班主任培训《让主题班会绽放光彩课件
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让生命之花绽放光彩“生命教育”主题班会ppt
促进社会和谐
生命教育有助于人们形成尊重生 命、关爱他人的社会风尚，减少
社会冲突和暴力事件。
推动文明进步
生命教育是社会文明进步的重要 标志，它促进了人类对生命的敬 畏和尊重，推动社会向着更加文
明、和谐的方向发展。
增强社会责任感
生命教育使人们更加关注社会问 题，培养社会责任感，积极参与
社会公益事业。
对国家未来的意义与影响
社会实践中的生命教育
参与社会公益活动
开展生命教育实践课程
鼓励学生参与社会公益活动，如志愿 者服务、环保行动等，让学生在实践 中感受生命的价值和意义。
开设生命教育实践课程，让学生在实 践中学习如何保护自己和他人的生命 安全。
参观生命教育基地
组织学生参观生命教育基地，如博物 馆、纪念馆等，让学生更加直观地了 解生命的历程和意义。
06
结语：让生命之花绽 放光彩
总结本次班会的主要内容
1 2
生命教育的重要性和意义
强调生命教育对于个体成长和社会发展的重要性 ，引导学生珍爱生命、关注身心健康。
生命教育的核心内容
介绍了生命教育的主要内容，包括生命观念、生 命历程、生命关系和生命价值等方面。
3
生命教育的实践方法
分享了一些实践生命教育的方法和技巧，如自我 认知、情绪管理、人际交往、社会责任感等。
04
生命教育的案例分析
成功案例分享
成功案例一
某中学开展的“生命之花”项目。该项目通过引导学生认识 生命、珍惜生命，培养他们的生命意识和责任感。项目实施 后，学生的生命观和价值观得到了显著提升，校园氛围更加 和谐。
成功案例二
某小学开展的“生命成长”课程。该课程以生命教育为核心 ，涵盖了生理、心理、社会等多个方面。通过课程学习，学 生不仅了解了生命的奥秘，还学会了如何关爱自己和他人， 促进了身心的健康成长。
班会课件PPT-绽放光彩生命教育主题班会ppt
班会课件PPT
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2022-05-01
班会课件PPT
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2022-05-01
班会课件PPT
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三：生命得诞生
2022-05-01
班会课件PPT
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生命得诞生过程
2022-05-01
班会课件PPT
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四：自杀对家人意味着什么？
1例自杀,平均至少对6个人产生严重得不良影响,造成得心理伤害持续10年 1例自杀未遂至少可使2个人受到严重影响,造成得心理伤害持续6个月
2022-05-01
班会课件PPT
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五:自杀得步骤和征兆
自杀三步曲 第一步：自杀意念形成 第二步：激烈冲突与呼救 产生了自杀意念后,由于求生得本能会使打算自杀得人陷入生与死得矛盾冲突之中,从而表现出谈论自杀,暗示自杀等直接或间接表现自杀企图得信号. 第三步：自杀得实施 设计自杀得方案,选择自杀得方式,并再次向外界呼救,最后实施实施自杀行为
2022-05-01
班会课件PPT
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讨论
你对待李力得行为是怎么看得? 自杀是唯一得解决办法吗? 如果你得好朋友有自杀得征兆,你会怎么做,又会怎么想呢？
2022-05-01
班会课件PPT
*
其他事例
2003年3月20日晚,成都某名牌大学一位大二女生,把一只仅三个月大得小狗活生生放人微波炉烤了一分多钟 ,小狗得主人就是这位女生……为什么如此漠视生命,他们得表现很冷漠：只是想看看小狗得反应.
2022-05-01
班会课件PPT
*
4F得Rose又和男友闹分手
3F得阿伯每天都盼望有人拜访他
2F得莉莉还在看那结婚半年就失踪得老公照片
在我跳下之前,我以为我是世上们之后深深觉得其实自己过得还不错
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三：生命得诞生
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生命得诞生过程
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四：自杀对家人意味着什么？
1例自杀,平均至少对6个人产生严重得不良影响,造成得心理伤害持续10年 1例自杀未遂至少可使2个人受到严重影响,造成得心理伤害持续6个月
2022-05-01
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五:自杀得步骤和征兆
自杀三步曲 第一步：自杀意念形成 第二步：激烈冲突与呼救 产生了自杀意念后,由于求生得本能会使打算自杀得人陷入生与死得矛盾冲突之中,从而表现出谈论自杀,暗示自杀等直接或间接表现自杀企图得信号. 第三步：自杀得实施 设计自杀得方案,选择自杀得方式,并再次向外界呼救,最后实施实施自杀行为
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讨论
你对待李力得行为是怎么看得? 自杀是唯一得解决办法吗? 如果你得好朋友有自杀得征兆,你会怎么做,又会怎么想呢？
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班会课件PPT
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其他事例
2003年3月20日晚,成都某名牌大学一位大二女生,把一只仅三个月大得小狗活生生放人微波炉烤了一分多钟 ,小狗得主人就是这位女生……为什么如此漠视生命,他们得表现很冷漠：只是想看看小狗得反应.
