高中政治 102 创新是民族进步的灵魂导学案无答案新人教版必修4
政治：3.10.2《创新是民族进步的灵魂 》教案(新人教版必修4).doc
政治：3.10.2《创新是民族进步的灵魂》教案（一）、创新推动社会生产力的发展◇课堂探究：想一想。
技术创新和社会生产力的发展是什么关系?◇探究提示：科学的本质就是创新。
科学技术的每一进步都是通过创新实现的。
科学技术的迅猛发展对人类社会各个方面都产生了深刻而广泛的影响。
创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟出更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展。
(1)科技创新，就是要使科学技术成为我国跨世纪发展的强大推动力量。
(2)生产力是人类社会发展的最终决定力量，而科学技术是第一生产力，对当代社会生产力发展和经济发展起着第一位变革的作用。
江泽民对邓小平的“第一生产力论”进一步展开·强调了科技创新在社会主义现代化建设中的关键作用。
我们要转变经济增长方式、实施“科教兴国”战略、走可持续发展道路，都要以科技创新为动力，“我们需要比以往任何时候更加注意加速科技进步，加强科技创新”。
科技创新的一个重要方面是技术创新，江泽民强调要选择那些对科技进步、国民经济与社会发展等密切相关的基础性、战略性、全局性的重大技术项目进行自主攻关创新，形成自己的知识技术产权；要在高起点引进基础上消化、吸收的同时，不断提高自主研制、开发和创新能力。
知识创新又是技术创新的基础。
为此，国家要在不断完善和推进“技术创新工程”的同时，制定和实施“知识创新工程”。
总之，以科技创新为龙头将成为21世纪中国社会主义发展的动力机车。
◇课堂练习：被誉为“当代毕舁”的我国著名计算机应用专家王选，从1975年起主持我国计算机汉字激光照排系统的研究开发。
他立志要超过日本流行的第二代照排系统和美国流行的第三代照排系统，研究出第1代激光照排系统。
他埋头苦干18年，终于攻克这一世界性难题，开创了汉字印刷的崭新时代，引发了我国报业和印刷出版业“告别铅与火，迈入光与电”的技术革命。
下列表述与上述材料相吻合的选项是( )A．江泽民：知识和技术创新是人类社会经济、社会发展的重要动力源泉。
人教版必修四10.2创新是民族进步的灵魂学案
第二框创新是民族进步的灵魂[学习目标]1．识记创新在社会发展中的巨大作用。
2．理解科技创新与生产力发展的关系、理论创新的重要性。
3.运用相关原理，说明创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
创新推动社会生产力的发展1.创新实现科学技术的进步生产力是人类社会发展的最终决定力量，而科学技术是第一生产力。
科学技术的每一进步都是通过创新实现的。
2.创新推动生产力发展背景材料“北斗”卫星导航系统是中国正在实施的自主发展、独立运行的全球卫星导航系统。
目前，系统已经具备覆盖亚太地区的定位、导航和授时以及短报文通信服务能力。
它的建成和运用，必将推动卫星导航在国民经济社会各行业的广泛应用，带来巨大的社会经济效益。
问题探究“北斗”卫星导航系统的建成和运用将如何推动我国社会生产力的发展？答案：“北斗”卫星导航系统的建成和运用，更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟出更广阔的劳动对象，从而推动着社会生产力的发展。
知识升华把握“科技创新的作用”(1)科技创新推动了社会生产力的发展。
生产力是人类社会发展的最终决定力量，在当代社会，科学技术作为第一生产力，已成为经济发展和社会进步的最主要的因素和决定性力量，是综合国力竞争的决定性因素，创新体现了人类的本质力量，科技创新是推动社会进步的强大力量。
(2)科技创新能力是一个国家科技事业发展的决定性因素，是国家竞争力的核心，是强国富民的重要基础，是国家安全的重要保证。
只有拥有强大的科技创新能力，拥有自主的知识产权，才能改变我们在国际竞争中的被动局面和被动地位，才能牢牢把握经济长远发展的主动权，提高我国的国际竞争力，才能享有受人尊重的国际地位和尊严。
所以加快提高我国科技自主创新能力，对于我们全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化，对于我国应对世界新一轮科技革命和产业革命的挑战，具有十分重大的意义。
典题印证(江苏高考)中国高铁在发展过程中，有效推进了土木工程、动车组系统、运行控制系统的技术创新和服务管理模式的创新。
中学高中政治《10.2 创新是民族进步的灵魂》学案 新人教版必修4
江苏省连云港市灌云县四队中学高中政治《10.2 创新是民族进步的灵魂》学案新人教版必修4学习目标：识记：创新是民族进步的灵魂。
理解：创新与社会进步的关系。
运用：列举实例，运用相关原理，说明创新推动了社会进步，创新推动了生产关系和社会制度的变革，创新推动了人类思维和文化的进步与发展。
