一下语文分项检测内容
小学下学期一年级语文学业质量测评内容
小学下学期一年级语文学业质量测评内容第一部分转转盘
评价内容：
第一组转盘：游、浇、洒、浮、流、消
第二组转盘：接、招、搬、扛、摘、拔
第三组转盘：跟、跳、跑、踢、踪、蹦
第四组转盘：抱、饱、泡、跑、袍、炮
第五组转盘：眉、鼻、嘴、脖、臂、肚
第二部分找朋友
评价内容：眼睛、喜欢、纯净、战士、告诉、壮观、太阳、伙伴、香甜、温暖、应该、孤单、邻居、招呼、跳绳、蜻蜓、蚂蚁、蜘蛛、严寒、热闹、锻炼、身体、踪迹、浮萍、翅膀、潮湿、消息、仔细、检查、决定、已经、通知。
第三部分快乐诵读
评价内容：《春夏秋冬》、《姓氏歌》、《春晓》、《赠汪伦》、《静夜思》、《寻隐者不遇》、《动物儿歌》、《古对今》、《人之初》、《池上》、《小池》、《荷叶圆圆》、日积月累部分内容。
——来源网络，仅供个人学习参考1 / 1。
一年级语文分项考核
一年级语文分项考核一、听力部分(共25分）班级：姓名：1.、听老师读词语，将你听到的词语写在下面的横线上。
（每个词语听两遍，共15分）______________ _______________ ________________ _____________________________ _______________ ________________ _____________________________ _______________ ________________ _____________________________ _______________ ________________2.、听老师朗读短文，边听边把听到的词语填在横线上。
（短文听两遍后做题，2分钟后在听一遍核对答案，共10分）春天的树上，嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上，肥肥的叶片。
秋天的树上，涂满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤。
是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给。
二、阅读部分（共30分）1、阅读短文并回答问题。
（共20分）人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。
一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
（一）这是一首儿歌，一共有（）话。
（2分）（二）填空：（每空2分）（1）人有两件宝是指________和________ 。
做工靠________ ，思考靠________。
（2）做事情要用________又用________。
这样才能_____________________。
（3）我们可以用手和脑做什么事呢？（4分）_____________________________ 。
2、经典诵读。
（10分）背诵本学期你学过的三字经（一段即可）教师赋分______________三、写作部分（35分）1、观察图画把你看到的内容用最美的词语描绘出来，不会写的字用拼音代替。
一年级下学期语文检测卷含答案讲解
一年级下学期语文检测卷含答案讲解学校_______ 班级_______ 姓名_______ 填空题(每题5分，共20分)1. 回顾课文内容。
小朋友们，秋天来了，让我们来找一找大自然的变化吧。
天气，黄了，一片片的从树上落下来。
天空变得很很，一群往南方飞去。
2. 描一描，写一写。
先中间后两边（水）先外后内（问）3. 比一比，再组词。
树全马对会妈4. 涂彩球，把前鼻韵母涂上红色，后鼻韵母涂上绿色。
eng en ang un an ün ong in ing前鼻韵母(涂红色)：后鼻韵母(涂绿色)：看拼音写词语(每题10分，共10分)5. 看拼音，写汉字。