2022-05-01
班会课件PPT
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4F得Rose又和男友闹分手
3F得阿伯每天都盼望有人拜访他
2F得莉莉还在看那结婚半年就失踪得老公照片
在我跳下之前,我以为我是世上们之后深深觉得其实自己过得还不错
《班会精彩纷呈》PPT
班会主持技巧分享
1
3
引人入胜
2
互动参与
运用幽默和生动的语言，吸
通过提问和小游戏等方式，
引听众的兴趣。
增加班会的互动性。
控制节奏 ⏰
掌握好班会的时间，避免让班会变得冗长乏味。
班会节目创意大赏
音乐之声
戏剧盛宴
舞蹈飞扬
带来一场动听的音乐表演，展
通过戏剧表演，诠释精彩的故
以舞蹈展示独特的艺术魅力和
《班会精彩纷呈》PPT
欢迎收看《班会精彩纷呈》PPT演示文稿，让我们一起探索班会的魅力和重
要性。
班会的重要性
班会是学生与老师共同参与的平台，有助于促进师生之间的沟通与合作，培养学生的自我管理能力和团
队合作精神。
班会承载的使命
班会不仅是传递学校通知的场所，更是培养学生综合素质和发展个人潜能的
舞台。通过班会，同学们能够展示自己的才艺和分享经验。
2
策划方案。
安排场地、道具和音响设备等资源的
准备工作。
3
执行实施
根据策划方案，组织和执行班会活动，
确保顺利进行。
结语与展望
通过精彩纷呈的班会，同学们能够感受到团队的力量，激发个人潜力，为今后的发展奠定坚实的基础。
现独特的才艺沟通 ️
激励引导
班级活动
与同学及老师保持良好沟
鼓励同学们树立目标，激
组织丰富多彩的班级活动，
通，建立和谐的班级氛围。
发他们的学习热情和创造
增强同学们的凝聚力。
力。
班会策划与执行经验
1
立项计划
明确班会的目标和内容，制定详细的
资源准备 ✅
让青春绽放光彩——主题班会活动课件
——《老子·道德经》
你对这两则古训是怎样理解的？ 对你有什么启发？
我们要从点滴小事做起，从现在做起， 认真对待每一堂课，每一次锻炼，每一次活 动。在家、在学校、在社会努力做对社会和 国家有用的人，多做对社会和国家有益的事， 让我们的生命的每一天都增添光彩。
让青春绽放光彩
l 有一种说法是很耐人寻味的：世界上有两种东西，当你失去他们后才会发现 其价值，那就是青春和健康。
让青春绽放光端到达另一
端，不能借助自身以外的任何道 具，通过方式和其他所有人次的 通过方式不能相同，如有相同须 返回重做。要求在经过通道时尽 量展示自己的特长。
PS:
起点到终点可以是整个 生命的历程，也可以是生 命历程中的某一阶段，例 如初中最后这一阶段。这 个过程中能不能更精彩， 完全由你自己决定。
付出就是快乐 听故事。。。。
听了这篇短文，你有什 么感想？
你对家庭、班级、同学 或其他人有哪些付出，请说 出来与大家分享。
付出使人快乐，使 人充实，使人高尚，使 人感觉到自己的价值。
我们的行动
我们的行动
我们的行动
我们的行动
我们的行动
我们的行动
我们的行动
我们的行动
我们的行动
作为中学生的你，现在如何做 才能展现你青春的价值？在学校如 何做？在家里如何做？在社会上如 何做？
故事分享
千里之行，始于足下
听了这则故事，你们有什么感 想？请说出来与大家分享分享。
理想，是人生的奋斗目标和指路 明灯，是催人奋进的巨大力量，树 立远大理想，追求积极向上的奋斗 目标，将我们的生命绽放光彩。
观点辨析：
1：我们人生的价值要靠今天的努 力学习和将来积极工作来体现。
2：实现人生价值是将来的事，离 我们还很遥远，我们今天的学习与 实现生命价值没有多大的关系。
你对这两则古训是怎样理解的？ 对你有什么启发？
我们要从点滴小事做起，从现在做起， 认真对待每一堂课，每一次锻炼，每一次活 动。在家、在学校、在社会努力做对社会和 国家有用的人，多做对社会和国家有益的事， 让我们的生命的每一天都增添光彩。
让青春绽放光彩
l 有一种说法是很耐人寻味的：世界上有两种东西，当你失去他们后才会发现 其价值，那就是青春和健康。
让青春绽放光端到达另一
端，不能借助自身以外的任何道 具，通过方式和其他所有人次的 通过方式不能相同，如有相同须 返回重做。要求在经过通道时尽 量展示自己的特长。
PS:
起点到终点可以是整个 生命的历程，也可以是生 命历程中的某一阶段，例 如初中最后这一阶段。这 个过程中能不能更精彩， 完全由你自己决定。
付出就是快乐 听故事。。。。
听了这篇短文，你有什 么感想？
你对家庭、班级、同学 或其他人有哪些付出，请说 出来与大家分享。
付出使人快乐，使 人充实，使人高尚，使 人感觉到自己的价值。
我们的行动
我们的行动
我们的行动
我们的行动
我们的行动
我们的行动
我们的行动
我们的行动
我们的行动
作为中学生的你，现在如何做 才能展现你青春的价值？在学校如 何做？在家里如何做？在社会上如 何做？
故事分享
千里之行，始于足下
听了这则故事，你们有什么感 想？请说出来与大家分享分享。
理想，是人生的奋斗目标和指路 明灯，是催人奋进的巨大力量，树 立远大理想，追求积极向上的奋斗 目标，将我们的生命绽放光彩。
观点辨析：
1：我们人生的价值要靠今天的努 力学习和将来积极工作来体现。
