生态系统概念
【生物】生态系统重要知识汇总
【生物】生态系统重要知识汇总一、生态系统的概念和类型名词：1、生态系统：就是在一定的空间和时间内，在各种生物之间以及生物与无机环境之间，通过能量流动和物质循环而互相作用的一个自然系统。
语句：1、地球上最大的生态系统是生物圈。
2、生态系统的类型：地球上的生态系统可以分为陆地生态系统和水域生态系统两大类。
在陆地生态系统中，又分为森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统等类型。
在水域生态系统中，又分为海洋生态系统和淡水生态系统。
3、森林生态系统：潮湿或比拟潮湿的地区;物种多，植物以乔木为主，树栖攀援动物多，种群密度稳定，群落构造复杂稳定。
4、草原生态系统: 年降水量少的地区;物种少，植物以草本为主，善跑或穴居动物多，种群密度易变，群落构造一般不稳定。
5农业生态系统: 农作物种植区;作物种类少，种群密度大，群落构造单一而不大稳定，植物主要为农作物，人为作用突出。
6、海洋生态系统: 整个海洋，类型多，分布各异; 微小浮游植物为主，有大型藻类，各类动物集中于200m以上水层，底栖动物适应性特殊。
7、淡水生态系统: 浅水区为水生和沼泽植物，深水区表层为浮游植物，主要有浮游动物、鱼类和底栖动物。
二、生态系统的构造名词：1、分解者：主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们能把动植物的尸体、排泄物和残落物等所含有的有机物，分解成简单的无机物，归还到无机环境中，在重新被绿色植物利用来制造有机物。
2、食物链：在生态系统中，各种生物之间由于事物关系而形成的一种联络，叫做～。
3、食物网：在一个生态系统中，许多食物链彼此互相交织连接的复杂营养关系，叫做～。
语句：1、生态系统的构造包括两方面的内容：生态系统的成分;食物链和食物网。
2、生态系统一般都包括以下四种成分：非生物的物质和能量(包括阳光、热能、空气、水分和矿物质等)，消费者，消费者，分解者。
3、消费者：自养型生物(主要是指绿色植物及化能合成作用的硝化细菌等)。
4、消费者：包括各种动物。
生态系统(完整版)
会通过食物链不断积累。下列各项中能够表
示某食物链中生物体内有害物质数量关系的 图示是(
B
)
4、下图是一个农田生态系统的食物网内各种生物 之间的食物关系示意图据图回答下列问题： 3 条 ① 该食物网中有_______ 食物链。 ② 该食物网中，生产者 农作物 是________ 。 ③ 哪两种生物之间存在 竞争关系？ ④ 如果将该生态系统中每 一个环节中的所有生物 分别称重，在一般情况 农作物 下数量最大的应该是________ 。
青蛙和蜘蛛的关系： 竞争和捕食 。
思 考：
在草原上，当雨量充沛、气候适宜 时，草木生长得十分繁茂，由于有了充 足的食物，兔的数量急剧增加，兔的数 量会不会无限制地增加呢？为什么？ 在草场上适度放牧，草场会由于牧 草的不断生长而基本维持原状。但是， 如果放养的牲畜太多了，草场会发生哪 些变化呢？
四、生态系统具有一定的调节能力
一、生态系统的概念
生态系统：在一定地域内，生物和环境形成 的统一的整体。
一个池塘
一片草原
一片森林
一片海洋
二、生态系统的组成
讨论：1．左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫
和啄木鸟之间的关系是怎样的？ 2．右图中腐烂的树桩最终会消失吗？ 3．在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？
生态系统各种生物的数量和所占的比例总 是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态 平衡。 生态系统具有一定的自动调节能力，但这 种调节能力是有一定限度的。
讨论 资料分析P26
1．如果这些积累了很 多有毒物质的鱼被人吃了，
会产生什么样的后果？
2．为什么在食物链中
营养级别越高的生物，体内
的有毒物质积累得越多？
⑤此食物网中一级消费者有 害虫和田鼠 ； 二级消费者有 食虫鸟、蛙、蛇 。 ⑥一般说来，越是食物链的后端，生物的数量 少 就越来越 ，这样便形成一种阶梯形 的营养关系。 ⑦人们大量捕杀蛇，将会出现的问题的是： 害虫、田鼠、蛙、食虫鸟大量增加 。
生态系统知识点
生态系统知识点生态系统是指由生物群落（包括动植物种群）和其所在的非生物环境（包括土壤、水和空气）所组成的一个相互作用的自然系统。
生态系统通常包括自然生态系统和人工生态系统两大类。