dà tā ná们起书写(每题10分，共10分)6. 比一比，看谁写得最漂亮!zcs连线题(每题10分，共10分)7. 背一背，连一连。
曲项白毛红掌浮绿水拨清波向天歌语言表达(每题10分，共10分)8. 照样子，写一写。
例：语语文我爱学语文。
子诗歌鉴赏(每题10分，共10分)9. 阅读短文，回答问题。
调皮的太阳调皮的太阳来到屋子里，掀开被子，催小朋友旱早起床。
调皮的太阳来到田野里，使足劲儿把庄稼往高处拔。
调皮的太阳来到果园里，掏出画笔把苹果涂成红的，把梨子涂成黄的……调皮的太阳挂在空中睡午觉，温暖着小朋友的梦。
调皮的太阳躲进乌云捉迷藏，慌得妈妈赶紧把被子收进屋子里。
调皮的太阳玩累了，红着脸躲进西山妈妈的怀里。
（1）短文说的是调皮的。
（2）调皮的太阳来到了、和。
（3）连一连。
太阳在空中睡午觉妈妈赶紧收被子太阳躲进乌云躲进西山妈妈的怀里太阳玩累了温暖小朋友的梦现代文阅读(每题20分，共20分)10. 阅读下文，回答问题。
小池塘（节选）白云倒映在池塘里，像一群白鹅。
太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。
星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
（1）这段话一共句话。
（2）这段话讲了天上的、、和倒映在里的样子。
一年级语文下册分项测评方案
一年级语文下册测试方案一、指导思想教育要着眼于培养学生知识与技能并重，让学生在学习活动中展现个性，使学习成为具有多元化，多效性的活动，杜绝造就高分低能生，让学生更具学习的自主性，更好更全面的发展自己。
以语文课程的基本理念为指导，以语文课程标准学段目标内容为依据，以学生语文学习内容为基础，语文测试其根本目的是促进学生学习，减轻学生课业负担，改进教师教学，提高教学效率，测试要凸显语文教学改革成果。
二、测评项目及标准依据新课标要求，以教材为凭借，以考察学生基础知识的掌握、基本技能的形成和学习态度与习惯的养成为目的，按照学科知识内容的构成实行分项命题，在既不降低大纲要求，也不增加考试难度为前提，我们一年级的考查项目定为以下几项：测试项目：第一项：学习用具测评一年级学习用品测评评分标准第二项：二类字测评学过的二类字组成的词，选取100个，分4组，每组27个，采取分组抽签的方式，每个学生读一组。
一年级二类字测评评分细则4第三项：课文朗读与背诵测评。
第四项：古诗背诵测评。
（5分）第五项：造句测评。
（5分）一年级造句测评评分细则第六项：6、一类字测评。
听写一类生字：1.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，字写得正确，端正，整洁。
2.初步养成正确的写字姿势。
写字词100个，错1--3个减1分；错4-6个减2分，错7-10个减3分，错11--13个减4分。
朗读、背诵测评题：背诵题目：《春笋》《雨点》《小池塘》《草原的早晨》《吃水不忘挖井人》《他得的红圈圈最多》《奶奶的白发》《鲜花和星星》《世界多美呀》《三个小伙伴》《小松鼠找花生果》《蚂蚁和蝈蝈》《古诗两首》《乌鸦喝水》《咏华山》朗诵题目：《司马光》《放小鸟》《这儿真好》《骑牛比赛》《陈毅探母》《蘑菇该奖给谁》《春到梅花山》《好学的爸爸》一年级二类生字检测卡（1）柳树蚯蚓射击寇准倒映冒出来头发装满锄头登山果然绿茵茵水缸鲁班蜡笔称赞艰难沙洲坝一年级二类生字检测卡（2）蜜蜂吭声滑行庄稼悯农浅褐色箩筐掀翻抚摸蜻蜓惭愧碧澄澄驾驶唤醒黎明蘑菇孵出萤火虫一年级二类生字检测卡（3）陈毅游泳鲜红询问翅膀繁星探望掌声献给窗户晶莹曾经瓶口蒲扇梦见乘凉珍珠骏马一年级二类生字检测卡（4）水缸鲁班蜡笔称赞艰难沙洲坝箩筐掀翻抚摸蜻蜓惭愧碧澄澄瓶口蒲扇梦见乘凉珍珠骏马造句面试测试内容：1.每天2.旁边3.真是4.一边……一边5.有的……有的……还有的6.又……又7.一会儿……一会儿8.一……就9.先……再10.练习11.参加12.每次……都注：以上12个词，共分为6组，每组2个词，学生选择其中一个词造句即可。
