九年级数学中心对称
人教数学九年级上册-中心对称知识讲解人教版

专题23.4 中心对称(知识讲解)【学习目标】1、理解中心对称和中心对称图形的定义和性质,掌握他们之间的区别和联系;2、掌握关于原点对称的点的坐标特征,以及如何求对称点的坐标;3、探索图形之间的变化关系(轴对称、平移、旋转及其组合),灵活运用轴对称、平移和旋转的组合进行图案设计.【要点梳理】要点一、中心对称和中心对称图形1.中心对称: 把一个图形绕着某一个点旋转180°,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称,这个点叫做对称中心. 这两个图形中的对应点叫做关于中心的对称点.特别说明:(1)有两个图形,能够完全重合,即形状大小都相同;(2)位置必须满足一个条件:将其中一个图形绕着某一个点旋转180°能够与另一个图形重合(全等图形不一定是中心对称的,而中心对称的两个图形一定是全等的) .2.中心对称图形: 把一个图形绕着某一个点旋转180°,如果旋转后的图形能够与原来的图形重合,那么这个图形叫做中心对称图形,这个点就是它的对称中心.特别说明:(1)中心对称图形指的是一个图形;(2)线段,平行四边形,圆等等都是中心对称图形.3.中心对称与中心对称图形的区别与联系:中心对称中心对称图形区别①指两个全等图形之间的相互位置关系.②对称中心不定.①指一个图形本身成中心对称.②对称中心是图形自身或内部的点.联系如果将中心对称的两个图形看成一个整体(一个图形),那么这个图形就是中心对称图形.如果把中心对称图形对称的部分看成是两个图形,那么它们又关于中心对称.要点二、关于原点对称的点的坐标特征关于原点对称的两个点的横、纵坐标均互为相反数.即点关于原点的对称点坐标为,反之也成立.要点三、中心对称、轴对称、旋转对称1.中心对称图形与旋转对称图形的比较:2.中心对称图形与轴对称图形比较:特别说明:中心对称图形是特殊的旋转对称图形;掌握三种图形的不同点和共同点是灵活运用的前提.【典型例题】类型一、中心对称图形与轴对称图形的识别1.1.下列四个银行标志中,既是中心对称图形又是轴对称图形的是()A.B.C.D.【答案】A【分析】在平面内,如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够完全重合,这样的图形叫做轴对称图形;在平面内,如果把一个图形绕某个点旋转180°后,能与原图形重合,那么就说这个图形是中心对称图形.根据轴对称图形和中心对称图形的概念分析判断即可.解:A. 既是轴对称图形,又是中心对称图形,符合题意;B.是轴对称图形,但不是中心对称图形,故不符合题意;C.既不是轴对称图形,也不是中心对称图形,故不符合题意;D. 是中心对称图形,但不是轴对称图形,故不符合题意.故选:A.【点拨】本题主要考查了轴对称图形和中心对称图形的知识,理解轴对称图形和中心对称图形的概念是解题关键.举一反三:【变式1】习近平主席在2022年新年贺词中提到“人不负青山,青山定不负人”,一语道出“人与自然和谐共生”的至简大道.下列有关环保的四个图形中,是中心对称图形的是()A.B.C.D.【答案】B【分析】根据中心对称图形的概念进行判断即可;解:在平面内,把一个图形绕着某个点旋转180°,如果旋转后的图形能与原来的图形重合,那么这个图形叫做中心对称图形;故符合题意的是选项B;故选:B.【点拨】本题主要考查中心对称图形的概念,掌握中心对称图形的概念是解题的关键.【变式2】下列图形既是轴对称图形又是中心对称图形的是()A .B .C .D .【答案】B 【分析】根据轴对称图形和中心对称图形的定义判断即可.解:A 、该图形是轴对称图形,不是中心对称图形,故A 选项错误;B 、该图形既是轴对称图形,也是中心对称图形,故B 选项正确;C 、该图形不是轴对称图形,是中心对称图形,故C 选项错误;D 、该图形既不是轴对称图形,也不是中心对称图形,故D 选项错误.故答案为B .【点拨】本题主要考查了中心对称图形与轴对称图形的概念,轴对称图形的关键是寻找对称轴,中心对称图形是要寻找对称中心旋转180度后与原图重合.类型二、利用中心对称图形作图2.如图,在正方形网格中,的顶点在格点上,请仅用无刻度直尺完成以ABC A 下作图(保留作图痕迹).(1)在图1中,作关于点对称的;ABC A O A B C '''V (2)在图2中,作绕点顺时针旋转一定角度后,顶点仍在格点上ABC A A 的.A B C '''V【分析】(1)分别作出A ,B ,C 三点关于O 点对称的点,,,然后顺次连接即可得A 'B 'C ';A B C '''V(2)计算得出AB=AC=5,再根据旋转作图即可.解:(1)如图1所示;(2)根据勾股定理可计算出AB=AC=5,再作图,如图2所示.【点拨】本题考查复杂-应用与设计,勾股定理等知识,解题的关键是学会利用数形结合的思想解决问题.举一反三:【变式1】如图所示的两个图形成中心对称,请找出它的对称中点.【分析】根据关于中心对称的两个图形,对应点的连线都经过对称中心作图.解:连接CC′,BB′,两条线段相交于当O,则点O即为对称中点.【点拨】本题考查的是中心对称的性质,掌握关于中心对称的两个图形,对应点的连线都经过对称中心,并且被对称中心平分是解题的关键.【变式2】在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中,建立如图所示的平面直角坐标系△ABC是格点三角形(顶点在网格线的交点上)(1)先作△ABC关于原点O成中心对称的△A1B1C1,再把△A1B1C1向上平移4个单位长度得到△A 2B 2C 2;(2)△A 2B 2C 2与△ABC 是否关于某点成中心对称?若是,直接写出对称中心的坐标;若不是,请说明理由.【答案】(1)画图见分析;(2)(0,2).解:分析:(1)根据中心对称和平移性质分别作出变换后三顶点的对应点,再顺次连接可得;(2)根据中心对称的概念即可判断.详解:(1)如图所示,△A 1B 1C 1和△A 2B 2C 2即为所求;(2)由图可知,△A 2B 2C 2与△ABC 关于点(0,2)成中心对称.【点拨】本题考查了中心对称作图和平移作图,熟练掌握中心对称的性质和平移的性质是解答本题的关键. 中心对称的性质:①关于中心对称的两个图形能够完全重合;②关于中心对称的两个图形,对应点的连线都经过对称中心,并且被对称中心平分.类型三、利用中心对称图形性质求值3.如图,与关于O 点中心对称,点E 、F 在线段AC 上,且ABO A CDO △AF =CE .求证:FD =BE.【分析】根据中心对称得出OB =OD ,OA =OC ,求出OF =OE ,根据SAS 推出△DOF ≌△BOE 即可.证明:∵△ABO 与△CDO 关于O 点中心对称,∴OB =OD ,OA =OC .∵AF =CE ,∴OF =OE .∵在△DOF 和△BOE 中,,BOE OB OD DOF OF OE =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴△DOF ≌△BOE (SAS ).∴FD =BE .举一反三:【变式1】如图,在中,D 为BC 上任一点,交AB 于点ABC A //DE AC 交AC 于点F ,求证:点关于AD 的中点对称.//E DF AB ,E F,试题分析:根据题意推知四边形AEDF 是平行四边形,则该四边形关于点O 对称.证明:如图,连接EF 交于点O .交AB 与交AC 于F ,//DE AC //E DF AB ,四边形AEDF 是平行四边形,∴点关于AD 的中点对称.∴E F ,【变式2】如图,D是△ABC边BC的中点,连接AD并延长到点E,使DE=AD,连接BE.(1)图中哪两个图形成中心对称;(2)若△ADC的面积为4,求△ABE的面积.【答案】(1)图中△ADC和三角形EDB成中心对称;(2)8.【分析】(1)直接利用中心对称的定义写出答案即可;(2)根据成中心对称的图形的两个图形全等确定三角形BDE的面积,根据等底同高确定ABD的面积,从而确定ABE的面积.解:(1)图中△ADC和三角形EDB成中心对称;(2)∵△ADC和三角形EDB成中心对称,△ADC的面积为4,∴△EDB的面积也为4,∵D为BC的中点,∴△ABD的面积也为4,所以△ABE的面积为8.【点拨】本题考查了中心对称的定义,解题的关键是了解中心对称的定义,难度较小.类型四、坐标系中的中心对称图形4、在平面直角坐标系中,△ABC的位置如图所示(每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形).(1)若△ABC和△A1B1C1关于原点O成中心对称图形,画出△A1B1C1;(2)将△ABC绕着点A顺时针旋转90°,画出旋转后得到的△AB2C2;(3)在x轴上存在一点P,满足点P到点B1与点C1距离之和最小,请直接写出PB1+P C1的最小值为 .【答案】(1)画图见分析;(2)画图见分析;(3【分析】(1)根据关于原点中心对称的点的坐标特征,分别描出点A、B、C的对应点A1、B1、C1,即可得到△A1B1C1;(2)利用网格特点,根据旋转的性质画出点A、B旋转后的对应点A2、B2,即可得到△A2B2C;(3)作C1(或B1)点关于x轴的对称点,根据勾股定理即可求解.解:(1)(2)如图所示(3)如图,作C 1点关于x 轴的对称点C 4在Rt ΔC 4DB 1中,C 4B 1=举一反三:【变式1】已知点P (x ,y )的坐标满足方程(x+3),求点P 分别关于x 轴,y 轴以及原点的对称点坐标.【答案】点P 关于x 轴,y 轴以及原点的对称点坐标分别为(﹣3,4),(3,﹣4),(3,4).【分析】先根据非负数的性质通过方程式求得、的值,即得到点的坐标,然后x y P 求点分别关于轴,轴以及原点的对称点坐标.P x y解:由题意,得x+3=0,y+4=0,解得x=﹣3,y=﹣4,P 点的坐标为(﹣3,﹣4),点P 关于x 轴,y 轴以及原点的对称点坐标分别为(﹣3,4),(3,﹣4),(3,4).【点拨】本题是一道小综合题,涉及了非负数性质、点的坐标及点关于轴、轴以x y 及原点的对称的性质,是考查学生综合知识运用能力的好题.【变式2】在平面直角坐标系中,点A 关于y 轴的对称点为点B ,点A 关于原点O 的对称点为点C .(1)若A 点的坐标为(1,2),请你在给出的坐标系中画出△ABC .设AB 与y 轴的交点为D ,则= ;ADOABC S S D D (2)若点A 的坐标为(a ,b )(ab ≠0),则△ABC的形状为.【答案】(1);(2)直角三角形.14【分析】(1)由A 点的坐标为(1,2),根据关于原点、坐标轴对称的点的坐标特征,求出B 、C 的坐标,继而得到点D 的坐标,在坐标轴上描出A 、B 、C ,顺次连接A 、B 、C 三点可得到△ABC ;根据各点的坐标可得到AD 、OD 、AB 、BC 的长度,然后利用三角形面积公式即可得到答案;(2)点A 的坐标为(a ,b )(ab ≠0),则B 点坐标为(−a ,b ),C 点坐标为(−a ,−b ),则AB ∥x 轴,BC ∥y 轴,至此结合x 轴与y 轴的位置关系就不难判断出△A BC 的形状.解:(1)∵A 点的坐标为(1,2),点A 关于y 轴的对称点为点B ,点A 关于原点O的对称点为点C ,∴B 点坐标为(-1,2),C 点坐标为(-1,-2),连AB ,BC ,AC ,AB 交y 轴于D 点,如图,D 点坐标为(0,2),∴S △ADO =OD •AD =×2×1=1,S △ABC =BC •AB =×4×2=4,12121212∴=;ADO ABC S S A A 14(2)点A 的坐标为(a ,b )(ab ≠0),则B 点坐标为(-a ,b ),C 点坐标为(-a ,-b ),AB ∥x 轴,BC ∥y 轴,AB =2|a |,BC =2|b|,∴△ABC 的形状为直角三角形.【点拨】本题考查了关于原点对称的坐标特点:点P (a ,b)关于原点的对称点P′的坐标为(–a ,–b ).也考查了关于x 轴、y 轴对称的坐标特点以及三角形的面积公式.类型三、中心对称图形的综合运用5、已知:如图,三角形ABM 与三角形ACM 关于直线AF 成轴对称,三角形ABE 与三角形DCE 关于点E 成中心对称,点E 、D 、M 都在线段AF 上,BM 的延长线交CF 于点P .(1)求证:AC=CD ;(2)若∠BAC=2∠MPC ,请你判断∠F 与∠MCD 的数量关系,并说明理由.【分析】(1)利用中心对称图形的性质以及轴对称图形的性质得出全等三角形进而得出对应线段相等;(2)利用(1)中所求,进而得出对应角相等,进而得出答案.(1)证明:∵△ABM与△ACM关于直线AF成轴对称,∴△ABM≌△ACM,∴AB=AC,又∵△ABE与△DCE关于点E成中心对称,∴△ABE≌△DCE,∴AB=CD,∴AC=CD;(2)∠F=∠MCD.理由:由(1)可得∠BAE=∠CAE=∠CDE,∠CMA=∠BMA,∵∠BAC=2∠MPC,∠BMA=∠PMF,∴设∠MPC=α,则∠BAE=∠CAE=∠CDE=α,设∠BMA=β,则∠PMF=∠CMA=β,∴∠F=∠CPM−∠PMF=α−β,∠MCD=∠CDE−∠DMC=α−β,∴∠F=∠MCD.【点拨】本题主要考查轴对称、中心对称性质和全等三角形的判定及性质.通过轴对称与中心对称的性质得出全等三角形的判定条件是解题的关键.举一反三:【变式1】如图,已知点A(2,3)和直线y=x,(1)点A关于直线y=x的对称点为点B,点A关于原点(0,0)的对称点为点C;写出点B 、C 的坐标;(2)若点D 是点B 关于原点(0,0)的对称点,判断四形ABCD 的形状,并说明理由.【答案】(1)B (3,2),点C (﹣2,﹣3);(2)四边形ABCD 是矩形.理由见分析.【分析】(1)依据关于直线y =x 的对称点的坐标特征以及关于原点的对称点的坐标特征,即可得到B (3,2),C (﹣2,﹣3);(2)先依据轴对称和中心对称的性质,得到四边形ABCD 是平行四边形,再依据AC =BD ,即可得出四边形ABCD 是矩形.解:(1)∵A (2,3),∴点A 关于直线y =x 的对称点B 和关于原点的对称点C 的坐标分别为:B (3,2),C (﹣2,﹣3);(2)四边形ABCD 是矩形.理由如下:∵B (3,2)关于原点的对称点为D (﹣3,﹣2).又∵点B 点D 关于原点对称,∴BO =DO .同理AO =DO ,∴四边形ABCD 是平行四边形.∵A 关于直线y =x 的对称点为B ,点A 关于原点的对称点C ,∴AC =BD ,∴四边形ABCD 是矩形.【点拨】本题主要考查了关于原点对称的点的坐标特征以及矩形的判定,解题时注意:对角线相等的平行四边形是矩形.【变式2】(1)画图:图①为正方形网格,画出绕点顺时针旋转后的图ABC A O 90 形.(2)尺规作图:在图②中作出四边形关于点对称的图形(不写作法,保留ABCD O 作图痕迹,用黑色笔将作图痕迹涂黑).【分析】(1)连结OA 、OB 、OC ,将OA 、OB 、OC 绕着点O 顺时针旋转90°得OD ,OE ,OF ,顺次连接即可;(2)连结AO 、BO 、CO 、DO 并延长,在延长线上截取A′O=AO ,B′O=BO ,C′O=CO ,D′O=DO ,顺次连接即可.解:(1)连结OA 、OB 、OC ,将OA 、OB 、OC 绕着点O 顺时针旋转90°得OD ,OE ,OF ,顺次连结DE ,EF ,FD ,如图①,则为所求;DEF A(2)连结AO 、BO 、CO 、DO 并延长,在延长线上截取A′O=AO ,B′O=BO ,C′O=CO ,D′O=DO ,顺次连结A′B′、B′C′、C′D′、D′A ,'如图②,四边形为所求.A B C D ''''【点拨】本题考查旋转作图,中心对称作图问题,掌握旋转作图与中心对称作图的方法与步骤是解题关键.。
九年级数学中心对称图形课件

