《张衡》课件(语文S版三年级下册课件)
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《张衡》课件(语文S版三年级下册课件)
张衡的形象塑造
通过具体事例
文章通过具体的事例来展现张 衡的性格特点和才华，如他在 天文、数学、文学等方面的成
就。
细节描写
通过对张衡的外貌、言行举止 的细节描写，生动地展现了他 的形象。
对比手法
通过与其他人物的对比，突出 了张衡的优秀品质和才华。
正面描写
直接对张衡进行正面的描述和 赞美，强调他的贡献和成就。
倡导跨学科融合
张衡在学术上的成就涉及多个领域， 这启示现代社会应倡导跨学科融合， 鼓励不同领域的人才相互交流、合作 ，共同推动社会进步。
05
课后习题与答案
课后习题解析
总结词：详细解析
内容：针对课后习题，提供详细的解析过程，帮助学生理解题目要求和答案的推 导过程。
答案及解析
总结词
完整答案及解析
内容
历史影响
张衡的成就不仅在当时产生了深远的影响，而且对后世也产生了巨大的影响。 他的发明和贡献被广泛应用于各个领域，为人类文明的发展做出了重要的贡献 。
课文背景介绍
时代背景
本文所讲述的是张衡在公元132年担任太史令期间，利用自 己发明的浑天仪观测天象的故事。当时社会动荡不安，政治 腐败严重，但张衡却一直坚持自己的科学研究，为后人留下 了宝贵的科学遗产。
01
02
03
04
勤奋好学
张衡从小就展现出对知识的渴 求，他刻苦读书，不断探求新
的知识领域。
独立思考
他不满足于接受现成的答案， 而是善于发现问题、思考问题
，并努力寻找答案。
勇敢无畏
在面对困难和挑战时，张衡从 不退缩，而是勇敢地迎接挑战
，克服困难。
谦逊有礼
尽管他在学术上取得了很高的 成就，但他始终保持谦逊的态 度，尊重他人，待人有礼。
9、《张衡》课件
研讨
1.在两千年前的东汉时期，人 们是怎样看地震的？ 2.从哪些地方看出张衡是一名 杰出的科学家？
他认真记录、研究地震现象，
经过细心考察和分析， 发明了
一种测定地震方位的仪器——
“发明”是什么意思？ 它和“发生”“发现” 发明——创造（新的事物或方法） 的 发生——原来没有的事出现了 意思有什么区别？ 发现——发觉
要是哪个地区发生了地震，朝着 那个方向的龙就会张开嘴巴，吐 出铜球。铜球当啷一声，正好落 在蛤蟆的嘴里。人们听了，就知 道哪个方向发生了地震。
品读（5-7）段理解
1．“议论纷纷”是什么意思？
2.人们都在议论些什么呢？从这 儿你知道了人们对张衡的地动仪 能否测定地震方位这件事是什么 样的态度？
3．“信服”是什么意思？
请你对 张衡说一、 两句话，赞 美他为人类 做出的贡献 或谈自己的 感受。
仿照写法，笔下生辉
仿照课文第四自然段介绍地动仪的 方法，介绍一样你熟悉的物品，如文具 盒、笔袋、书包、台灯等，可以先介绍 它的样子，再说说它的用途。 在介绍样子时，按一定的顺序说， 如先整体说一说它大概的样子，再一部 分一部分地介绍，从整体到部分，从上 到下、从外到里等把物品介绍清楚。
是什么让大伙儿信服了？
朗读第八段 1.“卓越”是什么意思？ 卓越——非常优秀，超出一般。
2.你觉得张衡是个什么样 的科学家？你佩服他吗？
总结回顾
1.从哪里看出张衡是一位杰出的科 学家？ （1）发生地震后，不像其他人那样 迷信鬼神，而是认真研究，发明了 地动议。
2.发明的地动仪是世界上最早的， 为我国乃至全世界的科学事业做出 了卓越的贡献。
地动仪。
比较分析，学会运用Fra bibliotek发生发现
三年级下册语文课件-张衡_语文S版 (共14张PPT)
第四段主要写了 地动仪的外形和 作用两个方面的 内容。
地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。 顶上有凸起的盖。四周铸有八条龙， 龙头对准八个方向，每条龙的嘴里含 着一颗小铜球。龙头下面，蹲着八只 铜铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准 上面的龙嘴。
地动仪是由（ 盖）、（龙）、（铜球）、 （蛤蟆）构成的。（用“△”在课文中标出来）
“顶上”是 表示盖的 位置，这 样的词叫 做方位词。
方位词：
顶上、 四周、 下面、上面
对比读一读：
⑴ 地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。顶上 有凸起的盖。四周铸有八条龙，龙头对准八 个方向，每条龙的嘴里含着一颗小铜球。龙 头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆，仰着头，张 着嘴，对准上面的龙嘴。
⑵ 地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。有凸 起的盖。铸有八条龙，龙头对准八个方向， 每条龙的嘴里含着一颗小铜球。蹲着八只铜 铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准龙嘴。
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月1日星期 日2021/8/12021/8/12021/8/1
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