一年级下册语文单元测试
一年级下册语文单元测试一年级下册语文单元测试通常包括以下几个部分：1. 汉字书写：测试学生对基础汉字的书写能力，包括笔画顺序和字形结构。
2. 拼音拼读：考查学生对汉语拼音的掌握程度，包括声母、韵母和声调的正确拼读。
3. 词语理解：通过填空、选择或连线等形式，测试学生对词语意义的理解。
4. 句子构造：考查学生能否正确使用词语构造简单的句子。
5. 阅读理解：提供简短的阅读材料，考查学生的基本阅读能力和理解力。
6. 口语表达：通过口头回答问题或复述故事等方式，测试学生的口语表达能力。
7. 古诗文背诵：测试学生对所学古诗文的背诵能力。
8. 看图说话：提供图片，让学生根据图片内容进行描述或讲述故事。
9. 综合运用：结合以上各项能力，设计一些综合性的题目，考查学生的综合运用能力。
以下是一份模拟的一年级下册语文单元测试题目：一、汉字书写（每题2分，共10分）1. 请正确书写“春天”。
2. 请写出“快乐”的笔画顺序。
二、拼音拼读（每题2分，共10分）1. 请拼读“苹果”。
2. 请写出“小猫”的拼音。
三、词语理解（每题2分，共10分）1. “高兴”的反义词是什么？2. “帮助”通常是指什么？四、句子构造（每题2分，共10分）1. 用“我们”造句。
2. 用“学习”和“认真”组成一个句子。
五、阅读理解（每题2分，共10分）阅读以下短文，回答问题：> 小明和小红是好朋友。
他们一起去公园玩。
小明喜欢踢足球，小红喜欢画画。
他们在公园里玩得很开心。
1. 小明和小红是什么关系？2. 他们在公园里做了什么？六、口语表达（10分）请描述一下你最喜欢的季节，并说明为什么。
七、古诗文背诵（每题5分，共10分）1. 请背诵《春晓》。
2. 请背诵《静夜思》。
八、看图说话（10分）观察下面的图片，描述图中的景象，并讲述一个简短的故事。
九、综合运用（每题5分，共10分）1. 用“帮助”、“小明”和“学习”造一个完整的故事。
2. 根据你背诵的古诗《春晓》，描述一下春天的早晨。
一年级语文下册单元测试
在学习语文这门课程中，单元测试是一个非常重要的评估学生学习成果的方法。
一年级语文下册的单元测试是对学生在这个学期所学内容的一个系统性的考查。
下面我们来详细介绍一下一年级语文下册单元测试的内容和要求。
一、听力理解一年级语文下册的单元测试中，听力理解是一个非常重要的部分。
在听力理解环节中，学生将会听到老师或者录音机播放的短文或者句子，并根据听到的内容回答问题。
这个环节旨在培养学生的听力理解能力，并帮助他们更好地理解和运用所学的知识。
二、识字识字是语文学习的基础。
在一年级语文下册的单元测试中，学生将会接受一系列的识字测试。
这些测试将包括汉字的认读、识字量的评估等。
通过这些测试，老师可以了解学生的识字水平，并根据测试结果来进行教学调整。
三、阅读理解阅读理解是培养学生的阅读能力和理解能力的重要环节。
在一年级语文下册的单元测试中，学生将会阅读一些短文，并回答相关的问题。
这些问题的类型可能包括主旨理解、细节理解等。
通过阅读理解测试，学生能够锻炼自己的阅读和理解能力，提高对文本的理解和应用能力。
四、语法基础语法基础是语文学习的重要组成部分。
在一年级语文下册的单元测试中，学生将会接受语法基础的测试。
这些测试将包括句子的成分分析、动词的时态变化等。
通过这些测试，学生将加深对语法知识的理解和掌握，并能够正确运用到日常的语言表达中。
五、写作能力写作能力是语文学习的目标之一。
在一年级语文下册的单元测试中，学生将会进行简单的写作任务。
这些写作任务可能包括书写词语、造句等。
通过写作测试，学生能够练习和提高自己的写作能力，培养良好的语文表达习惯。
六、口语表达口语表达是语文学习的重要方面之一。
在一年级语文下册的单元测试中，学生将会进行一些口语表达的练习。
