27父亲的菜园
四年级语文下册第七单元27父亲的菜园教案2新人教版
四年级语文下册第七单元27父亲的菜园教案2新人教版一学习目标
1 认识8个生字。
2 有感情地朗读课文，感受并学习父亲的勤劳与执着。
3 积累并学习描写人物言行的语句。
二学习重难点
体会文章表达的思想感情，学习作者的写作方法。
三学习准备
1 生字、生词卡片。
四学习过程：
（一）导入新课，激发阅读兴趣
（板书课题：父亲的菜园）一位极其普通的农民，为家人开出了一块菜园，但子女收获的不仅仅是四季的蔬菜，而是一种人生精神。
是什么精神呢？请同学们阅读课文。
（二）读阅读提示后自读课文
1 自由轻声读课文，练习读正确、读流利。
2 说说课文写了一件什么事？
3 在父亲开垦菜园的过程中，哪些地方最让你感动，把这样的语段画出来，并在空白处批注。
三小组内交流自读提纲中的2、3题
四全班交流，体会人物的精神品质
1 交流最受感动的语句，练习有感情地朗读。
（1）第三自然段，通过“每天-----就-----直到----才”写父亲通过一个星期起早贪黑地劳动，才开出了三四分的黄土地。
（2）第五自然段，“从山脚下把土一筐筐挑上去”
（3）第8自然段，育肥时父亲的一段话，表明了父亲对土地的了解和热爱，目光长远，不贪图眼前利益。
2 用自己的话说说作者从父亲的身上得到了什么？（如；执着的精神，坚忍不拔的毅力，勤劳，为了理想竭尽全力地付出等）
五积累语言
选择你最受感动的语句抄下来。
板书：失去菜园——重新开垦——付出艰辛——诱人翠绿
（勤劳朴实·执着自信）
课后反思：。
《父亲的菜园》电子课文
《父亲的菜园》电子课文《父亲的菜园》电子课文一条新修的公路，使我家失去了四季翠绿的菜园。
我们的心情都不大舒畅，没有了新鲜的蔬菜，对一个普通的农家来说，就像婴儿断了奶。
终于有一天，父亲望着饭桌上总也盛不满的菜碗，说要重新开一块菜地。
全家人投去诧异的目光要知道，在我们这里要找一块可以当菜园的地，是相当困难的。
望着我们困惑的神情，父亲坚毅地说：我们去开一块新的菜地！于是，在我家后面的山坡上，父亲选择了一块相对平缓的坡地，作为菜园的基地。
每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。
一个星期过去，展现在我们面前的，是足有三四分翻过的黄土地。
父亲还没来得及整理他新辟的菜园，一场暴雨说来就来了。
那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中可是，山坡菜地里那薄薄的一层泥土已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石来。
父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。
父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。
看着新菜园终于被开出来了，父亲笑了。
春天到了，父亲在他的新菜园里，种上了豌豆。
望着这一块贫瘠的土地，我问父亲：豌豆真的能长出来吗？父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说：当然能！我似心非信地点点头。
没过多久。
菜园里长出了一片绿绿的豌豆。
就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时，父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。
我有些疑惑不解。
父亲说：我们不能光顾眼前。
也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。
就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。
这一季豌豆就用来肥土吧。
以后的日子，我们便四处拾粪。
有时候我在山坡上放牛，尿憋急了，父亲也要我跑到菜地里去撒。
在父亲的精心伺候下，原本贫瘠的死黄土，变得黑亮，锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。
远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
直到现在，那一块坡地，仍是我家的菜园。
春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。
小学语文《父亲的菜园》课文原文
小学语文《父亲的菜园》课文原文小学语文《父亲的菜园》课文原文《父亲的菜园》这篇课文是人教版小学语文四年级下册第七单元第28课的课文，这篇课文写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园，赞扬了父亲执著、勤劳的品质。