重点与难点：重点：创新的作用。
难点：创新推动生产关系和社会制度变革。
学习方案：1．前框主要是从理论的层面说明创新是唯物辩证法的根本要求。
本框则主要讨论创新与社会进步的关系，从实践的层面说明树立创新精神的必要性。
2．应探究创新的方式及要求，不仅明确苍须要创新，更懂得如何去实现创新。
导读：一、创新推动社会生产力的发展1．科学的本质就是。
2．创新更新了人们的生产和生产，提高了劳动者的，开辟出的劳动对象，推动了社会的发展。
二、创新推动生产关系和社会制度的变革1．创新带来的不仅仅是生产力的大发展，还有生产关系和的深刻变革。
2．基础上的理论创新是社会发展和变革的。
通过理论创新推动创新、创新、创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进。
三、创新推动人类思维和文化的发展1．不同的实践活动决定着思维活动的和思维方式的。
实践基础上的和理论指导下的，在推动科技发展的同时，也使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的不断更新和提高。
2．当代中国的先进文化，是中国人民在社会主义建设的实践中，在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和重要思想的指导下，继承中国文化优秀传统，吸取外国文化的有益成果，在内容和形式上不断，从而形成面向现代化、面向、面向未来的，民族的科学的大众的。
3．创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的，也是一个政党永葆生机的源泉。
导思：1．江泽民说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
”任何社会的进步与发展都与创新密切相关。
思考：为什么说任何社会的进步与发展都与创新密切相关？2．2005年11月11日，我国发布了第29届奥运会吉祥物。
高中政治 10.2创新是民族进步的灵魂 新人教版必修4
中式职业经理人在执行时,可能更多的会考虑老板是怎么 想的,然后根据老板的想法来做决定,不太会用理性对任务去进行
重一请新点分。问析认;如识果由是自什己么关决系好定的?精同品事课思件交维予的方,式他可由能什会么做得决更定用?心
中国动画片曾有过辉煌的历史, 上世纪60年代的《大 闹天宫》以及70年代末的《哪吒闹海 》等, 均在世界上 占有一席之地.
3.（重点）事物的发展是前进性与曲折性的统一： （事物发展的前途是光明的，道路是曲折的）
（1）要坚信前途是光明的，充满信心，支持新事物的成 长。
困4.难（。重（点量）（变事2是物）要质的看变发到的展道必是路要量是准变曲折备与的，质，质变做变的好是统准量一备，变：克的服必前然进结中果的。 事物发展过程：量变—质变—新量变—新质
精品课件
1.当今人类认识发展之快, 常常出人意料. 这是因为A
(
)
A.实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新, 使
得人类认识的对象和范围日趋广阔, 使得人类思维的水
平不断提高
B.人的认识的发展是不以人的意志为转移的
C.认识是无限的
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10.2创新是民族进步的灵魂学案 新人教版必修4
创新是民族进步的灵魂学案探究一创新的社会作用1．创新推动社会生产力的发展(1)科学技术的每一进步都是通过创新实现的。
(2)具体表现①更新了人们的生产工具，促进了生产技术的进步。
②提高了劳动者的素质。
③开辟了更广阔的劳动对象。
④推动了社会生产力的发展。
2．创新推动生产关系和社会制度的变革(1)地位实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。
(2)作用通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。
3．创新推动人类思维和文化的发展(1)人的实践方式决定人类思维方式的变化。
(2)实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，使人类思维的能力和水平不断提高。
提醒：实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导，起着重大反作用，但是实践创新决定理论创新，不能夸大理论创新的作用。
(3)人类文化的发展是通过创新实现的。
(4)创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。
探究升华中央电视台特别节目《创新中国》在网上征集对如何进行服装品牌创新的看法，网友的看法主要有以下两种：看法一服装品牌需要继承与创新！创新服装品牌，必须继承民族精神和文化，承载现代气息和流行元素，凸显以人为本的心理需求。