这些练习可能包括朗读、班级演讲等。
通过口语表达的测试，学生能够锻炼自己的口语表达能力，提高语言的流利度和准确性。
总结起来，一年级语文下册的单元测试是对学生在这个学期所学内容的一个全面性评估。
一下语文分项检测内容
一年级语文识字与写字分项测试说明：共70分（书写占1分）一、我会认让大小写字母连成一家人。
（4分）标准：直尺连线，正确规范A J M R QB O Tm r a j o t q b二、我会写。
我要把字写漂亮。
（8分）标准：拼写正确，书写规范shuōhuàɡān jìnɡmǎ yǐ bàn fǎ（）（）（）（）huǒ bàn jiānɡ hú táo shù lǎo shī（）（）（）（）三、用“”划出带点字的正确读音（6）标准：用对符号，选择正确1、我在家门口只（zhī zhǐ）看见一只（zhī zhǐ）鸟。
2、小方把种（ zhǒnɡ zhònɡ）子种（ zhǒnɡ zhònɡ）在田里。
3、我长（zhǎnɡ chánɡ）大了一定要去爬长（zhǎnɡ chánɡ）城。
四、我会变。
照样子，我来试试看。
（6分）标准：看懂题意，字形合分正确例：千+口=舌土 +（）= 地闷—心 =（）口 + 乞 = （）闯—（）= 门门 + 口 = （）跌—足 = （）五、我会连。
找找我的好朋友。
（6分）标准：直尺连线，正确规范美丽的问题朝霞对花香有趣的天气蓝天对太阳闷热的夏夜鸟语对碧野六、我会选。
（5分）标准：区分形近字、同音字，书写规范。
在再（1）小鸟（）天上飞。
（2）我（）次来到公园里。
那哪（1）你要到（）儿去？（2）小河（）边是我的家。
1、许多 ( )人在( ) 园里玩。
（公工）2、我( )朋( ) 遍（biàn）天下。
（友有）3、小河里的水( )( )的。
（清青）七、我也能写两个这样的词。
（8）标准：弄清词型、搭配，正确书写又大又红又又游来游去来去平平安安亮晶晶( )的松果自由地( ) 一( )沙滩( )的太阳慢吞吞地( ) 一( )教师( )的棉花兴冲冲地( ) 一( )队旗八、写出与句中划线字相反的词（5）标准：找准反义词，正确书写1、西瓜大，苹果( )。
一年级语文分项考核试卷
一年级语文分项考核试卷(总3页)
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一年级语文分项考核试卷
班级______ 姓名_______ 等级________
一、小耳朵，仔细听，将你听到的词语写在下面的横线上。
（30）
____________ ___________
____________ 二、认真阅读下面的短文，按要求完成下面的题。
（7分）
桃花
桃树枝头上，探出了一个个粉红的小脑袋。
这些小姑娘像刚睡醒一样，睁（zhē
ng）开眼睛，望（wàng）着这新奇的世界。
看！她们慢慢地张开小嘴，笑啊，笑
啊，笑出一个美丽的春天。
1、这段话共有（）句话。
2．根据短文的内容，在括号里填上合适的词。
（）的桃花（）的世界
（）的小脑袋（）的春天
3．短文中的小姑娘是指（）。
4．你能把写桃花颜色的词语用“ ---- ”画出来吗？
三、认真观察下面的汉字，把它们工工整整的写在田字格里。
2
3
四、根据你的理解给下面的古诗配一副画，要涂色哦！（20分）
村居（高鼎） 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
六、这个学期你学期你读了什么书最喜欢的故事是什么（10分） 我读了 （ ），最喜欢的故事是（ ）。
一年级听力内容：（第一题）
日月入口禾苗木头人文小鸟耳朵目光土地上下九个大火开门天下台灯沙发
一年级听力内容：（第一题）
日月入口禾苗木头人文小鸟耳朵目光土地上下九个大火开门天下台灯沙发
4。
人教版统编教材小学语文分项测评内容(一年级)
小学语文分项测评内容（一年级）
一、识字部分
教师从中选择20个让学生认读。
每个1分，合计20分。