下面是小编收集整理的小学语文《父亲的菜园》课文原文，希望对您有所帮助！《父亲的菜园》一条新修的公路，使我家失去了四季翠绿的菜园。
我们的心情都不大舒畅，没有了新鲜的蔬菜，对一个普通的农家来说，就像婴儿断了奶。
终于有一天，父亲望着饭桌上总也盛不满的菜碗，说要重新开一块菜地。
全家人投去诧异的目光要知道，在我们这里要找一块可以当菜园的地，是相当困难的。
望着我们困惑的神情，父亲坚毅地说：我们去开一块新的菜地！于是，在我家后面的山坡上，父亲选择了一块相对平缓的坡地，作为菜园的基地。
每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。
一个星期过去，展现在我们面前的，是足有三四分翻过的黄土地。
父亲还没来得及整理他新辟的菜园，一场暴雨说来就来了。
那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中可是，山坡菜地里那薄薄的一层泥土已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石来。
父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。
父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。
看着新菜园终于被开出来了，父亲笑了。
春天到了，父亲在他的新菜园里，种上了豌豆。
望着这一块贫瘠的土地，我问父亲：豌豆真的能长出来吗？父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说：当然能！我似心非信地点点头。
没过多久。
菜园里长出了一片绿绿的豌豆。
就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时，父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。
我有些疑惑不解。
父亲说：我们不能光顾眼前。
也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。
就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。
这一季豌豆就用来肥土吧。
以后的日子，我们便四处拾粪。
28 父亲的菜园
草回家来。一个星期过去，展现在我们面前的，是足有
三四分翻过的黄土地。 父亲还没来得及整理他新辟的菜园，一场暴雨说来 就来了。那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨 就冲进了暴雨中„„可是，山坡菜地里那薄薄的一层泥 土，已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的 岩石。
考 考 你
(1)读拼音写词语并标调。 Ying er pin ji qi qiang
婴
you
儿
ren
贫
ci
瘠
hou
砌
po di
墙
诱
人
伺
候
坡
地
(2)给下面的字各组两个词。 簿( )( ) 辟( )( ) 辣( )( )
笋(
)(
)
盛(
)(
)
南(
)(
)
(3)根据课文内容填空： 1、因为________________ 一条新修的公路 ，“我”家失去了 菜园 ，父亲望着_________________ 总也盛不满的菜碗 ，就在山 ______
上放牛，尿憋急了，父亲也要我跑到菜地里去撒。在
父亲的精心伺候下，原本贫瘠的死黄土，变得黑亮，
锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。远远望去，父亲的
菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
直到现在，那一块坡地，仍是我家的菜园。春有 菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬 有萝卜、白菜。一年四季，都是一片诱人的翠绿。
开垦 诧异 箢箕 砌墙 贫瘠
菜园 疑惑 铁锨 一筐 榨干
婴儿 坚毅 狰狞 可怖 拾粪
舒畅 平缓 气馁 红肿 憋急
蔬菜 基地 边缘 豌豆 伺候
蚯蚓
28父亲的菜园2
父亲没有气馁，他在坡地的 边缘砌了一道矮墙，再从山脚下 把土一筐一筐挑上去，盖住了那 可怖的岩石。父亲的双肩红肿， 脚板也磨起了泡。
为了育肥土地，把自己的劳 动成果——豌豆翻进土里，精心 侍侯，使土地变得肥沃，让全家 拥有一个四季常青的菜园。
直到现在，那一块坡地，仍 是我家的菜园。春有菠菜、莴笋， 夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南 瓜，冬有萝卜、白菜。一年四季， 都是一片诱人的翠绿。
28
父亲的菜园
眼明嘴快：
婴儿 疑惑 坚毅 平坡
边缘
荒凉 疑惑不解
可怖
诱人
红肿
榨干
信心十足 似信非信
