儿童视力筛查流程
儿童视力筛查技能操作
儿童视力筛查技能操作包括以下步骤：
1.查对医嘱：洗手戴口罩，备用物、查对、解释、评估病人解释。
2.洗手戴口罩：洗手后戴口罩。
3.准备物品：准备相关的检查设备，如视力表、验光仪等。
4.环境准备：确保检查环境安静、明亮，检查设备摆放合理。
5.解释检查目的和过程：向儿童和家长解释检查的目的和过程，以获得他们的配合和理解。
6.进行检查：按照规定的程序和步骤进行视力检查，包括裸眼视力检查和矫正视力检查等。
7.记录检查结果：将检查结果记录在相关的医疗记录或表格中。
8.给出建议或进行干预：根据检查结果，给出相应的建议或进行必要的干预，如配镜或手术治疗等。
9.整理用物：清理并消毒检查设备，整理用物。
10.洗手脱口罩：洗手并脱下口罩。
在进行儿童视力筛查时，需要注意以下几点：
1.检查前要确保设备准备齐全，环境适宜。
2.检查时要保持耐心和温和的态度，以获得儿童的信任和配合。
3.检查后要根据检查结果给出相应的建议或进行必要的干预。
4.注意保持个人卫生和防护措施，避免交叉感染。
5.如果遇到异常情况或疑似疾病，应及时向专业医生咨询或就诊。
儿童眼病筛查流程
儿童眼病筛查流程
1.患者登记和初步检查：在患者来到筛查地点后，工作人员会进行登
记和初步检查。
这一步骤的目的是了解患者的个人信息，并对其进行基本
的视力测量和眼球运动检查。
2.眼科医生详细检查：在初步检查后，患者会被医生进行详细检查。
医生通过使用专业的仪器和设备来检查患者的眼部结构和眼球运动情况。
医生还会询问患者有关家族史、症状和视觉问题等方面的问题，以更好地
了解患者的眼部健康状况。
3.视力测试：视力测试是儿童眼病筛查流程中非常重要的一步。
在这
一步骤中，医生会使用不同的方法来测试患者的视力。
其中最常见的方法
是使用视力表，让患者读出视力表上的字母或图案。
4.眼底检查：眼底检查是儿童眼病筛查的重要环节。
医生会使用专业
的仪器来检查患者的眼底，以查看视网膜和眼底血管的健康情况。
眼底检
查可以帮助医生检测是否存在视网膜疾病、屈光不正等问题。
5.斜弱视检查：斜弱视是一种常见的儿童视觉问题。
在筛查流程中，
医生会使用专业的方法来检查患者是否存在斜弱视情况。
常用的检查方法
包括覆盖眼睛、用灯光照射等。
6.眼压检查：眼压检查是检测青少年青光眼和小儿假性近视的重要手段。
医生会使用专业的仪器来测量患者的眼压，以判断是否存在眼压异常。
视力筛查流程5月
视力筛查流程
1、安全办将提前将各班学生名单下发到班主任手中，学生必须按照名单中的学籍号顺序排好队，由班主任带队前往一楼少先队室进行视力监测。
每次一个班进场。
从一年级（1）（2）（3）班开始，依次进行。
每班的具体进场时间届时根据监测所需时间再作调整。
（安全办负责）
2、监测当天体检人员会给每个学生两张单，一张扫码一张给家长，少一张都测不了，所以提醒孩子们排队检测视力时都要拿好。
（班主任负责）
3、检测完以后，正常的学生直接回课室，不要留在场地，避免吵闹影响检测，需要复查的到后面另一个复查点进行拍照复查后方可回教室。
（班主任、当堂课科任老师负责）筛查过程中，眼睛存在问题的学生，嘱咐学生把筛查结果交给家长，班主任通过微信等方式联系家长，及时到眼科医院等进行治疗矫正，保证孩子的眼睛健康。
（班主任负责。
）
4、请班主任务必提醒学生不要丢弃、漏拿回执单，否则难以查询视力监测信息。
班级如有请假学生等相关现象，班主任要立即与现场工作人员说明。
（班主任负责）
5、一年级的学生需要老师提前在课室指导学生认识E的开口方向。
6、请安全办提前布置好8套课桌椅放在少先队室。
视力检查操作流程
视力检查操作流程
一、用物准备：视力表（5m 远视力表1张）、遮挡板（1个）、视标杆（1支）