ei ie ui iu ou uo in un ing eng ying ye yue
身体报纸跑步跳高树苗漂亮暖和故乡早晨
商场菜园告诉升旗回答飘落风景仔细格外
参加礼物知道美丽言语发现天桥读书中游
二、写字部分
1．在田字格内听写下列词语。
20分
门口左右自己东西风雨瓜果白天牛羊书本飞鸟
2．在田字格内认真抄写《一去二三里》10分
三、朗读：抽读两题，每题10分。
1．《四季》全文
2．《静夜思》
3．《阳光》全文
4．《雨点儿》全文
5．《一次比一次有进步》全文
6．《小松鼠打花生》全文
7．《小熊住山洞》
四、积累：抽背3题，每题10分。
1．《自己去吧》
2．《我多想去看看》
3．《影子》
4．《阳光》
5．《哪座房子最漂亮》
6．《小小竹排画中游》
附：分项测评标准(参考执行)
识字字参考标准
共考查本年级所需要识记的汉字20个，正确认读18个以上为优秀，16个以上为良好，14个以上为及格，14个以下为不合格。
写字参考标准
积累测评标准
朗读参考标准。
一年级下学期语文检测卷附答案详解(实用)
一年级下学期语文检测卷附答案详解(实用) 学校_______ 班级_______ 姓名_______填空题(每题5分，共20分)1. 我会分一分。
鸟花虫云红白山月表颜色地上的天上的2. 回，共画，第二笔是，组词。
3. 把下列汉字的音节补充完整。
午w 晚w 昨uó今j 年ián4. 比一比，再组词明尘休林从朋尖体森众看拼音写词语(每题10分，共10分)5. 读拼音，写生字。
①zǎo晨，一只xiǎo niǎo qù河边喝shuǐ，一头黄niú也lái到这里，bù一会儿它们成了好朋友。
②树lín的zhōnɡ间，lì着一根wǔchǐ高的旗杆，这是弟弟把mù头埋在tǔ里做成的，有时他还向着旗杆立zhènɡ。
书写(每题10分，共10分)6. 按笔顺规则描一描，写一写。
从上到下：二三先横后竖：十禾连线题(每题10分，共10分)7. 连一连草家是走妹奶nǎi zǒu jiā mèi shì cǎo语言表达(每题10分，共10分)8. 判断对错，用“正确”“错误”表示。
（1）“瓶子”的“瓶”读作pín。
（）（2）“石子”“鸟鸦”“办法”三个词的书写都正确。
（）诗歌鉴赏(每题10分，共10分)9. 儿歌中，含有韵母ao的音节是，含有韵母ou的音节是，含有韵母iu的音节是。
现代文阅读(每题20分，共20分)10. 语段阅读有时候，我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
53．短文中出现了一对反义词是和。
54．照样子填空。
穿衣服系鞋带水果玻璃55．我会说的时候，我觉得自己很大。
的时候，我觉得自己很小。
答案解析填空题1. 红、白；花、虫、山；鸟、云、月2. 6；横折；回头3. ǔ；ǎn；z；īn；n4. 明天；尘土；休息；树林；从前；朋友；刀尖；体育；森林；群众看拼音写词语5. 早；小鸟；去；水；牛；来；不；林；中；立；五；尺；木；土；正书写6. 二；三；十；禾连线题语言表达7. （1）错误（2）错误诗歌鉴赏8. xiào；kǒu；liu现代文阅读9. 大；小54．吃；擦55．我帮妈妈做事；我不会写作业。
小学一年级下学期语文课堂测验内容及方法
小学一年级下学期语文课堂测验内容及方法最新的人教版小学一年级下学期语文课堂测验一、汉字书写汉字书写是语文学习的基础，规范的书写不仅能提高作业和考试的成绩，还能帮助学生更好地掌握汉字的笔画和结构。
在课堂测验中，汉字书写部分的测试内容包括：汉字的笔画、偏旁、结构以及拼音的书写。
二、词语理解词语理解是语文学习的重要环节，它直接影响到学生对文章内容的理解和词汇量的掌握。
在课堂测验中，词语理解部分的测试内容包括：根据上下文推测词义、辨析近义词和反义词等。
三、句子表达句子表达是语文学习中不可或缺的一项技能，它要求学生能够正确地使用语法和词汇表达自己的意思。
