教师住房量化打分标准
教师量化考评项目与评分标准及评分办法表
研究生计2分，本科计1.5分，大专计1分，中专、高中计0.5分。
4
教龄（10分）
管理岗位和工勤技能岗位以工龄为准，专业技术岗位以教龄为准，当次同类申报人员中教龄（工龄）最长的职工计满分10分，不足一年的按实际工作的月数除以12进行折算，其余人员教龄（工龄）得分=本人教龄（工龄）÷本次同类符合申报条件人员中最长教龄（工龄）×10。（本人提供证明材料）
1.近3年以来学校年度师德考核优秀每次计2分，累计加分（其余等次不计分）；
2.遵守各项规章制度记8分；
3.能够完成各项工作任务的记6分；
6
年度考核
（3分）
近三年来，每年年度考核为优秀者计1分，累计加分。（其余等次不计分）
7
工作量
（15分）
1.近3年以来担任中心校校长每年计5分；副校长每年计4分；处室主任、少先队大队辅导员每年计3分，会计、报账员、班主任每年2分；各处室工作员、教研组长等每年计1分。
2.教研成果（10分）：优课、教研部门组织的说课、视频课、演讲比赛，教育教学有关的论文、学习体会、组织奖、单个辅导奖及优秀教案、课件等，按国家、省、州、县、镇、中心校分别记5、4、3、2、1、0.5分累加。同一成果按最高级别计分，不重复计分。非教育主管部门的表彰不计分。
3.考核与表彰（10分）：任现职以来表彰指各级党委政府综合性表彰和业务主管部门的表彰，按国家、省（部）、州（厅）、县（州局）、镇（县局）、中心学校分别每次计6、5、4、3、2、1分累加。非教育主管部门的表彰减半。（本人提供原件）
2.近3年以来担任各分校校长每年计3分；处室主任每年计2分；班主任、少先队大队辅导员等每年计1分。
3.高于平均课时量，多一节加1分，少一节减1分。（以教务处核实的为依据）
教师优秀宿舍评比细则
教师优秀宿舍评比细则一、引言为了提升教师的居住品质，增强宿舍的文明建设，激发教师的团队精神和创新意识，特制定本《教师优秀宿舍评比细则》。
本细则将作为每年度教师宿舍评比的依据，力求公正、公平、公开，确保评比结果的客观性和准确性。
二、评比内容卫生整洁程度：评比将检查宿舍内外的卫生状况，包括地面、墙面、窗户、床铺、桌椅、卫生间等区域的清洁程度。
要求物品摆放有序，无明显污渍和杂物。
布置美观度：评比将关注宿舍的装饰与布置，包括色彩搭配、家具摆放、装饰物品的选择等。
要求布置协调、美观，体现出温馨和谐的居住环境。
安全与秩序：评比将检查宿舍内是否存在安全隐患，如电线裸露、违规使用电器等。
同时，要求宿舍成员遵守秩序，不得在宿舍内从事违法违纪活动。
文化氛围：评比将注重宿舍的文化氛围营造，包括书籍摆放、学习用品整理、墙面装饰等。
要求体现出积极向上的文化气息和健康的生活态度。
节能环保：评比将倡导节能环保的理念，鼓励宿舍成员节约用水、用电，减少浪费。
对于采取节能措施的宿舍将给予加分。
团队协作：评比将关注宿舍成员间的团结协作情况，包括共同维护宿舍环境、相互帮助等。
要求宿舍成员和睦相处，共同营造和谐氛围。
创新与特色：评比将鼓励宿舍成员发挥创新精神，打造具有特色的宿舍文化。
对于具有独特设计和创意的宿舍将给予特别加分。
综合评价：评委将根据以上七个方面的表现，对宿舍进行综合评价，并给出最终得分。
综合评价将综合考虑各项指标的平衡性和整体效果。
三、评比流程初评：由学校后勤管理部门组织初评，对宿舍进行初步检查，筛选出符合条件的候选宿舍。
复评：由学校相关部门和专家组成的评审团队进行复评，对候选宿舍进行深入检查和评价。
公示与颁奖：将最终评选结果在校园内进行公示，并对获得优秀宿舍称号的宿舍颁发证书和奖品。
四、附则本细则自发布之日起生效，由学校后勤管理部门负责解释。
如有特殊情况或未尽事宜，可另行制定补充规定。
希望广大教师积极参与宿舍评比活动，共同营造温馨、和谐、美丽的居住环境。
教师住房分配问题
教师住房分配问题摘要现在，单位分房是很多企业给职工的重要福利之一。
然而，怎样分配最为合理公正，应该采用怎样的衡量标准等问题仍然颇具争议。
本文即主要探讨住房分配问题，试图给出可推广的解决方案，并评价其公平程度。
本文主要采用了层次分析法（Analytic Hierarchy Process，简称AHP），它是美国运筹学家T. L. Saaty 教授于70年代初期提出的一种简便、灵活而又实用的多准则决策方法，特别适用于一些难于完全定量分析的、复杂模糊的问题。