2：实现人生价值是将来的事，离 我们还很遥远，我们今天的学习与 实现生命价值没有多大的关系。
让生命之花绽放光彩“生命教育”主题班会ppt
生命的演化
从单细胞生物到多细胞生物，再 到人类的演化历程，揭示了生命 演化的规律和多样每个人都应该珍惜自己的生命， 认识到生命的脆弱和宝贵，积极面对 生活中的挑战和困难。
尊重生命 倡导尊重他人的生命和尊严，反对任 何形式的暴力和伤害，培养关爱和同 情的品质。
生命的意义与价值
让生命之花绽放光彩“生命教育” 主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-22
contents
目录
• 生命的意义与价值 • 生命安全与健康 • 生命成长与担当 • 生命教育与家庭、学校、社会
01
生命的意义与价值
生命的起源与演化
生命的起源
从地球的形成到生命的诞生，探 讨了生命起源的奥秘和科学原理 。
学校教育对孩子生命观的培养
学校是孩子接受正规教育的场 所，学校教育在孩子生命观的 培养中起着至关重要的作用。
学校应开设生命教育课程，通 过课堂教学、实践活动等多种 形式，引导学生认识生命的奥 秘和意义。
学校应关注学生的心理健康， 提供心理咨询和心理疏导服务 ，帮助学生解决心理问题，培 养健康的心态。
社会环境对孩子生命观的影响与责任
社会环境对孩子的生命观产生潜 移默化的影响，媒体、网络、文 化等都会影响孩子的生命观。
社会应该营造尊重生命、关爱生 命的氛围，鼓励孩子积极参与社 会公益活动，培养社会责任感。
社会应该加强对不良信息的监管 和过滤，防止不良信息对孩子的
身心健康造成伤害。
THANK YOU
健康生活方式与习惯
均衡饮食
教育学生养成均衡饮食的 习惯，保证身体所需的各 种营养素。
适量运动
引导学生积极参与体育锻 炼，保持身体健康和良好 的体能。
良好的作息习惯
从单细胞生物到多细胞生物，再 到人类的演化历程，揭示了生命 演化的规律和多样每个人都应该珍惜自己的生命， 认识到生命的脆弱和宝贵，积极面对 生活中的挑战和困难。
尊重生命 倡导尊重他人的生命和尊严，反对任 何形式的暴力和伤害，培养关爱和同 情的品质。
生命的意义与价值
让生命之花绽放光彩“生命教育” 主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-22
contents
目录
• 生命的意义与价值 • 生命安全与健康 • 生命成长与担当 • 生命教育与家庭、学校、社会
01
生命的意义与价值
生命的起源与演化
生命的起源
从地球的形成到生命的诞生，探 讨了生命起源的奥秘和科学原理 。
学校教育对孩子生命观的培养
学校是孩子接受正规教育的场 所，学校教育在孩子生命观的 培养中起着至关重要的作用。
学校应开设生命教育课程，通 过课堂教学、实践活动等多种 形式，引导学生认识生命的奥 秘和意义。
学校应关注学生的心理健康， 提供心理咨询和心理疏导服务 ，帮助学生解决心理问题，培 养健康的心态。
社会环境对孩子生命观的影响与责任
社会环境对孩子的生命观产生潜 移默化的影响，媒体、网络、文 化等都会影响孩子的生命观。
社会应该营造尊重生命、关爱生 命的氛围，鼓励孩子积极参与社 会公益活动，培养社会责任感。
社会应该加强对不良信息的监管 和过滤，防止不良信息对孩子的
身心健康造成伤害。
THANK YOU
健康生活方式与习惯
均衡饮食
教育学生养成均衡饮食的 习惯，保证身体所需的各 种营养素。
适量运动
引导学生积极参与体育锻 炼，保持身体健康和良好 的体能。
良好的作息习惯
中学安全教育主题班会《绽放光彩—“生命教育”》课件
2023中学安全教育主题班会《绽放光彩—“生命教育”》课件ppt•导入•什么是生命教育•生命教育的现状及重要性•生命教育的实施方法•生命教育实践案例分享•学生互动环节•总结与回顾目录01导入老师向同学和家长们问好，简要介绍班会课的主题和目的。
欢迎语老师介绍自己的姓名、学科和教学经验等，拉近与同学的距离。
自我介绍欢迎与简介学习目标介绍呈现本堂课的学习目标，让同学了解通过本次班会课能够掌握哪些知识和技能。
学习目标分解针对每个学习目标，简要说明如何通过各个环节实现该目标。
学习目标学习内容概述简要介绍本次班会课的学习内容，包括知识点和技能点。
学习内容展开针对每个学习内容，展开说明具体的学习活动、方法和资源等，以便同学充分了解本次班会课的学习内容。
学习内容02什么是生命教育生命教育是以生命为核心，以教育为手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动生命教育涵盖健康、生存、生活三个方面生命教育是终身教育，具有全人教育的特质生命教育的定义生命教育的意义有助于学生形成科学合理的健康观念，提高综合素质有助于学生解决生命的困扰，更好地享受生活有助于培养学生珍惜和尊重自己和他人生命的情感有助于学生做好生涯规划，提高生活品质生命教育的目的实现生命的价值与意义，追求幸福人生爱护大自然，实现人与自然的和谐相处了解并积极面对人生的困难与挑战珍惜生命，避免自残、自杀和伤害他人追求自我成长与发展，适应社会变迁03生命教育的现状及重要性生命教育在一些学校和地区已经开展，但覆盖面和深度不够。