语文S版三年级语文下册第三单元
9张衡
杰出 倒塌 吉利 征兆 得罪 记录 研究 分析 仪器 形状 酒坛 贡献
学习目标：
1、有感情地朗读课文，了解张衡发 明地动仪的经过和意义，培养学生 热爱科学的思想感情。
2、仿照第四自然段的写法，介绍一 种东西。
东汉时期，有一位杰呢？
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/12021/8/1August 1, 2021
地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。 顶上有凸起的盖。四周铸有八条龙， 龙头对准八个方向，每条龙的嘴里含 着一颗小铜球。龙头下面，蹲着八只 铜铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准 上面的龙嘴。
地动仪是由（ 盖）、（龙）、（铜球）、 （蛤蟆）构成的。（用“△”在课文中标出来）
“顶上”是 表示盖的 位置，这 样的词叫 做方位词。
方位词：
顶上、 四周、 下面、上面
对比读一读：
⑴ 地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。顶上 有凸起的盖。四周铸有八条龙，龙头对准八 个方向，每条龙的嘴里含着一颗小铜球。龙 头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆，仰着头，张 着嘴，对准上面的龙嘴。
⑵ 地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。有凸 起的盖。铸有八条龙，龙头对准八个方向， 每条龙的嘴里含着一颗小铜球。蹲着八只铜 铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准龙嘴。
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月1日星期 日2021/8/12021/8/12021/8/1
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
语文S版三年级语文下册第三单元
9张衡
杰出 倒塌 吉利 征兆 得罪 记录 研究 分析 仪器 形状 酒坛 贡献
学习目标：
1、有感情地朗读课文，了解张衡发 明地动仪的经过和意义，培养学生 热爱科学的思想感情。
2、仿照第四自然段的写法，介绍一 种东西。
东汉时期，有一位杰呢？
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/12021/8/1August 1, 2021
S版三年级语文下册《张衡》PPT课件(3篇)
（1）一开始人们对张衡发明的地 动仪的态度是怎样的？后来又有什 么变化？为什么？
（2）读了这几段话，你有什么要 说的？
语文S版三年级语文下册第三单元
学习目标
1.认识本课的生字，理解词语，有感情 地朗读课文，背诵课文。
2.理解课文内容，了解张衡发明地动仪 的经过和意义，培养同学们热爱科学 的思想感情。
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
还可以用什么词来替换“杰出”呢？
著名、优秀
地 动 仪
地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。 顶上有凸起的盖。四周铸有八条龙，龙头 对准八个方向，每条龙的嘴里含着一颗小 铜球。龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆， 仰着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。要是 哪个地区发生了地震，朝着那个方向的龙， 就会张开嘴巴，吐出铜球。铜球“当啷” 一声，正好落在蛤蟆的嘴里。人们听了， 就知道哪个方向发生了地震。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/
第四段主要写了地动仪的构造和 作用两个方面的内容。
地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。 顶上有凸起的盖。四周铸有八条龙， 龙头对准八个方向，每条龙的嘴里含 着一颗小铜球。龙头下面，蹲着八只 铜铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准 上面的龙嘴。
地动仪是由（ 盖）、（龙）、（铜球）、 （蛤蟆）构成的。（用“△”在课文中标出来）
什么是地震
• 地震，又称地动、地振动，是地球 上经常发生的一种自然现象。由于
（2）读了这几段话，你有什么要 说的？
语文S版三年级语文下册第三单元
学习目标
1.认识本课的生字，理解词语，有感情 地朗读课文，背诵课文。
2.理解课文内容，了解张衡发明地动仪 的经过和意义，培养同学们热爱科学 的思想感情。
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
还可以用什么词来替换“杰出”呢？
著名、优秀
地 动 仪