本文假设学校主要遵循传统的“按资排辈”原则分配，目标层为住房分配，准则层由职称、学历、工龄、教学4个因素构成，最终得出所有职工对总目标权重。
针对准则层通过两两强弱程度比较，构造4*4的矩阵，进行一致性检验，确定各因素所占权重。
根据每个职工的不同情况，量化其在4项因素中的表现，构造4个50*50的一致阵，并对每个矩阵归一化，得出相应的特征向量。
最终矩阵相乘求得每位职工的总权值，降序排列取前30人。
本文中针对准则层4个因素的强弱排序可以随着学校政策导向的变化而改动，使之更具有广泛适用性。
另外，由于职工人数较多，本文采用了MATLAB编程来进行矩阵的构造和运算。
最后，针对本文给出的结果，对照原表举例验证了其公正合理性。
关键词：层次分析法归一化一致性指标量化MATLAB 准则层一、问题重述某中学现有30套福利房欲分配给该校老师，该校有50位教师。
学校经过全体老师讨论决定，分房只考虑下列因素：职称，工龄，学历，教学情况。
具体情况如下表1，请设计一个数学模型，合理分配这30套住房。
表1说明：1、职称中的1，2，3分别表示高级、中级、初级；2、学历中的1，2，3分别表示研究生、本科、专科；3、教学中的1，2，3分别表示好，一般，差。
二、问题分析通过上网查阅资料发现，大部分企业高校采取“打分制”排序分配住房。
例如，针对职称一项的打分如下：高级讲师10分；讲师、高级技师6分；助讲、技师4分；员级、高级工3分；中级工2分。
2023年教师考核量化细则
教师考核量化细则教师量化考核教学部分基础分55分，涉及工作量、教学常规、教研活动、教学成绩、班级教学情况、基础教学材料、奖励加分。
比重占教师量化考核55%。
一、工作量（12%）计算方法：一周课时数、教案数、兼职工作量的总和。
等于全体教师的总工作量的平均数，计15分。
超过部分按每超过1个工作量计+1分；局限性部分按每局限性1个工作量计-1分；足量足计。
兼职工作量由学校依据超过工作量情况和上级文献规定核定。
二、基础教学材料的完毕（2%）1、计划、总结、读后感、随笔、经验材料等材料按规定进行，可操作性、实践性强，结合实际紧密，及时上交记2分。
每缺一次扣1分。
上网下载、抄袭别人成果，不切合自身实际；未上交的记0分。
2、试卷分析、质量分析、假期学习等，结合实际，问题及因素分析透彻，采用措施得力，可操作性强，学习记录充实，达成字数规定，记录整齐；版面整洁。
记2分。
每有一项局限性扣1分。
未上交的记0分。
三、教学常规（13%）涉及教学教案、教学手记案例、政治业务学习笔记、听课记录、岗位练功等情况，实行月常规检查，按每月累积的平均值计算。
（一）教案（25分）：1、课程表（0.5分）：教案前总的课程表安排，不缺项，标示清楚，计0.5分。
没有或不清楚计0分。
2、校历（0.5分）：教案前粘贴或打印学校校历表，不缺项，粘贴整洁或打印清楚，计0.5分。
没有或不清楚计0分。
3、成绩单（1分）：教案中学生成绩表分类填写，且清楚认真，使用效率高计1分。
每有一项局限性扣0.5分，扣至0分止。
4、进度表（1分）：各栏目填写认真，进度安排合理，及时填写执行进度，计1分。
每有一项局限性扣0.5分，扣至0分止。
5、单元计划（1分）：相应教学内容的单元教学计划填写及时、认真完整、充实，计1分。
每有一项局限性扣0.5分，扣至0分止。
6、教学目的（3分）：本月内所设计撰写的课时计划普遍目的清楚，及时准确，体现三个维度，计3分。
每有一项局限性扣0.5-1分，扣至0分止。
教师周转房(公租房)分配方案
祥云县霞光小学教师周转房（公租房）分配方案为了加强对教师周转房（公租房）的管理，科学合理地使用，切实改善农村教师的工作和生活条件，吸引和留住优秀人才在农村学校长期从教、终身从教，稳定农村教师队伍，让全体教师安心从教，继续促进本校各项工作的正常开展。
为此，结合本校教师实际情况，坚持按照公平、公正、公开、民主、合理的原则，学校制定了《教师周转房（公租房）分配方案》，竭诚希望全体教师高度理解、大力支持学校的决定，促使本校教师周转房（公租房）的分配工作能如期顺利完成。
一、住房性质：本校17套周转房（公租房）均属学校财产，学校对教师周转房（公租房）完全有安排权和调整权。
二、分房对象：中心学校及本校在编在职在岗的全体教师（含特岗教师）。
三、分房原则：坚持公平、公开、公正、合理的原则进行。