正方形中心对称图形的面积计算
总结词
正方形中心对称图形的面积计算与矩形类似,也是通过 计算一个正方形面积再除以2得到。
详细描述
正方形作为特殊的矩形,其中心对称图形的面积计算方 法与矩形相同。将正方形分成两个完全相同的部分,然 后计算一个正方形的面积,最后将结果除以2即可得到整 个中心对称图形的面积。假设正方形边长为a,则其面积 为a^2。所以,中心对称图形的面积为(a^2)/2。
THANKS
感谢观看
03
中心对称图形的判定
通过旋转判定中心对称图形
总结词
旋转法是判定中心对称图形的一种常 用方法。
详细描述
将图形绕着某点旋转180度,如果旋 转后的图形与原图形重合,则该图形 是中心对称图形。例如,正方形、圆 、正六边形等都是中心对称图形。
通过反射判定中心对称图形
总结词
反射法是通过图形的对称性来判定中心对称图形的方法。
05
中心对称图形的面积计算
矩形中心对称图形的面积计算
要点一
总结词
要点二
详细描述
矩形中心对称图形的面积计算相对简单,可以通过计算一 个矩形面积再除以2得到。
对于矩形中心对称图形,我们可以将其分成两个完全相同 的矩形,然后计算一个矩形的面积,最后将结果除以2即可 得到整个中心对称图形的面积。假设矩形长为a,宽为b, 则其面积为ab。所以,中心对称图形的面积为(ab)/2。
九年级数学中心对称图形ppt课件
目 录
• 中心对称图形的定义 • 中心对称图形的性质 • 中心对称图形的判定 • 中心对称图形的作图 • 中心对称图形的面积计算
01
中心对称图形的定义
中心对称图形的文字定义
总结词:简明扼要
中心对称课件(18张PPT)人教版数学九年级上册

23.2.1 中心对称
学习目标
1.从旋转的角度观察两个图形之间的关系,类比旋转得出中心对称 的有关定义,渗透从一般到特殊的研究问题的方法 2.经历在操作活动过程中探索中心对称的性质,掌握中心对称的性 质,进一步增强学生的观察、分析、抽象概括的能力 3.能利用中心对称的性质画出与已知图形成中心对称的图形,提高 学生的画图能力
本节课我们学习了哪些知识?
(1)中心对称的概念; (2)中心对称的性质; (3)画一个图形关于某一点对称的图形,确定中心
对称的两个图形对称中心
我们这节课体会了从一般到特殊的研究问题的方法,相信大家对 旋转有了更深的理解.
板书设计
(中心对称的两个图形,对称点所连线段都经过对称中心,而且被对称 中心所平分.中心对称的两个图形是全等图形)
自主探究 4.请同学们思考:已知一个图形和对称中心,如何画出已知图形 关于对称中心成中心对称的图形?如果已知两个图形成中心对称 ,如何确定对称中心呢?
(①先找出已知图形中的几个关键点; ②画出各点关于对称中心的对称点; ③顺次连接各对称点.连接两个对称点,找出其中点,此中点即 为旋转中心,或连接两组对称点,其交点即为旋转中心)
(2)画出△ABC 关于点D成中心对称的△A₁B₁C₁; (3)△DEF与△A₁B₁C₁是否关于某个点成中心对称?如果是,请在题图中 画出这个对称中心,并记作点O.
解 :(1)如答图,△DEF即为所求. (2)如答图,△A₁B₁C₁ 即为所求 . (3)是.如答图,点O即为所求.
(题图)3: 作图(难点) (1)确定成中心对称的两个图形的对称中心的方法:
①连接任意一组对称点,取这条线段的中点,中点就是对称中心; ②连接任意两组对称点,两条线段的交点就是对称中心.
人教版数学九年级上册23.2.2中心对称图形课件(29张PPT)