这就需要不折不扣地追求、探索和创新。
看法二中国是个纺织大国，但数量庞大的纺织品出口却赚不到更多的外汇，这是很令人头疼的事。
其根本原因就在于缺少品牌优势。
大力发展品牌创新符合市场规律，也符合国家利益。
(1)看法一是如何体现辩证否定观的哲学道理的？(2)根据材料中的看法，谈谈创新的意义。
答案(1)辩证的否定是联系、发展的环节，其实质就是“扬弃”。
也就是说，辩证的否定不是简单地肯定或简单地否定旧事物，而是“取其精华、去其糟粕”，在继承中发展。
辩证的否定观要求人们想问题、办事情必须树立创新意识。
树立我国的服装品牌，既需要继承民族精神和文化，也需要探索和创新。
(2)创新能够推动社会生产力的发展，带来生产关系和社会制度的深刻变革，推动人类思维和文化的发展。
高中政治导学案 必修4：10.2创新是民族进步的灵魂
【学习目标】1、熟记并理解辩证创新对社会发展的作用，创新是民族进步的灵魂2、通过对创新作用的理解，培养创新思维能力3、树立马克思主义的创新观，鲜明地反对上停滞不前，照抄照搬的思想【学习重点与难点】重点：创新推动社会的发展，创新是民族进步的灵魂。
难点：创新推动人类思维的发展。
【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材 - 页内容，对概念、关键词等进行梳理，作好必要的标注和笔记。
2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。
3、熟记基础知识梳理中的重点知识。
一、问题导学1、技术创新与生产力的发展有什么关系？2、想一想是什么推动着人类思维的变革？3、你能例举出哪些推动人类文化进步的创新事例？二、知识梳理创新是民族进步的灵魂——为什么说创新是民族进步的灵魂？（创新的重大作用)1、创新推动社会生产力的发展；（从经济的角度）2、创新推动生产关系和社会制度的变革；（从政治的角度）3、创新推动人类思维和文化的发展；（从文化的角度）4、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。
（与民族的关系）唯物辩证法和形而上学的分歧——坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究）1、唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题；形而上学基于它对世界的理解，用孤立、静止、片面的观点看问题。
2、唯物辩证法和形而上学的分歧，主要表现在：①联系的观点与孤立的观点的对立；②发展的观点与静止的观点的对立；③全面的观点与片面的观点的对立。
3、唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于，是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。
★树立创新意识的哲学依据（1）唯物论认为，充分发挥主观能动性必须尊重规律，按规律办事，必须坚持实事求是与解放思想的统一，这就要求我们树立创新意识，破除思想僵化、安于现状的思想。
高中分校高中政治10_2创新是民族进步的灵魂学案(无答案)新人教版必修4
第十课创新是民族进步的灵魂（一）知识目标：辩证否定观的内涵，形而上学否定观的基本特点；理解辩证的否定观；辩证法的革命批判精神与创新意识的关系；（二）能力目标：学会运用辩证否定观分析现实问题；通过学习辩证法的革命批判精神，使学生初步形成批判性思维，初步具有在认识世界和改造世界的活动中逐步培养和形成自己的革命批判精神的能力。
（三）情感、态度与价值观目标：培养敢于质疑，勇于创新的精神二、教材梳理1．创新推动社会生产力的发展迎接未来科学技术的挑战，最重要的是要坚持创新，勇于创新。
科学技术的每一进步都是通过创新实现的。
的迅猛发展对人类社会各个方面产生了深刻而广泛的影响。
创新更新了人们的，促进了的进步，提高了的素质，开辟了更广阔的，推动了的发展。
2、创新推动生产关系和社会制度的变革创新不仅促进生产力的发展，而且促进和的变革。
实践基础上的是社会发展和变革的先导。
通过理论创新推动、、以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，，，这是我们要长期坚持的治党治国之道。
3、创新推动人类思维和文化的发展创新推动者人类思维方式的变革。
思维方式的变化，归根结底是由人类的决定的。
不同的实践活动决定着思维方式的和思维方式的。
实践基础上的理论创新和理论指导下的，在推动科技发展的同时也使得人类认识的对象和范围，使得人类思维的能力和水平。
人类文化的发展是通过创新实现的，社会主义文化也不例外。
中国特色社会主义文化是中国人民在实践中的结果。
实践，创新永无止境。
实践基础上的理论创新是社会的先导。