四、分房条件：1、工作期间长期住校的及县外教师优先分房。
2、在本乡工作住房困难的双职工或已婚教师优先分房（含单身大龄青年）。
3、同等条件下班主任及六年级教师可享受优先分房。
4、为便于管理，使周转房（公租房）使用效益最大化，确保教师队伍稳定，参与分房入住教职工三年内不得提出调动申请，若提前提出调动申请，将不予开据行政介绍及工资介绍等相关手续。
五、分房办法：1、实行积分制从高分到低分依次一次性选房。
2、基础分：60分。
3、积分项目：（1）、中心学校领导及学校行政人员：校长加10分，中心学校其余教师及学校行政人员加8分。
（2）、班主任及六年级教师加5分。
（3）、双职工：加2分。
（4）、教龄加分：工作满一年计1分,不满一周年以1分计。
2、实行积分排对从高分到低分依次选房。
五、分房程序：1、有住房需求的教师需在分房前向学校提前报名。
2、学校结合申请教师实情依照本方案进行审核打分，然后选房安排落实。
六、住房规定：1、教师周转房（公租房）仅供我校在编在职在岗的教师本人及随同嫡亲居住。
2、入住教师不得将周转房（公租房）进行转借或出租，否则学校将在5日内无条件收回周转房（公租房）。
2024中学教师周转房分配方案范文
2024中学教师周转房分配方案范文引言：随着城市的发展和人口的增加，中学教师的数量也在不断增加，而且由于个人原因，教师之间在工作期间经常需要周转房进行居住。
为了公平合理地分配周转房资源，提高教师的工作积极性和幸福感，我们制定了以下2024年中学教师周转房分配方案。
一、周转房配备标准1. 周转房类型中学教师周转房分为两种类型：公租房和临时住宅。
公租房是由政府或学校购置的专用于教师周转的公共租赁住房。
临时住宅是由学校或教育局提供的临时居住空间，如学校宿舍或相关场馆。
2. 周转房数量根据中学教师总人数和周转房的需求情况，我们计划将公租房数量控制在教师总人数的10%以内，临时住宅根据实际需求进行提供。
3. 周转房面积公租房的面积根据教师的职务和家庭人口情况进行分配。
一般情况下，单身教师配备面积为60平方米，夫妻教师配备面积为80平方米，有子女的教师配备面积根据子女人数适当增加。
临时住宅的面积也根据实际需求进行分配，以保证教师的基本居住需求。
4. 周转房装修与设施所有周转房均应进行基本的装修和设施配置，包括卫生间、厨房、床铺、家具等，以满足教师在周转房内的居住需求。
临时住宅设施的配置要控制在适度范围内，以提高资源的有效利用。
二、周转房分配原则1. 公平原则周转房分配应坚持公平原则，不偏袒任何个体或群体。
任何一位合格的中学教师都有权利享受周转房资源，不论其职务、年龄、性别或个人关系。
2. 实事求是原则周转房分配应基于实际需求和情况，根据教师的工作地点、家庭情况、职务以及周转房的供给情况进行科学合理的划分。
3. 公开透明原则周转房分配过程中应公开、透明，将分配结果及时公示，接受教师的监督和评价。
任何教师都可以提出异议并要求复核，以确保分配结果的公正和公平。
4. 值班教师优先原则为了保证学校的正常运转和学生的安全，在周转房分配中，值班教师可以享受更高的优先级，即在其值班期间享受周转房资源的优先权。
三、周转房分配程序1. 教师需申请教师在需要周转房的时候，需要向学校或教育局提出书面申请，说明周转房的需求理由和时间段。
吉中宿舍管理老师量化考核细则
吉中宿舍管理老师量化考核细则（试行）为加强内部管理，强化职责观念，充分调动管理老师的工作积极性和主动性，使宿舍管理工作逐步走向规范化、制度化，结合教师绩效工资和我校具体情况特制定本方案。
一、各管理老师必须严格执行考勤制度。
迟到、早退每次扣1分。
当班期间无故脱岗每次扣1分。
旷工一天(半天按一天计)除按学校相关规定扣除部分工资外，并扣除5分。
全年旷工累计5天以上者，取消年终评先资格。
二、如有特殊情况请假，可按学校有关规定执行。
假期结束后不履行销假手续每次扣2分。
超假每半天扣2分。
三、事假每半天扣1分，病假（工伤除外）每半天扣0.5分，全年事假累计20天以上（含20天）、病假累计25天（含25天），取消年终评先资格。
直系亲属婚丧假按学校有关规定执行，不做扣分处理。
四、学校会议迟到或早退每次扣1分；无故不参加学校会议每次扣2分。
政教处全体会议迟到或早退每次扣2分；无故不参加学生处会议每次扣3分。
五、对宿舍管理人员反馈的问题未及时汇报每次扣1分。