美丽的中心对称图形
你能设计出中心对称图形吗?
巩固训练
1. 剪纸是我国具有独特艺术风格的民间艺术,反 映了劳动人民对现实生活的深刻感悟. 下列剪纸 图案中,是中心对称图形的有( A )
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2. 下列图形是轴对称图形但不是中心对称 图形的是( D )
A
B
C
D
3. 如图,直线 a⊥b 于点O,曲线 c 关于点 О 成中心对称,点 A 的对称点是 A',AB⊥a 于点B,A'D⊥b 于点 D. 若 OB=3,OD=2,则 阴影部分的面积为___6___.
4. 图①②都是由边长为 1 的小等边三角形构成 的网格,每个网格图中有3个小等边三角形已涂上阴 影. 请在余下的空白小等边三角形中,分别按下列要 求选取一个涂上阴影: (1)使得4个阴影小等边三角形组成一个轴对称图形. (2)使得4个阴影小等边三角形组成一个中心对称图形.
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题.
【画一画】
1. 下图是中心对称图形的一部分及对称中心,请你
补如全何它寻的找另中一心部对分称. A
B
图形的对称中心?
H G
C
D
F
E
2. 如图,请你用无刻度的直尺画一条直线,把下 面的平行四边形分成完全相等的两部分.
几何画板演示
【归纳】过对称中心的直线将中心对称图 形分成全等的两部分.
练习
如图,直线 EF 经过▱ABCD 的对角线的交 点O,若 AE=3,四边形 AEFB 的面积为15, 则 CF=__3___,四边形 EDCF 的面积为__1_5___.
后的图形能够与原来的图形重合,那么这个图形叫
九年级数学上册 23.2.2 中心对称图形 课件(共24张PPT)

(2)中心对称图形的对称点
O
连线被_对__称__中__心__平__分__
C
B
性质:中心对称图形上的每一对对称点的连线都经过对称
中心且被对称中心平分.
知识归纳
中心对称图形的性质
知识点二
中心对称与中心对称图形的区别与联系:
中心对称
中心对称图形
1.针对两个图形而言的
1.针对一个图形而言的
区 2.是指两个图形的(位置)关系2.是指具有某种性质的一个图形
探究新知
中心对称图形的概念
【问题】将下面的图形绕O点旋转,你有什么发现?
知识点一
AO B
O
O
O
共同点:(1)都绕一点旋转了180度; (2)都与原图形完全重合.
中心对称图形的定义 注意 中心对称图形是指一个图形.
把一个图形绕某个点旋转180º,如果旋转后的图形能与原来的图 形重合,那么这个图形叫做中心对称图形,这个点叫做它的对称中
ABCDEFGH I J KLM
NOPQRSTUVWXYZ
2.在线段、角、等腰三角形、等边三角形、等腰梯形、平行四 边形、矩形、菱形、正方形、正六边形、圆中,既是轴对称图形, 又是中心对称图形的图形有( D ) A.3个 B.4个 C.5个 D.6个
针对训练
中心对称图形的概念
知识点一
3.下列图形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是( B )
分别交AD和BC于点E,F,AB=2,BC=3,则图中阴影部分的面积为_3__.
A
ED
O
BF
C
针对训练
中心对称图形的性质
知识点二
1.如图,有一个平行四边形请你用无刻度的直尺画一条直线把他
九年级数学中心对称

中心对称图形性质:对称中心 是对应点连线的中点
想一想
下面哪些图形是中心对称图形?
o
(2)
(1) 正三角形
圆
(3)平行四边形
(4)等腰梯形
(1)正三角形
A
D
B
能够互相重合的点叫做对称点。如:
A 与 A 1, B 与 B 1, C与 C1 。
A C1 B1
O
B
C A1
定理1 关于中心对称的两个图形是全等形。
定理2 中心对称图形对称点的连线通过对称 中心,并且被对称中心平分。
A
C1
B1
O
B
C
A1
轴
1
对
称
中心对称
有一个对称中心—— 点 图形绕中心旋转180°
图形 对称中心
线段 角 等腰三角形
等边三角形 平行四边形 矩行 菱行 正方形
轴对称图形与中心对称图形的比较
对
图
形
称
性
轴对称图形
图形 对称轴条数
中心对称图形
图形 对称中心
线段 角 等腰三角形
等边三角形 平行四边形 矩行 菱行 正方形
轴对称图形与中心对称图形的比较
对
图
形
称
性
轴对称图形
图形 对称轴条数
中心对称图形
图形 对称中心
线段 角 等腰三角形
1条 1条
中点
1条 3条
对角线交点
等边三角形
平行四边形 矩行 菱行 正方形
2条 2条 4条
对角线交点 对角线交点 对角线交点
人教版九年级数学上册:中心对称

人教版九年级数学上册:中心对称知识点1.中心对称的概念把一个图形绕着某一个点旋转度,如果它能够与另一个图形,那么就说这两个图形关于这个点对称,也称。
这个点叫做,这两个图形中的对应点叫做关于中心的。
2.成中心对称的两个图形的特征(1)关于中心对称的两个图形是。
(2)关于中心对称的两个图形,对称点所连线段都经过,且被平分。
(3)成中心对称的两个图形,其对应线段位置关系是或,数量关系是。
3.画已知图形关于某点成中心对称的图形(1) 画一个点关于某点(对称中心)的对称点的画法是:①先连接与。
②延长取。
(2) 画一个图形关于某点的对称图形的画法是:①先找出图形中的几个特殊点(如多边形的顶点﹨线段的端点,圆的圆心等)。
②画出各点关于某点的点。
③顺次连接各。
一.选择1.下列两个电子数字成中心对称的是()2.下列命题中正确的命题的个数有()①在成中心对称的两个图形中,连接对称点的线段都被对称中心平分;②关于某一点成中心对称的两个三角形能重合;③两个能重合的图形一定关于某点中心对称;④如果两个三角形的对应点连线都经过同一点,那么这两个三角形成中心对称;⑤成中心对称的两个图形中,对应线段互相平行或共线。
A.1个B.2个C.3个D.4个3.下列说法中,正确的的是()A.形状和大小完全相同的两个图形成中心对称;B.成中心对称的两个图形一定重合;C.成中心对称的两个图形的形状和大小完全重合;D.旋转后能重合的两个图形成中心对称。
4.下列描述中心对称的特征语句中正确的是()A﹨成中心对称的两个图形中,连接对称点的线段不一定经过对称中心。
B﹨成中心对称的两个图形中,对称中心不一定平分连接对称点的线段。
C﹨成中心对称的两个图形中,连接对称点的线段经过对称中心,但不一定被对称中心平分。
D﹨成中心对称的两个图形中,连接对称点的线段一定经过对称中心,且被对称中心平分。
5.如图(1),将一张正方形纸片经两次对折,并剪出一个菱形小洞后展开铺平,得到的图形是图(2)中的哪一个()(1).(2)6.如图,把一个长方形的纸片对折两次,然后剪下一个角,为了得到一个钝角为120° 的菱形,剪口与第二次折痕所成角的度数应为()A. 15°或30°B. 30°或45°C. 45° 或60°D. 30°或60°7.如图,将△ABC 绕点C (0,-1)旋转180°得到△A'B'C ,设点A'的坐标为(,)a b ,则点A 的坐标为( )(A )(,)a b -- (B )(,1)a b --- (C )(,1)a b --+ (D )(,2)a b ---二 填空8.下列图形中符合中心对称的意义的是__①矩形 ②菱形 ③平行四边形 ④等腰梯形 ⑤等边三角形9.上图中的△A ′B ′C ′是由△ABC 绕点P旋转180°后得到的图形, 根据旋转的性质回答下列问题:(1) PA 与PA ′的数量关系是__。
九年级数学中心对称

中心对称一、同步知识梳理知识点一、中心对称把一个图形绕着某一点旋转180°,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称,这个点叫做对称中心。
这两个图形在旋转后能重合的对应点叫做关于对称中心的对称点。
示例:如图,△ABO绕着点O旋转180°后与△CDO完全重合,则称△CDO与△ABO关于点O对称,点C是点A关于点O的对称点。
注:①中心对称是指两个图形间的位置关系,必须设计两个图形。
②中心对称是特殊的旋转,旋转角为180°。
知识点二、中心对称的性质中心对称是一种特殊的旋转,因此它具有旋转的一切性质,除此之外,中心对称还具有以下特殊性质。
(1)中心对称的两个图形,对称点所连线段都经过对称中心,而且被对称中心平分。
(2)中心对称的两个图形是全等图形。
注:中心对称的两个图形一定全等,但全等图形不一定成中心对称。
知识点三、作已知图形的中心对称图形作已知图形关于某一点对称的图形的依据是中心对称的性质。
可利用对称中心是对称点连线的中点这个特点,先找出已知图形各关键点的对称点,再顺次连接各对称点,所得图形即是与已知图形成中心对称的图形。
知识点四、中心对称图形把一个图形绕着某点旋转180°,如果旋转后的图形能够与原来的图形重合,那么这个图形叫做中心对称图形,这个点就是它的对称中心。
如下图的图形是中心对称图形,点O是它的对称中心。
注:①中心对称图形两对对称点连线的交点,就是对称中心,且对称中心是它们的公共中点,即两两互相平分。
②任何一条经过对称中心的直线都把一个中心对称图形分成全等的两部分。
③中心对称是两个图形的特殊关系,中心对称图形是一种特殊的图形。
知识点五、关于原点对称的点的坐标两个点关于原点对称时,它们的坐标符号相反,即点P(x,y)关于原点对称的对称点为P (﹣x,﹣y)。
注:①两个点关于原点对称,可理解为它们的横坐标与纵坐标分别互为相反数,第一象限的点关于原点对称的点在第三象限,第二象限的点关于原点对称的点在第四象限。
02-第二十三章23.2.1中心对称