默读课文，思考： 为பைடு நூலகம்么叫《父亲的菜园》？
父亲付出了艰辛的劳动，在山 坡上开出了一块作为菜园的基地。
每天天还没亮，父亲就扛着 锄头、挑起箢箕上山去，直到傍 晚才挑着一担柴草回家来。
当暴雨冲走泥土后，父亲一筐 筐挑土，靠自己的双手“创造”了 块新菜园。
四年级语文下册第七单元27父亲的菜园教学反思5新人教版
四年级语文下册第七单元27父亲的菜园教学反思5新人教版这是四年级下学期课本中的一篇阅读课文，通过写父亲克服各种困难在山地上修建菜园的事，体现父亲执着、顽强，遇到困难不言退，不服输的品质。
而这也是需要通过课文的学习，引导学生领悟学习的教学重点。
教案中，我设计了：走近菜园——看到诱人的翠绿；走向父亲——看到父亲的菜园；走进菜园——看到父亲的精神，这样循序渐进的三个教学环节，从对文字的理解，逐步深化提炼，引申出其中蕴涵的可贵精神。
以下是我教学本课后一些感受：一、课堂容量需适宜。
这节课的设计我还是考虑到三十五分钟的教学时间，对于课的容量反复修改了几遍。
课上完后，自己还是感觉因为内容量大，导致某些环节处理的不够细致，特别是与学生交流的时间不够充裕，读的时间也无法充分的保证。
对于篇目比较长的文章，能够在一节课的时间内比较麻利的处理完，我觉得还是有些困难。
对于理解接受能力较差的孩子，还是很困难的。
这也给自己提了个醒，设计内容一定要有针对性，宁缺毋滥，简洁明快。
二、学生口语交际的能力有待全面提高。
从课堂上学生的总体表现来说，喜忧参半。
有一部分孩子的口语表达能力提高很快，积极性也高。
相对的另一部分孩子的表现则不尽人意。
我想这可能也与自己平时在课堂的训练中忽视这部分不太爱表达的孩子有关。
在今后的课堂中，与学生间的口语交际训练得加强，争取大面积的提高孩子的说话能力。
三、加强对学生阅读能力的培养。
课堂学生的表现来看，学生的阅读理解能力方面差距还是不小的。
特别是很多孩子的表现是很被动的，在教师的引导下是一个样，自己学习的效果又是另外一个样。
阅读理解方法的指导还需进一步总结提高。
除了教师的引导要有方法外，学生自学的手段方法也要进一步规范。
防止学生脱离教师这根拐棍就会站不稳或摔跟头。
从讲台走下来，我觉得需要总结的东西很多，一方面是针对于这节课的，更多的是对于自己在平时的教学中反映出来的很多纰漏，需要自己慢慢消化，寻找有效的解决办法。
《父亲的菜园》课文原文
《父亲的菜园》课文原文一条新修的公路，使我家失去了四季翠绿的菜园。
我们的心情都不大舒畅，没有了新鲜的蔬菜，对一个普通的农家来说，就像婴儿断了奶。
终于有一天，父亲望着饭桌上总也盛不满的菜碗，说要重新开一块菜地。
全家人投去诧异的目光——要知道，在我们这里要找一块可以当菜园的地，是相当困难的。
望着我们困惑的神情，父亲坚毅地说：“我们去开一块新的菜地！”于是，在我家后面的山坡上，父亲选择了一块相对平缓的坡地，作为菜园的基地。
每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。
一个星期过去，展现在我们面前的，是足有三四分翻过的黄土地。
父亲还没来得及整理他新辟的菜园，一场暴雨说来就来了。
那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中……可是，山坡菜地里那薄薄的一层泥土已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石来。
父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。
父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。
看着新菜园终于被开出来了，父亲笑了。
春天到了，父亲在他的新菜园里，种上了豌豆。
望着这一块贫瘠的土地，我问父亲：“豌豆真的能长出来吗？”父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说：“当然能！”我似心非信地点点头。
没过多久。
菜园里长出了一片绿绿的豌豆。
就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时，父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。
我有些疑惑不解。
父亲说：“我们不能光顾眼前。
也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。
就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。
这一季豌豆就用来肥土吧。
”。
四年级下册语文27 父亲的菜园
婴儿
状元成才路
坚毅
状元成才路
一筐
biē
可怖
yòuΒιβλιοθήκη zhǒnɡ zhà红肿
榨干
状元成才路
憋急
诱人
状元成才路
婴
筐 毅
状元成才路
怖
肿