社会对生命教育的重视程度需要进一步提高。
学校缺乏专业的生命教育师资力量。
生命教育的现状生命教育的重要性有助于预防和减少青少年自杀和暴力行为。
有助于培养中学生的责任感和爱心。
有助于提高中学生的整体素质和生命质量。
1生命教育缺失的影响23可能导致中学生缺乏对生命的尊重和珍惜。
可能增加中学生面对生活中的困难和挑战时的压力。
中学安全教育主题班会《绽放光彩—“生命教育”》课件ppt
社会对生命教育的 重视程度需要进一 步提高。
生命教育的重要性
有助于提高中学生的整体素质和生命意识。 预防和减少青少年自杀、犯罪等行为的发生。
有利于促进社会和谐与稳定。
生命教育缺失的影响
01
中学生缺乏对生命意义和价值的认识，容易产生迷茫和无助感 。
02
部分学生可能会对自身和他人的生命产生不尊重甚至轻视的态
安全教育的展望
加强学生安全意识教育，提高学生对安全问题的认识 和重视程度。
开展多种形式的安全教育活动，增强学生的安全防范 意识和能力。
完善学校安全教育体系，将安全教育贯穿于学校教育 的全过程，注重理论与实践相结合。
加强家校合作，共同推进学生安全教育工作。
安全教育计划的推广
制定安全教育计划，明确安全教育目标、内容和实施 方式等。
案例二
某市消防救援支队为了提高市民的消防安全意识，开 展了一系列宣传活动。首先，消防救援支队在官方网 站和社交媒体平台上发布消防安全知识和火灾案例分 析，提醒市民注意防火安全。同时，消防救援支队还 与当地电视台合作，制作播放消防安全教育宣传片， 向市民介绍不同场所的防火要求和灭火方法。此外， 消防救援支队还组织消防安全培训和演练活动
信息，引导孩子认识生命、尊重生命。
03
社会
社会各界也应该关注生命教育，通过各种形式和方法向公众宣传生命
教育的重要性和意义。
如何制定生命教育计划
确定教育目标
首先要明确生命教育的目标，包括引导学生认识 生命、珍惜生命、尊重生命等方面。
选择教育方式
根据实际情况，选择适合的的教育方式，包括课 堂教学、课外活动、校园文化建设等多种形式。
学习目标
学习目标1
帮助同学认识生命的重要性
小学生生命教育—主题班会《让生命之花绽放光彩》课件
多彩。
14
我看到了10F恩爱著称 的阿呆夫妇正在互殴
我看到了9F平常坚强的 Peter正在偷偷哭泣
7F的丹丹在吃她 的抗忧郁症药
6F失业的阿喜还是每天 买7份报找工作
15
4F的Rose又和 男友闹分手
3F的阿伯每天都 盼望有人拜访他
2F的莉莉还在看那结婚 半年就失踪的老公照片
在我跳下之前，我以 现在我才知道每个人 为我是世上最倒霉的 都有不为人知的环境 人
8
漠视生命
中国健康教育咨询中设有一条咨询热线， 在热线设立之初曾做过一次统计，前9个 月打进热线的有2700人，曾尝试或想结束 自己的生命的占146人，其中80%是中小学 生。有关数据表明，目前青这种情况在全 世界里呈增长趋势。尤其令家长震惊和关 注的是，近几年，青少年呈明显的低龄化 趋势。
如何评价他们？
04 青 少 年 如 何 珍 爱 生 命
（2）假如你是小雨的朋友，你怎么去帮助、开导她？
① 答：我会告诉她生命是宝贵的，生命属于人只有一次。 ② 用感激的心来看待生命，就会发现，平凡的生命也是如此的
丰富多彩. ③ 遗憾、痛苦有时也是一种美丽，因此，我们都要珍爱自己的
生命，悦纳自己的生命。 ④ 帮助她提高成绩，找到自信的支点，鼓起生活的信心和勇气。 ⑤ 鼓励她多参加集体活动，体会生活的乐趣，感受生命的多姿
1.因为讨不到工钱，而跳楼自杀。
2. 因家长禁止玩游戏机，广东省顺德市一初三男 生上吊自杀。
3.因为父母的不理解，而产生轻生。
04 青 少 年 如 何 珍 爱 生 命
我爸妈离婚了，我现在一个人住校学习，感 到特别孤独，上课没精神．我总觉得自己不如别 人，真不知道活着为了什么！……
（1）小雨的想法对吗？为什么 ？
14
我看到了10F恩爱著称 的阿呆夫妇正在互殴
我看到了9F平常坚强的 Peter正在偷偷哭泣
7F的丹丹在吃她 的抗忧郁症药
6F失业的阿喜还是每天 买7份报找工作
15
4F的Rose又和 男友闹分手
3F的阿伯每天都 盼望有人拜访他
2F的莉莉还在看那结婚 半年就失踪的老公照片
在我跳下之前，我以 现在我才知道每个人 为我是世上最倒霉的 都有不为人知的环境 人
8
漠视生命
中国健康教育咨询中设有一条咨询热线， 在热线设立之初曾做过一次统计，前9个 月打进热线的有2700人，曾尝试或想结束 自己的生命的占146人，其中80%是中小学 生。有关数据表明，目前青这种情况在全 世界里呈增长趋势。尤其令家长震惊和关 注的是，近几年，青少年呈明显的低龄化 趋势。
如何评价他们？
04 青 少 年 如 何 珍 爱 生 命
（2）假如你是小雨的朋友，你怎么去帮助、开导她？
① 答：我会告诉她生命是宝贵的，生命属于人只有一次。 ② 用感激的心来看待生命，就会发现，平凡的生命也是如此的
丰富多彩. ③ 遗憾、痛苦有时也是一种美丽，因此，我们都要珍爱自己的