二、检查距离：5米；
三、检查方法及步骤：
1、嘱患者取站位或坐位，坐于距视力表5米前；
2、先测右眼：用遮挡板遮盖患者左眼，检查者用视标杆自上而下指着视力表的视标，嘱咐患者说出或用手势表示视标开口方向，4秒内说出或指出一个E的开口方向可换下一行，如不能说出或指出则测完整行再换行，逐行检查找出患者的辨认行，能全部看清最小视标的一行其旁的数字即表示该眼的视力；
3、视力不能辨认0.1者，让被检查者逐步走近视力表，直接认出0.1视标为止，根据走近后的距离，按公式V=d/D×0.1计算视力。
其中V为视力，D为正常眼看清该行的距离，d为被检查看清该行的距离，例如3m处才能看清0.1，则视力为3/5×0.1=0.06 备注
4、指数。
走近1m不能辨认0.1者，则改用数手指。
被检者背光而立，指间距离略同指粗。
如能在50cm处能说出指数，则视力指数/50cm。
5、手动。
手指近到眼前5cm分不清者，则改用手在被检查眼前左右摆动，记录能看到的距离，如手动/20cm。
6、光感。
不能看到眼前手动者，在暗室内用烛光或手电筒照射眼睛。
看到光亮为光感，不能看到为无光感。
并要作光定位，眼向前方注视不动，灯光在1m远处，检查几个方向。
同法测左眼。
7、检查完毕后应洗手、整理及记录，测视力顺序先右后左，正常远视力标准为1.0。
学校视力筛查方案及流程
学校视力筛查方案及流程1. 方案制定背景与目标背景：随着现代生活方式的改变，学生群体用眼负担日益加重，近视等视力问题呈现低龄化、高发趋势，严重影响学生的身心健康及学习生活质量。
为积极响应国家关于青少年近视防控的号召，加强学校卫生与健康教育工作，本学校特制定视力筛查方案，旨在早发现、早干预学生视力问题，有效减缓近视发展速度，促进学生健康成长。
目标：全面了解学生视力状况，建立学生视力健康档案。
提高师生及家长对视力保护的重视程度，增强近视防控意识。
对筛查中发现视力问题的学生进行个性化指导与干预，减缓视力下降速度。
持续优化学校视力保护措施，构建良好的视觉环境。
2. 筛查对象与标准设定筛查对象：全校在校学生，包括小学、初中、高中各年级学生，根据年龄段进行分组筛查。
标准设定：遵循国家卫生健康委员会发布的《儿童青少年近视防控适宜技术指南》等相关标准。
使用国际标准视力表进行远视力检测，记录裸眼视力及矫正视力（如佩戴眼镜或隐形眼镜）。
对疑似近视、远视、散光、弱视等学生进行进一步眼科检查。
3. 专业团队组建与培训团队组建：成立由校医、眼科医生、健康教育教师及志愿者组成的视力筛查团队。
邀请当地医院眼科专家作为顾问，提供专业指导和支持。
培训：对参与筛查的所有人员进行专业培训，内容包括视力筛查技术、设备操作、数据记录与分析、学生沟通技巧及隐私保护等。
确保每位成员都能熟练掌握筛查流程与标准，确保筛查结果的准确性和可靠性。
4. 筛查设备采购与校验设备采购：采购符合国家标准的视力筛查设备，包括但不限于视力表、验光仪、裂隙灯等。
确保设备数量充足，满足全校学生筛查需求。
设备校验：在筛查前对所有设备进行全面校验，确保设备性能稳定，测量数据准确。
定期检查设备，确保在整个筛查期间设备处于良好工作状态。
5. 筛查时间安排与通知时间安排：根据学校教学安排，选择学生课余时间进行筛查，减少对正常教学的影响。
可分年级、分班级错峰进行，确保筛查工作有序进行。
幼儿园视力检查流程
幼儿园视力检查流程
1. 登记信息：首先，医生或护士会记录下孩子的基本信息，包括姓名、年龄、性别等。
2. 询问病史：医生或护士会询问孩子的视力问题，如是否有近视、远视、散光等问题，以及家族中是否有人有视力问题。
3. 初步检查：医生或护士会使用简单的设备进行初步检查，如视力表，来评估孩子的视力。