状元成才路
憋
状元成才路
诱
状元成才路
榨
填一填
坚定有毅力。 失掉勇气。 土地薄，不肥沃。 怀疑困惑。 面目凶恶。 （ （ （ （ （
坚毅 气馁 贫瘠 疑惑 狰狞
夏 有 黄 瓜 、 茄 子
状元成才路
秋 有 辣 椒 、 南 瓜
状元成才路
状元成才路
状元成才路
冬 有 萝 卜 、 白 菜
硕果累累 一年四季，都是一片诱人的翠绿。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
表达对父亲及其他劳动者的赞美。
★为什么说菜园是“父亲的菜园”？
这块土地是父亲同恶劣的自然环境进行 抗争，付出了艰辛努力后才拥有的“翡翠”
想从这些词句中，你感受到了什么？
每天天还没亮，父亲 天还没亮 就扛着锄头、挑起箢箕上 直到傍晚 山去，直到傍晚，才挑着
一担柴草回家来。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
父亲为了开辟菜地付出了艰辛的劳动。
状元成才路
父亲还没来得及整理他新辟的菜园，一
场暴雨说来就来了。那天，父亲正在吃午饭，
把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中 …… 丢 抓 冲
3.勤劳意味着万物不缺，懒惰意味着一无所有。 4.通向荣誉的道路是由劳动铺设的。
随堂练习 1.在括号里填上合适的词语。
（ 荒凉 ）的山坡
（ 狰狞 ）的岩石 （ 碧绿 ）的翡翠
父亲的菜园课文内容
父亲的菜园课文内容父亲的菜园课文内容《父亲的菜园》这篇课文是人教版小学语文四年级下册第七单元第28课的课文，这篇课文写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园，赞扬了父亲执著、勤劳的品质。
下面就是小编为大家带来的父亲的菜园课文内容，希望能够帮到大家！一条新修的公路，使我家失去了四季翠绿的菜园。
我们的心情都不大舒畅，没有了新鲜的蔬菜，对一个普通的农家来说，就像婴儿断了奶。
终于有一天，父亲望着饭桌上总也盛不满的菜碗，说要重新开一块菜地。
全家人投去诧异的目光——要知道，在我们这里要找一块可以当菜园的地，是相当困难的。
望着我们困惑的神情，父亲坚毅地说：“我们去开一块新的'菜地！”于是，在我家后面的山坡上，父亲选择了一块相对平缓的坡地，作为菜园的基地。
每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。
一个星期过去，展现在我们面前的，是足有三四分翻过的黄土地。
父亲还没来得及整理他新辟的菜园，一场暴雨说来就来了。
那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中……可是，山坡菜地里那薄薄的一层泥土已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石来。
父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。
父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。
看着新菜园终于被开出来了，父亲笑了。
春天到了，父亲在他的新菜园里，种上了豌豆。
望着这一块贫瘠的土地，我问父亲：“豌豆真的能长出来吗？”父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说：“当然能！”我似信非信地点点头。
没过多久。
菜园里长出了一片绿绿的豌豆。
就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时，父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。
我有些疑惑不解。
父亲说：“我们不能光顾眼前。
也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。
就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。
这一季豌豆就用来肥土吧。
”以后的日子，我们便四处拾粪。
父亲的菜园阅读答案
父亲的菜园阅读答案父亲的菜园》这篇课文是人教版小学语文四年级下册第七单元第28课的课文，这篇课文写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园，赞扬了父亲执著、勤劳的品质。
下面是小编为你带来的父亲的菜园阅读答案，欢迎阅读。