生命，悦纳自己的生命。 ④ 帮助她提高成绩，找到自信的支点，鼓起生活的信心和勇气。 ⑤ 鼓励她多参加集体活动，体会生活的乐趣，感受生命的多姿
1.因为讨不到工钱，而跳楼自杀。
2. 因家长禁止玩游戏机，广东省顺德市一初三男 生上吊自杀。
3.因为父母的不理解，而产生轻生。
04 青 少 年 如 何 珍 爱 生 命
我爸妈离婚了，我现在一个人住校学习，感 到特别孤独，上课没精神．我总觉得自己不如别 人，真不知道活着为了什么！……
（1）小雨的想法对吗？为什么 ？
班主任培训课件《让主题班会绽放光彩》
考虑学生的兴趣和需求， 使主题更具吸引力，激发 学生参与热情。
制定方案
方案目标
明确班会的目标，如提高学生心 理健康意识、增强安全防范能力
等。
内容设计
根据主题，设计班会内容，包括讲 座、互动游戏、小组讨论等环节。
时间安排
合理规划班会时间，确保各个环节 有序进行，充分利用时间资源。
组织实施
场地布置
根据班会内容，布置场地， 营造适宜的氛围。
提高学生人际交往能力
班会中的互动和交流有助于学生掌握 人际交往的技巧和方法，提高人际交 往能力。
02
主题班会的策划与组织
确定主题
01
02
03
主题选择
选择与学生学习生活密切 相关的主题，如心理健康、 安全教育、团队协作等。
主题价值
确保主题具有教育意义， 能够引导学生树立正确的 价值观和人生观。
主题吸引力
拓展内容与资源
积极寻找和整合更多优质的内容和资源，不断丰富班会的内涵和 形式。
05
主题班会的案例分享
爱国主义教育主题班会
总结词
激发学生爱国情怀，培养民族自豪感
详细描述
通过展示祖国历史、文化和成就，引导学生了解国家的发展历程，增强对祖国 的热爱和自豪感。组织学生参与爱国主题的演讲、朗诵等活动，加深对爱国主 义的理解和认同。
心理健康教育主题班会
总结词
关注学生心理健康，培养积极心态
详细描述
针对学生常见的心理问题，如焦虑、抑郁、自卑等，开展心理健康教育。通过心 理测试、案例分析等形式，引导学生认识自己的情绪和心理状态，学习应对压力 和挫折的方法，培养积极向上的心态。
社会实践主题班会
总结词
增强社会责任感，培养实践能力
制定方案
方案目标
明确班会的目标，如提高学生心 理健康意识、增强安全防范能力
等。
内容设计
根据主题，设计班会内容，包括讲 座、互动游戏、小组讨论等环节。
时间安排
合理规划班会时间，确保各个环节 有序进行，充分利用时间资源。
组织实施
场地布置
根据班会内容，布置场地， 营造适宜的氛围。
提高学生人际交往能力
班会中的互动和交流有助于学生掌握 人际交往的技巧和方法，提高人际交 往能力。
02
主题班会的策划与组织
确定主题
01
02
03
主题选择
选择与学生学习生活密切 相关的主题，如心理健康、 安全教育、团队协作等。
主题价值
确保主题具有教育意义， 能够引导学生树立正确的 价值观和人生观。
主题吸引力
拓展内容与资源
积极寻找和整合更多优质的内容和资源，不断丰富班会的内涵和 形式。
05
主题班会的案例分享
爱国主义教育主题班会
总结词
激发学生爱国情怀，培养民族自豪感
详细描述
通过展示祖国历史、文化和成就，引导学生了解国家的发展历程，增强对祖国 的热爱和自豪感。组织学生参与爱国主题的演讲、朗诵等活动，加深对爱国主 义的理解和认同。
心理健康教育主题班会
总结词
关注学生心理健康，培养积极心态
详细描述
针对学生常见的心理问题，如焦虑、抑郁、自卑等，开展心理健康教育。通过心 理测试、案例分析等形式，引导学生认识自己的情绪和心理状态，学习应对压力 和挫折的方法，培养积极向上的心态。
社会实践主题班会
总结词
增强社会责任感，培养实践能力
中学生班主任培训讲座教师培训主题班会PPT课件
严明纪律讲规矩
人文思想
没有规矩，不成 方圆。规矩是人 们应该遵守的办 事流程和行为准 则。
正能量
没有规矩，不成 方圆。规矩是人 们应该遵守的办 事流程和行为准 则。
尖锐矛盾
没有规矩，不成 方圆。规矩是人 们应该遵守的办 事流程和行为准 则。
严明纪律讲规矩
严明纪律
没有规矩，不成方 圆。规矩是人们应 该遵守的办事流程 和行为准则。
开展好德育工作
正式渠道：面对面交流、班会等。班会是班主任实施治班理念的平台
活动是增强班级 凝聚力的有效途 径。班会分为预 设、非预设。
面对面交流、班 会等。班会是班 主任实施治班理
念的平台
开展好德育工作
新沟通平台使用误区及建议：建而不管，出现说脏话等不文明现象，没有形成正能量。管而 不当，当成抓小辫、监控学生言行的工具。以致学生敬而远之
中学生班主任培训讲座教师培训主题
宣讲人：某某某 时间：20XX.XX
目 01 录 02
03 04 05
做好开学第一课 开展好德育工作 严明纪律讲规矩 认真遴选班干部 安全的警钟长鸣
第一部分
做好开学第一课
做好开学第一课
班主任要在第一次见学生时做好自我介绍，从自我介绍到对本班专业的介绍以及对班级未来 两年的愿景做开班致辞必须结合班级实际进行。
沟通平台 不文明现象 敬而远之
另建群或者封闭空间，不让老师进入。一是建群 之初，提出明确要求和希望，二是出现不文明现 象时，小窗友善提醒，三是出现不良讨论时，有 策略地参与引导
第三部分
严明纪律讲规矩
