。
瞬间,它可能就会化为乌有。
可是生命有时又无比强大,让你不能不为之惊叹。
美国小说家杰克·伦敦的小说《热爱生命》就给我们展示了一曲生命的赞歌。
我出身于工人阶级。
早年我就胸怀大志,积极热情富有理想;童年时期我唯一的愿望就是实现自己的抱负。
可是我生长在一个浅陋粗俗、缺乏教养、没有文化的环境里。
我没有什么前途,只是仰望着上层社会。
我的社会地位在最底层。
在最底层的社会生活中,肉体和精神都是肮脏、悲惨的。
在这里肉体和精神都备受饥饿和苦难的折磨。
杰克·伦敦冒充水手1902年8月,伦敦东区的贫民窟里来了一个穷汉,他自称是流浪的美国水手。
从他的谈吐、摇摇晃晃的姿势和一身破烂的衣服看,人们断定他确实是个穷水手。
这个水手待人热情,善于交际,愿意和一切人交朋友,什么都想知道。
白天,他出没于工人家庭和难民收容所。
他和难民一起排队领面包,同穷汉们一起躺在街市上或公园里,不停地和人们聊天。
人们都很喜欢这个水手,乐于把心里话告诉他。
到了晚上,这个水手就躲到一个人们不知道的地方,把他看到、听到、想到的一切都记下来。
三个月后,这个水手提着一个手提箱回到了美国。
不久,根据箱子里的素材写成的特写《深渊中的人们》出版了。
作品令人信服地揭露了英国资产阶级对工人阶级的残酷剥削。
你知道这个冒充的穷水手是谁吗?原来他是美国著名的进步小说家杰克·伦敦。
他出生在一个破产农民家庭里,青少年时代是在穷苦中度过的。
成为作家后,他更加注意接触社会生活,常与农民、流浪汉、乞丐交往,并详细记录他们的谈话,为他的小说创作积累了大量的素材。
小纸条成了百宝囊——杰克·伦敦读书法凡是到过美国作家杰克·伦敦家中的人都觉得很奇怪:窗帘上、衣架上、柜橱上、床头上、镜子上、墙上……到处贴满了形形色色的小纸条,初到他的房间里的人还以为那是什么特殊的装饰品呢。
语文:9.《热爱生命》:生命之歌)(粤教版选修短篇小说欣赏 课文剖析)
《热爱生命》课文剖析一切,总算剩下了这一点—-他们(指“他"和比尔)经历了生活的困苦颠连(生活困苦);能做到这种地步也就是胜利,尽管他们输掉了赌博的本钱。
作家在其开篇诗里,表明他们都“经历了生活的困苦颠连",虽然“输掉了赌博的本钱”,但他们都是胜利者。
表明在经历了人生的悲欢、生死的考验后对生活的认识和态度。
他们两个一瘸一拐地,吃力地走下河岸,有一次,走在前面的那个还在乱石中间失足摇晃了一下。
他们又累又乏,因为长期忍受苦难,脸上都带着愁眉苦脸、咬牙苦熬的表情。
[长期的野外生活之后,渴望回到温暖的家,但是对他们而言,真正的苦难才刚刚开始。
]他们肩上捆着用毯子包起来的沉重包袱。
[为下文“从袋口倒出一股黄澄澄的粗金沙和金块”作铺垫.]总算那条勒(lēi)在额头上的皮带还得力,帮着吊住了包袱。
他们每人拿着一支来复枪.他们弯着腰走路,肩膀冲向前面,而脑袋冲得更前,眼睛总是瞅着地面。
小说一开始就把两个疲惫不堪、步履沉重的人推到读者面前,引发读者的好奇心:这两个人是谁?他们是干什么的?为什么这么狼狈?他们能摆脱困境吗?一连串的问题吸引读者把小说读下去。
“我们藏在地窖里的那些子弹,我们身边要有两三发就好了,”走在后面的那个人说道.他的声调,阴沉沉的,干巴巴的,完全没有感情。
[初来淘金的狂热已经冷却,飘忽多变的情感在经过艰苦生活的过滤后已经变得理智和单一。
他们现在的目的简单而明确,但又非常艰难:走出沼泽,走出困境。
]他冷冷地说着这些话。
前面的那个只顾一瘸一拐地向流过岩石、激起一片泡沫的白茫茫的小河里走去,一句话也不回答。
[一个“冷冷地说着这些话”,一个只顾往前走,“一句话也不回答”,两人之间的分离已经初见端倪.]后面的那个紧跟着他。
他们两个都没有脱掉鞋袜,虽然河水冰冷——冷得他们脚腕子疼痛,两脚麻木。