了解生态系统的知识点对于我们认识大自然、保护环境以及可持续发展具有重要意义。
本文将从生态系统的组成、功能和生物多样性等方面介绍生态系统的知识点。
一、生态系统的组成生态系统的组成包括两个主要方面：生物群落和非生物环境。
1. 生物群落：生物群落是指某一地区内不同物种的群体与它们的生存环境相互作用而形成的一个相对稳定的自然单位。
生物群落中的物种可以相互依赖、共存，形成复杂的食物链和食物网关系。
生物群落的特点包括物种组成、种群数量和空间分布等。
2. 非生物环境：非生物环境包括土壤、水和空气等自然要素。
土壤是植物生长的重要基质，其中含有的营养物质和微生物对生物群落的发展起重要作用。
水是维持生物生活所必需的物质，它参与了生物体的许多基本生活过程。
空气中的氧气和二氧化碳是动植物生存所必需的。
二、生态系统的功能生态系统具有许多重要的功能，其中包括物质循环、能量流动和生态服务等。
1. 物质循环：生态系统是物质循环的基本单位。
在生态系统中，物质通过食物链的传递和生物降解等方式进行循环。
例如，植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，并固定碳元素形成有机物质；动物通过食物链摄取植物的有机物质，并将其转化成自己的组织和能量；死亡的生物体通过分解作用被微生物降解成无机物质，再次进入生态系统的循环中。
2. 能量流动：能量是生态系统中的重要要素，生态系统中的所有生物都依赖于能量的流动。
能量从太阳辐射进入生态系统，通过食物链一级一级地传递，最终以生物体的代谢消耗掉。
能量的流动是生物群落维持稳定状态的重要条件。
3. 生态服务：生态系统为人类提供了许多重要的生态服务，包括供水、气候调节、水文调节和土壤保持等。
生态系统通过植物的蒸腾作用维持了地球的水循环；通过植物的光合作用吸收二氧化碳，起到了减缓全球气候变化的作用；通过湿地的保护和河流的调节，为人类提供了水资源和防洪功能；通过植物的根系固定土壤，减轻了水土流失的程度。
第二章 生态系统
（4）营养信息 ）
营养信息由食物和养分构成。通过营养 营养信息由食物和养分构成。 交换的形式， 交换的形式，可以将信息从一个种群传递给 另一个种群。 另一个种群。食物网和食物链就是一个营养 信息系统。 信息系统。
第二节 生态平衡及其破坏
一、生态平衡
1．概念： ．概念：
在一定时期内，系统内生产者、 在一定时期内，系统内生产者、消费者和 分解者之间保持着一种动态平衡， 分解者之间保持着一种动态平衡，系统内的 能量流动和物质平衡在较长时期内保持稳定， 能量流动和物质平衡在较长时期内保持稳定， 这种状态就是生态平衡，又称自然平衡。 这种状态就是生态平衡，又称自然平衡。
（3）行为信息 ）
有些动物可以通过特殊的行为方式向同 伴或其他生物发出识别、挑战等信息， 伴或其他生物发出识别、挑战等信息，这种 信息传达方式称为行为信息。 信息传达方式称为行为信息。 如蜜蜂通过舞蹈告诉同伴花源的方向、 如蜜蜂通过舞蹈告诉同伴花源的方向、 距离等，人类的哑语也是一种行为信息方式。 距离等，人类的哑语也是一种行为信息方式。
第二章 生态系统
30年代（1935年 30年代（1935年）英国植物学家坦 年代 斯莱（A.G.Tansley）提出，50年代广 斯莱（A.G.Tansley）提出，50年代广 泛传播，60年代成为生态学研究核心。 泛传播，60年代成为生态学研究核心。 年代成为生态学研究核心
本章的主要内容
第一节 第二节 生态系统的基本概念 生态平衡及其破坏
2．物质循环 ．
生物要满足机体生长发育、 生物要满足机体生长发育、新陈代谢的 需要，需不断地从环境中获取营养物质， 需要，需不断地从环境中获取营养物质，这 些物质进入有机体后经传递、代谢和分解后， 些物质进入有机体后经传递、代谢和分解后， 又重新回到环境中，这一过程称为物质循环。 又重新回到环境中，这一过程称为物质循环。
5.3 生态系统的概念、类型和结构
（一）、生态系统的组成成分 （二）、生态系统的营养结构 （）
生 态 思考： 系 1、生态系统包括几种成分？每种成分 统 有何作用？ 的 成 2、各种成分之间是否存在着联系？ 分
（一）生态系统的成分
思考：池塘里都有些什么呢？
空气
太 阳
浮游植物
鱼
虾
水 草
水 土 壤 细菌和真菌 蚯蚓
一.生态系统的成分
生态系统的结构层次
生物 个体 同种 种群 不同 生物 群落 无机环境 生态 系统 最大 生物圈
自然：水域——海洋、淡水等；
类型
陆地——森林、草原、荒漠、冻原等 人工：农田、人工林、果园、梯田、城市等