父亲的菜园阅读题1.整理文章的脉络,看能分几段.2.那天,父亲正在吃午饭,把碗一丢,抓起铁锨就冲进了暴雨中……可是,山坡菜地里那薄薄的一层泥土已经被大雨冲了个一干二净,露出大块大块狰狞的岩石来.说说你对这句话的理解.3.父亲摸摸我的后脑勺,信心十足地说：“当然会!撒了种子,就会有收获的.”父亲的这句话只是对种地而言吗?你还想到了什么?父亲的菜园参考答案;1、四段,1,2—5,6—8,9—102、首先来说对于“我”家来说,开辟一块新的菜地是多么的重要,因为“没有了新鲜的蔬菜,对一个普通的农家来说,就像婴儿断了奶.”其次,新的菜地的开辟非常艰难,一下雨“山坡菜地里那薄薄的一层泥土已经被大雨冲了个一干二净,露出大块大块狰狞的岩石来.”3、在以后的人生经历中,不管是做什么都要先付出才能有收获.父亲的菜园原文一条新修的公路,使我家失去了四季翠绿的菜园.我们的心情都不大舒畅,没有了新鲜的蔬菜,对一个普通的农家来说,就像婴儿断了奶. 终于有一天,父亲望着饭桌上总也盛不满的菜碗,说要重新开一块菜地.全家人投去诧异的目光——要知道,在我们这里要找一块可以当菜园的地,是相当困难的.望着我们困惑的神情,父亲坚毅地说：“我们去开一块新的菜地!” 于是,在我家后面的山坡上,父亲选择了一块相对平缓的坡地,作为菜园的基地.每天天还没亮,父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去,直到傍晚,才挑着一担柴草回家来.一个星期过去,展现在我们面前的,是足有三四分翻过的黄土地.父亲还没来得及整理他新辟的菜园,一场暴雨说来就来了.那天,父亲正在吃午饭,把碗一丢,抓起铁锨就冲进了暴雨中……可是,山坡菜地里那薄薄的一层泥土已经被大雨冲了个一干二净,露出大块大块狰狞的岩石来.父亲没有气馁,他在坡地的边缘砌了一道矮墙,再从山脚下把土一筐一筐挑上去,盖住了那可怖的岩石.父亲的双肩红肿,脚板也磨起了泡.看着新菜园终于被开出来了,父亲笑了.春天到了,父亲在他的新菜园里,种上了豌豆.望着这一块贫瘠的土地,我问父亲：“豌豆真的能长出来吗?”父亲摸摸我的后脑勺,信心十足地说：“当然会!撒了种子,就会有收获的.”我似心非信地点点头.没过多久.菜园里长出了一片绿绿的豌豆.就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时,父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里.我有些疑惑不解.父亲说：“我们不能光顾眼前.也真难为了这片荒地,它是拼了命才养出这一片豌豆来的.就这样榨干它,以后就别想吃瓜吃菜了.这一季豌豆就用来肥土吧.”以后的日子,我们便四处拾粪.有时候我在山坡上放牛,尿憋急了,父亲也要我跑到菜地里去撒.在父亲的精心伺候下,原本贫瘠的死黄土,变得黑亮,锄头挖下去,还能翻出蚯蚓来呢.远远望去,父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上.直到现在,那一块坡地,仍是我家的菜园.春有菠菜、莴笋,夏有黄瓜、茄子,秋有辣椒、南瓜,冬有萝卜、白菜.一年四季,都是一片诱人的翠绿.。
人教版小学语文四年级下册全册课件(3套+生字听写)第七单元27-父亲的菜园课堂教学课件1
• 1.指名读。（要求：声音响亮，吐字清 晰）
• 2.生纠错。
• 3.师板书易错字，生读2遍。
• Wō
Cì
莴
伺
读读写写
28*父亲的菜园 疑惑不h解uò 榨zhà干 s蔬hū菜 诧ch异à 坚毅yì
饭w碗ǎn zhē狰ng n狞íng 气馁něi 边y缘uán
恐怖 豌豆 后脑勺 贫瘠
bù wān
sháo
jí
可怖、憋尿、诱人、竹筐、婴儿 、疑惑、坚毅、平坡、边缘、可 怖、红肿、榨干、荒凉、诱人、 信心十足、似信非信、疑惑不解 。
第二次“先学后教”（二读课文，给课文分 段）
• 请同学们看自学指导：
28*父亲的菜园 • 请大家再次默读课文，给课文分段，在 文中用“||”表示，并写出段意。 • 1.生自由读，给课文分段。 • 2.师巡视。 • 3.全班交流，并指名回答。
菜园里长出了豌豆，父亲 把它翻到了土里，又 四处 拾粪 ,在父亲的精心伺侯下， 父亲的菜园像一块 碧绿的
翡翠 ，嵌在荒凉的山坡上 。
父亲在开辟新 菜园时做了哪些事 ？
每天天还没亮父亲 就扛着锄头、挑起箢箕 上山去，直到傍晚一担 柴草回家来
勤 劳
父亲没有气馁，他在坡地 的边缘砌了一道矮墙，再从山 脚下把土一筐一筐挑上山去， 盖住了那可怖的岩石。父亲的 双肩红肿，脚板也磨起了泡。
阅读要求：
1、勾画描写父亲言行的词句， 想想从这些词句里，你感受到什么 ？
2、抓住触动心弦的句子读读， 在空白处写下自己的感受 。
聪明
勤劳
坚强 勇敢 自信
因为 修路 ，我们家失去了 菜园，父 亲看见 盛不满的菜碗 ，就在山坡上
选上了一块相对平缓的坡地，开了一个 菜园，一场暴雨冲走了菜地上的 黄土 ，父亲没有气馁 ，他砌了石墙 ，挑 了 黄土 ，终于开出了新菜园。
28父亲的菜园
父亲说：“我们不能光顾眼前，也真难 为了这片荒地，它是拼了命才养出这一 片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别 想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土 吧。”