23.2.1 中心对称
(2)点D的位置共有三种可能.如图:
栏目索引
23.2.1 中心对称
栏目索引
1.点A和点B的坐标分别为(0,2),(1,0),若将△OAB绕点B顺时针旋转180° 后,得到△O'A'B,则点A的对应点A'的坐标是 ( ) A.(0,2) B.(2,2) C.(-2,2) D.(2,-2)
图23-2-1-6
23.2.1明中的应用 例2 如图23-2-1-7,在△ABC中,∠A=90°,D为BC的中点,DE⊥DF,DE交 AB于点E,DF交AC于点F,试探索线段BE,EF,FC之间的数量关系.
图23-2-1-7
23.2.1 中心对称
解析 FC2+BE2=EF2.理由如下: ∵D为BC的中点, ∴BD=DC. 作△BDE关于点D对称的△CDM,如图23-2-1-8所示, 由中心对称的性质可得△BDE≌△CDM. ∴CM=BE,MD=DE,∠DCM=∠B. 又∵∠B+∠ACB=90°, ∴∠DCM+∠ACB=90°,即∠FCM=90°. 连接FM,在△FME中,MD=DE,FD⊥ME, ∴FM=FE. 又∵在Rt△FCM中,FC2+CM2=FM2,
答案 D 如图所示,点A和点B的坐标分别为(0,2),(1,0),∴OA=2,OB=1, ∠AOB=90°.将△OAB绕点B顺时针旋转180°后,得到△O'A'B,∴O'B=OB =1,O'A'=OA=2,∠A'O'B=90°,∴点A的对应点A'的坐标为(2,-2).
23.2.1 中心对称
栏目索引
图23-2-1-3
23.2.1 中心对称
人教版九年级上册数学课件:23.中心对称图形

O
O
(3)平行四边形
(4) 正方形
自己动手旋转平行四边形和长方形试一试
概念
A
D
O
B
C
把一个图形绕着某一个点旋转180°, 如果旋转后的图形能够与本来的图形重合, 那么这个图形叫做中心对称图形,这个点就 是它的对称中心.
比较
中心对称与中心对称图形是两个既有联 系又有区分的概念.
区分: 中心对称指两个全等图形的相互位置关系, 中心对称图形指一个图形本身成中心对称.
中心对称图形
复习回顾---什么叫做中心对称?
把一个图形绕着某一个点旋转180°,如果 它能够和另一个图形重合,那么就说这两 个图形关于这个点对称或中心对称,这个 点就叫做对称中心,这两个图形中的对应 点叫做关于中心的对称点.
观察
将下面的图形绕O点旋转180°,你有 什么发现?
A
OB
(1)线段
o (2)圆
菱形,⑧正方形,⑨圆,⑩等边三角形中,是轴对称图形的有
_______________________,是中心对称图形的有________________,既是轴对
称图形又是中心对称图形的有____________(选填序号)
4.下列命题中属于真命题的是( )
A.全等的两个图形是中心对称图形 B.关于中心对称的两个图形全等
A.
B.
C.
D.
8.梅溪牌坊里的许多窗格图案蕴含着对称之美,现从中选取以下四种窗格图案,
其中是中心对称图形但不是轴对称图形的是( )
A.
B.
C.
D.
9.如图是4×4正方形网格,请在其中选取一个白色的单位正
方形并涂黑,使图中黑色部分是一个中心对称图形.
人教版九年级数学课件《中心对称图形》

探究新知 知识点 1
【观察思考】
中心对称图形的概念
(1)这些图形有什么共同的特征? 都是旋转对称图形.
(2)这些图形的不同点在哪?分别绕旋转中心旋转了多少度?
第一个图形的旋转角度为120°或240 °,第二个图形的旋 转角度为72°或144°或216°或288°.后两个图形的旋转角度都为 180°,第二,三个是轴对称图形.
依题意可知△BOF与△DOE关于点O成中心
对称,由此图中阴影部分的三个三角形
就可以转化到直角△ADC中,易得阴影部
分的面积为3.
பைடு நூலகம்
巩固练习
如图,点O是平行四边形的对称中心,
点A、C关于点O对称,有AO=CO,那 D F
C
么OE=OF吗?
O
A
EB
解:∵平行四边形是中心对称图形,O是对称中心.
EF经过点O,分别交AB、CD于E、F. ∴点E、F是关于点O的对称点. ∴OE=OF.
补全它的另一部分. A
B
如何寻找中心对称 H
图形的对称中心?
G
C
D
F
E
探究新知
2.如图,有一个平行四边形请你用无刻度的直 尺画一条直线把他们分成面积相等的两部分,你 怎么画?
【归纳】过对称中心的直线可以把中心对称图 形分成面积相等的两部分.
探究新知 素养考点 3 中心对称图形性质的应用
例 请你用无刻度的直尺画一条直线把他们分成面 积相等的两部分,你怎样画?
探究新知
【判断】下列图形中哪些是中心对称图形?
(1)√
(2) √
(3) √
(4)×
探究新知
在生活中,有许多中心对称图形,你能举出一些例 子吗?
人教版九年级上册23.2.1中心对称课件 (共38张PPT)

O
重合
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B
(2) C
重合
概念
把一个图形绕 着某一个点旋 B’
A’
转180°,如果
O
它能够与另一 C’
C
个图形重合,那
么就说这两个 图形关于这个
B A
点对称,也称这
这个点叫作对称中心
两个图形成中
心对称
2个图形中的对应点叫做对称点
位够定置 重理两关合个系,1 图。所形从以图关关定这形于于义两是中中可个心全心知图对,形对等称关一称形,于定的。是中全两指心等个两对。个称所图的以形两有之个:间图的形形必状须、能
观察下面的图形,你有什么发现?
观察下面的两个图形你有什么发现?
B’
A’
O
C’
C
B A
B’
A’
O
C’
C
B A
B’
A’
O
C’
C
B A
B’
A’
O
C’
C
B A
B’
A’
O
C’
C
B A
B’
A’
O
C’
C
B A
B’
A’
O
C’
C
B A
B’
A’
O
C’
C
B A
B’
A’
O
C’
C
B A
B’
A’
O
C’
C
灵活运用,体会内涵
1、点的中心对称点的作法
以点O为对称中心,作出点A的对称点A′;
AO
A′
点A′即为所求的点
2、线段的中心对称线段的作法
以点O为对称中心,作出线段AB的对称线段点A′B′
人教版九年级数学上册 23.2.2 中心对称图形(22张PPT)课件

并且被对称中心平分
如果一个图形绕着一个 点旋转180后的图形能 够与原来的图形重合, 那么这个图形叫做中心 对称图形,这个点就是 它的对称中心
________
①两个图形的关系
区别
②对称点在两个图形上
①具有某种性质的一个图形 ②对称点在一个图形上
若把中心对称图形的两部分分别看作两图,则它们成中心对称. 联系 若把中心对称的两图看作一个整体,则成为中心对称图形.
(2)平行四边形、长方形和正方形都是中心对称 图形,对角线的交点是它们的对称中心. ( )
(3)角是轴对称图形也是中心对称图形. ( )
(4)在成中心对称的两个图形中,对应线段平行
(或在同一直线上)且相等.
()
3. 判断下列图形是否是中心对称图形:
√
√ ×
√
√
√
√
√
4. 观察图形,并回答下面的问题: (1)哪些只是轴对称图形?(3)(4)(6) (2)哪些只是中心对称图形?(1) (3)哪些既是轴对称图形,又是中心对称图形?
D
O
B
C
如果一个图形绕一个点旋转180°后,能和原来的图形
互相重合,那么这个图形叫做中心对称图形;这个点
叫做它的对称中心;互相重合的点叫做对称点.
图中____A_B_C__D_是中心对称图形 对称中心是__点__O__
点A的对称点是_点__C___
点D的对称点是_点__B___
小练习
下列图形是中心对称图形吗?
复习中心对称的概念
把一个图形绕着某一点旋转 180°,如果它能够与另一个 图形重合,那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对 称.这个点叫做对称中心.
这两个图形在旋转后能重合的对应点叫做关于对称中心的 对称点.
九年级数学中心对称

中心对称的两个图形,对称点所连线 段都经过对称中心,而且被对称中心 平分;中心对称的两个图形是全等形 。
中心对称与轴对称的区别与联系
区别
轴对称是沿对称轴折叠能够重合的图形,中心对称是旋转180°能够 重合的图形;轴对称的对称轴是一条直线,而中心对称的对称中心 是一个点。
联系
如果把一个轴对称图形绕着对称轴的一点旋转180°,它就能够与另 一个图形重合,这时这个轴对称图形也是中心对称图形;反过来, 如果把一个中心对称图形沿着对称中心的连线对折,它也能够与另 一个图形重合,这时这个中心对称图形也是轴对称图形。
定义
在平面直角坐标系中,如果一个图形上 的每一个点都关于原点有中心对称点, 并且这些对称点组成的图形与原图形重 合,则称该图形关于原点中心对称。
性质
图形关于原点中心对称意味着图形具 有中心对称性,即图形绕原点旋转 180度后与自身重合。
中心对称在坐标系中的性质总结
中心对称点
对称性应用
任意一点关于原点的中心对称点是唯 一确定的,且与原点的距离相等,方 向相反。
对称点的性质
两个中心对称图形中,任意一 对对应点所连线段都经过对称 中心,且被对称中心平分。
面积相等
两个中心对称图形的面积相等 。
常见中心对称图形举例
01
02
03
04
线段
线段的中点是对称中心,线段 旋转180°后与自身重合。
平行四边形
平行四边形的两条对角线的交 点是对称中心,平行四边形旋 转180°后与自身重合。
几何变换在解题中的应用举例
01
利用中心对称求解几何问题
在解决一些涉及中心对称的几何问题时,可以利用中心对称的性质来简
人教版九年级上册数学中心对称图形优秀ppt课件