严明纪律讲规矩
为什么要讲规矩？
没有规矩，不成方圆。规矩是人们应该遵守的办事流程和行为准则。
没有规矩，不成方圆。规矩是人们应该遵守的办事流程和行为准则。 没有规矩，不成方圆。规矩是人们应该遵守的办事流程和行为准则。
班主任培训课件《让主题班会绽放光彩28页PPT
要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
班主任培训课件《让主题班会绽放光彩 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
班主任培训课件《让主题班会绽放光彩 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
班主任培训课件《让主题班会绽放光彩共28页
45、自己的饭量自己知道。——苏联
班主任培训课件《让主题班会绽放光 彩
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
41、学问是异常珍贵的东西，从任能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
班主任培训课件《让主题班会绽放光 彩
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
41、学问是异常珍贵的东西，从任能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
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班主任培训《让主题班会绽放光彩
五、中学主题班会活动系列标 题的确定
1、从个人、集体、社会、国家出发 依 据
2、从年龄结构、成长经历、社会诱惑等出发
班主任培训《让主题班会绽放光彩
初
我是谁？
一
你好，我的朋友！
年
新校园、新老师、新同学
级
校园因我而美丽！
系
为什么而学？
列 活
和身体一起成长
动
朋友，谢谢！
标
六、主题班会活动的基本形式
1、专题讲座式 2、报告式 3、座谈式
4、讨论式 5、纪念式 6、学习式
班主任培训《让主题班会绽放光彩
班主任的心声：
【心声 3】某班主任老师忧心冲冲地 掏心窝：“说实话，我不是不想上好 班会课，而是大家最关心的不是班会 上得怎么样，而是学生成绩好不好。 何况，有的班级都把班会上作文化课 了，我们怕成绩赶不上他们呀。”
班主任培训《让主题班会绽放光彩
班主任的心声：
【心声 4】某班主任诚恳地讲：“其实， 我个人认为班会课还是很重要的，但是 现在的教学压力毕竟不比以前了，整天 忙着备课、上课、批作业，班级里又有 很多事情要布置、处理，往往等到上班 会课时才想到，还没有好好准备。时间 实在很紧，不过已经习惯了，反正大家 也就这么上的，我也不过是随大流而 已。”
远离违法犯罪 做合法小公民
班主任培训《让主题班会绽放光彩
初
释放我的压力
三 年
享受学习
级
竞争与合作矛盾吗？
系
享受师爱
列 活
离别与选择
动
我为什么活着，我活着为了什
标
么？
题
激动与郁闷
二十年后我们再相会
班主任培训《让主题班会绽放光彩
高 一
“心心知我心”
年
“心心向荣”
级
“心心相容”
系 列
“心灵的挑战”
活
“心”光灿烂
【心声 1】某班主任老师愤愤地说：“班 会 课其实也没有什么用，好学生本身就 很好，不用多说，差生嘛，早就教育了不 知多少次，再跟他们讲什么道理，简直是 对牛弹琴！”
班主任培训《让主题班会绽放光彩
班主任的心声：
【心声 2】某班主任老师很烦恼地倾诉： “现在一到班会课就心烦，每周都要上 班会，讲些什么东西呀？该讲的都讲了， 总不见得每堂班会都要罗嗦那些大道理 吧？”
班主任培训《让主题班会绽放光彩
情感升华：
音乐美：音乐欣赏、演唱、演奏、感受韵律节奏 色彩美：自然美景、欣赏学习绘画作品 造型美：舞蹈、体操、健美、武术等
班主任培训《让主题班会绽放光彩
四、选择主题班会内容的原则
1、有目的、有方向 2、有时代特色、要“新” 3、有丰富的知识内涵、要“实” 4、有趣味性、有艺术性 5、有针对有计划
班主任培训《让主题班会绽放光彩
一：我们对班会课的曲解：
× 1、班会课就是“政治教育批判课”？ × 2、班会课就是“教学调剂课”？ × 3、班会课就是“学习成绩提升课” × 4、班会课就是“文艺汇演轻松课”
班主任培训《让主题班会绽放光彩
二、如何理解班会课：
班会课的定义：
班会课是学生自我教育、自我管理的活动课。
让主题班会绽放光彩！
班主任培训《让主题班会绽放光彩
学生的呼声：
呼声一：每次班会课都给我们占了，老师也太霸道了吧！ 呼声二：班会课又是考试，哎，没劲！ 呼声三：噢，规矩点，下节班会课班主任又要处理人啰！ 呼声四：++同学，不要那么认真嘛，作业留在班会课再做嘛！
班主任培训《让主题班会绽放光彩
班主任的心声：
动
心心相“惜”
标 题
心灵的呼唤
“心”语心愿
班主任培训《让主题班会绽放光彩
高
二 年
飞翔的理由
级
智慧的接力棒
系 列
竞争者的木筏
活
我的时间表
动
标
徘徊中的我
题