因此造成一定后果的，每次扣2-5分；将学校安排的工作传达给宿舍管理员时，传达不及时或传达错误每次扣2分，因此造成一定后果的，每次扣3-5分。
六、包庇宿管人员，对宿管人员所犯错误隐瞒不报每次扣3分；对宿管人员管理不到位，造成宿舍管理人员严重违章违纪或违法者，每次扣5—10分。
七、无故不按时值班或值班时脱岗每次扣2分；因此造成一定后果者每次扣5-10分。
八、学校大型活动，规定参加而无故不参加者，每次扣2分。
九、没有做内部卫生检查每次扣1分（按检查表为准）。
十、备注：1. 以上考核由学校成立考核小组，由校长任组长，政教处全体老师和值日领导为小组成员。
2. 对各宿舍楼的日常岗位检查由政教处老师负责。
3. 由政教处临时抽调的1-2名老师组成突击检查小组，每周至少对各宿舍楼突击检查一次。
4. 考核结果每半学期一汇总，汇总结果在考核组全体会议上公布。
5. 待学校绩效工资制度出台实施后，考核较差者酌情扣发当月部分绩效工资。
伊塘镇学校教师住房分配计分标准
伊塘镇学校教师住房分配计分标准一、教（工）龄在本校工作每年计2分，在外校工作每年计1.5分。
时间超过6个月的按一年计算，不足6个月的不计。
（以工资表的教[工]龄为准）。
二、学历本科10分，专科8分，中专或高中6分，初中及以下4分（以证书为凭，只计一项，不重复计分，就高不就低）。
三、职称中教高级28分，中教一级（小教高级）24分，中教二级（小教一级）20分，中教三级（小教二级或大专毕业）16分，小教三级或中专毕业12分（以证书为凭，只计一项，不重复计分，就高不就低）。
四、家属在本校工作的双职工20分，配偶在外单位工作的双职工，且在外单位没有分配到住房的15分；配偶无正式工作，但在一起生活的13分，大龄未婚青年（男25周岁，女23周岁以上）12分，非大龄未婚青年11分。
五、独生子女（以独生子女为凭）计0.5分。
六、行政职务正校级5分，副校级4分，中层正级3分，中层副级2分（以教委行文为凭，只计一项，不重复计分，就高不就低）。
七、成绩与贡献（以证书为凭，取最近三年，只计一项，不重复计分，就高不就低）。
1、在本校任教，会考中所任教的科目获区第一、二名，分别计4、2分；肄业班期末统考在全年级前一、二名，分别计2、1分。
2、在各年级教委行文举办的各项活动（征文、本人参加竞赛、指导学在非各级教委行文举办的各项活动（论文、本人参加竞赛、指导学生参赛等）中获奖，与上述级别相比，奖级取五分之一值计分（限最高分值为0.8分，最低分值为0.1分）。
3、获国家、省、市、区级先进工作者分别计4分、2分、1.5分、1分。
年度考核中连续三、二、一年为优秀类，分别计1.5分、1分、0.5分。
（限本校获得）八、班主任：班主任每学期加1分（从打分学期起倒推五年起计分）。
九、其他事项1、教师要分配住房必须向学校行政提出申请，学校给符合条件的计分，然后按得分名次安排住房。
2、申请人被安排搬进新配住房，一住至少3年，才能再次申请分配住房。
中小学在职教师年度考核量化积分赋分标准
非教学
类成绩
在教育教学外的其他方面的个人成绩（参考）。
注
1.优秀课、科研课题、论文及其他奖项均为正规渠道获得，具体由考核专家组认定。2.教师年度专业
技术积分全县排名高者，优先遴选推荐各级骨干教师、学科带头人、名师、名班主任、正高级教师职
称等业务荣誉，并做为向上推荐综合荣誉的参考。
标兵、模范教师和优秀共产党员、优秀党务工作者。）同一年度的只记一个最高级别奖励，
不同年度累计计算。
2.单项奖：每个单项奖县（市）区级0.5分，市级1分，省级2分，国家级3分。（单项
奖是指①各部门表奖与教育、教学、教研相关的奖项；②党委政府除第一条规定的其他奖
项；③各级教师学校表彰奖项。）同一单项只记一个最高级别奖励，不同单项累计计算。
1.工作量：根据承担教育教研、管理与服务工作量、教学课时量，组织开展社团活动和课
∖ll∕幺
外实践活动、承担学生服务（管理）工作量情况、指导和培养青年教师、听评课情况等，按
最重10分、较重8分、一般6分、较轻4分赋分，由学校负责组织评价，全校最重比例不
教
VrV∖
(9/1
超过25%,较重比例不超过50%（学校按此比例考核、考核结果公示、全校教师认可才可加
核、考核结果公示、全校教师认可才可加分，最高加至12分）。
近5年以来：
L课题：每个国家级2分，省级1分，市级0.5分（同一课题只记最高级别），不同课题