每逢走到河水冲击着他们膝盖的地方,两个人都摇摇晃晃地站不稳。
一个阴沉沉地、干巴巴地、完全没有感情地、冷冷地说话;一个只顾一瘸一拐地走路,一句话也不回答。
语文:粤教版选修短篇小说欣赏同步测试之 课后巩固(9.《热爱生命》生命之歌)
9。
《热爱生命》生命之歌课后巩固剖析精彩文段(一)阅读下面的文字,完成1—4题。
如果这是一条健康的狼,那末,他觉得倒也没有多大关系;可是,一想到自己要喂这么一只令人作呕、只剩下一口气的狼,他就觉得非常厌恶。
他就是这样吹毛求疵.现在,他脑子里又开始胡思乱想,又给幻象弄得迷迷糊糊,而神智清楚的时候也愈来愈少,愈来愈短。
有一次,他从昏迷中给一种贴着他耳朵喘息的声音惊醒了。
那只狼一跛一跛地跳回去,它因为身体虚弱,一失足摔了一跤。
样子可笑极了,可是他一点也不觉得有趣。
他甚至也不害怕.他已经到了这一步,根本谈不到那些。
不过,这一会,他的头脑却很清醒,于是他躺在那儿,仔细地考虑。
那条船离他不过四哩路,他把眼睛擦净之后,可以很清楚地看到它;同时,他还看出了一条在光辉的大海里破浪前进的小船的白帆。
可是,无论如何他也爬不完这四哩路。
这一点,他是知道的,而且知道以后,他还非常镇静。
他知道他连半哩路也爬不了。
不过,他仍然要活下去.在经历了千辛万苦之后,他居然会死掉,那未免太不合理了.命运对他实在太苛刻了。
然而,尽管奄奄一息,他还是不情愿死。
也许,这种想法完全是发疯,不过,就是到了死神的铁掌里,他仍然要反抗它,不肯死。
……那只狼的耐心真是可怕。
这个人的耐心也一样可怕.这一天,有一半时间他一直躺着不动,尽力和昏迷斗争,等着那个要把他吃掉、而他也希望能吃掉的东西.有时候,疲倦的浪潮涌上来,淹没了他,他会做起很长的梦;然而在整个过程中,不论醒着或是做梦,他都在等着那种喘息和那条粗糙的舌头来舐他。
他并没有听到这种喘息,他只是从梦里慢慢苏醒过来,觉得有条舌头在顺着他的一只手舐去.他静静地等着。
狼牙轻轻地扣在他手上了;扣紧了;狼正在尽最后一点力量把牙齿咬进它等了很久的东西里面。
可是这个人也等了很久,那只给咬破了的手也抓住了狼的牙床。
于是,慢慢地,就在狼无力地挣扎着,他的手无力地掐着的时候,他的另一只手已经慢慢摸过来,一下把狼抓住。
五分钟之后,这个人已经把全身的重量都压在狼的身上。
高中语文 9《热爱生命》生命之歌练习 粤教版选修《短篇小说欣赏》
9《热爱生命》:生命之歌梁惠王章句上原文:齐宣王①问曰:“齐桓、晋文②之事可得闻乎?”孟子对曰:“仲尼之徒无道桓、文之事者,是以后世无传焉。
臣未之闻也。
无以③,则王乎?”曰:“德何如,则可以王矣?”曰:“保民而王,莫之能御也。
”曰:“若寡人者,可以保民乎哉?”曰:“可。
”曰:“何由知吾可也?”曰:“臣闻之胡龁④曰,王坐于堂上,有牵牛而过堂下者,王见之,曰:‘牛何之⑤?’对曰:‘将以衅钟⑥。
’王曰:‘舍之!吾不忍其觳觫⑦,若无罪而就死地。
’对曰:‘然则废衅钟与?’曰:‘何可废也?以羊易之!’不识有诸?”曰:“有之。
”曰:“是心足以王矣。
百姓皆以王为爱⑧也,臣固知王之不忍也。
”王曰:“然。
诚有百姓者。
齐国虽褊⑨小,吾何爱一牛?即不忍其觳觫,若无罪而就死地,故以羊易之也。
”曰:“王无异⑩于百姓之以王为爱也。
以小易大,彼恶知之?王若隐⑪其无罪而就死地,则牛羊何择焉?”王笑曰:“是诚何心哉?我非爱其财。
而易之以羊也,宜乎百姓之谓我爱也。
”曰:“无伤⑫也,是乃仁术也,见牛未见羊也。
君子之于禽兽也,见其生,不忍见其死;闻其声,不忍食其肉。
是以君子远庖厨⑬也。
”注释:①齐宣王:姓田,名辟疆。
齐威王的儿子,齐泯王的父亲,约公元前319年至301年在位。