在课堂测验中，句子表达部分的测试内容包括：句子的完整性、连贯性、准确性以及语言的得体性等。
四、阅读理解阅读理解是语文学习中非常重要的一部分，它考察学生的阅读能力和对文章内容的理解。
在课堂测验中，阅读理解部分的测试内容包括：理解文章的主旨、细节和作者的意图等。
五、作文练习作文练习是语文学习中必须掌握的一项技能，它要求学生能够运用所学知识进行书面表达。
在课堂测验中，作文练习部分的测试内容包括：记叙文、议论文、说明文等文体的写作以及应用文的写作等。
六、语文常识语文常识是语文学习的基础知识，它包括文学、文化、历史等方面的内容。
在课堂测验中，语文常识部分的测试内容包括：文学常识、文化常识、历史常识等。
七、口头表达口头表达是语文学习中的一项重要技能，它要求学生能够流利、准确地表达自己的意思。
在课堂测验中，口头表达部分的测试内容包括：演讲、讲故事、口头作文等。
八、书写规范书写规范对语文学习至关重要，规范的书写能提高作业和考试的成绩，同时还能培养良好的写字习惯。
在课堂测验中，书写规范部分的测试内容包括：汉字的笔画顺序、字母的大小写书写、标点符号的正确使用等。
九、标点符号标点符号是语文学习中不可或缺的一部分，它帮助学生更好地理解和把握文章的内容。
在课堂测验中，标点符号部分的测试内容包括：逗号、句号、问号、感叹号等常用标点符号的使用方法和注意事项。
一年级下期语文分项测试 DOC 文档
灵宝市小学语文分项测试内容及评级说明一年级一.朗读1.内容：教材选用的要求朗读的课文。
2.方式：测试者任意抽取1篇课文进行朗读。
3.评价标准：优秀：用普通话正确.流利.有感情地朗读课文，做到发音正确，不读错字，不加字、不掉字、不颠倒、不重复、不唱读。
良好：用普通话正确.流利地朗读课文，做到发音正确，不读错字，加字.掉字不超过3个，颠倒、重复不超过2处，不唱读。
合格：用普通话朗读课文，发音正确，不读错字，加字.掉字不超过5个，颠倒.重复不超过3处，不唱读。
待合格：用普通话朗读课文，发音不准，读错字、加字、掉字超过6个，颠倒、重复超过3处。
二.背诵1.内容：教材选用的要求背诵的课文。
2.方式：测试者任意抽取1篇（段）进行背诵。
3.评价标准：优秀：能正确.熟练地背诵指定的篇目，不加字、掉字，不重复，无错字、移位现象，语速适当，有感情，让人感受到语言的优美。
良好：能正确背诵指定的篇目，不加字.掉字，无错字.移位现象，重复不超过2处，语速适当，普通话流利，稍有感情。
合格：能背诵指定的篇目，但需在老师的鼓励下完成。
待合格：背诵指定的篇目有一定的困难，需再努力记忆。
一.朗读1.《小青蛙》2.《猜字谜》3.《棉花姑娘》4.《咕咚》5.《吃水不忘挖井人》6.《我多想去看看》7.《一个接一个》8.《四个太阳》9.《小猴子下山》10.《小公鸡和小鸭子》11.《树和喜鹊》12.《怎么都快乐》13.《一分钟》14.《端午粽》15.《彩虹》16.《文具的家》17.《动物儿歌》18.《操场上》19.《动物王国开大会》20.《要下雨了》21.《小壁虎借尾巴》22.《夜色》二.背诵1.《春夏秋冬》2.《姓氏歌》3.《春晓》4.《赠汪伦》5.《静夜思》6.《寻隐者不遇》7.《古对今》8. 79.99页《日积月累》9.《人之初》10.《古诗二首》11.《荷叶圆圆》12.《画鸡》。
北关中心小学语文能力分项考评的内容与评价办法
北关中心小学语文能力分项考评的内容与评价办法一、指导思想语文课程标准对教学的评估提出了新的要求,强调语文课程评价不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善教学设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展.为此,学校紧紧围绕“科学评价,发展个性”为宗旨,实行分项考核的评价方法,重视过程评价,激发学生学习语文的热情,不断提高学生的语文素养。
二、评价目的1.考察学生语文学习的发展情况，更好地把握语文教育的特点，全面提高学生的语文素养。