难为： 1.使人为难 例句：她不会喝酒，你就不要难为她了。 2.施加压力 例句：他会唱歌却不唱，就得难为他唱。 3.多亏 例句：难为你冒着雨送来了雨具。
* 28
父亲的菜园
王树槐
筐 伺候 榨干 憋尿 yuān jī jí xiān 箢箕 铁锨 贫瘠 狰狞 莴笋 豌豆 盛不满
筐
箢箕
铁锨
筐 箢箕 铁锨 伺候 榨干 憋尿 贫瘠 狰狞 莴笋 豌豆 盛不满
莴笋
豌豆
快速默读课文，找出描写父亲 的句子，用横线画出来。
① ② ③ ④
⑤ ⑥
望着我们疑惑的眼神，父亲坚毅地说：“我们 去开一块新的菜地！” 每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上 山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家去。 那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨 就冲进了暴雨中…… 父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙， 再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住那可怖 的岩石。父亲的双肩红肿，脚板磨起了泡。 父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说：“当然 能！” 父亲说：“我们不能光顾眼前，也真难为了这 片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。 就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一 季豌豆就用来肥土吧。”
锄头
①
⑤
⑥
父亲坚毅地说：“我们去开一块新的菜 地！” 父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说： “当然能！” 父亲说：“我们不能光顾眼前，也真难 为了这片荒地，它是拼了命才养出这一 片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别 想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土 吧。”
望着饭桌上总也盛不满的菜碗——
人教版小学语文《父亲的菜园》课文原文及赏析
人教版小学语文课《父亲的菜园》课文原文及赏析《父亲的菜园》原文：我家屋后有一片荒地，父亲决定把它开垦成菜园。
每天清晨，父亲扛着锄头，我提着水桶，一起走向荒地。
父亲挥舞着锄头，一块块坚硬的土地被他翻开。
我则在一旁帮忙捡石头，拔杂草。
日复一日，荒地逐渐变得松软起来。
父亲在地里种上了各种蔬菜：青菜、茄子、黄瓜、豆角……每天早晨，我们都会去看望这些绿色的生命，给它们浇水、施肥。
父亲告诉我，种菜就像养孩子一样，需要耐心和爱心。
经过几个月的努力，荒地变成了生机勃勃的菜园。
绿油油的菜叶在阳光下闪闪发光，那些曾经的石头和杂草已经被丰富的蔬菜所取代。
每当收获的季节，我们一家人围坐在餐桌旁，品尝着父亲亲手种出的蔬菜，心中充满了满足和幸福。
父亲的菜园不仅给我们带来了新鲜的蔬菜，更让我们明白了辛勤劳动的价值和生活的真谛。
父亲用他的实际行动告诉我，只要付出努力和坚持，就能创造出属于自己的美好。
赏析：《父亲的菜园》这篇课文通过描绘父亲开垦荒地、种植蔬菜的过程，展现了劳动人民的辛勤与智慧，同时也传达了对生活的热爱和对自然的敬畏。
文章以“父亲的菜园”为线索，生动描绘了从荒地到菜园的转变过程。
这个过程中，父亲的勤劳和坚韧得到了充分展现，他的行动教育了孩子们关于耐心、爱心和辛勤劳动的价值观。
此外，课文通过描述菜园的变化和收获的喜悦，表达了人们对自然的尊重和依赖，强调了人与自然和谐共生的重要性。
同时，也揭示了生活的真谛——只有通过辛勤的劳动和不懈的努力，才能创造出属于自己的美好。
总的来说，《父亲的菜园》是一篇富有生活气息和教育意义的课文，它以朴实的语言和生动的情节，引导孩子们理解和尊重劳动，珍爱生活，追求美好的未来。
最新人教版四年级语文下册 27 父亲的菜园 优质课件
课文讲了一件什么事？
课文写了父亲在荒凉的山坡上开 辟了一块碧绿的翠般的菜园。
因为 修路 ，我们家失去了 ，父亲看 菜园 盛不满的菜碗 见 ，就在山坡上选上了一 块相对平缓的坡地，开了一个菜园，一场暴 黄土 ， 雨冲走了菜地上的 ，父亲没有 他砌了 ，挑了 ，终于开出了 气馁 黄土 石墙 新菜园。
勇敢
父亲没有气馁，他在坡地的 边缘砌了一道矮墙，再从山脚下 把土一筐一筐挑上山去，盖住了 那可怖的岩石。父亲的双肩红肿， 脚板也磨起了泡。
菠菜
辣椒
萝卜
莴笋
茄子
黄瓜
蔬菜不仅长得招人喜爱，吃起来也清 新爽口呢！你知道菜园是什么样子的吗？