班主任培训《让主题班会绽放光彩
高
三 年
爱拼才会赢
级
情绪的主人
系 列
我的未来不是梦
活
乘风破浪，扬帆远航
动
标
最后的冲刺
题
笑一笑，十年少
班主任培训《让主题班会绽放光彩
班主任培训《让主题班会绽放光彩
我对班会课的简单理解：
类型一：班会课就是一部“西游记”。
班主任扮演“唐僧”； 学生扮演“孙悟空、猪八戒、沙僧等”
类型二：班主任要当好导演；学生做好主演！
班主任培训《让主题班会绽放光彩
三、班会的教育目的、方向
1、思想教育为目的 2、学习指导为目的 3、知识拓展为目的 4、生活指导为目的 5、情感升华为目的
班主任培训《让主题班会绽放光彩
价值观教育：世界观、人生观、价值观、历史观等 政治立场教育：高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个
代表、科学发展观理论，坚持社会主义道路，坚持共产党领导。
理想教育：社会发展、集体目标、个人愿望 爱国主义教育：古代历史、近现代革命史、民族文化、国情
集体主义教育：正确认识集体、对集体的认同感和归属感、正确
我们一起走过
题
我的情绪我做主
让我与她（他）的友谊天长地久
老师，我爱你！
爸妈，我想对您们说…..
班主任培训《让主题班会绽放光彩
初
青春光彩永驻我心
二
感恩的心
年
净化心灵 告别网吧
级 系
理解时尚 追求真善美
列
我要主宰我自己
活
我的尊严 不容侵犯
动
标
和谐相处 我的人际
题
我为社会做了些什么？
我的权利我做主，你的权利我维护
处理个人与集体的关系等等
法制观念教育：知法、懂法、用法、护法 道德品质教育：社会道德、个人品质、伦理思想
心理健康教育：心态、情绪、人际交往、人格完善等
班主任培训《让主题班会绽放光彩
学习指导：
学习兴趣的激发；学习技巧；学习经验的交流； 合作学习； 学习困扰的解决；生理上，心理上的困惑
发展的指导；学习目的，学业规划，人生 规划等
班主任培训《让主题班会绽放光彩
知识拓展延伸：
体验生活：将课本知识与生活实际联系起来。 延伸课本：延伸课本上找不到也没有学习到 的知识；从活动当中去发现新的问题。
班主任培训《让主题班会绽放光彩
生活引导：
生存的技能：尊重生命，敬畏生命，保护 生命等 生活技能：生活的尝试，生活见闻等
交往技能：个人之间，师生之间，与 父母之间，与陌生人之间
1、说班会课是“活动课”，这说明班会课不同于教师头头是道地讲、学生 正座静听的课堂教学课。班会课的形式可以多样，如座位可以按平时上课 时不变，也可不分前后左右地围成一圈，地点可以在教室，也可在室外， 总之根据活动内容的需要而定。 2、班会课是学生自我教育、自我管理的活动课，说明班会课的主角不 是班主任，而是学生。当然这并不是说班主任可以撒手不管，班主任应 该对班会加以指导，或引导。但指导和引导不等于主导。而学生才是真 正的主角或者说占主体地位。
五、中学主题班会活动系列标 题的确定
1、从个人、集体、社会、国家出发 依 据
2、从年龄结构、成长经历、社会诱惑等出发
班主任培训《让主题班会绽放光彩
初
我是谁？
一
你好，我的朋友！
年
新校园、新老师、新同学
级
校园因我而美丽！
系
为什么而学？
列 活
和身体一起成长
动
朋友，谢谢！
标
六、主题班会活动的基本形式
1、专题讲座式 2、报告式 3、座谈式
4、讨论式 5、纪念式 6、学习式
班主任培训《让主题班会绽放光彩
班主任的心声：
【心声 3】某班主任老师忧心冲冲地 掏心窝：“说实话，我不是不想上好 班会课，而是大家最关心的不是班会 上得怎么样，而是学生成绩好不好。 何况，有的班级都把班会上作文化课 了，我们怕成绩赶不上他们呀。”
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班主任的心声：
【心声 4】某班主任诚恳地讲：“其实， 我个人认为班会课还是很重要的，但是 现在的教学压力毕竟不比以前了，整天 忙着备课、上课、批作业，班级里又有 很多事情要布置、处理，往往等到上班 会课时才想到，还没有好好准备。时间 实在很紧，不过已经习惯了，反正大家 也就这么上的，我也不过是随大流而 已。”
远离违法犯罪 做合法小公民
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初
释放我的压力
三 年
享受学习
级
竞争与合作矛盾吗？
系
享受师爱
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离别与选择
动
我为什么活着，我活着为了什
标
么？
题
激动与郁闷
二十年后我们再相会
班主任培训《让主题班会绽放光彩
高 一
“心心知我心”
年
“心心向荣”
级
“心心相容”
系 列
“心灵的挑战”
活
“心”光灿烂
【心声 1】某班主任老师愤愤地说：“班 会 课其实也没有什么用，好学生本身就 很好，不用多说，差生嘛，早就教育了不 知多少次，再跟他们讲什么道理，简直是 对牛弹琴！”
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班主任的心声：