4. 详细检查：如果初步检查结果不正常，医生或护士会进行更详细的检查，如验光、眼底检查等。
5. 结果分析：医生或护士会根据检查结果，分析孩子的视力问题，并给出相应的治疗建议。
6. 家长沟通：医生或护士会将检查结果和治疗建议告知家长，并与家长讨论如何改善孩子的视力问题。
7. 定期复查：医生或护士会建议家长定期带孩子进行视力检查，以便及时发现和处理视力问题。
学校检测视力制度模板
一、制度目的为保障学生的视力健康，预防近视等眼部疾病，根据《教育部办公厅关于做好2024年中小学生视力监测主要信息报送工作的通知》等相关文件精神，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、制度内容1. 视力检测频率（1）中小学校每学期进行两次视力检测，分别在春季学期和秋季学期进行。
（2）幼儿园根据实际情况，可开展3-6岁幼儿视力监测。
2. 视力检测对象（1）中小学校全体学生。
（2）幼儿园3-6岁幼儿。
3. 视力检测内容（1）裸眼视力检测。
（2）屈光度检测。
（3）眼位检测。
（4）眼底检查。
4. 视力检测流程（1）学校根据实际情况，选择具有资质的视力检测机构或聘请专业眼科医生进行视力检测。
（2）视力检测机构或眼科医生按照国家相关标准，对学生进行视力检测。
（3）检测完毕后，学校及时收集视力检测数据，建立学生视力健康档案。
（4）学校将视力检测结果反馈给学生家长，并对视力异常的学生进行重点关注。
5. 视力检测结果处理（1）学校将视力检测结果纳入学生体质健康上报系统，定期上报。
（2）对视力异常的学生，学校将及时通知家长，并建议家长带孩子到医疗卫生机构进一步检查。
（3）学校将加强视力异常学生的干预措施，如调整座位、减少电子产品使用时间等。
6. 视力健康教育（1）学校定期开展视力健康教育讲座，提高学生视力保护意识。
（2）学校鼓励学生积极参加户外活动，增强体质，预防近视。
（3）学校加强对学生用眼卫生的监督，确保学生养成良好的用眼习惯。
三、责任与监督1. 学校领导对本制度实施工作负总责，确保视力检测工作顺利进行。
2. 学校教务处负责视力检测的组织、协调和实施。
3. 学校卫生室负责视力检测数据的收集、整理和上报。
4. 学校家长委员会负责监督视力检测工作的开展，并向学校提出意见和建议。
5. 学校将定期对视力检测工作进行自查，发现问题及时整改。
四、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校教务处负责解释。
3. 本制度如与国家相关法律法规及政策相冲突，以国家法律法规及政策为准。
幼儿园视力筛查流程
1、视力表筛查：儿童视力筛查最常见筛查项目是视力表检查，一般4岁以上儿童可以使用常规视力表进行检查，最常见视力表由倒置E 形视觉指示器组成，对于儿童来说视力表也可以由其他一些不同图形组成，供儿童识别。
2、视觉筛查：对于年龄相对较小儿童，也可以使用视觉筛查，如自动验光、眼底摄影，以筛查可能影响视觉发育风险因素。
3、散瞳验光检查：在对儿童进行视力筛查同时，进行相应散瞳验光，以判断儿童屈光状态。
建议儿童日常生活中注意科学用眼，不要长时间玩手机、平板等电子产品。
视力检查标准流程
视力检查标准流程全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：视力检查是指通过一系列眼科仪器及设备进行的一种医学检查，用来评估人眼的视觉功能和视觉健康状况。
视力是人与外界交流信息的主要途径之一，而准确的视力检查对于确保眼睛健康、及时发现并治疗眼部疾病至关重要。
下面我们来介绍一下关于视力检查的标准流程。
一、患者信息登记在进行视力检查之前，医护人员会先帮助患者进行基本信息登记，包括姓名、性别、年龄、联系方式等。