创新是一个民族进步的；是一个国家兴旺发达的，也是一个政党的源泉。
课堂练习：1．中医药是我国传统文化的重要内容。
近年来，各种振兴传统文化的呼声颇多，各种建议、倡议和实际行动也在轰轰烈烈地展开，但有的只把振兴传统文化看成兴建仿古式私塾、复兴汉服、地名复古、“抵制圣诞节”等等。
只把振兴传统文化看成兴建仿古式私塾、复兴汉服的观点( )。
A．主张对传统文化进行批判地继承B．坚持了唯物辩证法的联系观C．没有发挥主观能动性D．违背了辩证的否定观2．亚里士多德在西方被称为“最博学的人”，也被奉为物理学的绝对权威，他认为“重物体比轻物体下落速度要快些”的观点，统治了西方将近两千年。
人教版高中政治必修四：10.2《创新是民族进步的灵魂》学案
高一政治必修四《11.1习社会发展的规律》学案一.知识考点：1.了解唯物辩证法与形而上学对立的具体表现2.理解创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力二.知识梳理：1.创新的哲学依据: ①______________________要求树立创新意识，②______________________要求树立创新意识，③______________________要求树立创新意识.㈠、创新是民族进步的______1.创新推动社会_______的发展：(1)科学的本质：___ ___(2)科技创新的作用：更新了人们的________和________,提高了劳动者的_____,开辟出更广阔的_________,推动了社会_____的发展。
2.创新推动_________和_________的变革：(1)创新的内容：包括_____创新、_____创新、_______创新、____创新及其他创新。
(2)治党治国之道：_ ________。
4.如何创新:①树立创新意识，做到不、不、只；既要尊重，尊重，又要，、、，不断实现理论和实践的_____ 与。
②关注变化发展着的，敢于突破，敢于破除，注重研究，善于提出、寻找、确立、开拓。
㈡、坚持唯物辩证法反对形而上学1.唯物辩证法与形而上学对立的具体表现：和、和、和的对立，2.唯物辩证法与形而上学的根本分歧：是否承认______,是否承认______是事物发展的源泉和动力。
三.易混易错点：1.创新就是否定一切2.新出现的事物都是人们创新的结果3.只要创新就能推动事物向前发展4.是否承认否定是唯物辩证法与形而上学的根本分歧。
四.巩固练习1.被誉为“当代毕昇”的我国著名计算机应用专家王选，1975年起主持我国计算机汉字激光照排系统的研究开发。
他立志要超过日本流行的第二代照排系统和美国流行的第三代照排系统，研究出第四代激光照排系统，他埋头苦干18年，终于攻克这一世界性难题，开创了汉字印制的崭新时代，引发了我国报业和印刷出版业“告别铅和火，进入光和电的技术革命。
河南省师大附中高中政治 10.2 创新是民族进步的灵魂导学案 新人教版必修4
河南省师大附中2014高中政治 10.2 创新是民族进步的灵魂导学案新人教版必修4知识目标⑴识记○掌握创新在民族进步中的作用⑵理解○创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力⑶运用○结合实例说明创新的重要性能力目标通过分析事例，培养理论联系实际的能力，培养创新能力情感目标初步树立公民要为创新而努力的观念，为民族进步而创新学习重点、难点重点：创新的作用难点：创新推动生产关系和社会制度的变革学法指导讨论法探究法讲授法相关链接创新的内容及其相互关系内容：创新，包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等。
关系：理论创新是指导，制度创新是保障，科技创新是动力，文化创新是智力支持。
它二、创新推动生产关系和社会制度的变革1、实践基础上的_____________是社会发展和变革的先导。
2、通过理论创新推动_________创新、科技创新、_________创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。
三、创新推动人类思维和文化的发展1、创新推动着人类思维方式的变革。
思维方式的变化，归根到底是由人的_____________决定的。
不同的实践活动决定着思维活动的______________和思维方式的________________。
实践基础上的______________和理论指导下的_____________，在推动科技发展的同时，也使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的性质和水平不断更新和提高。
2、人类文化的发展是通过_________实现的，社会主义文化也不例外。
四、创新是一个民族进步的_________，是一个国家兴旺发达的______________，也是一个政党永葆生机的_________。