②齐桓、晋文:指齐桓公、晋文公。
齐桓公,春秋时齐国国君,姓姜,名小白。
公元前685年至前643年在位,是春秋时第一个霸主。
晋文公,春秋时晋国国君,姓姬,名重耳,公元前636至前628年在位,也是“春秋五霸”之一。
③无以:不得已,以同“已”。
④胡龁:人名,齐宣王身边的近臣。
⑤之:动词,去,往。
⑥衅钟:新钟铸成,杀牲取血涂抹钟的孔隙,用来祭祀。
按照古代礼仪,凡是国家某件新器物或宗庙开始使用时,都要杀牲取血加以祭祀。
⑦觳(húsùbiǎn译文:齐宣王问道:“齐桓公、晋文公在春秋时代称霸的事情,您可以讲给我听听吗?”孟子回答说:“孔子的学生没有谈论齐桓公、晋文公称霸之事的,所以没有传到后代来,我也没有听说过。
高中语文第三单元欧美短篇小说9热爱生命:生命之歌课件粤教版选修短篇小说欣赏
环境描写的衬托作用 ►写法指导 小说极力描写了荒野的景色,从而为表现主人公的心情和 小说的内容服务,如“他把周围那一圈世界重新扫了一遍。…… 到处都是模糊的天际线。小山全是那么低低的。没有树,没有 灌木,没有草——什么都没有,只有一片辽阔可怕的荒野……” 天空也是灰色的。“没有太阳,也没有太阳的影子。”在这样 的荒野中,一只大棕熊又站在他的跟前,“发出威胁的咆哮”,
他的疲倦就像大海的涨潮,“一涨再涨,一点一点地淹没他的意 识”,但是他还“用无力的双手划着”“凭着一种奇怪的心灵作 用”,也就是对生命的热爱和执着,“找到一丝毅力,更坚强地 划着”。出色的描写让我们深刻领会到人物虽虚弱到极点而心灵 执着的情态。它揭示了主人公战胜病狼的主观原因,衬托出他 坚强不屈的性格。
四、释义 (1)蠕动:__像__蚯__蚓__爬__行__那__样__动__。______ (2)愁眉苦脸:___形__容__愁__苦__的__神__情__。_______ (3)蹒跚:___形__容__腿__脚__不__灵__便__,__走__路__缓__慢__摇__摆__的__样__子__。____ (4)分水岭:_比__喻__不__同__事__物__的__主__要__分__界__。_ (5)踌躇:__犹__豫__不__决__。__ (6)生死攸关:_关__系__到__人__的__生__存__和__死__亡__。___
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高中语文第三单元欧美短篇小说9热爱生命:生命之歌课件粤教版选修短篇 小说欣赏
2021/4/17
高中语文第三单元欧美短篇小说9热爱生命:生命之歌课件 粤教版选修短篇小说欣赏
第三单元 欧美短篇小说
9 《热爱生命》:生命之歌
第三单元 欧美短篇小说
少年游 柳永 长安古道马迟迟①,高柳乱蝉嘶。 夕阳鸟外,秋风原上, 目断四天垂。 归云②一去无踪迹,何处是前期?狎兴③生疏, 酒徒④萧索⑤,不似少年时。 【注】 ①马迟迟:马行缓慢的样子。②归云:飘逝的云 彩。这里比喻作者所思念的人。③狎兴:冶游之兴。④酒徒: 酒友。⑤萧索:零散,稀少。
【精品教与学】高中语文(粤教版)选修短篇小说欣赏作业:9《热爱生命》:生命之歌
9《热爱生命》:生命之歌梁惠王章句上原文:齐宣王①问曰:“齐桓、晋文②之事可得闻乎?”孟子对曰:“仲尼之徒无道桓、文之事者,是以后世无传焉。
臣未之闻也。
无以③,则王乎?”曰:“德何如,则可以王矣?”曰:“保民而王,莫之能御也。
”曰:“若寡人者,可以保民乎哉?”曰:“可。
”曰:“何由知吾可也?”曰:“臣闻之胡龁④曰,王坐于堂上,有牵牛而过堂下者,王见之,曰:‘牛何之⑤?’对曰:‘将以衅钟⑥。
’王曰:‘舍之!吾不忍其觳觫⑦,若无罪而就死地。