这些信息有助于建立患者的档案，同时也有利于后续治疗和追踪。
二、初步视力检查初步视力检查通常由医护人员进行，包括测量裸眼视力、眼压和眼球运动等。
裸眼视力是指患者未佩戴任何矫正性眼镜或隐形眼镜的视力水平，一般采用Snellen视力表进行测量。
眼压是指眼内静态压力，可以通过眼压计测量得出。
眼球运动的检查主要是为了评估眼球的灵活性和协调性。
三、验光验光是视力检查的核心环节，主要用来确定患者的视力水平，以便对视力进行矫正。
验光过程包括自动验光和手动验光两种方法。
自动验光通过电脑辅助设备进行，能够快速准确地测量患者的屈光度和瞳孔大小等参数；手动验光则需医生进行目视检查和镜头调节，可更精细地评估患者的视力状况。
四、眼底检查眼底检查是通过眼底镜观察眼底结构及血管变化的一种检查方法，对患者眼部疾病的早期诊断和治疗非常重要。
医生会使用专业的眼底相机或眼底镜来观察视网膜、视神经和眼底血管等情况，以帮助判断是否存在眼底病变。
五、配镜配镜是根据验光结果推荐适合患者的眼镜或隐形眼镜，以提高患者的视力水平。
医生会根据验光数据和患者的个人需求推荐合适的镜片度数和镜框款式，确保患者能够获得最佳的视觉效果。
六、随访和复查视力检查完成后，医生会根据患者的实际情况给予相应的建议和治疗方案，并安排随访和复查。
随访主要是为了监测患者的视力恢复情况和眼部病情的变化，及时调整治疗方案；复查则是为了评估治疗效果，确认疾病的进展情况。
视力检查是一项非常重要的医学检查，可以及时发现和治疗眼部疾病，保障患者的视觉健康。
视力检查操作流程
视力检查操作流程视力检查是一种常见的医学检查方法，用于评估人眼的视觉能力。
下面将详细描述视力检查的操作流程，包括准备工作、具体步骤和注意事项。
准备工作在进行视力检查之前，需要做一些准备工作，以确保检查的准确性和顺利进行。
1.确定检查的环境：检查环境应该安静、明亮，并且没有干扰因素，例如强光、噪音等。
2.准备检查设备：需要准备好视力检查所需的设备，包括视力表、眼镜架、眼罩等。
3.保持检查设备的清洁：检查设备应该保持清洁，并定期进行消毒，以避免交叉感染。
4.确定合适的检查人员：检查人员应该具备相关的专业知识和技能，能够准确进行视力检查。
操作流程下面将详细描述视力检查的操作流程，包括具体的步骤和注意事项。
步骤一：了解病史和症状在进行视力检查之前，医生或护士需要了解患者的病史和症状，包括是否有眼部疾病、手术史、近视或远视等情况。
这些信息有助于医生评估患者的眼部健康状况，并制定相应的检查方案。
步骤二：测量裸眼视力裸眼视力是指患者在没有佩戴任何矫正视力的辅助器具（如眼镜或隐形眼镜）的情况下的视力水平。
测量裸眼视力的步骤如下：1.让患者坐在适当的位置上，保持舒适和放松的状态。
2.使用视力表，让患者逐个读取不同大小的字母或符号。
字母或符号的大小按照国际标准进行排列，从大到小，以评估患者的视力水平。
3.记录患者能够正确识别的最小字母或符号的大小，以确定患者的裸眼视力。
在测量裸眼视力时，需要注意以下事项：•视力表应该放置在与患者眼睛相同高度的位置上，以避免因视角变化而影响测量结果。
•患者应该遵循医生或护士的指示，专心地读取视力表上的字母或符号。
•如果患者无法识别最大字母或符号的大小，可以使用手势或其他方式来判断。
步骤三：矫正视力测量矫正视力是指患者在佩戴矫正视力的辅助器具（如眼镜或隐形眼镜）的情况下的视力水平。
矫正视力测量的步骤如下：1.让患者佩戴适当的矫正视力辅助器具，如眼镜或隐形眼镜。
2.使用视力表，让患者逐个读取不同大小的字母或符号，与测量裸眼视力的步骤相同。
视力筛查操作方法
视力筛查操作方法
以下是视力筛查的操作方法：
1. 准备工具
视力筛查需要使用一些工具，如视力表、堆叠杯、光线弱化器等。
确保将这些工具准备好。