探究二：阅读与思考《春天的故事》……一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆……思考：这位老人是谁？1992年，他在中国的南海边写下了怎样的诗篇？社会主义与市场经济的关系问题，一度是困扰我们的理论和实践难题。
广东省佛山市禅城实验高级中学高中政治 10.2创新是民族进步的灵魂学案(无答案)新人教版必修4
第十课第二框创新是民族进步的灵魂一、课程标准要求根据课程标准的要求，本框要求掌握的主要内容是：识记创新的含义；理解创新的方法论意义，体会创新是民族进步的灵魂；熟练运用相关方法论，培养创新精神和创造性思维。
二、如何理解创新1．创新的含义第一，创新包括知识(理论)创新、制度(体制)创新、科技创新等。
第二，知识创新的目的是追求新发现，探索新规律，创立新学说，创造新方法，积累新知识。
知识创新115是技术创新的基础，是新技术和新发明的源泉，是促进科技进步和经济增长的革命性力量。
第三，经济体制创新调整的是生产关系，它对生产力的发展有巨大的推动作用。
科技创新是生产力发展的重要因素，二者相结合会使经济效益极大地提高。
2．为什么要创新第一，万事万物处于不断变化发展中，发展的实质是新事物代替旧事物。
发展要求创新，创新才能发展。
第二，发扬创新精神、坚持创造性思维是知识经济时代的必然要求。
第三，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
3．怎样才能做到创新第一，树立创新精神，破除思想僵化、墨守成规、安于现状的旧观念，不断学习新知识，采用新技术，大胆改革，不断创新。
第二，勇于打破常规，进行逆向思维或发散性思维。
例题：江泽民同志指出：“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新。
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
”从哲学上看，创新的重大意义在于( )A．只有创新才能否定旧事物 B．只有创新才能使事物运动C．只有创新才能发展 D．只有创新才能获得巨大的经济效益解析：本题旨在考查学生对创新概念的理解。
D项不属于哲学范畴；B项表述错误； A项中的‘‘否定旧事物’’与题干无关。
正确答案为C。
三、创造性思维、合理想象在认识中的作用1．创造性思维的含义创造性思维就是要求人们以科学理论为指导，从实际出发，敢于提出新问题，解决新问题。
2．合理想象的含义合理想象是立足已知事实，根据已知规律设想出事物发展变化中可能出现的新的趋势和前景。
云南省潞西市芒市中学人教版高中政治必修四：3.10.2创新是民族进步的灵魂 导学案 缺答案
教学设计(主备人:李云霞）学科长审查签字:___________高中课程新课标·政治必修4（生活与哲学）3。
10.2创新是民族进步的灵魂一、内容及其解析1．内容：本框设计了三目：第一目——创新推动社会生产力的发展。
从以下几个方面论证了这一观点:创新实现科技进步，创新更新了生产工具和生产技术，创新提高了劳动者的素质，开辟广阔的劳动对象，从而推动社会生产力的发展.第二目—-创新推动生产关系和社会制度的变革,以理论创新、制度创新、科技创新和文化创新的作用论证了这一观点。
第三目—-创新推动人类思维和文化的发展。
2．解析：本框内容通过分析创新对社会的进步和发展具有的巨大的推动作用,强调了“创新是民族进步的灵魂”这一基本观点，承接上一框题内容,谈了创新与社会进步之间的关系，从实践层面上说明了创新是辩证唯物主义的根本要求。
本框设计了三目：第一目—-创新推动社会生产力的发展.从以下几个方面论证了这一观点：创新实现科技进步,创新更新了生产工具和生产技术，创新提高了劳动者的素质，开辟广阔的劳动对象，从而推动社会生产力的发展。
第二目-—创新推动生产关系和社会制度的变革，以理论创新、制度创新、科技创新和文化创新的作用论证了这一观点。
第三目——创新推动人类思维和文化的发展.本节课的教学重点是理解“创新推动社会的发展,创新是民族进步的灵魂"，教学难点是理解“创新推动人类思维的发展”.二、目标及其解析1．目标（1）识记:创新是民族进步的灵魂。
(2）理解：理解创新与社会进步的关系。
（3）运用：说明创新推动了社会进步,创新推动了生产关系和社会制度的变革,创新推动了人类思维和文化的进步和发展。
2．解析（1) 通过教学使学生明确创新是民族进步的灵魂。
（2）能列举实例，运用相关原理说明创新推动了社会进步，创新推动了生产关系和社会制度的变革，创新推动了人类思维和文化的进步和发展.（3）通过对创新的深刻理解，认识到创新是一个民族进步的灵魂，是社会主义事业不断取得成功的关键，使学生牢固树立创新意识三、教学问题诊断分析思维方式是较为抽象的知识，需要教师加以解释，并能通过简单介绍人类思维方式的发展过程来帮助学生理解，学生能理解的问题则交给学生即可，实现“主导”与“主体"的结合四、教学过程设计（二）教学情景1、导入新课问题1：材料：纺织业的发展与纺织机的发明和改进英国产业革命从纺织业开始。