27ห้องสมุดไป่ตู้父亲的菜园
yīng 婴儿
yì
坚毅
Yuān 箢 箕
jī 铁锨
xiān
něi kuāng Zhēng níng bù 狰 狞 气馁 竹筐 可怖 zhǒng wān 红肿 豌豆 biē 憋尿 zhà 榨干 wō 莴笋
“然而，山坡上那薄薄的一层泥土被大 雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的 岩石来”。 然而，表示转折；“薄薄的一层”，极言少； “一干二净”就是干干净净的意思；“大块大 块”，多而大的意思；“狰狞”，指石头面目凶 恶。这句话是说，父亲辛辛苦苦开垦出的三四分 黄土地被无情的暴雨破坏了，非常可惜。
育 肥
开垦土地２:
那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起 铁锨就冲进暴雨中……可是，山坡菜地里那薄薄 的一层泥土已经被大雨冲了个一干二净，露出大 大块大块狰狞的岩石 块大块狰狞的岩石来。
１、暴雨时父亲是怎样做的 ？请划出有关的句子，圈出有 关动词。 ２、想象：省略号省去的是什么呢 ？ ３、父亲奋力地抢救菜园，有用吗？你从哪些词语看出来？
27 父亲的菜园
4.为什么要叫父亲的菜园？而不叫我们 的菜园？
这个菜园在什么地方？
我家后面贫瘠的山坡，相 对平缓的坡地上
父亲的菜园 春有菠菜、莴笋 夏有黄瓜、茄子 秋有辣椒、南瓜 冬有萝卜、白菜 一年四季一片诱人
菠菜
莴笋
黄瓜
茄子
辣椒
南瓜
27、父亲的菜园
yīng 婴儿
yì kuāng bù 坚毅 竹筐 可怖
zhǒng zhà biē
yòu
红肿 榨干 憋气 诱人
yuān jī 箢箕
xiān zhēng níng 铁锨 狰 狞
něi
jí cì wō wī 箢箕
自学提示：
1.这菜园在什么地方？这菜园里种了什 么？
白菜
萝卜
这个菜园种得怎么样？
远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的 翡翠，嵌在荒凉的山坡上．
课文是按什么顺序来写的？依次写了哪些内容？
事情发展顺序
失去菜园——开辟菜园 冲走菜园——重建菜园 精心伺候——收获硕果
父亲开垦菜园的过程中遇到了 哪些困难，他是怎么去做的？请你 在文中找出相关的句子。
（找地难） （翻地难） （遇暴雨） （地贫瘠）
父亲的菜园
因为这个菜园是父亲执著、勤劳的成果， 这是父亲创造的奇迹，所以称它为“父亲的菜 园”。同时也表达了作者对父亲的敬佩之情。
父亲是一个怎样的人？ 执著、勤劳、坚持不懈
28_父亲的菜园
磨
mò 石磨
坚 强
从父亲坚毅 地说：“我们 去开辟一块新 的菜地！”
勇 敢
这是一位
？
的父亲。
爸爸，我想对您说
作业：
1. 积累语言：把最感动你 的语段摘抄下来。 2. 学习课文的写法，写一 段赞美人的话
父亲坚毅地 说：“我们去开 辟一块新的菜 地！”
勇敢
父亲摸摸我的后 脑勺，信心十足地说： “当然能！”
自信
“父亲却 把那一片豌 豆全翻在泥 土里。”
聪 明
每天天还没亮父亲 就扛着锄头、挑起箢箕 上山去，直到傍晚一担 柴草回家来
1 这个菜园在什么地方？ 2 这个菜园种得怎么样？
3 为什么要叫父亲的菜园？
阅读要求：
1、勾画描写父亲言行的词句， 想想从这些词句里，你感受到什么？ 2、抓住触动心弦的句子读读， 在空白处写下自己的感受 。
聪明
勤劳
坚强
勇敢
自信
菜园里长出了豌豆，父 亲把它翻到了土里，又四处 ，在父亲的 精心伺侯 下,父亲的菜 拾粪 园像一块 碧绿的 ，嵌在荒凉的山坡上。 翡翠
劳勤
每天天还没亮父亲 就扛着锄头、挑起箢箕 上山去，直到傍晚，才 挑着一担柴草回家来
劳勤
父亲没有气馁，他在坡地 的边缘砌了一道矮墙，再从山 脚下把土一筐一筐挑上山去， 盖住了那可怖的岩石。父亲的 双肩红肿，脚板也磨起了泡。
坚 强
父亲没有气馁，他在坡地 的边缘砌了一道矮墙，再从山 脚下把土一筐一筐挑上山去， 盖住了那可怖的岩石。父亲的 双肩红肿，脚板也磨起了泡。
28 父亲的菜园
※ห้องสมุดไป่ตู้
憋尿、诱人、竹筐、婴儿、坚毅 平坡、边缘、可怖、红肿、榨干 荒凉、信心十足、似信非信、疑 惑不解。
28父亲的菜园
春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子， 秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。一 年四季，都是一片诱人的翠绿。
父亲说：“我们不能光顾眼前，也真
难为了这片荒地，它是拼了命才养出这 一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就 别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥 土吧。”