2. 确定测试距离
测试距离是指患者坐的位置与视力表之间的距离。
在测试前，需要将测试距离设定为正确的距离。
测试距离通常为20英尺或6米。
3. 让患者戴上眼镜或隐形眼镜
如果患者戴有眼镜或隐形眼镜，确保他们在测试前戴上。
4. 让患者遮住一只眼睛
要求患者遮住一只眼睛，然后用另一只眼睛看视力表。
5. 以随机顺序测试每个眼睛
测试每个眼睛时，需要根据视力表上的指示以随机顺序测试每个眼睛。
视力表上的指示可能包括字母、数字或图像。
6. 记录视力结果
在测试时，记录患者能看到的最小字母或数字。
如果患者无法看到最小字母或数字，则重复使用较大的字母或数字，直到患者能看到为止。
7. 测试另一只眼睛
完成对一只眼睛的测试后，请患者遮住另一只眼睛，然后重复上述步骤。
8. 分析结果
分析记录的视力结果。
如果患者视力达到正常水平，则无需进一步采取行动。
如果患者的视力有问题，则进一步进行眼部检查。
视力筛查操作规范程序
视力筛查操作规范程序一、视力筛查仪使用步骤:1、按任意键开机。
2、让患者坐好，便于测量前的调节.3、按“儿童/成人”转换按钮，听到“哔”声后选择适当的校准方式。
4、保持仪器透视窗高度和患者的一致且相距35cm时，启动“GO"键，让被测者注视闪烁绿灯中的红灯。
5、距离适当时，透过观察孔，调整十字准线在患者右眼瞳孔中的位置，仪器开始读取数据时，会在几声低音“哔”后发出高音的鸣叫声。
●右眼检测完成后，会发出“tah—dah"声。
（1秒钟后，测试会自动重新开始,无需按任何键。
）●将仪器对准左眼,调整十字准线在患者左眼瞳孔中的位置，重复上述操作。
6、仪器发出“tah-dah”声，测试结束。
二、测量结果的判读：数据可靠性，即多次测得的有效读数和其一致性.级别范围1-9级,级别越高，测得的数据可靠性越高.1、≥6，可以记录测量结果。
2、=5，可靠性不高，建议重新测量。
3、4≤,请重新进行测量。
S代表球形屈光度C代表柱形屈光度A+9.99 或者 -9。
99 表明测得的结果超过了仪器的测量范围。
三、仪器日常保养及维护1、充电：充满电的电池可以持续使用大约3小时。
充电时，确保仪器和座充完全接触。
电量还有15分钟使用时间时,低电量指示灯开始在屏幕上闪烁，低电量指示灯持续亮时更换电池。
同时按3个按钮，仪器自动关机，节约电量。
2、插入电池：按照提示方向正确插入电池。
3、锁定电池盒盖4、开机:按“GO”键机，显示屏往往会显示上一次测量的数据.5、故障及排除：确认仪器是否正常运行.6、儿童/成人模式切换：按模式切换键选择测试模式。
7、调节仪器并测试8、取出电池9、仪器玻璃窗擦拭：用软布清洁玻璃窗保持视、目镜的清洁。
10、把手的清洁：使用软布定期清洁仪器把手.11、支架的清洁：同上.四、仪器使用记录根据使用情况填写《Suresight—2视力筛查仪使用日志及保养维修记录》表格。
儿童视力检查步骤
儿童视力检查步骤
儿童视力检查一般包括以下步骤：
1. 眼部检查：医生会先检查儿童的眼部情况，包括检查是否有眼睛红肿、异物、结膜炎等情况。
2. 近视力检查：医生会使用视力测试表，让儿童按照指示念出表格上的字母或图形。
通过观察儿童能否准确辨认不同大小的字母或图形，来测量其近视力。
3. 远视力检查：医生会让儿童远距离观察视力测试表上的字母或图形，并根据儿童能否辨认清晰来测量其远视力。
4. 散光检查：医生会使用散光试镜或其他散光检查设备，确定儿童是否有散光的情况。
5. 眼球运动和协调检查：医生会观察儿童的眼球运动和协调能力，通过让儿童追踪移动的目标或进行眼球运动测试，来评估儿童的眼球功能是否正常。
6. 眼底检查：在需要的情况下，医生可能会进行眼底检查，通过观察眼底的血管、视神经和黄斑部等来评估儿童眼部的健康状况。