在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木， 其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物， 这些生物共同构成 。如果包括它 生物群落 们生活的环境应为 。 生态系统
1、生产者将光能转变为化学能，储存在所制造的 有机物中，为消费者提供食物以及栖息场所。 2、消费者能加快生态系统的 物质循环，并对植物的传粉受 精和种子传播有重要作用。 例如 ： 渡渡鸟和卡伐利亚树 3、分解者将动植物遗体分解成 无机物，也是生态系统不可缺少 的成分。
生态系统中的各成分之间关系
生产者
次级消费者： 以植食性动 物为食的肉食性动物
三级消费者： 以小型肉食性 动物为食的大型肉食性动物
分解者 分解动、植物的尸体、粪便、枯
枝落叶,主要是细菌和真菌
二、食物链和食物网
图 中 生 物 之 间 具 有 什 么 关 系 ？
吃与被吃的关系
生态系统中的食物链和食物网
俗语说：
大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃泥巴
A．草和山羊
B．真菌
C．葫芦藓
生态系统(概念与结构)
生态系统保护的措施
建立自然保护区
通过建立自然保护区，保护典型生态系统、珍稀濒危物种及其栖息地， 促进生物多样性保护和生态恢复。
推广生态农业
通过采用有机农业、生态农业等可持续农业方式，减少农业面源污染， 保护农田生态系统。
加强环境监管和治理
通过加强环境监管和治理，严格控制污染物排放，加强废弃物处理和 资源回收利用，改善环境质量。
生态系统(概念与结构 )
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REPORTING
• 生态系统概述 • 生态系统的概念 • 生态系统的结构 • 生态系统的类型 • 生态系统的能量流动与物质循环 • 人类活动对生态系统的影响及保护
目录
PART 01
生态系统概述
REPORTING
WENKU DESIGN
物质循环
水循环
水在生态系统内通过蒸发、降水、地表径流和地 下渗透等方式进行循环。
碳循环
碳在生态系统内以二氧化碳、碳酸盐和有机物的 形式进行循环。
氮循环
氮在生态系统内以氮气、氨、硝酸盐和有机物的 形式进行循环。
信息传递
物理信息
生态系统中的声音、光、温度 等物理因素可以传递信息。
化学信息
生物体分泌的化学物质，如激 素、信息素等，可以传递信息 。
太湖、洞庭湖等。
海洋生态系统
分布与特点
海洋生态系统占据地球表面的71%， 具有水域广阔、生物多样性极为丰富 等特点。
结构与功能
海洋生态系统包括海水、海底地形、 海洋生物和微生物等多个组成部分， 各组成部分之间相互作用，共同维持 生态系统的平衡。海洋生态系统具有 物质循环、能量流动和信息传递等功 能，同时对于调节全球气候和维护生 态平衡具有重要作用。
生态系统和生态平衡
生态系统和生态平衡生态系统和生态平衡是生物学中非常重要的概念，它们涉及到地球上各个生物群落之间的相互作用和平衡。
了解和维持生态系统的平衡对于人类和其他生物的生存至关重要。
本文将介绍生态系统的概念、结构和功能，并探讨如何维持生态平衡以及生态平衡的重要性。
一、生态系统的概念和结构生态系统是一种由生物群落和它们所处的非生物环境组成的整体。
它包括有机体（生物群落）和非生物环境（如空气、水、土壤等）两个组成部分。
生物群落由各种不同物种组成，它们之间通过食物链或食物网相互关联，并与非生物环境进行物质和能量的交换。
生态系统可以分为陆地生态系统和水域生态系统两大类。
陆地生态系统包括森林、草原、沙漠等，而水域生态系统包括淡水生态系统（如湖泊、河流）和海洋生态系统。
每个生态系统都有特定的生物多样性、物质循环和能量流动。
二、生态系统的功能生态系统具有多种功能，对于地球上的生物和环境来说都至关重要。
1. 能量流动：在生态系统中，太阳能被植物光合作用吸收，并通过食物链或食物网传递给其他生物。
这种能量的流动是生物生存的基础。
2. 物质循环：生态系统中的物质循环是指有机物和无机物在生物和非生物之间的循环。
例如，植物通过光合作用吸收二氧化碳，并释放氧气；动物通过呼吸吸入氧气，排出二氧化碳。
这些物质的循环保持了生态系统的平衡。
3. 生物多样性维持：生物多样性指的是生态系统中不同物种的存在。
生态系统的稳定性和健康状况很大程度上依赖于物种的多样性。
多样性高的生态系统更能抵抗外界环境的冲击，并具有更强的稳定性。
三、维持生态平衡的重要性生态平衡是指生态系统内各个组成部分之间的相对稳定状态。