父亲对这片来之不易的土地不仅了解，而且 热爱，用“难为、拼了命”形容这块菜地的 贫瘠与荒凉，所以父亲才不顾眼前利益，决 定把这一季豌豆翻进土里，育肥土地。
王树槐
1、想想父亲是怎样开垦菜地的，交流读后 的感受。 2、抄写描写父亲言行的语句。
婴儿 可怖 憋急
坚毅 红肿 诱人
一筐 榨干
四季翠绿 诧异 疑惑
舒畅
盛不满
菜碗
扛着锄头
挑起箢箕
新辟
气馁
铁锨
边缘
一干二净
豌豆 似信非信 贫瘠
狰狞
后脑勺 香喷喷
信心十足
精心伺候
荒凉
嵌
砌
一个星期过去，展现在我们面前的， 是足有三四分翻过的黄土地。
远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿 的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
形象地写出这块菜地经过父亲的精心伺候后， 由原来的贫瘠变得土质肥沃，菜蔬茁壮，与周 围荒凉景色对比，就像一块碧绿的翡翠，这正 是父亲
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２7父亲的菜园
教学设计
这是一篇略读课文，写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。
赞扬了父亲执著、勤劳的品质。
课文按事情发展顺序，写了因新修公路失去菜园，“父亲”毅然要开一块菜地，重点描写了开荒、填土和育肥，生动细致地描写了“父亲”的言行，字里行间流露着对“父亲”的敬佩和感激之情。
教学目标 1.认识8个生字。
2.有感情地朗读课文。
感受并学习父亲的勤劳和执著。
3.积累并学习描写人物言行的语句。
重点难点按照提出疑问—梳理问题—自己探究—合作交流—解决问题的过程组织学习，把朗读课文、交流感受整合在思考与解决问题中，发展学生语言和思维。
要重点结合“父亲”在开荒、填土和育肥中，所表现出的坚定不移的态度和百折不挠的付出，来畅谈读后的感受。
教学准备学生预习课文，读准本课生字词，把课文读流利。
授课时数 1课时
教学环节
一、谈话导入，读题质疑 1．启发谈话：同学们，见过菜园吗？知道菜园是作什么用的吗？今天我们就去一个菜园看看。
这是谁的菜园呢？（板书课题：父亲的菜园。
）
2．父亲的菜园里都有些什么？生齐读课题质疑
二、初读课文，感知“诱人” 1．学生自由轻声读课文。
2．了解“父亲的菜园里都有什么？” （春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。
）除了文中写到的，你觉得父亲的菜园里还会有什么？ 3．师小结过渡：所有菜园里的蔬菜，父亲的菜园里应有尽有。
难怪作者说“一年四季，都是一片诱人的翠绿”。
（板书：翠绿、诱人）这样的菜园，同学们喜欢吗？然而，这片菜园原来是什么样子的呢？学生思考，可能会说还有葱、蒜、芹菜等。
三、整体感知课文
1．生自读课文，思考：菜园原来是什么样子的？ 2．结合语句反馈：（菜园
是坡地，地势不平。
）（坡地杂草丛生。
）（黄土地，很贫瘠。
）（泥土很薄。
）（板书：荒凉、贫瘠） 3．生再读课文，思考：在父亲的精心伺候下，菜园如今变得怎样了？（死黄土变得肥沃（菜园里有许多蔬菜，绿油油的，成为一道美丽的风景。
） 4．师小结过渡：一片泥土很薄，曾经杂草丛生、贫瘠荒凉的坡地，在父亲的精心伺候下，竟变成了一个肥沃、碧绿、蔬菜飘香的菜园，真是不可思议的事情。
那么父亲到底是怎样精心伺候这片坡地的呢？学生勾画描写的句子
四、品读“伺候”，感悟品质
1、生细读课文，思考：父亲是怎样精心伺候菜园的？
2、梳理思路：把“贫瘠荒凉的坡地”伺候成“碧绿诱人的菜园”，父亲做了哪些事？（锄草开荒，砌墙垒土，精心肥土）
3．师小结：父亲做的每一件事都是为了什么？课文写父亲开垦菜园的事，我们从父亲身上看到了什么品质？生找句子，品读。
学生思考，指名回答。
五、文本拓展，课外延伸
1．学了课文，你有什么收获？指名回答。
2．师总结延伸学生思考，回答六、板书设计
不畏艰辛贫瘠的荒地→ 翡翠似的菜园坚↓ 持↑ 翻地不精心伺侯懈↑ ↓ 砌墙，挑土→ 四处拾粪
教学反思本篇为略读课文，应把着力点放在培养学生独立阅读能力上，让学生在积极主动的阅读活动中，去理解和感悟“父亲”的精神。
本设计按照“提出疑问—梳理问题—自己探究—合作交流—解决问题”的过程组织学习，把朗读课文、交流感受整合在思考与解决问题中，发展学生语言和思维。
重点结合“父亲”在开荒、填土和育肥中，所表现出的坚定不移的态度和百折不挠的付出，引导学生来畅谈读后的感受。
对课文题目《父亲的菜园》，要引导学生结合全文内容来理解，作者所以将这块菜园命名为“父亲的”而不是“我们的”“我家的”，正是因为这块土地是父亲同恶劣的自然环境（荒蛮多石，暴雨冲土，贫瘠无肥）进行抗争，付出艰辛努力的结果，才拥有了这块“翡翠般的菜园”。
要引导学生通过阅读，理解作者在对父亲一言一行的描写中，都表现出了这位普通农民勤劳朴实，执著自信的品质。
父亲创造的不仅仅是荒凉中奇迹，而且是顽强意志与不懈努力的胜利。