7. 其他辅助检查：根据需要，医生可能会进行其他辅助检查，如角膜曲率测量、眼压测量等。
需要注意的是，具体的儿童视力检查步骤会根据医生的判断和儿童年龄而有所不同。
幼儿园视力筛查工作实施方案
幼儿园视力筛查工作实施方案一、背景和目的幼儿园视力筛查是为了及早发现幼儿眼部健康问题，减少眼疾病发生，提高幼儿的视力健康水平而进行的一项工作。
视力筛查可以帮助幼儿园及家长及早发现幼儿是否存在视力问题，以便及时采取相应的措施进行干预和治疗，保证幼儿的正常视觉发育。
二、实施步骤1. 确定筛查时间和地点：根据幼儿园日程安排，确定视力筛查的具体时间和地点，确保筛查工作能够顺利进行。
2. 筛查工具准备：准备视力筛查工具，包括视力表、电子视力筛查仪等。
确保这些工具在使用前进行检查和校准，以确保准确性和可靠性。
3. 组织筛查人员：根据幼儿园的规模和参与筛查的人数，组织足够数量的筛查人员，并确保他们具备相关的专业知识和技能。
4. 宣传和征得家长同意：在筛查前，通过家长会议、传单等途径向家长宣传视力筛查的重要性，并征得他们的书面同意，确保可以对孩子进行筛查。
5. 筛查程序：按照规定的程序进行筛查，确保每个幼儿都能够接受全面的视力检查，包括远视力、近视力、斜视等。
筛查人员应在记录表上填写每个幼儿的筛查结果。
6. 筛查结果反馈：将筛查结果及时反馈给幼儿的家长，向他们解释筛查结果的含义，并提供相应的建议，如需要进一步检查或治疗。
7. 记录和统计工作：将筛查结果进行记录和统计，包括筛查人数、视力异常率等，并向学校相关人员上报。
三、实施要求1. 筛查工作应在幼儿安全和舒适的环境下进行，确保他们能够配合筛查人员的工作。
2. 筛查人员应接受相关的培训，熟悉筛查工具和流程，并具备基本的眼部疾病知识。
3. 筛查工具应符合相关标准，保证准确性和可靠性。
4. 筛查结果应尽快向家长反馈，并确保他们理解筛查结果的含义。
5. 筛查工作应定期评估和改进，不断提高筛查工作质量和效果。
四、实施效果评估对幼儿园视力筛查工作的效果进行评估，包括筛查覆盖率、异常发现率、筛查结果及时反馈率等指标，并对评估结果进行分析和总结，提出改进措施，以确保筛查工作的持续改进和优化。
保健科视力筛查制度范本
保健科视力筛查制度一、目的为了早期发现儿童视力问题，提高儿童视力健康水平，制定本制度。
通过定期视力检查和屈光筛查，了解儿童视力发育程度，筛查出视力不良和屈光偏离的儿童，早期发现弱视、斜视和其他眼发育的先天异常，消除不利于儿童眼睛发育的环境因素，从小预防近视。
二、对象与要求1. 对象：0-18岁儿童（含流动人口）。
2. 要求：（1）儿童在6岁以前进行首次筛查。
（2）6岁至18岁以内每年进行一次筛查。
（3）对筛查未通过或可疑的患儿，年龄在6岁以内者在3个月内进行复筛，年龄在6岁以上者在6个月内进行复筛。
三、筛查方式1. 在儿童保健门诊进行筛查。
2. 携带筛查仪器到儿童相对集中的医疗机构或幼托机构进行儿童视力筛查。
四、筛查设备1. 视力筛查仪（屈光筛查设备）：主要用于6岁以下儿童屈光异常的筛查。
2. 儿童图形视力表灯：主要用于3岁至6岁以内儿童视力异常的筛查。
3. 国际标准视力表灯：主要用于6岁以上儿童视力异常的筛查。
五、筛查流程1. 筛查前准备：确保筛查设备齐全、功能正常，准备好视力表、筛查记录表等相关材料。
2. 筛查过程中：遵循筛查程序，对儿童进行视力检查和屈光筛查，记录筛查结果。
3. 筛查后处理：对筛查未通过或可疑的患儿，通知家长进行复筛或转诊至眼科医院进一步检查。
4. 筛查数据管理：将筛查数据录入视力筛查系统，建立儿童视力健康档案，定期分析视力筛查结果，为政策制定提供依据。
六、筛查人员培训与质量控制1. 对筛查人员进行专业培训，确保筛查技能和知识的掌握。