人教版九年级上册数数学学中心对23称.2图.2形中优心秀对p称pt图课形件(共36张PPT)
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旋转
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o O
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人教版九年级上册 数学 23.2.2中心对称图形(共36张PPT)
中心对称图形
1什么是中心对称?
2中心对称有什么性质?
A
定义: 把一个图形绕着 某一点旋转180 °,如 果它能够与另一个图 形重合,那么就说这 两个图形关于这个点 对称或中心对称,这 个点叫做对称中心, 能够互相重合的一对 点叫做对称点。
C`
B`
O
B
C
A`
性质: ①两个图形全等;
②对应点所连线段都经过对称中 心,并且被对称中心平分
中心对称与中心对称图形有什么区别与联系?
中心对称(三种题型)-2023年新九年级数学核心知识点与常见题型通关讲解练(人教版)(解析版)

中心对称(三种题型)【知识梳理】一.中心对称(1)中心对称的定义把一个图形绕着某个点旋转180°,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称,这个点叫做对称中心,这两个图形中的对应点叫做关于中心的对称点..(2)中心对称的性质①关于中心对称的两个图形能够完全重合;②关于中心对称的两个图形,对应点的连线都经过对称中心,并且被对称中心平分.二.中心对称图形(1)定义把一个图形绕某一点旋转180°,如果旋转后的图形能够与原来的图形重合,那么这个图形就叫做中心对称图形,这个点叫做对称中心.注意:中心对称图形和中心对称不同,中心对称是两个图形之间的关系,而中心对称图形是指一个图形自身的特点,这点应注意区分,它们性质相同,应用方法相同.(2)常见的中心对称图形平行四边形、圆形、正方形、长方形等等.三.关于原点对称的点的坐标关于原点对称的点的坐标特点(1)两个点关于原点对称时,它们的坐标符号相反,即点P(x,y)关于原点O的对称点是P′(﹣x,﹣y).(2)关于原点对称的点或图形属于中心对称,它是中心对称在平面直角坐标系中的应用,它具有中心对称的所有性质.但它主要是用坐标变化确定图形.注意:运用时要熟练掌握,可以不用图画和结合坐标系,只根据符号变化直接写出对应点的坐标.【考点剖析】一.中心对称(共16小题)1.(2023春•江夏区校级期末)下列说法中正确的是()A.对角线互相垂直且平分的四边形是矩形B.对角线互相平分且相等的四边形是菱形C.对角线相等且垂直的四边形是正方形D.经过平行四边形对角线交点的直线平分该平行四边形的面积【分析】根据矩形、菱形、正方形的判定以及平行四边形的性质分别进行判断即可.【解答】解:A、对角线互相垂直且平分的四边形是菱形,故本选项说法错误,不符合题意;B、对角线互相平分且相等的四边形是矩形,故本选项说法错误,不符合题意;C、对角线相等且垂直的平行四边形是正方形,故本选项说法错误,不符合题意;D、经过平行四边形对角线交点的直线平分该平行四边形的面积,故本选项说法正确,符合题意;故选:D.【点评】本题考查了正方形、菱形、矩形的判定定理以及平行四边形的性质.注意菱形与正方形的区别与联系、矩形与正方形的区别与联系.2.(2023AG∥l∥HC.若缩小的实像是物体的,则物体(焦点F1和F2关于O点对称)到焦点F1的距离与焦点F2到凸透镜的中心线GH的距离之比为.【分析】首先证明四边形OHCD是矩形,再利用相似三角形的性质解决问题即可.【解答】解:∵l∥HC,CD⊥l,OH⊥l,∴四边形OHCD是矩形,∴OH=CD,∵AB∥OH,∴△ABF1∽△HOF1,∴==,∵OF1=OF2,∴=.故答案为:.【点评】本题考查相似三角形的判定和性质,中心对称,矩形的判定和性质等知识,解题的关键是理解题意,灵活运用所学知识解决问题.3.(2023•金水区校级一模)如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=20,AC=15,点D,E分别是AB、AC的中点,点G,F在BC边上(均不与端点重合),DG∥EF.将△BDG绕点D顺时针旋转180°,将△CEF绕点E逆时针旋转180°,拼成四边形MGFN,则四边形MGFN周长l的取值范围是.【分析】如图:连接DE,作AH⊥BC于H,首先证明,要求四边形MNFG周长的取值范围,只要求MG的最大值和最小值即可.【解答】解:如图:连接DE AH⊥BC于H,在Rt△ABC中,∵∠ABC=90°,AB=20,AC=15,∴,∵,∴AH=12,∵AD=DB,AE=EC,∴,∵DG∥EF,∴四边形DGFE是平行四边形,∴,∴MN∥BC,GM∥FN,∴四边形MNFG是平行四边形,∴当MG=NF=AH时,可得四边形MNFG周长的最小值=,当G与B重合时可得周长的最大值为65,∵G不与B重合,∴49≤l<65,故答案为:49≤l<65.【点评】本题考查了旋转变换,勾股定理,平行四边形的性质,三角形中位线定理等知识,解题的关键是灵活运用所学知识解决问题,学会取特殊点解决问题.4.(2021秋•武汉期末)如图,在△ABC中,AC=BC,点D、E分别是边AB、AC的中点,将△ADE绕点E旋转180°得△CFE,求证:四边形ADCF是矩形.【分析】先证明四边形ADCF是平行四边形,再由对角线相等证明四边形ADCF是矩形.【解答】解:∵AC=BC,点D、E分别是边AB、AC的中点,∴DE=BC,AE=AC,∵AC=BC,∴AE=DE,∵△ADE绕点E旋转180°得△CFE,∴△ADE≌△CFE,∴AE=CE,DE=EF,∴四边形ADCF是平行四边形,∵AE=CE,DE=EF,AE=DE,∴AE=CD=DE=EF,∴AC=DF,∴四边形ADCF是矩形.【点评】本题考查矩形的判断,熟练掌握中心对称图形的性质,矩形的判定方法是解的关键.5.(2023•株洲)如图所示,在矩形ABCD中,AB>AD,AC与BD相交于点O,下列说法正确的是()A.点O为矩形ABCD的对称中心B.点O为线段AB的对称中心C.直线BD为矩形ABCD的对称轴D.直线AC为线段BD的对称轴【分析】根据矩形的性质、轴对称图形的性质和中心对称图形的性质,可以判断各个选项中的说法是否正确,本题得以解决.【解答】解:矩形ABCD是中心对称图形,对称中心是对角线的交点O,故选项A正确,符合题意;线段AB的中点是为线段AB B错误,不符合题意;矩形ABCD是轴对称图形,对称轴是过一组对边中点的直线,故选项C错误,不符合题意;过线段BD的中点的垂线是线段BD的对称轴,故选项D错误,不符合题意;故选:A.【点评】本题考查中心对称、矩形的性质、轴对称的性质,熟记矩形即是中心对称图形也是轴对称图形是解答本题的关键.6.(2023•任丘市二模)如图由6×6个边长为1的小正方形组成,每个小正方形的顶点称为格点,△ABC的三个顶点A,B,C均在格点上,O是AC与网格线的交点,将△ABC绕着点O顺时针旋转180°.以下是嘉嘉和淇淇得出的结论,下列判断正确的是()嘉嘉:旋转后的三角形的三个顶点均在格点上;淇淇:旋转前后两个三角形可形成平行四边形A.只有嘉嘉对B.只有淇淇对C.两人都对D.两人都不对【分析】将△ABC绕着边的中点旋转180°后根据选项依次作答.【解答】解:将△ABC绕着边的中点旋转180°后如图,旋转前后的两个三角形可形成平行四边形,正确;△ABC绕着各边的中点旋转后的△A′B′C′都在网格的格点上,正确.故选:C.【点评】本题考查了中心对称,平行四边形的判定,旋转变换等知识,解题的关键是理解题意,灵活运用所学知识解决问题,属于中考常考题型.7.(2023•房山区二模)下列图形中,点O是该图形的对称中心的是()A.B.C.D.【分析】在平面内,把一个图形绕着某个点旋转180°,如果它能够与原来图形重合,那么就说这个图形叫中心对称图形,这个点叫做对称中心,由此即可判断.【解答】解:由中心对称图形的定义,得到选项B中的图形是中心对称图形,并且点O是该图形的对称中心,故B符合题意;选项A、C、D中的图形不是中心对称图形,故A、C、D不符合题意.故选:B.【点评】本题考查中心对称图形,关键是掌握中心对称图形的定义,8.(2023•海港区一模)如图.在平面直角坐标系中▱ABCD的顶点分别为A(1,2),B(4,2),C(7,5).(1)点D的坐标为.(2)当正比例函数y=kx的图象平分▱ABCD面积时,k的值为.【分析】(1)根据平行线的性质求解即可;(2)根据平分▱ABCD面积必过对角线交点求解即可.【解答】解:(1)∵A(1,2),B(4,2),∴AB=3,∵▱ABCD,∴AB=CD=3,∵C(7,5)∴D(4,5),故答案为:(4,5);(2)设▱ABCD对角线交点为Q,则Q为对角线AC中点,∵A(1,2),C(7,5),∴,∵正比例函数y=kx的图象平分▱ABCD面积,∴正比例函数y=kx的图象过,∴,解得,故答案为:.