’对曰:‘然则废衅钟与?’曰:‘何可废也?以羊易之!’不识有诸?”曰:“有之。
”曰:“是心足以王矣。
百姓皆以王为爱⑧也,臣固知王之不忍也。
”王曰:“然。
诚有百姓者。
齐国虽褊⑨小,吾何爱一牛?即不忍其觳觫,若无罪而就死地,故以羊易之也。
”曰:“王无异⑩于百姓之以王为爱也。
以小易大,彼恶知之?王若隐⑪其无罪而就死地,则牛羊何择焉?”王笑曰:“是诚何心哉?我非爱其财。
而易之以羊也,宜乎百姓之谓我爱也。
”曰:“无伤⑫也,是乃仁术也,见牛未见羊也。
君子之于禽兽也,见其生,不忍见其死;闻其声,不忍食其肉。
是以君子远庖厨⑬也。
”注释:①齐宣王:姓田,名辟疆。
齐威王的儿子,齐泯王的父亲,约公元前319年至301年在位。
②齐桓、晋文:指齐桓公、晋文公。
齐桓公,春秋时齐国国君,姓姜,名小白。
公元前685年至前643年在位,是春秋时第一个霸主。
晋文公,春秋时晋国国君,姓姬,名重耳,公元前636至前628年在位,也是“春秋五霸”之一。
③无以:不得已,以同“已”。
④胡龁:人名,齐宣王身边的近臣。
⑤之:动词,去,往。
⑥衅钟:新钟铸成,杀牲取血涂抹钟的孔隙,用来祭祀。
按照古代礼仪,凡是国家某件新器物或宗庙开始使用时,都要杀牲取血加以祭祀。
⑦觳(húsùbiǎn 译文:齐宣王问道:“齐桓公、晋文公在春秋时代称霸的事情,您可以讲给我听听吗?”孟子回答说:“孔子的学生没有谈论齐桓公、晋文公称霸之事的,所以没有传到后代来,我也没有听说过。
粤教版高中语文选修原创精品学案3.9热爱生命短篇小说欣赏
3.9 《热爱生命》学案(粤教版选修《短篇小说欣赏》)内容感知《热爱生命》是美国小说家杰克·伦敦1906年创作的著名短篇小说。
这部小说以雄健粗犷的笔触,记叙了一个悲壮的故事,生动地展示出人性的伟大和坚强。
小说描写的是阿拉斯加的克朗代克的一个孤零零的淘金者。
在广袤的荒野里,他唯一的同伴抛弃了他;他已经有两天没吃东西,并且迷了路,他的两脚早已皮开肉绽,鲜血淋淋;他的枪没了子弹,他的胃也失去了知觉;他已经筋疲力尽,不是靠两脚走路,而是用手脚在地上爬了;他吃的是雪水,睡在露天,雨雪淋湿了他。
在荒野的六天六夜中,他仅吃了几条水塘中银白色的小鲦鱼和四只刚出壳的小松鸡。
在恶劣的自然环境下,在他奄奄一息时,有一条病狼却时刻尾随着他,舔食着他留下的血迹,觊觎着他的肉体。
最后淘金者用智力和毅力咬开了病狼的咽喉,凭着意志吮吸了病狼的血,并坚持着爬到了大河边。
最后,他在大河边被几个科学考察人员救起,在与大自然的拼搏中他顽强地活了下来。
小说把人物置于近乎残忍的恶劣环境之中,让主人公在与寒冷、饥饿、伤病和野兽的抗争中,在生与死的抉择中,充分地展现出人性深处闪光的东西,生动逼真地描写出了生命的坚韧与顽强,奏响了生命的赞歌,有着撼人心魄的力量。
基础梳理一、字音字形1.字音识记地窖.(jiào)说.服(shuì)加冕.(miǎn)蹒跚..(pán shān)湍.流(tuān)铰.链(jiǎo)踌躇..(chóu chú)跛.(bǒ)抽噎.(yē)嗥.(háo)刀鞘.(qiào)残屑.(xiè)巉.岩(chán)龇.牙(zī)吹毛求疵.(cī)蠕.动(rú)2.多音字辨析二、重要词语1.词语释义混混沌沌:迷糊不清的样子;模糊一片,不分明。
凛冽:形容极为寒冷。
踌躇:①犹豫,迟疑不决。
②徘徊不进:踌躇不前。
③从容自得的样子:踌躇满志。
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9 《热爱生命》:生命之歌寒冷、饥饿、伤病,与野兽抗争。
在生与死的抉择中,他用坚韧与顽强,奏响一曲生命的赞歌,展现人性深处的闪光。
拼搏里,他始终怀揣生的渴望;荒野中,他完成了与自然的对抗。