维持生态平衡对于生态系统和人类福祉都具有重要意义。
1. 保持生物多样性：生态平衡有助于保持生态系统中各个物种的平衡。
通过控制食物链中的数量，防止一些物种过度繁殖，从而维持物种的平衡和多样性。
2. 保护自然资源：生态平衡的维持有助于保护自然资源，如水源、森林和土壤。
第二章 生态系统
第二章生态系统第一节生态系统的基本概念由各自独立又相互联系、相互作用的组分构成的统一整体，就是一个系统。
小至细胞、大至宇宙，都是系统。
生态系统是一定空间内由生物成分和非生物成分组成的一个生态学功能单位。
自然界中生态系统多种多样，大小不一。
小至一滴湖水、一条小沟、一个小池塘、一个花丛，大至森林、草原、湖泊、海洋以至整个生物圈，都是一个生态系统。
从人类的角度理解，生态系统包括人类本身和人类的生命支持系统——大气、水、生物、土壤和岩石，这些要素也在相互作用构成一个整体，即人类的自然环境。
除了上述自然生态系统以外，还存在许多人工生态系统，例如，农田、果园等以及宇宙飞船和用于生态学试验的各种封闭的微宇宙（亦称微生态系统，例如美国的生物圈一号）。
任何生态系统都具有以下共同特性：①具有能量流动、物质循环和信息传递三大功能。
生态系统内能量的流动通常是单向的，不可逆转。
但物质的流动是循环式的。
信息传递包括物信息、化学信息、营养信息和行为信息，构成一个复杂的信息网。
③具有自我调节的能力。
生态系统受到外力的胁迫或破坏，在一定范围内可以自行调节和恢复。
系统内物种数目越多，结构越复杂，则自我调节能力越强。
③是一种动态系统。
任何生态系统都有其发生和发展的过程，经历着由简单到复杂，从幼年到成熟的过程。
一、生态系统的组成、结构和类型1．生态系统的组成生态系统中包括以下六种组分：（1）无机物：包括氮、氧、二氧化碳和各种无机盐等。
（2）有机化合物：包括蛋白质、糖类、脂类和土壤腐殖质等。
（3）气候因素：包括温度、湿度、风和降水等，来自宇宙的太阳辐射也可归入此类。
（4）生产者：指能进行光合作用的各种绿色植物、蓝绿藻和某些细菌。
又称为自养生物。
（5）消费者：指以其他生物为食的各种动物（植食动物、肉食动物、杂食动物和寄生动物等）。
（6）分解者：指分解动植物残体、粪便和各种有机物的细菌、真菌、原生动物、蚯蚓和秃鹫等食腐动物。
分解者和消费者都是异养生物。
生态系统考点
生态系统考点一、生态系统1．生态系统的概念和组成（1）概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
2．食物链和食物网（1）食物链：指消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
（2）食物网：一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。
（3）能量流动特点：单向流动，逐级递减。
一般来说，只有10%~20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。
（4）物质循环：组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生产者、消费者、分解者又回到无机环境的过程。
主要有水循环、碳循环、氮循环，特点是循环流动，反复利用。
（5）生物富集：有毒物质会随食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。
3．生态系统具有一定的自动调节能力在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，也叫自动调节能力。
生态系统虽然具有自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。
如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，生态平衡就会被打破。
二、生物圈1．概念：地球上所有的生物与其环境的总和。
2．范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
3．生物圈是地球上最大的生态系统。
生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、森林生态系统等。
重点一什么是生物系统1．下列各选项中，可看成一个生态系统的是A．梵净山上所有的树木B．赤水河中所有的鱼儿C．一个沙滩上的阳光、沙子、空气等无机环境D．一块农田中所有的生物及其无机环境【参考答案】D【试题解析】一块农田中所有的生物及其无机环境，包括了农田所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，符合题意。