【点评】本题考查平行四边形的性质,求正比例函数解析式,解题的关键是根据平分平分▱ABCD面积必过对角线交点,再利用中点坐标公式求出.9.(2023•碑林区校级模拟)如图,平行四边形ABCD中,AB=2,BC=3,∠B=60°,点P在AD上,且AP=2,若直线l经过点P,将该平行四边形的面积平分,并与平行四边形的另一边交于点Q,则线段PQ 的长度为.【分析】连接AC,BD交于O C作CM⊥AD于M,由四边形ABC是平行四边形,得AB=CD=2,AD=BC=3,又PQ将平行四边形的面积平分,可知CQ=AP=2,DP=BQ=1,由含30°角的直角三角形性质可得DM=CD=1,CM=DM=,故M,P重合,再根据勾股定理可得答案.【解答】解:连接AC,BD交于O,过C作CM⊥AD于M,如图:∵四边形ABC是平行四边形,∴AB=CD=2,AD=BC=3,∵PQ将平行四边形的面积平分,∴O在PQ上,由平行四边形的中心对称性可知CQ=AP=2,∴DP=BQ=1,∵∠MDC=∠ABC=60°,∴∠MCD=30°,∴DM=CD=1,CM=DM=,∴DM=DP,∴M,P重合,∴CP=,∠PCQ=∠DPC=90°,∴PQ===,故答案为:.【点评】本题考查平行四边形的性质,涉及勾股定理及应用,含30°角的直角三角形三边关系等知识,解题的关键是掌握平行四边形的中心对称性.10.(2022秋•利川市期末)如图,将△ABC绕点O旋转180°,得到△A'B'C',当点O不在△ABC三边所在直线上时,求证:四边形BCB'C'是平行四边形.【分析】连接BB',CC',根据旋转的性质可得BO=B'O,CO=C'O,再由对角线互相平分的四边形是平行四边形即可证明.【解答】证明:连接BB',CC',∵B点绕O点旋转180°到B',∴BO=B'O,∵C点绕O点旋转180°到C',∴CO=C'O,∴四边形BCB'C'是平行四边形.【点评】本题考查旋转的性质,熟练掌握旋转的性质,平行四边形的判定方法是解题的关键.11.(2023春•瑞安市月考)如图,在菱形ABCD中,AB=2,∠A=120°,过菱形ABCD的对称中心O分别作边AB,BC的垂线,交各边于点E,F,G,H,则四边形EFGH的周长为()A.B.C.D.【分析】先证明△BEF是等边三角形,求出EF,同理可证△DGH,△EOH,△OFG都是等边三角形,然后求出EH,GF,FG即可.【解答】解:连接BD,AC,∵四边形ABCD是菱形,∠A=120°,∴AB=BC=CD=AD=2,∠=∠DAO=60°,BD⊥AC,∴∠ABO=∠CBO=30°,∴,∵OE⊥AB,OF⊥BC,∴∠BEO=∠BFO=90°,在Rt△OBE中,,,在△BEO和△BFO中,,∴△BEO≌△BFO(AAS),∴OE=OF,BE=BF,∵∠EBF=60°,∴△BEF是等边三角形,∴,同法可证,△DGH,△EOH,△OFG都是等边三角形,∴,,∴四边形EFGH的周长为.故选:A.【点评】本题考查菱形的性质,等边三角形的判定和性质,全等三角形的判定与性质、勾股定理等知识,解题的关键是学会添加常用辅助线,构造直角三角形解决问题.12.(2023•古冶区二模)如图,在平面直角坐标系中,正方形ABCD的顶点A的坐标为(﹣6,4),点B,C在x轴上,将正方形ABCD平移后,点O成为新正方形的对称中心,则正方形ABCD的平移过程可能是()A.向右平移8个单位长度,再向下平移4个单位长度B.向右平移4个单位长度,再向下平移4个单位长度C.向右平移2个单位长度,再向下平移4个单位长度D.向右平移4个单位长度,再向下平移2个单位长度【分析】先根据A点坐标推出正方形ABCD中的C点坐标,再根据正方形的性质,求出对角线交点坐标,也就是对称中心的坐标,最后由正方形的平移转化到正方形的对称中心的平移即可就出平移过程.【解答】解:∵四边形ABCD为正方形,已知B、C在x轴上,且点A的坐标为(﹣6,4),∴根据正方形的性质可得正方形的边长AB=4,∴B点坐标为(﹣6,0),C点坐标为(﹣2,0),∵正方形的对称中心为对角线的交点,正方形对角线相互平分,∴正方形ABCD的对称中心的坐标为AC的中点坐标,∴对称中心的坐标为(﹣4,2),∵将正方形ABCD平移后,点O成为新正方形的对称中心,∴正方形ABCD的平移过程即为对称中心的平移过程,∵正方形ABCD的对称中心的坐标为(﹣4,2),平移后的正方形的对称中心为坐标原点,∴可得出正方形的平移方式为向右平移4个单位长度,再向下平移2个单位长度.故选:D.【点评】本题考查中心对称,正方形的性质,点的平移等知识点,求出原来正方形的对称中心,结合对称中心点的平移方式得到正方形的平移方式是解题的关键.13.(2023•西安一模)如图,直线l平分正方形ABCD的面积,直线l分别与AB、CD交于点E、F,BH⊥直线l于H,连接AH,若AB=2,则AH长的最小值为.【分析】连接BD交EF于O,取OB中点M,连接AM,作MN⊥AB于N,由正方形的性质得到O是BD的中点,求出OB的长,得到MH,MB的长,由勾股定理求出AM的长,由三角形三边关系得到AH ≥AM﹣MH=﹣1,于是即可求出AH长的最小值.【解答】解:连接BD交EF于,取OB中点M,连接AM,作MN⊥AB于N,∵直线l平分正方形ABCD的面积,∴O是BD的中点,∵四边形ABCD是正方形,AB=2,∴BD=AB=4,∴OB=BD=2,∵BH⊥FE,∴∠BHO=90°,∵M是OB中点,∴MH=OB=1,∵MN⊥AB,∠MBN=45°,∴△NBM是等腰直角三角形,∴MN=BN=BM,∵BM=OB=1,∴MN=BN=,∴AN=AB﹣BN=2﹣=,∴AM===,∵AH≥AM﹣MH=﹣1,∴AH长的最小值是﹣1.故答案为:﹣1.【点评】本题考查中心对称,正方形的性质,三角形的三边关系,求线段长的最小值,关键是通过作辅助线,由三角形的三边关系得到AH≥AM﹣MH.14.(2023•舟山一模)如图1中,∠C=90°,AC=8cm,BC=6cm.动点P沿线段AC以5cm/s 的速度从点A向点C运动,另有一动点Q与点P同时出发,沿线段BC以相同的速度从点B向点C运动.作PD⊥AB于点D,再将△APD绕PD的中点旋转180°,得到△A′DP;作QE⊥AB于点E,再将△BQE绕QE的中点旋转180°,得到△B′EQ.设点P的运动时间为xs.(1)如图(2)当A′点落在BC边上时x的值为;(2)如图1,在点P,Q运动中,当点A′在△B'EQ内部时x的取值范围为.【分析】(1)利用锐角三角函数的意义直接求出;(2)找出分界点①A刚好到达BE边时,②A刚好到达EQ边时,利用同一条线段两种算法求出x值,即可得x的取值范围.【解答】解:(1)∵∠C=90°,AC=8cm.BC=6cm,∴AB=10cm,cos A=sin A=,tan A=,由题意得:AP=5x,∴P A=AD=AP cos∠A=×5x=4x,CP=8﹣5x,∴cos∠CP A=cos∠A===,∴x=,故答案为:.(2)同(1)可得sin B=,cos B=tan B=,①A刚好到达BE边时,由旋转可知,四边形ADAP是平行四边形,四边形BEBQ是平行四边形,∴AP∥DA,BQ∥EB,∴∠ADE=∠A,∠BED=∠B,∴∠ADE+∠AED=∠A+∠B=90°,即∠DAE=90°,∵DA=P A=BO=5x,则BE=BO•cos∠B=3x,DE==×5x=,∴4x++3x=AB=10,∴x=;②A刚好到达EQ边时,∵DQ⊥AB,∴DE=AD cos∠ADE=5x×=4x,∴4x+4x+3x=AB=10,∴x=,∴<x<.故答案为:<x<.【点评】本题属于几何变换综合题,主要考查了锐角三角函数,解直角三角形等知识,具体的规划是学会用分类讨论的思想思考问题属于中考常考题.15.(2022秋•惠济区校级月考)如图,在平行四边形ABCD中,AB=4,BC=8,∠B=60°,过平行四边形的对称中心点O的一条直线与边AD、BC分别交于点E、F,设直线EF与BC的夹角为α.(1)求证:四边形AECF是平行四边形.(2)填空:①当α的度数是时,四边形AFCE为菱形;②当α的度数是时,四边形AFCE为矩形;【分析】(1)证明OA=OC,OE=OF可得结论;(2)①当α的度数是60°时,四边形AFCE为菱形,证明四边形AFCE、四边形AFEB是平行四边形,再证明△ABE是等边三角形即可解决问题.②当α的度数是30°时,四边形AFCE为矩形,取BC中点M,连接AM,首先证明△ABM是等边三角形,推出∠OCE=30°即可解决问题.