悲壮,是这一篇小说给予我们的感受,生命值得用悲壮诠释。
美字体蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。
赏美文我的生活观[美国]杰克·伦敦我出身于工人阶级。
早年我就胸怀大志,积极热情富有理想;童年时期我唯一的愿望就是实现自己的抱负。
可是我生长在一个浅陋粗俗、缺乏教养、没有文化的环境里。
我没有什么前途,只是仰望着上层社会。
我的社会地位在最底层。
在最底层的社会生活中,肉体和精神都是肮脏、悲惨的。
在这里肉体和精神都备受饥饿和苦难的折磨。
我有力气,他们就靠我的力气大赚其钱,我自己则凑凑合合混碗饭吃。
我当过水手、码头工人、打杂工,在罐头食品厂和其他工厂、洗衣作坊里都干过活,我帮人推草坪、扫地毯、擦窗户,等等。
但我从来也没有得到过我应得的报酬。
当我看见罐头食品厂老板的女儿坐着马车,我知道她马车胶皮轱辘之所以能滚动起来,有一部分原因是我流了血汗。
当我看见工厂主的儿子去上大学,我知道他和朋友们欢聚豪饮时的部分酒钱是靠我的血汗来支付的。
我碰巧找到了一个和我想法合拍的雇主。
我乐意干活,他更是巴不得我好好干活。
我以为我在学一门手艺,其实,我一个人顶了两个劳动力。
我以为他在把我培养成一名电工,实际上他每个月从我身上赚了50块大洋。
我所顶替的两个工人,每人每月工资40元,而我干了他们两个人的活,一个月却只拿30块钱。
这个老板让我干的活,差一点把我累死。
有的人本来很爱吃蚝肉,但吃得太多,就会倒胃口。
我就属于这种情况。
苦力活使我对劳动厌恶透了,我再也不想干活了。
我逃跑去当一名流浪汉,挨家挨户讨饭吃。
我浪迹江湖,走遍了整个美国,有时便在贫民窟和监狱里苦度生涯。
我出身于工人阶级,但是到18岁时,我的地位比我出生时还低,落到了社会大厦的地窖里,泡在下层社会苦难的深渊中。
这里是现代文明制度下的屠宰场、万人坑。
这是被社会遗忘的一个角落。
由于文章篇幅有限,我也无法详谈。
一言以蔽之:我在那里的所见所闻真叫我毛骨悚然!恐怖的现实迫使我思考问题。
我找到了光怪陆离文明社会中赤裸裸的真理。
所谓生活不外乎吃和住两大问题。
为了有东西吃、有地方住,人们就出卖东西。
商人出售鞋子、政客出卖人格,人民的代表——自然也有例外——出卖人们对自己的信任,而几乎所有的人都出卖自己的节操。
女人也一样,妓女也罢、已婚妇女也罢,都难免要出卖自己的肉体。
普天之下无一不是商品,每一个人都既是买主又是卖主。
而对于劳动者来说,唯一可以出卖的就是劳力。
至于劳动者的品德高低,在市场上是卖不了钱的。
他们能够出卖的仅仅只有力气,别无他物。
【课内挖掘】杰克·伦敦冒充水手1902年8月,伦敦东区的贫民窟里来了一个穷汉,他自称是流浪的美国水手。
从他的谈吐、摇摇晃晃的姿势和一身破烂的衣服看,人们断定他确实是个穷水手。
这个水手待人热情,善于交际,愿意和一切人交朋友,什么都想知道。
白天,他出没于工人家庭和难民收容所。
他和难民一起排队领面包,同穷汉们一起躺在街市上或公园里,不停地和人们聊天。
人们都很喜欢这个水手,乐于把心里话告诉他。
到了晚上,这个水手就躲到一个人们不知道的地方,把他看到、听到、想到的一切都记下来。
三个月后,这个水手提着一个手提箱回到了美国。
不久,根据箱子里的素材写成的特写《深渊中的人们》出版了。
作品令人信服地揭露了英国资产阶级对工人阶级的残酷剥削。
你知道这个冒充的穷水手是谁吗?原来他是美国著名的进步小说家杰克·伦敦。
他出生在一个破产农民家庭里,青少年时代是在穷苦中度过的。
成为作家后,他更加注意接触社会生活,常与农民、流浪汉、乞丐交往,并详细记录他们的谈话,为他的小说创作积累了大量的素材。