故选D。
2．3月22日是“世界水日”，浙江省委、省政府向全省发出“剿灭劣V类水”的动员令，推动“五水共治”向小沟、小渠、小溪、小池塘等小微水体延伸。
第六章 生态系统生态学
害虫危害与作物损失模型
四、联合各组成成分的关系，构成系统模型
几种不同的建模方法
一、统计模型（黑箱模型）
X(t)
Y=f(x)
Y(t)
二、分室模型
分室模型（Compartment model）简介
最初的背景
脊椎动物生理学和医学研究 Tracer experiments 示踪物试验 The tracer experiments encouraged development of a mathematical theory, compartmental analysis. 二十世纪四十年代，五十年代 生态学的应用
例如同种生物的种群密度的调控，异种生物种群的数量调控， 生物与环境之间的相互适应的调控。
﹡正、负反馈相互作用和转化，从而保证了生态系统达到一定的 稳态。
闭环系统（反馈系统）：在反馈系统中， 它能把系统过去的行动结果带回给系统， 以控制未来的行动。
种群动态系统 Nt=Nt-1+RNt-1
正反馈
一个简单的正反馈的种群增长系统
系统方框图
Energy
闭 系 统 开 系 统
孤 立 系 统
Matter
三、生态系统的建模
系统模型的建立步骤
一、系统环境两分法
环境
系统
环境
二、由系统分析的目标，确定系统组成成分和 系统的状态，建立系统的自由体模型
温,湿度
昆虫数量
害虫 杀虫剂
作物 作物状态
三、研究各组成成分相互作用关系
害虫
作物
R. E. Ricklefs (1979)在《生态学》一书中描绘了生态 系统中物质循环和能量流动的基本格局，形象的表明生态 系统中生物和非生物成分间相互作用和相互依赖的关系； 它们通过物质交换而联系在一起；驱使生态系统物质循环 的能量来自太阳。
生态系统
1、生产者、消费者 和分解者的功能 2、生产者、消费 者和分解者的 联系
（二）食物链和食物网
1、食物链
生物之间由于食 物关系而形成的 植 一种联系 食
青 草 一 级 — 二 级 — 三 级 四 级
— 昆 虫 青 蛙 蛇
2、营养级
食物链上的每一 个环节
— —
—
3、食物网
1、处于食物链中第一营养级的生物减少而 导致的其他物种变动： 2、“天敌”一方减少，对被食者数量变 动的影响：先增后减，最后趋向稳定 3、若处于“中间”营养级的生物减少，另 一种生物的变化情况应视具体食物链而定。
总结:
1、生态系统的结构的含义：
（1）组成成分
（2）营养结构：食物链和食物网 2、对营养级的再认识: 食物网中同一环节上所有生物的总和 3、食物链和食物网是生态系统能量流动 和物质循环的渠道
加拿大生物学家在《自然》周刊上发 表了最新且最全面的世界鱼类状况预 测：在过去50年间，由于过度捕捞致 使大型食肉型海洋动物(如金枪鱼和 鳕鱼)的数量减少了90%。尽管科学 家早在10年前就已知道人类的捕捞速 度超过了鱼类的自我补充速度，但这 一最新的全球性的数据无疑是令人震 惊的。
④海洋资源的开发、利用保护
主要特点
作用
合理利用
限额采伐
草场退化的具体表现？
• 牧草稀疏低矮 • 杂草和毒草增多 • 严重时导致草场的沙漠化
草原沙漠化的思考
防治沙漠化和干旱要有大思路
2004年06月22日 15:43:00 来源：新华网
联合国最新统计，目前全球有近二分之一的陆地表面，110 个国家和10亿以上的人口受到沙漠化影响。中国沙漠化土地 174.3万平方公里，占国土面积18.2%，比现有耕地面积还大； 再加上沙漠面积，荒漠化土地总共267.4万平方公里，占国土总 面积的27.9%。再考虑到庞大的人口和庞大的牲畜数量，我国毫 无疑问是世界上受沙漠化和干旱为害和威胁“最严重”的国家之 一。 我国在与干旱和沙漠化作斗争方面，应该说有些大手笔。如 “南水北调”工程，三北防护林工程，以及全民植树运动，在西 北一些地方退耕还林，在有的地方禁牧、禁伐。这些无疑都是重 大举措，且已经和即将显示效益。
生态系统的类型
D.蝉
所有的植物都是生产者。（ ）
所有的动物都是消费者。（ ）
所有的菌类都是分解者。（ ）
菟 丝 子
猪 笼 草
生态系统四种成分
非生物的 物质和能量
生产者 （自养型）
消费者 （异养型）
态
的生态球作为家
球
庭摆设。该球密
闭，内装有水和
两三条小鱼，底
部有珊瑚、沙子
等，并生长着一