教
累计计算。
研
子小
2.论文：全国中文核心期刊发表一篇教育论文4分，省级一篇3分，市级一篇1分，论文
能
力乂米
集类教育刊物（新闻出版总署可查）每篇赋1分（同一课题只记最高级别），不同课题累计
教师公寓住房补助及分配方案
教师公寓住房补助及分配方案一、补助对象及条件我们得明确补助对象。
这个方案主要针对的是一线教师，那些在三尺讲台上辛勤耕耘，为我国教育事业默默付出的园丁们。
补助条件也很简单，只要你是在编在岗的教师，且家庭住房条件确实存在困难，就可以申请。
1.在编在岗教师。
2.家庭住房困难。
3.未享受过其他住房保障政策。
二、补助标准及方式我们看看补助标准。
根据教师的职称、工龄和住房困难程度，我们将补助标准分为三个等级。
1.一级补助：每月补助2000元。
2.二级补助：每月补助1500元。
3.三级补助：每月补助1000元。
补助方式采取直接发放到教师工资卡的形式，确保补助资金的安全、快捷、透明。
三、分配方案1.优先保障一线教师。
在分配公寓时，优先考虑一线教师的需求，确保他们能够享受到这一福利。
2.采取抽签方式。
为了确保公平，我们采取抽签的方式来确定公寓的分配顺序。
每个符合条件的教师都有机会获得公寓。
3.限制面积。
为了避免资源浪费，我们规定每套公寓的面积为90平米。
这样既保证了教师的居住条件，又避免了资源的浪费。
4.定期调整。
我们还将根据实际情况，定期对公寓分配进行调整，确保资源的合理利用。
四、申请及审核流程1.教师提出申请。
符合条件的教师需向学校提出书面申请，并提供相关证明材料。
2.学校审核。
学校收到申请后，进行初步审核，对符合条件的教师进行筛选。
3.教育局复审。
教育局对学校提交的申请进行复审，确保申请的准确性和合规性。
4.公示。
复审通过后，将名单进行公示，接受社会监督。
5.分配公寓。
公示无异议后，按照分配方案进行公寓分配。
五、后期管理1.建立档案。
对分配的公寓进行统一管理，建立档案，确保信息的准确性和可追溯性。
2.定期检查。
对公寓的使用情况进行定期检查，确保公寓的合理使用。
3.违规处理。
对违反公寓管理规定的行为，将进行严肃处理，确保公寓资源的合理利用。
4.退出机制。
当教师不再符合补助条件时，应主动退出公寓，确保公寓资源的可持续利用。
关于教职工住房分配方案
教职工住房分配方案
经学校行政会议再三研究讨论，订出我校集资建房、分房（包括调整住房）、套间住房计分方案，现公布如下：
一、职务分
校长40分、副校长35分、主任30分、副主任25分、级长及科组长15分、班主任12分、教师10分、职工8分。
二、学历分
本科20分、专科15分、专科肆业12分、中专（高中）10分、初中以下5分。
三、专业职务
高级20分、中级18分、初级16分、技术员14分。
四、人口分
本人10分、配偶5分、子女分有且只计1分。
五、加分部分
1、配偶是本校教师加40分
配偶是本校职工加20分
配偶是本校临工加10分
配偶是本县外校教师加5分
2、本人是外省、外县籍教师者加5分。
3、校龄每年加3分。
（2007年7月起）
4、工龄每年加1分。
5、教龄每年加1分。
6、独生子女加1分。
六、在累计总分相同情况下，优先考虑外省、外县籍教职工；在县城拥有房屋的原则上不在学校安排住房。
当有空置房时，可通过申请计分，分数高者优先入住。
七、凡调离本校教职工（包括自动离职、辞职的教职工）自发出通知一个月内必须交回住房，由学校重新分配。
八、住房分房支配权在学校，任何教师员工在退出住房时，应立即通知总务处，待检查学校公共财产没有损失后，将钥匙交回总务处。
任何教职员工都不能私自占用学校住房，必须在申请住房名单中通过计分方式，从高分到低分原则，确定入住对象。
教职工若有违反住房分房规定，违反学校公共财产保管规定者停发当年津贴，并取消评优、评先进资格。
教师量化考核评分细则
教师量化考核评分细则为了对教师的教学能力和工作表现进行量化评定，制定相应的评分细则是必要的。
以下是一份教师量化考核评分细则的样本，旨在为教师绩效考核提供一个明确的评分准则。