2. 定期进行质量控制，包括对筛查设备的校准和筛查人员的技能评估。
3. 建立筛查质量控制体系，确保筛查结果的准确性。
七、筛查宣传与教育1. 利用多种渠道宣传视力筛查的重要性，提高家长的认知度。
2. 开展视力健康教育活动，普及预防近视、正确用眼等知识。
3. 加强与家长、学校的沟通，共同关注儿童视力健康。
八、制度修订根据视力筛查实践和政策变化，定期修订本制度，确保其科学性和实用性。
DDST筛查流程
寻找绿的作文,400字
绿，你说它咋就这么好看呢？每次看到绿色的植物，我都觉得
心情一下子就好了，好像什么烦恼都没有了。
绿色，多么养眼的颜色啊！有时候，我就坐在公园的长凳上，
看着周围绿油油的草地和树木，听着鸟儿的叫声，心里那个舒服啊，简直就像回到了童年。
但话说回来，绿色也不总是那么安稳。
记得有次去郊外，看到
一片被砍掉的森林，心里真不是滋味。
那些树啊，原来都是绿油油的，一下子就没了，看着都心疼。
好在现在大家都开始重视环保了，开始保护这些绿色。
我自己
也是，能少用一次性筷子就少用，能走路就尽量少开车。
这样，我
们的绿色才能长久啊！。
学生视力筛查预案方案模板
一、方案背景为贯彻落实国家关于儿童青少年近视防控工作的相关要求，保障学生视力健康，预防和减少近视的发生，特制定本预案方案。
二、组织领导1. 成立学生视力筛查工作领导小组，负责组织、协调、监督学生视力筛查工作。
2. 设立视力筛查工作办公室，负责具体实施工作。
三、筛查对象及时间1. 筛查对象：全校所有学生。
2. 筛查时间：每学期开学初和学期末各进行一次。
四、筛查内容及方法1. 筛查内容：裸眼视力、屈光度、眼部健康检查等。
2. 筛查方法：a. 裸眼视力检查：使用标准视力表，按照国家视力检查标准进行。
b. 屈光度检查：使用电脑验光仪，对筛查出视力异常的学生进行进一步检查。
c. 眼部健康检查：由专业眼科医生进行，包括眼位、眼轴、角膜等检查。
五、筛查流程1. 领导小组召开会议，部署筛查工作。
2. 工作办公室制定详细筛查方案，包括筛查时间、地点、人员安排等。
3. 筛查前，向学生及家长宣传视力筛查的重要性，提高学生及家长的认识。
4. 筛查过程中，确保筛查设备正常运作，工作人员操作规范。
5. 筛查结束后，对筛查数据进行整理、分析，形成筛查报告。
6. 对筛查出视力异常的学生，及时通知家长，并给予专业指导。
六、应急预案1. 筛查过程中，如发现学生出现眼部不适等症状，立即停止筛查，由专业医生进行救治。
2. 筛查过程中，如出现设备故障，立即联系维修人员，确保筛查工作顺利进行。
3. 筛查结束后，如发现数据异常，立即进行核查，确保数据准确无误。
七、后期跟进1. 对筛查出视力异常的学生，建立视力健康档案，定期跟踪随访。
2. 加强视力健康教育，提高学生及家长对近视防控的认识。
3. 改善教学环境，降低学生视力负担。
4. 鼓励学生参加户外活动，增加阳光照射时间。
八、总结评估1. 学期末，对视力筛查工作进行总结评估，分析筛查效果。
2. 根据评估结果，对筛查工作进行调整和改进。
本预案方案旨在提高学生视力健康水平，预防和减少近视的发生，为我国儿童青少年视力健康事业贡献力量。
2024年托幼机构视力筛查小结范文(三篇)
2024年托幼机构视力筛查小结范文尊敬的家长们：大家好！首先感谢各位家长对我们托幼机构视力筛查工作的支持与信任。
经过近期对我机构全体儿童进行眼保健与视力筛查工作，现将2024年度的视力筛查结果进行总结与分析。
一、视力筛查流程及方法我机构在本次视力筛查工作中，采用了一系列标准化的视力筛查流程与方法，确保了筛查结果的准确性和可靠性。
具体步骤如下：1. 人工视力测试：通过指定的视力测试图表，向儿童展示不同大小的视力符号，观察儿童是否能够正确辨认。