些水藻，妙在里
面的小鱼、水藻
常年都是活的。
为什么里面的生 物能长时间存活？
一、生态系统的成分
1、非生物物质：空气、水、矿物质等 非生物能量：阳光、热能
2、生产者 特点：属自养型生物 作用：把无机物制造成有机物； 把光能转换为化学能 地位：是生态系统的最主要生物，必备成分
2.发展条件
必须依靠人类的 管理才能朝着对人类 有利的方向发展。
3.退化因素 人的作用消失
生态农业
1、概念：运用生态学原理，保证环境与经济协调发 展，应用现代科技建立起来的多层次、多 功能的综合农业生产体系
2、特点：原料→产品→原料→产品（无废料生产）
3、原理：能量的多级利用和物质循环再生
城市生态系统
植物以浮游植物为主，
浅海区有很多大型的藻类。
海洋动物主要集中在水深
200米以内的水域中。在深
海区的动物对环境有特殊的
适应。
限制因素：主要是阳光、温度和盐度
2.特点 浮游植物数量极多，有大量浮游动物
3.作用 调节全球气候； 为人类提供丰富的蛋白质、工业原料、能源。
4.海洋动植物与陆地动植物的差别特征 海洋中的动物大都能在水中游动，不具备快速奔跑或
A．具有很强的奔跑能力
什么是生态系统
什么是生态系统生态系统是指一定地理范围内的生物体群以及其所处的环境之间相互作用的总体。
生态系统是由生物组成的生物群落和非生物因素如土壤、气候等均衡相互作用而形成的。
正文：生态系统是指一定地理范围内的生物体群以及其所处的环境之间相互作用的总体。
生态系统是由生物组成的生物群落和非生物因素如土壤、气候等均衡相互作用而形成的。
生态系统的基本组成部分包括生物群落和生物与环境之间的相互关系。
生态系统的核心组成部分是生物群落，它是一定地理范围内的各种生物个体的总体。
生物群落由不同种类的生物组成，这些生物之间相互依存、相互作用。
例如，森林生态系统的生物群落包括树木、草、昆虫、鸟类等。
不同的生物个体通过捕食、竞争、共生等关系相互作用，维持着生态系统的平衡。
生物与环境之间的相互关系是生态系统的另一个重要组成部分。
生物与环境之间存在着一系列复杂的相互作用。
例如，植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；动物呼吸氧气，释放二氧化碳。
这种相互依存的关系使得生物与环境之间形成了一个相互促进、相互制约的循环系统。
生态系统的功能包括物质循环、能量流动、生物多样性维持等。
物质循环是生态系统的重要功能之一，它包括水循环、碳循环、氮循环等。
这些循环使生物能够获取所需的物质资源，同时将废物排出。
能量流动是生态系统的另一个重要功能，能量从光合作用的植物开始，通过食物链的传递向上转移。
生物多样性维持是指生态系统中各种不同物种的存在，生物多样性的维持对于生态系统的正常运转至关重要。
生态系统对人类的重要性不容忽视。
生态系统为人类提供了众多的生态服务，包括水源、空气净化、土壤保持、气候调节等。
同时，生态系统也承载着人类活动带来的冲击，如过度开发、污染等。
保护和恢复生态系统对于维持生态平衡和可持续发展至关重要。
综上所述，生态系统是一定地理范围内生物体群与环境之间相互作用的总体。
生态系统由生物群落和生物与环境之间的相互关系组成，其功能包括物质循环、能量流动、生物多样性维持等。
高中生物生态系统的概念和类型知识点归纳
高中生物生态系统的概念和类型知识点归纳
高中生物生态系统的概念和类型知识点归纳
名词：
生态系统：就是在一定的空间和时间内，在各种生物之间以及生物与无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个自然系统。
语句：
1、地球上最大的生态系统是生物圈。
2、生态系统的类型：地球上的生态系统可以分为陆地生态系统和水域生态系统两大类。
在陆地生态系统中，又分为森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统等类型。
在水域生态系统中，又分为海洋生态系统和淡水生态系统。
3、森林生态系统：湿润或比较湿润的地区；物种多，植物以乔木为主，树栖攀援动物多，种群密度稳定，群落结构复杂稳定。
4、草原生态系统: 年降水量少的地区；物种少，植物以草本为主，善跑或穴居动物多，种群密度易变，群落结构一般不稳定。
5农业生态系统: 农作物种植区；作物种类少，种群密度大，群落结构单一而不大稳定，植物主要为农作物，人为作用突出。
6、海洋生态系统: 整个海洋，类型多，分布各异; 微小浮
游植物为主，有大型藻类，各类动物集中于200m以上水层，底栖动物适应性特殊。