一、教学能力评分细则1.教学准备（20%）a.课前资料准备是否充分、有针对性（10%）b.教学设计是否科学、合理（10%）2.教学实施（50%）a.讲解的清晰度和条理性（15%）b.激发学生学习兴趣的能力（15%）c.师生互动和学生参与的程度（10%）d.使用多媒体教学和现代教学手段的能力（10%)3.教学效果（30%）a.学生掌握知识的程度（10%）b.学生的学习和思维能力提高的程度（10%）c.学生对教师评价的满意度（10%）二、工作表现评分细则1.课堂纪律和管理（10%）a.课堂秩序是否良好（5%）b.惩戒和奖励策略的运用（5%）2.课后批改作业和评价（20%）a.批改作业的及时性和质量（10%）b.给予学生明确的评价和个性化建议（10%）3.学科素养和教育专业知识（30%）a.具备扎实的学科知识和专业技能（15%）b.对教育科研的积极参与和成果（15%）4.学校管理和协调工作（20%）a.遵守学校规章制度（10%）b.主动参与学校组织的各种工作（10%）5.师德表现（20%）a.热爱教育事业、敬业精神（10%）b.与学生、家长的良好沟通和合作（10%）以上是一份教师量化考核评分细则的样本，具体的权重比例和评分标准可以根据不同学校和实际情况进行调整。
同时，为了保证考核的客观公正性，还需要设立相关的评价指标和评分标准，并由多位评审人员进行评分，并进行综合评估。
这样可以确保教师的评估结果更加客观和准确。
学校教职工住房分配方案标准范本
学校教职工住房分配方案标准范本一、分配原则1.公平性原则：确保每位教职工都有平等的机会获得住房，避免任何形式的歧视和不公。
2.优先性原则：优先考虑教职工的工作年限、职务、家庭状况等因素，合理分配住房资源。
3.可行性原则：确保分配方案的实施具有可操作性，符合学校实际情况。
二、分配对象1.学校全体教职工，包括教师、行政人员、后勤人员等。
2.已婚教职工优先考虑，但未婚教职工也有分配资格。
三、分配标准1.工作年限：工作年限越长，分配住房的优先级越高。
2.职务：职务越高，分配住房的优先级越高。
3.家庭状况：家庭人口多、子女年龄小等因素，将作为加分项。
四、分配流程1.教职工提交申请：教职工需在规定时间内提交住房申请，并提供相关证明材料。
2.审核申请：学校成立住房分配审核小组，对申请材料进行审核，确保信息的真实性和完整性。
3.公布结果：审核结束后，学校公布住房分配结果，并通知相关教职工。
4.签订合同：获得住房的教职工需与学校签订住房合同，明确双方的权利和义务。
五、分配方案实施细节1.住房面积：根据教职工的职务、家庭状况等因素，合理确定住房面积。
2.住房位置：优先考虑教职工的工作便利性，合理安排住房位置。
3.住房价格：根据市场行情和学校实际情况，合理制定住房价格。
4.优惠政策：对符合条件的教职工，可享受一定的优惠政策，如减免部分房款、提供装修补贴等。
六、监督与调整1.学校设立监督小组，对住房分配过程进行全程监督，确保分配过程的公平、公正。
2.如发现分配过程中存在舞弊行为，将严肃处理，确保分配结果的公正性。
3.根据实际情况，学校有权对分配方案进行调整，以适应不断变化的需求。
这份学校教职工住房分配方案旨在为全体教职工提供一个公平、合理的住房环境，促进教职工的稳定与发展。
通过明确的分配原则、标准、流程和实施细节，我们相信这份方案将为学校的发展注入新的活力。
注意事项一：申请材料的真实性和完整性解决办法：教职工在提交申请材料时，必须保证信息的真实有效，不得有任何虚假陈述。
杭州师范大学教工小家建设工作量化管理考核标准【模板】
填报单位（盖章）： 年 月 日
杭州师范大学“教工小家”建设工作量化管理考核标准
考核项目
分值
具体要求及分值
自评得分
附加分内容
自评附加分得分
自评
小计分
考评分
一、
党政
重视
支持
（20分）
5
1．二级单位党委（党总支、直属党支部）有分管工会的领导（1分），将工会工作纳入年度工作计划（2分），每年研究和听取汇报二级工会工作不少于一次（2分）。
3
2.严格执行工会财务制度，财务民主公开，管理使用规范，经费执行率70%以上（1分）、80%以上（2分）、90%以上（3分）。
2
3.建立和推行形式多样的事务（院务）公开制度，事务公开应有计划、有记录、有总结。
2
4.二级工会主席为党政联席会议成员或参加相关议题会议，参与和教职工利益有关的规章制度及内部管理体制的讨论和制定。
四、
工会活动经常、有活力
（20分）
4
1．重视教职工思想政治教育，以师德师风和爱岗敬业教育为重点，开展“三育人”“师德标兵”“师德先进” “巾帼文明示范”等群体师德创优活动。每项活动申报得2分（总分不超过省级荣誉加0.6分。（同一项目就高加分。以参加人数累加，单个项目最高计5人。）