小纸条成了百宝囊——杰克·伦敦读书法凡是到过美国作家杰克·伦敦家中的人都觉得很奇怪:窗帘上、衣架上、柜橱上、床头上、镜子上、墙上……到处贴满了形形色色的小纸条,初到他的房间里的人还以为那是什么特殊的装饰品呢。
实际上,这些小纸条并不是空白的。
上边写满了各种各样他搜集来的材料:有美妙的词汇,有生动的比喻,有五花八门的资料。
杰克·伦敦从来不愿让时间白白地从他眼皮底下溜过去。
睡觉前,他默念着贴在床头的小纸条;第二天早晨一觉醒来,他一边穿衣,一边读着墙上的小纸条;刮脸时,看镜子上的小纸条;在踱步休息时,他一边回忆小纸条上的内容,一边到处寻找启发创作灵感的词汇和资料。
不仅在家里是这样,外出时也一样。
外出的时候,杰克·伦敦把小纸条装在衣袋里,只要一有空就随时随地掏出来看一看,想一想,记一记。
由于他这样锲而不舍地搜集、积累材料,一点一点地把材料装进了自己的脑子里,再加以灵活运用,因此,他写出了一部部光辉的著作。
【课外应用】示例病人与硬汉《热爱生命》这篇文章主要讲了一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了,他独自跋涉在广袤的荒原上。
冬天逼近了,寒风夹着雪花向他袭来,他已经没有一点食物了,而且他的腿受了伤,鞋子破了,脚在流血。
他只能歪歪斜斜地蹒跚在布满沼泽、丘陵、小溪的荒原上,非常艰难地前行着。
就在他的身体非常虚弱的时候,他遇到了一匹狼。
他发现这匹病狼跟在他的身后,舔着他的血迹尾随着他。
就这样,两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。
为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼,最终在人与狼的战斗中人获得了胜利,他咬死了狼,喝了狼的血。
最终他获救了,使生命放射出耀眼的光芒,表现了人对生命的酷爱。
尽管病饿交加,尽管是那么的筋疲力尽,但仍然徒手搏斗中把紧跟在后面的一只饿狼制服了,并且穿过冰天雪地的荒原挣扎来到了一望无际的海边,终于被一艘捕鲸船救起。
这个故事生动地展现了人类的伟大和坚强。
巴斯德,19世纪法国著名微生物学家。
他在进行科学研究时,把科学的发展看得比自己的生命更重要。
一次,一艘停靠在波尔多的轮船上出现了黄热病人,巴斯德闻讯后立即赶往那里,希望发现引发这种烈性传染病的病菌。
有人问他:“你难道不怕危险?”巴斯德毫不犹豫地回答:“这有什么要紧?生命处在危险的境地,才是真正的生命。
为了能使其他人活得更好,我愿意用自己的生命做一次试验。
”当他来到港口时,检疫人员坚持不让他上船。
巴斯德恳求说:“请宽恕一个学者追求科学的热情吧!”他的精神深深地感动了检疫人员。
正是靠着这种执着的精神,巴斯德才在传染病研究上取得了惊人的科学成就。
对科学的执着超过了对生命的热爱——正是因为有巴斯德这种奋不顾身的精神,才有了今日医学的繁荣景象。
一个人不管遇到多大的麻烦,多大的困难,都永远要坚强,如果你不坚强,那么你将永远不会逃出困难这个圈套。
一、基础巩固1.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是( )8月15日晚,苏格兰最大的剧院爱丁堡节日剧院掌声雷动,演员已经变换了各种队形谢幕,掌声依然经久不息。
《牡丹亭》的炫目程度盖过了开幕音乐会《天堂与仙子》。
除“论整齐划一谁也比不过中国舞蹈演员”一类褒扬中略带揶揄的评论之外,当地媒体对《牡丹亭》、韩国喜剧大师吴泰锡执导的《暴风雨》、台湾吴兴国的《李尔王》给出不分伯仲的四星级评价。
剧评人哈普特对《牡丹亭》的80后编舞费波更是有溢美之词:“费波赋予《牡丹亭》芭蕾舞观众所能感受的所有美。