7、淡水生态系统: 浅水区为水生和沼泽植物，深水区表层为浮游植物，主要有浮游动物、鱼类和底栖动物。
生态系统
消费者是指依靠活的动植物为食的动物。直接 吃植物的动物叫植食动物，又叫一级消费者（如蝗 虫、兔、马等）；以植食动物为食的动物叫肉食动 物，也叫二级消费者，如食野兔的狐和猎捕羚羊的 猎豹等；以后还有三级消费者（或二级肉食动物）、 四级消费者（或叫三级肉食动物），直到顶位肉食 动物。消费者也包括那些既吃植物也吃动物的杂食 动物。 食碎屑者也应属于消费者，它们的特点是只吃 死的动植物残体。消费者还应当包括寄生生物。寄 生生物靠取食其他生物的组织、营养物和分泌物为 生。
1．生态系统是生态学上的一个主要结 构和功能单位，属于生态学研究的最高层次。 2．生态系统内部具有自我调节能力。 3．能量流动、物质循环和信息传递是生 态系统的三大功能。 4. 营养级的数目通常不会超过5～6个。 5．生态系统是一个动态系统。
二、生态系统的组成成分及三大功能类群
由生物成分和非生物成分两部分组成，区分 为以下六种构成成分：
三、初级生产量的限制因素
1.陆地生态系统
在全球范围内，决定陆地生态系统初级生产 力的因素往往是日光、温度和降水量，水最容易 成为限制因子。在局部地区，营养物质的供应状 况也往往决定着某些陆地生态系统的生产力。
2.水域生态系统
（二）食物链的类型 捕食食物链：以活的动植物为起点的食 物链。
碎屑食物链：以死生物或腐屑为起点的食物 链。 在大多数陆地生态系统和浅水生态系统中， 生物量的大部分不是被取食，而是死后被微生 物所分解，因此能流是以通过碎屑食物链为主。
寄生食物链 ：以活的生物为寄主，夺取寄主 储存的能量来维持生活 。如：牧草—黄鼠— 跳蚤—鼠疫菌。
分解者在生态系统中的基本功能是把动植物死 亡后的残体分解为比较简单的化合物，最终分解为 最简单的无机物并把它们释放到环境中去，供生产 者重新吸收和利用。这对于物质循环和能量流动具 有非常重要的意义，所以分解者在任何生态系统中 都是不可缺少的组成成分。 除了细菌和真菌两类主要的分解者之外，其他 大大小小以动植物残体和腐殖质为食的各种动物在 物质分解的总过程中都在不同程度上发挥着作用， 如专吃兽尸的兀鹫，食朽木、粪便和腐烂物质的甲 虫、白蚁、粪金龟子、蚯蚓和软体动物等。有人则 把这些动物称为大分解者，而把细菌和真菌称为小 分解者。
认识生态系统的基本概念
认识生态系统的基本概念生态系统是由生物体及其非生物环境相互作用所构成的生命系统。
它是一个自然的生态单元，由生物群落和其所处的非生物因素组成。
通过深入了解生态系统的基本概念，我们可以理解生态系统的组成、功能和相互关系，从而更好地保护和管理我们的环境。
一、生态系统的组成生态系统由生物群落和非生物因素组成。
生物群落是一群相互作用的生物体的集合，包括动植物及其微生物。
非生物因素包括空气、水、土壤、光照等，它们为生物提供生存和繁衍的条件。
二、生态系统的功能生态系统具有多种功能，其中包括能量流动、物质循环和生物多样性维持。
1. 能量流动：生态系统中的生物通过食物链的形式获取能量。
太阳能被植物光合作用吸收转化为化学能，再转化为消费者的能量。
这种能量流动维持了生态系统的运转。
2. 物质循环：在生态系统中，物质通过食物链和分解过程进行循环。
植物吸收无机物质，动物通过食物链吸收有机物质，当它们死亡后，有机物质进入分解过程，被还原为无机物质，再次为植物吸收利用。
3. 生物多样性维持：生态系统中的不同物种相互依存、相互作用，形成复杂的生态网络。
生物多样性维持了生态系统的稳定性和可持续性。
三、生态系统的相互关系生态系统中的生物体与非生物环境之间存在着多种相互关系，包括竞争、共生和相生等。
1. 竞争：不同物种之间会争夺有限的资源，如食物、水源和栖息地。
竞争促使物种适应环境，保持种群的平衡和繁衍。
2. 共生：共生是指不同物种之间相互依存的关系，可以是互惠共生、寄生共生或共生关系。
通过共生，不同物种可以获得生存和繁衍的优势。
3. 相生：许多生物体相互作用形成复杂的生态系统。
例如，植物通过光合作用释放氧气，供给其他生物进行呼吸，而其他生物则为植物提供二氧化碳和有机物质。
四、生态系统的重要性和保护生态系统是地球上生命的基础，对人类和其他物种都至关重要。
然而，随着人类活动的不断扩大，生态系统正面临着严重的威胁。
为了保护和保持生态系统的健康，我们需要采取一系列的保护措施，包括：1. 保护物种多样性：妥善管理和保护各类生物是维持生态系统平衡的关键。
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3、苹果、梨不宜在热带种植，说明影响它们生长的非