2.探索语文学科分项评价的可行性，不断改进完善评价机制，大力推进素质教育。
3.形成科学性、实用性、可操作性、可持续性的学生素质分项评价体系，使“过程性评价与终结性评价”相得益彰，从而有效地促进学生全面发展。
三、分项评价内容1.写字；2.积累（古诗、经典诵读）；3.课外阅读；4.语文综合能力（期末考试）。
四、评价等级优、良、及格、不及格。
五、评价办法（一）写字低年级占总评10%，中高年级占总评5%。
形式一：专项测试。
方式：各任课教师认真组织班内自测，根据学生书写情况确定学生级别，填写写字等级考核记录表。
各班级根据自测情况将学生分成5个等级，考核小组按比例抽部分学生参加书面测试，测试成绩计入任课教师总评。
内容：“三姿”及书写。
低年级的写字内容在所学生字中抽取6-7个不同结构的生字，每个生字写一行；中、高年级的写字内容是各年级所学课文内容中抽取某些段落。
形式二：在期末组织的各学科考试中，根据学生的卷面及书写情况，打出书写成绩作为学生写字专项考核的分数。
评价等级：优、良、及格、不及格。
（二）积累占总评的10%。
1.考评内容。
①各年级推荐背诵的优秀古诗词。
②国学经典诵读：一年级《三字经》上篇；二年级《三字经》下篇；三年级《三字经》下篇；四年级《弟子规》全文；五年级《弟子规》全文；六年级《论语》1-40句。
2.考评形式：书面测试。
3.考前准备：(1)各考评组准备好经典诵读调研试题。
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一年级语文识字与写字分项测试
说明：共70分（书写占1分）
一、我会认让大小写字母连成一家人。
（4分）标准：直尺连线，正确规范
A J M R Q
B O T
m r a j o t q b
二、我会写。
我要把字写漂亮。
（8分）标准：拼写正确，书写规范
shuōhuàɡān jìnɡmǎ yǐ bàn fǎ
（）（）（）（）
huǒ bàn jiānɡ hú táo shù lǎo shī
（）（）（）（）
三、用“”划出带点字的正确读音（6）标准：用对符号，选择正确
1、我在家门口只（zhī zhǐ）看见一只（zhī zhǐ）鸟。
2、小方把种（ zhǒnɡ zhònɡ）子种（ zhǒnɡ zhònɡ）在田里。
3、我长（zhǎnɡ chánɡ）大了一定要去爬长（zhǎnɡ chánɡ）城。
四、我会变。
照样子，我来试试看。
（6分）标准：看懂题意，字形合分正确
例：千+口=舌
土 +（）= 地闷—心 =（）
口 + 乞 = （）闯—（）= 门
门 + 口 = （）跌—足 = （）
五、我会连。
找找我的好朋友。
（6分）标准：直尺连线，正确规范
美丽的问题朝霞对花香
有趣的天气蓝天对太阳
闷热的夏夜鸟语对碧野
六、我会选。
（5分）标准：区分形近字、同音字，书写规范。
在再
（1）小鸟（）天上飞。
（2）我（）次来到公园里。
那哪
（1）你要到（）儿去？
（2）小河（）边是我的家。
1、许多 ( )人在( ) 园里玩。
（公工）
2、我( )朋( ) 遍（biàn）天下。
（友有）
3、小河里的水( )( )的。
（清青）
七、我也能写两个这样的词。
（8）标准：弄清词型、搭配，正确书写
又大又红又又
游来游去来去
平平安安
亮晶晶
( )的松果自由地( ) 一( )沙滩
( )的太阳慢吞吞地( ) 一( )教师
( )的棉花兴冲冲地( ) 一( )队旗
八、写出与句中划线字相反的词（5）标准：找准反义词，正确书写
1、西瓜大，苹果( )。
2、你走过（），我跑过去。
3、汽车开得（），人走得慢（màn）。
4、（）上，我开门。
晚(wǎn)上，我（）门。
九、我会背。
根据课文内容，在括号里填上汉字。
（13分）标准：正确书写、背诵
1. 春晓
___ 眠 ___ 觉晓 , ___ ___ 闻啼___ .
夜___ ___ ___ ___，___落___ ___ ___．