地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。 顶上有凸起的盖。四周铸有八条龙，龙头 对准八个方向，每条龙的嘴里含着一颗小 铜球。龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆， 仰着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。要是 哪个地区发生了地震，朝着那个方向的龙， 就会张开嘴巴，吐出铜球。铜球“当啷” 一声，正好落在蛤蟆的嘴里。人们听了， 就知道哪个方向发生了地震。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/
第四段主要写了地动仪的构造和 作用两个方面的内容。
地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。 顶上有凸起的盖。四周铸有八条龙， 龙头对准八个方向，每条龙的嘴里含 着一颗小铜球。龙头下面，蹲着八只 铜铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准 上面的龙嘴。
地动仪是由（ 盖）、（龙）、（铜球）、 （蛤蟆）构成的。（用“△”在课文中标出来）
什么是地震
• 地震，又称地动、地振动，是地球 上经常发生的一种自然现象。由于
三年级下册《张衡》课件(语文S版)
观察图
交流讨论
同学们学习了这篇课文，你有哪
些体会和感受？大家说一说。
拓展实践
课后同学们自己再去查阅关于张衡和地动 仪方面的资料，同学之间互相交流学习。
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
语文S版三年级下册《张衡》23页PPT
语文S版三年级下册《张衡》
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
பைடு நூலகம்
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
பைடு நூலகம்
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课文是按 什么顺序 写地动仪 外形的？ 从整体 到部分 从上到下
它是怎样测定地震的？
地震发生时，朝那个方向的龙 嘴里的小铜球就会吐出来，落在下 面蛤蟆的嘴里，人们就知道是哪里 发生地震了。
地动仪能不能测量地震？课 文举了什么例子说明这点？
公元138年2月的一天，地动仪正对西方 的那个龙嘴突然张开，吐出了铜球。按照 张衡的设计，这就说明京城西部发生了地 震。 离洛阳一千多里的金城、陇西一带发生 了大地震，还发生了山崩。
语文S版三年级语文下册第三单元
学习目标
1.认识本课的生字，理 解词语，有感情地朗读课文. 2.理解课文内容，了解 张衡发明地动仪的经过和意 义，培养同学们热爱科学的 思想感情。
我
杰出 研究 酒坛 吉利 分析 贡献
会
读
征兆 地动仪 凸起 记录 形状 洛阳
骗人
造谣生事
朝廷
山崩
卓越
议论纷纷
出众 卓越：非常优秀， 杰出： 超出一般。 征兆： 先兆
按照课文介绍地动仪的方 法去介绍一样我们熟悉的物品， 如文具盒、书包、台灯等，可 以先介绍它的构造，再说说它 的用途。在介绍构造时，先整 体说一说它大概的样子，再一 部分一部分地介绍，从整体到 部分，从上到下、从外到里等 把物品介绍清楚。
当时，人们把地震看作不吉利的征兆， 认为是得罪了上天的结果。
张衡是怎样看待地震的？
张衡却不这么看。他认真记录、研究地 震现象，经过细心考察和分析，发明了一种 测定地震方位的仪器用铜铸成，形状像大酒 坛。顶上有凸起的盖。四周铸有八 条龙，龙头对准八个方向，每条龙 的嘴里含着一颗小铜球。龙头下面， 蹲着八只铜铸的蛤蟆，仰着头，张 着嘴，对准上面的龙嘴。
议论纷纷： 形容众人谈论不休， 意见不一，说法众多。 造谣生事： 指制造谣言，挑起事
端。
听课文录音，思考下列问题：
1.课文主要讲的是谁？他是什么时候的
人？
（张衡，我国东汉人。）
2.张衡是一个什么人？他做了一件什么 重要的事？
（张衡是一位杰出的科学家，他发明了地动 仪。）
自由课文，朗读要求：
1、读准字音，不加字，不漏字。 2、流利。 3、声音洪亮。
小组合作探究：
1、地震有哪些危害？当时人们是怎 样认识地震的？张衡是怎样认识地 震的？ 2、地动仪是什么样子的？它是怎样 测定地震的？ 3、地动仪能不能测量地震？课文举 了什么例子说明这点？
地震有哪些危害？
每次发生一次地震，都会影响到很多地区。 有仅城墙、房屋大量倒塌，还会死伤许多人畜。
当时人们是怎样认识地震的？
课文开头说张衡是一位“杰出”的科学 家，结合全文，说说他的“杰出“表现 在什么地方？
一是，当地震灾害发生以后，人们大都弄不 清是怎么回事，反而认为是“得罪了鬼神 的结果”。而张衡与众不同，他不但不相 信是鬼神，而且经过认真研究，发明了测 定地震的仪器“地动仪”。 二是，张衡发明的地动仪，是世界上最早的， 他的发明为科学事业做出了卓越贡献。
张衡，东汉时期的天 文学家、数学家、文学家 和艺术家。除了地动仪外， 他还创制了精确演示天空 中星星位置的“浑天仪”。 他也是世界上第一个正确 解释月食现象的人。
课堂小结
科学技术的发展，来自不断 的发明创造。然而发明创造不是 简单的事，只有那些善于观察、 认真思考、大胆实践的人，才能 做到。
拓展延伸：