上年工会工作获创新创优一、二、三等奖分别加2、1.5、1分。
5
2.行政支持工会工作，提供工会活动必要的场地、时间等。
5
3.党政领导积极参加工会组织的各项活动。
5
4.按规定配备二级工会干部，并关心支持工会干部工作。
二、
制度机制
完善（20分）
10
1.建立和落实二级教代会制度。二级教代会建设规范，做到了年会制（1分）；会议召开按规定及时报告（1分）；大会议题符合规定，有行政年度工作报告（1分）、财务工作报告（1分）、工会工作报告（1分）、工会财务报告（1分）；教代会代表各项职权得到落实，能广泛征求教职工意见，开展提案工作（1分）；建立了票决制度（1分）；代表意见建议有落实，会议有决议（1分）；档案材料齐备（1分）。
附表l：教师、干部住房面积控制标准
面积单位：平方米
工龄
控制面积
备注
不足10年
50
10年以上不足20年
60
20年以上
70
90
40
130
正厅级
100
正厅级（教授③）
100
50
150
注：1.其他专业系列人员的标准按教学系列相应职称标准计。
2.正规院校毕业取得学士学位的本科毕业生按助教标准执行，取得硕士学位的研究生按讲师标准执行，取得博士学位的按副教授标准执行。
3.教授①为一般正教授(研究员)；教授②为正教授中的省级重点学科带头人、省级中青年专家、博士生导师：教授③为国家级专家和国家级重点学科带头人。教授③以上的高级人才按特殊人才另行制定标准。
附表l：教师、干部住房Leabharlann 积控制标准面积单位：平方米
省颁控制标准
学校控制标准
职级
使用
面积
职级
使用面积
加配工作间面积
合计
副科级
50
副科级（助教）
50
10
60
正科级
60
正科级（讲师）
60
10
70
副处级
70
副处级（副教授）
70
20
90
正处级
80
正处级
80
30
110
（教授①）
90
30
120
副厅级
90
副厅级（教授②）
某某镇中学教师住房评比方案
某某镇中学教职工住房评比方案指导思想：为了给教职工营造一个健康舒适的工作、生活环境，打造一个整洁、温馨、和谐、文明的校园，经学校研究决定特开展评比。
现将具体事项安排如下：一、组织机构：组长：校长常务副组长：副校长副组长：某某某某某某成员：某某某某某某某某某某某某某某二、评比分组本次评比共分三个小组，具体如下：第一组：教师公租房评比人员：某某第二组：新食宿楼评比人员：某某第三组：班主任办公室住房及学生食堂二楼教师住房评比人员：某某三、评比时间：2022年12月7日（星期三晚餐后）四、要求:住房布置以“高雅、美观、整洁、实用”为标准，体现“温馨、和谐、健康”原则，重在营造富有温馨特色的文化氛围。
四、参加对象：全校教职工（班主任住房以本班教室旁办公室为主）五、评比标准：1、家具、写字台、书架等物品摆放整齐有序。
美观、干净、整洁。
（15分）2、行李干净、被褥叠放整齐、床面平整。
（10分）3、生活用品摆放整齐有序，床下无堆放杂物。
（10分）4、地面干净，无痰痕、无果皮、无烟头、无纸屑等杂物，无卫生死角。
（15分）5、室内空气清新，无异味。
（15分）6、室内环境体现健康和谐的特色，凸显温馨内涵。
（15分）7、室内无蜘蛛网，厨房无油渍。
（10分）8、走廊及墙壁干净，门窗、桌面、玻璃、灯具无灰尘。
（10分）六、奖励办法：采用百分制评比方法。
设A、B、C三类，各取1/3。
A类奖金100元；B类奖金90元；C类奖金80元。
说明：住房门未打开的，作为参与奖取C类奖金。
某某镇中学2022年11月28日。
教师周转房宿舍改造项目绩效评价表数量指标
教师周转房宿舍改造项目绩效评价表数量指标教师周转房宿舍改造项目绩效评价表数量指标一、引言教师周转房宿舍改造项目是为了提供教师合适的居住环境，提高教师的工作积极性和生活质量而进行的一项工程。
为了评估该项目的绩效，我们需要制定一份绩效评价表，其中包括数量指标。
本文将针对教师周转房宿舍改造项目的数量指标进行详细讨论和分析。
二、改造房间数量改造房间数量是评价教师周转房宿舍改造项目的重要指标之一。
该指标反映了改造项目的规模和覆盖范围。
在绩效评价表中，我们可以记录改造前后的房间数量，并计算改造的增减量。
通过比较改造前后的数量，可以评估项目的改造程度和效果。
三、改造面积除了改造房间数量，改造面积也是一个重要的指标。