”A.炫目B.揶揄C.不分伯仲D.溢美之词解析:A项,“炫目”,光彩夺目;炫人眼目。
符合语境。
B项,“揶揄”,嘲笑,符合语境。
C项,“不分伯仲”,不分上下,符合语境。
D项,“溢美之词”,过分赞美的言辞,这里是贬词褒用。
答案:D2.下列各句中,没有语病的一句是( )A.朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》,受到了中国观众的热烈欢迎,给予了很高的评价。
B.《尚书》记载,东方的夷人部落民风淳朴,人们好让不争且取予有度,因此这个部落被称为“君子之国”。
C.据西藏自治区统计局发布的最新数据显示,在自治区常住人口中,藏族人口占九成以上,为271.6万人。
D.随着大运会的日益临近,深圳随处可见志愿者忙碌的身影,迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。
解析:本题考查辨析并修改病句的能力。
A项,成分残缺。
应在“给予”前加上“中国观众”。
C项,句式杂糅。
应删去“据”或“显示”。
D项,搭配不当。
可删去“迎接”。
答案:B3.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是( )①我所知道的一切精神上的伟人,他们的心灵世界无不具有这个特征,其核心始终是单纯的,却又能够包含丰富的情感、体验和思想。
②有没有丰富的复杂呢?我不知道,如果有,那很可能是一颗魔鬼的心吧。
③与此相反的境界是贫乏的复杂。
这是那些平庸的心灵,它们被各种人际关系和利害计算占据着,所以复杂,可是完全缺乏精神的内涵,所以又是一种贫乏的复杂。
④对于心的境界,我所能够给出的最高赞语就是:丰富的单纯。
⑤除了这两种情况外,也许还有贫乏的单纯,不过,一种单纯倘若没有精神的光彩,我就宁可说它是简单而不是单纯。
A.④②③①⑤B.②①③⑤④C.④①③⑤② D.②④①③⑤解析:语出周国平《人生哲思录》,答题时需注意关键词。
第④句是作者的观点,应放在句首;第①句关键词“具有这个特征”中的“这个”指代第④句的“丰富的单纯”,故句①紧随句④;第③句关键词“与此相反”的“此”指④①阐释的“丰富的单纯”这一心灵境界,因此,紧随④①之后;⑤承上启下,关键词“这两种情况”中的“这”指代上文中④①和③所谈到的“丰富的单纯”和“贫乏的复杂”两种心的境界,“贫乏的单纯”启下,引出②句“丰富的复杂”。
答案:C二、迁移发散阅读下面的文字,完成4~7题。
奇遇莫言1982年秋天,我从保定府回高密东北乡探亲。
因为火车晚点,车抵高密站时,已是晚上九点多钟。
通乡镇的汽车每天只开一班,要到早晨六点。
举头看天,见半块月亮高悬,天清气爽,我便决定不在县城住宿,乘着明月早还家,一可早见父母,二可呼吸田野里的新鲜空气。
这次探家我只提一个小包,所以走得很快。
穿过铁路桥洞后,我没走柏油路。
因为柏油公路拐直角,要远好多。
我斜刺里走上那条废弃数年的斜插到高密东北乡去的土路。
土路因为近年来有些地方被挖断了,行人稀少,所以路面上杂草丛生,只是在路中心还有一线被人踩过的痕迹。
路两边全是庄稼地,有高粱地、玉米地、红薯地等,月光照在庄稼的枝叶上,闪烁着微弱的银光。
几乎没有风,所有的叶子都纹丝不动,草蝈蝈的叫声从庄稼地里传来,非常响亮,好像这叫声渗进了我的肉里、骨头里,蝈蝈的叫声使月夜显得特别沉寂。
路越往前延伸庄稼越茂密,县城的灯光早就看不见了。
县城离高密东北乡有40多里路呢。
除了蝈蝈的叫声之外,庄稼地里偶尔也有鸟或什么小动物的叫声。
我忽然感觉到脖颈后有些凉森森的,听到自己的脚步声特别响亮与沉重起来。