高中政治 专题10.2 创新是民族进步的灵魂(含解析)新人教版必修4
专题10.2 创新是民族进步的灵魂1．创新推动社会生产力的发展（1）迎接未来科学技术的挑战，最重要的是要坚持，勇于创新。
（2）创新更新了人们的生产工具，促进了生产技术的进步，提高了劳动者的素质，开辟了更广阔的劳动对象，推动了的发展。
2．创新推动生产关系和社会制度的变革（1）实践基础上的是社会发展和变革的先导。
（2）通过理论创新推动、科技创新、以及其他各方面的创新。
3．创新推动人类思维和文化的发展（1）创新推动着人类思维方式的变革。
①思维方式的变化，归根到底是由人的决定的。
不同的实践活动决定着的不同性质和思维方式的不同内容。
②实践基础上的理论创新和理论指导下的，在推动科技发展的同时，也使得人类认识的和范围日趋广阔，使得人类思维的能力和水平不断提高。
（2）创新推动了人类文化的发展人类文化的发展是通过实现的，社会主义文化也不例外。
中国特色社会主义文化是中国人民在实践中不断创新的成果。
（3）创新的意义创新是一个民族进步的，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的。
1．创新的社会作用【典例1】我国科研人员自行研发的北斗卫星导航系统，其最大的创新在于把导航与通信紧密地结合起来，同时具备定位与文字通信功能。
“北斗”的发展和完善将为人们的生产和生活提供更多更好的服务。
材料表明A ．科学技术的进步对社会发展起积极的推动作用B ．科学研究应树立创新意识，不唯上不唯书只唯实C ．科学理论能够正确地预见社会发展的方向和趋势D ．科学实验是人类思维在认识和改造社会中创造性的表现【答案】A2．全面认识创新的内容及其相互关系创新包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新及其他各方面的创新，它们之间的关系是相互促进，密不可分的。
（1）理论创新是先导。
实践基础上的理论创新，推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈息，这是我们要长期坚持的治党治国之道。
（2）制度创新是保障。
高中政治《创新是民族进步的灵魂》学案10 新人教版必修4
创新是民族进步的灵魂一、自主探究1．读一读：明确学习目标，通读教材第78—80页。
【课标内容要求】列举多方面的创新表现和成果，辩证地说明批判性思维在创新过程中的作用。
基本观点：创新推动社会生产力的发展，推动生产关系和社会制度的变革，推动人类思维和文化的发展。
【学习目标分析】•知识：识记创新是民族进步的灵魂，理解创新与社会进步的关系，列举实例说明创新推动社会进步、推动了生产关系和社会制度的变革、推动了人类思维和文化的进步与发展。
•能力：使学生初步形成批判性思维，破除落后的思想意识，积极参加创新实践。
•情感、态度和价值观：牢固树立创新意识。
【学习重点】创新的作用【学习难点】理解制度创新的意义2．填一填：（1）迎接未来科学技术的挑战，最重要的是要＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
科学的本质就是＿＿。
（2）创新更新了人们的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，提高了＿＿＿＿＿＿＿，开辟出更广阔的＿＿＿＿＿＿，推动了＿＿＿＿＿＿＿的发展。
（3）创新带来的不仅仅是生产力的大发展，还有＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的深刻变革。
（4）实践基础上的＿＿＿＿＿＿＿是＿＿＿＿＿＿＿＿的先导。
通过理论创新推动＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿以及其他各方面的创新，不断＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，这是我们要长期坚持的治国之道。
（5）思维方式的变化，归根到底是由人的＿＿＿＿＿决定的。
不同的实践活动决定着思维活动的＿＿＿＿＿和思维方式的＿＿＿＿＿＿。
人的思维的最本质和最切近的基础，正是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（6）当代中国的先进文化，是中国人民在＿＿＿＿＿＿＿＿＿的实践中，在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的指导下，继承＿＿＿＿＿＿＿＿，吸取＿＿＿＿＿＿＿＿，在＿＿＿＿＿和＿＿＿＿上不断创新，从而形成的＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的社会主义文化。