2、荷叶圆圆的,( ) ( )的。
3、司马光( ) ( )慌，他举起( ) ( ) ( ) ( )使劲砸那口缸，( ) ( ) ( )就把缸砸破了。
十、我会补充句子，并加上标点。
（8）标准：句子通顺，正确书写，标点适当。
１、妈妈一边一边
２、春天，柳树
３、他十分用心地
４、老师正
一年级语文阅读分项检测
（说明：共20分）
口答部分：
1.抽签背诵课文段落（3分）
2.抽签背诵古诗（1-50首）（2分）
标准：熟练背诵，稍有停顿
笔答部分：
小闹钟
我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。
它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。
晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上
学。
我真喜欢我的小闹钟！
1、我会给短文标上自然段序号。
（1分）
2、我知道短文中的“好朋友”指的是：。
（1分）
3、我会用“”画出写小闹钟样子的句子。
（2分）
4、我喜欢小闹钟是因为
_____________（2分）
大自然的邮票
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
（1）这一段话共有（）句；（1分）
（2）填空：（2+5分）
a、一年有________ 、________ 、、四个季节。
b、春天的树上，芽瓣是________；夏天的树上，叶片是________；秋天的树叶颜色有________和________；冬天的树下，满地是________。
c、大自然的邮票指。
（1分）
一年级语文写话分项检测
（说明：满分10分）
要求：语句通顺、内容完整（3分）
1.图上面的小朋友是谁？（1分）
2.他在什么时间、什么地方、在干什么呢？（3分）
3.他的心情是怎样的？（1分）
4.注意写话的格式和标点符号。
（2分）
一年级口语交际及综合实践分项检测
口语交际内容：讲一个2分钟以内的小故事（5分）
标准：1.用普通话，语言流畅，故事完整（2分）
2.有感情地讲故事，比较投入（2分）
3.注意交流的礼节，站姿端正，表情自然（1分）
综合实践内容：比一比，谁认识的字多？
形式：读一段课外短文
课外阅读材料：
1.金鱼
鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。
颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。
它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。
2.浪花
我坐在沙滩上玩耍。
浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。
笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。
这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。
哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
3.羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。
”
他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
4.春天的田野
春天的田野真美啊！柳树发芽了。
桃树开了花。
青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。
金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。