【解答】(1)证明:∵四边形ABCD是平行四边形,∴AD∥BC,∴∠F AO=∠ECO,在△AOF和△COE中,,∴△AOF≌△COE(ASA),∴OE=OF,∵OA=OC,∴四边形AFCE是平行四边形;(2)①当α的度数是60°时,四边形AFCE为菱形,理由:∴AF=CE,AF∥BC,∴AF∥BE,∵∠α=∠ABC=60°,∴AB∥EF,∴四边形AFEB是平行四边形,∴AF=BE=CE,∵BC=8,AB=4,∴AB=BE=4,∵∠B=60°,∴△ABE是等边三角形,∴AE=BE=CE,∵四边形AFCE是平行四边形,∴四边形AFCE是菱形,故答案为:60°;②当α的度数是30°时,四边形AFCE为矩形,理由:同(1)得:四边形AFCE是平行四边形,取BC中点M,连接AM,∵AB=BM=4,∠B=60°,∴△ABM是等边三角形,∴∠AMB=60°,AM=BM=AB=CM,∴∠ACM=∠MAC=30°,∴∠OEC=∠OCE,∴OE=OC,∵OE=OF,OA=OC,∴AC=EF,∴四边形AECF是矩形,故答案为:30°.【点评】本题考查菱形的判定、平行四边形的判定、矩形的判定、等边三角形的判定等知识,解题的关键是灵活应用这些知识解决问题,属于中考常考题型.16.(2023•滁州二模)如图,在菱形ABCD中,∠ABC=60°,AB=8,点E为AD边上一点,且AE=2,在BC边上存在一点F,CD边上存在一点G,线段EF平分菱形ABCD的面积,则△EFG周长的最小值为.【分析】作E关于CD的对称点M,过M作KT⊥BC交BC延长线于T,交AD延长线于K,连接FM交DC于G,过A作AH⊥BC于H,由∠ABC=60°,AB=8,得BH=4,AH=4,而AE=2,有DE=6,可得DN=3,EN=3,EM=2EN=6,在Rt△EMK中,KM=EM=3,EK=KE=9,故MT=KT﹣KM=AH﹣KM=,根据线段EF平分菱形ABCD的面积和菱形的对称性知CF=AE=2,可证∠EFH=∠EFT=90°,即可得FM==2,又EF+CG+EG=EF+CG+GM,知当M,G,F共线时,EF+CG+EG,即△EFG周长的最小,从而可得△EFG周长的最小值为4+2.【解答】解:作E关于CD的对称点M,过M作KT⊥BC交BC延长线于T,交AD延长线于K,连接FM交DC于G,过A作AH⊥BC于H,如图:∵∠ABC=60°,AB=8,∴BH=4,AH=4,∵AE=2,∴DE=6,∵∠EDN=60°,∠END=90°,∴∠DEN=30°,DN=3,EN=3,∴EM=2EN=6,在Rt△EMK中,KM=EM=3,EK=KE=9,∴MT=KT﹣KM=AH﹣KM=,∵线段EF平分菱形ABCD的面积,∴EF过对称中心,由菱形的对称性知CF=AE=2,∴HF=BC﹣BH﹣CF=8﹣4﹣2=2,∴HF=AE,∵HF∥AE,∠EHF=90°,∴四边形HFEA是矩形,EF=AH=4,∴∠EFH=∠EFT=90°,∴四边形EFTK是矩形,∴FT=EK=9,∴FM==2,∵EF+CG+EG=EF+CG+GM,∴当M,G,F共线时,EF+CG+EG,即△EFG周长的最小,此时△EFG周长的最小值即为EF+FM,∴△EFG周长的最小值为4+2.故答案为:4+2.【点评】本题考查了轴对称﹣最短路线问题,矩形的性质,中心对称的性质,勾股定理的应用,确定△PEF周长取值最小时,M,G,F共线是解题的关键.二.中心对称图形(共7小题)17.(2023•南宁三模)下列图形中,不是中心对称图形的是()A.B.C.D.【解答】解:选项B、C、D都能找到一个点,使图形绕某一点旋转180°后与原来的图形重合,所以是中心对称图形.选项A不能找到一个点,使图形绕某一点旋转180°后与原来的图形重合,所以不是中心对称图形.故选:A.【点评】本题考查的是中心对称图形的识别,掌握“中心对称图形的定义判断中心对称图形”是解本题的关键,中心对称图形的定义:把一个图形绕某点旋转180°后能够与自身重合,则这个图形是中心对称图形.18.(2023•江夏区校级模拟)下列图形中,是中心对称图形的是()A.B.C.D.【分析】根据中心对称图形的定义对四个选项进行分析.【解答】解:A、不是中心对称图形,所以不符合题意;B、不是中心对称图形,所以不符合题意;C、不是中心对称图形,所以不符合题意;D、是中心对称图形,所以符合题意.故选:D.【点评】本题主要考查了中心对称图形的定义,熟练掌握中心对称图形的定义是解题的关键.19.(2023•梁溪区模拟)给出下列4种图形:①线段,②等边三角形,③矩形,④正六边形,其中既是轴对称图形又是中心对称图形的是.(在横线上填写图形前的标号即可)【分析】根据轴对称图形与中心对称图形的概念求解.【解答】解:①线段是轴对称图形,也是中心对称图形;②等边三角形是轴对称图形,不是中心对称图形;③矩形是轴对称图形,不是中心对称图形;④正六边形是轴对称图形,也是中心对称图形;则既是轴对称图形又是中心对称图形是:①④.故答案为:①④.【点评】此题主要考查了中心对称图形与轴对称图形的概念.轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两180度后两部分重合.20.(2023•富锦市校级三模)下列图形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是()A.B.C.D.【分析】根据中心对称图形与轴对称图形的概念进行判断即可.【解答】解:A、原图是中心对称图形,也是轴对称图形,故此选项符合题意;B、原图不是中心对称图形,是轴对称图形,故此选项不合题意;C、原图是中心对称图形,不是轴对称图形,故此选项不合题意;D、原图不是中心对称图形,是轴对称图形,故此选项不合题意;故选:A.【点评】本题考查的是中心对称图形与轴对称图形的概念.轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分折叠后可重合,中心对称图形是要寻找对称中心,旋转180度后与自身重合.21.(2022•吉林二模)图1、图2、图3都是由边长为1的小菱形构成的网格,已有两个小菱形涂上了黑色,请你再涂黑两个小菱形,使得整个涂色部分图形满足下列条件.(1)图1中,整个涂色部分图形为轴对称图形,但不是中心对称图形;(2)图2中,整个涂色部分图形为中心对称图形,但不是轴对称图形;(3)图3中,整个涂色部分图形既是中心对称图形,又是轴对称图形.【分析】根据中心对称图形与轴对称图形的概念,进行判断即可.把一个图形绕某一点旋转180°,如果旋转后的图形能够与原来的图形重合,那么这个图形就叫做中心对称图形;如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形叫做轴对称图形.【解答】解:答案不唯一.(1)(2)(3)【点评】本题考查的是中心对称图形与轴对称图形的概念,常见的中心对称图形有平行四边形、圆形、正方形、长方形等等.常见的轴对称图形有等腰三角形,矩形,正方形,等腰梯形,圆等等.22.(2023春•南京期末)下列图形中,既是中心对称图形又是轴对称图形的是()A.B.C.D.【分析】根据中心对称图形的定义旋转180°后能够与原图形完全重合即是中心对称图形,以及轴对称图形的定义即可判断出.【解答】解:A、此图形不是中心对称图形,是轴对称图形,故此选项不符合题意;B、此图形是中心对称图形,不是轴对称图形,故此选项不符合题意;C、此图形是中心对称图形,不是轴对称图形,故此选项不符合题意;D、此图形是中心对称图形,也是轴对称图形,故此选项符合题意.故选:D.【点评】此题主要考查了中心对称图形与轴对称的定义,根据定义得出图形形状是解决问题的关键.23.(2021秋•建安区期中)数学兴趣小组活动时,提出了如下问题:如图1,在△ABC中若AB=5,AC=3,求BC边上的中线AD的取值范围.解决方法:延长AD到E.使得DE=AD.再连接BE(或将ACD绕点D逆时针旋转180°得到△EBD).把AB,AC,2AD集中在△ABE中,利用三角形的三边关系可得2<AE<8,则1<AD<4.感悟:解题时,条件中若出现“中点”“中线”字样,可以考虑构造以中点为对称中心的中心对称图形,把分散的已知条件和所求证的结论集中到同一个三角形中.迁移应用:请参考上述解题方法,证明下列命题:如图2,在△ABC中,D是BC边上的中点,DE⊥DF,DE交AB于点E,DF交AC于点F,连接EF.(1)求证:BE+CF>EF;(2)若∠A=90°,探索线段BE,CF,EF之间的等量关系,并加以证明.【分析】(1)可按阅读理解中的方法构造全等,把CF和BE转移到一个三角形中求解;(2)由(1)中的全等得到∠C=∠CBG.∵∠ABC+∠C=90°,∴∠EBG=90°,可得三边之间存在勾股定理关系.【解答】(1)证明:如图,延长FD到G,使得DG=DF,连接BG、EG.(或把△CFD绕点D逆时针旋转180°得到△BGD),∴CF=BG,DF=DG,∵DE⊥DF,∴EF=EG.在△BEG中,BE+BG>EG,即BE+CF>EF.(2)解:BE2+CF2=EF2.证明如下:∵∠A=90°,∴∠EBC+∠FCB=90°,由(1)知∠FCD=∠DBG,EF=EG,∴∠EBC+∠DBG=90°,即∠EBG=90°,∴在Rt△EBG中,BE2+BG2=EG2,∴BE2+CF2=EF2.