（7）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家＿＿＿＿＿＿的不竭动力，也是一个政党永葆生机的＿＿＿＿。
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创新是民族进步的灵魂
【学习目标】
1、熟记并理解辩证创新对社会发展的作用，创新是民族进步的灵魂
2、通过对创新作用的理解，培养创新思维能力
3、树立马克思主义的创新观，鲜明地反对上停滞不前，照抄照搬的思想
【学习重点与难点】
重点：创新推动社会的发展，创新是民族进步的灵魂。
难点：创新推动人类思维的发展。
【使用说明与学法指导】
1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材 - 页内容，对概念、关键词等进行梳理，作好必要的标注和笔记。
2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。
3、熟记基础知识梳理中的重点知识。
一、问题导学
1、技术创新与生产力的发展有什么关系？
2、想一想是什么推动着人类思维的变革？
3、你能例举出哪些推动人类文化进步的创新事例？
二、知识梳理
创新是民族进步的灵魂——为什么说创新是民族进步的灵魂？（创新的重大作用)
1、创新推动社会生产力的发展；（从经济的角度）
2、创新推动生产关系和社会制度的变革；（从政治的角度）
3、创新推动人类思维和文化的发展；（从文化的角度）
4、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。
（与民族的关系）
唯物辩证法和形而上学的分歧——坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究）
1、唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题；形而上学基于它对世界的理解，用孤立、静止、片面的观点看问题。
2、唯物辩证法和形而上学的分歧，主要表现在：①联系的观点与孤立的观点的对立；②发展的观点与静止的观点的对立；③全面的观点与片面的观点的对立。
3、唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于，是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。
★树立创新意识的哲学依据
（1）唯物论认为，充分发挥主观能动性必须尊重规律，按规律办事，必须坚持实事求是与解放思想的统一，这就要求我们树立创新意识，破除思想僵化、安于现状的思想。
（2）辩证法认为：①事物是不断变化发展的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，只有创新，才能实现事物的发展。
②辩证的否定要求我们，必须树立创新意识，与时俱进。
③辩证法的本质是批判的革命的创新的。
要求我们树立创新意识，突破成规陈说，提出新问题，开拓新境界。
（3）认识论认为，世界是无限的，人们应当在实践基础上不断深化认识，扩展认识、把认识向前推移。
只有树立创新意识，才能实现认识的发展。
探究案
一、合作探究
探究1、
央视特别节目《创新中国》网上征集：服装品牌如何创新？网友纷纷发表看法：
看法一：服装品牌，需要继承与创新！创新服装品牌，必须继承民族精神和文化，承载现代气息和流行元素，凸显以人为本的心理需要，适应中国乃至世界的服装文化欣赏需求，这就需要不折不挠的追求、探索和创新。
看法二：中国是个纺织大国，但是庞大的纺织品出口却赚不到更多的外汇，这是很令人头疼的事。
其根本原因就在于缺少品牌优势。
大力发展品牌创新符合市场规律，也符合国家利益！
根据看法二谈谈创新对社会发展的重大作用。
思路小结：
探究2、
材料一：2010年3月16日，福建省委、省政府召开全省科学技术奖励大会，以中科院院士吴新涛为代表的一批杰出的科技工作者受到隆重表彰。
正是在这些杰出的科技工作者的引领下，我省自主创新能力进一步增强。
我省将建设一个充满活力的福建，使创新成为福建人积极的生活态度，让创新变为财富。
材料二：有专家认为，福建特色是福建发展文化产业的传统依托，但过于偏爱和依赖“闽味”，则难以跳出狭隘地域和“小传统”的限制，使福建的某些文化产业难以走出福建。
因此有人认为：提倡创新精神，就要解放思想，敢于否定一切。
(1)从哲学上说，为什么要“使创新成为福建人积极的生活态度”？
(2)如何理解“提倡创新精神，就要解放思想，敢于否定一切”？
思路小结：
二、总结整理
1、核心知识：
2、重点问题解决：
训练案
一、课中检测与训练（能在5分钟之内完成）
二、课后巩固促提升
1、反思提升：熟记重点知识，反思学习思路和方法，整理典型题本
2、完成作业：《课时作业：》选择题、主观题
3、温故知新：阅读课本 - 页，并完成新发的预习案；探讨《随堂优化训练》中的问题【问题与收获】。