改造面积可以反映项目的规模和改造的覆盖范围。
在绩效评价表中，我们可以记录改造前后的面积，并计算改造的增减量。
通过比较改造前后的面积，可以评估项目的改造程度和效果。
四、改造费用改造费用是评价教师周转房宿舍改造项目的另一个重要指标。
该指标反映了项目所需的资金投入和成本效益。
在绩效评价表中，我们可以记录改造的总费用，并将其与改造房间数量和改造面积进行比较。
通过分析费用与改造效果的关系，可以评估项目的经济效益和投资回报率。
五、改造时间改造时间是评价教师周转房宿舍改造项目的指标之一。
该指标反映了项目的进度和效率。
在绩效评价表中，我们可以记录改造开始和结束的时间，并计算改造的持续时间。
通过比较改造时间与计划时间，可以评估项目的进展情况和执行效率。
六、改造质量改造质量是评价教师周转房宿舍改造项目的关键指标。
该指标反映了改造项目的工艺水平和建筑质量。
在绩效评价表中，我们可以记录改造后的室内装修、设备设施等质量情况，并进行评级。
通过对改造质量的评估，可以判断项目是否达到预期效果和标准。
七、用户满意度用户满意度是评价教师周转房宿舍改造项目的重要指标之一。
该指标反映了用户对改造后房间的满意程度和体验感受。
在绩效评价表中，我们可以设立用户满意度调查表，通过收集用户反馈和评价来评估项目的用户满意度。
临河二中小学部班主任宿舍管理量化考核细则
临河二中小学部班主任宿舍管理量化考核细则为进一步规范小学部宿舍管理，着力提高管理水平，让学生有一个舒适、安全的环境，结合学校实际，制定本考核细则。
考核细则具体操作：班主任每月按100分折算，按考核项目逐一考核，直接采取扣分制。
一、班主任考核办法班主任的主要工作是辅助宿舍管理员管理宿舍。
考核主要通过查午晚休、管理、卫生、安全四个方面评定工作业绩。
二、班主任评定细则A、查午晚休：（20分）班主任每天至少要到宿舍查寝2次，且必须到本班宿舍至少利用15分钟时间强调卫生、纪律、安全、午晚休等方面后才可以签到，不准一次多签，如需请假可找其他任课教师代签，班主任之间尽量不代签，请各班主任自觉执行。
另外，如有请假学生，请在宿管室418做下请假学生记录。
B、管理：（30分）1、要求学生不得在宿舍酗酒、抽烟、打牌、吵闹等，出现一次扣1-10分。
2、教育学生懂礼貌，不得与宿管员发生争吵，出现一次扣1-10分。
3、上课期间一律不准学生回宿舍，如有学生在宿舍而不知情的扣1-10分。
C、安全：（30分）1、寝室发现违禁物品扣1-10分。
2、随便让外来人员出入寝室以无记录扣1-10分。
3、出现室内点蜡烛、焚烧杂物、私接电源和使用高功率电器现象扣1-10分。
D、卫生：（20分）1、室内有异味、地面有垃圾扣1-5分。
2、室内物品摆放不整齐扣1-5分。
3、在宿舍和宿舍门外泼倒脏水、乱扔杂物扣1-5分。
4、起床后没有及时叠被子，床上乱挂衣物毛巾等扣1-5分。
5、宿舍墙面壁纸和宿舍文化栏有破损且没有及时贴好扣1-5分。
备注：如有床铺不整洁、卫生差的班级，宿管员可随时让其停课打扫。
请各班主任全力配合宿管教师把宿舍管理好。
四、统计表。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师住房量化打分标准（2010修订版）
一、校龄分。
校龄每年0.5分，以在本校工作年龄为准，以本校档
案资料为依据，中途间断的除外。
二、教龄分。
教龄每年0.2分，以财务报表为依据。
三、学历分（满分10分）。
即：研究生10分，大学本科学历7分，
专科5分，中专（高中）3分，初中及以下1分（原始学历参加打分提一级，职后学历取最高）。
四、职称分（满分10分）。
即：中学高级10分，中一（小高）7
分，中二（小一）5分，中三（小二）3分，无职称1分（以文件或证件原件为依据）。
五、劳模分（满分10分）。
即：省级及以上10分，地（大市）级
7分，市级5分，乡级2分。
此项仅限近五年内在本校取得的，以荣誉证书或有关文件为准，不重复计算。
在外校外单位取得的记50%。
六、职位分（满分10分）。
即：校长10分，副校长7分，主任5
分，一般（处室）干部2分。
七、双职工分（满分10分）。
本校双职工10分（只限本校中夫妻、
父子、母女的正式国家职工）。
八、此标准从2010年9月1日起执行，如有不妥，下次分房后再
讨论修改。
李店初级中学
2010、8、25。