【点评】本题主要考查了条件中若出现“中点”“中线”字样,可以考虑构造以中点为对称中心的中心对称图形,把分散的已知条件和所求证的结论集中到同一个三角形中,注意运用类比方法构造相应的全等三角形,难度适中.三.关于原点对称的点的坐标(共9小题)24.(2023•沁阳市模拟)在平面直角坐标系中,点(a﹣3,4)关于原点的对称点为(5,﹣b),则ab的值为()A.﹣8B.8C.6D.﹣12【分析】直接利用关于原点对称点的性质得出a,b的值,进而代入得出答案.【解答】解:∵点(a﹣3,4)关于原点的对称点为(5,﹣b),∴a﹣3=﹣5,﹣b=﹣4,解得:a=﹣2,b=4,则ab的值为:(﹣2)×4=﹣8.故选:A.【点评】此题主要考查了关于原点对称的点的坐标特点:两个点关于原点对称时,它们的坐标符号相反.25.(2023•曲阜市二模)在平面直角坐标系中,已知P(﹣3,5)和点Q(3,m﹣1)关于原点对称,则m =.【分析】平面直角坐标系中任意一点P(x,y),关于原点的对称点是(﹣x,﹣y),即求关于原点的对称点时,横、纵坐标都变成原数的相反数.【解答】解:∵P、Q两点关于原点对称,∴横、纵坐标均互为相反数,∴m﹣1=﹣5,解得m=﹣4.故答案为:﹣4.【点评】本题主要考查了平面直角坐标系内两点关于原点对称时横、纵坐标均互为相反数这一特征,熟练掌握该特征是解题的关键.26.(2022秋•锦江区期末)如图所示,在平面直角坐标系中,已知A(0,1),B(2,0),C(4,3).(1)在平面直角坐标系中画出△ABC,则△ABC的面积是;(2)若点D与点C关于原点对称,则点D的坐标为;(3)已知P为x轴上一点,若△ABP的面积为4,求点P的坐标.【分析】(1)直接利用△ABC所在矩形面积减去周围三角形面积进而得出答案;(2)利用关于原点对称点的性质得出答案;(3)利用三角形面积求法得出符合题意的答案.【解答】解:(1)如图所示:△ABC的面积是:3×4﹣;故答案为:4;(2)点D与点C关于原点对称,则点D的坐标为:(﹣4,﹣3);故答案为:(﹣4,﹣3);(3)∵P为x轴上一点,△ABP的面积为4,∴BP=8,∴点P的横坐标为:2+8=10或﹣8=﹣6,故P点坐标为:(10,0)或(﹣6,0).【点评】此题主要考查了三角形面积求法以及关于y轴对称点的性质,正确得出对应点位置是解题关键.27.(2023春•温州期末)在直角坐标系中,点A(1,4)关于原点对称的点的坐标是()A.(1,﹣4)B.(﹣1,4)C.(4,1)D.(﹣1,﹣4)【分析】根据“关于原点对称的点,横坐标,纵坐标都互为相反数”解答.【解答】解:在平面直角坐标系中,点(1,4)关于原点对称的点的坐标为(﹣1,﹣4).故选:D.【点评】本题考查了关于坐标轴对称的点的坐标的知识,牢记点的坐标的变化规律是解决此类题目的关键.28.(2023•游仙区模拟)点M(﹣2,6)关于坐标原点的中心对称点为()A.M'(﹣6,2)B.M'(2,﹣6)C.M'(﹣1,3)D.M'(3,﹣1)。
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1.中心对称的定义:把一个图形绕着某一点旋转1800, 如果它能与另一个图形重合,就说这两个图形关于这个点 对称. 2. 中心对称的性质: ⑴关于中心对称的两个图形是全等形
⑵关于中心对称的两个图形,对称点连线都经过 对称中心且被对称中心平分
已知四边形ABCD和点O(下图),画四边 形A’B’C’D’,使它与已知四边形关于点O对称.
HIN HIM H I
H I M N
轴对 称图 形
既是中 心对称 图形, 又是轴 对称图 形
五金--原是指五种金属。五金一词最早出现于《吴越春秋》四《阖闾内传》:“臣闻越王常使欧冶子造剑五枚,……一名湛卢,五金之 英,太阳之精。”按《汉书·食货志》上‘金、刀、龟、贝’注:“金,谓五色之金也,黄者曰金,白者曰银,赤者曰铜,青者曰铅,黑 者曰铁。” ; / 五金加盟 mgh36nei 《现代汉语词典》解释说:五金,指金、银、铜、铁、锡,泛指金属。如今的五金常用为金属或铜铁等制品的统称。金属的进一步应用, 对人类文明社会历史的发展起到了重要的作用。金属制品,出现在经济生活、政治生活以及军事活动的各个角落。如浙江永康,自古就被 称为“百工之乡”,五金手工业更是源远流长。自南宋始就有永康铜匠、铁匠走南闯北、出外谋生,历史上早有“五金工匠走四方、府府 县县不离康”之说。
2、 已知:如图ABCD和矩形AB’C’D’关于A点对称 求证:四边形BDB’D’是菱形
证明:∵矩形ABCD和矩形AB’C’D’ 关于A点对称 ∴AB=AB’ ∵DD’ ⊥BB’ ∴ BDB’D’是菱形
C
DA=D’A
∴四边形BDB’D’是平行四边形
B
D’
C’
A
B’
D
小组合作探究(二)
中心 对称 图形
⑴下列图形中即是轴对称图形又是中心对称图形的是 ( C ) A 角 B 等边三角形 C 线段 D平行四边形 (2) 下列多边形中,是中心对称图形而不是轴 对称图形的是( A ) A平行四边形 B矩形 C菱形 D正方形 (3)已知:下列命题中真命题的个数是( B ) ①关于中心对称的两个图形一定不全等 ②关于中心对称的两个图形是全等形 ③两个全等的图形一定关于中心对称 A 0 B 1 C 2 D 3
中心对称与中心对称图形是两个既有联系又 有 区别的概念
区别: 中心对称指两个全等图形的相互位置关系 中心对称图形指一个图形本身成中心对称 联系: (1)如果将中心对称图形的两个图形看成 一个整体,则它们是中心对称图形
(2)如果将中心对称图形,把对称的部分看
成两个图形,则它们是关于中心对称。
三、自我检测: 1 选择题:
旋转的度数
是否与原来的 图形重合
二、讲解新课
A B
O
D
C
中心对称图形的定义:
把一个图形绕着某一点旋转1800,如果 旋转后的图形能够和原来的图形相互重合, 那么这个图形叫中心对称图形。 练一练:下面哪个图形是中心对称图形?
下列图形哪些是中心对称图形
在一次游戏当中,小明将下面左图的四张 扑克牌中的一张旋转180O后,得到右图,小 亮看完,很快知道小明旋转了哪一张扑克, 你知道为什么吗?
被带动着飘荡在了空气中。更主要的,是这从院门到居室的路,不仅蜿蜒曲折,而且全部是由藤萝架搭就而成,此时,藤萝花已经过了盛 花期,马上就要开败了,大部分都开始结角,只有个别几朵淡紫色的小花还间或在绿叶中,努力地绽放着最后的笑颜。可以说,只要壹进 了怡然居,每走壹步,俨然就是走在花海中,从头到脚,被花海紧紧地包围。推开正屋的门,首先是壹个小厅。这是壹个里外间格局,外 间是小厅,里间是卧房。进了卧房,冰凝拆下满头的首饰,脱掉花盆底鞋,总算是可以轻轻地舒壹口气了。从昨天的情形看来,自己很不 讨王爷的欢心,岂止是不讨欢心,简直就是心生厌恶。冰凝也不知道自己是哪里得罪了王爷,原本已经说服好自己,既然嫁了人,虽然是 无奈,但诸人不都这样吗?安下心来,好好地过日子吧。可是,新婚之夜王爷的表现,让冰凝的心彻底伤透了,无缘无故地,平白遭受这 番冷遇和屈辱,这是自从她出生以来,从不曾经历过的。在家中,爹爹娘亲,还有哥哥姐姐的呵护,就像是梦境壹样,壹切都已随风而逝。 冰凝,从此就要靠自己的瘦弱肩膀,独自承担起未来的凄风苦雨人生路。第壹卷 第六十九章 误解当天晚上,王爷来到了霞光苑。昨 天福晋尽心尽力操持他和冰凝的大婚,不仅仅是昨天,这壹个月以来,福晋为了这个大婚,累得脚不沾地。因此他今天特意过来,主要是 对她辛勤操劳表示由衷的感谢。昨天如果不是雅思琦追到了朗吟阁,他肯定会以醉酒为借口,整晚都不出书院壹步。正当他借酒浇愁、借 酒疗伤的时候,福晋未经禀报就进了他的书房,这让原本就心情万分痛苦的他更是平添壹股恼怒情绪:“有什么急得火上房的事情?规矩 都去哪儿了?”“爷,妾身是惦记着您的身体,怕您这酒喝太多了,误了洞房花烛……”“你给爷出去,出去!”“爷,您这是何苦呢? 难得有壹个爷能看得上的妹妹,还是亲自向皇上请来的,这大好的姻缘,爷可要好好珍惜啊!”“爷还要再说第二遍吗?”“爷,妾身斗 胆再劝您壹句,既然这是皇阿玛赐的婚,就是装装样子,走走过场,爷也要装,也要走,否则怎么跟皇阿玛那里交代呢?”“你,出去!” 雅思琦虽然退出了书房,但她知道,爷听进去了她的话。虽然她的心壹阵阵地酸痛不已,但是,如果她不拉爷壹把,任由他沉沦下去,后 果是什么样子她最清楚。她必须尽职尽责,在爷自顾不暇或是心志迷乱的时候,自己必须挺身而出,补好爷的缺位,保得王府平安。可是, 难道这壹切都是要以牺牲自己的情感为代价吗?今天早上敬茶之前,他借题发挥,让福晋没了面子,再加上昨天福晋及时对他进行好言相 劝,以及婚礼上的费心费力操劳,都让他对福晋既心存感激,又深怀内疚,因此壹进了门,就赶
D A C
B
.o
C’
B’ A’ ’
连接AO并延长到A’,使 OA’=OA,得到点A的对称点A’. 2. 同样画B、C、D的 对称点 B’、C’、D’. 3. 顺次连接A’、B’、C’、D’ 各点.
画法:1.
四边形A’B’C’D’就是所求的四边形.
图3
图2
小组合作探究一
图1
图形
图1 图2 图3
旋转中心