生物因素是 （ A ）
A、温度 B、大气 C、水 D、土壤
4、在海洋生态系统中，对海洋生物影响最敏感的非生
物因素是（ D ）
A、阳光、水
B、温度、土壤
C、阳光、水域深度 D、阳光、温度
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三、食物链和食物网
1、食物链 （1）涵义
一个生态系统中的各种生物通过食物关系形成联系
（2）功能：生态系统中物质和能量流通的渠道
（3）画法
食物链的开端
是生产者（绿色植物）
物质和能量流动的起点
箭头从被食者指向捕食者
食物链中环节越多，能量消耗越多
通式：绿色植物→草食动物→肉食动物
2020/7/6
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2、食物网 （1）涵义：在一个生态系统中的很多条食物链连接
交叉，形成一种网状结构 （2）功能： 生态系统中物质和能量流通的渠道
作为生产者的绿色植物，通过光合作用制造的有机物及其所含 的能量，可以通过食物链流向作为消费者的草食动物和肉食动物； 而动、植物体内的有机物和能量，最终被作为分解者的细菌和真 菌分解利用。
生态系统中消费者和分解者需要的能量最终 来自太阳能。
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5、在一个阴暗潮湿的山洼草丛中，有一棵长满苔藓的
A、有机物 B、化学能 C、太阳能 D、绿色植物
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8、请找出下面的食物网中共有几条食物链？
9
20之间的食物关系示意图据图回答下列问题：
① 该食物网中有____3___条 食物链。
② 该食物网中，生产者 是__农__作__物__。
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一、生态因素
1、定义：影响生物的分布、形态和生理等的因素 2、分类 生物因素：种群内的同种个体和群落内的异种生物。 非生物因素： 阳光、温度、水、空气、土壤等 。
3、各种生物对非生物因素有不同的要求
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二、生态系统
1、涵义：由一个生物群落和它所生活的环境中 的非生物因素组成的动态统一整体。
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生产者、消费者、分解者之间的关系：（相互依存）
3、生态系统中生物间的关系： 最主要的是食物关系 4、生态系统区域的大小：可以根据实际需要自由选定
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练习
1、影响生物的 分布 、 形态 和 生理 等的因素，
叫做生态因素。
2、在一个生态系统中，组成的成分包括一个 群落和 非生物的物质和能量。
2、生态系统的成分
非生物因素：非生物的物质(空气、水等)和能量(太阳能) （生物生存的无机环境）
生产者—绿色植物（把太阳能转变成化学能） 生物因素：消费者—各种动物 生产者和分解者相联系的主要环节，
分解者—细菌和真菌（把有机物转化为无机物）
猪笼草，它是绿色植物，能进行光合作用，是生产者； 又能捕食小型昆虫，也是消费者。
古树，那里聚集着蚂蚁、蚯蚓、老鼠等动物，这里
构成了一个（ A ）
A、生态系统
B、生物群落
C、食物链
D、食物网
6、在生物环境中有⑴阳光，⑵温度，⑶水，⑷空气，
⑸土壤，⑹植物，⑺动物，⑻微生物，其中属于非
生物的是（ B ）
A、⑴⑵⑶⑷
B、⑴⑵⑶⑷⑸
C、⑹⑺⑻
D、⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻
7、生态系统中，能量的最终来源是（ C ）
③哪两种生物之间存在捕 食关系？
④ 如果将该生态系统中每 一个环节中的所有生物分别称重， 在一般情况下数量最大的应该是_农__作__物___。
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生态系统中物质和能量流通示意图
（太阳能→化学能）
绿色植物 有机物
（生产者） 能量
动物
（消费者）
有 能机
量物
能有 量机
物
微生物
（分解者）
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