2. 自动视力测试：借助计算机设备进行自动化的视力测试，以提高测试效率和准确性。
3. 部分儿童进一步进行眼底检查：对于视力异常或存在疑似眼病的儿童，我们进行了进一步的眼底检查，以确认病因和制定治疗方案。
二、视力筛查结果总体分析在本次视力筛查工作中，共筛查了XXX位儿童，其中XXX位儿童视力异常，占总体的XX%。
根据筛查结果，我们对视力异常的儿童进行了进一步的分析和分类。
1. 近视：近视儿童在本次筛查中占比较高，约占XXX%。
近视严重程度不同，其中中度近视儿童约占XX%，高度近视儿童约占XX%。
近视儿童需要及时配戴合适的近视眼镜，并进行有效的眼保健措施，以控制近视的进展。
2. 散光：散光儿童在本次筛查中占比较低，约占XX%。
我们将散光程度进行了分类，并推荐给相关家长专业的眼科医生进行进一步的治疗。
3. 弱视：弱视儿童在本次筛查中占比较低，约占XX%。
我们将弱视的程度进行了分类，并推荐相关家长及时就医并进行治疗。
4. 其他眼病：除以上三类常见眼病外，我们还发现了少数儿童存在其他眼病，如斜视、眼震等。
在筛查中发现这些眼病的儿童，我们向家长提供了相应的建议和治疗方案，并协助他们及时就医。
三、视力保健和预防措施建议针对本次视力筛查结果，我们向家长们提出以下保健和预防建议，希望能够帮助孩子们保持良好的视力健康：1. 控制使用电子产品时间：过度使用电子产品对眼睛的伤害较大，建议家长控制儿童使用电子产品的时间，每天不超过2小时。
0～6岁儿童眼保健和视力检查标准技术操作
0-6岁儿童眼保健和视力检查标准技术操作一、检查眼外观（一）检查目的检查眼外观需要观察眼睑有无缺损、炎症、肿物，眼睫毛有无倒睫，两眼大小是否对称、上睑下垂，眼部有无脓性分泌物、持续流泪，双眼球大小是否对称，角膜是否透明、双侧对称，瞳孔是否居中、形圆、双侧对称，瞳孔区是否发白，巩膜是否黄染。
6月龄以后观察有无眼球震颤。
（二）检查流程1. 检查器材：手电筒。
2. 检查前准备：检查手电筒正常，在自然光线下进行。
3. 检查步骤：3.1 检查者与受检者视线在同一水平。
一般顺序为先双眼后单眼，由外向内、先右后左。
3.2 首先观察双眼眼眶、眉毛、眼睑、角膜、瞳孔是否对称，有无畸形、缺损，大小眼等，6月龄后观察有无眼球震颤。
3.3 再观察单眼，打开手电筒由颞侧呈45°角，依次观察球结膜是否充血，分别拉开下睑、翻开上睑观察睑结膜是否充血，有无乳头、滤泡；巩膜有无黄染，角膜是否透明、圆形，虹膜是否为棕黑色外观，瞳孔是否居中、形状圆、对光反射灵敏；瞳孔区是否发白。
（三）异常表现及可能原因1. 眼睑组织缺损或眼部肿物：提示眼睑组织缺损，霰粒肿、麦粒肿等。
2. 眼睑内翻倒睫：提示睑内翻倒睫、内眦赘皮等。
3. 大小眼：提示先天性眼部结构畸形等。
4. 上睑下垂：提示动眼神经或提上睑肌先天发育异常等。
5. 眼红：提示眼部炎症，如结膜炎、角膜炎、色素膜（葡萄膜）炎等。
6. 眼分泌物增多：提示眼部炎症，如结膜炎、角膜炎、泪囊炎等。
7. 持续溢泪：提示泪道阻塞、泪囊炎等。
8. 角膜混浊：提示先天性青光眼、角膜水肿、角膜疾病等。
9. 巩膜黄染：提示黄疸。
10. 虹膜颜色异常：提示虹膜异色、虹膜萎缩/缺损、虹膜色素痣等。
11. 瞳孔大小不对称：提示动眼神经异常、瞳孔括约肌病变、视神经病变等。
12. 瞳孔区发白：提示先天性白内障、视网膜母细胞瘤等疾病。
13. 瞳孔残膜：提示瞳孔残膜。
14. 眼球震颤：提示视力发育不佳。
（四）转诊处理要求1. 眼外观异常需及时转诊，转诊指征包括双眼眼球大小不一致、眼睑组织缺损、上睑下垂、睑内翻或睑外翻、倒睫、眼睑肿物、结膜充血、眼部有分泌物、持续溢泪、角膜混浊或双侧不对称、巩膜黄染、虹膜颜色异常、瞳孔不居中或双侧不对称、瞳孔区发白、眼球震颤等。