【心声 2】某班主任老师很烦恼地倾诉： “现在一到班会课就心烦，每周都要上 班会，讲些什么东西呀？该讲的都讲了， 总不见得每堂班会都要罗嗦那些大道理 吧？”
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情感升华：
音乐美：音乐欣赏、演唱、演奏、感受韵律节奏 色彩美：自然美景、欣赏学习绘画作品 造型美：舞蹈、体操、健美、武术等
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四、选择主题班会内容的原则
1、有目的、有方向 2、有时代特色、要“新” 3、有丰富的知识内涵、要“实” 4、有趣味性、有艺术性 5、有针对有计划
班主任培训《让主题班会绽放光彩
一：我们对班会课的曲解：
× 1、班会课就是“政治教育批判课”？ × 2、班会课就是“教学调剂课”？ × 3、班会课就是“学习成绩提升课” × 4、班会课就是“文艺汇演轻松课”
班主任培训《让主题班会绽放光彩
二、如何理解班会课：
班会课的定义：
班会课是学生自我教育、自我管理的活动课。
让主题班会绽放光彩！
班主任培训《让主题班会绽放光彩
学生的呼声：
呼声一：每次班会课都给我们占了，老师也太霸道了吧！ 呼声二：班会课又是考试，哎，没劲！ 呼声三：噢，规矩点，下节班会课班主任又要处理人啰！ 呼声四：++同学，不要那么认真嘛，作业留在班会课再做嘛！
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班主任的心声：
动
心心相“惜”
标 题
心灵的呼唤
“心”语心愿
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高
二 年
飞翔的理由
级
智慧的接力棒
系 列
竞争者的木筏
活
我的时间表
动
标
徘徊中的我
题
班主任培训《让主题班会绽放光彩
高
三 年
爱拼才会赢
级
情绪的主人
系 列
我的未来不是梦
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乘风破浪，扬帆远航
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标
最后的冲刺
题
笑一笑，十年少
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我对班会课的简单理解：
类型一：班会课就是一部“西游记”。
班主任扮演“唐僧”； 学生扮演“孙悟空、猪八戒、沙僧等”
类型二：班主任要当好导演；学生做好主演！
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三、班会的教育目的、方向
1、思想教育为目的 2、学习指导为目的 3、知识拓展为目的 4、生活指导为目的 5、情感升华为目的
班主任培训《让主题班会绽放光彩
价值观教育：世界观、人生观、价值观、历史观等 政治立场教育：高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个
代表、科学发展观理论，坚持社会主义道路，坚持共产党领导。
理想教育：社会发展、集体目标、个人愿望 爱国主义教育：古代历史、近现代革命史、民族文化、国情
集体主义教育：正确认识集体、对集体的认同感和归属感、正确
我们一起走过
题
我的情绪我做主
让我与她（他）的友谊天长地久
老师，我爱你！
爸妈，我想对您们说…..
班主任培训《让主题班会绽放光彩
初
青春光彩永驻我心
二
感恩的心
年
净化心灵 告别网吧
级 系
理解时尚 追求真善美
列
我要主宰我自己
活
我的尊严 不容侵犯
动
标
和谐相处 我的人际
题
我为社会做了些什么？
我的权利我做主，你的权利我维护
处理个人与集体的关系等等
法制观念教育：知法、懂法、用法、护法 道德品质教育：社会道德、个人品质、伦理思想
心理健康教育：心态、情绪、人际交往、人格完善等
班主任培训《让主题班会绽放光彩
学习指导：
学习兴趣的激发；学习技巧；学习经验的交流； 合作学习； 学习困扰的解决；生理上，心理上的困惑
发展的指导；学习目的，学业规划，人生 规划等
班主任培训《让主题班会绽放光彩
知识拓展延伸：
体验生活：将课本知识与生活实际联系起来。 延伸课本：延伸课本上找不到也没有学习到 的知识；从活动当中去发现新的问题。
班主任培训《让主题班会绽放光彩
生活引导：
生存的技能：尊重生命，敬畏生命，保护 生命等 生活技能：生活的尝试，生活见闻等
交往技能：个人之间，师生之间，与 父母之间，与陌生人之间
1、说班会课是“活动课”，这说明班会课不同于教师头头是道地讲、学生 正座静听的课堂教学课。班会课的形式可以多样，如座位可以按平时上课 时不变，也可不分前后左右地围成一圈，地点可以在教室，也可在室外， 总之根据活动内容的需要而定。 2、班会课是学生自我教育、自我管理的活动课，说明班会课的主角不 是班主任，而是学生。当然这并不是说班主任可以撒手不管，班主任应 该对班会加以指导，或引导。但指导和引导不等于主导。而学生才是真 正的主角或者说占主体地位。